Lunes 24 de Agosto

Nuevo ciclo escolar y nueva primaria a la que voy a prcticas, en esta nueva
experiencia de ir por ultimo ao a mis practicas me toco hacerlas en la escuela
primaria El Chamizal, la verdad es que no conoca esta escuela pero a lo que me
pude dar cuenta este da es que esta la Zona en la que se encuentra esta primaria
es media ya que las casas de los alrededores estn en buen estado y no se ve
mucho vandalismo.
Al llegar a la primaria me pude percatar de que se encontraban muchos padres de
familia en la entrada, la mayora de los padres que se encontraban ah era de los
nios que ingresaban por primera vez a la primaria "los alumnos de primer grado"
como era su primer da los papas no queran dejarlos entrar solos porque incluso
algunos nios estaban llorando.
Segn el director no dejaran entrar a los padres de familia a la primaria pero no lo
pudieron evitar, muchos de los padres ingresaron a la escuela porque queran
conoces el aula en la que estara si hijo y por qu queran conocer a la maestra
que estara con sus hijos el resto del ao.
Para iniciar con todo lo que corresponde al primer da de clases y por ser lunes, se
realizaron los honores a la bandera, en este lunes cvico el director dio unas
palabras y presento a todo el personal docente que se encuentra en esta primaria,
despus de realizar los honores a la bandera y de que el director terminara de
presentar a todos los que trabajan en esta primaria dio unas palabras de
despedida y entrego sus primeros libros a una nia de primer grado y otra de
segundo, las dos alumnos dieron las gracias y hablaron por el micrfono. Para
finalizar con los honores a la bandera el director pidi a los alumnos que pasaran a
sus respectivas aulas.
Por primera vez al igual que mis nuevos alumnos entre al saln de clases en el
cual voy a practicar el resto del ao, todos los padres de familia se encontraban
tambin en el aula ya que queran ver el saln de sus hijos, saber dnde se van a
sentar y conocer a la maestra, una vez que vieron todo la maestra les pidi de
favor que se retiraran ya que tena que comenzar con las clases.
Ya que todos los nios se encontraban sentados en sus respectivos lugares y que
todos los padres se haba ido comenz, por fin con las clases. Como no conoca a
los alumnos ni los alumnos a ella comenz presentndose, dicindole a los
alumnos que ella sera su maestra por todo el ao y que trabajaran mucho para
aprender cuando termino de presentarse continuo yo igual con la presentacin y
dicindole a los alumnos que tambin estara apoyando a la maestra en todo lo
que se necesite y por supuesto ayudndoles a ellos.

Despus de presentarnos ahora les pedimos a los alumnos que ellos se

presentaran, cada uno tena que decir su nombre y mencionar en que parte de
Mazatln vive.
Cuando los alumnos terminaron de presentarse, la maestra saco unos gafetes con
los nombres de cada uno de los alumnos, los puse en diferentes mesas y les pidi
a los nios que cada quien buscara el suyo.
Esta estrategia de los gafetes me pareci muy buena ya que as la maestra
identifico a los alumnos que identifican o que saben leer o escribir su nombre, con
esta actividades nos pudimos percatar de que la mayora de los alumnos identifico
su nombre, solamente fueron como tres los que no lo encontraron.
Para continuar con el da e identificar que alumnos ya reconocen algunas letras y
que ya saben algunos leer y escribir la maestra comenz a dictarles unas
palabras, con este ejercicio nos dios cuenta de que la mayora de los alumnos
identifican las letras, en el transcurso del dictado un nio comenz a llorar por que
no saba escribir las palabras que la maestra estaba dictando, la maestra se le
acerc y le dijo que no haba problema con que no supiera que dejara as la hoja
como dos compaeras ms, que las palabras que no saban cmo se escriban as
lo dejaban, sin escribir nada.
Llego la hora de salir al recreo y la maestra a la que le tocaba la guardia por esta
semana llego al saln diciendo que nos tocara cuidar a todos los que tuvieran los
grupos A a m y a otro compaero nos toc cuidar la parte de la cancha donde
juegan la mayora de los alumnos de sexto grado, estuvimos ah durante todo el
recreo vigilando que los alumnos mayores no les hicieran algn dao a los ms
pequeos o que no les pegaran por accidente con el baln de futbol, todo estuvo
tranquilo, los nios solamente estuvieron jugando y corriendo por todo el patio,
pero no hubo ningn solo problema.
Continuando con las clases en este primer da, la maestra les pidi a los alumnos
que escribieran su nombre completo y llenaran la hoja con eso, como siempre hay
nios que hacen los trabajos muy rpido y otros que duran ms tiempo en
terminarlos, mientras los dems terminaban, entre la maestra y yo les entregamos
los libros a los alumnos que ya haban terminado el trabajo y despus a los que
todava seguan asindolo.
Cuando terminamos de entregar los libros a cada uno de los alumnos la maestra
comenz a escribirles la tarea en el pizarrn a los alumnos que ya haban
terminado el trabajo anterior.
Cuando algunos alumnos terminaron la tarea la maestra les peda que guardaran
todas sus cosas y que se sentaran, que el que estuviera sentado y en silencio iba

a estar saliendo a sentarse a fuera del saln mientras daban el timbre para irse a
sus casas.
Cuando dieron el timbre les ped a todos los mis alumnos que estaban ya afuera
del saln que hicieran dos filas, una de hombres y otra de mujeres, ya que
estaban formados los lleve hasta la salida donde todos los padres de familia se
encontraban esperado a sus hijos para llevrselos a sus hogares, si no estaban
los padres en la entrada no se dejaba salir a los alumnos ya que son de primer
grado, hasta que vean a algn familiar los dejaban salir de la escuela.

Martes 25 de Agosto

Segundo da de clases, todos los alumnos comenzaron a llegar quince minutos

antes de la hora que dan el timbre para entrar a los salones, a las ocho en punto
dan el timbre para comenzar con la jornada escolar.
Como primer trabajo para los alumnos la maestra les entrego una hoja en la cual
tenan que reconocer los nmeros que se encontraban a un lado de las imgenes,
en la hoja se encontraban distintas imgenes como un panal de abejas con
muchas abejas afuera, flores, nubes, personas, enseguida de cada imagen venia
un nmero, ese nmero significaba cuantos cosas iban a colorear por ejemplo si
en al panal de abejas venia el numero 4 solamente tenan que colorear cuatro
abejas.
Este ejercicio me pareci muy bien ya que muchos alumnos solamente se saben
los nmeros de memoria pero no saben identificar cual es el tres, cual es cuatro,
cual es el cinco etc.
Mientras me encontraba revisndole a un alumno el trabajo, llego uno de los nios
llorando por que se le haba terminado el pegamento para pegar el trabajo en su
cuaderno, cuando me dijo eso le ped a otro nio que si por favor me prestaba su
pegamento para el nio que se le haba terminado, cuando le di el otro pegamento
l me dijo que no quera otro, que quera pegar con el de el (que ya no tena) y
sigui llorando, y le volv a decir lo mismo y el volva a decir lo mismo, que no
quera pegar con otro pegamento que no fuera el de el, acepto pegar la hoja con el
otro pegamento hasta que le dije que si no lo pegaba no iba a salir al recreo.
Llego la hora de salir al recreo y la maestra a la que le tocaba la guardia por esta
semana llego al saln diciendo que nos tocara cuidar a todos los que tuvieran los
grupos A a m y a otro compaero nos toc cuidar la parte de la cancha donde
juegan la mayora de los alumnos de sexto grado, estuvimos ah durante todo el
recreo vigilando que los alumnos mayores no les hicieran algn dao a los ms
pequeos o que no les pegaran por accidente con el baln de futbol, todo estuvo
tranquilo, los nios solamente estuvieron jugando y corriendo por todo el patio,
pero no hubo ningn solo problema.
Cuando volvieron la maestra solo les puso un trabajo de nmeros para que
aprendieran a escribirlos correctamente y anotaron la tarea, para ya irse cada
quien a su casa.

Mircoles 26 de Agosto

Como todos los das los alumnos legaron puntualmente a clases, 15 minutos antes
de que dieran el timbre para entrar a las aulas.
A las 8:00 en punto el director mando llamar a todos los docentes que se
encuentran en esta primaria, para comentarles sobre los exmenes que se
llevaran a cabo los prximos das.
Mientras la maestra titular se encontraba en la junta estuve con los alumnos, lo
que hice fue sacar una lotera, saque una lotera con nombres de animales para
jugar con ellos, les di una carta a cada quien junto con unas fichas para que le
pusieran cuando viniera algunas de sus cartas.
Esta parte de jugar con los alumnos me gust mucho ya que estaban jugando y
aprendiendo porque cuando sala alguna carta les preguntaba con qu letra
empieza esa palabra y con qu letra termina.
15 minutos despus la maestra volvi, y les puso a los alumnos un ejercicio con la
a letra A, les entrego una hoja a cada uno de ellos, tenan que remarcar la letra ya
que algunos la hacen al revs.
Llego la hora de salir al recreo y la maestra a la que le tocaba la guardia por esta
semana llego al saln diciendo que nos tocara cuidar a todos los que tuvieran los
grupos A a m y a otro compaero nos toc cuidar la parte de la cancha donde
juegan la mayora de los alumnos de sexto grado, estuvimos ah durante todo el
recreo vigilando que los alumnos mayores no les hicieran algn dao a los ms
pequeos o que no les pegaran por accidente con el baln de futbol, todo estuvo
tranquilo, los nios solamente estuvieron jugando y corriendo por todo el patio,
pero no hubo ningn solo problema.
Cuando volvimos al aula, el director entro al saln y le comento a la maestra que
fue a verlo un padre de familia de una alumna que todava no asiste a clases y le
comento que est todava no asista porque sentado encontraba fuera de la
cuidad.
Continuando con la jornada, les anote en el pizarrn la tarea y mientras iban
terminando y el que estuviera mejor portado ira saliendo.

Jueves 27 de Agosto.

El da de hoy se inici la clase revisando la tarea que les haba dejado la maestra
el da anterior, una tarea era escribir tres nombres de persona cortos y otros tres
largos y la segunda tarea consista en recortar de alguna revista o peridico
nombres cortos y largos.
Despus de haber revisado la tarea, entre la maestra y yo les entregamos a los
alumnos una hoja blanca a cada uno, la hoja blanca la dividieron en dos y de un
lado pusieron nombres cortos y del otro nombres largos en esta actividad los
alumnos tenan que observar los nombres que levaron recortados a clase y revisar
cuales eran los nombres cortos y los largos, para despus pegarnos en la hoja
blanca. Esta actividad me pareci muy buena, ya que los alumnos no renegaron el
momento de decirles lo que haran porque solamente iban a identificar las
palabras y pegarlas, no tenan que escribirlas ellos por completo, lo nico que
escribieron fue el ttulo.
Llego la hora de salir al recreo y la maestra a la que le tocaba la guardia por esta
semana llego al saln diciendo que nos tocara cuidar a todos los que tuvieran los
grupos A a m y a otro compaero nos toc cuidar la parte de la cancha donde
juegan la mayora de los alumnos de sexto grado, estuvimos ah durante todo el
recreo vigilando que los alumnos mayores no les hicieran algn dao a los ms
pequeos o que no les pegaran por accidente con el baln de futbol, todo estuvo
tranquilo, los nios solamente estuvieron jugando y corriendo por todo el patio,
pero no hubo ningn solo problema.
Cuando algunos alumnos terminaron la tarea la maestra les peda que guardaran
todas sus cosas y que se sentaran, que el que estuviera sentado y en silencio iba
a estar saliendo a sentarse a fuera del saln mientras daban el timbre para irse a
sus casas.
Cuando dieron el timbre les ped a todos los mis alumnos que estaban ya afuera
del saln que hicieran dos filas, una de hombres y otra de mujeres, ya que
estaban formados los lleve hasta la salida donde todos los padres de familia se
encontraban esperado a sus hijos para llevrselos a sus hogares, si no estaban
los padres en la entrada no se dejaba salir a los alumnos ya que son de primer
grado, hasta que vean a algn familiar los dejaban salir de la escuela.

Viernes 28 de Agosto.

El da de hoy los profesores de la primaria tuvieron una junta a primera hora, poco
tiempo antes de entrar a las aulas. Cuando la maestra de mi grupo me comento
que la junta se deba a los exmenes que se tenan que realizar este mismo da.
Como el grupo en el que me encuentro es de primer grado, la maestra titular
decidi realizar el examen por pequeos grupos de tres nios, para as poder
explicarles mejor a cada uno de ellos y comprendan mejor lo que tienen que hacer.
Junto con el examen venia aparte un hoja suelta, en la cual se encontraba una
oracin, con ella realizamos unas cuantas preguntas a los alumnos con las cuales
identificbamos que alumnos eran silbicos, pre silbicos y alfabticos, eso que se
llev a cabo fue el AREO, para apoyar a la maestra yo lleve a cabo el AREO
mientras la maestra les aplicaba el examen a otros nios.
La parte del examen, lo del AREO me pareci muy bien, ya que de este modo
cada uno de las maestros de primer grado puede identificar en qu etapa que se
encuentran sus alumnos y adems de una manera muy fcil ya que con la oracin
lo nico que tena que hacer es hacerle un par de preguntas a los alumnos como
En qu parte de la oracin dice rato?
Cmo dice esta oracin?
Dnde dice l?
Dnde dice come?
Dnde dice queso?
Con estos cuestionamientos los docentes ponan identificar como lo dije anterior
mente en qu etapa se encuentran cada uno de los alumnos.
A las 10:30 sino el timbre para que los nios salieran al recreo, como todos los
das me fui a la parte de la cancha en la cual hago mi guardia de recreo para
vigilar a los nios de que no se peleen o que no golpeen a alguien con el baln de
ftbol, el recreo estuvo muy tranquilo todos los alumnos de sexto estaban jugando
ftbol en la cancha y enseguida estn algunas nias sentadas, de ver a los nios
correr me daba ms calor de lo normal porque todos estaban sudando.

11:00 son el timbre para finalizar el recreo, todos los nios se fueron a sus
respectivos salones para continuar con la jornada escolar, los nios de primero y
segundo grado como todos los das se forman afuera, en la puerta de su saln
para cuando llegue la maestra toda pasen al aula ordenadamente.

Una vez que mis alumnos se encontraban dentro del aula la maestra titular me
pidi que por favor les pusiera un trabajo mientras ella continuaba realizando el
examen con algunos alumnos. Primero les ped a todos que anotaran la fecha
arriba y despus puse como ttulo mis tiles una ve puesto eso dibuje en el
pizarrn todos los tiles que los alumnos llevan a la escuela para poder trabajar,
dibuje unos colores, lpiz, cuaderno, lapicera, mochila, borrador, sacapuntas y un
Resistol.
Cuando los alumnos terminaron de copiar todo lo del pizarrn les ped que
colorearan cada uno de los tiles que dibujaron, cuando todos los nios
terminaron de hacer su trabajo se los revise y como ya era casi la hora de salida
comenc a anotarles la tarea en el pizarrn para que ellos tambin empezaran a
copiarla.
Como siempre, en todas las aulas hay algunos nios que terminan mas rpido que
otros entonces a los que iban terminando les deca que se sentaran y al que
estuviera mejor sentado lo iba a dejar a salir a sentarse a fuera del saln mientras
daban el timbre, cuando saba que ya haba terminado y los vea bien sentados les
peda que subiera su silla a la mesa y que salieran.
Cuando son el timbre de salida les ped a mis alumnos que hicieran dos filas, una
de hombres y otra de mujeres para llevarlos a la puerta en donde los estaban
esperando sus papas para irse a sus casas.

Lunes 31 de agosto de 2015

Nuevo inicio de semana, como todos los lunes se llevaron a cabo los honores a la
bandera, cuando son el timbre todos los alumnos salieron corriendo directo a la
cancha en la cual se lleva a cabo el lunes cvico.

Este da le toco a los alumnos de sexto grado B llevar a cabo los honores a la
bandera los cuales dijeron algunas efemrides de la semana respecto a las fechas
ms importantes que pasaron durante la semana en los silos pasados, para
finalizar, el director dio unas palabras y les pidi a los nios que por favor se
vinieran desayunados de sus casas, ya que si no desayunan no dan el
rendimiento adecuando en las aulas, no ponen la atencin que se debe y estn
desganados sin querer hacer nada.
Cuando nos encontrbamos en el aula la maestra me pidi que si por favor poda
apoyarla en ponerle algunos trabajos a los alumnos mientras ella les hacia el
examen a tres alumnos.
El primer trabajo fue de matemticas, le entregue a cada uno de los nios una
hoja, en la cual venia el nmero tres en plana solo para que remarcaran el
nmero. A pesar de que era una actividad simple me pareci muy buena, ya que
con esta los alumnos practicaron la forma del tres por que muchos de ellos no
saben hacerlo bien, algunos lo hacen al revs o lo hacen muy grande, adems
sirvi para que los alumnos lo hicieran como vena marcado ah, sobre la lnea, ya
que varios alumnos no escriben sobre la lnea.
Cuando algunos iban terminando les entregaba otro trabajo, el cual consista en
hacer casi lo mismo que el pasado pero con el nmero cuatro, y adems este
nueva hoja tena un pastel, el cual tenan que colorear y agregarle cuatro velitas.
A la hora de recreo como alguno nios no haban terminado me espere un rato
ms a en el aula para ver que no se salieran hasta que hayan terminado el trabajo,
despus fui a dar un recorrido para ver a mis alumnos que no se estuvieran
peleando o que los alumnos ms grandes no les estuvieran haciendo algo, a pesar
de que ya termino mi guardia ya que esta semana, les toca a los de los grupos B.
Al regresar, cuando todos se encontraban sentados, les puse en el pizarrn el
ttulo Mi Casa y les dibuje una casa, para llenarla le pregunte que tenan ellos en
sus casas y mencionaron algunas cosas bsicas como: puerta, abanico, ventana,
cortinas, televisin, escaleras etc. todo lo que mencionaron lo dibujaba y
enseguida pona el nombre de cada uno de las cosas, para que ellos hicieran lo
mismo y que tambin lo colorearan.
Cuando todos terminaron, saque una lotera con nombres de animales para jugar
con ellos, les di una carta a cada quien junto con unas fichas para que le pusieran
cuando viniera algunas de sus cartas.
Esta parte de jugar con los alumnos me gust mucho ya que estaban jugando y
aprendiendo porque cuando sala alguna carta les preguntaba con qu letra
empieza esa palabra y con qu letra termina.

Para terminar con este da les anote la tarea que solamente consista en que los
alumnos llevara el dinero de la gua que la maestra encargo y llevar unos nmeros
recortados de algunas revistas, peridicos etc.

Mircoles 2 de Septiembre
La maestra comenz este da ensendoles a los alumnos una palabra nueva, la
cual fue Describir les pregunto a los alumnos si saben el significado de esta
palabra pero ninguno de los alumnos sabia, entonces comenz a decirles lo que
es, para explicarles saco unas imgenes y es preguntaba Cmo es?. Cuando
todos contestaron como era la imagen les dijo que eso que acababan de hacer era

describir, entonces todos empezaban a comprender el significado de lo que es

describir. Saco varias imgenes y les dijo a los alumnos que las describieran.
Continuando con otras actividades, se puso un tema de matemticas, le entregue
a cada uno de los nios una hoja, en la cual venia el nmero tres en plana solo
para que remarcaran el nmero. A pesar de que era una actividad simple me
pareci muy buena, ya que con esta los alumnos practicaron la forma del tres por
que muchos de ellos no saben hacerlo bien, algunos lo hacen al revs o lo hacen
muy grande, adems sirvi para que los alumnos lo hicieran como vena marcado
ah, sobre la lnea, ya que varios alumnos no escriben sobre la lnea.
Cuando algunos iban terminando les entregaba otro trabajo, el cual consista en
hacer casi lo mismo que el pasado pero con el nmero cuatro, y adems este
nueva hoja tena un pastel, el cual tenan que colorear y agregarle cuatro velitas.
Continuando con las clases, la maestra les pidi a los alumnos que escribieran su
nombre completo y llenaran la hoja con eso, como siempre hay nios que hacen
los trabajos muy rpido y otros que duran ms tiempo en terminarlos, mientras los
dems terminaban, entre la maestra y yo les entregamos los libros a los alumnos
que ya haban terminado el trabajo y despus a los que todava seguan
asindolo.
Cuando terminamos de entregar los libros a cada uno de los alumnos la maestra
comenz a escribirles la tarea en el pizarrn a los alumnos que ya haban
terminado el trabajo anterior.
Cuando algunos alumnos terminaron la tarea la maestra les peda que guardaran
todas sus cosas y que se sentaran, que el que estuviera sentado y en silencio iba
a estar saliendo a sentarse a fuera del saln mientras daban el timbre para irse a
sus casas.

Jueves 3 de Agosto
Hoy como todos los das, dieron el toque de entrada a las 8:00am, cuando dieron
el timbre todos los estudiantes ya se encontraban en la escuela, listos para que
cada uno de ellos a entrar a sus salones.
Cuando todos mis alumnos, la maestra titular y yo nos encontrbamos dentro del
aula el director entro al saln para comunicar que la alumna que haba faltado

estas casi dos semanas se encontraba en la escuela, lista para entrar al saln. A
la nia la traa su papa y le explico a la maestra las razones por las cuales haba
faltado.
Cuando la maestra la ubico en un asiento, recordamos que se le tena que aplicar
el examen ya que llevo hace unos das, pero como le dije ella no haba asistido no
lo realizo, me sent en el escritorio de a maestra y la ped a victoria (la nueva
alumna) que viniera conmigo y que trajera un lpiz para que realizara el examen.
Durante el tiempo que dure con ella en el examen me pude percatar de que era
una alumna silbica, ya que no identificaba las letras, sabia decirlas pero no saba
cmo escribirlas, no saba cmo eran, pero en cambio los nmeros si los sabia, no
un numero grande, pero si lo bsico sabia decirlos e identificarlos.
Son el timbre para salir a recreo y victoria todava no terminaba de hacer el
examen, pero la dije que saliera para que se comiera su lonche y que seguamos
cuando regresara de recreo, a las 11:00 en punto dieron el timbre para que todos
los nios volvieran a sus salones.
Contine aplicndole el examen a victoria y cuando termino, la dije que se pusiera
a anotar la tarea porque ya casi era la hora de salida.
Cuando dieron el timbre les ped a todos los mis alumnos que estaban ya afuera
del saln que hicieran dos filas, una de hombres y otra de mujeres, ya que
estaban formados los lleve hasta la salida donde todos los padres de familia se
encontraban esperado a sus hijos para llevrselos a sus hogares, si no estaban
los padres en la entrada no se dejaba salir a los alumnos ya que son de primer
grado, hasta que vean a algn familiar los dejaban salir de la escuela.