LECCIONES DE GUITARRA

"Principios bsicos de Solfeo y Cifrado"

1.-Solfeo:
No es necesario tener unos conocimientos muy amplios de Solfeo para poder tocar la guitarra,
hay muchas personas que han aprendido las posiciones de los acordes, han educado su odo musical y
tocan de maravilla, de hecho algunos de los grandes guitarristas tienen unos conocimientos muy
bsicos.
Estos conocimientos bsicos as como poder interpretar pentagramas y Tablaturas, os va a
ayudar enormemente al avance de vuestro aprendizaje y perfeccionar vuestros conocimientos.
Lo primero y fundamental que debemos conocer son las notas musicales, estas son 7: Do, Re, Mi,
Fa, Sol, La y Si. La progresin que siguen as como la distancia entre ellas las podemos recoger en
este grfico:

Do#
Do

Re#
Re

Fa#
Mi

Fa
1/2

Sol#
Sol

La#
La

Si
1

Do
1/2

Figura 1

O bien este otro:

Reb
Do

Mib
Re

Solb
Mi

Fa
1/2

Lab
Sol

Sib
La

Si
1

Do
1/2

(Tonos)

Figura 1

La Diferencia entre uno y otro es que en el primero nos encontramos los semitonos
representados en sostenidos y en el segundo representados en bemoles. Estas notas se pueden ver
muy bien representadas en el piano, donde las teclas blancas hacen referencia a las notas musicales y
las negras se corresponden con los sostenidos o bemoles.
Estos grficos vienen a decir lo siguiente:
-De
-De
-De
-De

Do a Re va 1 Tono: En medio se encuentra el semitono Do# Reb

Re a Mi va 1 Tono: En medio se encuentra el semitono Re# Mib
Mi a Fa va 1/2 Tono: No existe semitono intermedio
Fa a Sol va 1 Tono: En medio se encuentra el semitono Fa# Solb

-De Sol a La va 1 Tono: En medio se encuentra el semitono Sol# Lab

-De La a Si va 1 Tono: En medio se encuentra el semitono La# o Sib
-De Si a Do va 1/2 Tono: No existe semitono intermedio
La msica es un lenguaje universal que se puede escribir, de manera que pueda ser entendido sin
ser odo. Los pentagramas estn formados por plantillas de 5 lneas, a las que se le pueden unir lneas
adicionales (fragmentos de lneas por arriba o por abajo para escribir las notas que se salen de la
escala del pentagrama) cuando se representen notas muy agudas o graves. Un pentagrama est
dividi en compases que se representa por lneas verticales que van dividiendo el pentagrama e
indican periodos de tiempo iguales en que se divide una frase musical.
Al principio del pentagrama nos vamos a encontrar dos nmeros escritos uno sobre el otro, que
nos indica cuntas partes tiene un comps, su tiempo lo determina 2,3 o 4 movimientos simtricos de
la mano.
El comps sirve para concretar la duracin de las notas, nos podemos encontrar un comps de
4:4 (tambin llamado de compasillo que puede venir representado con una "C"), compases de 3:4, de
2:4 (tambin llamado binario que puede venir representado con una "C" atravesada por una rayita
vertical), compases de 6:8.......etc.
Como hemos comentado el comps determina la duracin de las notas, ya que dentro de un
comps, el valor total de las notas y smbolos no puede ser superior al valor del comps. Por ejemplo
tenemos el comps de compasillo (4 por 4), esto quiere decir que en ese comps nos vamos a
encontrar por ejemplo una redonda (que tiene valor cuatro), o cuatro negras (cada una tiene valor 1),
o dos blancas (cada una tiene valor dos). O bien nos podemos encontrar 3 negras y un silencio de
negra, o dos blancas y un silencio de blanca.
Si tuviramos un comps de 3:4 no nos podremos encontrar una redonda, porque el valor de la
redonda es 4, y el comps indica que no puede superar la duracin 3, s podramos encontrarnos 3
negras o una blanca y una negra, o una blanca y un silencio de negra.....etc.
Resumiendo, un pentagrama est formado por una planilla de 5 lneas horizontales que est
dividido en compases representados por lneas horizontales. El tiempo del comps viene determinado
al principio del pentagrama por un nmero escrito sobre otro, ese nmero indica que cada comps
(espacio entre dos lneas verticales) es el total de la duracin de notas y smbolos que estn escritos
en ese comps.
Sobre las lneas del pentagrama y sus espacios es donde vamos a escribir las notas y dems
signos musicales. Estos pueden ser:
.-Claves: Al principio de la plantilla nos vamos a encontrar una clave que nos va a indicar la posicin de
las notas en el pentagrama, existen dos claves:

Clave de Sol: Cuando aparece la clave de Sol al principio del pentagrama, nos indica que la nota Sol,
se sita justo sobre la 2 lnea de la plantilla empezando por abajo, y a partir de ah hacia hacia
arriba y hacia abajo se colocan el resto de las notas siguiendo la escala.
Clave de Fa: Indica que la nota FA se sita sobre la 4 lnea y todas las dems segn esa referencia.

Para guitarra nos vamos a encontrar solamente partituras en clave de Sol, el bajo utiliza la clave
de Fa y otros instrumentos como puede ser el piano utiliza ambas claves, la clave de Sol sera para la
mano derecha y la clave de Fa para la mano izquierda.
.-Notas: Es importante saber 3 cosas con respecto a una nota: su tonalidad, su duracin y cundo hay
que empezar a tocarla. Hay 7 valores diferentes de duracin de una nota, desde la "redonda" hasta la
"semifusa". Sin embargo su duracin no slo depende de la nota que sea, sino tambin del comps de
la pieza musical, una redonda durar ms en un tema de aire lento que en un tema de aire rpido.
Esquemticamente se puede decir que:
Negra

Redonda

(valor 4)

Blanca
Blanca

(valor 2)

Negra
Negra
Negra

(valor 1)

Corchea
Corchea
Corchea
Corchea
Corchea
Corchea
Corchea

(valor 1/2)

Cada corchea
equivale a 2
Semicorcheas......

Una redonda equivale a dos blancas, una blanca a dos negras, una negra a dos corcheas, una
corchea a dos semicorcheas, etc. O lo que es igual, una redonda equivale a dos blancas o cuatro
negras u 8 corcheas.......y as sucesivamente.
Si una nota va seguida de un puntillo, su valor de tiempo aumenta una mitad. Por ejemplo una
blanca seguida de un puntillo, equivale a una blanca ms una negra. Tambin nos podemos encontrar
que dos notas de la misma tonalidad estn unidas por una lnea curva, esta lnea se conoce con el
nombre de ligadura y su funcin tambin es la aumentar la duracin de la nota, por ejemplo 2 negras
ligadas equivalen a una nota blanca.
.-Silencios: Al igual que las notas tienen su duracin, tambin existen una serie de smbolos que
indican un silencio, como su propio nombre indica no existe ningn sonido, pero s hay que respetar su
duracin.

.-Alteraciones: Las alteraciones son otros de los smbolos que nos podemos encontrar en un
pentagrama. Al principio o a lo largo de un pentagrama nos podemos encontrar sobre una lnea de la
planilla o bien sobre un espacio un smbolo de sostenido (#) o un bemol (b), esto quiere decir que
durante toda la pieza o hasta que encontremos un smbolo que anule lo anterior la nota que
corresponde tiene una alteracin. Supongamos que nos encontramos el smbolo (#) sobre la 2 lnea
del pentagrama, nos indica que la nota que se debe tocar cada vez que corresponda no es Sol, sino
Sol#.
En el pentagrama tambin nos podemos encontrar otros signos como por ejemplo la doble barra
con 2 puntos, cuando llegamos a esa situacin nos indica repeticin, tendremos que repetir desde el
comienzo (si no hubiera ninguna otra indicacin), hasta el final. Tambin nos podemos encontrar
abreviaturas como D.C. (Da Capo), o letras que nos indican la fuerza de la pieza musical, por ejemplo
la letra "p" indica piano=dulce, "pp" indica pianissimo=muy dulce, "f" indica fuerte y "ff" fortsimo.
Estas indicaciones pueden ir acompaadas de los signos "<" y ">", que indican de menos a ms fuerte o
viceversa.
El aire de una pieza suele venir indicado con palabras italianas como Lento, Adagio, Andante,
Moderato, Allegro, etc.

2.-Cifrado Musical:
Para facilitar el estudio de la Guitarra y no slo de la Guitarra sino de todos los instrumentos de
cuerda, desde hace mucho tiempo se utiliza la sustitucin de las notas musicales por nmero, lo que
conocemos con el nombre de Cifrado o Tablatura.
El Cifrado de las notas musicales se representa sobre una plantilla de seis lneas, cada una de
estas lneas representa una cuerda de la Guitarra y se leen en el siguiente orden teniendo en cuenta
que la posicin de referencia es cogiendo la guitarra para tocar, por lo que la 1 lnea que equivale a la
1 cuerda es la que se encuentra abajo y el resto hacia arriba.
1
lnea
2
lnea
3
lnea
4
lnea
5
lnea
6 lnea equivale a la 6 cuerda

equivale
equivale
equivale
equivale
equivale

a
a
a
a
a

la
la
la
la
la

1
2
3
4
5

cuerda
cuerda
cuerda
cuerda
cuerda

Sobre estas lneas que representan las cuerdas se escriben los nmeros que representan las
notas musicales, pero a la misma vez que representan la nota musical tambin indica el Traste

(espacio del Diapasn) donde debe de pisarse para producir ese sonido. Todo esto se entender
mucho mejor con el siguiente ejemplo:
Observar el grfico de la derecha, sobre la 1
lnea est escrito el nmero 1, eso quiere decir que
se debe pisar el primer traste de la 1 cuerda,
despus el 2 traste de la 2 cuerda, despus el
4 traste de la 3 cuerda. El nmero "0" sobre la
4 cuerda indica que debe tocarse la 4 cuerda al
aire (sin pisar ningn traste) y por ltimo el 3
traste de la 5 cuerda.

----------1----------------------------------------------------2-----------------------------------------------------4-----------------------------------------------------0----------------------------------------------------3----------------------------------------------------------

El mismo grfico nos lo podemos encontrar tambin as:

----------1(1)----------------------------------------------2(2)-----------------------------------------------4(3)-----------------------------------------------0--------------------------------------------------3(3)----------------------------------------------------

Los nmeros pequeos entre parntesis nos

indican con el dedo de la mano izquierda que
debemos pisar la cuerda.

Veamos un par de ejemplos ms de cifrados que nos podemos encontrar:

-----1-----------------------------------------------2------------1---------------------------------0--------------------------------------------------------2-------------------------------------------------------------0-------------------------------------En esta ocasin nos encontramos que debemos

tocar el 2 traste de la 1, 2 y 3 cuerda a la vez,
algunas tablaturas nos indicarn al lado de estos
nmeros otro entre parntesis (1), sera el 1 para
indicar que pongamos cejilla para tocarlo o bien
otros nmeros que forman una posicin de acorde.
Pero la mayora de las veces no nos indican nada y
tendremos que utilizar el ingenio y la lgica.

Observar que el nmero 1 de la 1 cuerda y el 0

de la 6 cuerda estn a la misma altura, nos indica
que se deben pulsar las dos cuerdas a la misma
vez. En los grficos anteriores y en este a partir
de esos dos nmeros, todos los dems van con,
pero en un caso as debemos pisar el traste 1 de
la 1 cuerda y tocarla a la misma vez que la 6
cuerda al aire, luego ya sigue normal.

-----2----------3----------------------------------2----------------2----------------------------2----------------------0------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

En el Cifrado tambin se indica la duracin de las notas, aunque normalmente en la mayora de

las tablaturas que se manejan por ejemplo en Internet no lo vamos a encontrar. Los signos que nos
van a indicar la duracin son:
-Los
nmeros
solos
sin
otro
signo
equivalen
a
las
redondas.
-Los
nmeros
con
una
rayita
debajo
vertical
equivalen
a
las
blancas.
-Los nmeros con una rayita debajo vertical y un punto equivalen a las negras.
-Los nmeros con un corchete debajo o unidos por una barra equivalen a las corcheas.
-Los nmeros con un punto a la derecha aumentan su duracin en la mitad de su valor.

Y tambin nos vamos a encontrar los signos de "silencio" que son igual y representados de la
misma forma que en el solfeo habitual.
Todo lo expuesto en esta leccin son los aspectos que considero bsicos para poder interpretar
una partitura o tablatura. En las siguientes lecciones iremos viendo ms a fondo otras cuestiones
como la Formacin de Acordes, Escalas, etc.

"Construccin de Acordes"

1.-Introduccin:
Un acorde es una combinacin de notas musicales que se puede construir a partir de dos notas
hasta seis, aunque la regla general nos dice que un acorde est construido por un mnimo de tres
notas diferentes.
Se pueden encontrar muchos libros donde vamos a encontrarnos representados grficamente
todos o la gran mayora de los acordes. Simplemente aprendiendo esas posiciones, a ejecutarlas de
una manera rpida y gil nos va a permitir poder tocar de una manera notable la guitarra y muchas
canciones, pero lo importante es entender y aprender su construccin.

2.-Nomenclatura de Acordes:
Antes de adentrarnos en la materia, es importante que tengamos claro el concepto de
nomenclatura de los acordes, ya que nos lo vamos a encontrar denominados de diferente forma.
En algunas ocasiones, nos vamos a encontrar que un acorde viene representado como su propio
nombre indica, es decir:
Do Mayor: DOM
Do Menor: Dom
Re Mayor: REM
Re Menor: Rem
Y as sucesivamente, pero lo ms comn actualmente en el mundo de la msica es encontrarlo
representado mediante un cifrado que asigna una letra para cada acorde, quedando de la siguiente
manera:
Do = C

Re = D

Mi = E

Fa = F

Sol = G

La = A

As, el Acorde de Do nos lo podemos encontrar de estas maneras:

Do Mayor = DOM

Do Menor = Dom

Cm

C- (este raras veces)

Si = B

A continuacin he diseado un cuadro con el cifrado ms normal que se suele utilizar, que es el que
vamos a utilizar a lo largo del curso.
Acordes

Mayor

Menor

Mayor 7 mayor

Mayor 7 menor

Menor 7 mayor

Menor 7 menor

Do

Cm

CMaj7

C7

CmMaj7

Cm7

Re

Dm

DMaj7

D7

DmMaj7

Dm7

Mi

Em

EMaj7

E7

EmMaj7

Em7

Fa

Fm

FMaj7

F7

FmMaj7

Fm7

Sol

Gm

GMaj7

G7

GmMaj7

Gm7

La

Am

AMaj7

A7

AmMaj7

Am7

Si

Bm

BMaj7

B7

BmMaj7

Bm7

3.-Construccin de Acordes:
Como he comentado anteriormente un acorde (por lo general), est formado por una combinacin
de 3 notas diferentes, vamos a ver como se eligen esas notas, su nombre, significado, etc.
La primera nota que debemos coger es la que le da el nombre al acorde y a la que vamos a llamar
tnica, por ejemplo Do.
La segunda nota que compone el acorde es la llamada 3 o modal, esta nota es la que determina si
el acorde es mayor o menor y se obtiene contando a partir de la primera nota o tnica, segn la
escala musical, y sera aquella que se corresponde con la 3 nota. Como estamos construyendo el
acorde de Do, la tercera nota desde Do es Mi.
La tercera nota que compone el acorde es la llamada 5 o dominante, y al igual que la 3 se obtiene
contando de forma ascendente a partir de la tnica, en el caso de Do la 5 sera Sol.
Segn esto ya hemos obtenido las notas que componen el acorde de Do, que son: Do, Mi y Sol. De la
misma forma se obtienen todos los acordes, vamos a hacer otro ejemplo para hallar el acorde de Fa:
Fa

Sol

La

Si

Do

Re

Contamos a partir de Fa que es el acorde que queremos construir, por lo tanto Fa sera la primera
nota (tnica), contando desde Fa la tercera nota es La por lo tanto esta sera la segunda nota que
compone el acorde de Fa. Y por ltimo la quinta de Fa es Do, con lo cual el acorde de Fa estara
formado por las notas: Fa, La y Do.
Hasta aqu hemos visto como construir un acorde bsico formado por una triada de notas, antes de
ampliar la construccin de estos acordes con ms notas vamos a analizar ms profundamente el
significado de cada una de las notas que componen la triada, para ello vamos a ayudarnos de un
grfico donde est representado la progresin de la escala musical con la distancia en tonos que
existe entre unas notas y otras:

Do#

Re#

Fa#

Sol#

La#

Do

Re
1

Mi
1

Fa
1/2

Sol
1

La
1

Si
1

Do
1/2

Figura 1

.-Tnica: Como he comentado anteriormente es la nota que le da el nombre al acorde y a partir de la

cual vamos a hallar las dems notas.
.-Tercera: Tambin llamada modal, es la que determina si un acorde es mayor o menor. Si la Tercera
se encuentra a una distancia de dos tonos de la tnica el acorde es mayor, si se encuentra a una
distancia de un tono y medio de la tnica el acorde es menor. Veamos un ejemplo:
-El acorde de Do (C) hemos visto que est formado por las notas Do - Mi - Sol, si observamos
el grfico de la Figura 1, podemos observar que la distancia entre Do y Mi es de dos tonos (de Do a
Re va 1 tono y de Re a Mi va 1 tono), por lo tanto el acorde es Mayor.
-Sin embargo ahora vamos a hacer que el acorde de Do sea menor en lugar de mayor, para ello
debemos coger su tercera medio tono ms bajo, es decir, la tercera debe estar a una distancia de un
tono y medio de la tnica, por lo tanto la tercera ya no sera la nota Mi, sino Mi Bemol (semitono
entre Re y Mi tambin llamado Re#), si observamos nuevamente la Figura 1 podemos ver que entre Do
y Re va 1 tono y entre Re y Mib o Re# va medio tono, con lo cual obtenemos la distancia de un tono y
medio de la tercera que determina que el acorde es menor y el acorde de Do menor (Cm) queda de la
siguiente manera: Do - Mib - Sol.
.-Quinta o dominante: Tambin va a depender de la distancia a la que se encuentra de la tnica. Si la
5 est 3 tonos y medio de la tnica se denomina 5 justa, si se encuentra a 3 tonos hablamos de un
acorde con 5 disminuida (se representa con un cero pequeo superior al lado del acorde, por
ejemplo: Bm = Si menor con 5 disminuida), y si la 5 se encuentra a 4 tonos de la tnica estamos
hablando de un acorde con 5 aumentada (se suele representar con el signo "+" al lado del acorde, por
ejemplo: C+ = Do Mayor con 5 aumentada). Veamos algunos ejemplos:
-El acorde de Do (C) est formado por Do - Mi - Sol, donde Sol es la 5 y si observamos la
Figura 1 podemos observar que se encuentra a una distancia de 3 tonos y medio por lo tanto es 5
justa, si queremos hacer que este acorde sea con 5 disminuida (3 tonos) debemos de quitar medio
tono y se quedara de la siguiente manera: Do - Mi - Solb y si por el contrario queremos hacerlo con
5 aumentada debemos aumentar medio tono y quedara como Do - Mi - Sol#.
Para identificar rpidamente la tnica, tercera y quinta de un acorde podemos utilizar un grfico
que nos va a servir de gran ayuda:

Figura 2

Simplemente tenemos que elegir la tnica del acorde que vamos a formar y siguiendo las lneas que
van saltando de unas notas a otras podemos identificar las terceras y quintas que le corresponden.
Os aconsejo que le dediquis tiempo a esta teora, hacer ejercicios de construir acordes tanto
mayores como menores con quintas justa, aumentadas y disminuida. Es muy importante manejar bien

estos primeros conceptos sobre la construccin de acordes y manejar perfectamente la distancia

entre los tonos.
En las siguientes lecciones empezaremos a estudiar la construccin de acordes mayores y menores
y aadiremos una nota ms a esa construccin, la sptima.

" Construccin de Acordes "

4.-Acordes Mayores:
En la leccin anterior explicaba que un acorde mayor es aquel en el que la tercera se encuentra a
dos tonos de la tnica. Vamos a construir los acordes mayores naturales y para ayudarnos vamos a
usar los grficos utilizados en la leccin anterior y una representacin grfica del trastero que nos
va a permitir identificar rpidamente las nota que estamos utilizando.

Do#
Do

Re#
Re

Fa#
Mi

Fa
1/2

Sol#
Sol

La#
La

Si
1

Do
1/2

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Do Mayor ( C ): Segn el Grfico de la Fig. 2, la triada se

formara con las notas Do, Mi y Sol, dnde:

Acorde C

Cuerdas que actan

C: Es la tnica.

1
2
3
4
5
6

E: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

G: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

La posicin sera la siguiente:

Re Mayor ( D ): La Triada est formada por las notas Re, Fa y

La, donde:

D: Es la tnica

A: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

E
C
G
E
C
E

Acorde D
Cuerdas que actan
1
2
3
4
5

F#: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F#
D
A
D
A

La posicin sera la siguiente:

Mi Mayor ( E ): La triada est formada por las notas Mi, Sol y
Si, donde:

E: Es la tnica

B: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde E

1
2
3
4
5
6

G#: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

La posicin sera la siguiente:

Fa Mayor ( F ): La triada est formada por las notas Fa, La y
Do, donde:

F: Es la tnica

C: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde F

La posicin sera la siguiente:

G: Es la tnica

D: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde G

La posicin sera la siguiente:

La Mayor ( A ): La triada est formada por las notas La, Do y
Mi, donde:

A: Es la tnica

E: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde A

La posicin sera la siguiente:

Si Mayor ( B ): La triada est formada por las notas Si, Re y
Fa, donde:

B: Es la tnica
D#: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

Acorde B

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F
C
A
F
C
F

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

G
B
G
D
B
G

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

C#: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

E
B
G#
E
B
E

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

B: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

A: Es la 3 (a dos tonos de la tnica)

Sol Mayor ( G ): La triada est formada por las notas Sol, Si y

Re, donde:

Cuerdas que actan

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

E
C#
A
E
A
E

Cuerdas que actan

1
2
3
4

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F#
D#
B
F#

F#: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

5 Cuerda: B
6 Cuerda: F#

La posicin sera la siguiente:

Observar que cuando la 3 nota de la triada est a una distancia de un tono y medio, se le ha
aadido medio tono, obteniendo una nota con un sostenido, para conseguir los dos tonos necesarios
entre la tnica y la tercera para que el acorde sea mayor.

5.-Acordes Menores:
La caracterstica que identifica un acorde menor es la distancia tonal que existe entre la tnica y
su tercera, y esta distancia era de 1 tono y medio. Una vez este pequeo recordario vamos a hallar
las triadas de los acordes menores, para ello vamos a volver a utilizar los grficos que nos servan de
ayuda para formar los acordes mayores:

Do#
Do

Re#
Re

Fa#
Mi

Fa
1/2

Sol#
Sol

La#
La

Si
1

Do
1/2

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Do Menor: La Triada est formada por las notas Do, Mi y Sol,

dnde:

C: Es la tnica.

D#: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

Acorde Cm

Cuerdas que actan

1
2
3
4

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

G
D#
C
G

G: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

5 Cuerda: C
6 Cuerda: G

La posicin sera la siguiente:

Re Menor: La Triada est formada por las notas Re, Fa y La,

donde:

D: Es la tnica

A: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde Dm
Cuerdas que actan
1
2
3
4
5

F: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F
D
A
D
A

La posicin sera la siguiente:

Mi Menor: La triada est formada por las notas Mi, Sol y Si,
donde:

E: Es la tnica

B: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde Em

1
2
3
4
5
6

G: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

La posicin sera la siguiente:

Fa Menor: La triada est formada por las notas Fa, La y Do,
donde:

F: Es la tnica

C: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde Fm

La posicin sera la siguiente:

G: Es la tnica

D: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde Gm

La posicin sera la siguiente:

La Menor: La triada est formada por las notas La, Do y Mi,
donde:

A: Es la tnica

E: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

Acorde Am

La posicin sera la siguiente:

Si Menor: La triada est formada por las notas Si, Re y Fa,
donde:

B: Es la tnica
D: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

Acorde Bm

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F
C
G#
F
C
F

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

G
D
A#
G
D
G

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

C: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

E
B
G
E
B
E

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

A#: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

Cuerdas que actan

1
2
3
4
5
6

G#: Es la 3 (a 1 tono y medio de la tnica)

Sol Menor: La triada est formada por las notas Sol, Si y Re,
donde:

Cuerdas que actan

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

E
C
A
E
A
E

Cuerdas que actan

1
2
3
4

Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:
Cuerda:

F#
D
B
F#

F#: Es la 5 (a tres tonos y medio de la tnica)

5 Cuerda: B
6 Cuerda: F#

La posicin sera la siguiente:

Observar que cuando la 3 nota de la triada est a una distancia de dos tonos de la tnica, se le ha
quitado medio tono para obtener la distancia de 1 tono y medio con respecto de la tnica,
caracterstica que convierte al acorde en menor. Si comparamos las posiciones de los acordes
mayores con los menores, podemos observar que en algunas ocasiones ha bastado con bajar medio
tono el dedo que que estaba pisando la 3 nota, en otras ocasiones se ha utilizado una inversin del
acorde.

6.-Acordes con Sptimas:

Hasta el momento hemos estudiado la triada de los acordes mayores y menores, es decir, la
construccin de esos acordes utilizando solamente 3 notas, ahora vamos a construir cuatriadas y
para ello tenemos que aadir una 4 nota a esa triada que en este caso ser la Sptima.
Cual es la sptima?, es muy fcil de identificar, es aquella nota que contada a partir de la tnica
(en la escala) hace el nmero 7 o lo que es lo mismo, es la nota anterior a la tnica en la escala
musical. Por lo tanto, la sptima de Do es Si, la de Re es Do, la de Mi es Re y as sucesivamente.
Al igual que los acordes pueden ser mayores o menores, la sptima tambin puede ser mayor o
menor. Cuando la sptima est a medio tono de la tnica es sptima mayor y se representa como
Maj7, (por ejemplo CMaj7 = Do Mayor con 7 Mayor) y cuando se encuentra a 1 tono de la tnica es
sptima menor se representa solamente con un 7 a lado del acorde (por ejemplo C7 = Do Mayor con
7 menor).
Vamos a ver cuales seran las 7 que les corresponderan a cada nota, segn sea Mayor o Menor.

Nota

7 Mayor

(Medio Tono)

7 Menor

Do

Si

Sib

Re

Do#

Do

Mi

Re#

Re

Fa

Mi

Mib

Sol

Fa#

Fa

La

Sol#

Sol

Si

La #

La

(1 tono)

Dnde se coloca esta nota?. Su colocacin tambin es fcil, ponemos la posicin normal del
acorde, identificamos donde se repite la tnica del acorde y bajamos medio tono o un tono
dependiendo de si queremos poner sptima mayor o menor. La tnica del acorde tambin es fcil de
identificar, normalmente es la primera tnica que nos encontramos en la posicin del acorde contando
desde la 6 a la 1 cuerda, por ejemplo Do Mayor:

Observar que en el traste 3 de

la 5 cuerda (pisada con el dedo 3),
nos encontramos el primer Do por
lo tanto ese Do es la tnica del
acorde. Vemos que se vuelve a
repetir en el 1 traste de la 2
cuerda, ah es donde debemos
sustituir para poner la 7.

" Mano Derecha "

1.-Introduccin:
Llegados a este punto, vamos a ir introduciendo algunos ejercicios, tcnicas y ritmos para emplear
la mano derecha, de manera que podamos ir pasando a la prctica la teora que hasta el momento
hemos visto. A la hora de tocar una meloda podemos hacerlo con los dedos, con una pa o bien con
una combinacin de ambos (tcnica muy compleja que requiere mucha destreza para realizarla
correctamente). Normalmente se utiliza la pa para pop-rock, blues y jazz; y la mano para flamenco,
msica clsica y folk.
La mano derecha, al igual que la izquierda tambin tiene su numeracin, normalmente nos la vamos
a encontrar de esta manera:

Dedo pulgar: P
Dedo ndice: 1

Dedo medio: 2

Dedo anular: 3

Dedo meique: 4

A la hora de tocar la guitarra, es muy importante no tocar con la mano derecha tapando por
completo la boca de la tapa armnica (a no ser que se quieran conseguir una serie de efectos de
sonido), ya que se apagara el volumen del sonido; tampoco muy cerca del mstil, ya que las cuerdas se
encuentran ms flojas y se altera el sonido (sonido ms suave), igual ocurre si se toca muy cerca del
puente pero al contrario (sonido ms metlico), ya que las cuerdas estn ms tensas. Como norma
general se puede decir, que el lugar idneo para realizar los rasgueos con la mano derecha, es en el
centro de la tapa armnica, ocupando aproximadamente la mitad de la boca (s la tiene: acstica,
clsica, ya que la guitarra elctrica no tiene boca).
La mano derecha, as como el antebrazo y los dedos, deben estar relajados para tocar de una
forma correcta, si por el contrario la utilizamos de una manera tensa, va a ocasionar que el sonido no
sea el adecuado, a parte de que los msculos al estar contrados nos van a impedir realizar de una
manera correcta las tcnicas con el consiguiente cansancio antes de tiempo.

Uno de los problemas que se presentan al principio, es conseguir independizar la mano derecha de
la izquierda (parar el ritmo al cambiar de acorde, apretar excesivamente los acordes al acentuar
algn golpe con la mano derecha, etc.), una buena sincronizacin slo se consigue con muchos
ejercicios y por supuesto mucha paciencia.
Tambin se debe de tener en cuenta al tocar la meloda la intensidad de los golpes, a no ser que
hagamos alguna acentuacin, todas las notas deben ser tocadas con la misma intensidad ya sea en
arpegio o con rasgueo, aqu el dedo que puede presentar ms problema es el meique, ya que es el que
menos ejercitado tenemos, pero igualmente con prctica se corrigen todos estos detalles.
2.-Ejercicios:
A continuacin veremos algunos ejercicios que nos van a ir proporcionando velocidad, destreza y
soltura de la mano derecha, debo indicaros la importancia de estos ejercicios, no niego que pueden
llegar a ser aburridos pero a la misma vez muy necesarios para evitar coger malos hbitos, conseguir
un avance homogneo, etc. Como consejo a la hora de realizar estos ejercicios os puedo decir que es
preferible realizarlo en espacios cortos de tiempo (p.ej. 2-3 veces al da durante 15-20 minutos), que
estar 2-3 horas seguidas haciendo el mismo ejercicio. Lo que es ms difcil determinar es durante
cuantos das debe hacerse, algunos necesitarn ms das que otros, esto debis decidirlo vosotros
mismos pero sin engaaros, no intenteis avanzar ms deprisa mental que realmente, ser sinceros con
vosotros mismos y no pasis al siguiente ejercicio sin realizar de una manera correcta el anterior.
Normalmente se suele pasar de ejercicio cuando este se realiza de una manera mecnica, sin pausas
para pensar qu dedo utilizar o qu hay que hacer, cuando el ejercicio se realiza con una velocidad y
seguridad considerable.
2.1. Ejercicio 1: Empezaremos por uno muy bsico en el que de momento slo vamos a emplear dos
dedos de la mano derecha, el indice y medio. De momento olvidaros de la mano izquierda, tocar slo
las cuerdas al aire, el ejercicio consiste en lo siguiente:
1.-Tocar la 1 cuerda con el dedo indice y medio hacia arriba.
2.-Seguidamente tocar la 2 cuerda con los mismos dedos.
3.-Y por ltimo la 3 cuerda con los mismos dedos.
4.-Nos volvemos a la 1 cuerda y volvemos a empezar.
2.2. Ejercicio 2: Este ejercicio es similar al anterior, con la variedad de que al finalizar en la 3
cuerda volvemos descendiendo pasando por la 2, es decir:
1.-Tocar la 1 cuerda con el dedo ndice y medio hacia arriba.
2.-Seguidamente tocar la 2 cuerda con los mismos dedos.
3.-Tocar la 3 cuerda con los mismos dedos. (Ahora empezamos a descender)
4.-Tocar la 2 cuerda.
5.-Tocar la 1 cuerda y empezamos a ascender pasando a la 2, luego 3 y as sucesivamente.
2.3. Ejercicio 3: Este ejercicio es exactamente igual que el Ejercicio 1, con la diferencia de que
vamos a aadir un tercer dedo que es el anular, por lo dems utilizamos la misma tcnica.
2.4. Ejercicio 4: Y este exactamente igual que el Ejercicio 2 pero al igual que el anterior tambin
introducimos ya el dedo anular.
2.5. Ejercicio 5: Este ejercicio sigue utilizando la misma tcnica que los anteriores, empezamos en la
1 cuerda, subimos hasta la 3 y volvemos a descender hacia la 1. Pero en esta ocasin la variante
que vamos a introducir es la siguiente:

1.-Hasta ahora tocabamos cada cuerda de la siguiente manera: dedo ndice, medio y anular.
2.-Ahora en cada cuerda haremos esta secuencia: dedo ndice, medio, anular, medio nuevamente
e ndice y pasamos a otra cuerda.
2.6. Ejercicio 6: Vamos a realizar un ejercicio que empieza a utilizar ambas manos a la vez, es muy
til para empezar a ir cogiendo destreza e independencia de ambas manos. Es un ejercicio
relativamente fcil, quiz donde exista ms dificultad es en la manera de explicarlo de una manera
terica sin poder hacer una demostracin prctica. Intentar hacerlo paso a paso de una manera
simple:
1.-Con la mano izquierda vamos a utilizar 2 dedos, el ndice y el medio. Con ellos vamos a ir
pulsando sobre dos trastes, me es indiferente que dos trastes utiliceis ahora mismo, el 1 y 2 el 3
y 4 4 y 5, lo que me interesa es que sean dos trastes consecutivos.
2.-Vamos a empezar en la 6 cuerda pulsamos con el dedo ndice de la mano izquierda sobre el
primer traste que hemos elegido y a la misma vez golpeamos la cuerda hacia arriba con el dedo ndice
de la mano derecha.
3.-Sin levantar el dedo ndice de la mano izquierda pulsamos con el dedo medio sobre el
siguiente traste, y a la misma vez golpeamos la cuerda hacia arriba con el dedo medio de la mano
derecha.
4.-A continuacin pisamos el primer traste escogido pero de la cuerda siguiente hacia abajo, es
decir, la 5 cuerda con el dedo ndice de la mano izquierda y seguimos manteniendo pisada la 6
cuerda en el 2 traste con el dedo medio. A la misma vez volvemos a golpear hacia arriba la 5 cuerda
con el dedo ndice de la mano derecha.
5.-Y utilizando la misma tcnica bajamos hasta la 1 cuerda, al llegar a esta iniciamos el ascenso
hacia la 6 utilizando la misma tcnica y vuelta a bajar de una manera cclica.
Los aspectos que debemos tener en cuenta en este ejercicio son los siguientes: Es muy importante
ir pisando los sucesivos trastes sin levantar el dedo del traste que ya teniamos pisado, sobre todo al
ir bajando de cambiando de cuerdas. Ahora mismo os puedo resultar muy complicado e incluso hasta
absurdo, dentro de poco vereis la importancia que tiene. Realizar el ejercicio muy despacio al
principio pero consiguiendo una buena sincronizacin de ambas manos, lo imortante es conseguir una
buena tcnica, la velocidad vendr sola. Y lo ms importante, "no pasar al siguiente ejercicio hasta
que este no est consumado".
2.7. Ejercicio 7: Este ejercicio es una ampliacin del anterior, razn por la que os deca que no paseis
a l hasta que no hayais conseguido buena tcnica en el anterior, de lo contrario, los malos hbitos
que no corrigais en el anterior se irn sumando en los posteriores. En esta ocasin ampliamos los
dedos de la mano izquierda, vamos a utilizar los 4 dedos: ndice, medio, anular y meique y, de la
misma manera con la mano derecha vamos a utilizar el dedo ndice, medio y anular.
1.-Ahora necesitamos utilizar 4 trastes, os aconsejo que en un principio utiliceis los trastes
contando a partir del 4 5 por la sencilla razn de que estn ms unidos (son ms estrechos) y
tendris menos dificultad que si utilizamos los primeros, conforme vayamos practicando el ejercicio
podemos ir desplazndonos un traste hacia la izquierda.
2.-Al igual que el ejercicio anterior pisamos el primer traste elegido de la 6 cuerda con el dedo
ndice de la mano izquierda y golpeamos hacia arriba con el dedo ndice de la mano derecha.

3.-Sin levantar el dedo ndice de la mano, pisamos el siguiente traste con el dedo medio de la
mano izquierda y golpeamos hacia arriba con el dedo medio de la mano derecha.
4.-Igualmente sin levantar los dos dedos que ya tenemos apoyados en los trastes pisamos el 3
con el dedo anular de la mano izquierda y golpeamos hacia arriba con el dedo anular de la mano
derecha.
5.-Concluimos en esa cuerda pisando el 4 traste con el dedo anular (sin levantar el resto) y
golpeamos hacia arriba con el dedo ndice de la mano derecha. Y a partir de aqu comienza la
dificultad.
6.-Con la mano izquierda tenemos que ir bajando de cuerda, en esta ocasin de la 6 a la 5,
tenemos que pisar el primer traste elegido con el dedo ndice de la mano izquierda pero seguimos
manteniendo todos los dems trastes de la 6 cuerda con el resto de dedos (medio, anular y
meique). De manera que cada vez que vayamos pisando un traste los dems deben seguir pisados.
7.-Y con la mano derecha ocurre lo siguiente, en la 6 cuerda hemos terminado con el dedo
ndice por lo que el primer dedo que empieza a golpear en la 5 cuerda es el siguiente, es decir, el
dedo medio. De tal manera que la secuencia que utilizamos con la mano derecha es siempre la misma:
ndice, medio y anular independientemente de como hayamos terminado en la cuerda anterior, es
decir, en la siguiente cuerda tenemos que empeza por el dedo siguiente a la que hemos terminado en
la cuerda anterior.
8.-Al llegar a la 1 cuerda al igual que haciamos en el ejercicio anterior volvemos a ascender
hacia la 6 cuerda y as cclicamente.
Tomaros este ejercicio con calma, tiene bastante dificultad realizarlo de una manera adecuada y
aunque me digais pesado no me cansar de deciros los mismo, tomaros el tiempo que necesiteis que
logicamente ser ms que para los anteriores. Vuestros jueces vais a ser vosotros mismos, pero al
primero que engaais si no lo haceis correctamente es a vosotros mismos, razn por la que vais a ser
los nicos perjudicados.
Por el momento vamos a dejar la secuencia de ejercicios con los que hay publicados actualmente,
voy a dar un tiempo prudencial para su prctica, mientras tanto vamos a ir viendo en otro captulo
algunas tcnicas para tocar con la mano derecha y vais a apreciar como os va a resultar ms fcil de
realizar una vez que estais realizando los ejercicios.
3.-Arpegios:
Los Arpegios es una tcnica utilizada con la mano derecha, se puede decir que tericamente
significa sucesin de sonidos, por lo tanto podemos decir que es una sucesin de sonidos realizados
con la mano derecha al ir tocando sobre las cuerdas.
Los arpegios se pueden tocar con lneas de bajos o con lneas meldicas y tambin se pueden tocar a
la vez dos o ms cuerdas de forma simultnea. En todos los estilos la forma de realizarlos es
utilizando el pulgar para tocar las cuerdas bajas y los dems dedos para las cuerdas altas, que son la
primera, segunda y tercera; aunque tambin se pueden realizar los arpegios utilizando como cuerdas
altas la segunda, tercera y cuarta. El pulgar pulsa las cuerdas hacia abajo y el resto de dedos hacia
arriba.
Debemos tener en cuenta cual es el bajo que debemos tocar con el dedo pulgar, no es correcto
utilizar siempre como norma la 6 5 cuerda sea cual sea el acorde que utilicemos. El bajo que

corresponde a cada acorde es la tnica de ese acorde, en la prxima actualizacin explicar como se
realiza, ahora vamos a ver algunas demostraciones de arpegios:

Arpegio p123 PIMA: Primero se pulsa el bajo correspondiente con el pulgar (p), luego la
tercera cuerda con el dedo 1, despus la segunda cuerda con el dedo 2 y por ltimo la primera
cuerda con el dedo 3, seguidamente nuevamente el bajo y de nuevo las cuerdas altas en la
misma progesin p123, p123...... Recordar que el pulgar pulsa los bajos hacia abajo y el resto
de los dedos hacia arriba.
Arpegio p321 PAMI: En esta ocasin empezamos nuevamente con el bajo (p), luego la
primera cuerda con el dedo 3, despus la segunda cuerda con el dedo 2 y por ltimo la
tercera cuerda con el dedo 1.......as continuamente.

Arpegio p121 PIMI: Pulsamos el bajo (p), luego la segunda cuerda con el dedo 1, despus la
primera cuerda con el dedo 2 y terminamos nuevamente con la segunda cuerda con el dedo
1......as continuamente.

Arpegio p12321 PIMAMI: Este arpegio es muy utilizado en las baladas, empezamos con el
bajo (p), despus la tercera cuerda con el dedo 1, la segunda cuerda con el dedo 2, la primera
cuerda con el dedo 3, la segunda cuerda con el dedo 2 y terminamos otra vez en la tercera
cuerda con el dedo 1......as continuamente.

Creo que ya habis entendido la tcnica, as que os voy a poner solamente la realizacin del
arpegio para que vosotros mismos vayais tomando destreza para realizarlo.

Arpegio p1213212
Arpegio p23212

Arpegio p32123

Arpegio p21321

Arpegio p32321

Arpegio p13212

Arpegio p12123

Arpegio p1p2p3
En todos ellos debeis de tener en cuenta las normas principales:

Empezar siempre por el bajo, pulsando la cuerda hacia abajo.

Las cuerdas altas pueden ser primera, segunda y tercera o bien la segunda tercera y la
cuarta, y siempre se pulsan hacia arriba.

Procurar pulsar todas las cuerdas con la misma intensidad, a no ser que se quiera o tenga que
acentuar alguna nota en concreto.

Es una secuencia cclica, es decir, al terminar con las notas altas vuelve a empezar el arpegio
con su correspondiente bajo.

Esto ha sido una breve introduccin a la realizacin de los arpegios, en la prxima actualizacin se
ampliar su realizacin as como el bajo que debemos utilizar, teneis aproximadamente un mes para la
realizacin de los nuevos ejercicios y prctica de estos arpegios y espero que no tengais ninguna
dificultad.

Como Leer Tablatura

Por Pablo Muoz

La tablatura, que abreviado se denomina TAB, es un mtodo para escribir msica para ser

interpretada por instrumentos de cuerdas como la guitarra y el bajo.

Se utilizan letras (ASCII) y nmeros , hacindolo ideal para lugares como internet en donde
cualquier persona puede tener acceso a un archivo de texto copiarlo y leerlo.
La tablatura es una representacin del brazo de la guitarra por medio de seis lineas
dispuestas de manera horizontal representando las cuerdas de la guitarra (si se trata de un
bajo, seran cuatro lineas y asi con cualquier instrumento). A la izquierda, al principio de
cada linea horizontal se colocan letras en cifrado americano que dicen las notas de cada
cuerda y se deduce en que afinacion debemos tocar la tablatura, si no hay ninguna
indicacin se toma la afinacin estandar. La cuerda mas aguda estara representada arriba de
todo, es decir es la primera linea que se dibuja, en ocasiones la primera cuerda se dibuja
con una "e" minscula al lado.

e|-------------------------------------------------------------|
B|-------------------------------------------------------------|
G|-------------------------------------------------------------|
D|-------------------------------------------------------------|
A|-------------------------------------------------------------|
E|-------------------------------------------------------------|
Basicamente, la tablatura indica que nota se debe tocar en el lugar exacto (esta es la gran
diferencia que existe con respecto a la partitura en donde uno debe deducir que digitacin
usar). Los numeros representaran el traste en el que esta ubicada la nota, en el caso de que
diga 0 se tomar como una cuerda al aire.
Es importante saber que en un TAB no se indican la duracin de las notas, es mejor conocer
la cancin para darte una idea de como tocarla. En ocasiones la duracin puede deducirse
segun la distancia que hay entre cada numero, por ejemplo si estan muy juntos el tema
sera rpido. Tampoco te indicar que dedos debes utilizar para presionar las cuerdas.
Una tablatura puede verse mas o menos asi:
E----5----7--------------------------3-----7--------------------------B----5----8---------------0-1------1-1-----5--------8--7-5-7--------2-3
G----5----7-------------2-----2----------5------------------------4----

D----7----9----7-9----2-----------------------------------------4-----A----7----10--------0-----------0-----------------------------2-------E----5----7-----------------------------------8-7----------------------

Al principio puede resultar bastante complicado pero la tablatura requiere mucha menos
dedicacin que la partitura. Observa que cuando hay varios numeros uno encima de otro
(como en el ejemplo) indicara que deben tocarse al mismo tiempo, representando un
acorde. El TAB debe leerse al igual que cualquier texto, de izquierda a derecha.
La tablatura suele estar enriquezida por los distintos efectos que se pueden hacer con la
guitarra:

BEND UP/DOWN
(Tensin Ascendente
/Descendente)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-----5b7b5---------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|
Pulsa la nota de salida (aqui en el
5to traste) y tira de ella hasta
conseguir la afinacin de la nota que
esta despues de la "b", para luego
soltarla a la afincion inicial.
PRE-BEND
(Pulsacin en tensin)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-------b7b5--------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|

REPICK
(Pulsacion repetida)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-----5b7r7---------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|
Has bend up a la afinacin mostrada
luego de la "b", entonces vuelve a
pulsar la nota que esta posterior a la
"r", mientras aguantas la tension de
la cuerda a la afincacin indicada
HAMMER-ON
(Ligado Ascendente)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-------5h7---------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|

Pulsa en el 5to traste, entonces has

Tensiona la cuerda previamente
sonar otra nota en el 7mo traste con
hasta conseguir la afinacin despues
la mano en el diapasn sin pulsar
de la "b" (en este caso 7) y luego
nuevamente.
pulsa la nota para luego aflojar
PULL-OFF
(Ligado Descendente)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-------7p5---------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|

SLIDE
(Glissando)
e|-------------------|
B|-------------------|
G|-------7s5---------|
D|-------------------|
A|-------------------|
E|-------------------|

presiona la nota en el 7mo traste, y Pulsa la nota del septimo traste

ademas el 5to con otro dedo (sobre luego desliza el dedo abajo hacia el
la misma cuerda), entoncestira del quinto sin pulsar nuevamente, esto

puede hacerse de manera invertida

tambien, en ocasiones los slides se
dedo hacia arriba para que suene la representan con / o \ segun sean
nota inferior
ascendente (el primero) o
descendente (el segundo)

FRETBOARD MUTES
(Apagados de diapasn)

PALM MUTES
(Apagados)

e|-----------------------|
B|--6-----------6--------|
G|--7-----------7--------|
D|--6-----------6--------|
A|--7-----------7--------|
E|-----0--0--0-----0--0--|
PM PM PM
PM PM
Apagados hechos reposando la mano
Las notas marcadas con x debieran
que pulsa sobre las cuerdas cerca
ser apagadas usando los dedos de la
del puente, es decir utilizando la
mano que pulsa en el diapasn.
palma de la mano derecha (izquierda
si eres zurdo)
VIBRATO
(Vibracin)
e|-------------------|
OTROS SIMBOLOS
B|-------------------|
() = Nota que sigue sonando, pero
G|----12~------------|
sin volver a tocarla.
D|-----------14~-----|
N.C. = Sin acorde(s).
A|-------------------|
t (tapping) = Usar dedo(s) de la
E|-------------------|
mano derecha para pulsar cuerda.
Vibra la nota con la mano que esta H = Harmnico. Se toca la cuerda
sobre el diapasn, normalmente con rozndola.
AH = Harmnico artificial. Se toca la
un leve movimiento ascendente y
nota y con la yema del dedo se corta
descendente. Tambien se puede
el sonido hacindolo ms agudo.
hacer con la palanca y de manera
e|-----------------------|
B|--6--x--x--x--6--x--x--|
G|--7--x--x--x--7--x--x--|
D|--6--x--x--x--6--x--x--|
A|--7--x--x--x--7--x--x--|
E|-----------------------|

exagerada. Puede representarse

tambien con una "v"

Desarrollando fuerza y
velocidad
Por Roberto Ochoa

El objetivo de stos ejercicios es desarrollar fuerza y velocidad en tu mano izquierda

(derecha si eres zurdo) mediante ejercicios crmaticos. Estos ejercicios caen dentro de la
categora de aburridos y difciles, pero se supone que despus de hacerlo unas cuantas miles
de millones de veces tus dedos volarn por la guitarra. Al encontrarlos pense que eran los
ejercicios de Emilio Pujol, pero al realizarlos me di cuenta que nunca habia realizado ste
tipo de digitaciones.
Bueno e aqui la explicacin de los ejercicios: Coloca tu mano izquierda sobre la 6ta. cuerda
con tus dedos sobre los trastes 1 al 4 (fig 1.). Ahora siguiendo los nmeros que indican los
dedos de la mano izquierda (1=indice, 2=medio, 3=anular y 4=meique) que estn situados
a la izquierda del texto, vas desplazando los dedos. Al terminar la 6ta. cuerda pasas a la
quinta hasta llegar a la primera y vuelves a la sexta sin detenerte, procurando obtener
claridad en lo que ests tocando. Espero que se haya entendido.

e
B
G
D
A
E

fig 1.
|-----------|-----------|-----------|-----------|----|-----------|-----------|-----------|-----------|----|-----------|-----------|-----------|-----------|----|-----------|-----------|-----------|-----------|----|-----------|-----------|-----------|-----------|----|-----1-----|-----2-----|-----3-----|-----4-----|-----

Los ejercicios deben practicarse slo el dedo pulgar y las llemas de los dedos de la mano
izquierda deben tocar el diapasn. El dedo pulgar debe estar por atras del mstil.
Si vas a realizar los ejercicios sentado, coloca tu antebrazo derecho al cuerpo de la guitarra
para aadir control y estabilidad. Si estas parado, el angulo entre tu mueca y tu brazo
depende de lo largo que este tu tal. Ajstalo donde te sientas ms agusto. No coloques la
guitarra demasiado abajo; no importa lo bien que te veas, imaginandote que estas tocando
en un escenario con tu guitarra por las rodillas, el encanto se pierde al momento en que
intentes tocar algo en sa torpe posicin. Ahora decides si vas a usar pa o los dedos. Si
optas por usar la pa, debes usar el plumilleo alternado, esto es, un golpe hacia abajo y el
siguiente hacia arriba. Si lo haces con los dedos, debes alternar los golpes con los dedos
indce y medio. Usa la tcnica que ms te acomode y siempre recuerda mantener tu mueca
relajada.
Estas digitaciones se pueden usar para crear distintas formas de ejercitar la mano izquierda,
se pueden realizar en una sola cuerda como los de Pujol, o bien de la manera que yo los
prctico: Al terminar de hacer el primer ejercicio empezando en el primer traste me desplazo
al segundo, y as hasta llegar al noveno. Esta es una manera de incrementar el esfuerzo y
para evitar que te aburras oyendo siempre el mismo sonido. Si sientes cualquier dolor
durante los ejercicios, para inmediatamente. El dolor es la forma en que tu cuerpo te dice
que estas haciendo algo mal. Detente y descansa.
Es conveniente que uses un metrnomo para realizar los ejercicios a la velocidad de 160
golpes por minuto. Si no tienes uno, trata de mantener la misma duracin para cada nota
que toques. Incrementa gradualmente la velocidad mientras vallas mejorando en tus rutinas.
Practica ste ejercicio con moderate tempo (80-100 beats por minuto) con un metrnomo y
trata de mantener el movimiento con la pa como sea posible, atras y adelante sin brincar
sobre las cuerdas. Relaja tu mano derecha lo ms posible mientras incrementas
gradualmente de velocidad. Mira tu plumilleo en un espejo, es una tcnica que te ayuda a
relajarte.
Incrementa gradualmente la velocidad a la vez de que vallas mejorando. Fumas si no puedes
realizar este ejercicio a 160 beats por minuto. No olvides si estas usando guitarra elctrica
de usar siempre tono limpio (sin distorcin).
Has esto como un ejercicio diario para que obtengas fuerza y velocidad en tu mano
izquierda. Para incrementar el dasafo, tcalo en la direccin opuesta despus de que lo
hallas tocado de la primera forma. Con ste tipo de ejercicios sers capaz de desarrollar un
arsenal de fuerza y velocidad.

1-2-3-4
1-2-4-3
1-3-2-4
1-3-4-2
1-4-2-3
1-4-3-2

2-1-3-4
2-1-4-3
2-3-1-4
2-3-4-1
2-4-1-3
2-4-3-1

3-1-2-4
3-1-4-2
3-2-1-4
3-2-4-1
3-4-1-2
3-4-2-1

4-1-2-3
4-1-3-2
4-2-1-3
4-2-3-1
4-3-1-2
4-3-2-1

Dibujando con la Guitarra

por Francisco Garca Martinez

Hola a todos! Esta vez traigo una pequea idea para renovar un poco los fraseos. Dejen que
me explique: tericamente, esto suele llamarse poliacordes (o por lo menos, eso me
dijeron en una oportunidad!) y consiste en tocar pequeos arpegios, uno detrs del otro,
creando una frase con varios arpegios o algo as como un arpegio grande. Ahora bien, para
serles sincero, todo esto lo aprend mucho despus de empezar a tocar este tipo de cosas, y
de por si no tiene mucho sentido verlo de esta manera (por lo menos dentro del uso que
suelo darle yo). A mi me gusta verlo de otra forma completamente diferente: consiste en lo
que suelo llamar dibujar en la guitarra y funciona ms o menos as: primero, elijan
cualquier posicin de cualquier escala (yo eleg la que muestra la FIG. 1a) y despus, todo lo
que hay que hacer es dibujar sobre ella. Para ser ms precisos, elijan algunas notas en un
orden o progresin simtrico (como la que se muestra en la FIG. 1b: nota del medio de la
6ta cuerda, notas en los extremos de la 5ta, nota del medio de la 4ta, etc.). Como pueden
ver (y escuchar), la cosa se puede poner interesante con un poco de experimentacin. Por
ejemplo, la FIG. 3 muestra una combinacin de la FIG. 1b con la FIG 2b. As que lo que resta
es ponerse a tocar y experimentar. Pueden salir cosas interesantes. Espero que les sea til
(y cualquier duda o sugerencia, mandenla a fgarciamartinez@hotmail.com). Saludos, y
hasta la prxima!
FIG.1a (G mayor)
E-||----------------------------------3-5-7-||
B-||-----------------------------5-7--------||
G-||----------------------4-5-7-------------||
D-||---------------4-5-7--------------------||
A-||--------3-5-7---------------------------||
E-||-3-5-7----------------------------------||

FIG.1b
E|--------------------3-7-3------------------||
B|-----------------5---------5---------------||
G|------------4-7--------------7-4-----------||
D|---------5------------------------5--------||
A|----3-7-----------------------------3-7----||
E|-5--------------------------------------5--||

FIG.2a
E|--------------------------------------7-8-10-||
B|------------------------------7-8-10---------||
G|-------------------------7-9-----------------||
D|-----------------7-9-10----------------------||
A|---------7-9-10------------------------------||
E|-7-8-10--------------------------------------||

FIG.2b
||---------------------7-10-7----------------------||
||------------------8----------8-------------------||

||-------------7-9----------------9-7--------------||
||----------9--------------------------9-----------||
||----7-10--------------------------------10-7-----||
||-8--------------------------------------------8--||

FIG.3
E|------------------3-7/10-7---------------------||
B|---------------5------------8------------------||
G|----------4-7------------------9-7-------------||
D|--------5---------------------------9----------||
A|---3-7---------------------------------10-7----||
E|-5------------------------------------------8--||

Conceptos de Improvisacin
Tradas, arpegios y escalas en una sola cuerda
Tal vez el error ms comn de los guitarristas a la
hora de improvisar es el de utilizar las escalas en
posicin y de manera mayormente lineal. Hay dos conceptos bsicos para trabajar sobre este
problema.
1- Usar arpegios y tradas combinados con la escala.
2- Tocar *a lo largo* del mango de la guitarra en vez de en posicin.
Prctica de tradas y arpegios
Los grficos que siguen muestran una trada mayor y una menor (que no son otra cosa que
arpegios acordes de tres notas), y su relacin con las respectivas escalas en una posicin
determinada. Si tenemos en cuenta que tenemos 12 posiciones, haciendo este mismo trabajo con
al menos algunas de ellas tienen que verse resultados en el corto plazo.
Notarn que el arpegio menor, si bien es el mismo, se debe relacionar con tres (al menos!)
escalas menores. Por ahora las relacion nada mas que con la escala "madre" (aquella cuya tnica
es la misma que la del acorde). Tengan en cuenta que de la escala mayor podemos sacar tres
acordes mayores, tres menores y uno disminudo, por lo que estas dos tradas funcionan en varios
lugares dependiendo de la escala con la que las estemos relacionando. Es decir: su funcin vara
dependiendo de sobre qu acorde las utilicemos. Una trada de D (Re mayor) sobre un acorde de
D va a sonar muy distinta que sobre un Gmaj7, un Bm7 o un E7.
Ejercicios
Practicar ambos arpegios subiendo y bajando en la misma posicin, con distintos toques de pa.
Subir en una posicin, cuando el dedo 4 se toc la ltima nota subir un semitono y bajar en esa
posicin (lo que suena es, efectivamente, la misma trada un semitono ms aguda). Tocarlo
cclicamente, subiendo y bajando sin parar. Se puede continuar subiendo hasta el traste XII y
bajar, lo que se les ocurra.
Subir con el arpegio, bajar con la escala y vicebersa.

Una vez que este est dominado, unir el mismo arpegio con distintas escalas que lo contengan.
(P.ej.: la trada de C aparece en las escalas de C, Dm antigua, Em, F, G, Am, Bm locria).
Para una prctica ms intensiva de los arpegios...

Otro ejercicio interesante es "disear" frases en el dibujo de la escala, transponiendo aquellas que
nos suenen bien a distintas posiciones, y analizando su estructura (a ver por qu nos suena bien
una y no otra). En el grfico siguiente hay unos ejemplos usando las mismas tres escalas menores
que en el anterior.

Noten en el ltimo caso (sobre la escala menor meldica) que surge una forma simtrica. Estas
funcionan muy bien en la guitarra. Como difcilmente todas las notas en esos diseos simtricos
encajen sobre un acorde determinado, stos son una buena manera de generar sonidos disonantes
manteniendo al mismo tiempo una buena referencia respecto de la tonalidad.
Tocando sobre una sola cuerda
No hay mucho que graficar ac. La idea es ahora exactamente la opuesta que en los ejemplos
anteriores: practicar escalas a lo largo de una sola cuerda para escapar de la tendencia a tocar en
posicin y entrenar los dedos para saltos, arrastres y ligados.
Los pasos a seguir:
1- Practicar la escala linealmente, subiendo y bajando, tanto usando todos los dedos como usando
cada uno de ellos solo (si: parece ridculo, pero es muy til tocar una escala con un solo dedo).
2- Grabar o secuenciar una base que funcione para la escala que vamos a practicar (p.ej: Cmaj7F/G si vamos a practicar la escala de C; Dm-G13 si vamos a practicar D drica, etc.).
3- Improvisar sobre esa base usando la escala en cuestin. Del mismo modo que en el paso 1, no
olvidar practicarla con cada uno de los dedos *solo*.
4- Armar una base que nos obligue a cambiar de escala (p.ej.: Cmaj7-G7(b5), o Dm7-Em7(b5)A7, etc.). Tocar sobre esa base del mismo modo que en el paso 3.
Puntos a tener en cuenta:
- Ligados ascencentes y descendentes
- Arrastres
- Armnicos naturales y octavados
- Matices y diferencias tmbricas (no solo una cuerda suena diferente de acuerdo a cuan cerca del
puente toquemos, cada cuerda tiene su sonido particular!, por lo que un E en la cuerda (1) sonar
diferente de la misma nota en la cuerda (3).
- Prestar particular atencin, ya que por obvias razones estamos tocando relativamente lento, a la
calidad del sonido: no importa qu tan buena sea la guitarra que compremos o el micrfono con
el que la grabemos, si tenemos un sonido de porquera, no hay nada que hacer. Esto se aplica
*tambin* a la guitarra elctrica...