CRITERIOS DE EVALUACIN

3 ESO FSICA Y QUMICA

1. Determinar los rasgos distintivos del trabajo cientfico a travs del anlisis contrastado de
algn problema cientfico o tecnolgico de actualidad, as como su influencia sobre la calidad
de vida de las personas.
2. Realizar correctamente experiencias de laboratorio propuestas a lo largo del curso,
respetando las normas de seguridad.
3. Describir las interrelaciones existentes en la actualidad entre Sociedad, Ciencia y Tecnologa.
4. Conocer y aplicar adecuadamente las unidades del Sistema Internacional en la resolucin de
problemas. Manejar con soltura los cambios de unidades de distintas magnitudes (longitud,
masa, tiempo, superficie, volumen y capacidad).
5. Describir las caractersticas de los estados slido, lquido y gaseoso. Explicar en qu
consisten los cambios de estado, empleando la teora cintica e incluyendo la comprensin
de grficas y el concepto de calor latente.
6. Diferenciar entre elementos, compuestos y mezclas (homogneas y heterogneas), as como
explicar los procedimientos qumicos bsicos para su estudio. Describir las disoluciones.
Efectuar correctamente clculos numricos sencillos sobre la composicin de las mezclas,
especialmente la concentracin en el caso de disoluciones y el porcentaje en masa en el
caso de mezclas de slidos. Explicar y emplear las tcnicas de separacin y purificacin.
7. Distinguir entre tomos y molculas. Indicar las caractersticas de las partculas componentes
de los tomos. Diferenciar los elementos. Calcular las partculas componentes de tomos,
iones e istopos.
8. Representar los elementos por su smbolo y conocer su situacin en la tabla peridica.
Formular y nombrar compuestos binarios y ternarios, con atencin preferente a los ms
frecuentes en la industria y la vida cotidiana. Indicar sus propiedades. Calcular masas
atmicas, moleculares y nmero de moles.
9. Discernir entre cambio fsico y qumico. Comprobar que la conservacin de la masa se
cumple en toda reaccin qumica. Escribir y ajustar correctamente ecuaciones qumicas
sencillas. Resolver ejercicios numricos en los que intervengan moles.
10. Enumerar los elementos bsicos de la vida. Explicar cules son los principales problemas
medioambientales de nuestra poca y sus medidas preventivas.
11. Explicar las caractersticas bsicas de compuestos qumicos de inters social: petrleo y
derivados, y frmacos. Explicar los peligros del uso inadecuado de los medicamentos.
Explicar en qu consiste la energa nuclear y los problemas derivados de ella.
12. Demostrar una comprensin cientfica del concepto de energa. Razonar ventajas e
inconvenientes de las diferentes fuentes energticas. Enumerar medidas que contribuyen al
ahorro colectivo o individual de energa. Explicar por qu la energa no puede reutilizarse sin
lmites.
13. Describir los diferentes procesos de electrizacin de la materia. Clasificar materiales segn
su conductividad. Realizar ejercicios utilizando la ley de Coulomb. Indicar las diferentes
magnitudes elctricas y los componentes bsicos de un circuito. Resolver ejercicios
numricos de circuitos sencillos. Saber calcular el consumo elctrico en el mbito domstico.
14. Disear y montar circuitos de corriente continua respetando las normas de seguridad en los
que se puedan llevar a cabo mediciones de la intensidad de corriente y de diferencia de
potencial, indicando las cantidades de acuerdo con la precisin del aparato utilizado.

 Procedimientos e instrumentos de evaluacin.

Con el fin de que los alumnos vayan cogiendo el hbito de estudiar y trabajar de
forma continuada, para su evaluacin se tendrn en cuenta los factores siguientes:
1- Asistencia a clase de forma regular (se controlarn las faltas diariamente).
2- Puntualidad.
3- Trato de respeto al material, a sus compaeros y al profesor.
4- Participacin, trabajo y atencin en la clase.
5- El cuaderno de clase limpio y ordenado (se revisar de forma peridica para
comprobar que est actualizado y con los ejercicios corregidos).
6- El trabajo realizado en casa.
7- Controles escritos ( habitualmente se realizar un control de cada tema con el
fin de que no se acumulen cantidades de materia excesivamente grandes).

Criterios de calificacin.
En cada evaluacin, la nota media de los controles escritos representar el 80% de
la nota global de la materia de Fsica y Qumica.
El trabajo en casa contar un 10%.
El restante 10% se repartir entre los 5 primeros factores enumerados en el
apartado anterior, en las proporciones que estime adecuadas el profesor, segn las
caractersticas de cada clase.
La nota definitiva de cada evaluacin se obtendr calculando la media aritmtica de
las notas que el alumno haya obtenido en las materias de Fsica y Qumica y de
Biologa y Geologa. Pero para poderse realizar dicha media se exigir al alumno que
la nota obtenida en ambas materias sea igual o superior a 3. En el caso de que en
alguna de las dos materias la nota sea inferior a tres, la evaluacin quedar
suspendida.

Criterios de promocin.
Promocionarn aquellos alumnos que tengan las tres evaluaciones superadas. En
caso de tener una evaluacin no superada, se tendr en cuenta y valorar a la hora
de decidir su promocin, tanto el nivel alcanzado en dicha evaluacin como la
evolucin del alumno a lo largo del curso.

Criterios de recuperacin o mejora de notas.

Evaluaciones 1 y 2.
La recuperacin se realizar para cada evaluacin y se basar en una o varias de
las posibilidades que se resean a continuacin:
a)

Actividades de refuerzo diseadas por el profesor atendiendo a las

caractersticas de cada alumno y de las unidades didcticas correspondientes.

b) Trabajos tericos o prcticos sobre los temas estudiados.

c) Pruebas objetivas.
Evaluacin de Junio.
Al terminar el curso, si el profesor lo considera oportuno, realizar un examen
escrito para dar otra oportunidad de recuperacin a los alumnos que no han
conseguido superar los objetivos mnimos durante el curso.
Evaluacin de septiembre.
Los alumnos que no hayan aprobado en junio, realizarn en septiembre un examen
escrito. Sin embargo, si en junio el alumno hubiera superado una de las dos materias
(Biologa y Geologa o Fsica y Qumica) y la otra no, se le guardara la nota de la
materia aprobada y solo debera recuperar la materia suspendida.

En ese caso, la

nota final de septiembre sera la media de ambas notas.

Alumnos con la materia pendiente del curso anterior.
Los alumnos con la materia pendiente de cursos anteriores debern realizar
dos pruebas parciales escritas, una en enero y otra en abril. Si no se superan, tendrn
la posibilidad de realizar otra prueba escrita de los contenidos de toda la materia a
final de curso.

Evaluacin del proceso de aprendizaje.

En funcin de los resultados obtenidos, la programacin didctica se ir revisando,

aadiendo mtodos o ejercicios que puedan facilitar la compresin de los alumnos y
eliminando aquellos que no den un buen resultado.

Tambin se analizarn los

procedimientos elegidos para evaluar y se modificarn si se considerara conveniente.