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PRODUCCION PERIODISTICA

Noticia
Rosa Escrituela Snchez
La noticia concepto y estructura de la noticia
Nace la pirmide invertida
Durante algn tiempo, coexistieron las informaciones que provenan de los telgrafos; sus operadores idearon un
mtodo para dar preferencia a todos los corresponsales a la vez. El sistema consisti en hacer una rueda de
informadores en la cual cada uno poda dictar un prrafo, el ms importante de su informacin. Con esto haba
nacido la pirmide invertida de la noticia. Donde el ncleo de la informacin, lo ms importante, se pone al
principio, en el denominado lid, y los detalles que complementan la noticia se explican a continuacin en orden de
mayor a menor importancia hasta el final.
El mundo en seis respuestas
Cuando se produce un acontecimiento, el periodista se encuentra ante los siguientes elementos: un hecho que
implica que ha ocurrido algo, generalmente a alguien, en un determinado lugar, en un espacio de tiempo, con unas
caractersticas y debido a unas causas. Para dar forma periodstica a un hecho o acontecimiento el informador
formula 5 preguntas clsicas (5W), que son:
Que? implica los acontecimientos, las acciones e ideas de las que va a informar la noticia.
Quienes?: son los protagonistas, los antagonistas, y, en definitiva, todos aquellos personajes que aparecen en
la noticia.
Cuando?: sita la accin en el tiempo concreto, seala su inicio, su duracin y su final.
Donde?: delimita el espacio del desarrollo de los hechos.
Por que?: explica al receptor las razones que han motivado al acontecimiento, sus antecedentes, etc. Adems,
introduce elementos de valoracin que supera la simple descripcin de los acontecimientos.
Como?: describe las circunstancias y las modalidades que han revestido los hechos.
Estructura de la noticia: lid y cuerpo
La estructura interna de la noticia consta de dos elementos bsicos:
El lid o ncleo fundamental de la noticia: es el primero prrafo de la noticia y su parte fundamental. En donde
se hallan los datos ms importantes que la configuran. Y necesitan dos requisitos: explicar la esencia del
acontecimiento; y captar la atencin del receptor.
El cuerpo que explica la noticia: se desarrolla con el resto de los datos del acontecimiento. Y debe contener los
siguientes elementos: los datos que explican y amplan el lid; la explicacin de datos que ayudan a situar la
noticia dentro de un determinado contexto (si es necesario); un material secundario o de menor importancia (si
es necesario).
Noticia con varios elementos: noticias mltiples
Las noticias mltiples es la que contiene mas de una idea bsica en el lid y deben presentar algn tipo de relacin
entre ellas. Aunque cada una de estas ideas tienen un desarrollo propio estructurado a lo largo del cuerpo y que se
relacionan con las dems.
Recursos a la hora de redactar las noticias
A la hora de redactar las noticias existen unos recursos bastantes tiles o tcnicas de redaccin. Coexisten en los
diversos medios estilos, lenguajes y gneros que permiten ofrecer un amplio abanico de posibilidades y diferentes
maneras de narrar los hechos.
El prrafo partido
Tanto el lid como el cuerpo de la informacin se estructuran formalmente en prrafos. Que su propsito es
desarrollar una idea simple. Constituye una unidad de composicin primaria.
El prrafo partido est pensado para facilitar la compresin de la noticia, pero tiene otra misin: la de permitir
aadir a la noticia los nuevos datos que se produzcan antes de publicarse o emitirse.
El uso de transiciones
El empleo del prrafo partido exige dos cosas:
La previa estructuracin y ordenacin mental de los acontecimientos, a partir de la cual se elaborarn las
frases y los prrafos
Establecer una relacin entre los distintos prrafos para que no resulten inconexos. Y esta requiere de dos
elementos: las palabras y frases de transicin y las palabras llave. Que tienen como objetivo dar continuidad y
coherencia a la noticia a travs de sus distintos prrafos. Se suelen colocar al principio de la frase. Sirven para
dar continuidad al prrafo precedente como para introducir a una nueva idea. Son palabras de transicin: pero,
consecuentemente, aunque, adems, antes, despus, etc.
Tipos de noticias:
Noticias de sumario: son las que informan sobre diferentes temas que provienen de una nica fuente
informativa. Suelen utilizarse, por ejemplo, para dar a conocer distintas decisiones de un solo organismo.

Noticias cronolgicas: suelen utilizarse como complemento de noticias que as lo requieren, como las que
explican datos biogrficos de una persona. Sirve tambin para complementar una informacin principal,
haciendo hincapi en una determinada sucesin de fechas.
Noticias de situacin: es la que debe hablar de temas como: paro, el aumento de la delincuencia juvenil, la
discriminacin o drogas. Al hablar de estos temas, suelen hacerlo a caballo entre la prevencin y la denuncia,
que es el papel que le asignan los medios. Su estructura es peculiar: a partir del lid combina las informaciones
bsicas y suplementarias con una gran dosis de informacin contextualizada. No tiene el esquema de la
pirmide invertida porque combina el estilo informativo con el de narracin.
Noticias complementarias: es la que complementa a otra noticia principal y suele estar al lado de esta. Explica
ancdotas, recuerda hechos, cronologas, etc. Pretenden dar los diferentes ngulos de un acontecimiento.
La noticia espacial: cuando un acontecimiento se desarrolla desde diferentes lugares geogrficos. O cuando
un mismo tema se trata desde diferentes lugares.
Las noticias de inters humano: es la que apela a la emotividad del lector y hay 2 tipos: las que contienen
determinada dosis de inters humano, donde sta se incorpora como una informacin suplementaria; y las
que son fundamentalmente noticias de inters humano y buscan sobre todo la subjetividad del receptor: nios
perdidos, el encuentro de hermanos desconocidos hasta el momento, etc.
Noticias directas y noticias de creacin
La noticia directa es la que tiene como objeto informar, es decir, transmitir el acontecer de un hecho actual
susceptible de interesar a un pblico masivo. Las noticias de creacin suelen cumplir tres objetivos: entretener al
lector, complementar la informacin de la noticia directa e incorporar nuevas formas de narracin y lenguaje en
periodismo.
La noticia de creacin rompe la estructura de la noticia directa. Es un relato informativo que se puede desarrollar
con una gran libertad de expresin. Utiliza ancdotas, descripciones, dilogos, etc. Y sigue la tradicin del relato
novelado. Estn escritos con una preocupacin importante en la esttica del lenguaje, que les confiere brillo,
calidad narrativa, cadencia y amenidad. Son a la vez textos descriptivos, narrativos y argumentantitos, y tienen
que responder a las seis preguntas fundamentales. Para narrarla, tiene que cumplir dos requisitos previos:
conocer a fondo el lenguaje y saber narrar.
Rosa Escrihuela Snchez
Introduccin a la redaccin periodstica
La noticia
Por una parte encontramos los hechos y por otra las noticias y las informaciones. Los hechos son todo aquello que
pasa en el mundo, pero no todos llegan a ser noticias. Las noticias son hechos que se considera que tienen una
relevancia pblica, y que en su conjunto, forman la actualidad periodstica.
Los peridicos de cabecera cubrirn en ms de un 70% las mismas noticias. Esto se da porque los periodistas
tienen interiorizados unos criterios de noticiabilidad en los que se basan para decidir que acontecimiento merece
ser noticia y merece publicarse antes que otros:
Actualidad del suceso.
Proximidad geogrfica, social o afectiva del hecho al pblico.
Consecuencias: si se prev un hecho que va a dar mas de si aunque no sea inmediatamente, tendr
mas probabilidades de publicacin.
Relevancia personal.
Rareza del hecho.
Conflicto o desastre.
Inters humano.
Suspenso.
Progreso o descubrimiento cientfico.
Inters publico.
Adems, para que un acontecimiento se convierta en acontecimiento periodstico, debe cumplir estos requisitos:
Tiene que suponer la rotura de la norma establecida.
La comunicabilidad del hecho: el suceso debe ser apropiado para que el periodista lo de a conocer
convirtindolo en noticia.
La implicacin de los sujetos: hace referencia a la reaccin del pblico cuando lee la noticia.
Estructura de la noticia I
La estructura de la noticia se ha visto modificada por el desarrollo de la tecnologa. Con la aparicin del telgrafo
los corresponsales de agencia deban mandar sus informaciones de forma breve y por ello deban condensar la
informacin ms importante al principio. Con algunos criterios:
La pirmide invertida: consiste en colocar el ncleo de la informacin en el primer prrafo y los detalles que
complementan la noticia se redactan a continuacin en orden de mayor a menor importancia. Sirve para
ayudar al lector a seleccionar los datos ms importantes de cada informacin.

Las 6W: se redactan en el primer prrafo o lid.


o QU: implica los acontecimientos.
o QUINES: son los personajes que aparecen en la noticia.
o CUNDO: sita la accin en un tiempo.
o DNDE: delimita el lugar donde se han desarrollado los hechos.
o POR QU: explica las razones que se dan los hechos.
o CMO: describe las circunstancias.

Estructura de la noticia II
Cuando tenemos en claro qu queremos contar y a que publico nos vamos a dirigir podemos empezar a pensar en
la estructura interna de la noticia: como vamos a distribuir la informacin.
Nuestra noticia debe contar con dos elementos bsicos:
El lid: es el primer prrafo de la noticia, contiene los datos ms importantes del texto. Explica la esencia del
texto y capta la atencin del lector.
El cuerpo del texto: amplia la noticia y es donde se desarrollan el resto de datos. Sus prrafos deben tener una
coherencia narrativa. Usando la transicin mediante conectores: palabras clave del texto o frases y transicin.
Con la estructura de la pirmide invertida, no hace falta reescribir la noticia si hace falta cortarla por falta de
espacio. Porque esta tiene dos objetivos:
Informar al lector desde un principio de los aspectos fundamentales de la noticia.
Facilitar la supresin de los ltimos prrafos ya que contienen la informacin menos importante.
Los elementos grficos de la noticia en las cuales se distribuyen la informacin son:
Titular: encabeza la noticia. Sus funciones son identificar, anunciar y resumir las noticias. Deben despertar el
inters del lector y comunicar lo ms importante de la informacin.
Ladillo: es un titulo pequeo que se ubica en el medio del texto para separar e introducir los prrafos del
cuerpo que desarrollan ideas distintas. Visualmente dejan respirar al texto.
Destacado: se utilizan en reportajes o entrevistas para destacar en una tipografa
mayor una frase o aspecto de la informacin.
Despiece: se redacta independientemente del texto y contiene informacin complementaria para entender la
noticia o un aspecto de ella.
El titular
Es la primera toma de contacto del lector con la noticia, debe ser atractivo, resume el tema de la noticia pero no
debe agotar la informacin. Debe tener una coherencia semntica con el cuerpo de la noticia. Pero no debe ser
una continuidad narrativa entre ambos.
La cabeza de titulacin es el conjunto de titulares que acompaan al texto periodstico:
Titular: anuncia el contenido del texto.
Antettulo: indica de manera general el tema o el lugar en que se sita la noticia. Suele ser una nica palabra.
Subtitulo: aade alguna particularidad que despus se desarrolla a lo largo de la noticia.
Cada noticia puede llevar alguno o todos de estos elementos dependiendo de su importancia y extensin. El titulo
es obligatorio para las noticias en general.
Extensin del titular: la tarea del titular es complicada porque exige explicar una idea en un espacio muy
restringido y hacerlo de forma coherente. La extensin de cada titular se ve condicionada por: la importancia de la
noticia y las dimensiones del texto. Cuanto mas importante y extensa sea una noticia, mas espacio ocupara el
titular.
Caractersticas del titular:
Actualidad: debe dar la novedad del acontecimiento.
Concisin: debe ser breve.
Claridad: no debe dar pie a ambigedades y dar los datos claros.
Veracidad: debe reflejar lo que se desarrolla en el cuerpo de la noticia.
Garra: debe tener gancho para resultar atractivo.
Consejos para el titular:
Deben ir siempre en presente para dar una mayor viveza y actualidad al texto.
Debe pensarse antes de escribir la informacin pero se redactara despus. Ser la idea ms importante del
texto.
Todas las noticias deben llevar titular.
Debe estar redactado de forma lgica: sujeto + verbo + complemento. No llevar comas, puntos o incisos. Con
oracin cortas y simples (sin subordinadas).
El verbo debe ser el mas exacto posible.
No repetir las palabras, buscar sinnimos.
Evitar las siglas en el titular si no son muy conocidas.
Evitar las palabras u oraciones ambiguas.
No usar: abreviaturas, signos de exclamacin, interrogacin o puntos suspensivos y evitar los adverbios.

Fases del trabajo periodstico


Debido a que se cuenta con poco tiempo para redactar, es necesario tener una buena estructura para organizarse
y poder conseguir la informacin.
a) La planificacin diaria: hay muchos actos o acontecimientos que los medios ya saben que va a ocurrir. Son
acontecimientos planificados. Segn la agenda, el medio puede planificar donde enviara a sus redactores:
o Planificacin diaria: el medio algunos datos que acontecern al da siguiente.
o Planificacin a medio plazo: actos que se saben que van a ocurrir pero se desconoce la fecha. El
medio ya tiene material preparado para su rpida publicacin.
b) Recopilacin de noticias e informacin: el medio recoge la informacin diaria de agencias, corresponsales, etc.
Los periodistas de calle se desplazan al lugar de los hechos y los de mesa trabajan en la redaccin.
c) Seleccin: se analizan las informaciones para ver su importancia. Se incluyen y se excluyen informaciones
dependiendo de su importancia. Adems, se jerarquiza la informacin dentro del diario dependiendo de unos
criterios: el inters del publico; el inters del medio; factores de espacio y tiempo: proximidad de los hechos al
publico del medio.
d) La produccin: los redactores empezaran a escribir las noticias que se incluyan en la agenda temtica del
medio (que son los temas que el medio cree ms importantes). Esta agenda temtica pone en manos de los
medios de comunicacin el poder de decidir sobre que debe pensar la gente. Problemas:
o Reiteracin de escenarios: los medios mandan redactores a unos sitios y descartan otros.
o Reiteracin de personajes: los personajes que aparecen en los medios suelen ser siempre los mismos
(ejemplo: polticos).
o Olvido de temas: hay temas que se olvidan porque no son prximos y no cumplen los criterios de
noticiabilidad (ejemplo: guerra en frica).
No hay que olvidarse que aunque el periodista redacte sus noticias lo mas objetivamente que pueda, el simple
hecho de decidir qu es y qu no es noticia es puramente interpretativo y subjetivo.
Las fuentes
Las fuentes pueden buscar al periodista o ser buscadas por ste. Siempre habr una relacin de dependencia
entra ambos porque se necesitan uno a otro para validar el proceso informativo.
Topologa de las fuentes:
Oficiales.
Corresponsales.
Documentacin.
Empresas privadas.
Partidos polticos y sindicatos.
ONGs.
Expertos.
Testimonios.
Agendas de noticias.
Las fuentes compartidas (instituciones, empresas, agencias, polticos, etc.) suelen tener un inters especial en que
su informacin se publique en los medios. La mandan a todos los peridicos. Este tipo de fuentes no ofrecen
exclusividad y pueden ser falsas y no muy novedosas.
Usos de las fuentes
El periodista siempre debe citar la fuente. Si la informacin es reservada, se informara al lector de los motivos.
Se debe permitir hablar a todos los implicados.
La citacin: directa: reproduce exactamente las palabras del sujeto de la informacin. Siempre va entre
comillas; citas indirectas: explicar aquello que ha declarado el sujeto de la accin. Esto permite condensar
largas declaraciones en un espacio corto.
La mejor formula es utilizar una mezcla de ambas en la redaccin de la noticia.

Crnica
RICARDO BOCOS
La crnica periodstica, el relato de un presente informativo.
Martnez Aguinagalde: dice que es el ms interpretativo de los gneros periodsticos. Interpretar es poner en
relacin. La interpretacin no es opinin. Es un gnero hibrido que navega entre lo informativo y lo opinativo, pero
no es informativo.
Martnez Albertos, dice que toda crnica es una narracin con valoracin interpretativa. Cuando uno empieza a
hacer una interpretacin, empieza de alguna manera a hacer una valoracin.

Javier Respetro (cuando habla de objetividad) l dice que pretender objetividad es tanto como creer que es posible
capturar y congelar el instante que huye. Porque la objetividad no existe como tal. Lo que va ha haber es un apego
a la verdad y un apego a la realidad; a la realidad que yo puedo ver desde un lugar que otro no puede ver. Es un
punto de vista. En fin, la objetividad no existe porque cada uno de nosotros es un sujeto y como tal no podemos
ocupar el lugar de un objeto.
Rafael Mainar, en 1906, dice que la crnica es la informacin comentada y el comentario como informacin.
Diferentes elementos:
Es una narracin.
Tiene elementos objetivos.
Tiene elementos interpretativos.
Ana Atorresi: la crnica es en la medida en que narra un acontecimiento basado a partir de su desarrollo
cronolgico. Con esto ella nos introduce los diferentes segmentos de la crnica que son: el informativo, el
descriptivo, el interpretativo.
Martn Vivaldi: la crnica es una informacin interpretativa y valorativa de los hechos noticiosos, actuales o
actualizados, donde se narra algo al mismo tiempo que se juzga lo narrado. Pero al hacer este juicio estamos
opinando y por lo tanto no hay crnica.
Para la tradicin anglosajona, la crnica est dentro del reportaje interpretativo. Dentro de este va a estar la
entrevista, que es gran reportaje.
Para los latinoamericanos la entrevista va a tener identidad propia dentro del reportaje.
Martnez Albertos en los 80 dice que la crnica es un gnero hibrido, utilizado para la interpretacin. Se encuentra
a medio camino entre lo informativo y lo opinativo.
Entonces la crnica es el relato de un hecho ya sucedido a partir del cual el periodista puede haber sido testigo
presencial o no, y que relata en forma cronolgica. En la crnica tiene que estar las 5W.
La crnica es un gnero periodstico, es una informacin con interpretacin. sea poner en relacin ese hecho
con esta situacin. Causa con una consecuencia.
Mar de Fontcuberta la define como: una narracin directa e inmediata de una noticia que tiene ciertos elementos
valorativos. Que pueden ser secundarios respecto a la narracin informativa, sea del hecho en s mismo.
Gil Gonzlez: dice que la presencia es necesarias. Que el periodista tiene que estar en el lugar del suceso,
codearse con la gente para hacer la crnica. Sin intermediarios, para que muestre como l ve la realidad. La
crnica es personal. Porque a la gente debe narrarle, contarle.
Martnez Albertos dice que hay reglas para redactarlas:
Sntesis: poner lo que sea necesario.
Objetividad: entendida como respeto a la verdad y respeto al acontecimiento en s mismo.
Neutralidad: no opinar.
Fuerza expresiva: palabras sencillas para que la gente entienda y preste ms atencin.
Humanidad: elementos que llamen la atencin del lector, para que no sea mecnica, fra.
Belleza: la plasticidad de escribir. El arte de hacer pensar, conmover, vivir y sentir.
Tcnicas: no existen tcnicas especficas para escribir una crnica: adjetivos, comparacin, usar bien los signos
de puntuacin. Hacen que interpretemos bien los hechos. Frases y prrafos cortos que faciliten la lectura.
Estilo: libre, directo, llano, liso, objetivo con respecto a la verdad. Con noticia (que, quien, como, cuando, donde,
por que) y esa valoracin que es la interpretacin. Claridad en la redaccin, para que la gente siga leyendo, se
enganche. No escribir crticamente.
Forma: la crnica tiene forma de pirmide empieza por lo ms importante y luego por los accesorios.
el copete o lead: es el prrafo inicial del texto informativo y tiene 2 funciones: presentar el acontecimiento
fundamental y captar la atencin del lector. es un prrafo introductorio, que no est separado de la crnica, es
una sola cosa. Punto aparte y empieza un orden cronolgico o en orden de importancia.
El cuadro de doble entrada presenta la conexin que existe entre el texto literario y el texto periodstico.
Cuando se escribe algo literario se llama cuadro, estampa o retrato (tratado y ensayo). Y el texto periodstico
es el informe o el aguafuerte (comentario y resea) con una actitud subjetiva a partir de juicios que emite
sobre el tema.
Elementos: que se aplican con los que empieza la subjetividad.
Tipos de crnicas: Lorenzo Gomis dice que hay 2: las que estn relacionadas a un lugar y las que tratan un tema.
Martnez Albertos va a hablar de:
Crnica de correspondencia
Viajeras
Corresponsal de guerra
Crnicas de suceso: para los espaoles esta es la policial. Tiene una fuerte dosis de inters humano y tiene
una relacin directa con la ancdota y puede tener un tinte fuerte de amarillismo. Porque estn involucradas
las personas y eso hace que el pblico consuma ms.
Crnica judicial
Crnica deportiva: en esta se interpreta, explica. Es un estilo directo, incorpora el uso del habla corriente.
Crnicas parlamentarias o legislativas: son fragmentaciones de maratnicas sesiones.
Crnica local: se trata de lo que pasa todos los das. Es lo cotidiano.

Crnicas de continuidad: sobre un tema que se va profundizando o sobre aspectos de esa crnica que
merecen ser tratados y profundizados como otra crnica.
Los paratextos: son aquellos elementos que acompaan los diferentes gneros periodsticos.
Las secciones: de un diario son las que permiten organizar la lectura: policial, internacional, espectculos etc.
Pie de pgina: estn en la parte superior a la par de la seccin. Se distingue porque lleva el nombre de la
publicacin, la fecha y el nmero de pgina.
Cintillo: una identificacin temtica particular que se utilizan para determinar notas importantes.
Volanta: un complemento y anticipo de la informacin.
Ttulos: atrae la atencin y resume lo ms importante de la informacin. Tiene una tipografa y una ubicacin
de gran importancia.
Bajada o sumario: es el cuerpo informativo con los datos esenciales de la noticia.
Copete o lead: tiene la variante que el periodista quiere darle y se clasifica de la siguiente manera:
Copete del sumario: cuando lo destacable de la informacin ocupa las primeras lneas. Es conocido tambin
como las 5W.
Copete de la cita: la crnica comienza con expresiones de algn personaje vinculado al hecho.
Copete del escenario: sirve para ambientar el relato, comienza con la descripcin de un lugar especfico.
Copete de la pregunta: es cuando se busca originar un interrogante en el lector.
Copete descriptivo: como una textura de corte literario y plstico del hecho que esta por narrar.
Copete de datos: se busca antecedentes que estn relacionados al hecho principal y sirve para destacar
caractersticas que sean noticiables.
Copete literario: depender del estilo del diario en el que trabaje.
Fotos y epgrafe: este es un gnero que combina el lenguaje icnico con el lingstico. El texto debajo de la foto
agrega un nuevo dato al lector. Aqu se encuentra el llamado anclaje relevo. Cuando el texto delimita las
posibilidades sentido de la imagen (seria el anclaje). En cambio, el relevo aparece cuando la imagen y el mensaje
verbal no tienen ninguna relacin.
Grficos e infografas: los grficos nos permiten tener una visin de valor y proporcin a travs de barras, tortas,
de evolucin de lneas, tablas o mapas. Permiten al lector comparar datos, que no suelen estar escritos en el
texto. La infografa: es una mezcla de efectos visuales con elementos lingsticos. Nos permiten entender el
suceso, sin necesidad de recurrir al texto periodstico, ya que se presenta de manera sinttica lo esencial del
hecho ocurrido. Tambin, est la firma del autor que se hace responsable de lo que se sostiene.
La crnica como relato:
En la medida en que narra un acontecimiento pasado a partir de la representacin de su desarrollo cronolgico.
En el plano enunciativo un relato se caracteriza por las relaciones entre las diferentes secuencias, cuyo
encadenamiento produce el efecto del despliegue temporal y por un sistema verbal y pronominal que le es propio.
El marco del relato y su relacin con la historia: segn Genette, historia es aquello que es contado: el tiempo de
la historia es el tiempo cronolgico del acontecimiento con independencia de la manera en que aparece
representado en el relato, el tiempo real. E relato, por oposicin, es la representacin de la historia y, por lo tanto,
incluye todo una serie de trastrocamientos temporales posibles.
Considerando, entonces, la relacin temporal entre el orden de la historia efectivamente ocurrida y el relato que se
hace de ella, se encuentra 2 modos bsicos de organizar temporalmente la crnica.
Correspondencia (o paralelismo entre el orden de la historia y el relato): no se nota la intervencin del narrador
ni el efecto de objetividad. Otro efecto es de la consecuencia, dos segmentos que estn en posicin de
sucesin cronolgica para que se apoyen el uno con el otro (un encadenamiento lgico en donde predomina la
relacin causa-consecuencia).
Anacrnicas: la historia del acontecimiento y el orden del relato no coinciden. Har que una primera historia
concluya, pero esta tendr enigmas que har que se vuelva a investigar, se formulen conjeturas nuevas, y en
este caso se formularia una segunda historia que seria el relato de la investigacin. Por lo tanto hay que
distinguir 2 tipos de anacronas posibles: las retrospecciones (expresadas en pretrito pluscuamperfectos) y
las prospecciones (en condicional). En las crnicas deportivas las anacronas no funcionan como enigmas
sino como un simple recurso narrativo para volver atrapante el relato.
Otra relacin temporal es comparar el tiempo en el que ocurre la historia con el tiempo en que lleva leerla. Estas
variaciones a menudo estn asociadas con fenmenos de focalizacin (por focalizacin se entiende la relacin de
un sujeto focalizador, punto desde el que se ve, y un objeto focalizado, elemento percibido). Pueden distinguirse
varios casos:
La pausa o suspensin del tiempo: se produce cuando el tiempo del relato no le corresponde ningn tiempo de
la historia; por ejemplo, a partir de descripciones u comentarios generales.
La elipsis u omisin de todo un periodo de la historia: ninguna porcin del tiempo del relato se corresponde al
tiempo en el que transcurre la historia. Se puede corresponder a una posicin ideolgica.
La escena o coincidencia entre el tiempo de la historia o el tiempo del relato. Se da a partir de la inclusin del
estilo directo, lo que produce que efecto de insercin de la realidad en el relato. Es poco frecuente en la
crnica.

Dos casos intermediarios: aquel que el tiempo del relato es mas largo que la historia y aquel en el que es ms
corto. La primera seria una descripcin o las anacronas. Las segundas serian una variante de sntesis.
La ultima relacin esencial entre el tiempo del relato y el tiempo de la historia seria la frecuencia y tiene 3
posibilidades tericas:
El relato singulativo en el cual un relato nico evoca un acontecimiento nico.
El relato repetitivo donde muchos discursos evocan un acontecimiento nico.
El relato iterativo donde el relato evoca una pluralidad de acontecimientos semejantes.
En la crnica es predominante el relato singulativo. En el caso del relato repetitivo, por ejemplo, muchos testigos
pueden hacer relatos complementarios del mismo suceso.
Los segmentos del relato: las marcas verbales del segmento narrativo: se caracterizan por el empleo de los
tiempos y de los pronombres propios de la narracin y que a veces se pueden combinar con ndices temporales.
Se da por la alteracin de los pretritos perfectos simples e imperfectos; las retrospecciones, por el pretrito
pluscuamperfecto y las prospecciones, por el condicional. El presente histrico en las crnicas, alterna sin
dificultad con los tiempos base del relato.
Los segmentos descriptivos: considera los procesos como espectculos, que son comunes en la crnica. Se
centran en individuos u objetos marginales. Los tiempos verbales que predominan son los de estado y de
percepcin (ver, observar, escuchar). Estos segmentos descriptivos tienden a revelar y a justificar el porque de
los acontecimientos y la psicologa de los personajes; y a la vez son signos de causa y efecto. Tambin da una
ilusin de objetividad.
Los segmentos comentativos: marcan una ruptura en el relato, es un refuerzo de la afirmacin. La adjetivacin
es fuertemente subjetiva. Se busca un efecto emotivo. Algunas veces, estn introducidos por conectores,
porque permite que el paso de la narracin al comentario se articule de forma coherente. En general, los
segmentos comentativos estn asociados al sujeto de la enunciacin. Otro tiempo verbal seria el llamado
presente periodstico, que tiene un valor durativo y crea la ilusin de que esta redactando la crnica desde el
lugar de los hechos y que participa del mismo.

Entrevista
INDALESIO SANCHEZ
Entrevista y reportaje. El arte de arrebatar la personalidad.
La entrevista es mantener una conversacin con una o varias personas acerca de ciertos extremos, para informar
al pblico de sus respuestas.
Algunos autores atribuyen a la entrevista y al reportaje dos entidades diferentes, gneros periodsticos con
identidad propia. Segn estos autores la entrevista es la conversacin que se realiza entre un periodista y un
entrevistado o varios. A travs del dialogo se recoge noticias, opiniones, comentarios, interpretaciones, juicios o de
semblanza (para que se realice un retrato psicolgico y fsico del entrevistado).
Respecto al reportaje, considera que es el ms vasto de los gneros periodstico, es muy complejo. El reportaje
investiga, describe, informa, entretiene, documenta. En l, el periodista hace intervenir su propia sensibilidad
literaria para dar vida a lo que cuenta.
Entrevistar es arrancarle una parte de la personalidad de un tercero.
Definicin:
Reportaje: contiene un esquema de preguntas y respuestas que sirve para comunicar con exactitud y eficacia
un hecho nuevo. Hace que el lector vea, sienta y entienda las cosas como si hubiese estado en el lugar del
suceso. Comprende los hechos y las circunstancias en que se han producido.
Entrevista: representa una doble aproximacin. El reportero se acerca al lugar de los hechos, a sus actores, a
sus testigos, pregunta, acopia datos, los relacionan y luego acerca el material al oyente o lector. con recursos
literarios y la libertad de un texto firmado. Para que el pblico entienda lo que sucedi, entienda y lo que
piensa y sienten los protagonistas.
Finalidad: puede ser la de enterarse por boca autorizada de noticias referentes a temas especficos.
Preparacin: conocer al entrevistado y estar compenetrado del tema que se va a tratar.
La forma: algunas se elaboran con un sistema de interrogatorio. Pero las mejores son las que se presentan como
un dialogo espontneo. En el cual el entrevistado da respuestas ricas en contenido.
El entrevistado: fijarse en la posicin en que adopta para poder empezar y llevar una entrevista.
Las cuatros razones principales que puede tener una persona para acceder a una entrevista son:
Por su propio ego: por el deseo de aparecer en el medio o de que se oiga su opinin.
Por publicidad: polticos y famosos que dependen de la publicidad para influir en la opinin pblica.
Por dinero: aunque no debera sera una prctica frecuente en medios sensacionalistas.
Por ayudar al periodista: simplemente para colaborar con el periodista o con alguna de sus materias de
investigacin.
Cualquiera que sea el motivo, lo real es que el entrevistado buscar dar su posicin y opinin.
Clasificacin y motivaciones: el reportaje profundiza en las causas de los hechos, explica los pormenores, analiza
caracteres, reproduce ambientes. Y sin distorsionar la informacin.

Se matizan las diversas vivencias personales del autor, con sus observaciones. Es una creacin personal. No es
una novela ni otro gnero de ficcin. Se satisface el que, quien, cuando, como, donde, por qu y para que del
acontecimiento.
Tipos:
Demostrativo: prueba una tesis, investiga un suceso, explica un problema. Tiene semejanzas con el artculo,
con el ensayo y la noticia.
Descriptivo: retrata situaciones, personajes, lugares o cosas.
Narrativo: relata un suceso. Hace la historia de un acontecimiento.
Instructivo: divulga un conocimiento cientfico o tcnico. Ayuda a los lectores a resolver problemas cotidianos.
De entretenimiento: sirve para hacer pasar un rato divertido al lector.
De perfil o semblanza: es cercano a la biografa; est basado en las fuentes documentales y testimoniales.
Consideraciones ticas: la realizacin de un reportaje supone un compromiso profesional:
Los defectos de diccin (tartamudez) no deben ser reproducidos para no poden en ridculo a las personas.
Las conversaciones serian grabadas, porque el entrevistado confa en la profesionalidad del periodista que
debe transcribir y resumir sus ideas. Y este podra facilitarle al entrevistado una copia de lo trascripto antes
que sea publicada. Sin alterar el dialogo.
Salvo en situaciones excepcionales no deben realizarse entrevistas mediante cuestionarios previos.
La experiencia periodstica de grandes maestros: la entrevista se debe abrir un prrafo muy atractivo que apasione
al lector. Conteniendo el tema para que el lector sepa de qu se va a informar. Se debe emplear citas, ancdotas,
ejemplos y datos de inters humano para dar vivacidad a su trabajo. El ltimo prrafo tiene que conectar con la
idea principal.
Los cincos sentidos de Kapuscinski: los periodistas depende de los otros para escribir y de su contexto. El texto
tiene valor en un determinado momento y en su determinada ubicacin. Cada medio tiene sus principios y
filosofas: explican antecedentes, informaciones complementarias o interpretaciones que quedaron afuera. Cuenta
el tiempo en que se realiz el texto periodstico.
Las fibras intimas del personaje: Jon Lee Anderson, recomienda hacer uso de la intuicin. Buscar las respuestas a
travs de ella y creerle a esa voz interior. No pensar que existe una formula, porque cada historia genera su propio
camino.
Aconseja no utilizar el grabado porque intimida al entrevistado. Buscar develar algo que no se saba y las
contradicciones internas. Para elaborar un perfil del entrevistado hay que tener todos los sentidos alertas,
utilizando mtodos de otras disciplinas como la psicologa para interpretar esas seales. Prestar atencin al
lenguaje corporal. Los gestos pueden introducir pistas que conducirn a nuevos descubrimientos.
Radio y tv: presentan ventajas y exigencias. Los movileros o noteros no formulan reportajes profundos.
Generalmente la nota va acompaada de un copete de presentacin y un cierre que est encargado por el
periodista. Pero los que estn destinados a realizar un programa con una entrevista deben tener una preparacin
ms profunda. Porque en vivo no puede errar a las preguntas y debe estar compenetrado con el tema.
Internet y revistas: son distintos por su soporte y su forma. La similitud que tienen es en el amplio espacio, en
cantidad de palabras. Porque la entrevista puede adquirir su mxima expresin como genero cercano a la
literatura. Aqu el periodista puede editar sus preguntas falladas. Valen todos los recursos literarios como las
comparaciones, las metforas, las aclaraciones, las preguntas, etc.
Diarios: las entrevistas publicadas en un diario es la que tal vez presenta mayor desafo. Porque tiene un diminuto
espacio para su publicacin. Se debe sintetizar con pocas palabras lo expresado por el entrevistado.
Conclusin: la entrevista o el reportaje permiten jugar con el texto, transmitir sentimientos, contar historias, develar
misterios y atrapar noticias. El lmite esta regirse siempre por las reglas bsicas del periodismo: la veracidad, la
precisin y el apego a la tica profesional.
FLORENCIO MARTINEZ AGUINAGALDE
Entrevista: preguntar y conversar
La responsabilidad de hacer una entrevista es grande y compartida. Le corresponde al entrevistador y contara con
la ayuda de su jefe de redaccin, quien le orientara sobre que temas bsicos debe abordar y cuales debe
desechar.
Por otra parte, tambin, cuenta con sus compaeros de redaccin (redactores de economa, literarios, de
farndula, etc.). Ellos le proporcionaran los datos bsicos con los que construir el trampoln con el que se lanzara
a la piscina (a su entrevista).
Otro elemento con el que cuenta son los archivos del peridico.
Conversacin y entrevista
La entrevista es el resultado de un proceso. Una vez elegido el personaje que va a poder contestar nuestras
preguntas sobre algn tema de actualidad, viene la conversacin entrevistador-entrevistado) y por ultimo la
redaccin de la entrevista que leer el lector.
La conversacin ser conducida por el entrevistador que a su vez tiene que escuchar lo que dice el entrevistado.
Las preguntas deben ser breves, concisas. Demostrar conocimiento del tema, y eso no quiere decir que apabullara
a su interlocutor, sino que le dejara hablar, sin interrumpirlo. Puede acotar al tema y tambin debe tomar nota. Y

mantener su atencin fija al entrevistado para retener su ser y estar: como habla, como se desenvuelve, como
viste, sus tics, etc.
Las herramientas
Las grabaciones (cintas magnetofnicas), con las que se registra todo lo dicho en una conversacin. El cuaderno y
la lapicera, se escribe alguna frase, alguna expresin, algn dato preciso que se quiera resaltar despus en la
redaccin.
La redaccin de la entrevista
Es un proceso complejo, duro, largo. Antes de comenzar la redaccin, el entrevistador debe escuchar la
conversacin, entresacar textualmente las frases de su entrevistado que va a reproducir, eliminar solecismo (falta
de sintaxis, error cometido contra las normas de algn idioma), repeticiones, balbuceos, etc. e ir meditando como
va a utilizar ese material. Claro que esta parte del proceso ya esta adelantada: tanto el entrevistador como el
entrevistado saben desde un primero momento de que tipo de entrevista se trata: si de declaraciones, de
conversaciones, de personalidad, de cuestionario fijo, etc.
Modelos de entrevista
Entrevista de declaraciones: se ajustan a un esquema rgido: una entradilla sumarial en la que se presenta a
los personajes, el motivo de la entrevista y los 3 o 4 temas fundamentales que se aborda en la misma. En el
reparto de papeles, el entrevistador formula preguntas que previamente han sido razonadas. El entrevistado
responde razonadamente el planteamiento del tema como a la pregunta estricta. El tiempo de la entrevista es
lento, reflexivo. Este tipo de entrevistas estn relacionadas con hechos de la actualidad y la contextualizacin
del personaje tiene una dependencia directa de ello. Las preguntas y las respuestas tienen densidad
informativa en un sentido general, no circunscripto a datos personales del entrevistado, de modo que la
preparacin del periodista exige ese doble enfoque de estar al tanto del contexto y de la posicin del
personaje.
Entrevista de conversacin: es la manifestacin escrita de un encuentro entre un personaje y un periodista
conversan, a partir del campo y del tema que al personaje atae. El esquema de este modelo es poco rgido o
flexible. Por lo tanto, la entradilla tampoco es se ajusta a la rigidez, sino que podra comenzar con una
ancdota, la descripcin del lugar del encuentro, el estado de animo del entrevistado. Cualquier elemento que
haga llegar al lector el clima con el que se desarroll la conversacin.
Entrevista de actualidad: tiene una razn de ser fundamental y a ella debe atenerse el entrevistador, sin
divagar: el hecho que convierte en noticia en un da preciso a un personaje. Se hacen preguntas
monotemticas relacionadas con la noticia que desencadena la entrevista. Esta se justifica a veces por
razones coyunturales. La oportunidad de la entrevista radica en alguien directamente involucrado en los
acontecimientos puede hacer una interpretacin viva y directa del acontecimiento y de sus posibles
consecuencias.
Entrevista de cuestionario fijo: tiene como finalidad conseguir un retrato rpido de un personaje ms o menos
conocido. No hay que buscar en este modelo reposo, sosiego, meditacin, trascendencia, etc. A travs de
preguntas rpidas el entrevistado ir desenmascarando ante el lector facetas de su personalidad
desconocidas para el pblico.
Entrevista de personalidad: (o entrevista a fondo): ofrece al lector el retrato ms acabado de un personaje.
Que incluir el retrato fsico y psicolgico del personaje: la descripcin del ser o estar; recuento de sus
antecedentes personales, familiares y profesionales; descripcin del ambiente donde vive o trabaja; filias o
fobias; actividades concretas donde se encuentra volcado; aspiraciones y frustraciones; repaso a sus
opiniones sobre temas transcendentes y hasta sobre asuntos de la vida cotidiana. Tambin, requiere una
escenografita especial (el domicilio o trabajo del entrevistado). El entrevistador deber advertir a su
entrevistado deber advertir a su entrevistado que desea una conversacin a fondo y extensa para abordar su
vida, su trabajo, sus expectativas personales y profesionales. Esta redaccin contendr tres glandes bloques:
o
Entradilla: en la que aparecen datos informativos (quien es el entrevistado, que actividad desarrolla y
cual es el motivo inmediato de la entrevista, si lo hubiera) y. tambin, datos descriptivos del
entrevistador sobre la personalidad, el carcter, la vivienda, etc. del personaje.
o La entrevista como tal: preguntas breves, prcticamente insinuaciones, que dan pie a que el personaje
ofrezca respuestas pormenorizadas en las que recuerde su infancia, sus comienzos, su primer xito,
etc.
o Esta parte admite perfectamente ladillos (composicin breve que suele colocarse al margen de la
posicin o punto de vista en el contenido del texto) que troceen tres, cuatro o cinco captulos: los otros
temas abordados. Inmediatamente despus de cada ladillo, se redacta una sub entradilla en la que
presenta un nuevo aspecto que se va a abordar.
o No es indispensable, pero se puede redactar al cierre de la entrevista con un dato que anticipo en la
entradilla.
Titulacin
Tiene 3 elementos indispensables y que su combinacin podra ser variada:
Quien es el entrevistado,
Cargo, actividad o motivo por el que se le entrevista.
Frase principal de las declaraciones del entrevistado.

Adems, la titulacin de la entrevista se podr ampliar con un subtitulo, que recoger la segunda frase de inters
pronunciada por el entrevistado, y uno o varios sumarios, que harn lo propio con tres frases relevantes.
Entradilla
No solo logra hacer la caricatura del personaje, sino que crea la necesidad de conocer que completara un retrato
perfilado y completo
La entrevista
Retrata al personaje y cuenta las peripecias humanas, alterna textos dialogados con prrafos descriptivos,
subintradillas, etc.
Cierre
El prrafo de cierre, con un cierto sentido de crculo respecto al inicio de la entrevista.
Algunos consejos para entrevistadores nuevos o inexpertos
No usar halagos, porque puede producir en el entrevistado el efecto contrario
No ridiculice al entrevistado, por mal que le haya cado el encuentro.
No reproduzca los defectos del habla del entrevistado, por respeto a l y a los lectores.
No comente las noticias con frases finales como as sea o muchas gracias.
En el texto siempre se dirigir al entrevistado de usted, aunque sea un menor de edad.
El entrevistador debe respetar la intimidad del entrevistado o no de abordar ciertos temas o comentar sobre
ciertas personas o hechos, si as lo ha hecho saber antes de acceder al encuentro.
Si el entrevistado pone como condicin leer la entrevista antes de su publicacin, la decisin debe quedar en
manos de los responsables del diario. Como norma: cuanto mas importante es el entrevistado y mas
importantes son sus declaraciones, mejor cumplir con sus deseos que quedarse sin entrevista.
No debe preguntar obviedades. Porque muestra su falta de preparacin.
El perfil
El repertorio de uso de una conversacin entre un personaje pblico y un entrevistador puede dar como resultado,
tambin un perfil.
Aproxima al lector a alguien pblico, que vea siempre en los medios. Por lo que es, una suerte de retrato fsico,
psicolgico, anecdtico y curricular, mediante la conversacin.
El perfil es un texto hibrido, porque participa de los conocimientos que el periodista especializado en un rea de
conocimiento debe tener de las personalidades destacadas en su materia. Por lo que nos lleva a un perfil
descriptivo (un reportaje breve).
El estilo del perfil
No se piden datos fros del personaje, sino entusiastas y criticas, pero viva del personaje. Inclinndose mas hacia
el aspecto literario que al rigurosamente informativo, para enaltecer la calidad e inters de sus perfiles.

PERIODISMO DIGITAL
GASTON ROITBERG
Internet, una etapa de evolucin para el periodismo
Aproximaciones al periodismo digital: la agresiva introduccin de nuevas tecnologas est generando una brecha
entre la sociedad on line y la off line, pero tambin entre los propios periodistas.
Rupert Murdoch llamo nativos digitales (los menores de 30 aos que no conciben su existencia sin dispositivos
que le permiten estudiar, relacionarse, comprar e informarse) a travs de herramientas que le brindan las
tecnologas. Deja su rol pasivo y comienza a participar de un proceso creativo que antes le vena impuesto. Ahora
puede producir informacin, fotografas, videos, pelculas, msica y entremezclar sus creaciones con la de otros
activos participantes.
El lector ya no va en busca de la informacin, porque esta le llega. Y puesto que puede interactuar tiene la
capacidad de aplicar su propio saber.
Ya no se necesita de un medio tradicional para publicar ni para ser masivo. Basta con una buena historia y con un
atractivo contenido multimedia. La tarea de los profesionales frente a este nuevo medio es:
No tratar de reproducir el material impreso, sino de producir medios originales del medio digital.
Existen rutinas propias del periodismo on line. Se busca llegar antes que los competidores.
Se trata de una especialidad en constante reelaboracin: conocer las herramientas del pblico que consume
(Chat, foros, blogs, etc.).
Integracin vs disgregacin: mantener la autonoma editorial, comercial y tecnolgica de cada soporte.
El rol de los grandes medios de acrecienta frente a la aparicin de espacios alternativos.
La convergencia de redacciones: la vinculacin y la cooperacin en el esfuerzo creativo de las redacciones papel y
on line que anteriormente trabajaban con un alto nivel de distancia y autonoma unas de otras.
Diferentes modelos de organizaciones redaccionales:

Periodistas compartidos por ambos medios


Nwesroom: un rea redaccional que centraliza todos los contenidos y deriva esa informacin a las diferentes
plataformas (tv, radio, papel, Internet).
Periodistas multimedia: cumplen diversas funciones: fotgrafos, redactores, camargrafos, editores. Producen
variantes para las diferentes plataformas.
Redaccin on line en medio de la redaccin tradicional.
Redaccin on line separada de la redaccin tradicional.
No existe un modelo que garantice este proceso de integracin. Pero si estn capacitando a sus profesionales en
lo on line por la creciente cada de la circulacin del papel y un creciente sostenimiento del trfico en Internet.
Las grandes organizaciones de noticias tomaron conciencia de que pueden capitalizar el verdadero potencial de
Internet, su capacidad multimedia y la necesidad de renovar prcticas profesionales antiqusimas.
Un modelo en construccin: se debe mantener 2 estructuras editoriales distintas pero con canales fluidos de
comunicacin entre ambas para lograr mantener la autonoma editorial, comercial y tecnolgica de cada medio.
Para el socilogo Pablo Boczkowski este sera el modelo organizacional ms adecuado.
Liza Gross: dice que el esquema newsroon es la mejor y ms efectiva plataforma de distribucin para un mismo
contenido.
Conclusiones abiertas: las compaas de medios impresos estn sufriendo la cada de circulacin de ejemplares,
la transferencia de avisos publicitarios y clasificados a los medios digitales.
Por este motivo tiene un enorme desafo. Por un lado renovarse y por el otro, empujar sus operaciones a lo digital.
Y tercero, no resistirse al cambio y dejarse llevar por este.
Otro desafo es el surgimiento de nuevas compaas de medios digitales.
En general, todo proceso de cambio genera incertidumbre, entusiasmo y rechazo. Todo esto indica que existe la
oportunidad de reconvertirse.
Dilemas ticos: en publicaciones digitales existe la inexplicable tendencia a obviar informacin respecto a la
autora y/o la fuente. Algunas veces se lo hace para ocultar informacin. Aunque esto no se puede justificar.
Cuando un profesional pone su propio texto con enlaces, opiniones de los lectores, videos, audios, infografas, etc.
Se plantea nuevas reflexiones en torno a la tica profesional, donde la confianza del lector se convierte en el
objetivo principal (se refiere a la libertad de expresin).
Recomendaciones bsicas para identificar fuentes en un contenido digital:
Ubicar el logo de la organizacin que controla el contenido.
Distinguir en todas las pginas el contenido publicitario.
Identificar las secciones de carcter comercial.
Publicar el mail del periodista o de la seccin.
No colocar enlaces publicitarios en el directorio de contenidos.
Estrategias de los diarios on line para la correcta utilizacin del copy-paste y la cita precisa de fuentes:
Las notas escritas en base a cables deben incluir el crdito correspondiente.
Los artculos escritos en base a cables deben incluir contrastar la informacin de al menos 3 agencias.
No se publicaran informacin de fuentes annimas o de dudosa procedencia.
No se publicaran informacin de afiches o solicitudes annimas.
De mencionar el contenido de otro medio informativo o periodista deber consignarse el nombre completo de
esa fuente.
Las fotografas, los videos y audios, tambin deben mencionar su fuente.
Cuando una fuente informativa nombra a cualquier persona, institucin o empresa hay que acudir al citado
para darle derecho a rplica, e incluir su voz en el artculo.
Si se utiliza un blog o sitio wiki como fuente.
El copy-paste es recomendable como recurso de edicin nicamente cuando se trata de manipular el
contenido original.
Es fundamental reportar a la mesa de redaccin on line cualquier violacin de derecho de autor.
Algunas consideraciones:
La velocidad con la que se mueve el periodismo on line y el impacto que est produciendo la insercin
tecnolgica en las redacciones generan efectos no deseados en la manipulacin del contenido con fines
editoriales.
Los periodistas on line deben tener un extremo cuidado en el tratamiento del contenido. Puesto que hay otras
organizaciones que tambin tienen acceso a publicar informacin,
El copy-paste es un buen aliado mientras que se enriquezca y mejoren las fuentes primarias.
El surgimiento de licencias que regulen la difusin y re-difusin del contenido digital.
Los diarios digitales comienzan a trabajar con blogs y wiki como fuentes genuinas, adems de otros medios.
No caer en la tentacin del uso de fuentes annimas.
Formar a los jvenes en la correcta utilizacin del contenido disponible en la web.
JEAN FRANCOIS FOGEL MARCELO FRANCO

Editores frente a la convergencia


Conclusiones: para periodistas que quieran incursionar en el mbito del periodismo digital:
No dejar de ser periodistas. Se debe conservar los fundamentos.
Bajarse del pedestal: entender, valorar y aprovechar los intereses y las participaciones de la audiencia.
Generar debates y desafiar a la audiencia para que se hagan parte activa de la informacin.
Sumergirse en la cultura digital: estar actualizados.
Entender la base de los diferentes medios, para saber que recursos puede aprovechar de cada uno de ellos.
Conocer la narracin multimedia.
Coordinar comunidades on line: estar al tanto de la interaccin social en la red.
Leer estadsticas y datos de los usuarios y de sus consumos.
Asumir el rol de autor, editor y publicar su propio material. Ser independiente a la hora de producir contenidos.
Entender los equipos de desarrollo tecnolgicos para tener argumentos a la hora de solicitar recursos o una
innovacin.
Adaptase al ciclo de vida de la informacin. Su circulacin, transformacin, complemento, etc.
Otra visin: los periodistas web tienen la misin de seducir, desafiar y atrapar. Esto quiere decir que un sitio web
tiene que llamar la atencin del visitante, hacerlo participe, y finalmente, lograr que se quede y que invite a otras
personas a hacer lo mismo.
Un medio on line debe estar en capacidad de estar al da con la agenda y al mismo tiempo ofrecer nuevos
contenidos. Darle a la audiencia las herramientas de participacin.
El sitio debe ser accesible desde distintos puntos y que el usuario pueda personalizar su experiencia durante su
visita.
Tambin, debe estar acompaada de un amplio conocimiento de las estrategias publicitarias on line.
Pistas practicas:
Los sitios web son laboratorios en los que cada da se inventan nuevas estrategias y estructuras de trabajo.
Quienes la conforman deben tener suficiente cultura digital para explorar y proponer nuevas formas de
trabajar.
Llegar a nuevos soportes.
Horarios picos que correspondan a la audiencia.
Facilidad de actualizacin y rapidez.
Prioridad a la audiencia. Saber escuchar sus solicitudes y saber identificar sus aportes.
Importar y exportar contenidos.
Siempre alerta. Tener un buen seguimiento de los dems medios.
Ser flexibles y salirse de la fuente.
Lograr posicionamiento en los buscadores (google, yahoo)
Utilizar redes sociales.
La audiencia: hoy los usuarios de Internet son personas que buscan una identidad en la red, a travs de redes
sociales. Buscan estar siempre conectados. Esto hace que hoy en da las noticias en la web tengan vida gracias a
la accin de los navegantes.
MARTIN BECERRA
El periodismo digital necesita nuevas narraciones
Se debe fomentar y pensar el dialogo del periodismo digital. Hoy muchos procesos estn intervenidos por
tecnologas digitales pero los productos no han cambiado demasiado.
Aqu hay un precarismo laboral, una informalidad. Aunque lo ms importante sigue siendo la narracin. Por eso se
necesitan nuevas habilidades y estrategias convergentes que intenten narrar de otra manera. La sociedad de la
informacin puede definirse como un conjunto variado, amplio y multiforme, de procesos inconclusos. Adems
alude, desde una perspectiva de polticas de comunicacin a un conjunto de estrategias orientadas a dotar de
direccin y coherencia a los recursos info-comunicacionales, en virtud a su centralidad productiva. Que refiere a un
cambio de paradigma de produccin en el capitalismo, que se reestructura.
La industrializacin de los procesos de informacin y la comunicacin se lo debe ver en un marco amplio de los
procesos culturales.

GENEROS DE OPINION
FEDERICO CORBIERE
I) El periodismo como articulador cultural
A lo largo del ltimo medio siglo, la prctica profesional periodstica ha sufrido singulares cambios. Se acepto la
imposibilidad de una objetividad pura. Porque en la eleccin de la tcnica instrumental y en la interpretacin de las
causas acta la subjetividad del periodista, sea una forma deliberada o naturalizada en sus rutinas productivas
para la construccin de la noticia.

En los gneros de opinin la subjetividad ocupa uno de los lugares centrales del relato y en los que puede entrar
en juego el uso de la primera persona.
Hoy en da con las nuevas tecnologas y el uso mltiple de dispositivos tcnicos han revolucionado el escenario y
cambiado las reglas de juego. Hoy las audiencias o lectores interactan en el armado de las noticias y es el
periodista quien debe reconocer los nuevos hbitos de lectura y consumos culturales, tomando el lugar de
intrprete para que su trabajo satisfaga la demanda informativa.
Se puede decir que los medios son formadores de opinin publica y que sus contenidos estn al mismo tiempo
limitados por ella. Pero lo importante es que los periodistas quedan en el medio de la tensin y, aunque su
opinin se presente como una descripcin imparcial de los hechos, siempre es una elaboracin individual, de
relevancia pblica y colectiva. Sino no se estara hablando de periodismo.
En gneros como la crnica o la entrevista el periodista aparece generalmente en una posicin distante frente a
los hechos. Tiene que encontrar un equilibrio para discernir cuales son los acontecimientos trascendentes para la
sociedad.
En los gneros de opinin, el periodista debe tomar una posicin tica equilibrada en sus anlisis. Pero esto no
siempre ocurre y hay veces que el periodista no mide el alcance de sus palabras. Por eso el periodista debe ser
responsable, mediante el chequeo de fuentes, a la hora de tratar las noticias, opine explcitamente o no sobre
ellas.
II) Que se entiende por opinin?
Segn la filosofa griega la opinin es tambin formadora de conocimiento. Segn Platn, la bsqueda de
comprensin de las cosas mismas obliga a explorar la existencia de un saber intermediario entre la ignorancia y la
ciencia. Para l la opinin no es ciencia pero tampoco ignorancia e implica una facultad propia que hace capaces
a los hombres de juzgar sobre la apariencia.
Por eso la veracidad de la afirmacin del periodista, resulta un tema de debate cuando son difundidas. Porque l
no tiene un saber absoluto de las cosas, sino una interpretacin parcial de la realidad, aunque sus textos se
presenten como una verdad revelada. All reside la eficacia simblica del discurso periodstico y su interaccin
social.
Por otro lado, el filosofo argentino Enrique Dussel explica que Aristteles conceptualiza la opinin como una
instancia pre-cientfica, que adopta configuraciones particulares y que indica la suma de creencias, valores y
practicas, en donde el hombre vive y experimenta la cotidianidad existencial.
En la antigedad como en la poca moderna el concepto de opinin remite a un arbitrario cultural internalizado y
verosmil en relacin con la interpretacin de la realidad segn su horizonte espacio-temporal. Se trata de una
elaboracin individual pero de realizacin colectiva, segn la aceptacin o rechazo de esas interpretaciones sobre
la apariencia de las cosas. La importancia de la actividad periodstica es quitar incertidumbre sobre los hechos,
que no es una tarea menor.
En sntesis, la opinin esta basada principalmente en juicio de valor que no son necesariamente tericos (ciencia
o episteme) y que se transforman en opinin publica cuando es compartida por la poblacin como creencia
(dogma). El objetivo de la actividad periodstica ser dar visibilidad a los hechos de trascendencia pblica en un
espacio de circulacin masiva y en consecuencia tendr un papel privilegiado de formador de opinin pblica. La
objetividad en el periodismo es una modalidad discursiva, mientras la subjetividad cruza todos los gneros.
III) los gneros de opinin
Para abordar los gneros de opinin hay que tener en cuenta tres niveles de anlisis que pueden leerse de forma
paralela:
a) La columna editorial: es el espacio donde el medio toma posicin explicita sobre un tema. Es la poltica
mirada desde arriba.
b) El comentario especializado: es la funcin testimonial con la firma de un autor, que tiene un distanciamiento
con la posicin del diario.
c) La agenda temtica: se compone por un conjunto de definiciones retricas obserbables en su organizacin
textual y paratextual (cintillos, fotografa, titulo, etc.).
IV) ideologas
Los artculos de opinin y los comentarios especializados tendrn una relacin ideolgica variable y su espacio de
relevancia ser ya el de la opinin pblica, donde el que habla es el autor, aunque sea a travs de un soporte de
prensa. Tal participacin no es ingenua y entra en concordancia con las representaciones que el periodista hace
del mundo en su interpretacin de la realidad, y con los principios de identidad que el soporte pretende establecer
con sus lectores. Para ello, los medios necesitan definir un estilo, pues no existen textos que no expresen rasgos
estilsticos.
Los estilos pueden llegar a transformarse en gneros si se consolidan como un sistema frente a otros gneros
cuando estos no responden a cambios por valoraciones circunstanciales y aparecen anclados en una existencia
propia que excede los gustos epocales.
Para Oscar Steimberg, los gneros presentan un campo de desempeo acotado y remite a un conjunto de
previsibilidades acerca de una forma de comunicacin determinada, mientras que el estilo surge como modo de
hacer de un momento histrico. Para el autor, ambos exteriorizan componentes retricos (configuracin del texto y
la organizacin de sus elementos); temticos (los circunscriptos por la cultura); y enunciativos (los efectos de los
sentidos en los que se construyen la situacin comunicacional).
V) interaccin y contrato de lectura, una mirada ms all de los contenidos

La mediacin entendida como aquella posicin articuladora del periodista entre los hechos y las noticias que da a
conocer al pblico, de su mediatizacin. Esta ltima ser su espacio de resonancia y estar cruzada por los
diversos dispositivos tcnicos habilitados en la difusin de esas noticias.
Segn Eliseo Vern el xito comunicacional ser medido por la capacidad del soporte de
a) Proponer un contrato que se articule correctamente a las expectativas, motivaciones, intereses y a los
contenidos.
b) De hacer evolucionar su contrato de lectura de modo de seguir la evolucin socio-cultural de los lectores
preservando el anexo (la lectura).
c) De modificar su contrato de lectura si la situacin lo exige, hacindolo de manera coherente.
Dice que el anlisis de contenido resulta inadecuado para estudiar el contrato de lectura porque no da cuenta de
la competencia con otro soporte cercano. Porque, aunque tengan contenidos similares pueden presentar
caractersticas contractuales distintas.
VI) conclusiones
A la hora de escribir una crtica cultural o de modas, de realizar un comentario poltico u opinar en representacin
del medio, el periodista debe asumir la responsabilidad de sus actos. Que actuara como un formador de opinin y
que esta es aceptada por la comunidad que a la vez la pondr a prueba, segn la clusula de lectura, establecido
entre el soporte meditico y sus lectores o audiencias.
El lenguaje de los gneros informativos siempre esta marcado por rasgos estilsticos que cumplen una funcin
editorial.
MARTINEZ ALBERTO
El articulo en sus diferentes modalidades
Estilo de opinin y estilo ameno (grato, placentero) en el editorialismo:
El editorialismo, es una funcin del periodista al que se llama editorialista y es el escritor encargado de dar forma
y alcance a la noticia, conforme a la orientacin del peridico. Son personas que aprecian el valor general, tanto
poltico como cultural del acontecimiento, desde la emocin y sensacin que causan. Ser de algn modo la
conciencia del peridico, a travs de la interpretacin, el enjuiciamiento y el anlisis de los hechos, con el objetivo
de orientar la inteligencia y la decisin de los lectores.
El articulo editorial:
Es la opinin del peridico con respecto a las noticias que se publican, no tiene la firma particular de un periodista,
pero si explica, valora e interpreta un hecho noticioso de trascendencia. Desde el punto de vista ideolgico del
peridico.
Estilo y tcnica del editorial: el estilo del artculo corresponde a su peridico. Deben ser dignos, no enfadado,
con toques humoristas, pueden dar comentarios o criticas, etc. pero a la vez debe tener dignidad y seriedad
lingstica. La tcnica de desarrollo:
1. presentan los hechos y exponen su juicio para orientar al lector a la opinin publica: los
resultados
2. los principios generales aplicables al caso, normas sociales: los considerados judiciales.
3. conclusin deducible
El suelto o la glosa, variante menor del editorial: es una nota marginal, su brevedad le impide llamar la
atencin. Pero a la vez es de gran importancia, porque es un aviso sobre la marcha. Tiene una mayor libertad
expresiva, porque juzga y valora en una sola palabra. Una variante de esta es el Colofn, que sirve para
expresar el punto de vista del peridico en relacin con una noticia,
El comentario o columna:
Es un artculo razonador, orientador, analtico, enjuiciativo, etc. A diferencia de la editorial esta firmado por el
autor que es el responsable de lo que dice. No adopta una posicin ante los hechos, simplemente trata de
explicarlos. Su esquema de trabajo es mas libre que en la editorial.
Columnas de opinin y columnas de anlisis:
Formas expresivas
Modos de escrituras
Clases de mensajes
Actitudes psicolgicas
Relatos
Narracin descriptiva
Hechos comprobables
Informacin: relatar
Columna de anlisis
Exposicin
Tesis-razonamientos con Interpretacin: analizar
bases objetivas
Columna de opinin
Argumentacin
Opiniones,
ideas Opinin: persuadir
subjetivas
Los artculos de crtica en la seccin cultural:
Es una resea valorativa del oportuno juicio de un experto que interpreta una obra humana. Todo el periodismo
interpretativo y valorativo, es eminentemente crtico. Porque al mismo tiempo que juzga, informa. Y las
condiciones generales que se deben dar en todas las secciones son:
Debe ser fielmente informativa, como primera condicin.
Ha de responder a un criterio elaborado del crtico de manera que no quede expuesto a conjeturas de los
dems.
Primero ha de ser positivo y luego poner en contraste lo negativo.
Ha dar respetuosa con las personas y debe tener un estilo preciso y hbil.

Otras modalidades del artculo de opinin:


Las caractersticas ms destacadas del estilo ameno (sinnimo de folletismo).
1. es un estilo menor entre la literatura y el folletismo.
2. una estructura dialctica y constante basada en la intencin de deducir conclusiones de carcter
simblico y general a partir de un hecho.
El ensayo: divulgacin cientfica y divulgacin doctrinal: el primero, siempre refleja conclusiones de trabajo
elaboradas por el autor: ideas, hallazgos, hiptesis, no tiene proyeccin exterior, hasta el momento de su
publicacin. El segundo, trata cuestiones filosficas, culturales, artsticas, etc. para interpretar una determinada
situacin actual de la cultura en el mundo.
El articulo costumbrista: ofrece numerosos matices, desde el humor hasta la filosofa mas barata.
El articulo de humor.
El articulo retrospectivo: se trata de artculos de divulgacin histrica.
La columna personal y otros Features:
Son espacios concedidos a modo de cheques en blanco a escritores famosos para que escriban lo que quieran y
como quieran, pero sin extralimitarse al numero de palabras y que firmen lo que escriben.

REPORTAJE
MARTINEZ ALBERTO
El periodismo de explicacin o interpretativo
Surge a escala mundial aos despus de la Primera Guerra Mundial. Es una evolucin interna del periodismo de
informacin; que a dems conlleva una responsabilidad social.
Lo que se llama informacin de actualidad se la contempla por la rapidez de la transmisin de la noticia y por el
nivel de su anlisis. Su caracterstica principal es la inmediatez en el tiempo, su transmisin es casi instantnea.
Por lo cual, dio origen a la competencia por quien obtiene la primicia. Este es el primer nivel de la informacin que
es captada por la TV y la radio. El segundo nivel de la informacin corresponde a la prensa escrita. Que es en
donde se analiza al hecho y sus repercusiones; y tambin, incorpora su dosis de opinin.
Al periodismo de explicacin se le exige que contextualice la noticia. Y corre el riesgo de estar tambaleando entre
lo objetivos y subjetivos que el periodista hace de los datos. Por eso los periodistas interpretativos nunca hablan
de objetividad, sino de honestidad (honestidad leal consigo mismo, por lo cual podra llevar a un problema moral).
El reportaje objetivo:
Martn Vivaldi: dice que el reportaje es un relato periodstico informativo, libre en cuanto al tema y con un estilo
directo. Que es lo que equivale a la informacin.
De acuerdo con esto hay ms de 2 gneros periodsticos que estn en el reportaje: la descripcin o narracin de
los hechos y la expresin de comentarios o juicios de valor acerca de los hechos.
Hay una clara lnea divisoria entre reportaje e informacin, que es la narracin literaria. En la informacin el
lenguaje es seco, riguroso y se limita a contar el acontecimiento. Mientras que en el reportaje, hay ms libertad
expresiva (que no hay en la informacin). Y puede utilizar recursos del gnero literario de ficcin, como los
cuentos, mitos, etc. para expresar o explicar como sucedieron los hechos actuales. Aunque estos no sean
considerados noticias.
En el reportaje hay que intentar explicar objetivamente: se habla sin personalizar, sin editorializar, se presentan
todos los datos posibles y se explican bien las cosas.
En el modelo latino, el reportaje ofrece al periodismo una mayor posibilidad de tcnica objetiva de narracin. Pero
condicionada por la necesidad y obligacin de informar.
Tambin, se puede decir que la palabra periodstica del reportaje es:
Palabra viva.
Palabra sabia (una palabra no pedante). Porque es concisa, clara y capta al lector.
Palabra digna: es culta y correcta.
Tipos de reportajes y estructura de cada uno: en el reportaje se puede distinguir en 2 partes:
Lead: busca sobre todo ganarse la atencin del lector desde el primer momento del relato. A diferencia del
lead de la informacin que intenta dar lo esencial de la informacin.
Lead de sumario: es igual de al de la informacin y se basa en la tcnica de las 5 W.
Lead del golpe: un epigrama, una irona.
Lead de la pintura: colorido, plasticidad de la informacin.
Lead de contraste.
Lead de pregunta: con o sin respuestas.
Lead de teln de fondo: enmarca geogrficamente un hecho.
Lead de cita.
Lead de la extravagancia: poticas, asociacin de ideas. Donde se tiende a caracterizar a una persona
o un hecho.
El cuerpo del reportaje: ofrece una amplia gama de posibilidades para la organizacin y desarrollo de estos
trabajos y existen 4 tipos, que responden a un esquema estructural muy sencillo y parecido al del genero
informativo:

Reportaje de acontecimiento: se escribe desde afuera del acontecimiento. Es especialmente til para
la descripcin, es decir, para aquellos casos en el que los hechos se presentan de forma simultnea y
perfecta, y no en su evolucin del tiempo, que seria: un hecho inicial y ms importante, el hecho en
segundo en importancia, un hecho tercero, etc.
Reportaje de accin: ofrece con este relato una visin dinmica de los hechos que narra, los cuenta
desde adentro siguiendo el ritmo de su evolucin en lnea temporal. En donde se cuenta el incidente
inicial, luego se reanuda el relato con ms detalles ambientales, vuelve a relacionarlo con nuevos
datos, as sucesivamente hasta el cierre.
Reportaje de citas o entrevistas: es un reportaje donde se alteran las palabras textuales del personaje
interrogado con descripcin o narracin que esta a cargo del periodista. En donde hay una
introduccin global al tema, despus se citan palabras textuales (del entrevistado). Luego se da una
descripcin del ambiente. Ms citas del personaje. Una narracin en tercera persona, etc.
Reportaje corto: estn para mantener vivo el inters del pblico, acerca de un acontecimiento que
perdura en el tiempo y se deben referir a hechos venideros.
La entrevista y sus modalidades: su aspecto positivo es que posee una apariencia propia de calor humano, nacido
de la sensacin de inmediatez que se da a travs de las propias palabras del entrevistado. Lo que la prensa hace
es establecer entre estos personajes y el pblico algo equivalente a las relaciones primarias y personales que
normalmente no son permitidas en la sociedad de masas. Por eso, aqu interesan las palabras
independientemente de su estricto contenido.
Modalidades de la entrevista:
Declaraciones de un personaje, propiamente no es una entrevista, sino una informacin de un acontecimiento
que se presenta de forma dialogada.
Entrevista de personalidad de los entrevistados, como los reportajes biogrficos.
Entrevistas con formulas ya establecidas como el cuestionario Marcel Post (su creador), que es una especie
de test psicolgico que puede servir para revelar la personalidad de quien contesta.
Tcnicas de realizacin: es necesario al momento de establecer la conversacin: guiar el dialogo sin forzarlo y ser
natural y cordial. El reportero debe ser fiel a las ideas del entrevistado, respetando las propias palabras de la
persona entrevistada, cuando estas tienen un valor esencial. Tambin, tiene que tener una elegancia moral,
porque sino puede ser una fuente continua de pequeos actos difamatorios, contra las personas entrevistadas. No
puede ridiculizarlo ni alterar su pensamiento.
Reportajes especiales:
El gran reportaje: segn Martn Vivaldi: es de altos vuelos literarios y de gran inters publicitario. Una
informacin narrativa orientada segn el enfoque personal del reportero. Empez siendo una modalidad
periodstica de las poderosas revistas graficas: life, look, poca, etc. Su presentacin era esplendida (foto a
color, confeccin brillante, papel de gran calidad) su momento dado fue en la dcada de los 50 y 60. Luego
salto al peridico diario pero con una serie de adaptaciones. Que es de donde deriva el reportaje en
profundidad del periodismo.
Conferencias y ruedas de prensa: no es un gnero periodstico sino una tcnica de trabajo periodstica para
facilitar la labor del reportero. lo que si es genero periodstico la forma que
El reportaje interpretativo:
El reportaje interpretativo y la crnica nacen del carcter ambiguo y poco definido de la actividad informativa, que
se mueve ente la noticia y el comentario.
La denominacin noticia-comentario si se puede conceptualizar. Porque, se encuentra entre las aguas de la
informacin y las aguas de la opinin. Es un producto de esta fusin.
La crnica es un gnero puramente latino. Mientras que la interpretacin tiene carcter universal. Por eso Federico
lvarez nos da 4 modalidades periodsticas del periodismo de interpretacin:
1. el reportaje interpretativo o reportaje en profundidad.
2. la crnica en sus diversas variantes.
3. el comentario analtico o columna.
4. colofn o nota de redaccin.
Orgenes histricos: el reportaje interpretativo es una de las variantes del nuevo periodismo. Por lo cual tiene 3
modalidades de este periodismo de explicacin: interpretacin periodstica, la investigacin periodstica y la
precisin periodstica.
El reportaje interpretativo se convirti en una de las piedras angulares del nuevo periodismo. Una de las
manifestaciones ms importantes de esta, es el semanario de noticias. Porque, es un resumen coherente de las
noticias nacionales e internacionales, fue el estilo de la revista Time (timestyle). Y tuvo mucha repercusin en otras
publicaciones de similar formato en el mundo. Es la base de una nueva concepcin del relato periodstico.
La organizacin de la noticia: hay 2 factores claramente definidos para la evolucin posterior del modelo: una
completa organizacin del trabajo de redaccin; y una preocupacin porque lo expresado sea breve y conciso.
Tambin, da un criterio ideolgico que supone una cierta innovacin con respecto al liberalismo clsico: que sea lo
mas objetivo posible, teniendo en cuenta que los que redactan son seres humanos y por tanto son imperfectos.
A partir del surgimiento del timestyle en 1923, surge el reportaje interpretativo: un nuevo modelo de expresin
periodstica. Un semanario de noticias que no da opiniones.

Excentricidades estilsticas: el timestyle fue conocido por el conjunto de excentricidades estilsticas que tena. Y
que le haba dado gran prestigio al Time. Un estilo que surgi para evitar semejanzas con los peridicos que le
sirvieron de fuente para sus resmenes semanales. Por lo cual, se rompi el habitual prrafo inicial de la pirmide
invertida.
La revolucin lingstica del Time fue: convertir los sustantivos en verbos, usar palabras inglesas antiguas, adaptar
vocablos de idiomas exticos, crear palabras nuevas, invertir el orden lgico de las oraciones, etc.
Este estilo fue agudo, singular y brillante y logro que los conceptos sean comprensibles.
El punto de vista del equipo periodstico: el semanario de las noticias en el lenguaje periodstico se caracterizaba
por utilizar 2 recursos de la lengua:
1. el empleo del reportaje interpretativo como instrumento de codificacin del mensaje.
2. el uso de una jerga peculiar para innovar la lengua estndar.
El reportaje interpretativo naci en el Time en la que interviene 3 ingredientes principales.
1. organizacin del trabajo periodstico.
2. una obsesin por ser breves y concisos.
3. una nueva dimensin del concepto de objetividad.
El nuevo esquema organizativo nos incita a ver unos pocos acontecimientos, que se convierten en noticias sin
adornos, concisas y comprensibles. Solo utilizando 400 palabras para resumir. Por eso, nos damos cuenta que la
neutralidad absoluta no es posible. Porque, los comunicadores utilizaron sus propias tesis de lo ocurrido. Un
problema seria que los periodistas no sean honrados consigo mismos y que no estn dotados de una alta
capacidad profesional.
En el reportaje interpretativo no se utiliza la pirmide invertida, porque va derecho a los antecedentes,
interpretaciones y anlisis. Su punto de partida es un juicio de valor colectivo, que se convierte en el prrafo inicial
del nuevo relato.
Estructura del relato interpretativo:
1. lead, punto de vista o tesis editorial: arranca un planteamiento intelectual agresivo. Hay un punto de vista
inicial en el relato, que es la piedra angular de todo trabajo. Es un juicio de valor que esta en el arranque
del texto. Esto surge del anlisis de todos los datos y puntos de vista particulares que se ha ido
formulando a lo largo del proceso de elaboracin.
2. cuerpo del reportaje: exposicin de datos: esta constituido por una acumulacin de hechos, afirmaciones,
opiniones de entrevistados, etc. Su finalidad es reforzar el argumento puesto en el lead.
3. conclusin: refuerza el punto de vista original: se vuelve a conectar directamente con la tesis de arranque.
Se lo reafirma de forma explicita, el planteamiento que ha desencadenado todo el reportaje interpretativo.
El reportaje interpretativo es una unidad compleja, que debe ser cuidadosamente preparada. El equipo de
redactores, debe organizar el texto definitivo una vez que tenga todos y cada uno de los siguientes sumandos:
1. desarrollo suficiente del acontecimiento principal.
2. explicacin y antecedentes de las circunstancias actuales.
3. acontecimientos y actos de habla de los involucrados.
4. exposicin de anlisis valorativo o previsin del futuro.
Para Neale Copple los ingredientes bsicos para hacer reportaje en profundidad son:
1. antecedentes: agregar informacin complementaria.
2. humanizar: escribir para sea entendido por todos.
3. interpretacin: explicar, dar el significado.
4. investigacin: sacar a la luz los hechos que no se ven.
5. orientacin: acercar los hechos a la vida cotidiana del lector.
Para l, el gran reportaje, es le resultado de una labor conjunta, de aportaciones de antecedentes, interpretacin
de los hechos actuales y compararlos con los anteriores.
Riesgos de la interpretacin periodstica: el lenguaje en muchas ocasiones se utiliza como instrumento para la
dominacin de las conciencias ajenas. El reportaje interpretativo puede ser un instrumento eficaz para la
manipulacin totalitaria de los ciudadanos. Por eso, tambin, hay que conocer los riesgos que conlleva una simple
denominacin, que pueden utilizar los profesionales del periodismo.
3 afirmaciones que escapan del terreno del lenguaje, para entrar en el marco de lo poltico para ser entendido.
1. la interpretacin periodstica tiene una actitud psicolgica diferente de la opinin y el comentaron. Porque,
la interpretacin es un elemento de la parte informativa de un peridico. Y la opinin esta confinado a la
seccin editorial. Por eso, hay 3 modos de tratar periodsticamente la noticia: la informacin (a travs de
un relato objetivo), la interpretacin (a travs del reportaje interpretativo) y la opinin (que se vale del
comentario). No hay que confundir la interpretacin con la opinin; porque la primera es informacin de
mayor profundidad.
2. con el reportaje interpretativo, se puede manipular mucho mejor la conciencia ajena. Y los hombres que lo
realizan, son honestos consigo mismos, sus tesis siempre viene despus de realizar un esfuerzo
intelectual y a travs de mucha practica.
3. el peridico que se esfuerza por estar a la altura moral e intelectual de los hombres y los problemas de su
tiempo, lo consigue.
JON LEE ANDERSON
Taller de reportaje

Punto de partida: Jon Lee Anderson pregunta: conciben alguna diferencia entre la crnica y el reportaje?
Respondi que no se debe fijar mucho en etiquetas, que lo ms importante es que la historia estuviera bien
contada. En el reportaje lo ms importante es que se note el paso del tiempo y la revisin de los mismos hechos
en tiempos distintos. El texto debe moverse sobre el tiempo. El reto es hacer que un hecho del pasado volviera a
ser interesante para los lectores de la actualidad.
Iniciar el texto con la descripcin del contexto de los hechos. Con este comienzo nos permite mostrar que el
reportaje va a ser un viaje al pasado, pero de la mano de los interlocutores que se entrevistaran.
El primer prrafo del comienzo lo es todo, la descripcin es clave, para lograr llevar al lector a ese sitio y pueda
ver a travs de sus ojos. La simetra de la lectura se tiene que salir por instinto con el que se escribe.
Intentar una descripcin es todo un ejercicio de decidir que utilizar y que no. Aunque hay historias que se
presentan menos para eso, porque son historias que avanzan ms con dilogos y acciones; donde el escenario
es menos importante que lo que sucede en el escenario.
Indicaciones:
una entrevista no es un reportaje; hay que darle contexto a la historia. Mucho ms si la historia se trata de la
vida de un personaje. Como no es un perfil la historia debe tener un nudo y el reportero debe mostrar que
dentro del relato transcurre el tiempo.
Las historias de personajes marginales: prostitutas, mendigos, etc. Son presa fcil y con un inters editorial
morboso.
Evitar lo obvio. La cuestin es plantearse como lo van a hacer.
Nada de historias de taxistas, son personajes demasiado fciles, hablan mucho y es el primer contacto que el
reportero extranjero tiene al llegar a un pas.
Cuando una historia tiene muchos lados y muchos personajes. el periodista se pregunta por donde tomar la
historia, que hilo debe seguir. Y un posible hilo conductor es contar la historia desde el momento actual y de
all saltar al pasado.
Cuando se escribe sobre lugares icnicos no se debe dar por sentado que todo el mundo los conoce. Se
deben agregar datos bsicos sobre la historia del lugar.
Las fotos pueden servir muy bien como puntos de entrada y no se debe usar mucho porque puede ser un
clich.
Para darle contexto a una descripcin o a una escena, una buena herramienta es tener en cuenta las
percepciones de los sentidos: a que huele el ambiente, que sabores hay, que colores se ven, cual es la
textura que se puede tocar y que suena en el entorno.
Tratar de usar suspenso en el relato. Para sorprender al lector.
Tener en cuenta que lo esencial es lo ms importante para el lector.
Si no se esta seguro que se escribi. Hacer una lectura en voz alta, salir a caminar dejar el texto en reposo y
luego volver a leerlo.
Lo que hace que sea un reportaje es que tenga un principio, un nudo y un final y que se note el paso del
tiempo. Recrear escenas; si se esta hablando con el personaje tambin observar y describir lo que sucede
alrededor. Pero con un sentido lgico en la narracin, siguiendo su hilo de conduccin. Pero no incluir todas
las escenas que se presencian en el reportaje solo las que son importantes para la historia.
Las escenas sirven para mostrarles lo que uno ve, mostrar los hechos, en vez de contarlos.
Para narrar la escena se debe ir al lugar de los hechos y verlo bien desde diferentes puntos de vistas.
Tomar notas segn las circunstancias. Durante o despus del encuentro con los personajes.
Resultados:
Cuando las citas textuales de las fuentes son buenas enriquecen el relato y ayudan para que avance. Pero
hay que equilibrarla en los relatos y no poner en abundancia.
Cuando se escribe un reportaje para un publico amplio se debe hay que dar pinceladas de informacin que
expliquen los hechos locales.
Tambin hay que describir a los personajes: edad, vestimentas, color de piel, rasgos de la cara o del cuerpo.
Las catstrofes y las tragedias son tan impactantes que el autor solo tiene que describir lo que ve y de la
forma ms secas. Estampando desde la misma experiencia.
Hay textos que por mucho que se trabaje no son publicables. Por se aburridas, banales, etc.
Contar la historia al revs para crear suspenso puede ser un error, a veces funciona y otras veces puede ser
una pista falsa. Casi siempre es mejor ir con lo que se tiene.
Cuando estemos tomando nota de una historia, preguntar cada detalle para luego no encontrar vacos a la
hora de escribir el relato.
Cada personaje que el autor introduce en la historia tiene que tener un desenlace.
No caer en el chicle del lenguaje, de expresiones maniadas.
El reportaje interpretativo
Tiene como finalidad construir y verificar una hiptesis sobre el sentido de un suceso y dar cuenta de ello a un
pblico objetivo especifico a travs de un medio particular (lo que implica usar un lenguaje concordante con los
recursos expresivos del medio y con las peculiaridades del publico).

Un reportaje puede definirse como el abordaje en profundidad, de manera analtica y desde distinto ngulos de un
asunto con un valor periodstico, que se pretende comprender en toda su complejidad (antecedentes, contexto,
consecuencias), y del que interesa descubrir el sentido que tiene para el periodista, el medio y principalmente para
el publico al que va dirigido.
En el reportaje se pretende tratar a los acontecimientos como hechos significantes.
Hacia una metodologa del reportaje interpretativo: se entiende por sentido de un suceso no su significado
directo, manifiesto e inmediato (semntica), sino aquel latente que resulta de su puesta en relacin (pragmtico).
As el proceso de interpretacin se entiende como la puesta en relacin de un acontecimiento con valor noticioso,
con su pasado (conjunto de hechos que constituyen su accidentes), con su presente (conjunto de hechos que
constituyen su contexto) y con su futuro (conjunto de hechos que resultaran de l, es decir solo su probabilidades
de consecuencias, sean estas deseadas o no), puesta en relacin de la que, por inferencia, se obtiene una o
varias conclusiones. La conclusin, una afirmacin, a la que podramos llamar resultado de la interpretacin, y que
consiste en el sentido del acontecimiento.
Para construir el sentido es preciso adems identificar el valor del uso de la informacin que se esta construyendo:
a) Que aporta (o como impacta positiva o negativamente) al emisor y/o destinatario.
b) Que aporta (o como impacta positiva o negativamente) a un grupo (sociedad, clase o sector).
c) Que aporta (o como impacta positiva o negativamente) en cuanto a la funcin de la transmisin cultural
(normas, valores, creencias, ideas, etc.).
El sentido puede ser hiptesis predictiva (referirse a un probable fenmeno futuro); puede ser una hiptesis
histrica (referirse a un probable fenmeno del pasado); puede ser una hiptesis sobre tramas ocultas en el
presente (acciones clandestinas y conspirativas de un grupo de poder; campaas propagandsticas secretas,
como las operaciones de la guerra psicolgica, etc.
La interpretacin que elaboramos (el conocimiento del acontecer) es necesariamente una aproximacin, algo
provisorio, y que una nueva investigacin podra modificar.
En este sentido el reportaje supone un diseo planificacin y ejecucin de la investigacin que se realizara, segn
las normas de un mtodo cientfico de observacin.
Las investigaciones de los reporteros no esta en trabajar con fuentes documentales primarias y secundarias, sino
tambin, con testimonios de protagonistas y testigos, con opinin de diversos participantes y observadores, con
su propia experiencia en lo posible, en la tarea de recopilar datos (empricos, imgenes, sonidos, gustos, texturas,
etc.) para realizar descripciones, crear atmsfera, dilogos realistas, escenas, imprimir a su texto tonos emotivos.
Y adems provocar su accin transformadora del entorno segn sus intereses.
Tambin, deber tener en cuenta, que no existe una informacin inocente, por lo que ha de suponer en las fuentes
una estrategia comunicacional consciente o inconsciente. Para eso se recomienda, durante el proceso de
investigacin, es realizar un perfil crtico de las fuentes para identificar previamente cual es su inters en el asunto
y no caer en la trampa de ser funcional a ellas.

INVESTIGACION PERIODISTICA
RICARDO BOCOS
Investigacin periodstica: la verdad oculta se debe conocer
Para Montserrat Quesada, el periodismo de investigacin se trata de descubrir informaciones inditas sobre temas
de relevancia social, de denunciar hechos o situaciones ilegales sobre mediante verificacin documentada que
van en contra del inters publico en general y que pretenden romper el silencio de las fuentes oficiales implicadas
forzndolas a responder de sus actuaciones ante la Opinin Publica.
Petra Secanella, sostiene que el periodismo de investigacin es de iniciativa personal, en la que no tiene cabida
las informaciones remitidas por departamentos de prensa u otros organismos oficiales; que el asunto a investigar
tiene que ser importante para gran parte de la poblacin, y que tales asuntos son aquellos que algunas personas o
instituciones quieren mantener en secreto.
Hctor Borrat: se trata de la investigacin ejercitada sobre un campo especifico que alguien quiere mantener
oculto, eso oculto es ajeno a los intereses del medio.
El objetivo fundamental del periodismo de investigacin es buscar la verdad oculta, verdad que el pblico tiene
derecho a conocer, y que los aspectos de la vida privada de las personas no deben interesar al periodista, salvo
que involucren o afecten las cuestiones pblicas.
Algunos antecedentes
Los primeros registros encontramos en los muckrakers (rastreadores de basura) a principio del S. XX en EE. UU.
Que estaban comprometidos con facciones y posturas polticas en contra del gobierno de T. Roosevelt para
intentar desprestigiarlos.
El primer periodismo de investigacin se da en Argentina, entre mayo y julio de 1957 de la mano de Rodolfo Walsh
(libro operacin masacre), que relata el asesinato de un grupo de civiles en la localidad de Jos Len Surez,
durante la presidencia de Aramburu.
Tiempo despus, en EE. UU. Llegara la produccin de Capote con A sangre fra.
Tambin, sostienen que el periodismo de investigacin riguroso comienza en 1972, cuando Bob Woodwad, un
joven periodista de The Washington Post, recibi la orden de cubrir un juicio por intento de robo en el edificio
Watergate. Quien descubre corrupcin con los fondos de campaa del presidente Nixon.

En la Argentina, a partir de la dcada del 90, surgen trabajos de investigacin de profesionales como Daniel
Santero, Romn Lejtman entre otros.
En Tucumn, con la inauguracin de el peridico en 1994, comienza la investigacin periodstica en forma
sistemtica y organizada. Las denuncias sobre el desaparecido banco provincia de Tucumn, la caja popular de
ahorro, etc.
Modelos de investigacin
En el periodismo de investigacin no existen formulas y recetas. Pero Gustavo Martnez Pandiani diseo un
mtodo profesional para estudiar
Bsqueda del tema: es la parte Bsqueda de antecedentes: hay Indagatoria preliminar: es donde
difcil, hay que hacer una lectura que tener un conocimiento sobre se analizan los recursos, pasando
detenida de los diarios locales y organismos y reglamentaciones por considerar a las personas que
regionales. Tomar contacto con el vigentes. En esta etapa se inicia deseen dar sus testimonios y la
tejido social. Esta instancia es la formacin del archivo ordenado documentacin con la que podra
decisiva para iniciar o no la por tema o por orden alfabtico. contarse. Es evaluar quien se
investigacin, porque se hace la Porque pueden ser utilizados beneficia y quien se perjudica con
valoracin del tema, se evalan posteriormente, en caso de juicios esta investigacin, y a quien le
los tiempos a utilizar, las fuentes y de difamacin o por un giro interesan los resultados.
los recursos necesarios, etc.
inesperado en la investigacin.
Estructura del proyecto: se Formulacin de la hiptesis de Consulta de archivos y fuentes
tiende a confundir objetivo (lo que trabajo: cuando se busca una especializadas: bsqueda de
se
espera
demostrar)
con explicacin de suposiciones o materiales en lugares pblicos y
intencin (lo que se pretende interpretaciones, con el objetivo privados. Toda documentacin es
lograr). Lo que se procura dar es de ser comprobadas a partir de la fundamental en la investigacin y
un mtodo para realizar el trabajo investigacin de los hechos. Lo sirve de respaldo probatorio en
de investigacin, que permita que permite acotar el objetivo de caso de denuncia o acusaciones
organizar los recursos humanos y la investigacin y organizar el de
falsedad.
Las
fuentes
distribuir el tiempo de accin trabajo del equipo. Clasificacin especializadas son las personas
tentativo.
de las hiptesis:
que conocen y estudian el tema y
Hiptesis directriz: la que gua sobresalen en la comunidad por
ello.
el trabajo con un alto grado
de certeza.
Hiptesis principal: se
formulan para ampliar
algunos de los aspectos que
se trabajan.
Hiptesis secundarias: que
tienen relacin con el objeto
de la investigacin, aunque
no sea de forma directa.
Comprobacin de datos y Entrevistas: el equipo debe Evaluacin
final:
en
esta
documentacin: en esta etapa conseguirla con los principales instancia
se
resuelve
la
se debe se debe continuar, involucrados en el tema. En publicacin
del
trabajo,
modificar o rechazar la hiptesis donde se encuentra un amplio considerando la tica, la instancia
que motorizo el proyecto hasta abanico que va desde la econmica y periodstica. Antes
ese
momento.
Se
trabaja colaboracin hasta un alto grado de su publicacin hay que tomar
verificando en forma visual o de hostilidad o violencia.
precauciones por posibles juicios
testimonial todo documento al
de difamacin. Sus mejores
que podamos acceder. Y se debe
armas son las grabaciones de las
reconfirmar
declaraciones,
entrevistas, los documentos y sus
nombres y fechas. Chequear las
copias. El apoyo del medio es
fuentes consultadas, analizando
fundamental para garantizar la
sus
caractersticas
y
integridad del periodista
y
contrastarlas.
continuar con las investigaciones.
Redaccin de los artculos: Daniel Santoro recomienda presentar el trabajo como si estuviramos hablando con
un amigo. Si seguimos la estructura de la conversacin, tendremos un artculo con la forma de la pirmide
invertida:
Periodismo Tradicional
Nuevo Periodismo
volanta
Contexto o tema
Informa
titulo
Informa
Atrapa
copete
Resume
Resume
caractersticas
Reglas
Probabilidad + flexibilidad
Sntesis de la noticia
Frases transgresoras que atrapan.
No ms de 10 palabras por oracin. Se altera el orden sintctico.
No repetir palabras. Usar sinnimos Es apelativo y expresivo no referencial.

Verbos dinmicos y correctos.


No abusar de comillas ni puntos
suspensivos.
Emplear presente y pasado.
Cuidar la puntuacin correcta.
No usar siglas.

Lenguaje connotativo.
Uso de la irona, del humor.
Figuras poticas.
Uso del habla individual.
Vocablos con otros idiomas.
Creacin y transformacin de palabras.
Usos de refranes y dichos.
Usos de la industria cultural.
Se descontextualizan textos y citas.

Una estructura diferente


Una clasificacin que hace Jos Manuel de Pablos, quien trabaja a travs de 5 fases, a las que llama 5P (la P es
la inicial de cada una de las fases) que son ineludibles en todo proceso investigador periodstico. Estas son:
1 fase P la PISTA: deber tener informacin, varias incgnitas comunicativas, y dudas periodsticas para que
se pueda considerar una investigacin factible de seguir y publicar.
2 fase P la PESQUISA: se consultan fuentes personales y documentales, hasta tener un alto grado de
seguridad en la pista, para tener la certeza de que todo lo que sigue no es falso. Aqu se formula una hiptesis
de trabajo, el anlisis de las fuentes.
3 fase P la PUBLICACION: es la hora de la redaccin del texto que aparecer publicado en serie o a lo largo
de diferentes ediciones. Todo lo que se afirme debe ser comprobado. El diseo debe ser diferente al de cada
da ya que se supone que es una primicia para sus lectores. Una vez publicada la investigacin pueden
aparecer fuentes nuevas que pueden beneficiarla.
4 fase P la PRESION: desde la aparicin de los primeros resultados de las pesquisas, los afectados harn
presin y podrn en tela de juicio la investigacin, con acciones violentas hasta la visita a la propia redaccin.
Se debe publicar la historia de principio a fin, con la total seguridad de que el final de la investigacin no ser
el ltimo artculo, sino que traer ms a colacin.
5 fase P la PRISION: no significa la prdida de la libertad del investigador, sino un cambio de situacin, que
puede ser el de su status. El significado de esta fase no afecta ni interesa personalmente al periodista, quien
en todo momento guarda un comportamiento profesional y fro ante los hechos.
Las fuentes informativas
Las fuentes de informacin son personas o grupo de personas que suministran datos al periodista para que este,
al publicarlas las convierta en noticias. Pero tambin, se consideran fuentes a los documentos o depsitos de
informacin que pueden ser consultados: archivos, revistas, publicaciones especializadas, libros, etc.
El acercamiento de las fuentes al medio de comunicacin es siempre intencional, y no es fcil conocer la intencin
de una fuente, ya que cada una puede acercarse con diferente fin.
Tipos de fuentes: que pueden ser agrupadas en 2 grandes bloques:
Fuentes personales: aquellas que de manera privada o personal ofrecen datos a los periodistas. Entre ellas
encontramos las siguientes:
Estables: son aquellas que mantienen una relacin continuada en el tiempo, mientras que las
provisionales son las que toman contacto por un tema puntual y luego desaparecen.
Publicas: a las que utilizan voceros u oficinas de prensa: privadas, cuando el acceso esta restringido a
un numero limitado de periodistas e informan en nombre propio sin asumir la responsabilidad de sus
declaraciones; confidenciales, informan sobre temas singulares y no permiten la atribucin de la
informacin a su persona.
Expertas: se utilizan para valorar datos, ayudar a explicar documentos excesivamente tcnicos e
incorporar materiales complementarios.
Activas: son las que toman la iniciativa de ponerse en contacto con el periodista para hacerle saber
datos que su inters que se hagan pblico; pasivas: son aquellas a las que recurre el periodista a
travs de contacto o ejerciendo cierta presin para conseguir la informacin necesaria.
Fuentes documentales o escritas: son todos los documentos que tienen informacin til para el investigador,
que pueden ser privados o secretos y los pblicos.
La consulta de documentos archivados.
Los textos de libre consulta; libros, revistas, publicaciones, propagandas comerciales, etc.
Atributos de las fuentes
La relacin entre periodistas y fuentes se efecta casi siempre bajo determinadas condiciones, establecindose
una especie de pacto entre ambas partes.
Las fuentes que autorizan al periodista para que la identifique pblicamente, se llama informacin con atribucin
directa. Cuando esta desea permanecer en el anonimato y no se deja identificar estamos ante una informacin con
atributo de reserva. Con estos casos se pone en juego la credibilidad del periodista y del medio.
El periodista puede contextualizar la informacin que tiene con otras que se presentan como nuevas y originales;
adems, estas pueden conducir a datos determinantes para proseguir o finalizar la investigacin.
El respeto al anonimato es una prctica comn en todos los pases y se justifica con los posibles riesgos que las
fuentes pueden sufrir si se revelan sus nombres.

Cmara oculta
Su uso es polmico porque se debe investigar hechos que tienen que ver con la cosa publica pero respetando a la
privacidad de los individuos. En muchos pases su uso por parte de periodistas supone prcticamente un delito y
ms aun si la grabacin se hizo en un lugar privado.
Hay otros motivos para considerar este recurso con precaucin:
1. el entrevistado no sabe que lo estn grabando y no dio su consentimiento.
2. los jueces lo toman en cuenta en el caso de que haya sido tomado con supervisin judicial y controlada por un
escribano.
3. esta tarea se emplean a actores o ex policas, y no a periodistas.

NUEVO PERIODISMO
MARIANA BONANO
Las transformaciones de la prensa en la dcada de 1960. El nuevo periodismo y su relacin con la
narrativa de no ficcin en Estados Unidos y Argentina.
Punto de partida
A mediados del S. XX en el mbito del periodismo grafico, con las nuevas innovaciones audiovisuales y la difusin
de las nuevas tecnologas para la elaboracin y distribucin del diario alteran sustancialmente el paradigma del
relato informativo tradicional con la estructura de la pirmide invertida, enfrentando a la necesidad de retener
lectores y captar nuevos mercados.
La creatividad y la imaginacin, cualidades del escritor de ficcin, son valoradas como positivas por el hombre de
prensa, que no solo se propone a contar los hechos sino tambin a interpretarlos a la luz de acontecimientos
anteriores. Los vnculos entre periodismo y literatura se estrechan. Con esto los peridicos inscritos en la nueva
tendencia que es la de exhibir la subjetividad de los reporteros, cuyas valoraciones ocupan un lugar de relevancia
en la comunicacin de los acontecimientos.
La vinculacin entre la literatura y el periodismo constituyen los antecedentes de las formas de relato
caractersticas del nuevo periodismo y la narrativa no ficcin pertenecientes a la dcada del 60.
Los orgenes de la prensa y los comienzos de la industria literaria. Hacia la constitucin de nuevas formas
de narracin
La actividad de la prensa ahonda a los S. XIV y XV, cuando en forma paralela al florecimiento de la actividad
mercantil se evidencia un incipiente trfico de noticias en forma de panfletos u hojas sueltas destinadas a divulgar
todo tipo de acontecimientos, desde victorias militares y decretos oficiales, relatos de monstruos encontrados, etc.
Toda aquellas escrituras que pertenecen a la topologa de la prosa, ya que tengan como referente a un hecho real
o ficticio.
A los largo del S. XVII y XVIII, se expanden las publicaciones periodsticas en los distintos pases, de la mano de
hombres letrados que se movan en grupos restringidos ahora pasan a integrar las insipidez redacciones
noticiosas. Ya sea mediante el despliegue de artculos polmicos y satricos o de ensayos de tono moralizante.
Con este ejercicio los letrados influan sobre la opinin pblica.
A medida que transcurre el siglo, se afianza la concepcin del oficio de escribir como trabajo asalariado. Con el
objetivo de atraer una mayor cantidad de lectores, los peridicos londinenses y parisienses establecen el uso de la
novela a entregas (1719) estos son los inicios de los que se llaman literatura de entretenimiento, dirigido al nuevo
pblico: la pequea burguesa rural y urbana. Que junto con los avisadores constituyen el principal sostn
econmico del nuevo periodismo.
En le S. XIX, con el avance tecnolgico y el abaratamiento de los costos de impresin, se hace posible el
surgimiento del periodismo de masas. Con llamativos titulares e ilustraciones de tiras comics, cuyo punto de
culminacin es la prensa sensacionalista de J. Pulitzer y W. R. Hearst, que buscan el impacto de la noticia sobre el
publico.
La idea de que el escritor debe captar la atencin del lector desde la primera frase, as como la insistencia en la
produccin de un efecto unitario de la narracin y de la economa de la expresin.
Literatura y periodismo en argentina. Un caso pragmtico: las aguafuertes de Robert Arlt
La emergencia de la actividad periodstica se remonta a la etapa de la independencia y a la organizacin nacional.
La actividad informativa y literaria (que en ese entonces no eran actividades autnomas), son ejercidas por
hombres de la ilustracin, pertenecientes a las elites polticas. Que estaban dispuestos a difundir las ideas
independentistas y a consolidar la identidad de la nueva nacin, impulsa un periodismo de cuo predicativo y
doctrinador. Con ideas partidistas.
A lo largo del siglo, la franja de lectores se ensancha y se abaratan los costos de impresin. Y con la bsqueda de
nuevos pblicos obliga a la prensa a ir dejando lo partidista y a dedicarse a la funcin informativa y de
entretenimiento que va teniendo ms prioridad en las redacciones. Justo a esto, tambin, aparece un nuevo tipo
de escritor y periodista, que ahora se lo llama profesional, porque esta mas comprometido con las rutinas de la
pluma. Y termina por definir al periodismo como una actividad excluyente, fuera de la literatura.
En 1928 de la mano de Robert Arlt, en el diario El Mundo, escribe durante 14 aos las notas periodsticas tituladas
aguafuertes porteas, una serie de crnicas costumbristas, de tono irnico y sarcstico, enunciada desde una
perspectiva que no es parcial ni asptica, sino que corresponde a la de un sujeto que evala aquello que observa

y relata. Al usar la primera persona, comporta un alto grado de subjetividad, no habitual para la poca. Este es uno
de los antecedentes en la argentina del nuevo periodismo y de la narrativa de no ficcin.
Mirada al siglo XX: irrupcin de nuevas tecnologas y crisis de la narrativa. El desarrollo de la no ficcin y
el nuevo periodismo en Estados Unidos
La objetivad y neutralidad del periodismo informativo, es puesta en crisis por las nuevas formas genricas de la
prensa sensacionalistas y de los magazines al estilo Time. Los nuevos gneros periodsticos no solo intentan
aportar datos, sino su significado.
CELINA SALVATIERRA
Consejos de Leila Guerreiro para contar el mundo.
Las posibilidades de la crnica como artefacto narrativo desde el laboratorio mismo de la escritura para construir
un perfil de un personaje. Para esto hay que:
pensar en una primera frase o prrafo. Encontrar el modo en el que la crnica empieza.
Sumar informacin por acumulacin (reunir mucho material) como modo de aproximacin al tema.
Repaso del material antes de escribir.
Tener una prosa clara. Es un gesto de amabilidad con el lector.
Trabajar con distintas escenas (del pasado, del presente, situaciones) del personaje para elaborar el perfil y
formular preguntas que podra hacerse el lector y retrasar las respuestas. Tambin, cumplir con las
expectativas generadas en los lectores.
Usar frases cortas, empleo de adjetivos con sentido utilizados de modo excluyentes, sin trucos efectistas.
Escribir una crnica narrativa implica tomar riesgos: contarlo todo, mirar distintos aspectos de un mismo tema, sin
condicionamientos o compromisos morales sino como un propio desafo.