Juego SMED

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Qu es SMED?

El juego de SMED

La teora de SMED

Qu es SMED? Single Minute Exchange of Die

El cambio de herramientas en menos de diez minutos (SMED) define, optimiza

y reduce el tiempo necesario para cambiar herramientas, materiales y
mquinas entre trabajos repetitivos

El objetivo del SMED es lograr con seguridad el menor tiempo de

cambio posible examinando integralmente todas las tareas
existentes desde el final de un trabajo hasta que el trabajo
siguiente est en marcha de manera sostenida

FUENTE: Quick Changeover for Operators: The SMED System, Productivity Press

Cunto tiempo se necesita para cambiar un neumtico?

SIN SMED

CON SMED

Por qu el cambio de neumticos en las carreras es radicalmente ms

rpido que un cambio al costado de la carretera?
Mal planificado y ejecutado

Bien planificado y ejecutado

Al costado
de la
carretera,
tradicional

Autdromo de
Texas

Posicionamiento del auto

Asistencia
Capacidad
Gato
Tuercas
Tiempo/desempeo
Tiempo total

Qu es SMED?

El juego de SMED

La teora de SMED

Propsito de jugar

Mostrar cmo la fijacin de una meta

ambiciosa puede forzar el pensamiento
revolucionario

Demostrar cmo aplicar SMED

Creer que es posible

Si quieres resultados
distintos, no hagas siempre
lo mismo

EJERCICIO
15 minutos
(instrucciones
incluidas)

Comienza la Ronda 1
del juego

Ronda 1: Resultados tpicos

Actividad

Tiempo
Segundos

Recibir llave
Encontrar llave, aflojar tornillo
Aflojar herramienta
Retirar herramienta
Recibir herramienta
Problema: aflojar tornillo, clave
Encontrar llave
Aflojar y levantar brazo de tensin
Insertar nueva herramienta
Encontrar regla
Fijar brazo de tensin
Centrar herramienta
Ajustar brazo de tensin
Intercambiar materia prima
Ajustar segn instrucciones del inspector
Retrabajo

12
18
3
2
8
45
10
15
4
5
105
55
7
28
35
65

Total

417
8

Limitaciones

Todas las tuercas deben ajustarse

La herramienta debe estar fija. No debe moverse cuando

se sacude el dispositivo

Solo hay un tipo de materiales en el dispositivo

El Equipo

1 Operador

1 Inspector

1 Cronometrador

1 Destacar valores anormales y aportar comentarios

10

Intercambiar herramientas roja y negra, centrar y mantener distancia de 5

mm
Tolerancia de 1mm

5,0 mm
5,0 mm

11

EJERCICIO
15 minutos
(instrucciones
incluidas)

Comienza la Ronda 2
del juego

12

Ronda 2: Resultados tpicos

Actividad

Tiempo
Segundos

Recibir llave
Encontrar llave, aflojar tornillo
Aflojar herramienta
Retirar herramienta
Recibir herramienta
Problema: aflojar tornillo, clave
Encontrar llave
Aflojar y levantar brazo de tensin
Insertar nueva herramienta
Encontrar regla
Fijar brazo de tensin
Centrar herramienta
Ajustar brazo de tensin
Intercambiar materia prima
Ajustar segn instrucciones del inspector

12
18
3
2
8
45
10
15
4
5
105
55
7
28
35

Total

352
13

Planilla de observacin: Ronda 2

Fecha:

Planilla de observacin de cambio

Cambio de:

Mquina: Juego de cambio de herramientas

No

Elemento de accin paso a

paso

Cambio por:
Puede sep.
In
Ex

Momento
Unidad:

Recibir llave

12

Encontrar llave, aflojar tornillo

18

Aflojar herramienta

Retirar herramienta

Recibir herramienta

Problema: aflojar tornillo, clave

45

Encontrar llave

10

Aflojar y levantar brazo de tensin

15

Insertar nueva herramienta

10

Encontrar regla

11

Fijar brazo de tensin

12

Centrar herramienta

13

Ajustar brazo de tensin

14

Intercambiar materia prima

Ajustar segn instrucciones del
inspector

15

Total:

50

100

150

Visualizar momento
200
250

300

350

400

105
55
7

28
35
352

14

14

Puntos de aprendizaje: Lista de preparacin

Materiales

Regla
Llave de 13 mm
Llave de 17 mm
Herramienta nueva lista para usar
Materia prima preparada

Secuencia

No alterar los 5 mm entre el brazo de tensin y la

herramienta
Ajuste de 1 lado es suficiente, el segundo lado es
automtico (35 mm herramienta azul; 25 mm herramienta
roja)

Anlisis sistemtico

Usar Planilla de Observacin de Preparacin

estandarizada y/o video

15

EJERCICIO
10 minutos
(instrucciones
incluidas)

Comienza la Ronda 3
del juego

16

Ronda 3: Cunto se puede mejorar?

Con la planilla de observacin de preparacin es posible

detectar y priorizar oportunidades de mejora

En esta oportunidad, se permiten los cambios pequeos y de

bajo costo a la herramienta

Qu partes adicionales necesitan?

Cmo puede mejorarse ms el tiempo de preparacin?

Cunto ms rpido puede hacerse?

La meta es:

1 seg

17

Ronda 3: Conclusiones

Se termin en 1 segundo?

Cunto se mejor desde la Ronda 1?

Las mejoras

Fueron econmicas?
Fueron sencillas?

Fueron viables en este caso?

18

Ronda 3: Resultados tpicos

Actividad

Tiempo
Segundos

Aflojar tornillo

Retirar herramienta

Insertar nueva herramienta

Fijar brazo de tensin

45

Posicionar herramienta

35

Inspeccin final

25

Total

122

19

Ronda 4: Conclusiones

Quines son los mejor capacitados para

innovar en un proceso?

21

Qu es SMED?

El juego de SMED

La teora de SMED

22

El tiempo de cambio entre dos trabajos en general tiene dos componentes

100% = desglose del tiempo necesario tpico

Interno

Externo

Puede
realizarse
solo si el
equipo no est
produciendo

Puede
realizarse
mientras el
equipo est
produciendo

Posicionar
Intercambiar partes
partes y
5
materiales
15
Hacer ajustes
50 para obtener
calidad estable
Reunir los
Elementos
necesarios

30

La mayor parte
del tiempo no se
emplea en tareas
centrales!
Oportunidad!
23

La mayora de las mejoras de SMED suelen ser de bajo costo

y de fcil ejecucin

ILUSTRATIVO

Reduccin de tiempo de cambio

Porcentaje

100

Una mejora de 20% con

costo alto puede valer la
pena si los beneficios
justifican el gasto

80

Ejemplos
tiles
Lista de verificacin
Reducir longitud de hilo

0
Costo
Dlares

1.000
Mejoras de bajo costo
Justificacin ms fcil
La fuerza de trabajo participa del cambio:
buena para la mentalidad lean y desarrollo
de comportamiento

Ejemplos
Guas automticas
Horquilla gua

24

La reduccin del tiempo de cambio ofrece mltiples beneficios

1 Reduce el tiempo operativo liberando recursos disponibles (hombres y mquinas) para realizar
ms trabajo con valor agregado

2 Aumenta el equipamiento disponible para elevar la Efectividad General de los Equipos (OEE)
3 Aumenta flexibilidad para manejar varias demandas de tiempo de equipamiento
Grfico de OEE

100

Brecha por
explicar

Cambio

Tiempo
Interrupprogramado ciones

Cambios

Paradas Prdida por

menores velocidad

Descarte

Retrabajo

OEE

25

El SMED usa 6 pasos para reducir el tiempo de cambio

Pasos internos
Pasos externos

Termoformado de revestimiento de gabinete

Minutos

Etapa

Antes del
apagado

Durante el apagado de
la mquina

1.
1 Medir el tiempo de cambio total

133

2.
2 Determinar pasos internos y
externos

133

3.
3 Convertir pasos internos en pasos
externos y ubicar pasos externos
fuera del cambio

13

90

4 Mejorar pasos internos

4.

13

67

5 Mejorar pasos externos

5.
6.
6 Estandarizar el nuevo procedimiento
de cambio

Total durante apagado

de la mquina

67

30

120

97

30

22

89

34%

89

Reducciones de 50%-90% suelen ser posibles

26

Conclusiones clave

Reduccin de tiempo de cambio y, por ende, mayor tiempo de

procesamiento
Aumento de OEE y, por ende, de la capacidad1
Potencial de ms cambios que generan plazos ms cortos, mediante
tiradas ms reducidas y menor WIP, lo que mejora la flexibilidad general
del sistema de produccin

El cambio de herramientas en menos de diez minutos (SMED) es un

enfoque de seis pasos, de eficacia comprobada, para reducir el tiempo de
cambio total al nivel de las tareas
No olvidar el sptimo paso adicional!

El SMED divide las tareas en

Tareas internas que deben realizarse cuando el equipo no est
produciendo
Tareas externas que pueden realizarse cuando el equipo est
produciendo
La mejora de los pasos internos y externos puede usarse para desarrollar
una mentalidad de mejora continua

1 El volumen de produccin solo puede aumentarse si se puede vender

27

Gracias!

28

Notas para el moderador

29

Pasos previos al Workshop

1 Procurar que el envase est en la posicin correcta antes de
abrir (sello Hot Pack en la parte superior). Abrir envase,
posiblemente usando el cdigo #000 en el cierre central (tambin
se puede probar con #123)
2 Sacar una mquina (5 en total) por vez y prepararlas con los
pasos 3-6:
3 Aflojar el tornillo superior (M8x35) y sacar todo el paquete debajo
de la abrazadera superior. Sacar tornillos de limitacin

4 Quitar los dos discos de 80 mm de la placa base pequea y

ponerlos de nuevo en el envase.
Opcionalmente, montar el cilindro rojo y bajar la abrazadera1
5 Tomar un juego de llaves (sujetas con banda elstica), una regla
de 150 mm y un cronmetro del envase para cada equipo de
SMED: listo
6 (tambin se pueden sacar las arandelas de las guas del cerrojo;
tras la introduccin inicial, se distribuyen los cilindros rojos y
azules a cada equipo)
7 Tomar los cilindros rojos/azules de demostracin (los que no
tienen hilo). Posiblemente, usar CD-ROM para presentacin,
video de reparacin en carreras de autos, etc.
8 En rondas posteriores, entregar discos gua a los equipos, placa
base auxiliar, llave de agarre, etc., segn sea necesario
9 Para seguir la deliberacin, usar abrazadera de liberacin rpida
u otras de las partes ofrecidas
1 Puede pedirse a los equipos que hagan esta preparacin inicial como calentamiento
30

Pasos para docentes durante Juego de SMED

Introduccin

Pueden entregarse las llaves por adelantado, o esperar que los equipos
las tomen de la mesa (en particular si la herramienta roja ya fue
preparada por los docentes)
En el juego se ofrecen algunos repuestos pequeos

Pedir que las llaves se guarden correctamente antes del cambio

Ser exigente con la preparacin (sacudir mquina para que la
herramienta se salga), medir distancia hasta abrazadera superior y los
costados de la placa base

Hacer el cambio de la herramienta azul a la herramienta roja

Introducir llave de agarre, discos gua y placa base auxiliar

Tras la ronda 3: demostracin de abrazadera de liberacin rpida, tornillo
de cabeza moleteada, etc.

Simulacin
SMED

Ronda 1

Si es necesario, presentar a los docentes y a los participantes, formar

equipos
Puede usarse el video de arreglos en pista de carreras como introduccin
Dar a los equipos las mquinas vacas, las reglas, los cronmetros (tal
vez papel y lpiz). Guardar cilindros rojos/azules en mesa de docentes.
Mantener ocultas las dems piezas del juego del SMED
Hacer presentacin introductoria
Hacer circular las dos piezas de herramientas de ejemplo sin agujeros

Ronda 2

Ronda 3

31