Escuela N 440 Las Amricas

Temuco

Planificacin Anual 2015

Primer Semestre
Unidad 1: Tiempo Estimado: 60 horas del Programa de Estudio.
Unidad 2: Tiempo Estimado: 54 horas del Programa de Estudio.
Asignatura: Matemtica
Mes

Unidad N

Curso: 2 Rosado
Eje
temtico

Profesora: Sra. Ingrid Valdebenito Venegas

Objetivos de Aprendizaje

Habilidades

Marzo

N0

Nmeros y Objetivos de aprendizaje de menor logro en ao anterior

operaciones

Recordar

Abril

N1

Nmero
y _Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en
operaciones 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrs, empezando
por cualquier nmero menor que
1 000. (OA 1)
_Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta,
pictrica y simblica. (OA 2)
_Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y
viceversa, usando material concreto, monedas nacionales y/o
software educativo.
(OA 3)

Resolver
problemas

Mayo

N1

Tiempo
Estima
do
12 horas

32 horas

Representar
Argumentar
y comunicar
Modelar

Nmeros y _Componer y descomponer de manera aditiva nmeros del 0 al Representar

operaciones 100, en forma concreta, pictrica y simblica.(OA 5)

26 horas

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Temuco

Medicin

Junio

N2

Numeros y
operacin

_Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones

y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y Modelar
mitades uno ms uno menos
dos ms dos menos usar la reversibilidad de las Argumentar
operaciones. (OA 6)
y comunicar
_ Identificar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100,
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional,
con material concreto,
pictrico y simblico. (OA 7)
_Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el
mbito del 0 al 100:
usando un lenguaje cotidiano y matemtico para escribir
acciones desde su propia experiencia resolviendo problemas
con una variedad de representaciones concretas y pictricas,
incluyendo software educativo
registrando el proceso en forma simblica aplicando los
resultados de las adiciones de los nmeros del 0 al 20 sin
realizar clculos aplicando el algoritmo de la adicin sin
considerar reserva creando problemas matemticos en
contextos familiares y resolvindolos (OA 9)
_Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.(OA
17)
_Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones Resolver
30 horas
y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y problemas
mitades uno ms uno menos
dos ms dos menos usar la reversibilidad de las
Representar

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Temuco

Julio

N2

Geometra

Patrones y
algebra

operaciones (OA 6)
_Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en
10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrs, empezando
por cualquier nmero menor que 1 000. (OA 1)
_ Leer nmeros naturales del 0 al 100 y representarlos en forma
concreta, pictrica y simblica. (OA 2)
_ Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas,
usando un referente.
(OA 4)
_Identificar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100,
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional,
con material concreto, pictrico y simblico. (OA 7)
_Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en
forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual
(=) y los smbolos no igual (>,<).
(OA 13)
_Demostrar que comprende la relacin entre la adicin y la
sustraccin al usar la familia de operaciones en clculos
aritmticos y la resolucin de problemas.
(OA 10)
_Representar y describir la posicin de objetos y personas con
relacin a s mismo y a otros (objetos y personas), incluyendo
derecha e izquierda, usando modelos y dibujos. (OA 14)
_Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en
forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual
(=) y los smbolos no igual (>,<).
(OA 13)

Modelar

Argumentar
y comunicar

Representar
Modelar
Resolver
problemas

14 horas

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Temuco

Segundo Semestre

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Temuco

Unidad 3: Tiempo Estimado: 60 horas del Programa de Estudio

Unidad 4: Tiempo Estimado: 54 horas del Programa de Estudio
Mes

Unidad N

Julio

N3

Agosto

N3

Septiembre

N3

Eje
temtico

Objetivos de Aprendizaje

Habilidades

Numeros y _Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones

operaciones y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y
mitades uno ms uno menos
Datos
y dos ms dos menos usar la reversibilidad de las
probabilida operaciones (OA 6)
des
_Recolectar y registrar datos para responder preguntas
estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques
y tablas de conteo y pictogramas.(OA 20)
Datos
y _Recolectar y registrar datos para responder preguntas
probabilida estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques
des
y tablas de conteo y pictogramas.(OA 20)
Geometra
_ Describir, comparar construir figuras 2D: tringulos,
cuadrados, rectngulos y crculos con material concreto. (OA
15)
_Describir, comparar y construir figuras 3D incluyendo (cubos,
paraleleppedos, esferas y conos) con diversos materiales. (OA
16)

Modelar
Argumentar
y comunicar
Resolver
problemas

Nmeros y _Demostrar y explicar, de manera concreta, pictrica y

operaciones simblica, el efecto de sumar y restar 0 a un nmero.(OA 8)
_ Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el

Modelar
Representar
Resolver

Modelar
Representar
Resolver
problemas
Representar

Tiempo
Estima
do
6 horas

28
horas

24 horas

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Temuco

Octubre

N4

mbito del 0 al 100:

usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir
acciones desde su propia experiencia resolviendo problemas
con una variedad de representaciones concretas y pictricas,
incluyendo software educativo
registrando el proceso en forma simblica. aplicando los
resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros del 0
Medicin
al 20 sin realizar clculos
aplicando el algoritmo de la adicin sin considerar reserva
creando problemas matemticos en contextos familiares y
resolvindolos. (OA 9)
_Determinar la longitud de objetos, usando unidadesde medidas
no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m) en el
contexto de la
resolucin de problemas.(OA 19
Medicin
_Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones
y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y
mitades uno ms uno menos
Datos
y dos ms dos menos usar la reversibilidad de las
probabilida operaciones (OA 6)
des
_ Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto
de la resolucin de problemas. (OA 18)
_ Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de
juegos aleatorios con dados y monedas. (OA 21)
_Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos
de barras simple.
(OA 22)

problemas
Representar

Modelar
Argumentar
y comunicar
Resolver
problemas
Representar

28 horas

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Temuco

Noviembre

Diciembre

N4

Retroalimen
tacin

Nmeros y _ Demostrar que comprende la multiplicacin: usando

operaciones representaciones concretas y pictricas expresando una
multiplicacin como una adicin
de sumandos iguales usando la distributividad como estrategia
para
Patrones y construir las tablas resolviendo problemas que involucran las
algebra
tablas
del 2, del 5 y del 10 (OA 11)
_ Crear, representar y continuar una variedad de patrones
numricos y completar los elementos faltantes, de manera
manual y/o usando software
educativo. (OA 12)

Argumentar
y comunicar

Nmeros y _ Demostrar que comprende la multiplicacin: usando

operaciones representaciones concretas y pictricas expresando una
multiplicacin como una adicin
de sumandos iguales usando la distributividad como estrategia
para
construir las tablas resolviendo problemas que involucran las
tablas
del 2, del 5 y del 10 (OA 11)

Resolver
problemas
Modelar

24 horas

Resolver
problemas

4 horas