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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
CLAVE-103-1-V-1-00-2015

CURSO:

Matemtica Bsica 2

SEMESTRE:

Primero

CDIGO DEL CURSO:

103

TIPO DE EXAMEN:

Primer Examen Parcial

FECHA DE EXAMEN:

Febrero de 2015

NOMBRE DE LA PERSONA QUE


RESOLVI EL EXAMEN:

Edy Rodrguez

NOMBRE DE LA PERSONA QUE


REVIS EL EXAMEN:

Ing. Alfredo Gonzlez

Universidad de San Carlos de Guatemala


Facultad de Ingeniera

Departamento de Matemticas
Matemtica bsica 2

Guatemala, 17 de febrero de 2015

Primer examen parcial


Tema 1 (40 puntos)
Resuelva los siguientes lmites:
a) lim2

1
1

sin 3

b)lim0 +sin 2

d) Determine el valor de a para que lim

(2+ )
3 2 +1

c)lim1

1/2
1

=2

Tema 2 (15 puntos)


Utilizando la definicin de derivada de una funcin, demuestre que la velocidad de un objeto que se mueve
con aceleracin constante a viene dada por = 0 + , si la funcin de posicin es
= 0 + 0 + 12 2 , (Considere constantes 0 0 )
Tema 3 (15 puntos)
a) Encuentre los valores de las constantes a y b para que la funcin
2 + 3
<2
= + 2 < 4
5

4
sea continua en todos los reales, b) determine si la funcin es diferenciable en x=2 y x=4
Tema 4 (15 puntos)
Encuentre las coordenadas del punto de la parbola = 4 2 , cuya recta tangente es perpendicular a la
recta que pasa por el punto (4, 9/2)

Tema 5 (15 puntos)


Utilizando reglas de derivacin, encuentre la derivada de las siguientes funciones
a) = tan

sin cos

b) = sin +cos

SOLUCION DE EXAMEN

Tema 1 (40 puntos)


Resuelva los siguientes lmites:
a) lim2

sin 3

b)lim0 +sin 2

d) Determine el valor de a para que lim

a) lim2

c)lim1

(2+ )
3 2 +1

=2

1
1

SOLUCIN
1

10

1<0

<1

Utilizando 1 =

b)

lim0

sin 3
+sin 2

SOLUCIN
Manipulando la expresin:

lim

1
1+

sin 3

sin 2

lim

1
1+

3sin 3
3
2sin 2
2

Aplicando
lim

sin
=1

Aplicando el lmite y sus propiedades:


13 1
2
=
1+2 1
3

=
+

lim

13
1+2

sin 3
3
sin 2
2

1/2
1

c) lim1

1/2
1

SOLUCIN
Se evala el lmite:

1/2
lim
1 1

0
0

Manipulando la funcin:
1

lim

2 1 2

lim

2 1 2

lim

+1

1
1

+1

lim

lim

1
1+ 1

1
2

d) Determine el valor de a para que lim

(2+ )
3 2 +1

=2

SOLUCIN
Reordenando la funcin:

lim

2 + 2 2
32 + 1

Factorizando 2 en denominador y numerador:

lim

2 +
2

3+

1
2

22

Evaluando el lmite:

=2

+1

+1

2 +

lim

3+

22

Igualando el resultado:
2
=2
3
2 6 = 0
3 +2 = 0
1 = 3 , 2 = 2

Tema 2 (15 puntos)


Utilizando la definicin de derivada de una funcin, demuestre que la velocidad de un objeto que se mueve
con aceleracin constante a viene dada por = 0 + , si la funcin de posicin es
= 0 + 0 + 12 2 , (Considere constantes 0 0 )
SOLUCIN

= lim

= lim

+ + + 2 +

t0

t0

= lim

+ + 2 2

+ + + 2 2 + +

t0

+ +
t0

= lim

+ +
t0

= lim

= lim + +
t0

2 2

Evaluando el lmite:

= +

= +

Tema 3 (15 puntos)


a) Encuentre los valores de las constantes a y b para que la funcin
2 + 3
<2
= + 2 < 4
5

4
Sea continua en todos los reales, b) determine si la funcin es diferenciable en = y =
SOLUCIN
Los puntos de empalme son = 2 y = 4, aplicar las condiciones de continuidad:
1.

2. lim = lim = lim +


3. = lim
Evaluando la continuidad en = 2
2 =
lim

lim 2 + 3 = 1

lim + = 2 +

2+

+ =

Evaluando la continuidad en = 4
4 =
lim

lim + = 4 +

lim 5 = 5

4 +

+ =

Se tienen dos ecuaciones con dos incgnitas, por lo que se procede a resolver el sistema:
2 + = 1
4 + = 5

Se despeja b de la :
= 2 1
Se sustituye la ecuacin obtenida anteriormente en la :
4 + 2 1 = 5
2 1 = 5
=

Se sustituye el resultado obtenido anteriormente en la Ecuacin I despejada:


= 2 1
= 2 3 1 = 7

Tema 4 (15 puntos)


Encuentre las coordenadas del punto de la parbola = 4 2 , cuya recta tangente es perpendicular a la
recta que pasa por el punto (4, 9/2)

SOLUCIN
El primer paso es hacer un esquema
representativo de la informacin que se
proporciona en el enunciado del
ejercicio. Es importante notar que el
punto dado, no forma parte de la curva

= 4 2 , adems hay que notar


que solamente existir una recta que
cumpla con las condiciones del
problema.
El segundo paso es tener el concepto
bsico de rectas perpendiculares, ya que
se sabe que el producto de sus
pendientes debe ser igual a 1. De esta
manera se tendr que, la pendiente de la
recta tangente 1 multiplicada con la
pendiente de la recta perpendicular a la
tangente sea igual a -1, como se muestra
a continuacin:
1 = 1

Se tienen dos puntos:


4,

9
2

Es importante darse cuenta, que el objetivo en este problema es encontrar el valor de la incgnita , puesto que esta es
la coordenada en x del punto de interseccin de las dos rectas, y a final de cuentas es lo que solicita el problema. Cabe
destacar que el punto , debe expresarse de tal forma que sea posible dejarlo en trminos de la incgnita .
,
Ahora notar que para obtener , solamente hay que evaluar a en la funcin cuadrtica que da el problema.
= 4
, 4

Ahora bien, la pendiente de la recta perpendicular a la recta tangente es posible encontrarla a travs del siguiente
concepto, utilizando los puntos y :
4,

9
2

9
2

, 4

1 2
=
1 2

(4 2 )
4
=

1
2

1
2

+ 2

+ 2

Ahora es necesario retomar el concepto de rectas perpendiculares:


1 = 1
Es necesario notar que lo que se quiere es formar una ecuacin tomando como base la formula anterior,pues hay que
recordar que ya se tiene expresado en trminos de , ahora hace falta expresar 1 , tambin en trminos de , con
el fin de tener una ecuacin de una incgnita. Es por ello, que ahora se recure al concepto de derivada de una funcin,
ya que se sabe que la derivada de una funcin representa la pendiente de la recta tangente en cada uno de sus puntos,
sin embargo para el presente ejercicio solo importa la pendiente de la recta tangente a la curva en el punto de
interseccin de las dos rectas, y esto es en = . Por lo tanto:
1 = ()
= 4 2
= 2

= 2

1 = 2
Ahora que ya se tiene cada uno de los elementos necesarios para armar la ecuacin se procede sustituir cada pendiente
1 en trminos de , y luego se procede a resolver la ecuacin:
2

1
2

+ 2

= 1

1
+ 2 = 1 4
2

1
+ 2 = 4
2
+ 23 = 4

23 + 2 4 = 0

3 + 2 = 0
Es posible darse cuenta que la ecuacin resultante es de grado 3 y que es necesario recurrir a la realizacin del mtodo:
Posibles races:
=

2, 1
=

= 2, 1
Se realiza divisin sinttica, intentando con = 1

Por lo tanto al resultar cero el residuo de la divisin sinttica, se puede confirmar que 1 = 1 es una solucin de la
ecuacin de tercer grado obtenida anteriormente, y que por tanto la ecuacin podra reescribirse de la siguiente
manera:
1 2 + + 2 = 0
Por lo tanto ahora se puede resolver la ecuacin de segundo grado de la siguiente manera:

1 1 8
2
1 7
2

2 =

1 2 4 1 (2)
2 1

1 + 7
2

3 =

1 7
2

Recordar que toda ecuacin de grado 3 tiene tres soluciones. Adems es necesario recordar que las races imaginarias
siempre aparecen en parejas. Para el presente problema solo importan las soluciones reales, por lo tanto es necesario
recordar que:
1 = 1
Por tanto este valor de a representa la coordenada en x en donde ambas rectas se intersectan. Para determinar el valor
de la coordenada en y, es decir se debe evaluar en la funcin cuadrtica dada en el enunciado, de la siguiente
forma:
= 4 2
= 4

1 = 4 (1)2
1 = 3
Por lo tanto las coordenadas del punto de
interseccin de ambas rectas seria:
,
, 4 2
,
La figura mostrada en este apartado comprueba que los resultados obtenidos son correctos y que se ajusta a las
condiciones que establece el problema.

Tema 5 (15 puntos)


Utilizando reglas de derivacin, encuentre la derivada de las siguientes funciones
a) = tan

sin cos

b) = sin +cos

a) =

SOLUCIN

+
=
=

tan +

tan +

+ tan +

tan

tan

sec 2

+ +

sin cos

b) = sin +cos
SOLUCIN

sin + cos sin cos sin cos sin + cos

sin + cos

sin + cos sin + cos + sin cos sin cos


sin + cos 2

sin + cos 2 + sin cos


sin + cos 2

2 sin2 + cos2
sin + cos 2