LA INFANCIA Y SUS ETAPAS:

La infancia es el periodo que transcurre desde el nacimiento a la madurez del nio. Se divide en etapas
muy diferenciadas denominadas periodos de la infancia y sirven para agrupar a los nios segn:
Caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales
Comportamiento propio de cada edad
A travs de estudios epidemiolgicos conoceremos los riesgos a los que el nio se enfrenta en cada
etapa (accidentes de la infancia) y conoceremos las diferencias que existen entre las distintas etapas
segn la edad.
Perodo intrauterino (40 semanas)
Se inicia en la concepcin y finaliza cuando el nio crece. Es un perodo peligroso por el riesgo de
malformaciones. Se divide en:
o Periodo embrionario 12 primeras semanas
o Perodo fetal precoz Hasta las 22 semanas de gestacin
o Perodo fetal tardo Desde la semana 22 al nacimiento (40 semanas)
Perodo neonatal (7-20 das)
Comprende los 28 primeros das, aunque en la prctica se denomina neonatos a los nios que se
encuentran en el primer mes de vida. Es el perodo ms importante de la vida del nio, ya que se
producen elevadas tasas de mortalidad y morbilidad que pueden dejar secuelas neurolgicas severas.
Se divide en:
o Perodo neonatal precoz 7 primeros das de vida extrauterina
o Perodo neonatal tardo Desde los 7 das al primer mes
Perodo postneonatal / lactante (1 mes-1 ao)
Caractersticas:
o Fase de crecimiento y desarrollo rpido
o Importantes cambios en el desarrollo psicomotor fino y grueso
o Se procede a un gran nmero de inmunizaciones

o Deben controlarse el crecimiento y la nutricin

Perodo de la primera infancia (1-3 aos)
Caractersticas:
o Deambulacin
o Locucin y expresin verbal
o Alimentacin completa
o Asistencia a la guardera Cuadros infecciosos repetidos, en su mayora virales, que provocan perodos
de ingesta disminuida y un estacionamiento ponderal (talla y peso)
o Frecuentes trastornos del sueo
o Logros de autonoma (control de esfnteres)
o Exploracin continua
o Fijar los lmites y ensear que los dems tambin cuentan
En este perodo el crecimiento se enlentece, por lo que necesita menor aporte energtico. Este
fenmeno es malinterpretado por la familia El nio no aumenta de peso porque no come. Esto
constituye:
o Importante fuente de angustia
o Repetidas consultas al mdico
o Tratamientos ineficaces / perjudiciales
o Prctica de anlisis, a veces malinterpretados (iatrogenia)
Enfermera tiene una funcin muy importante en la solucin de gran parte los problemas de este
perodo, que son bien enfocados con medios teraputicos (conductistas). Se denomina tambin
terribles dos porque se presentan abundantes rabietas y negativismo (responde a todo que no).
Perodo preescolar (3 a 6 aos)
Caractersticas:
o poca de descubrimientos, ingenio y curiosidad

o Van aceptando pactos y soluciones intermedias

o Los nios dominan el control de esfnteres y su autocuidado, teniendo ms independencia
o Integracin en otra comunidad Colegio / Parvulario
o Comienzan a relacionarse con otros nios que consideran muy importantes
o Su mundo no se limita a su hogar y disfruta de la compaa de otros nios con los que crecer y
aprender a compartir juegos y logros de forma natural
Perodo escolar (6 a 12 aos / adolescencia)
Caractersticas:
o Crecimiento y maduracin lento pero constante
o Escasos factores de estrs fsico y emocional
o Sus horizontes se han ampliado (Colegio, amigos, ambiente extraescolar)
o Educacin en hbitos saludables (Ejercicio fsico, alimentacin, juegos) que contribuye a que pueda
gozar de un estado de salud ptimo inmediato y futuro
Perodo puberal (hasta los 18-20 aos)
La pubertad se define como la adquisicin de la capacidad reproductora. En la prctica clnica viene
caracterizada por la aparicin de los caracteres sexuales secundarios. El desarrollo de las gnadas se
asocia a cambios e interacciones fisiolgicos y anatmicos que constituye la pubertad.
Es importante proporcionar educacin sexual para evitar Infecciones de Transmisin Sexual y
embarazos no deseados. La educacin debe orientarse a prevenir la drogadiccin (alcoholismo) y los
accidentes de trfico.
El perodo puberal no debe considerarse como una fase aislada, sino como una etapa crtica en el
proceso de crecimiento y desarrollo humano que de forma continua se inicia en la fecundacin y
termina en la senescencia.
Caractersticas:
o Inicia en la pubertad y termina con la edad adulta
o Desde el punto de vista fsico y psicolgico es uno de los periodos ms dinmicos que experimenta el
ser humano
o Es una poca de maduracin fsica, emocional y social

o El adolescente se independiza emocionalmente de sus padres

o Se cree inmune a los peligros del medio
o Puede iniciar sus relaciones sexuales
o Sufre problemas de ajuste cuando sus intereses no son compartidos por los otros.