Universidad San Pedro

Facultad de Educacin y Humanidades

Aspectos importantes a tener en cuenta

http://www.horizonteweb.com/magazine/comunet1.htm

Un curso virtual de formacin a distancia no puede plantearse bajo una perspectiva nica de
acceso a la informacin por muy bien estructurada que esta est. El participante no puede ser
un receptor pasivo de la misma, sino que es necesario generar entornos que promuevan su
participacin y una actitud activa orientada tanto hacia el trabajo individual como hacia el
trabajo en equipo.
As,

el

aprendizaje

debe

ser

considerado como un proceso activo y

constructivo, el cual debe mantener al
participante en continuo movimiento,
es decir, en una actitud orientada a la
investigacin,

el

anlisis,

la

organizacin de la informacin y la
generacin de preguntas e inquietudes
a travs de una comunicacin abierta y
permanente, no slo con el formador,
sino tambin con el resto de los
participantes del grupo.
Por consiguiente, las tcnicas ms eficaces sern aquellas orientadas a la creacin de dinmicas
y actividades de trabajo en grupo, ya que aumentan de manera importante la motivacin del
participante y, por tanto, su capacidad de asimilacin y adquisicin del conocimiento.
La colaboracin a travs del trabajo de grupo permite desarrollar en el participante una
mentalidad abierta y flexible a travs de la prctica de actividades dirigidas a resolver
problemas, investigar, analizar, estructurar y compartir informacin; adems de debatir y

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defender puntos de vista, a la vez que se adquiere la capacidad de desarrollar proyectos a
partir del buen uso de las nuevas tecnologas de la informacin.
El trabajo colaborativo requiere por parte del formador una gran capacidad de planificacin, ya
que la elaboracin, desarrollo y moderacin de actividades orientadas al trabajo en grupo
suponen un mayor esfuerzo de preparacin, aun cuando los resultados son bastantes ms
positivos desde el punto de vista del cumplimiento de objetivos pedaggicos y de aprendizaje
del participante.

Por

ello

diremos

capacidad
organizar
actividades

de
y

que

gestionar,

coordinar
del

la

grupo

las
de

estudiantes participantes en
un curso virtual, as como
dominar las herramientas disponibles para lograrlo, ser una de las caractersticas
fundamentales que tendr que aportar el profesor, ya que de ello depender el nivel de
participacin y el grado de colaboracin que se pueda llegar a mantener entre todos los
participantes del curso.
Todo este tipo de actividad, intercambio y procesos de comunicacin en el aula, debern estar
apoyados por herramientas de comunicacin tanto sncronas como asncronas, as como
aquellas que permitan al participante en el curso desarrollar los diferentes trabajos a travs de
la utilizacin de recursos que le permitan integrar cualquier tipo de formato de material y
producir contenidos en HTML si as se requiriera.

El ltimo aspecto importante a tener en cuenta en el desarrollo de un curso de formacin on

line es el aspecto de Evaluacin, es decir, los criterios que tendremos que tener en cuenta a la
hora de valorar o evaluar el progreso del participante de un curso on line. Habra mucho que
comentar con respecto a este tema, ya que es un elemento importante en un proceso de
formacin on line.
No obstante, comentaremos simplemente que en formacin on line, adems de contar con los
criterios de calidad y evaluacin de trabajos y actividades que cualquier formador puede tener
en otras modalidades formativas, en entornos de tipo on line, tendremos tambin que
combinar la valoracin de la calidad de los trabajos y participaciones con la cantidad, es decir,
el tiempo de acceso a un curso de un participante, el nmero de intervenciones, comparativas
con respecto al progreso individual y de grupo.

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Hay que tener en cuenta que la "presencia" en formacin on line se mide en funcin de la
participacin y por tanto, deberemos hacer los cursos lo suficientemente activos y prcticos
como para poder medir, tanto la cantidad como la calidad, lo cual implica participacin y
seguramente mayor ndice de motivacin y de aprendizaje.

1. Elige una plataforma de formacin adecuada.

El abanico de opciones dentro del mbito de los denominados LMS (Learning
Management Systems) o plataforma de formacin es enorme. Dependiendo de tus
necesidades y las de tus cursos, debers elegir aquella que mejor se adapte. Aqu en
SinLios publicamos hace no mucho una completa gua sobre Aulas Virtuales que
quiz quieras repasar ahora.
2. Divide el contenido en pldoras de informacin.
Esta es una de las cosas ms sencillas y ms importantes a la hora de disear un curso
para publicarlo en Internet. Olvida las ponencias interminables, las presentaciones con
cientos de diapositivas o los textos largos y pesados. Trata de sintetizar al mximo,
elimina la informacin innecesaria y estructrala de modo que cada concepto nuevo
tenga su propio espacio. De este modo facilitars muchsimo la asimilacin de la
informacin y dars a los alumnos la sensacin de avanzar en el temario sintindose
ms seguros con lo que aprenden.
3. Estructura los contenidos por secciones y temas a tratar.
Complementa el punto anterior con una estructura clara con diferentes secciones, cada
una de ellas desarrollada mediante temas independientes, en forma de pdoras.
Facilitaremos as que el alumno se haga una idea lo ms visual posible de los
contenidos del curso as como de su extensin.
4. Utiliza el vdeo como elemento conductor.
Los videos de corta duracin son seguramente una de las formas ms naturales de
implicar al alumno en el aprendizaje. Los profesores utilizan la expresin corporal y su
entonacin para transmitir el conocimiento y aportar un toque ms humano al proceso
formativo.
Si los conceptos son complejos o demasiado amplios para desarrollarlos en este
formato, los vdeos pueden utilizarse como gua de estudio, para dar consejos, resumir
contenidos, presentar casos prcticos o motivar al alumnado.
5. Diversifica el formato de los contenidos.
Si, hacer un videocurso est muy bien, pero lo enriquecers enormemente si aades
fichas descargables, pequeos test de repaso, audio mp3, imgenes atractivas, breves
textos de introduccin y resumen, alguna animacin e incluso, por qu no, juegos
interactivos.
6. Facilita un sistema de comunicacin entre alumnos y profesores.

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Un foro, un chat, un sistema de preguntas y respuestas, incluso un hashtag en Twitter.
Todo vale para que los alumnos se sientan acompaados y puedan compartir sus
dudas e inquietudes. Aqu es muy importante fomentar la participacin y que las
respuestas del profesorado sean rpidas y concisas.
7. Incluye numerosos test de autoevaluacin.
Idealmente uno al final de cada pldora formativa. Ayudarn a reforzar el conocimiento
adquirido y aumentarn la confianza del alumno a medida que los vaya superando. No
te limites a un solo tipo: elegir la respuesta correcta, arrastrar y soltar, completar una
frase, indicar puntos sobre una imagen
8. Gamifica tu curso.
Si eres capaz de convertir tu curso en un juego, habrs triunfado con total seguridad.
Aqu debers utilizar tu imaginacin pero es prctica comn ofrecer badges o
distintivos a los alumnos que superan determinada prueba. Estos se mostrarn en su
perfil pblico convirtiendo el aprendizaje en una pequea prueba de superacin
personal. Pero esta es slo una posibilidad.
9. Asegrate de que tus contenidos pueden verse en todos los dispositivos.
Hoy da los alumnos esperan poder utilizar los tiempos muertos para estudiar, sin ms
necesidad que un mvil o una tablet con conexin a Internet. Los contenidos accesibles
nicamente desde ordenadores como aquellos en formato Flash o no responsivos, es
decir, que no se adaptan a las distintas resoluciones de pantalla, se perciben como
antiguos e inadecuados.
10. Cuida la esttica.
Por muy interesantes que sean tus contenidos, si no estn correctamente presentados
con un diseo atractivo, perdern buena parte de su atractivo. No descuides este
factor tan importante en el marketing de tus cursos, ya que puede ser uno de los ms
determinantes a la hora de captar alumnos.
11. Pide feedback a los alumnos.
Un curso online es un proyecto en constante evolucin. Conocer la opinin de los
alumnos te permitir reforzar los aspectos ms debiles y mejorar constantemente la
calidad de tus cursos. Adems el simple hecho de dar la oportunidad a los alumnos de
expresar sus opiniones es percibido como muy positivo y, si son adecuadas pueden
utilizarse con fines de promocin con muy buenos resultados.
Conclusiones
Existen innumerables formas de impartir cursos online, con una gran diversidad de
herramientas. Desde un simple archivo pdf descargable hasta complejos sistemas de
simulacin.
Pero si quieres destacar en la cada vez ms numerosa competencia, es necesario dedicarle el
trabajo que requiere. Un curso bien diseado y desarrollado puede ser una muy interesante
fuente de ingresos y, una vez que lo hemos echado a rodar el mantenimiento es relativamente

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sencillo. Eso s, no descuides el marketing posterior ya que es un elemento fundamental sin el
que tus cursos pasarn desapercibidos aunque sean de excelente calidad.

http://sinlios.com/blog/2014/06/17/10-consejos-para-disenar-un-curso-online/

Estas son las 10 piezas clave que vas a necesitar para crear tu curso virtual:
1. Un coordinador de tu curso
Antes de ponerte a trabajar lo primero es designar a una persona como coordinador
general de tu curso ya que durante el proceso de creacin vas a tener a muchas
personas implicadas. Necesitars a alguien con una visin global que pueda coordinar a
todos los actores que intervienen en las diferentes fases de produccin.
2. Un campus virtual en el que distribuir tu curso
Claro est; si se llama online ser porque se distribuye a travs de internet. Y una de las
formas ms cmodas y eficientes de distribuir tu curso es a travs de un campus virtual
que regule el acceso de tus alumnos, las diferentes comunicaciones que se producirn
y la duracin del curso, entre otros muchos factores. Tienes que tener un campus
online en el que poder gestionar todo lo relacionado con tu curso. Si no sabes lo que es
un campus virtual o LMS, o no ests seguro de si lo necesitas, consulta esta entrada.
3. Un autor material de los contenidos
A no ser que seas t el propio experto en la materia que quieres impartir, necesitars
contratar a un experto en el tema a tratar en tu curso. Esta persona se encargar de
crear lo que denominamos el material en bruto; que no quiere decir que vaya a ser
muy bruto al crearlo sin que lo har sin maquetar nada, a modo de texto simple.
Vamos que lo escribir en un Word de los de toda la vida. Cuando haya redactado el
contenido, ste ser usado como base para la creacin del curso multimedia. Ten en
cuenta a este profesional a la hora de planificar tu curso ya que se lleva una parte del
presupuesto total destinado para tu accin formativa.
4. Un diseador instruccional
Si el autor del paso anterior ha redactado 200 pginas de word en arial 12 tus
alumnos se pueden morir si se lo pones tal cul en el campus. Por eso es tan
importante la figura del diseador instruccional, ya que es esta persona la que da
forma a la maraa de contenidos creados por el autor y los adapta a la metodologa
online. El diseador instruccional decide cul es el mejor sistema para que el contenido
llegue a los alumnos, marca el ritmo de navegacin, la estructura de los contenidos,
define los recursos multimedia a usar, etc. Es el idelogo pedaggico de tu curso.
5. Un diseador grfico
Ya con tu contenido terico organizado por el diseador instruccional, necesitars que
un profesional del diseo le d una vuelta para ponerlo bonito y atractivo para los
alumnos. Crear la interfaz de navegacin de acuerdo a lo estipulado por el guionista,
disear los diferentes recursos grficos como popups, iconos, ventanas, cajas, botones,
etc son varias de las tareas que deber realizar el experto en diseo.

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6. Un responsable de produccin
Con tu contenido bien guionizado y todos los recursos grficos, tendrs que pasar a la
fase de produccin o montaje. Necesitars a alguien que se encargue de transformar el
contenido y el diseo en un producto final usable. Es decir, necesitars a alguien que
de forma web a tu curso, ya sea en html5, en formato scorm o en lo que necesites. Para
que el contenido se pueda distribur en un campus, no llega con que est montado en
un power point, es necesario transformarlo para que el campus entienda qu debe
hacer con ese contenido, cundo se debe mostrar, cundo dar por superada la
leccin, cundo abrir un popup de refuerzo, etc. En resumen, necesitas a una persona
que sepa manejar herramientas para producir contenido elearning y realizar el montaje
de todos los componentes de tu curso.
7. Software para crear tu contenido
Al personaje del punto anterior lo podras obligar a hacer el contenido a machete,
pero afortunadamente estamos ya en el siglo XXI y contamos con la ayuda de software
de autor. El que yo uso es Lectora Inspire y lo recomiendo porque es muy sencillo de
usar y el resultado final es muy vistoso. Existen cientos de herramientas de autor, como
por ejemplo Adapt que es de cdigo libre. En el blog de Oj Learning puedes leer una
comparativa bastante buena realizada por Jorge Lpez.
8. Un calendario de ejecucin
Con tu curso ya listo, tendrs que armar un calendario de ejecucin. Esto es
fundamental para el desarrollo de tu curso online. Tiene que planificar todo: cundo
vas a abrir el curso para los tutores, para los alumnos, la primera subida de contenidos,
la carga de usuarios en el sistema, la duracin aproximada de cada mdulo, de cada
actividad a realizar, cuntos foros tendrs y cundo los abrirs. Todo esto debes
plasmarlo en un documento y compartirlo en tu curso para que los alumnos tengan
una idea de la evolucin que seguir tu curso.
9. Guas de uso y desarrollo del curso
Tener un calendario en tu curso es imprescindible pero no suficiente. Necesitas
tambin una gua de uso para que tus alumnos sepan por dnde andan. Necesitan un
documento que les indique cmo acceder a los diferentes mdulos o unidades de tu
curso y qu deben hacer en cada uno de ellos.
10. Un tutor virtual
Para finalizar, cuando ya tu curso est listo para funcionar, necesitas incorporar un
tutor que se encargue de acompaar a los alumnos durante el curso; entendiendo por
acompaar: supervisar su actividad, resolver dudas tcnicas o de uso, proponer
actividades, estimular la participacin, etc.

http://www.contidosdixitais.com/como-crear-un-curso-virtual/

Elabora un mapa conceptual de cmo elaborar un curso on line.

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