IDEAS SOBRE MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL, CUADRO SINPTICO

Y CUADRO COMPARATIVO
1. MAPA CONCEPTUAL vs. MAPA MENTAL
CUADRO COMPARATIVO MAPA CONCEPTUAL VS MAPA MENTAL
Fuente: http://www.elartedelamemoria.org/
Recuperado en febrero de 2015.
Adaptacin: Gmez Germn. Febrero 2015
Criterio

Mapa Conceptual

Mapa Mental

Nodos

Permiten nodos con varias palabras

Evitan los nodos con ms de una palabra

Flujo de
informacin

Pueden ser cclicos

No deben ser cclicos

Macro
estructura

Se puede considerar como un

superconjunto de un Mapa Mental

se puede considerar como un

subconjunto de un Mapa Conceptual

Diseo

Generalmente, con estructura de rbol

con raz arriba

Generalmente, con estructura de rbol

con raz (nodo central) en el centro o
estructura de araa

Jerarqua

Normalmente son jerrquicos

Deben ser jerrquicos

Construccin

Se elaboran a partir de la Pregunta

Inicial a responder

Se elaboran a partir de un concepto o

tema (nodo central) a desarrollar,
concretar o especificar

Enlaces

Deben incluir enlaces entre conceptos

(Enlaces cruzados)

No incluyen Enlaces Cruzados

Uso de
imgenes

No es necesario el uso de imgenes

El uso de imgenes es absolutamente

recomendado

Enlace entre
conceptos

Las relaciones entre conceptos forman

Proposiciones que pueden leerse
literalmente

Trazado

son ms neutros, objetivos, aspticos

que los Mapas Mentales

Aplicacin

Facilitan la autoevaluacin y el Repaso

Comprensivo en mayor medida que los

La lectura literal de una sub-rama (enlace

entre dos nodos) no tiene por qu ser
semnticamente correcta
Son ms personales que los Mapas
Conceptuales, debido a las imgenes,
dibujos y ayudas mnemotcnicas
incluidas
Facilitan la memorizacin en mayor
medida que los Mapas Conceptuales

Mapas Mentales
Utilizan pocos colores, generalmente

Uso del color

Deben estar llenos de color para ser

altamente efectivos

A continuacin se muestran algunas imgenes en las que se puede apreciar la diferencia:

Imagen 1. Mapa mental vs Mapa conceptual. Fuente: http://www.edukanda.es/

Imagen 2. Mapa conceptual. Fuente: http://innovacion7074.blogspot.com/

Imagen 3. Mapa mental. Fuente:

http://conociendoherramientascomunicativas.blogspot.com/
En conclusin un mapa conceptual, se centra en conceptos empezando con los ms
grandes o macro y a medida que se va descendiendo de manera jerrquicas, se llega a
conceptos particulares o especficos. Para lograrlo, un mapa conceptual usa diferentes
tipos de conectores que tienen un propsito y una lgica de uso, tales como flechas de
una punta, de doble puta, lnea slida, lnea punteada etc. La potencia de un mapa
conceptual radica en la capacidad de imprimirle lgica y razonamiento secuencial a un
despliegue de conceptos para facilitar su entendimiento. Mientras que un mapa mental es
mucho ms visual, pues emplea imgenes para describir conceptos y lograr nuevas
relaciones a partir de la capacidad del ser humano para relacionar imgenes con
conceptos directos y aspectos indirectos. Aqu estriba la potencia de un mapa mental.

2. CUADRO SINPTICO
Un cuadro sinptico correlaciona conceptos su construccin implica identificar muy bien
los las ideas centrales o principales de las complementarias y de los detalles de cada
idea. Un cuadro sinptico permite comunicar de manera lgica un documento o
informacin con la caracterstica ineludible de que debe ser sinttica y condensada para
lograr un resumen apropiado y confiable de la informacin de estudio. La utilidad de un

cuadro sinptico es para contrastar o comparar, encontrar diferencias y semejanzas entre

variables, modelos o teoras provenientes de un mismo tema matriz. Existen varias
formas o estructuras de elaboracin, a continuacin se muestra una de las ms
conocidas.

Imagen 4. Estructura de un cuadro sinptico. Fuente: http://www.cuadrosinoptico.com/

La construccin de un cuadro sinptico puede hacerse en cualquier direccin de forma
horizontal o vertical, de arriba abajo o izquierda a derecha. Se pueden usar llaves,
corchetes, rectngulos, crculos y otro elemento que permita ver claramente la agrupacin
por familias de conceptos y que separe unos de otros

3. CUADRO COMPARATIVO

Es una herramienta de aprendizaje y divulgacin que permite establecer semejanzas o

diferencias entre dos o ms elementos, conceptos provenientes de un mismo tema
general. La construccin de un cuadro comparativo, implica un conocimiento importante
de los conceptos, modelos, variables o teoras a comparar. Seguido de esto se deben
determinar cules son los criterios de comparacin, es decir las caractersticas sobre las
cuales se elabora la comparacin propiamente dicha. Una vez definidos los criterios de
comparacin, se vinculan los conceptos, ideas, modelos o variables a comparar y se
introduce de manera sinttica la caracterstica que representa a cada criterio en cada
elemento a comparar.

Imagen 5. Ejemplo cuadro comparativo. Fuente: http://algebra1cetis68.blogspot.com/

Adaptacin: Gmez German. 2015

Germn Gmez Solarte

Docente UNAD
german.gomez@unad.edu.co
germang1407@gmail.com
febrero 2015