Guia de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias de la Salud

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia
Curso: Atencin Farmacutica
Cdigo 301506
Gua Integrada de actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas (APB).
Segn Barrows (1986) y Torp y Sage (1995), el ABP es una experiencia pedaggica organizada para investigar y resolver problemas que se presentan enredados
en situaciones reales. Presenta las siguientes caractersticas:
Comprometen a los estudiantes (aprendizaje significativo).
Organiza el aprendizaje alrededor de problemas holsticos
Crea un ambiente en el que los docentes alientan a los estudiantes a pensar (crtica y creativamente) y los guan en su indagacin.
Roles de los integrantes en el proceso educativo
Rol del Docente
Presenta una situacin problema; se retira; participa en el proceso como coinvestigador y evala
Rol del estudiante
Se esfuerza por dilucidar la complejidad de la situacin, investiga y resuelve el problema desde adentro, participacin activa y de autorregulacin en la solucin
del problema.
Temticas a desarrollar: reconocimiento del curso: revisin de entornos de aprendizaje; Exploracin de conocimientos previos: revisin de material
introductorio al curso
Nmero de semanas 2
Fecha: 3 al 17 de agosto de 2015
Momento de evaluacin:
Momento inicial
Entorno: Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estratega de aprendizaje: Reconocimiento esta fase de aprendizaje comprende actividades de carcter individual y grupal, en las cuales se van a
revisar conocimientos previos sobre la atencin farmacutica y su marco legal; el producto final a entregar es grupal, desarrollado de la siguiente forma:
Trabajo individual entre el 3 al 09de agosto

Trabajo grupal del 10 al 16 de agosto,
Entrega del trabajo final el 17 de agosto.

Cdigo 301506
NOTA IMPORTANTE: al final de esta gua encontrarn las Consideraciones para el Desarrollo del trabajo Grupal, as como tambin los roles y su
correspondiente descripcin y en el entorno de aprendizaje encontrarn un video donde se explica la metodologa para el desarrollo de los trabajos
colaborativos.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa
ponderacin de la actividad
la actividad individual
colaborativa
1. Cada estudiante debe actualizar el Perfil actualizado (pantallazo)
N/A
N/A
perfil y revisar cada uno de los
entornos
de
aprendizaje
para
identificar su contenido.
2. Realizar la revisin del syllabus,
identificando propsitos, competencias
y contenidos a desarrollar en el curso.
Resumir la informacin en un mapa
mental.
3. Realizar las actividades descritas en
el documento de Actividad de
Reconocimiento el cual se encuentra
disponible
en
el
foro
de
Reconocimiento en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo
Mapa mental del syllabus
N/A
N/A
Mapas o esquemas resumen de la revisin

de los documentos:
Decretos 2200, 2330 y el documento La
Atencin Farmacutica en Farmacia
Comunitaria.
Documento de Word, con las respuestas
dadas a las preguntas planteadas en la
Actividad de Reconocimiento.
Una vez el estudiante realice su trabajo

individual y lo monte en el entorno de trabajo
colaborativo, deber iniciar su trabajo grupal
colaborativo siguiendo las siguientes
instrucciones:
Trabajo final:
NOTA: todo documento que se construya

deber estar soportado por las referencias
consultadas..
Citar aplicando normas APA o ICONTEC
Cada estudiante revisar y analizar las

respuestas dadas por sus compaeros a las
preguntas problema.
Seleccionar y apropiarse de un rol para el

trabajo grupal
El anlisis se realizar de la siguiente forma:

Quien haya seleccionado el rol de moderador
asignar a cada uno de sus compaeros y a l
mismo una de las preguntas problema para
que analice las respuestas que cada uno dio a
esa pregunta.
El anlisis que deben presentar radica en
identificar las semejanzas y diferencias de
cada respuesta, y construir la respuesta final
definitiva a la pregunta teniendo en cuenta los
Con las respuestas definitivas del

ejercicio anterior, el relator
construir el documento final el cual
debe contener la siguiente
estructura:
Portada: incluye los nombres
completos de las personas que
participaron en el trabajo
- Introduccin: es una presentacin
del trabajo que se realiz, por lo
tanto debe ser un escrito indito es
lo ltimo que se construye en un
trabajo.
- Objetivos del trabajo: son las
metas a desarrollar en el trabajo
- Cuerpo del trabajo: contiene SOLO
las
respuestas
definitivas
construidas en la fase de anlisis de
respuestas. NO incluye los mapas o
resmenes.- Conclusiones: hacen
referencia a los resultados del

Cdigo 301506
aportes dados por los compaeros.
El anlisis de las respuestas lo debern
compilar utilizando el siguiente esquema y lo
debern montar al foro de reconocimiento
que se encuentra en el entorno de trabajo
colaborativo.
Nombre del estudiante:________
Anlisis de las respuestas a la
pregunta N__
Respuesta dada por el estudiante 1
Anlisis de las respuestas
Respuesta definitiva
Referencias consultadas
trabajo desarrollado y a los objetivos

planteados, por lo tanto tambin
deben ser inditas
- Referencias consultadas: en este
punto se relacionan todas las
referencias
consultadas
que
soportan las respuestas definitivas
construidas durante el anlisis de las
respuestas. Deben citarse aplicando
las normas APA o ICONTEC.
- El trabajo final NO deber tener
una extensin mayor a 8 hojas, letra
arial tamao 12.
El trabajo final tendr un valor

de 25 puntos
Acompaamiento tutorial: durante el

desarrollo del trabajo el tutor planificar en
comn acuerdo con los grupos encuentros
tutoriales por Skype para aclarar dudas
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Marco legal y conceptual de la atencin farmacutica

Nmero de semanas 4
Fecha: 18 de agosto al 17 de
septiembre
Momento de evaluacin: Momento

intermedio
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estratega de aprendizaje: Evaluacin intermedia: en esta etapa de aprendizaje se profundizar en la conceptualizacin del trmino Atencin
Farmacutica, partiendo del conocimiento del marco legal que la soporta, as como de la evolucin del concepto desde el contexto internacional y
local. As mismo al revisar el material didctico se busca apropiar al estudiante de varios conceptos rela cionados con el quehacer de la atencin
farmacutica y el papel que el Regente de Farmacia desarrolla en ella.
Para el desarrollo de esta fase de aprendizaje INTERMEDIO es fundamental tener en cuenta las siguientes fechas:
Trabajo individual del 18 al 31 de agosto

Trabajo grupal del 1 al 16 de septiembre,

Cdigo 301506
Entrega del trabajo final el 17 de septiembre.

Trabajo individual del 18 al 31 de

agosto
1. Revisar los documentos
referenciados en el syllabus para la
unidad 2, teniendo muy en cuenta las
pginas y los captulos que se les
sugiere (revisar las pginas resaltadas
con verde.
2. Realizar las actividades descritas en
el documento de Actividad de Trabajo
1, el cual se encuentra disponible en
el foro de Trabajo 1 en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo
Fin de la actividad individual.
Productos acadmicos ponderacin

de la actividad individual
1. El producto a compartir de la
revisin individual de estos
documentos sern mapas mentales, o
grficos o resmenes en los cuales se
evidencie la revisin profunda de los
documentos sugeridos en la unidad.
Trabajo grupal del 1 al 16 de
septiembre
Una vez terminada la fase individual Trabajo final:

se inicia el trabajo grupal para lo cual Con las respuestas definitivas del ejercicio
anterior, el relator construir el
se procede de la siguiente forma:
1.Seleccionar y apropiarse de un rol
para el trabajo grupal
2. Documento de Word, con las

respuestas dadas a las preguntas
planteadas en la Actividad de Trabajo
1.
NOTA: todo documento que se
construya deber estar soportado por
las referencias consultadas..
Citar aplicando normas APA o
ICONTEC
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Entrega del trabajo final el 17 de
septiembre.
2. El anlisis a las respuestas dadas

por cada integrante del grupo se
realizar de la siguiente forma:
- Quien haya seleccionado el rol de

moderador asignar a cada uno de
sus compaeros y a l mismo una de
las preguntas problema para que
analice las respuestas que cada uno
dio a esa pregunta.
El anlisis que deben presentar radica
en identificar las semejanzas y
diferencias de cada respuesta, y
construir la respuesta final definitiva
a la pregunta teniendo en cuenta los
aportes dados por los compaeros.
El anlisis de las respuestas lo
debern compilar utilizando el
siguiente esquema y lo debern
montar al foro de trabajo 1 que se
encuentra en el entorno de trabajo
colaborativo.
Nombre del estudiante:________
documento final el cual debe contener la

siguiente estructura:
Portada: incluye los nombres completos

de las personas que participaron en el
trabajo
- Introduccin: es una presentacin del
trabajo que se realiz, por lo tanto debe
ser un escrito indito es lo ltimo que se
construye en un trabajo.
- Objetivos del trabajo: son las metas a
desarrollar en el trabajo
- Cuerpo del trabajo: contiene las
respuestas definitivas construidas en la
fase de anlisis de respuestas.
- Conclusiones: hacen referencia a los
resultados del trabajo desarrollado y a los
objetivos planteados, por lo tanto
tambin deben ser inditas
- Referencias consultadas: en este punto
se relacionan todas las referencias
consultadas que soportan las respuestas
definitivas construidas durante el anlisis
de las respuestas. Deben citarse
aplicando las normas APA o ICONTEC.
- El trabajo final NO deber tener una
extensin mayor a 8 hojas, letra arial
tamao 12.

Cdigo 301506
Anlisis de las respuestas a la pregunta
N__
Anlisis de las respuestas
Respuesta definitiva
Referencias consultadas
El trabajo final tendr un valor de

125 puntos

desarrollo del trabajo el tutor planificar
en comn acuerdo con los grupos
encuentros tutoriales por Skype para
aclarar dudas
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Procesos Generales del Servicio Farmacutico

Nmero de semanas 4
Fecha: 17 de septiembre al 15 de octubre
intermedia
Fase de la estratega de aprendizaje: en este trabajo se profundizar en el concepto del Sistema Integral de Suministro de Medicamentos especficamente
en los procesos generales que se desarrollan en un servicio y/o establecimiento farmacutico y que adems corresponderan a l as actividades de la
atencin farmacutica centradas en el medicamento y las cuales son responsabilidad directa del Regente de Farmacia que se encuentra en un nivel de
baja complejidad.
Para el desarrollo de esta fase de aprendizaje INTERMEDIO es fundamental tener en cuen ta las siguientes fechas:
Trabajo individual del 17al 30 de septiembre

Trabajo grupal del 1 al 14 de octubre,
Entrega del trabajo final el 15 de octubre.
Trabajo individual del 17 al 30

de septiembre
Productos acadmicos ponderacin de la

actividad individual
1. El producto a compartir de la revisin
individual de estos documentos sern
octubre
colaborativa
Entrega del trabajo final el 15
de octubre.

Cdigo 301506
unidad 2, teniendo muy en cuenta
las pginas y los captulos que se les
sugiere (revisar las pginas
resaltadas con verde.
2. Leer y analizar en forma individual
la situacin problema e identificar
los siguientes puntos:
1. Identificar con sus propias
palabras los problemas relacionados
directamente con las temticas
revisadas.
2 Identificar las posibles causas que
han generado los problemas
identificados en el punto anterior.
3. Formular alternativas de solucin
a las causas encontradas.
4. Formular las actividades que
harn que las alternativas de
solucin formuladas puedan llegar a
cumplirse. Estas actividades deben
ser acordes con la teora
previamente revisada. Que se
evidencie la apropiacin de los
nuevos conceptos
mapas mentales, o grficos o resmenes

en los cuales se evidencie la revisin
profunda de los documentos sugeridos en
la unidad.
Una vez terminada la fase individual

se inicia el trabajo grupal para lo
cual se procede de la siguiente
forma:
2. Cada estudiante montar en el foro un

documento de Word, que contenga los
cuatro puntos solicitados en el anlisis
individual de la situacin problema. El
documento no debe superar las 4 pginas.
Se sugiere compilar la informacin en una
tabla como la siguiente:
Tabla 1
Problemas
Causas
Alternativas
Actividades

-Todos analizarn el punto 1, para
que entre todos lleguen al consenso
de los problemas que han
identificado en la situacin
problema.
-Una vez hayan consensuado frente
a los problemas, el moderador
asignar cada uno de los
compaeros un problema o dos o
ms, dependiendo de la cantidad de
problemas consensuados, para que
le complete la informacin de la
tabla 1, basndose o completando
con las respuestas dadas por los
compaeros.
desarrollo del trabajo el tutor planificar
en comn acuerdo con los grupos
encuentros tutoriales por Skype para
aclarar dudas
Trabajo final:
ejercicio anterior, el relator construir
el documento final el cual debe
contener la siguiente estructura:
trabajo
ser un escrito indito es lo ltimo que
se construye en un trabajo.
resultados del trabajo desarrollado y a
los objetivos planteados, por lo tanto
referencias consultadas que soportan
las respuestas definitivas construidas
durante el anlisis de las respuestas.
Deben citarse aplicando las normas APA
o ICONTEC.
tamao 12.

125 puntos.

Cdigo 301506
Temticas a desarrollar: Unidad 3

Nmero de semanas: 4
Fecha: 17 de octubre al 15 de noviembre
Entorno:
intermedia
Fase de la estratega de aprendizaje: en este trabajo se profundizar en algunos procesos especiales que se realizan en un servicio farmacutico de baja
complejidad y que tienen una relacin directa con las actividades de la atencin farmacutica relacionadas con el paciente como son la frmaco y
tecnovigilancia, el seguimiento farmacoteraputico y adems su relacin directa con la poltica de seguridad del paciente tan necesaria para la
habilitacin de los servicios en de salud.
Para el desarrollo de esta fase de aprendizaje INTERMEDIO es fundamental tener en cuenta las siguientes fechas:
Trabajo individual del 17 al 31 de octubre

Trabajo grupal del 1 al 14 de noviembre,
Entrega del trabajo final el 15 de noviembre
Trabajo individual del 17 al 31

de octubre
unidad 2, teniendo muy en cuenta
las pginas y los captulos que se les
sugiere (revisar las pginas
resaltadas con verde.
revisadas.

la unidad.
noviembre
forma:


problema.
colaborativa
Entrega del trabajo final el 15
de noviembre.
Trabajo final:
ejercicio anterior, el relator construir
el documento final el cual debe
contener la siguiente estructura:
trabajo

Cdigo 301506
previamente revisada. Que se
nuevos conceptos
Tabla 1
Problemas
Causas
Alternativas
Actividades

compaeros un problema o dos o
ms, dependiendo de la cantidad de
problemas consensuados, para que
compaeros.
Acompaamiento tutorial: durante
el desarrollo del trabajo el tutor
planificar en comn acuerdo con
los grupos encuentros tutoriales por
Skype para aclarar dudas

o ICONTEC.
tamao 12.

100 puntos.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: El trabajo final del curso consistir en la formulacin de dos alternativas de solucin a dos
problemas que se plantean en el documento de situacin problema montado en el foro de trabajo final. Para la construccin de estas dos alternativas de
solucin se proceder aplicando la misma metodologa del ABP que hemos desarrollado durante todo el periodo pero al final deber sustentarse en forma
individual las dos propuestas. Para lo cual debern montar en el foro de trabajo final un video con dicha sustentacin. Mientras que en el entorno de evaluacin
y seguimiento montarn una carpeta comprimida que contendr el documento de Word con las dos alternativas de mejora y las diapositivas con las que
sustentarn el trabajo. Solo montarn unas diapositivas las cuales debern ser construidas colaborativamente.
Para el desarrollo de esta fase de aprendizaje FINAL es fundamental tener en cuenta las siguientes fechas:
Trabajo individual del 09 al 15 de noviembre

Trabajo grupal del 16 al 22 de noviembre,
Entrega del trabajo final el 23 de noviembre.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 09 al 23 de noviembre
Momento de evaluacin: final


colaborativa

Cdigo 301506
revisadas.
previamente revisada.
Que se
nuevos conceptos

la unidad.


Tabla 1
Problemas

forma:
Causas
Alternativas
Actividades

problema.
compaeros un problema, para que
compaeros.
Acompaamiento tutorial: durante
el desarrollo del trabajo el tutor
planificar en comn acuerdo con
los grupos encuentros tutoriales por
Skype para aclarar dudas
Productos finales:
-En el entorno de Evaluacin y
seguimiento se montar una carpeta
comprimida con los siguientes
productos
-Documento de Word que contendr:
trabajo
o ICONTEC.
tamao 12.
-Un archivo con no ms de 12
diapositivas donde se resuma el trabajo
final y con el cual todos debern
sustentar el trabajo.

Cdigo 301506
En el foro de trabajo final, cada uno de
los integrantes del grupo montar un
link de un video con la sustentacin de
su trabajo, utilizando en esta
sustentacin las diapositivas que
montaron en el entorno de evaluacin y
seguimiento.

125 puntos
Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL EN

ESTE CURSO:
Para desarrollar en forma ntegra y responsable la metodologa de
trabajo colaborativo y grupal vamos a tener en cuenta el siguiente
principio:
Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales
pertinentes y las participaciones crticas argumentativas que realicen los
integrantes
del
grupo
colaborativo,
asumiendo
adems
responsablemente los roles para la construccin de la tarea grupal final.
Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el
desarrollo del trabajo grupal:
Para la construccin de la tarea grupal NO sern tenidos en cuenta

los aportes individuales que se realicen por fuera del tiempo del
trabajo individual. Pero si alguien ingresa despus de esta fecha y
est dispuesto a trabajar en la construccin grupal de la tarea
puede hacerlo, iniciando el trabajo desde el anlisis de los aportes
individuales y asumiendo el rol respectivo y el anlisis de la pregunta
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Moderador o coordinador: es quien se
Los roles propuestos en este curso para el encarga de organizar el trabajo de todos.
desarrollo del trabajo colaborativo son:
Est pendiente de que cada participante
realice sus aportes individuales y asuma los
roles para la participacin en la construccin
Moderador
grupal de la tarea final. En caso de que
Revisor y
alguno de los integrantes no participe
Relatores
entonces reasignar el rol pendiente o en su
defecto asumir el rol que falte.
Relator: es quien da forma al trabajo final,
va compilando los aportes grupales a los que
despus de la discusin acadmica llega en
consenso el grupo colaborativo. Comparte el
borrador con el resto de los integrantes para
que lo evalen y luego lo sube al foro en la
fecha establecida.
Revisores del trabajo: son los encargados de
elaborar la introduccin, los objetivos y las
conclusiones. Adems de revisar la
coherencia del trabajo final, la ortografa y la
aplicacin de las normas tcnicas para citar

Cdigo 301506
asignado por el moderador. De esta forma su nota final se
contabilizar solo teniendo en cuenta lo que corresponde al trabajo
colaborativo (VER RBRICA).
las referencias consultadas. (Pueden ser 3

los revisores).
Cada integrante del grupo asumir un rol para el desarrollo de la

tarea grupal y deber cambiar de rol para cada trabajo colaborativo.
Recomendaciones por el docente
Todo aporte individual SIEMPRE deber estar soportado con las referencias consultadas, las cuales debern citarse aplicando para ello las normas ICONTEC o
APA.
No se acepta el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas o situaciones problema.
Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive an sin pertenecer al mismo grupo colaborativo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

En los siguientes link encontrara en forma detallada como aplicar las normas APA a todo documento elaborado por los estudiante
http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301506/GUIAS_Y_ARCHIVOS_2015/El_plagio.pdf

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Escuela: Ciencias de la Salud

Gua Integrada de actividades

Fecha: 3 al 17 de agosto de 2015

Trabajo individual entre el 3 al 09de agosto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Mapa mental del syllabus

Mapas o esquemas resumen de la revisin

Una vez el estudiante realice su trabajo

NOTA: todo documento que se construya

Cada estudiante revisar y analizar las

Seleccionar y apropiarse de un rol para el

El anlisis se realizar de la siguiente forma:

Con las respuestas definitivas del

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

trabajo desarrollado y a los objetivos

El trabajo final tendr un valor

Acompaamiento tutorial: durante el

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Marco legal y conceptual de la atencin farmacutica

Momento de evaluacin: Momento

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Trabajo individual del 18 al 31 de agosto

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Entrega del trabajo final el 17 de septiembre.

Trabajo individual del 18 al 31 de

Productos acadmicos ponderacin

Una vez terminada la fase individual Trabajo final:

2. Documento de Word, con las

Productos acadmicos y ponderacin

2. El anlisis a las respuestas dadas

- Quien haya seleccionado el rol de

documento final el cual debe contener la

Portada: incluye los nombres completos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El trabajo final tendr un valor de

Acompaamiento tutorial: durante el

Temticas a desarrollar: Unidad 2: Procesos Generales del Servicio Farmacutico

Fecha: 17 de septiembre al 15 de octubre

Trabajo individual del 17al 30 de septiembre

Trabajo individual del 17 al 30

Productos acadmicos ponderacin de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

mapas mentales, o grficos o resmenes

Una vez terminada la fase individual

2. Cada estudiante montar en el foro un

2. El anlisis a las respuestas dadas

El trabajo final tendr un valor de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Temticas a desarrollar: Unidad 3

Fecha: 17 de octubre al 15 de noviembre

Trabajo individual del 17 al 31 de octubre

Trabajo individual del 17 al 31

Productos acadmicos ponderacin de la

2. Cada estudiante montar en el foro un

2. El anlisis a las respuestas dadas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fin de la actividad individual.

-Una vez hayan consensuado frente

resultados del trabajo desarrollado y a

El trabajo final tendr un valor de

Trabajo individual del 09 al 15 de noviembre

Momento de evaluacin: final

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI