GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ.

LLAVE
SECRETARIA DE EDUCACIN DE VERACRUZ
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

MANUAL DE TITULACIN
PARA DIRECTORES

LINEAMIENTOS GENERALES, PROCEDIMIENTOS

ACADMICO-ADMINISTRATIVO Y MODALIDADES DE TITULACIN

Xalapa-Enrquez, Veracruz

INTRODUCCIN
Este documento tiene el propsito fundamental de orientar sobre los aspectos que
deben tomarse en consideracin para dar seguimiento al proceso de titulacin de los
estudiantes y/o egresados que cursan alguna Licenciatura que ofrece la UPAV.
As, asesores y autoridades educativas podrn contar con elementos esenciales que
les permitan desarrollar de manera ptima su labor, proporcionando informacin
fehaciente a los alumnos sobre las opciones de titulacin para poder obtener el grado
acadmico correspondiente.
El Ttulo Profesional de licenciado se expedir por nica vez al egresado que haya
cumplido con los siguientes requisitos:
El total de crditos correspondientes al Plan de Estudios, comprobable a travs
del historial acadmico;
El servicio social reglamentario y presentar la Constancia de liberacin de
Servicio Social, emitida por el Departamento de Apoyo a la Titulacin;
1. Presentar el documento recepcional y acreditar el examen profesional;
2. Presentar constancia de haber cursado y acreditado el 50% de estudios de
maestra en la UPAV, o con instituciones que presenten convenio con la
Universidad;
3. Por Excelencia acadmica con un promedio no menor a 9.0 en exmenes
ordinarios.
Las modalidades a optar para el desarrollo de un documento recepcional son:
a).- Tesis.
b).- Tesina con dos maneras: Ensayo e Informe Acadmico.
c).- Proyecto de Innovacin Acadmica.
A continuacin se describe y especifica el contenido de cada modalidad
La primera modalidad es el trabajo de Tesis, en sta el alumno podr realizar un
trabajo de investigacin, que requiere una metodologa que arroje resultados a partir
de una serie de variables que sera importante comprobar, as como la recopilacin de
datos con la intencin de mostrar referencias cuantificables, que permitan consolidar
un trabajo de mayor calidad, aunado a un soporte terico metodolgico para su
fundamentacin.

Una segunda modalidad, es el trabajo de Tesina, sta se caracteriza por ser un

trabajo de investigacin que aborda una problemtica concreta, especfica, cimentada
a partir del uso de mtodos y tcnicas de investigacin, tanto de corte cualitativo
como cuantitativo y con un soporte terico-metodolgico, de esta manera, quien
decida por esta opcin puede optar por dos de las siguientes vertientes, mediante un
ensayo o en su caso un informe acadmico.
La tercera, es mediante la elaboracin de un Proyecto de Innovacin Acadmica,
en la cual se elige una problemtica especfica y se aborda mediante un anlisis
riguroso, proponiendo vas de accin para erradicar las problemtica que ms
aquejen en tiempo y forma.
REQUISITOS GENERALES
Se dar seguimiento en el proceso de titulacin, a los estudiantes que cumplan en los
requisitos que a continuacin se enlistan:

Haber estado inscrito en los semestres y/o cuatrimestres regulares de las

licenciaturas, que ofrece la Universidad Popular Autnoma de Veracruz.
Tener cursado y aprobado todos los programas de estudio; as como haber
cubierto la totalidad de crditos establecidos de acuerdo con el plan de
estudios vigente de la carrera.
Haberse decidido por algunas de las modalidades de titulacin y haber dado
seguimiento a los procesos acadmicos y administrativos, que el Departamento
dictamin; as mismo, una vez presentado el formato en donde se seleccion la
opcin de titulacin, no podr hacerse cambio de modalidad sin causa
justificada.
En caso, de titulacin por promedio, cumplir con las disposiciones que emergen
en el reglamento general de la Universidad.
Haber realizado el Servicio Social, tal como se indica en el respectivo
reglamento.
No tener adeudo, de ninguna ndole, con la Universidad.
Que la temtica de cada modalidad de titulacin, no deje al margen los
contenidos de la Licenciatura cursada.

OPCIONES DE TITULACIN DE LAS DIFERENTES LICENCIATURAS

1.-TESIS PROFESIONAL
Concepto: La tesis es un trabajo de investigacin en torno a un problema terico o
emprico de la realidad social o educativa. En la tesis se establece una posicin
frente al problema y se formulan planteamientos que incidan en su solucin.
Caractersticas generales del trabajo de Tesis

Es un trabajo de investigacin caracterizado por un seguimiento acadmico

durante un periodo determinado.
Presenta fundamentos tericos, datos cuantificables, resultados y una serie
de conclusiones.
Su funcin primordial es contribuir a erradicar una problemtica dada, a
partir de propuestas slidas y viables.
Se siguiere que la extensin del documento sea de 65 cuartillas, como
mnimo.

Estructura de Tesis
Apartado

Descripcin

1.- Portada o
Cartula de
identificacin

Es la parte externa del documento recepcional y en ella se notifican

los datos generales, tanto de la temtica, como de quien la
presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) La leyenda
e) Presenta (nombre del sustentante)
f) Ciudad, estado y fecha
g) Los datos anteriormente presentados se repetirn en la
primera portada interior (Ver formato PT1)
2.- Dedicatorias, En este apartado, el estudiante podr externar sus comentarios a
agradecimientos las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida
(en su caso)
personal y profesional.
3.- ndice
Ser de manera estructurada y coherente en el desarrollo de la
tesis, a travs de un orden progresivo de pginas, con sus
respectivos nmeros para ser fcilmente localizables.
4.- Introduccin En este apartado el sustentante muestra de manera abreviada los
4

5.- Capitulado

6.- Conclusiones

7.- Bibliografa

8.- Anexos

contenidos del documento; as mismo presentar algunas razones

por las que decidi abordar la temtica, los resultados que obtuvo
de manera general y los anexos como parte fundamental del
proceso de investigacin.
Esta es la parte esencial de la tesis, en ella se desarrolla el
contenido del documento recepcional, en el siguiente orden
a) Presentacin del problema (justificacin, Hiptesis, objetivos o
propsitos)
b) Marco contextual (lugar donde se desarrollar la investigacin,
delimitacin).
c) Marco terico (Es la revisin bibliogrfica investigada e incluida
en el contenido del documento que permite puntualizar cada uno de
los argumentos del trabajo recepcional)
d) Metodologa (inv. descriptivo, explicativo, exploratorio,
investigacin accin, de corte cualitativo, etc.)
e) Anlisis y presentacin de resultados (tcnicas e instrumentos
de recoleccin de datos, utilizacin de las estadstica, etc.)
En este apartado se expondr de manera sintetizada, los pros y
contras al elaborar el documento; as como notificar los resultados
que se obtuvieron con la aplicacin de tcnicas de investigacin y
las implicaciones que tuvo ste en su formacin profesional.
Es todo lo referente a las cuestiones tericas (libros, internet,
peridicos, revistas, pelculas, notas de conferencia, etc. que se
utilizaron para fundamentar el documento)
Son documentos que permiten visualizar el proceso de
investigacin y que de alguna manera fundamentan algunos
argumentos que se presentan en el desarrollo de los captulos.
Estos pueden ser tablas, grficas, cuadros, fotografas,
estadsticas, etc.

2.-TESINA:
Concepto: Es un trabajo de investigacin que da cuenta de una problemtica concreta
a travs del anlisis y la reflexin derivada de la experiencia profesional, as mismo,
debe cumplir con requisitos acadmicos indispensables en cuanto al uso adecuado de
mtodos y tcnicas de investigacin, coherencia argumentativa y terica, manejo de
fuentes de consulta e informacin, as como claridad en la redaccin. Para su
construccin se puede elegir las siguientes opciones:

2.1 ENSAYO:
Es una opcin que se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema en
especfico: educativo, social, cultural, etc., a travs de un trabajo de observacininvestigacin y con una fundamentacin terica actual para fortalecer su contenido,
de esta manera permitir al sustentante establecer comparaciones entre las
concepciones que realizan algunos autores con respecto a una problemtica
determinada y la realidad inmediata, obteniendo de esta manera, una perspectiva
propia a travs del anlisis, la reflexin, etc.
As mismo, el egresado al elaborar este tipo de documento deber evidenciar las
competencias didcticas que obtuvo en su formacin acadmica. Una condicin
fundamental que se debe cumplir para la elaboracin del presente documento, es sin
duda, la claridad de expresin. Esta transparencia puede dar al lector una mayor
comprensin de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo. Para tener
un mayor panorama con respecto a esta modalidad, es imprescindible visualizar el
siguiente cuadro.
Caractersticas generales del Ensayo

Es una redaccin coherente, en donde existe congruencia entre la temtica,

los propsitos y las respuestas a las preguntas generadoras.
En este trabajo se busca encontrar posibles situaciones y se pretende
mostrar la experiencia a travs del anlisis y la crtica constructiva.
Debe presentar claridad en el escrito (sin errores sintcticos, gramaticales u
de otro ndole)
La extensin requerida para su efecto es de 45 cuartillas, sin contemplar el
apartado de anexos

Estructura de Ensayo
Apartado
Descripcin
1.- Portada o
Es la parte externa del documento recepcional y en ella se
Cartula de
notifican los datos generales, tanto de la temtica, como de quien
identificacin
la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) La leyenda
e) Presenta (nombre del sustentante)
6

2.- Dedicatorias,
agradecimientos
(en su caso)
3.- ndice

4.- Introduccin

5.- Desarrollo

6.- Conclusin

7.- Bibliografa

8.- Anexos

f) Ciudad, estado y fecha

Los datos anteriormente presentados se repetirn en la primera
portada interior (Ver formato PT1)
En este apartado el estudiante podr externar sus comentarios a
las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su vida
personal y profesional.
Es presentar los contenidos en el desarrollo del ensayo, a travs
de un orden progresivo de pginas, con su respectivo nmero
para ser fcilmente localizables.
En este tpico, el sustentante realizar una descripcin sintetizada
del contenido del tema de cada uno de los apartados, exhibiendo
algunas razones, por las cuales se decidi por tal temtica.
En este apartado se requiere lo siguiente:
a) Contextualizacin del tema de estudio
b) Justificacin de la temtica
c) Propsitos generales, preguntas generadoras y
complementarias a las que el sustentante responder en el
proceso de elaboracin del ensayo.
d) Marco terico
e) Propuesta acadmica
f) Resultados que se obtuvieron
En este rubro el sustentante, podr mencionar la experiencia que
vivi al realizar este tipo de trabajo, as como las
recomendaciones que presenta para que los lectores, puedan en
algn momento determinado, retomar las conclusiones que obtuvo
al presentar este tipo de temtica.
Todas aquellas fuentes bibliogrficas que le dan soporte terico al
tema en cuestin, pueden ser, revistas de tipo cientfico-educativo,
internet y libros.
Son todos aquellos documentos que constatan lo afirmado en el
contenido del documento y que son parte importante para darle
soporte al trabajo.

2.2 INFORME ACADMICO:

Este documento tiene la finalidad de mostrar los resultados que el estudiante logra al
desarrollar diversas actividades tendientes a transformar un aspecto del campo en
donde se form; para su construccin se requiere realizar una narracin y descripcin
detallada de la experiencia vivida, cuya finalidad es exponer y definir con claridad las
caractersticas y condiciones en que se exhibe el tema de estudio; as como los
alcances y limitacin que se presentaron para su abordaje. En dicho informe
7

acadmico se evidencia las competencias adquiridas durante la formacin profesional

de los futuros licenciados.
Caractersticas generales
El informe acadmico debe considerar lo siguiente:

Describir de manera detallada las actividades realizadas sobre las cuales

versa el informe.
Presentar coherencia sintctica, as como uso de la ortografa de manera
correcta
La extensin requerida para este tipo de trabajo es de 50 cuartillas.
Es un trabajo descriptivo y sobre todo valorativo de la realidad social actual.
Se caracteriza por presentar un seguimiento acadmico durante un periodo
determinado.

Estructura del Informe Acadmico.

Portada

Es la parte externa del documento recepcional y en ella se

notifican los datos generales, tanto de la temtica, como de
quien la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del trabajo
c) Opcin de titulacin
d) Nombre del estudio realizado
e) La leyenda
f) Presenta (nombre del sustentante)
g) Ciudad, estado y fecha
Los datos anteriormente presentados se repetirn en la primera
portada interior. (Ver formato PT1)

Dedicator ia (s)

ndice
Introduccin

En este espacio el estudiante podr externar sus comentarios a

las personas que considere fueron pilares indiscutibles en su
vida personal y profesional.
Incluye los apartados y subapartados que componen el informe,
con un orden progresivo y la numeracin de sus pginas.
Este tpico proporciona un marco de referencia en relacin al
tema que se est estudiando. Su finalidad es introducir y
orientar al lector respecto a la importancia del problema
planteado, proporcionndole los antecedentes ms importantes,
as como la suficiente informacin para que comprenda y
8

Justif icacin

Desarrollo

Resultados

aprecie su trascendencia.
En este apartado el sustentante realizar la fundamentacin de
la importancia del tema de estudio, su factibilidad y su
objetividad.
-Ubicar y describir la(s) actividad (des) laboral (es) as mismo,
especificar el puesto ocupado, objetivos y funciones
desarrolladas.
-Realizar una valoracin acerca de la actividad profesional.
-Metodologa: en este apartado el sustentante debe describir
qu metodologa utiliz para la elaboracin del informe, cabe
aclarar, que los componentes a incluir varan de un informe a
otro, por lo tanto, suelen emplearse diferentes subttulos, todo
ello depende del tipo de descripcin (valorativa, analtica,
descriptiva, etc.) que se haya llevado a cabo.
En este apartado se presentan los resultados reales obtenidos
del informe. Se recomienda que primero se describa
brevemente la idea principal que resume los descubrimientos y
posteriormente se reporten detalladamente los resultados.
Se puede auxiliar de tablas, grficos, dibujos o figuras para
representar

visualmente

los

resultados.

No

se

incluyen

conclusiones ni sugerencias, slo se describen los resultados

obtenidos.
Ref erencias
Bibliogrf icas

Apndice

Lista de las fuentes bibliogrficas utilizadas por el sustentante

para elaborar el marco terico y el resto de apartados del
informe. Se incluyen desde libros y revistas, y otros medios
informativos.
Incluyen informacin que no es indispensable para entender el
contenido del informe, pero que s es importante para tener una
imagen completa de lo que sucedi durante su proceso.

3.-PROYECTO DE INNOVACIN ACADMICA.

Esta opcin es una propuesta de intervencin que pretende resolver un problema
determinado. En l se especifica la problemtica que es motivo de estudio,
justificando su intervencin, su nivel de factibilidad, las estrategias, los fundamentos
de la accin, las condiciones particulares de aplicacin, los recursos, los tiempos y los
resultados esperados al final de la aplicacin de dicho proyecto.
Es indispensable que el sustentante al seleccionar esta opcin de titulacin,
contemple que su elaboracin requiere un compromiso indiscutible con el tema de
9

estudio, para tal razn es menester considerar que su estructura necesita presentar
un procedimiento coherente, eficaz y objetivo, con la realidad inmediata.
Caractersticas generales del Proyecto de Innovacin Acadmica

El proyecto de innovacin acadmica es un documento que pretende

fortalecer algn aspecto del acontecer educativo del adulto o erradicar
alguna problemtica que ms aqueje.
Debe ser actual y las propuestas deben ser factibles, con un grado notable
de profesionalismo, para proponer alternativas de intervencin.
Los resultados obtenidos con la aplicacin de propuestas deben ser
presentados, mediante estadstica (grficas de diverso ndole, cuadros,
etc.).
Por las caractersticas que presente un proyecto de esta ndole, su
extensin puede variar segn el tema de estudio, sin embargo, es
indispensable que contenga al menos 40 cuartillas para considerarse como
tal.

Estructura del documento del Proyecto de Innovacin Acadmica

Apartado
Portada

Dedicatoria (s)

ndice

Descripcin
Es la parte externa del documento recepcional y en ella se
notifican los datos generales tanto de la temtica, como de
quien la presenta.
Incluye los siguientes aspectos.
a) Logotipo y nombre completo de la institucin
b) Nombre del proyecto
c) Opcin de titulacin
d) Nombre del estudio realizado
e) La leyenda
f) Presenta (nombre del sustentante)
g) Ciudad, estado y fecha
h) Los datos anteriormente presentados se repetirn en
la primera portada interior (Ver formato PT1)
En este espacio el estudiante podr externar sus comentarios
a las personas que considere fueron pilares indiscutibles en
su vida personal y profesional.
Incluye los apartados y sub-apartados que componen el
informe, con un orden progresivo en sus pginas

10

Introduccin

Justificacin

Desarrollo

Resultados

Evaluacin

Referencias
Bibliogrficas
Apndice

Este tpico proporciona un marco de referencia en relacin al

problema que se est estudiando. Su finalidad es introducir e
orientar al lector respecto a la importancia del problema
planteado, proporcionndole los antecedentes ms
importantes, as como la suficiente informacin para que
comprenda y aprecie la importancia del tema abordado.
Realizar un diagnstico inicial de las actividades que se
realizan, para determinar su factibilidad en la elaboracin del
documento recepcional, as como su importancia
(Justificacin).
Para desarrollar el presente informe es menester considerar
lo siguiente:
Identificar la problemtica y justificar su intervencin.
Objetivos generales, especficos y particulares a los
que se pretende llegar con la implementacin del
proyecto.
Vislumbrar las estrategias que se implementarn para
realizar el proceso de implementacin de dicho
proyecto.
Describir los programas que se planean ejecutar para
alcanzar los objetivos.
Describir las actividades o lneas de accin que se
contemplan en cada uno de los programas.
Sealar los recursos: humanos, financieros y
materiales que se requirieron para implementar su
proyecto.
Sealar mediante un cronograma de actividades los
tiempos que se les dar a cada una de las actividades.
Otros.
En este tpico, el sustentante redactar los resultados que
obtuvo al ejecutar su proyecto, puede auxiliarse mediante
tablas, entrevistas y cualquier tipo de comparaciones de tipo
cualitativo o cuantitativo
En este apartado se realiza un escrito de los aspectos que no
funcionaron correctamente, es como la parte analtica en
donde se determina los alcances y limitaciones con la
implementacin de dicho proyecto y en l se centran las
restructuraciones que se deben realizar para implementarlo
en otro momento y verificar su factibilidad.
Son las fuentes bibliogrficas que le dan soporte al tema en
cuestin, es decir, sirven para justificar su intervencin.
Son todos aquellos formatos de diferente espcimen que
denota el proceso y justifica datos dentro del contenido del
proyecto.

11

FORMATOS PARA LA REALIZACIN DEL PROCEDIMIENTO

ACADMICO Y ADMINISTRATIVO

12

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

DIRECCION DE EDUCACIN SUPERIOR

[TTULO DEL DOCUMENTO DE TITULACIN]

[OPCIN DE TITULACIN]

QUE PARA OBTENER EL TTULO DE

LICENCIADO EN (NOMBRE DE LA LICENCIATURA O DEL TCNICO

SUPERIOR UNIVERSITARIO)

PRESENTA

[NOMBRE DEL EGRESADO]

Lugar, Municipio, Estado,

[mes] de [ao]

13

______________, Ver., a ____ de ______ de ___

Asunto: el que se indica

C.
DIRECTOR DE LICENCIATURA
PRESENTE

Quin suscribe C. _________________________, asesor acadmico del

alumno

______________________,

manifiesto

que

el

trabajo

denominado_______________________________________,

cumple

lineamientos acadmicos; para ser presentado en el momento que

recepcional
con

los

considere

oportuno.

A t e n t a m e n t e

Asesor titular del documento

c.c.p. Asesor del documento

c.c.p. alumno

Formato PT2

14

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE DOCUMENTOS RECEPCIONALES

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD TESIS
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

a) El tema es trascendente dentro de la problemtica

educativa contempornea.
b) el tema est vinculado a la problemtica de
educacin de los adultos.
c) El problema se explica de manera clara concisa, a
travs de su pregunta de investigacin.
d) En los objetivos se plantean los fines, los alcances y/o
aspectos del problema de estudio.
e) En caso de que se plante hiptesis, esta guarda una
relacin causal entre sus variables, as como con el
planteamiento del problema.
f) Se definen la importancia, trascendencia y utilidad del
problema de investigacin, en la justificacin del
documento.

2. MARCO TEORICO Y METODOLOGICO

a) En el marco terico se presenta la revisin de
teoras y exponen conceptos tericos de
manera precisa.
b) En el marco terico se establecen la relacin
que existe entre los conceptos de la
investigacin.
c) La metodologa se encuentra claramente
definida y responde a las caractersticas del
problema de estudio.
d) Los
procedimientos de aplicacin de las
tcnicas e instrumentos son precisados en el
estudio.

3. PRESENTACION DE RESULTADOS
a) La informacin de resultados se presentan
ordenadamente y de manera clara, y sirve para
demostrar las premisas del problema de
estudio.
b) Los resultados son analizados a la luz del los
conceptos y enfoques tericos.
c) Se presentan conclusiones finales que permiten

15

recogen la importancia y alcances del estudio,

adems de que
generan
nuevos
conocimientos o recomendaciones de accin, o
beneficios explcitos a ciertas reas de trabajo.

4.- ASPECTOS GENERALES

MUY BIEN

BIEN

ACEPTABLE

a) La redaccin y expresin escrita es clara,

precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen ordenamiento
y se puede ver el vnculo entre cada apartado
c) Las referencias, citas y bibliografas se vinculan
entre s, conservan un solo estilo y estn
pertinentemente sealadas.
d) Los anexos son los necesarios y apropiados de
acuerdo al trabajo.

Dictamen: Observaciones y sugerencias.

Lugar y Fecha

_________________________

Nombre y Firma del Revisor

________________________

16

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD ENSAYO

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

1.- Aspectos particulares del contenido del

trabajo
a) El tema es trascendente dentro de la
problemtica
educativa
contempornea.
b) El tema aportacin significativa a la
educacin de adultos.
c) Se presenta un planteamiento claro y
ordenado del tema a desarrollar, su
importancia e implicaciones, as como la
manera en que se ha considerado
conveniente abordarlo.
a) Fundamenta sus argumentos con el
manejo preciso de conceptos tericos.
b) Presenta una reflexin rica en ideas y
posee gran penetracin en el anlisis
del problema o tema elegido
c) Incorpora sus propias ideas, opiniones
y/o anlisis personales
d) Las conclusiones presentan las ideas
sintticas de la temtica y argumentos
presentados, adems de que valora el
alcance o impacto de sus definiciones.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

a) La redaccin y expresin escrita es
clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el vnculo
entre cada apartado
c) Se sigue en la exposicin una estructura
clara y ordenada tratando el tema de
forma sistemtica siguiendo una lnea
argumental visible.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

17

d) Las referencias, citas y bibliografas se

vinculan entre s, conservan un solo
estilo y estn pertinentemente
sealadas.
e) Los anexos son los necesarios y
apropiados de acuerdo al trabajo.
f) El trabajo cumple con la estructura y
cuerpo de un ensayo de divulgacin
cientfica.

Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha

_________________________

Nombre y Firma del Revisor

________________________

18

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD INFORME ACADMICO

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

1.- Aspectos del contenido del informe

acadmica.
a). El informe incorpora las fases de trabajo
realizado:
diagnstico,
planeacin,
implementacin y evaluacin.
b) El informe estructura las actividades
realizadas a travs de una sistematizacin
ordenada de las misma
c) La sistematizacin de la experiencia en su
narracin se van incorporando conceptos,
enfoques y un cuerpo terico que permite un
anlisis a ms profundidad de la misma.
d) El informe muestra los alcances, resultados
y/o impacto personal e institucional de la
experiencia.
e) El informe en sus conclusiones recapitula
las ideas, acciones y situaciones centrales de la
experiencia y/o genera recomendaciones,
sugerencias y aprendizajes finales.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

a) La redaccin y expresin escrita es
clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el vnculo
entre cada apartado
c) Se sigue en la exposicin una estructura
clara y ordenada tratando el tema de
forma sistemtica siguiendo una lnea
argumental visible.
d) Las referencias, citas y bibliografas se
vinculan entre s, conservan un solo
estilo y estn pertinentemente
sealadas.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

19

e) Los anexos son los necesarios y

apropiados de acuerdo al trabajo.
Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha

_________________________

Nombre y Firma del Revisor

________________________

20

INSTRUMENTO DE EVALUACIN /MODALIDAD PROYECTO DE INNOVACIN ACADMICA

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIN SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
NOMBRE DEL SUSTENTANTE:____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

1.- Aspectos particulares del contenido del

trabajo
a) El proyecto est sustentado en un marco
conceptual y terico que lo fundamenta as
como en necesidades educativas detectadas.
b) Los propsitos, finalidades y alcances del
proyecto estn claramente definidos.
c) El proyecto muestra la estrategia de
intervencin, metodologa y recursos a utilizar.
d) El proyecto delimita el sujeto y contexto de
su aplicacin.
e) El proyecto que se presenta es factible y
tiene grado de significatividad para contribuir
a la prctica educativa.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

2.- ASPECTOS GENERALES

a) La redaccin y expresin escrita es
clara, precisa y coherente.
b) El documento presenta un buen
ordenamiento y se puede ver el vnculo
entre cada apartado
c) Se sigue en la exposicin una estructura
clara y ordenada tratando el tema de
forma sistemtica siguiendo una lnea
argumental visible.
d) Las referencias, citas y bibliografas se
vinculan entre s, conservan un solo
estilo y estn pertinentemente
sealadas.
e) Los anexos son los necesarios y
apropiados de acuerdo al trabajo.

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

DEFICIENTE

21

Dictamen: Observaciones y sugerencias

Lugar y Fecha

_________________________

Nombre y Firma del Revisor

________________________

22

_________, Ver., _______ de 20__

Asunto: el que se indica
C.

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE APOYO A LA TITULACION

PRESENTE

Procediendo conforme al Reglamento General de Titulacin, y despus del

veredicto final que emitieron los revisores del documento recepcional
titulado____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________en su
modalidad de __________________, presentado por el alumno (a) y/o egresado
___________________________________ de la sede ____________para que en el
mbito de su competencia proceda a la revisin de su expediente.
Anexo a la presente:
a) Solicitud de examen profesional.
b) Copia de liberacin de servicio social
c) Copia de certificado de estudios de licenciatura
d) Voucher de pago de proceso de titulacin
e) Dictamen final de de revisores
f) Ejemplar de documento recepcional

Sin ms por el momento le reitero mi consideracin ms distinguida.

ATENTAMENTE

______________________________
Director (a) de la licenciatura

C.c.p. Alumno
C.c.p. Archivo minutario del centro regional

23

Formato PT4

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
SOLICITUD DE EXAMEN PROFESIONAL
NOMBRE DEL CENTRO REGIONAL_________________________________FECHA______________
CLAVE DE LICENCIATURA_______________ CIUDAD_____________CARRERA________________
ALUMNO___________________________________________________________________________
No. MATRCULA_____________PROMEDIO GENERAL_____________GENERACIN____________
OPCIN DE TITULACIN______________________________________________________________
.c.p. Director de Centro Regional

NOMBRE DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL_____________________________________________

c.c.p. alumno
c.c.p. Archivo

___________________________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL SOLICITANTE

PARA USO EXCLUSIVO DEL DIRECTOR DE LICENCIATURA

INTEGRANTES DEL JURADO

PRESIDENTE_______________________________________CDULA
SECRETARIO_______________________________________CDULA
VOCAL_____________________________________________CDULA
FECHA DE ENTREGA DEL
DOCUMENTO RECEPCIONAL
DIA
MES
AO

FECHA Y HORA DEL EXAMEN

PROFESIONAL
DIA
MES
AO

HORA

NUMERO DE SUSTENTACIN DE EXAMEN PROFESIONAL ______________________

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE SEDE

REGISTRADO Y CONFRONTADO
POR:

DICTAMEN SOBRE LA AUTORIZACIN DE LA SOLICITUD DE EXAMEN _______________________________

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