Coloca una x en la casilla segn tu criterio de valoracin

Escala de valoracin
1. Nada de acuerdo / nunca / nada
2. Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco
3. Regular acuerdo / Algunas veces / Regular
4. Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho
5. Totalmente de acuerdo / siempre / Todo

Evaluacin del Plan de estudios

Categora A. Presentacin y seguimiento del plan de estudios
Preguntas
El plan de estudios me fue presentado
oportunamente al inicio del ciclo escolar
Planteaba objetivos, metas, mapa
curricular, perfil de ingreso y egreso
Fue llevado progresivamente a la practica
el plan de estudios

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Categora B. Objetivos del plan de estudios (aprendizajes esperados)

Preguntas
Los objetivos del plan de estudios eran
factibles en su totalidad
Los objetivos estaban estructurados de
manera clara y concisa
Los objetivos del plan de estudios fueron
logrados

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Categora C. Contenidos y actividades del plan de estudios

Preguntas
Las actividades en el aula fueran sujetas
a los contenidos del plan de estudios
Las actividades propuestas fueron
congruentes con los objetivos planteados
Las actividades involucraban a todos mis
compaeros

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Evaluacin de las instalaciones

Categora A. Accesibilidad

Preguntas
El auditorio estuvo siempre dispuesto
para las presentaciones y ensayos
Los horarios de disposicin de las
instalaciones acadmicas fueron
respetados
EL saln enduelado estuvo siempre
dispuesto para los ensayos

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Categora B. Higiene y limpieza

Preguntas
EL lugar de trabajo se encontraba
siempre limpio al iniciar la clase
El lugar de trabajo se mantena limpio
durante el desarrollo de las clases
El lugar de trabajo resultaba limpio al
terminar las clases
Categora C. Calidad y adecuacin

Preguntas
Las instalaciones son adecuadas para la
prctica musical
Las instalaciones cuentan con los
recursos necesarios para la prctica
musical
La calidad de las instalaciones es
excelente

Evaluacin docente
Categora A. Responsabilidad

Preguntas
El docente asisti a todas sus clases (sin
faltar injustificadamente o recuperando
las clases perdidas)
El docente se caracteriz por ser puntual
(tanto para el inicio como para el trmino
de la clase)
El docente entreg el Programa (objetivos
de aprendizaje y contenidos temticos) al
inicio del curso

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Categora B. Estrategias

Preguntas
El docente explor mis conocimientos
previos al iniciar un tema
Los contenidos temticos que program
el docente para impartir la asignatura,
mostraron organizacin y orden
El docente present los conocimientos
siguiendo los objetivos planteados en el
programa
Categora C. Empata y confianza

Preguntas
La forma de explicar del docente, me
proporcion una idea clara de los
conocimientos
El docente abord los temas
estableciendo ejemplos prcticos que me
permitieron aprender
Las actividades de aprendizaje
establecidas por el docente, captaron mi

atencin y propiciaron que me interesara

en la clase
El docente se mostr dispuesto a
mantener una comunicacin y un
intercambio acadmico con el grupo
A partir de las evaluaciones, el docente
me hizo comentarios y observaciones que
me ayudaron a mejorar mis calificaciones

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Evaluacin del material didctico

Categora A. Presentacin

Preguntas
Textos legibles, ptima aplicacin de
imgenes y colores que son muy
atractivos.
Son precisas, fciles de entender y no
presentan errores en su ejecucin.
Contiene la firma institucional y el
logotipo del colegio y su porcentaje y
ubicacin son correctos.

Categora B. Contenido

Preguntas
Todas las actividades son adecuadas para
alcanzar el objetivo del material y tiene
relacin con el mismo.
El material lleva continuidad entre las
diferentes secciones que lo integran y la
presenta de manera progresiva.
No requiere o son pocos materiales y/o
informacin extra de fcil acceso.

Categora C. Sistema de interaccin ONLINE

Preguntas
El software permite acceder con facilidad
El sistema de navegacin es interactivo
La interaccin con mi profesor es
constante y clara

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