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Captulo I
Sries numricas e representao de funes em sries de potncias
Neste captulo vamos estudar sries numricas e sries de potncias, o que nos vai permitir atribuir
um significado matemtico a uma soma com um nmero infinito de parcelas. Quando nos referimos
a sries numricas estamos a considerar somas (infinitas) de nmeros reais. J no caso das sries de
potncias queremos dizer somas (infinitas) de monmios numa varivel real.
Importa realar que, neste contexto, fundamental recorrer nossa capacidade de abstrao e
imaginar uma infinidade de parcelas, equacionar a existncia ou no da sua soma, analisar critrios
para decidir se a referida soma infinita existe, etc. De outro modo, vai ser necessrio desenvolver
ideias sobre os conceitos de srie, de sucesso de somas parciais, de soma de uma srie e, ainda,
definir o que entendemos por srie convergente e srie divergente.
Cap. I Pgina 1
Todavia, antes de nos debruarmos sobre estas questes e abordarmos o estudo das sries
(definio, propriedades e algumas aplicaes) iniciamos este captulo com algumas noes intuitivas
que sero formalizadas nas seces seguintes.
As sries constituem um instrumento matemtico deveras interessante. Repare-se que com uma srie
podemos obter nmeros reais, como por exemplo alguns nmeros racionais (correspondentes a
dzimas infinitas peridicas), o nmero pi e o nmero de Neper. Alm disso, podemos representar
funes reais de varivel real em sries de potncias, tais como as funes trigonomtricas (seno ou
cosseno), hiperblicas, exponencial, etc. Alis, de um modo geral, as sries de potncias do origem
a funes desconhecidas o que para alguns (entre os quais se destacam os matemticos) uma
motivao aliciante. Contudo, este sentimento est longe ser consensual. Designadamente, a maioria
dos alunos mostra averso por este tpico, no lhe reconhecendo qualquer utilidade ou interesse.
Esperamos ilustrar o contrrio nas pginas que se seguem.
(i) 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + = 2;
Cap. I Pgina 2
(ii) 1 + 1 + 1 + 1 + =?;
(iii) 1 1 + 1 1 + 1 =?.
At aqui trabalhmos apenas com somas com um nmero finito de parcelas. Agora, estamos perante
somas infinitas, designadas por sries.
Comeamos ento por calcular somas parciais, ou seja somamos parcela a parcela. Assim, para a
primeira srie (i) temos:
1 = 1
2 = 1 +
1 3
= = 1,5
2 2
1 1 3 1 7
3 = 1 + + = + = = 1,75
2 4 2 4 4
1 1 1 7 1 15
4 = 1 + + + = + =
= 1,875
2 4 8 4 8
8
1 1 1 1
15 1
31
5 = 1 + + + +
=
+
=
= 1,9375
2 4 8 16
8 16 16
6 = 1 +
1 1 1 1
1
31 1
63
+ + +
+
=
+
=
= 1.96875
2 4 8 16 32 16 32 32
Observamos que as somas parciais vo aumentando medida que adicionamos mais uma parcela.
Tendo por base os clculos realizados, podemos conjeturar que as somas parciais se vo
aproximando de 2 medida que aumenta. Assim sendo, dizemos que a primeira srie
1
1 + 2 + 4 + 8 + 16 + + 21 + , para
converge para 2 e escrevemos
Cap. I Pgina 3
1 1 1 1
1
1+ + + +
+ = 1 = 2.
2 4 8 16
2
=1
Para a srie (ii) temos que as somas parciais vo aumentando uma unidade medida que
adicionamos mais uma parcela. evidente que as somas parciais no se vo aproximar de um
nmero real medida que aumenta.
Deste modo, afirmamos que a srie 1 + 1 + 1 + 1 + diverge.
Seja = 1 2 + 3 4 + 5 6 + 7 8 + 9 10 + .
2
Ento 2 = 2 1 + 3 2 + 5 3 + 7 4 + 9 5 + =
1
= 2 1 2 + (3 3) 4 + (5 5) + = 1 2 + 3 4 + 5 + = .
Logo 2 = , ou seja 1 = 2 No pode ser! Onde falhmos? Quando reagrupmos os termos da
srie 2.
Cap. I Pgina 4
Retomando a srie (iii), observamos que as somas parciais valem 1 ou 0. Como essas somas oscilam
entre dois valores, no possvel descortinar uma tendncia para a soma medida que o nmero de
parcelas aumenta. Assim, como, neste caso, as somas parciais no se aproximam de um nmero real
medida que aumenta, conclumos que a srie (iii) tambm diverge.
Sabemos que: Todo o nmero racional corresponde a uma dzima finita ou a uma dzima
infinita peridica. Vejamos que as dzimas infinitas peridicas se podem expressar por intermdio
de sries.
1
3
=1
3
3
3
3
3
=
+
+
+
+
10
10 100 1000 1000
converge para 3.
10
9
10
9
De um modo geral, no que se segue, designaremos esta srie por srie geomtrica de primeiro termo
3
10
e razo
1
10
Cap. I Pgina 5
10
= 1 + 0,1 + 0,01 + 0,001 + 0,0001 + .
9
1
Logo dizemos que a srieii 1 + 10 + 100 + 1000 + 1000 + converge para o nmero
racional
10
9
e escrevemos
+
1 1 10
( )
= .
10
9
=1
10 70
=
9
9
e, ainda, que
+
1 1 70
7( )
= .
10
9
=1
100
99
Consequentemente
1, (01) = 1 +
1
1
1
100
+
+
+=
,
100 10000 1000000
99
100
99
e escrevemos
ii
iii
1
10
1
100
Cap. I Pgina 6
1 1 100
(
)
=
.
100
99
=1
9 1 1
9
9
9
1
( )
=
+
+
+= .
70 10
70 700 7000
7
=1
Todavia, sabemos que grande parte dos nmeros (os chamados irracionais) que conhecemos no
pode ser representada por uma frao. Um bom exemplo disso o nmero pi,
=3+
1
4
1
5
9
+
+
+
+
+ = 3,141 59
10 100 1000 10000 100000
iv
Problema da quadratura do crculo: possvel construir um quadrado que tenha a mesma rea de um crculo?
Cap. I Pgina 7
O seguinte texto, extrado (e adaptado) do livro "Contacto" de Carl Sagan (1934-1996), publicado
em 1985, extremamente elucidativo na forma como apresenta o nmero "pi".
No 7 ano andavam a estudar o "pi". Era uma letra grega que lembrava a arquitetura de
Stonehenge, em Inglaterra: duas colunas verticais com uma trave em cima . Medindo a
circunferncia de um crculo e dividindo-a depois pelo dimetro do crculo, obtinha-se o valor de pi.
Em casa, Ellie pegou na tampa de um boio de maionese, passou-lhe um cordel volta, endireitou o
cordel e com uma rgua mediu a circunferncia do crculo. Fez o mesmo ao dimetro e dividiu um
nmero pelo outro. Obteve 3,21. Parecia simples.
No dia seguinte, o professor, Mr. Weisbrod, disse que era cerca de
22
7
, aproximadamente 3,1416.
Mas, na realidade, se se queria ser exato, era um nmero decimal que se prolongava indefinidamente
sem repetir o padro dos nmeros. Indefinidamente, pensou Ellie. Levantou a mo. O ano escolar
comeara havia pouco e ela no fizera nenhumas perguntas naquela aula.
Como pode algum saber que os nmeros decimais se prolongam indefinidamente?
Porque assim respondeu o professor, com alguma rispidez.
Mas porqu? Como sabe? Como se podem contar decimais indefinidamente?
Miss Arroway o professor comeava a consultar a caderneta da turma , essa pergunta
estpida. Est a desperdiar o tempo da aula.
Nunca ningum chamara estpida a Ellie, .
Depois das aulas foi de bicicleta biblioteca de um colgio prximo, a fim de consultar livros de
matemtica. Tanto quanto conseguiu depreender do que leu, a sua pergunta no tivera nada de
estpida. Segundo a Bblia, os antigos Hebreus tinham aparentemente pensado que era exatamente
igual a 3. Os Gregos e os Romanos, que sabiam montes de coisas a respeito de matemtica, no
tinham a mnima ideia de que os dgitos de se prolongavam indefinidamente sem se repetir.
Tratava-se de um facto que s fora descoberto havia cerca de 250 anos. Como queriam que ela
soubesse se no podia fazer perguntas? Mas Mr.Weisbrod tivera razo acerca dos primeiros dgitos.
Pi no era 3,21. Talvez a tampa do boio da maionese estivesse um bocadinho amachucada ou no
fosse um crculo perfeito. Ou talvez ela tivesse sido descuidada ao medir o cordel. No entanto
mesmo que tivesse sido muito mais cuidadosa, no podiam esperar que conseguisse determinar um
nmero infinito de casas decimais.
Cap. I Pgina 8
Havia, porm, uma alternativa. Era possvel calcular pi to exatamente quanto se quisesse. Se
estudasse uma disciplina chamada Clculo, poderia experimentar frmulas para que lhe
possibilitariam calcul-lo com tantas casas decimais quanto o tempo que lhe permitisse. O livro
enunciava frmulas para pi dividido por 4. Embora no conseguisse compreender algumas delas,
havia outras que a fascinavam: 4 , dizia o livro, era o mesmo que 1 3 + 5 7 + com as fraes a
continuar indefinidamente. Sem perda de tempo, tentou pr a frmula em prtica, adicionando e
subtraindo fraes alternadamente. O resultado saltava de maior do que
ao fim de algum tempo podia ver-se que esta srie de nmeros seguia em linha reta para a resposta
certa. Nunca l se podia chegar exatamente, mas era possvel algum aproximar-se tanto quanto
quisesse, desde que fosse muito paciente. Pareceu-lhe um milagre que a frmula de todos os crculos
do mundo estivesse relacionada com aquela srie de fraes. Como podiam os crculos saber alguma
coisa de fraes? Decidiu aprender Clculo .
Foi s a partir do sculo XX que, com a ajuda dos computadores, se comeou a descobrir um
nmero significativo de casas decimais para . Hoje em dia possvel determinar com dez trilies de
casas decimais.v
Exerccios I.4
1. Diga, justificando, se cada um dos nmeros racionais seguintes corresponde a uma dzima
finita ou infinita peridica, e expresse por meio de uma srie as dzimas infinitas peridicas:
1
(i)
(ii)
(iii)
0, (01). Resposta: +
=1 102 ;
Cap. I Pgina 9
(ii)
0,0(09). Resposta: +
=1 102+1 ;
(iii)
0, (621). Resposta: +
=1 103.
621
3. Determine o nmero racional, cuja representao decimal dada por cada uma das sries
seguintes:
2
(i)
(ii)
(iii)
12
0,99999 = 1;
(ii)
0,2499999 = 0,25.
Cap. I Pgina 10
I.1.2 Definio de srie numrica, sucesso das somas parciais ou sucesso associada a
uma srie, srie convergente e srie divergente.
Definio I.5.
Dada uma sucesso de nmeros reais ( ) , chamamos srie de nmeros reais soma
+
= 1 + 2 + + + .
=1
Para calcular a referida soma procedemos como se tivssemos um nmero finito de parcelas, ou seja,
adicionamos 1 com 2 , depois ao resultado adicionamos 3 , e assim sucessivamente.
= 1 + 2 + + 1 + = 1 + .
A esta sucesso que pode ser definida por recorrncia, visto que 1 = 1 e = 1 +
damos o nome de sucesso das somas parciais ou sucesso associada srie +
=1 .
Cap. I Pgina 11
No que se segue, assumimos que analisar a natureza de uma srie consiste em descobrir se a srie
convergente ou divergente.
Deste modo, verificamos que esse estudo depende da convergncia de ( ) e distinguimos dois
casos: ( ) convergente e ( ) divergente.
Definio I.6.
Se ( ) convergente para , dizemos que a srie +
=1 convergente e escrevemos
+
= = lim .
=1
Exemplos I.7.
a)
A soma 0 + 0 + 0 + 0 + = +
=1 0 designada por srie nula.
Neste caso temos que ( ) convergente para zero, uma vez que = 0, e,
consequentemente, lim+ = 0.
Logo +
=1 0 convergente e tem soma = 0.
b)
A soma + + + + = +
=1 , sendo \{0}, designada por srie
constante.
Verificamos que = , logo a sucesso ( ) divergente uma vez que
+, se > 0
lim+ = {
.
, se < 0
Deste modo, podemos afirmar que +
=1 divergente, pelo que no tem soma.
c)
A soma + + = +
=1(1) , sendo \{0} uma srie alternada.
+
No entanto no caso em que lim+ = + () alguns autores afirmam que a srie =1
diverge para
+
+ () e escrevem =1 =+ ().
vi
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2 = 0 e 21 = .
Como, por hiptese, 0, no existe lim+ e, assim, dizemos que a srie
dada, +
=1(1) , divergente, ou seja, no tem soma.
Notemos que as sries (ii) e (iii) do exemplo I.1 so casos particulares das sries das alneas b) e c)
com = 1.
Exerccios I.8
1. Consideremos a srie (i) do exemplo I.1:
1 1 1 1
1+ + + +
+ .
2 4 8 16
(i)
Resposta: = 2 (1 2);
(ii)
(iii)
1
1
1
+
+
+
10 100 1000
0,99999 = 1;
(ii)
0,2499999 = 0,25;
Cap. I Pgina 13