Embarazo en adolescentes y sus causas familiares 2014

EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y
SUS CAUSAS FAMILIARES

ALUMNA: Domnguez Vanessa

ASIGNATURA: Epistemologa y Psicologa

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NDICE

1- INTRODUCCIN
2- MTODO
2.1.- REA
2.2.- SUB REA
2.3.- OBJETIVO
2.4.- PREGUNTA DE INVESTIGACIN
2.5.- VARIABLE
2.6.- HIPTESIS
2.7.- JUSTIFICACIN

3.- DESARROLLO
3.1.- LA ADOLESCENCIA
3.2.- BSQUEDA DE S MISMO EN LA IDENTIDAD
3.3.- INCREMENTO DE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
3.4.- CONCEPTO DE FAMILIA
3.5.- CAUSAS DEL EMBARAZO ADOLESCENTE

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1.- INTRODUCCIN:

La falta de apoyo, informacin y orientacin en materia de salud reproductiva,

orientacin y educacin sexual para nias y adolescentes, ha ocasionado que el
ndice de embarazos en esta etapa de la vida se empiecen a considerar como un
problema de salud pblica. Tan slo la Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
ha sealado que anualmente alrededor de 16 millones de nias de entre 15 y 19
aos dan a luz y en el caso de Mxico en particular, la Encuesta Nacional de
Salud y Nutricin (ENSANUT) ha arrojado que para el 2011 por cada mil mujeres
37.0 corresponde a mujeres adolescentes, lo que se ha incrementado en
comparacin con el 2005 en donde por cada mil mujeres 30.0 correspondan a
adolescentes.
La adolescencia en s es una tapa muy compleja de atravesar en el ser humano,
ya que si bien ya se cuenta con elementos suficientes para conocer y
entender como es el mundo que les rodea, su organismo atraviesa por muchos
cambios tanto fsico como mentales, los cuales en muchas de las ocasiones no
comprenden al 100%; entre dichos cambios se encuentra el despertar y querer
iniciar una vida sexual activa, y para lo cual hay distintas opciones de acuerdo a la
educacin que se le d en el hogar, la escuela o de acuerdo a la presin social en
la cual se desenvuelva la adolescente.
Las opiniones ms conservadoras sealan como la mejor opcin la abstinencia
total, la cual en la prctica no es el camino a elegir, por lo que ms all de los
tabs sociales, e incluso religiosos que hay sobre el tema, es necesario que haya
una apertura mucho ms realista, y sobre todo prevenir a travs de la educacin
en todos los sentidos un embarazo inesperado en la etapa de la adolescencia, lo
cual trunca su desarrollo como ser humano, en otros muchos mbitos, adems de
que con una debida proteccin se evitan diversas enfermedades de trasmisin
sexual.
Es importante que el actual gobierno, tome cartas en el asunto, ya que como lo
sealan los expertos, en las dos administraciones anteriores el tema qued
relegado, y por ello es que tanto la tasa demogrfica, as como la cuestin de los
embarazos en adolescentes se vio incrementada de manera notoria, es por ello
que resulta urgente implementar una poltica pblica en que todos los niveles de
gobierno pongan nfasis en prevenir este fenmeno social.
Se considera que a travs de la prevencin del embarazo entre los adolescentes
de nuestro pas, se estn cuidando dos calidades de vidas, en primera instancia
las de las madres adolescentes, que an tienen mucho por experimentar como ser
humano en lo individual, as como la espera de traer al mundo a nios con padres

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muchos ms preparados en todos los sentidos, los cuales a posteriori habrn de
saber llevar mucho mejor este rol, tan trascendente en el ser humano.

2.- MTODO
2.1.- rea:
Salud
2.2.- Sub rea:
Embarazo
2.3.- Objetivo:
Conocer las causas familiares y el impacto en el mbito personal, que tiene el
incremento en el embarazo de adolescentes.
2.4.- Pregunta de investigacin:
Cules son las causas familiares en el embarazo adolescente?
2.5.- Variables
Variable Independiente: Causas familiares
Variable Dependiente: Embarazo adolescente
2.6.- HIPTESIS:
2,6.1.- HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Las causas familiares es un factor determinante en el embarazo adolescente

2.7.- JUSTIFICACIN:
De acuerdo a la organizacin para la cooperacin y desarrollo econmicos
(Septiembre, 2010), Mxico ocupa el primer lugar en la frecuencia de embarazos
de adolescentes, pues al ao casi 5000 jvenes menores de 20 aos se
convierten en madres. Al da se registran 1,252 partos, estos corresponden a uno
de cada cinco del total Nacional.
Derivado de esto, de acuerdo con cifras oficiales el 80% (INEGI, 2010) de estas
adolescentes deserta de sus estudios acadmicos, Segn datos del informe
Maternidad en la niez, del Fondo de Poblacin de Naciones Unidas (UNFPA,
2013) adems el abandono de la escuela por embarazo u otro motivo puede

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poner en peligro las perspectivas econmicas del adolescente y puede excluirla de
otras oportunidades en la vida.
Un punto importante para este fenmeno, es el mbito familiar de las
adolescentes, ya que sin lugar a duda, es un factor primordial, en esta etapa de la
vida en todos los individuos, nos interesa saber que tanta atencin se les brinda y
si esta atencin la determina la estructura familiar y/o los tiempos que se les
brindan.

3.- DESARROLLO

3.1- La adolescencia
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define como adolescencia al
"perodo de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva,
transita los patrones psicolgicos de la niez a la adultez y consolida la
independencia socio econmica" (Issler, 2013).
La adolescencia es considerada como un periodo de profundos cambios
biolgicos, psicolgicos y sociales que suceden durante la segunda dcada de
vida y que representan la transicin de la inmadurez de la niez a la madurez de la
adultez (Steinberg, 1998).
El contexto familiar, social y econmico donde vive el adolescente interacciona
con los cambios mencionados, afectando profundamente el carcter y la direccin
de su desarrollo psicolgico. En la adolescencia emergen las habilidades de
pensamiento ms avanzadas como el pensamiento abstracto y razonamiento
sistemtico, capaz de operar a la vez con situaciones hipotticas y reales para
resolver problemas complejos. Asimismo, los nuevos roles y derechos que la
sociedad le confiere al adolescente, aunados a su mayor desarrollo fsico y
mental, lo desafan a decisiones y a asumir responsabilidades en materias como el
estudio, el trabajo, el amor, las relaciones con sus padres y otras personas
significativas, y le hacen replantearse su identidad, autonoma, intimidad y
sexualidad.
Estas situaciones le generan tensiones y conflictos de intensidad moderada
cuando su entorno social inmediato, conformado por su familia, la escuela y sus
compaeros, es favorable. A pesar de ello, la concepcin dominante de la
adolescencia es la de un periodo de intensos conflictos y de rebelda generalizada
hacia los padres y otras instituciones; esta rebelda se halla vincula a la necesidad
que tiene el joven de separarse emocionalmente de sus padres y construirse una

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nueva identidad. Esta idea sustentada inicialmente por filsofos del siglo XIX y
desarrollada en varias formas por psiclogos y psicoanalistas como Ana Freud y
Erik Erickson (1968), ha trascendido a la gente comn a travs de los medios de
comunicacin y de los libros de divulgacin en forma de estereotipos o imgenes
grotescas del adolescente que lo retratan como un rebelde sin causa. (Aguilar,
2007).
3.2.- Bsqueda de s mismo en la identidad
Duarte (1997) (Citado Aberastury y Knobel 1970) El nio entra en la adolescencia
con dificultades, conflictos e incertidumbres que se magnifican en este momento
vital, para salir luego a la madurez estabilizada, con determinado carcter y
personalidad de adultos. Se logra lo que Erikson ha definido como una identidad
yoica, una identidad personal y lo que Nixon (citado por Aberastury y Knobel,
1970) ha denominado la autocognicion.
La autocognicion es un fenmeno esencialmente biolgico y se relaciona con el
concepto de si mismo (self). La idea de s mismo o self es el conocimiento de la
identidad biolgica y del social, del ser psicofsico en su mundo circundante que
tiene caractersticas especiales en cada edad evolutiva. La consecuencia final de
la adolescencia sera un conocimiento del si mismo como identidad biolgica en el
mundo, e todo psicosocial de cada ser en ese momento de la vida.
El logro de un autoconcepto es lo que Sherif llama el yo, desde un punto de vista
psicolgico no psicoanaltico sealando que este autoconcepto se va
desarrollando a medida que el sujeto va combinado y se va integrando con las
concepciones acerca de el mismo que tienen muchas personas, grupos e
instituciones y va asimilando todos los valores que constituyen el ambiente social.
Concomitantemente, se va formando este sentimiento de identidad con una
verdadera experiencia de autoconocimiento.
Duarte (1997) (Citado Aberastury y Knobel 1970) Segn Erikson, el problema de
identidad tiene que ver con la capacidad del yo de mantener una mismidad y una
continuidad frente a un destino cambiante y por ello para este autor no significa la
identidad un sistema interno, cerrado, impenetrable al cambio, sino ms bien un
proceso psicosocial que presenta algunos rasgos esenciales tanto en el individuo
como en la sociedad.
Para Sorenson, la identidad es a creacin de un sentimiento interno de mismidad y
continuidad, una unidad en la personalidad sentida por el individuo y reconocida
por otro, que es el saber quin soy yo.

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3.3.- Incremento de Embarazos en Adolescentes.
En 1974, incorporada maternidad adolescente al concepto de salud adolescente,
plantendola como como problema de creciente importancia. La considera como
un problema desde lo econmico, lo demogrfico, lo psicolgico, lo mdico, lo
tico, lo religioso y lo legal. Este organismo plantea que la maternidad y la
paternidad son roles de la edad adulta y que cuando sobreviene un embarazo en
una pareja adolescente, el mismo impone a los implicados en una sobre
adaptacin a una situacin nueva para la cual no estn ni emocional ni
socialmente preparados. (Repizo, 2010).
En Mxico donde el 51% de la poblacin se ubica dentro del rango de edad con
potencial reproductivo, la carencia de atencin a la sexualidad adolescente lo
convierte en un pas especialmente vulnerable a presentar los efectos nocivos de
una explosin demogrfica no controlada.
De acuerdo con datos de la Secretara de educacin, en Mxico existen 9 mil
79 adolescentes, de entre 12 y 18 aos, que estn en riesgo de abandonar la
escuela primaria, secundaria o bachillerato: porque estn embarazadas, o
porque ya son madres.

3.4.- Concepto de familia

Reyes (1993) La familia es el agente psquico de la sociedad, basada sobre las
relaciones de asociacin entre sus miembros y sobre vnculos biolgicos, por
medio de la cual la sociedad transmite al individuo, las normas, costumbres y sus
valores dominantes.
Reyes (1993) La familia es el primer y ms duradero contexto de desarrollo para el
infante, lo introduce al contacto con el mundo fsico, aprendizaje de lenguaje,
habilidades cognitivas y valores morales y sociales de cultura, al mismo tiempo
crea lazos nicos entre sus miembros y le ofrece oportunidades para ensayar
conflictos sociales y lecciones de conformidad y cooperacin, que le servirn de
modelos para relaciones futuras con otros grupos.
Reyes (1993) Cada familia es una unidad con personalidad propia que resulta de
la interaccin, de las personalidades de sus miembros (que van cambiando
conforme los ciclos de la vida) que de un sistema legal o contractual. Donde los
conflictos internos no causan su fcil desintegracin, sino que es la integracin
entre sus miembros aunque no sea siempre en armona, lo que asegura su
supervivencia y crecimiento.

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Reyes (1993) La familia es el primer contexto y unidad de aprendizaje para la
conducta, pensamientos y sentimientos individuales, donde tanto las relaciones
internas as como las presiones externas influyen en el desarrollo de del individuo.
Es el lugar donde deben crearse personas fsicas y mentalmente sanas, sensibles,
amantes, productivas y autnticas que se basten a s mismas. Cuando la familia
est en conflicto, siempre existe por lo menos un miembro que es el que presenta
los sntomas, lo que llama Paciente Identificado

3.5.- Causas del embarazo adolescente

Osorio (2009) La maternidad adolecente siempre ha existido, pero en nuestra
sociedad actual un hijo, a esta edad tiene posee un significado diferente, se
percibe como una anomala y problema social que conlleva numerosos riesgos,
Osorio (2009) (Referencia Dechamps 1979) ha analizado la parte inconsciente en
el embarazo siendo adolescente, donde el hijo representa simblicamente una
carencia y necesidad de amor,; una competencia o venganza e incluso representa
el autocastigo y cree verdaderamente haber sido vctima del egosmo del hombre
que abandono el hogar repitiendo la historia de la falta del vnculo afectivo real
entre joven y su padre.
Osorio (2009) Asegura que se ha visto una relacin entre la preez temprana y
las familias de un solo progenitor, comnmente una madre divorciada, soltera o
viuda y en los casos en los que el padre est presente, pero se le percibe como
una figura distante y lejana.
Osorio (2009) (Referencia Lloyd 2004) Encontr que ya exista una percepcin
en la adolescente embarazada de mala comunicacin e inestabilidad en la relacin
con los padres antes de que ocurriera el embarazo, y que esta comunicacin
mejoro a raz del embarazo.
Osorio (2009) (Referencia Fuentes y Lobos 1995) Asegura que la joven que no
logra satisfacer sus necesidades de amor y seguridad en su hogar, buscara
inconscientemente satisfacerlas a travs de un embarazo, para asegurarse el
cario de alguien y la compaa para la vida futura. As, las relaciones sexuales
precoces en la adolescencia temprana son un sntoma de la mala relacin con los
padres y entre los padres, fallas de comunicacin, falta de confianza, tiempo y
afecto.
Osorio (2009) (Referencia Pick y Givaudan 1994) Entre los factores sociales que
influyen en el embarazo, puede mencionarse el concepto cultural de la mujer, el
poco valor que se le atribuye a esta fuera del rol maternal y el de las actividades

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domsticas, el apoyo recibido en el ncleo familiar, el machismo como valor
cultural, el concepto de sexualidad y las diferencias de gneros.

4.- CONCLUSIN

Si bien el embarazo en esta etapa de la vida es un cambio muy brusco y no

programado en la vida de estas jvenes, es de admirar que las jvenes no pierden
la esperanza y metas de concluir sus estudios y de trabajar, como parte de su
desarrollo.
Es tambin importante que la mayora de las adolescentes tienen bien definidos
los objetivos y sus posturas con respecto a su embarazo y al cambio que esta por
dar su vida, solo en algunos casos espordicos, no saban cmo afrontar algn
aspecto dentro de su nueva vida.
Cabe mencionar que en el aspecto familiar es un rubro muy importante en esta
etapa de la vida de los adolescentes ya que necesitan ms informacin ante este
tema de embarazo tanto en la escuela, familia y amigos, pero el primordial es en la
familia, deben de tener la suficiente comunicacin y frecuencia en la convencia
para prevenir alguna situacin como esta,

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BIBLIOGRAFA:

Osorio M. (2009) Psicologa de la Familia en pases latinos del siglo XX.

Mxico: AMAPSI
Reyes M. (1993) El embarazo Adolescente como consecuencia de la
disfuncionalidad familiar. Mxico: Tesis de Facultad de Psicologa UNAM.

Repizo B. (2010) Uso de Mtodos anticonceptivos en Adolescentes. Mxico:

Tesis de Facultad de Psicologa UNAM.

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