Facultad de Humanidades

Departamento De Pedagoga
E403 Prctica Docente
Etapa de Asistencia Docente
(10 Perodos)
El objetivo de esta etapa es asistir al catedrtico titular, con quien realizar la prctica
de docencia directa durante diez periodos en las diferentes actividades que se realizan
dentro y fuera del aula.
A continuacin encontrar una serie de actividades en las cuales puede participar en
esta etapa bajo la supervisin del catedrtico titular. Es importante que utilice una
agenda personal en la cual debe anotar las actividades ejecutadas con las
correspondientes fechas. Se recomienda tener cuidado con la ortografa, redaccin,
puntuacin, etc.
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento Educativo
Instituto Nacional Mixto Nocturno de Educacin Bsica
1.2 Nombre del docente
Jos Trinidad Najarro Archila
1.3 Asignatura
Ciencias Sociales/Formacin Ciudadana
1.4 Grado
Segundo Bsico
1.5 Seccin
nica
1.6 No. De alumnos
28
2. Actividades Varias en que participa el docente-practicante
2..1

Verificacin del orden y limpieza del aula

Se verifico que los estudiantes mantuvieran el orden dentro del aula y durante
las actividades y tambin en la realizacin de la limpieza para tener un buen
ambiente y tener un mejor rendimiento acadmico.

2..2

Preparacin de los recurso para el desarrollo del tema del da

Durante los periodos realice material didctico para que el docente diera una
mejor explicacin del tema y que los estudiantes recibieran un buen
aprendizaje.

2..3

Verificacin de la disciplina en el aula

Tuve a bien verificar el orden dentro de clase y orientar y explicar lo
importante que es la disciplina dentro y fuera de clase

2..4

Supervisin de salida a recreo y retorno al aula

No tuve la oportunidad de realizar esta actividad durante la semana ya que la
asistencia docente lo ejerca antes de recreo pero, si tuve la oportunidad de
hacerlo los das viernes nico da que tena despus de recreo.

2..5

Verificacin de la asistencia de los alumnos

Realice y verifique la asistencia de cada estudiante a clase

2..6

Preparacin de los recursos a ser utilizados por los alumnos

Redaccin de un resumen durante los periodos de clase, material didctico,
hoja de trabajo.

2..7

Preparacin de material didctico

En algunas ocasiones tuve a bien realizar material didctico para llevar a
cabo el desarrollo del tema a tratar por el docente.

2..8

Revisin de tareas
En varias ocasiones ayude al docente a calificar las tareas de los estudiantes.

2..9

Organizacin de actividades de recreacin

No tuve la oportunidad ya que durante esta etapa no se present ninguna

2..10 Colaboracin en actividades deportivas

En el instituto no se llev a cabo ninguna actividad deportiva durante el
desarrollo de esta etapa, por ello no colabore en esta actividad.
2..11 Orientacin en actividades culturales
Colabore en ayudar al docente a organizar con los estudiantes a que se
formaran por grupo, para una exposicin y presentacin de un tema dado.
2..12 Organizacin de exposiciones, concursos, etc.
Colabore en orientar a los estudiantes de como prepararse para la exposicin
que se llevara a cabo en determinada fecha.
2..13 Atencin de emergencias
No se present ningn caso de emergencia durante esta etapa de asistencia
docente.
2..14 Atencin a los estudiantes en enseanza ocasional
Ayude algunos estudiantes en el momento que se surga dudas acerca del
tema desarrollado en clase
2..15 Sustitucin del catedrtico cuando no se presente por razones
personales
No tuve que sustituir al docente porque estuvo en todos los periodos de clase

2..16 Organizacin de plticas a padres de familia

Durante la etapa docente no se present ninguna reunin con los padres de
familia, en donde podra ayudar a organizarla.
2..17 Otras actividades no contemplada en las anteriores
No se present ninguna
2..18 El docente utiliza bien su planificacin para lograr el objetivo de alcanzar sus
competencias utilizando material didctico, para un mejor desarrollo en clase
en donde propone mantener la atencin de los estudiantes y pudieran
participar en el desarrollo del tema dado por el docente.
En el aula existe un clima fresco ya que los periodos se reciben nocturnos y
se mantienen ventilados con luz, que ayuda a los estudiantes ver bien y
escribir sin alguna dificultad. El docente utilizo el mtodo deductivo-inductivo
y tcnicas que le facilito la enseanza al estudiante logrando la competencia,
realizacin y organizacin de actividades que tambin se desarrollaron
constantemente como hoja de trabajo, preguntas directas en donde el
docente tuvo a bien calificar y evaluar el desempeo de cada uno de los
estudiantes.

Facultad de Humanidades
Departamento De Pedagoga
E403 Prctica Docente
Etapa de Asistencia Docente
(10 Perodos)
El objetivo de esta etapa es asistir al catedrtico titular, con quien realizar la prctica
de docencia directa durante diez periodos en las diferentes actividades que se realizan
dentro y fuera del aula.
Simultneamente durante esta etapa el estudiante practicante deber realizar las
actividades de preparacin previa a la prctica directa como las que se describen:
- Elaboracin de plan de unidad didctica
- Elaboracin del bosquejo de temas
- Elaboracin de los 30 planes de clases
- Preparacin de los contenidos del curso o rea de aprendizaje que desarrollar
- Preparacin metodolgica
- Preparacin y elaboracin artstica-creativa, de materiales didcticos
A continuacin encontrar una serie de actividades en las cuales puede participar en
esta etapa bajo la supervisin del catedrtico titular. Es importante que utilice una
agenda personal en la cual debe anotar las actividades ejecutadas con las
correspondientes fechas. Se recomienda tener cuidado con la ortografa, redaccin,
puntuacin, etc.
Actividades varias (En las cuales puede participar el docente-practicante)

Verificacin del orden y limpieza del aula

Preparacin de los recursos para el desarrollo del tema del da
Verificacin de la disciplina en el aula
Supervisin de salida a recreo y retorno al aula
Verificacin de la asistencia de los alumnos
Preparacin de los recursos a ser utilizados por los alumnos
Preparacin de material didctico
Revisin de tareas
Organizacin de actividades de recreacin
Colaboracin en actividades deportivas
Orientacin en actividades culturales
Organizacin de exposiciones, concursos, etc.
Atencin de emergencias
Atencin a los estudiantes en enseanza ocasional
Sustitucin del catedrtico cuando no se presente por razones personales
Organizacin de plticas a padres de familia

 Otras actividades no contemplada en las anteriores

Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
1.2 Direccin
1.3 Nombre del profesor (a) titular
1.4 rea o sub rea
1.5 Grado y Seccin
1.6 Fecha de inicio y finalizacin de la etapa de asistencia docente
1.7 No. De alumnos y Nmero de periodos a la semana
2. Aspectos didcticos pedaggicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

2.5.

Planificacin Didctica
Indicar si l o la docente planific su curso o no y porqu
Recursos Didcticos
Listar los recursos que utiliz l o la docente
Metodologa
Describir los mtodos y tcnicas utilizadas por l o la docente
Clima Interno del Aula
Interaccin docente-discente, participacin horizontal, manejo
disciplinario del proceso enseanza-aprendizaje, organizacin del
aula
Evaluacin
Indicar que evaluacin aplic

3. Auto Evaluacin
3.1 Valoracin personal de las actividades realizadas
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos
3.3 Experiencias adquiridas
Nota:
Al trmino de esta etapa el estudiante practicante deber presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrtico del curso. En un sobre manila tamao
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
a) Informe de los datos generales, aspectos didcticos pedaggicos y
autoevaluacin.
b) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
Actividades realizadas por iniciativa propia) Firmada y sellada, de los 10
perodos
c) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
d) Lista de cotejo para evaluar la etapa
e) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de prctica

(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)

Constancia
Asistencia Docente
La presente Hace Constar que el (la) estudiante: ______________________________
_____________________________________________Carn ___________________
Inscrito(a) en el Departamento de Pedagoga de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, realiz la Etapa de Asistencia Docente que
corresponde al curso E403 Prctica Docente en el establecimiento_________________
_________________________________________ del nivel medio ubicado en ___________
______________________________, con el profesor(a) ________________________
______________________ del grado ____________ seccin_____________________
Los das del ________ al _______ del mes de___________.

Guatemala, _____ de ____________ de 20________

___________________________
____________________________
Docente Titular

Vo.Bo.

Director/a (sello)

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E403 Prctica Docente

Constancia
Etapa de Asistencia
Docente
En calidad de catedrtico del Curso E403 Prctica Docente,

del Departamento de

Pedagoga de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala,

hago constar que el (la) estudiante: Juana Judith Maldonado Mazariegos, Carn No.
201406182, cumpli con todos los requisitos en la etapa de Asistencia Docente, la cual
se da por aprobada a los 01 das del mes de agosto de 2015.

____________________________
Lic. Alberto Antonio Ortz Monzn
Catedrtico

Facultad de Humanidades
Departamento De Pedagoga
E403 Prctica Docente
Nombre: ___________________________________ Carn_______________
Lista de cotejo para evaluar la etapa de asistencia docente
Marque una X en la casilla S o No los estudiantes cumplen con los siguientes criterios
en la etapa de asistencia docente
No.
S
No
Observaciones
Criterio
1

2
3
4
5
6
7

El (la) estudiante :
presenta el informe, en la fecha indicada
de los 10 perodos de clase de la etapa
de asistencia docente
El informe evidencia descripcin clara de
las actividades que realiz en cada
perodo
El informe evidencia actividades
asignadas por el catedrtico titular
El informe evidencia actividades
realizadas por iniciativa propia
presenta anlisis en cuanto a
metodologa recursos y planificacin
didctica del docente
Presenta anlisis en cuanto a clima
interno del aula.
El informe presenta la auto evaluacin
de: Valoracin personal de las
actividades realizadas , Nuevos
conocimientos y Experiencias
adquiridas

____________________________
Lic. Alberto Antonio Ortz Monzn
Catedrtico