I.E.

N 0073 Benito Jurez

UGEL 05 - S.J.L.
SESIN DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

II.

REA
: Comunicacin
GRADO
: Quinto
SECCIN
: D
DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho
ALUMNO PRACTICANTE
: Edgar Pedro Flores Barrueto
DURACIN
: 90 minutos
TEMA TRANSVERSAL
: Educacin en valores o formacin tica
TEMA DE CLASE
: Palabras invariables (Adverbio, Preposicin y Conjuncin).

CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidades fundamentales

Pensamiento creativo: Se estimular la produccin

de conocimientos de manera innovadora.

Pensamiento crtico: Se estimular la reflexin, as

como la elaboracin de conclusiones propias y

argumentativas.
Resolucin de problemas: Se estimular el
desarrollo de respuestas y alternativas pertinentes.

III.

Capacidades de rea

Reconoce y distingue la

importancia del adverbio,

preposicin y conjuncin
en nuestra vida diaria.

Aprendizajes esperados

Analiza el adverbio,

preposicin y conjuncin
siguiendo las pautas tericas.
Clasifica las palabras
invariables siguiendo el marco
indicado.

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

PROCESO DE
APRENDIZAJE
RECUPERACION
DE SABERES
PREVIOS

CONSTRUCCIN Y
APLICACIN DE UN
NUEVO
CONOCIMIENTO

Se conversa sobre la clase anterior con la participacin

activa de los alumnos.

Lluvia de ideas

TIEMPO
15 min.

Se pide ejemplos de palabras invariables a los alumnos.

A partir de los ejemplos, el profesor explica los conceptos

TRANSFERENCIA DE
LOS NUEVOS
SABERES A LA VIDA
COTIDIANA

RECURSOS
DIDCTICOS

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

de adverbio, preposicin, conjuncin y las distintas

clasificaciones.
Los alumnos reciben separatas con informacin especfica
de las 3 palabras invariables.
Los alumnos identifican y clasifican a las palabras
invariables guiados por un esquema general. Teniendo en
cuenta 3 criterios del estudio: Semntico, Morfolgico y
Sintctico.
Los alumnos reconocen y distinguen la importancia del
adverbio, preposicin y conjuncin.
Se verifica el logro de la capacidad a travs de una prctica
calificada.
Realizarn una actividad de extensin, redactan un texto
sobre el optimismo y luego identificaran los adverbios,
preposiciones y conjunciones.

Separatas
individuales
pizarra
papelgrafo
palabras

Hoja de prctica

10 min.
35 min.

20 min.
10 min.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

Expresin oral
Comprensin de significados.
Construccin del lxico.

INDICADORES

Comenta oral y espontneamente.

Identifica los adverbios, preposiciones y

conjunciones y las clasifica segn corresponda.

Intervencin oral.
Prctica calificada

Analiza y explica los tipos de palabras invariables.

ACTITUDES

Respeta normas de convivencia.

INSTRUMENTOS

INDICADORES

Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Bibliografa:
- Alcina Franch, Juan. Gramtica espaola

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo

Prof. Betty Amparo Ramos C.

Practicante

EL ADVERBIO
DEFINICION.- Es una palabra invariable que nombran circunstancias de lugar, tiempo, modo o de cantidad o
bien expresan afirmacin, negacin o duda.
Adems, puede modificar el significado del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
1. CRITERIO SEMNTICO.- El adverbio expresa una cualidad o describe circunstancias de las palabras que
acompaa, como al verbo, adjetivo, u otro adverbio.
CLASIFICACIN.- Desde el punto de vista de su significado, los adverbios se clasifican en:
TIEMPO.- Expresan circunstancias temporales. Son: ahora, siempre, entonces, ayer, despus, jams, pronto,
hoy, tarde, ya, anoche, maana, cuando, nunca, antes, mientras, luego, an, todava.
Ejm:
pronto
Ir
hoy
Luchar
Verbo antes
maana
Verbo
luego
despuddespus
Adverbio
Adverbio
LUGAR.- Se refiere a circunstancias especiales. Son: aqu, ac, afuera, junto, cerca, abajo, arriba, debajo,
all, all, lejos, delante, dentro, ah, adentro, detrs, encima, fuera, afuera, enfrente, adelante, atrs, donde.
Ejm:
cerquita
arriba
Estaba lejos
Vivo
encima
Verbo
junto
Verbo
aqu
atrs
abajo
Adverbio
Adverbio
MODO.- Indican las cualidades en la significacin del verbo o matizan las cualidades que
el adjetivo
expresa. Son: bien, mal, as, despacio, aprisa, regular, apenas, como, tal, cual, adrede, y todos los
adjetivos terminados en mente.
Ejm:
mal
Habla
bien
Apenas visible
Verbo
despacio
Adv.
Adj.
Adverbio
CANTIDAD.- Se refieren a circunstancias cualitativas o cuantitativas. Son: mucho, ms, muy, bastante,
menos, poco, demasiado, tanto, cuanto, harto, casi, apenas, nada, as, algo.
Ejm:
No tengo ganas de salir, adems, tengo que trabajar.
Adv.
AFIRMACIN.- Pueden determinar el carcter afirmativo de una frase u oracin. Por medio del adverbio, se
puede dar nfasis a la enunciacin para que no quede vacilacin alguna. Son: s, claro, realmente,
ciertamente, seguramente.
Ejm:
S, viene, seguramente viene
Adv. Vb.
NEGACIN.- Determina el carcter negativo, Son: no, nunca, tampoco, nada, jams.
Ejm:
No jugaba
Adv. Vb.

 DUDA.- Determina el carcter de duda, son: quiz, acaso, quizs, tal vez.
Ejm:
Quizs me ame
2. CRITERIO MORFOLGICO.- Es invariable porque no admite variaciones de gnero, nmero, etc.
Algunos adverbios pierden silabas finales cuando preceden a un adjetivo o a otro adverbio. Tenemos:
Forma Apocopada:
No es tan grande

Est recin comprado

tanto

reciente

Cuando los adverbios son compuestos:

Lo vimos detenidamente
Adj. + mente

Especialmente para ti
Adj. + mente

Va a pie
pref.+ sustantivo

Cuando hay frases o modos adverbiales:

Regal a diestra y siniestra
frase adverbial

FRASES ADVERBIALES.- Son un conjunto de palabras de diverso ndole, por lo general de uso coloquial que
tiene valor de adverbio y al igual que ste, expresan idea de tiempo, modo, lugar, etc. Ejm:
Lo copi al pie de la letra
3. CRITERIO SINTCTICO.- El adverbio cumple la funcin de modificador del verbo, adjetivo u otro adverbio. Es
circunstancial.
Ejm:
Ellos hablan mucho
Margarita llegar tarde
N.S N.P circunstancial
N. S
N. P C. de tiempo
. Modificando a un verbo
cant
Verbo

all
as
mal
alegremente
Adverbio

. Modificando a un adjetivo
muy estudiosa
tan
adjetivo
Adverbio

. Modificando a otro adverbio

tan
cerca
muy adverbio
totalmente
Adverbio

LA PREPOSICIN
DEFINICIN.- Es una palabra invariable que carece de significado por si misma y funciona como nexo
subordinante llamado enlace.
Es decir, son palabras que sirven para reunir o relacionar otras palabras o grupo de palabras entre s.
1. CRITERIO SEMNTICO.- Carece de significado por s misma, independientemente no tiene valor, expresa lar
relaciones que existen entre dos palabras, por eso se entiende dentro de un contexto. Ejm:
A: Direccin o trmino, mandato
PARA: Destino, direccin, tiempo, finalidad.
Lleg a Toquepala
Todo para su familia

CON: Compaa
Trabaja con su equipo

POR: tiempo, causa, motivo, lugar.

Es por ti que late mi corazn

CONTRA: Oposicin, contrariedad

Est en contra del aborto
SIN: privacin
Un hombre sin valores es como
DE: Posesin, origen o procedencia
una planta sin races
La cmara de Alicia
SOBRE: Materia o asunto de que
ENTRE: Situacin intermedia
se trata.
La solucin est entre las dos fases
Hablaba sobre literatura
2. CRITERIO MORFOLGICO.- No sufre variaciones, porque carece de lexema.
CLASES:

PROPIAS.- son19: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, son, segn,
sin, sobre, tras.

IMPROPIAS.- Actualmente se usa como prefijos inseparables como: ad, des, ex, in, inter, sub, trans.

LAS FRASES PREPOSITIVAS.- Son locuciones formadas por una preposicin y por otras palabras.
Ejm: enfrente de, acerca de.
3. CRITERIO SINTCTICO.- La preposicin funciona como nexo subordinante, llamado enlace y siempre precede
a un elemento llamado trmino. Une por subordinacin a dos elementos de diferente valor sintctico.
Ejm:
Las alternativas
de solucin
elemento inicial
e/ trmino

LA CONJUNCIN
DEFINICIN.- Es una palabra invariable, con significado ocasional y cumple la funcin de nexo coordinante y
enlace. Es decir son las palabras que establecen conexin entre otras palabras, sintagmas o preposiciones
coordinando o subordinando las ideas.
1. CRITERIO SEMNTICO.- La conjuncin carece de significado por s misma. establece las relaciones entre las
palabras que dan ideas de separacin, oposicin, ilacin, edicin.
2. CRITERIO MORFOLGICO.- La conjuncin es invariable, aunque puede dividirse en simple y compuesta

SIMPLE. Tiene un solo elemento. Ejm: si, que, el.

COMPUESTA.- Tiene dos elementos en una palabra. Ejm: aunque = aun + que y

porque

por + que
3. CRITERIO SINTCTICO.- La conjuncin funciona como nexo coordinante, uniendo o relacionando elementos
de una misma clase como: sustantivos entre s y oraciones.
Ejm:
Lourdes y Diego

CLASIFICACION:
COORDINANTES.- Unen palabras del mismo nivel sintctico. Pueden ser:

COPULATIVAS.- Unen dos o ms elementos para indicar un orden, son: y, e, ni

Ejm:
- T y yo somos respetuosos
- Elizabeth e Ivn

- No come ni deja comer

DISYUNTIVAS.- Indican opcin entre dos o mas posibilidades. Son o, u

Ejm:
- Te compro un libro o una revista
- Eliges uno u otro

ADVERSATIVAS.-Expresan contrariedad y oponen dos elementos, son: pero, ms, sino, aunque, sin
embargo.
Ejm:
Es estudioso aunque algo olvidadizo

ILATIVAS.- Dan idea de consecuencia o continuidad, son: pues, luego, entonces, con que, por consiguiente,
as que, de modo que, en consecuencia.
Ejm:
Pienso, luego existo
Lleg tarde, entonces perdi un vacante

COMPARATIVAS.- Son: que, como, igualque, talcomo, tanto.como, ms.que, menosque.

Ejm:
Pizarro ser tan buen jugador como Paolo?
SUBORDINANTES.- Unen proposiciones de distinto nivel sintctico

CAUSALES.- Efecto Causa. Son: pues, como, porque, ya que, puesto que.
Ejm:
Ingiere alimentos sanos ya que cuidan tu salud

FINALES.- Finalidad. Son: para que, a fin de queetc

Ejm:
Sigue escribiendo tus poemas a fin de que puedas publicar un libro posteriormente.

CONDICIONALES.- Condicin. Son: s, siempre que, con que, con tal que.
Ejm:
Te doy permiso siempre que llegues a la hora indicada.

CONCESIVAS.- Objecin. Son: aunque, si bien, por ms que, as, aun cuando.
Ejm:
Por ms que te reprenda recuerda que te amo.

FRASE CONJUNTIVAS O LOCUCIONES CONJUNTIVAS.- Conjunto de palabras cuya funcin es similar a la

conjuncin. Son: en tanto que, como que, de que, por razn de que, en vista de que, a condicin de que, etc.

I.E. N 0073 Benito Jurez

UGEL 05 - S.J.L.
PRCTICA CALIFICADA
Apellidos y Nombres: _________________________________
Grado y Seccin

Nota:______

: ____________________ Fecha: ________________

1. Subraya los adverbios y escribe la clasificacin que le corresponde. (3 puntos)

Morfolgico
a)
b)
c)
d)
e)
f)

camina tranquilamente
Ahorita regresa Jos
El libro es tan bonito
Vive enfrente de la casa
Revis a volandas
Salud a vuelo de pjaro

____________
____________
____________
____________
____________
____________

Sintctico

Semntico

__________ _________
__________ _________
__________ _________
__________ _________
__________ _________
__________ _________

2. Subraya los adverbios que se encuentran en las siguientes oraciones y clasificalas. (4 puntos).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Voy a llegar tarde

El cine est lejos
Anbal habla tiernamente
La tortuga camina lentamente
El electricista trabajaba all
Se sirvi poco
Ayer nos fuimos temprano
Le gust mucho la naranja

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

3. Completa las siguientes oraciones con las preposiciones correspondientes

(3 puntos)
a. Durmieron ________ la lluvia por no pagar el alquiler.
b. Se dirigi ________ la playa para meditar la actitud tomada frente al problema
c. Camin _________ la mesa y la profesora le llam la atencin ___________
miramientos. Al da siguiente, la alumna se dirigi ________ la oficina ______ la directora
para conversar.
d. Mis tos vivirn con nosotros ________ que regresen a Australia ______ radicar all
definitivamente.

4. Completa las siguientes oraciones empleando conjunciones (3 puntos)

a.
b.
c.
d.
e.
f.

No quiso caramelos _________ acept un chocolate.

No pudo comer _____ fresas ____ duraznos.
Luis no es periodista, _______ ingeniero.
Si estudias poco, ________ reprobars el curso.
Gabriela ___ Ins asistieron a la funcin teatral.
Ir al baile ______ contigo.

5. Marque con una (x) el uso correcto de las siguientes preposiciones (5 puntos)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Ingres a la universidad
Despreci por
Olla de presin
En memoria a
Con la mayor brevedad
Bajo el auspicio de
Discrepo de tu opinin
Remedio para la tos
Jos y Elena se casaron
Con o sin muebles

_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____

Ingres en la universidad _____

Despreci a
_____
Olla a presin
_____
En memoria de
_____
A la mayor brevedad
_____
Con el auspicio de
_____
Discrepo con tu opinin
_____
Remedio contra la tos
_____
Jos con Elena se casaron _____
Con o sin ellos
_____

6. Qu alternativa contiene solo adverbio de afirmacin. (2 puntos)

a.
b.
c.
d.
e.

Mucho, correcto, quiz

adrede, bien, mal
cierto, claro, s
acaso, as, desprecio
encima, abajo, arriba