SESIN DE APRENDIZAJE N 1: Sistema

I.

Ciencia y Ambiente.

REA

Primaria

NIVEL
GRADO
BIMESTRE
UNIDAD
DURACIN

II.

Nervioso

DATOS INFORMATIVOS

6to grado de Primaria

III Bimestre

Promoviendo el cuidado de la salud

8 horas pedaggicas

ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DE UNIDAD
Explicar la funcin de los sistemas
que permiten la relacin y
reproduccin de la especie humana
fomentando acciones que beneficien
el cuidado de su salud.

Indicador de unidad

Explica la funcin e
importancia que cumplen los
sistemas de relacin y
reproduccin a travs de
organizadores visuales.
Informa sobre las posibles
causas y consecuencias de
las enfermedades que
afectan al sistema nervioso
de relacin.
Comunica
sobre los
cuidados que favorecen a
su sistema de relacin y
reproduccin a travs de
diversos medios.

Objetivo de sesin

Indicadores de sesin

Instrumentos de
evaluacin

Comprender la relacin que

existe entre los estmulos del
medio sobre el sistema
nervioso y las respuestas
que este produce.
Conocer
las
distintas
funciones que realizan los
componentes del sistema
nervioso de relacin.
Identificar y comparar las
diferentes estructuras que
forman parte del sistema
nervioso de relacin.
problematizar sobre las
causas de las enfermedades
que afectan al sistema
nervioso y los efectos en la
salud humana.
Valorar la importancia que
tiene el sistema nervioso, en
el control del medio interno.

Explica sobre la importancia de la

funcin de relacin en la vida del ser
humano a travs de un organizador
visual.
Relaciona los componentes del sistema
nervioso central y perifrico con la
funcin que cumple en una ficha de
trabajo.
Identifica las partes del cerebro y
menciona sus caractersticas a travs de
la actividad de laboratorio.
hipotetiza
sobre
las
diversas
enfermedades que afectan al sistema
nervioso mediante una ficha de
investigacin.
Explica los efectos en la salud de las
diversas enfermedades del sistema
nervioso a travs de un organizador
visual.
promueve los cuidados y prevencin de
enfermedades del sistema nervioso a
travs de afiches.

III.

ORGANIZADOR DE LA SESIN
DESARROLLO DE LA SESIN

MATERIALES

TIEM
PO

CLASE N 1
INICIO (30 min)
NOS RELACIONAMOS CON NUESTRO MEDIO CON AYUDA DEL SISTEMA NERVIOSO!
Se pide a los estudiantes ubicar sus carpetas en forma de U, luego se pide a
cuatro estudiantes salir y ubicarse mirndose frente a frente, luego se les
venda los ojos a dos de ellos y se les pide caminar hasta su compaero que
est en frente.
Luego preguntamos a los participantes:
Cmo hiciste para llegar a tu compaero? Qu sentiste al caminar sin
poder ver?

Fichas
Video
Imgenes

80
MIN

Luego se pregunta a todos:

Todos los nios pudieron caminar en lnea recta? Por qu? Qu sistema de nuestro organismo
utilizamos para poder relacionarnos entre s?
INTERMEDIO (30min)
Anotan en su cuaderno

Vemos un video sobre el sistema nervioso de relacin y completamos una ficha

en el cuaderno
solo la primera parte
https://www.youtube.com/watch?v=KU0j40eVWLU (1:48 min)

Sabas que: Las neuronas son las clulas nerviosas, transmite

la informacin de una neurona a otra (sinapsis).

FINAL (20 Min)

Se realiza la metacognicin tomando nota en el cuaderno.
Qu hicimos al inicio? Por qu?
Qu aprendiste hoy? Y Cmo lo aprendiste?
Para qu te sirve lo que has aprendido?

Tarea:
Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=KU0j40eVWLU y
responde a travs de un organizador visual
Cmo funciona el sistema nervioso?
Por qu es importante el sistema Nervioso?
Dibuja y seala las partes del sistema nervioso
Se pide los materiales para el laboratorio que se realizara la
siguiente clase.

Rompecabez
a del sistema
nervioso

central.
CLASE N 2

INICIO:
Iniciamos la clase recordando las normas de convivencia.
Realizamos preguntas sobre lo aprendido en la clase anterior:
Por qu es importante para el ser humano la funcin de relacin?
Qu partes de nuestro cuerpo estn involucrados en la funcin de relacin?
Por qu es importante el sistema nervioso?
Se les muestra una imagen del sistema nervioso central en forma de
rompecabezas para reconocer sus partes a travs de su participacin activa.

Libro

80
minu

Materiales
para la
experimenta
cin en el
laboratorio.

INTERMEDIO:
ACTIVIDAD DE LABORATORIO ANALIZANDO EL CEREBRO

Realizamos la actividad en el laboratorio y completamos la ficha del libro.

FINAL:
Realizar la metacognicin:
Qu hicimos en el laboratorio? Qu partes del cerebro hemos conocido?
Para qu nos sirve lo aprendido hoy?
CLASE N 3

Lectura
Papelotes
Plumones
Imagen del
cerebro en
grande.
Fichas

80
min

INICIO:
Iniciamos la clase recordando las normas de convivencia.
Realizamos preguntas sobre el tema anterior:
Qu importancia tiene el cerebro en nuestro organismo?
Todas las partes del cerebro cumplen la misma funcin?
INTERMEDIO:
Se les entrega una lectura a los estudiantes sobre sistema nerviosos y se les
pide que en grupo realicen un organizador visual sobre las funciones que
cumple cada uno de sus componentes.
Luego lo mostraran (para su trabajo se les entregara la imagen de un cerebro
con sus partes coloreadas para que los estudiantes identifiquen el nombre y la
funcin que cumplen segn la lectura.)

Juego de
memoria
Ficha de
video

80
min

Se evala sus trabajos de manera colectiva realizando un solo organizador

visual que copiaran los estudiantes en sus cuadernos.
FINAL:

Propone acciones para el cuidado de su sistema nervioso a travs

de un afiche.

Los estudiantes en grupos plantearn cuidados para el

sistema nervioso.
Cmo debemos cuidar
nuestro sistema nervioso?

Realizar actividades recreativas sana.

Dormir 8 horas diarias

Evitar consumir alcohol a temprana edad.

Dieta balanceada, especialmente rica en protenas.

Imgenes
para el juego

CLASE 4
INICIO:
Planteamos una dinmica sobre el juego de memoria relacionando las
imgenes sobre las partes del sistema nervioso y sus funciones.
Qu parte de nuestro cerebro hemos utilizado en este juego? por qu?
Qu sabemos sobre las enfermedades que pueden afectar nuestra memoria?
Qu necesitaremos conocer sobre este tema?
INTERMEDIO:
Vemos un video sobre las enfermedades que afectan al sistema nervioso y
realizamos apuntes en una ficha de investigacin que realizaremos en el
cuaderno.
FICHA DE INVESTIGACIN SOBRE ENFERMEDADES QUE AFECTAN AL
SISTEMA NERVIOSO
NOMBRE DE LA ENFERMEDAD: (ALZHEIMER,)
CAUSAS

Dibujo

SINTOMAS
TRATAMIENTO
ALZHEIMER
https://www.youtube.com/watch?v=FU92iO0C9Rk 2 min
ESTRES
Fisiologia del stress https://www.youtube.com/watch?v=5sjhyD0YuYE 6 min
CISTICIRCOSIS
https://www.youtube.com/watch?v=xcIbUsUdY48&spfreload=10 4 min
https://www.youtube.com/watch?v=LhufdMa5zso 3 min
FINAL
En grupos realizaran afiches sobre la prevencin de estas enfermedades.
(Cada grupo escoge una enfermedad para plantear su prevencin.)
Tarea: Investiga sobre otra enfermedad que afecta al sistema nervioso y realiza una ficha de
investigacin considerando nombre de la enfermedad, causas, sntomas, tratamiento y
prevencin.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA: se desarrollar la PG 31 A 32

Realizamos la metacognicin
Qu fue lo ms interesante de la clase de hoy? Cmo lo has aprendido?
Para qu te servir lo aprendido hoy? En qu otras situaciones puedes
aplicar lo que has aprendido hoy? Qu dudas te fueron resueltas?

de memoria.
Videos
Ficha de
investigacin
Papelote
Plumones

I.

II.
III.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE

ANATOMA- ACADEMIA ADUNI. EDITORIAL LUMBRERAS
COMPENDIO DE CIENCIAS N 6 DE LA ACADEMIA PASCUAL SACO OLIVEROS. EDITORIAL
MARWILL
LIBRO DIGITAL DE CIENCIAS NATURALES 6TO GRADO. EDITORIAL PETRA- MEXICO
BIBLIOGRAFIA DEL ESTUDIANTE
Libro de Ciencias 6to grado
ANEXOS
FICHAS DE IMGENES
FICHA DE VIDEO