ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

LA INFANCIA: Comprende desde el nacimiento hasta los 6 aos

Desarrollo fsico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3kg. Y tiene una
estatura promedio de 0.50m, tiene una cabeza desproporcionada en relacin con su
cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya
que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estmulos de su
nuevo ambiente.
Aparecen sus primeros actos reflejos:
Succin del pecho materno.
Contraccin pupilar.
Reaccin ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
Realiza movimientos espontneos e indiferenciados:
Agita y retuerce su cuerpo.
Mueve los brazos y piernas.
Reacciones emocionales indiscriminadas de agitacin y excitacin que acompaan a los
movimientos espontneos y que se producen ante estmulos agradables o desagradables.
En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
A las 15 semanas puede coger un objeto perfectamente; a las 25 semanas se sienta solo;
a las 45 semanas gatea; a los 15 meses ya camina solo; a los 2 aos sube las escaleras
solo a os 3 aos corre de una manera uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo,
alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al bao, responder a
instrucciones.
En la infancia se produce el egocentrismo, es decir, todo gira entorno al yo del infante y
es incapaz de distinguir entre su propio punto de vista y el de los dems Tmbien en
este periodo predomina el juego y la fantasa, por lo que el infante gusta de cuentos,
fabulas y leyendas. Mediante su exaltada fantasa dota de vida a los objetos y se crea un
mundo psicolgico especial.
Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distingues tres fases:
Fase oral: El nio llevara- para experimentar y comunicar con los dems: todo a la boca,
(siente placer).
Fase anal: Se denomina as porque el nio ya comienza a controlar sus eses y obtiene un
placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Fase elptica: El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto.
LA NIEZ: Se sita entre los 6 y 12 aos. Corresponde al ingreso del nio a la escuela,
acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina
tambin periodo de latencia, porque est caracterizada por una especie de reposo de los
impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad.

La socializad que comienza a desarrollar es egocntrica: Todo sale de m y vuelve a

m, Te doy para que me des. Sus mejores amigos son los que le hacen jugar, le
invitan al cine o un helado.
El nio, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas,
afectivas y sociales.
F. Cognoscitivas: El nio desarrolla la percepcin, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el nio sale del ambiente familiar donde es el centro del
cario de todos para ir a otro ambiente donde es un numero en la masa; donde aprende y
desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de s,
etc.
LA ADOLESCENCIA:
En esta etapa el individuo deja de ser nio, pero todava no ha alcanzado la madurez y el
equilibrio propios de su etapa.
Su cuerpo experimenta muchas modificaciones fsicas y psquicas, necesarias para
llegar a ser adulto. Se experimenta un acelerado crecimiento en talla y peso. Cambia la
voz; las glndulas sexuales empiezan a madurar, y registrndose una pronunciada
diferenciacin en las formas corporales del hombre y la mujer.
Aspectos cognitivos:
Desarrollo cognitivo:
.Capacidad de resolver problemas abstractos
.Razonamiento deductivo: extraer conclusiones en base a premisas
.Buena capacidad de memorizacin.
Pensamiento egocntrico.
Creencia de ser inmune.
Aspectos afectivo-emocionales:
Anhelos de autonoma, independencia y toma de decisiones, se sientes invulnerables,
buscan sentirse bien dentro de un grupo, buscan constantemente a la pareja ideal,
inestables emocionalmente, crticos ante figuras de autoridad.
Aspectos psicosociales:
Relaciones significativas fuera del ncleo familiar, pertenencia a grupos sociales,
influencia de amigos y presin social.
PUBERTAD, se denomina a los primeros aos de esta etapa en los que comienzan a
madurar las glndulas sexuales.
Estos cambios van acompaados de transformaciones en el modo de ser y de
comportarse del adolescente, que comienza a registrar rasgos desconocidos en la niez.
La mujer empieza a desarrollarse con mayor rapidez.

ADULTEZ:

En esta etapa el individuo alcanza la plenitud de su evolucin fsica y psicolgica, de

igual forma la personalidad y el carcter se presentan firmes y seguros. Se caracteriza
por la completa adaptacin a la vida social y su entrada definitiva en la vida familiar y
profesional. Es la etapa de mayor rendimiento, tanto biolgico como psquico.
ANCIANIDAD:
Es la etapa final de la vida, se caracteriza por la creciente disminucin de las fuerzas
fsicas y actividad mental, el individuo va perdiendo inters por las cosas de la vida y va
viviendo ms en funcin del pasado (el presente y el futuro le ofrecen muy pocas
perspectivas)