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Franais 4e anne

Fiches dentranement, dintgration


et de remdiation
1 - De quoi sagit-il ?
Le meilleur outil denseignement pour un matre est celui quil peut sapproprier et dans lequel
il peut choisir ses entres en fonction des problmes quil se pose, dterminer ses itinraires en fonction
des rponses quil trouve, slectionner un ensemble de propositions qui lui semblent appropries, un
moment donn, aux besoins de ses lves.
Un ensemble de fiches peut faire lobjet de complments, dextensions .. : cest un outil ouvert ..
Evaluer les crits lcole primaire, groupe Eva, p 10

Le prsent fichier-classe propose :


des fiches de base et de perfectionnement reconnaissables la couleur ocre jaune de len-tte
des fiches dintgration reconnaissables la couleur vert clair de len-tte
(ces trois types de fiches sont appeles fiches dentranement-consolidation)
des fiches de remdiation reconnaissables la couleur bleu ciel de len-tte
Les fiches dentranement-consolidation correspondent chacune un objectif spcifique du programme.

Les fiches de base et de perfectionnement comprennent environ une dizaine dexercices portant sur le
mme objectif spcifique et permettant llve de sentraner. Dans ces mmes fiches de base, les
matres trouveront des exercices de perfectionnement permettant aux lves les plus performants et les
plus rapides de progresser leur rythme.
Les exercices de base et de perfectionnement sont reprables par un symbole :
un crayon = base
deux crayons = perfectionnement

Les fiches dintgration comprennent 2 4 exercices intgrant lobjectif spcifique de lactivit et les
objectifs spcifiques atteints antrieurement.

Les fiches de remdiation concernent essentiellement les objectifs spcifiques pour lesquels on a
relev des erreurs rcurrentes et dommageables pour la suite des apprentissages.
Remarque : Le vocabulaire et les structures utiliss dans ces fiches sont puiss dans les programmes
de 3e et 4e annes E.B. Ils sont connus des lves. Cependant, des mots nouveaux ont t introduits
dans le cadre de lenrichissement du capital langagier de llve.

2 - Dans quel esprit exploiter ce fichier ?


Ce fichier ne doit pas tre considr comme un substitut du manuel, ni tre utilis comme un
cahier dexercices quon exploiterait systmatiquement et de faon linaire.

Ce fichier est un outil auquel le matre recourra pour :

puiser des exercices appropris lapprentissage vis ;


installer ou renforcer des apprentissages auprs de certains lves ou groupes dlves ayant besoin de
ce complment de travail (fiche de base / perfectionnement) ;
entraner tous les lves des activits caractre intgratif (fiche dintgration) ;
entreprendre des actions de remdiation cibles et ponctuelles au cours du processus dapprentissage
ou planifies dans le temps lors des modules dvaluation diagnostique.
3 - Comment utiliser les fichiers ?
En en-tte de chaque fiche de base, dintgration et de remdiation, vous trouverez des indications
concernant :
la discipline concerne
lactivit concerne
la comptence vise
lobjectif spcifique vis
Diffrents sigles sont utiliss pour vous permettre de situer le niveau de chaque fiche :
B1 = 1 fiche de base
I1 = 1 fiche dintgration
R1 = 1 fiche de remdiation.
Pour chaque fiche nous avons tent de respecter au mieux une progression dans les difficults.
En principe, les fiches de base ainsi que les fiches dintgration peuvent tre utilises par tous les
lves. Les exercices de perfectionnement sont destins aux lves les plus rapides, il est vident toutefois
quils ne constituent pas un passage oblig dans le processus dapprentissage. Cest lenseignant quil
revient den faire le meilleur usage et de dcider de lopportunit de travailler sur telle ou telle fiche.
Les fiches de remdiation sont proposes exclusivement aux lves qui rencontrent des difficults.
Comme vous allez le constater, ce fichier renferme trois sries de fiches qui traitent des trois activits
suivantes :

tude de graphies reconnaissable au petit rectangle bleu fonc situ au bas de la page
Orthographe reconnaissable au petit rectangle vert fonc situ au bas de la page.
Pratique crite de la langue (P.E.L) reconnaissable au petit rectangle rouge fonc situ au bas de la
page.

4 - Comment comprendre la numroration des fiches ?


La pagination utilise par limprimeur (au bas de la page) joue un rle tout fait secondaire. En
revanche, la numrotation des fiches situe en haut et gauche de chaque en-tte est trs importante. En
voici titre dexemple la signification.
2

Les trois cases contiennent les informations suivantes :


La case 1 concerne le niveau scolaire (4me anne), la discipline (franais) et le type
dapprentissage (de base (B), autrement dit apprentissage systmatique et de manipulation).
La case 2 concerne la nature de lactivit, exemple : orthographe et lnonc de la comptence vise
par lactivit.
La case 3 se rapporte lobjectif spcifique atteindre, exemple : lorthographe correcte des diffrentes graphies du son [ s ] = ss = s = = c).

La numrotation

B4 1

Le

indique quil sagit de la fiche dorthographe n 4. Ce numro ne correspond pas obligatoirement celui du module dapprentissage.

Le

indique quil sagit de la premire page dexercices portant sur la graphie tudie.
Il peut y avoir plusieurs pages pour un seul objectif.

Pour chaque activit, les fiches sont regroupes en trois sries (base - intgration - remdiation).

5 - Quand utiliser les fiches ?


Chaque enseignant est videmment libre de planifier lutilisation des fiches sa convenance. Nous
proposons toutefois les quelques possibilits suivantes :
La fiche de base et de perfectionnement peut tre exploite au cours des activits dapprentissage.
La fiche dintgration peut tre exploite au terme de lapprentissage dune graphie ou dun fait
grammatical (P.E.L / orthographe) ; ou au cours des journes-paliers.
La fiche de remdiation peut tre exploite pour pallier aux insuffisances observes chez certains
lves au cours de lapprentissage ou aprs lvaluation diagnostique.
Remarque : En P.E.L. une fiche est propose titre tout fait indicatif :situer une action dans le
temps en se rfrant des indicateurs temporels. Les intresss pourraient lutiliser.
Dans la conception des fiches de remdiation, il a t tenu compte des types derreurs possibles.
Cest pourquoi on retrouve plusieurs fiches de remdiation correspondant une mme notion traite
dans les fiches de base et dintgration.

D. R. E. :

Ecole Primaire : ........................................................

.............................

......................................................................................

Questionnaire
Fichier-classe
4e anne

Suggestions pour lamlioration des fiches au niveau :


de la prsentation .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

du contenu ...................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

de lutilisation .............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Merci de votre collaboration !

4me Anne

Etude de graphies

Fiches de base

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-1

une
chaise

s = z

1- Je mets une croix quand jentends

2- Je lis et je mets une croix.

Je vois

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

un
zbre

une valise
une cuisine
la sur
le visage
sept
des fraises

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-2

Je vois

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

un zbre
une gazelle
le nez
le zoo
vous sautez
zro

3- Jcris combien de fois jentends

dans la phrase.

La fuse grise monte dans le ciel.

........fois

Zarzis et Bizerte sont des villes tunisiennes .

........fois

Zorro porte une chemise blanche, une cape et un chapeau noirs.

........fois

Paul a quinze billes, Elise a onze billes. Combien ont-ils en tout ?

........fois

La poule grise de ma cousine Franoise est morte.

........fois

Le printemps est une belle saison.

........fois

4- a/ Jentoure la syllabe o je vois

s et jentends z .

une rose la musique le soir une valise une fuse


la maison un oisillon ma sur la voisine

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-3

b/ Jentoure la syllabe o je vois

et jentends

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z
z

zro le zoo le nez le zbre chez sortez !


Zarzis le gaz un chimpanz douze Suzanne.

5- a/ Je lis et je complte le tableau avec les syllabes .


e
s
z

ar

elle

x
x

in

Jcris les syllabes

............................

............................

b/ Je regarde les images et je complte les mots avec les syllabes obtenues.

du rai .......

une vali .......

une ga .......

un l.......d

le vi .......ge

............ro
o

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-4

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

6- Je retrouve les nombres. Je les cris en chiffres et en lettres comme dans


lexemple.

trei
quin
dou

ze

on
quator

Chiffres

Lettres

15

Quinze

.........

..........................

.........

..........................

.........

..........................

.........

..........................

.........

..........................

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-5



OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

7- Je complte avec les syllabes du cadre et je lis.


sin se zon z zo son seau se zelle

Le ..... bre un va ....... une ardoi ....... mon cou ....... une sai .......
un oi ........ .........rro une ga .......... du ga ........



8- Je complte par ( s ) ou ( z ) et je lis.

Aline na pas crit de phra......e sur son ardoi.....e .


Po....e le va....e sur la table ! dit maman.
La ga.....elle vit dans le d....ert .
Quel est le nom de cet oi....eau ?
Il y a quin.....e filles et quator.....e garons dans notre classe .
Au .....oo, Suzanne a vu de beaux .....bres .



9- Je regarde limage et jcris le mot.

une ...........................

..................................

un .............................

10

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-6

une ...........................

..................................



une.............................

un .............................

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

une.............................

une ...........................

10- Je regarde limage et je complte la phrase.

Le ..................................... est un petit animal.

Papa est dans la ..................................... .

Jaime beaucoup la confiture de ............................. .

11

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B1-7

OS : lire etcrire
des mots contenant
les graphies

s=z

Mon frre a ........................ ans.

Vincent part en voyage, Il prpare sa .................... .

Je nai pas de .................................... jaune.

12

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B2-1

un
cartable

ckq

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ckq

un
cirque

un kangourou

1- Je mets une croix quand jentends

2- Je lis et je mets une croix.


Je vois

un sucre
une glace
le cinma
une bicyclette
le coq
un citron
un cartable
un cadeau
cinq

13

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B2-2

toc ! toc ! toc !


cocorico !
tic ! tac ! tic ! tac !
crac !
ploc ! ploc !
cric ! crac !

4- Je barre lintrus.
c

ckq

3- Je relie ce qui va ensemble et je lis.


une allumette
la pluie
la cl
On frappe la porte.
le coq
le rveil

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

du chocolat
un kangourou
un crocodile

un kilo
un kpi
quatre

une cole
une barque
un cirque

5- Jcris combien de fois jentends

dans les phrases.

Mercredi, Catherine a reu un cadeau de son oncle Patrick .

....... fois

La famille Clment est en pique-nique la campagne .


....... fois

Les enfants cueillent des coquelicots .


Monique va la boutique et achte un paquet de caf .

6- Jentoure la syllabe o je vois c et jentends


un car
une chambre
un canard

je coupe
merci
lcole

....... fois

lambulance
des carottes
un balcon

14

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B2-3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ckq

 7- a/ Je complte le tableau par les syllabes coches.


a
c

ou

...................................

qu

Jcris les syllabes

...................................
x

...................................

b/ Je regarde les images et je complte les mots avec les syllabes du tableau.



un .......... pi

des .......... lles

un .......... lo

un mas...........

un .........deau

un .......... teau

8- Je relie les syllabes par une flche et jcris les mots.


ca

gourou

un ...................

cou

nard

un ...................

kan

teau

un ...................

can

que

une...................

cir

tine

une..................

mos

que

le .....................
15

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B2-4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ckq

  9- Je remets en ordre les syllabes et jcris les mots.


ble

car

co

ta

li

cot

de

co

chon

bou

ca

ma

ca

ka

dar

une ......................

un ......................

  10- Je complte par

ra

mon ......................

un ......................

pu

cho

un ......................

un ......................

que

lat

c - k ou q .

Le ...... oq pi .... ore des grains .


Est-ce que lagent de police porte un .... pi ?
Les ..... uatre ..... anards de Claude nagent dans le bassin .
Au cir .....ue, les clowns ne mettent pas de mas.....ues sur le visage .
Hier, Pascal a mang la .....antine de l...ole .

16

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B3-1

une
bougie

g = j

une

g=j

 1- Je mets une croix quand jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

cage
.

2- Je lis et je mets une croix dans la colonne qui convient.

g

la figure
un tigre
une orange
un cageot
des figues
limage
17

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 3 -2

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = j

3- Je barre lintrus .

g = j
la plage la cage la gomme
lorange
la bougie les gens une bague

4- Jentoure la syllabe o je vois g et o jentends

le singe

largent

la bougie

une
tagre

la
nageoire

la gymnastique

5- a/ Jentoure la lettre qui se trouve aprs g

une orangeade la gymnastique un gilet


un pigeon le courage un villageois

g + ......
b/ je vois :

g + ......

jentends

g + ......

18

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B3-3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = j

6- Je retrouve les mots et je les cris.


oran
villa

voya
ge
nua

mna

une ....................

le ......................

un ......................

un ......................

un ......................

un ......................

man

  7- Je complte avec les syllabes du cadre.


ge

gi

gea

geon

ger

un ........let
des baga........s une oran.......de
une bou......e
un pi.........

  8- Je complte par

ou ge pour obtenir

Maman a prpar une oran........ade.

Le voya ........ nest pas long.

Nous na .....ons bien dans la mer.

Estce que les lves ran.....ent leurs affaires ?

Comme ces oran........es sont bonnes !

Le chasseur attrape un pi.....on.


19

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B3-4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = j

 9- Je regarde limage et jcris le mot. Attention, il contient le son

un magicien

des .......................

un .......................

il .......................

une .......................

un .......................

 10- Je complte les phrases avec des mots de lexercice 9.

Dans cette .............................. il y a deux oiseaux .

Le marchand de fruits met les pommes dan un ...........................

Alex est dans leau, il ...........................

Estce que tu as mis les ........................... dans le coffre de la voiture ?

Le ........................... fait de longs voyages .

Les spectateurs applaudissent le ...............................

20

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 4-1

un
guichet

1- Je mets une croix quand jentends

2- Je lis et je mets une croix dans la grille.

bague
.


Je

g

g = g

une

g=g

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ltage

........................ ........................

un goter

........................ ........................

des grains

........................ ........................

le danger

........................ ........................

des lgumes

........................ ........................

une vague

........................ ........................
21

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 4 -2

3- Jentoure la syllabe o je vois

g et jentends

g = g

une guitare

des lgumes

la gazelle

ses genoux

notre garage

la grenouille

b/ Je remplis tout seul le cadre.

4- a/ Je barre lintrus.
g=g

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g=g

un guichet

le gazon

..................

un agent

la gare

..................

le goter

largent

..................

un tigre

un bagage

..................

5- a/ Je complte le tableau par les syllabes.

ar

re

Jcris les syllabes


....................................

....................................
....................................

gu

....................................

22

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 4 -3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = g

b/ Je regarde les images et je complte les mots par les syllabes trouves.

une ............. mme

un ............. don

des l ....... mes

un ti ......

une ba..........

une .......... goulette

6- Je lis les syllabes et les nombres encadrs . jcris les mots comme dans
lexemple.
1

11

ti

5
guir

ment

de

14

se
6

10
fa

lan
16

mar

ga

gui

gu

zon
18
re

fi
12

gue
15

te

13

17
ri

le ........................................

10 11 12

la ........................................

13 14 15

la ........................................

16 12 17 18

une......................................

un

d gui se ment

une......................................

23

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 4-4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = g

7- Je change la premire syllabe du mot blague pour obtenir 3 mots


nouveaux.

blague

.......gue

  8- Je complte par

.......gue

g ou gu pour obtenir le son

.......gue

Je me lave la fi....ure.

Mon frre ne sait pas jouer de la ..... itare .

Quelle belle ba .......e !

Le ti ... re est un animal sauvage .

Estce quune .......pe ta piqu ?

Quelle magnifique ........irlande de mar.........erites !

  9- Je choisis les bonnes syllabes et jcris les mots.


Attention, il y a des intrus.
ba

zi

ou

ga sin ges
des ..............

gi
fe

tre
got

un ..............

gu

pe

ai

gui

ri

Ile go se

un ..............

za gui

une ..............

gui

ta

don

se

un ..............
gui gi

ra

ta

re

fe

une ..............
24

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 4-5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

g = g

  10- Je regarde les images et je complte les phrases.

Une ............................ se pose sur la fleur .

Sais-tu que la ...................... est la femelle du singe ?

Ce ............................... est dangereux .

Ce ........................... se dguise en magicien .

Comme elles sont bonnes ces ............................... !

Le ................................... de but attrape le ballon .

25

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 5-1

un
peigne

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

gn

un
agneau

gn

1- Je mets une croix quand jentends

2- Je lis et je mets une croix dans la colonne qui convient.


Je vois

la guenon

 gn

gn

gn

gn

un cygne

...................... ......................

la cigogne

...................... ......................

une gomme

...................... ......................

la guenon

...................... ......................

un signal

...................... ......................

un chignon

...................... ......................
26

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 5-2

 3- Jcris combien de fois jentends

gn

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

gn

dans la phrase.

Au signal de lagent,les voitures dmarrent et sloignent rapidement. ......fois

Bb a mal au ventre : il pleure, son papa le soigne.

......fois

Maman met dans la casserole des oignons et des champignons.

......fois

Avec un peigne, ma sur me coiffe et me fait un chignon.

......fois

Agnan et Agns iront la campagne dimanche prochain.

......fois

Lagneau sloigne de sa mre.

4- Jentoure la syllabe o je vois gn et jentends

......fois

gn

un chignon un singe la ligne des champignons


la campagne une bague il soigne la nuit
une araigne la fatigue il est mignon le panier

5- a/ Jcris les syllabes.

gn

eau

.................................

on

.................................

.................................

on

.................................

al

.................................

.................................

27

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 5-3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

gn

b/ Je regarde les images et je complte les mots avec les syllabes obtenues.

des champi.........s

un a.................

un pei...............

une arai.............

un oi..................

un si...................



6- Je retrouve les mots et je les cris.

pei
cigo

li

une .............................
un .............................
la

gne

.............................

une .............................
monta

campa

un .............................
la

.............................

cy

28

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 5-4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

gn

7- Je trouve les mots. Ils se terminent tous par er .


gn

gn
gner
ga

li
.......................

sou

...............................

gner

ac
soi
gner

.......................

pa

gner

...............................

com

pei

gner

gner
se



bai

................................

se .................................

8- Je choisis les bonnes syllabes et je forme des mots.


Attention ! il y a des intrus .

ci

mon
go

gne

mon

ta
pa

gne

une ........................

une ........................

ba

rai
ri

cam

pa

gne

la ...........................

gne
gneau

une ........................

bai

goi
gnoi

re

une ........................
cham

pe
pi

gon
gnon

un ..........................
29

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 5-5



OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

gn

9- Je regarde les images et je complte les phrases.

Agns va au march pour acheter un kilo


d.........................s .

Alain, ...................... est remplie. Va prendre


ton bain ! dit maman.

L ...................... est le petit de la brebis .

Est ce que ta sur est revenue de la


............................ ?

Agns .............................. la queue de cheval


de sa poupe .

Ne va pas la ............................, tout seul .

30

Activit :

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Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 6-1

un
papillon

ill

1- Je mets une croix quand jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ill

des billes

ill

ill

  2- Je mets une croix dans la grille.


Je voix ill

2 ill

une fille
difficile
dix millimes
une chenille
une famille
une chenille

tranquille
31

Activit :

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 6 -2

  3- Jentoure la syllabe o je vois

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ill

ill

ill et jentends

des bquilles la ville une coquille il est tranquille la famille

  4- a/ Jcris combien de fois jentends

ill

dans les phrases.

Camille dessine des papillons, des chenilles et le soleil qui brille .

........ fois

Toute la famille est runie pour lanniversaire de la petite fille .

........ fois

Sylvie aime beaucoup les glaces la vanille .

........ fois

b/ Ecris une phrase o tu entends 2 fois

ill

...........................................................................................................................

  5- Jcris les syllabes puis les mots.


n

............ une .............................

qu

............ une .............................

............ une .............................


ill

............ une .............................

............ un ...............................

............ des .............................

32

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 6 -3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ill

  6- Je relie les syllabes par une flche et jcris les mots.


pa

sillons

des ................................

co

nille

la ................................

che

nille

une ................................

va

quillages

des................................

oi

pillon

un ................................

   7- Je complte les mots par

ill

et je lis .

Sur la plage, les enfants ont trouv des coqu ........... ages.
Sais tu que le gor ........... e est le plus grand singe du monde ?
Sandra naime pas la v ....... e, elle prfre la campagne.
Dimanche, Lucien ira au stade. Il achtera un b ......... et au guichet.
Est ce que tu aimes ton v............age ?
Louvrier a plac du gr ........... age devant la fentre.

33

Activit :

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 6 -4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ill

   8- a/ Je lis les lettres. Je retrouve les mots et je les cris.

une

une

une

une

des

une

.................... .................... .................... .................... .................... ....................


b/ Je fais tout seul le mme exercice avec des mots.

jcris les lettres dans les cadres.

jcris les mots.

.............................

.............................

.............................

34

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 6 - 5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ill

   9- Je regarde limage et jcris le mot.

une ........................

un...........................

la............................

un..........................

des...........................

des..........................

   10- Je regarde limage et je complte la phrase.


Range tes ............
dit la maman sa fille.

Le ........................vit
dans la fort.

Saistu que cette


pice de un .............
est la plus petite
monnaie tunisienne ?

Sur la plage, les


enfants ont trouv
des .......................

Le matin, Camille
s ........................ .

Sur ce gteau, il y a
des ......................en
sucre .

35

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B7-1

il a

  1- Je colorie la case en vert quand jentends

eil / eill

une

eil - eille

sommeil

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

bouteille

eil

36

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B7-2

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

eil / eill

  2- Je lis et je mets une croix dans la grille.

eil

eil

du miel
un orteil
un cureuil
la bouteille
Mireille
le ciel

  3- Je barre lintrus.

eil

eille

le soleil

Marseille

le sommeil

une feuille

le miel

une oreille

le rveil

une treille

37

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B7-3

  4- Jcris combien de fois jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

eil / eill

eil

Bb ne baille pas, il na pas sommeil.

.......fois

La corbeille est pleine de groseilles :

.......fois

les groseilles sont des fruits.

.......fois

La treille est un petit arbre qui grimpe aux murs.

.......fois

Les abeilles se posent sur la treille.

.......fois

La bouteille, loreille, la corbeille sont des mots qui scrivent avec


eille .

.......fois

Le sommeil, lappareil, le rveil sont des mots qui scrivent avec eil .

.......fois

  5- a/ Jentoure la syllabe o jentends

eil

et je vois

eil

Une corbeille est pose prs de lappareilphoto.


Le ciel est bleu et le soleil brille : cest le printemps.
Estce que le rveil a sonn ?
Oui .
Mais jai encore sommeil .
38

Activit :

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B7-4

eil

b/ Jentoure la syllabe o jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

eil / eill

et je vois eille

Grandpre habite Marseille , dit Mireille.


Une abeille ma piqu lorteil : comme a fait mal !
La treille de notre jardin est trs belle.

  6- Je regarde limage et je complte le mot par

eille

ou

eil

un rv.....................

une or.....................

le sol ....................

une bout.................

une tr......................

des gros...............s

   7- Je relie par une flche et jcris le mot.


or

leil

le ......................

appa

beille

une....................

gro

seille

une....................

som

reil

un......................

so

teil

un......................

cor

meil

le.......................
39

Activit :

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B7-5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

eil / eill

   8- Je lis les tiquettes et jcris 6 mots.


teil

seille
......................................

cor

seille

or

veil

som

Mar

meil

gro

......................................
......................................
.......................................
.......................................
beille

.......................................

   9- Je complte les phrases avec les mots de lexercice (8).

Nous avons cinq ................... dans chaque pied.

Les ........................ sont des fruits rouges.

Paris et ............................... sont des villes franaises.

Cette ......................... est pleine de papiers.

Tu as ...................... ? alors il faut dormir.

Je nai pas de ........................................................ .


40

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B7-6

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

eil / eill

   10- Je regarde limage. Jcris le mot pour complter les phrases.

Les ..................................servent entendre.

Attention ! Cest une .........................de gaz.

Les .....................s et les papillons sont des insectes.

Le .................. joue cache - cache avec les nuages.

On appelle les doigts du pied : les .................................

Pour prendre des photos, il faut un ..................................

41

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B8-1

lail

ail - aill

  1- Je colorie en bleu la case quand jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ail / aill

un
taille - crayon

ail

  2- Je mets une croix dans la bonne case.


Je vois

ail

Je vois

aill

un portail
le travail
il baille
le corail
une fille
je travaille
une maille
la taille
un ventail
42

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B8-2

  3- Je complte par

un ou

le

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ail / aill

une ou la et je copie le mot.

autorail

................................

paille

................................

travail

................................

taille

................................

portail

................................

caille

................................

rail

................................

caille

................................

corail

................................

volaille

................................

Je souligne les mots que je ne connais pas. Je demande la matresse l explication


ou je cherche dans le dictionnaire.

4- Je barre lintrus.
ail

aille

le corail

il baille

le journal

une caille

un travail

la bouteille

un autorail

la paille

43

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B8-3

  5- a/Jentoure la syllabe o je vois

ail

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ail / aill

un italien un pouvantail le rveil le corail un journal


le travail un autorail un cureuil un ventail
Je souligne les mots que je ne connais pas. Je demande la maitresse l explication
ou je cherche dans le dictionnaire.

b/ Jentoure la syllabe o je vois aille .


une feuille une taille elle travaille il sommeille
la paille une caille une trouvaille
Je souligne les mots que je ne connais pas. Je demande la maitresse l explication
ou je cherche dans le dictionnaire.

  6- Je complte les mots par

ail

aille .

44

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B8-4

   7- Je complte les phrases par

ail

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ail / aill

aill .

Les chevaux vivent dans une curie et les poules dans un poul ........er
Cette fille trav .......... e bien : cest une bonne lve .
Ne jette pas les allumettes sur la p .........e : cest dangereux !
Une c .............e sest pose sur la casquette de lpouvant .... : elle na
pas peur.
Est ce que notre jardinier a t .......... les arbres du jardin ?

   8- Je relie par une flche. Jcris le mot et je barre


le

ou

la

tra

lot

co

vail le / la .........................

mail

rail

un ou une

un / une .....................

le / la .........................

ail

la / le .......................

pou

aille il .............................

lailler une / un ...................

45

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B8-5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ail / aill

   9- a/ Je lis les tiquettes.


en

a achet

joli

un

Suzanne

ventail

paille

b/ Jcris des phrases.


avec 4 tiquettes
..............................................................................................................................
avec 5 tiquettes
..............................................................................................................................
avec 7 tiquettes
..............................................................................................................................

   10- Je regarde le dessin.


Jcris une ou deux phrases avec des mots contenant

ail

ou

aille .

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

46

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B9-1

un
cureuil

euil - euill

  1- Je colorie la case en vert quand jentends

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

euil / euill

une
feuille

euil

  2- Je lis et je mets une croix dans la bonne case.


Je vois
euil

Je vois
euille

je ne vois
ni euil ni euille

un feuilleton
un fauteuil
un cureuil
il cueille
un portefeuille
une nouille
47

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B9-2

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

euil / euill

  3- Je barre lintrus.

euil

euille

un orteil

il feuillette

un fauteuil

la cueillette

un chevreuil

un portefeuille

4- Je souligne la syllabe o jentends


Jentoure la syllabe o jentends

euil
eil

et je vois
et je vois

eil

ou euill

eil

Il est midi, grandpre sommeille dans son fauteuil .


Estce que tu as de largent dans ton portefeuille ?
Cest lautomne, les feuilles des arbres tombent .
Lcureuil

Le chevreuil

aime les noisettes.

est un animal qui ressemble la gazelle.

Cette plante fleurs blanches et jaunes sappelle le chvrefeuille.


48

Activit :

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crire des noncs significatifs.

B9-3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

euil / euill

  5- Je relie par une flche et jcris le mot.


porte

vreuil

un......................

teuil

un........................

che

tons

les.....................

cu

euille

une......................

feuille

feuille

un......................

fau

reuil

un........................

  6- Je complte les phrases avec les mots de lexercice (5) et je lis.


A la tlvision, je regarde les ...................................... pour enfants.
Dans le salon de mon oncle, il y a quatre grands ............................... s
Il ne faut pas tuer les ..................................... s : cest interdit !
Combien as tu dargent dans ton ........................................ ?
Avez vous des .............................. s de dessin ? demande la matresse.
L ............................ est un petit animal qui a une longue et grosse queue.

49

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B9-4

  7-

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

euil / euill

a/Je copie les phrases de lexercice n 6 qui posent des questions.


Je rponds aux questions.
....................................................................................... ?
.......................................................................................
....................................................................................... ?
.......................................................................................

b/ Je pose une question contenant un mot avec

euil ou euille

....................................................................................... ?

   8- Je remets les syllabes en ordre et jcris les mots. Il y a deux intrus.


fau

teuil

vreuil

................................................
................................................

che

le

reuil
................................................

cu

or
beille

................................................
................................................

teil

cor

feuil
................................................

50

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B9-5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

euil / euill

   9- Je complte avec les mots de lexercice n 8.


Hier, jai vu deux ........................ sur la branche de larbre.

Prenez une ............................. et faites un joli dessin ! dit


la matresse ses lves.

Sais tu que la femelle du ............................ sappelle aussi


la chevrette comme la petite chvre.

Demain, nous achterons un joli ................................... pour


grand-pre.

Jetez les papiers dans la ............................................... !


rappelle la matresse.

En automne, le jardin est recouvert de .............................. s


mortes.

Ae, jai cogn mon ................................ contre une pierre.

51

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 10 - 1

un

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ouil / ouill

une

ouil - ouill

fen ouil

gren ouille

  1- Je colorie en jaune la case quand jentends

ouil .

  2- Je lis et je mets une croix dans la bonne case.


je ne
vois pas
ouil

je ne
vois pas
ouill

je vois

je vois

des nouilles

un bouillon

un brouillon

une feuille

des rails

une abeille

une citrouille

un fenouil

une poule

une grenouille
52

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 10 - 2

  3- Jcris combien de fois jentends

......fois

Les nouilles sont des ptes comme les spaghettis.

......fois

Hier soir, nous avons mang un bouillon de lgumes

Je souligne la syllabe ou jentends

La citrouille

......fois

......fois
......fois

Il pleut ! il mouille ! Cest la fte la grenouille.

  4- Jentoure la syllabe ou jentends

ouil / ouill

ouil .

La pluie tombe, je suis toute mouille.

et des nouilles : ctait trs bon !

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ouil
ouil

et je vois
et je vois

ouil .
ouille .

est un lgume comme les tomates

et
les courges.

Comme elle est bonne cette salade de fenouil ! .


Il pleut, rentrez la maison ! Vous allez vous mouiller , dit madame Rondouillet
ses enfants.

53

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 10 - 3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ouil / ouill

  5- Je relie par une flche et jcris le mot.


gre

ouillon

un .....................

fe

ouille

des....................s

nouille

une.....................

ci

nouil

le .......................

ouille

il .......................

trouille

une.....................

  6- Je complte les devinettes avec les mots de lexercice n 5.


Ce sont des ptes :

..............................................

Cest une soupe :

..............................................

Cest un animal :

..............................................

Cest un lgume, son nom commence par la 6 lettre de lalphabet :


..............................................
Son nom commence par la premire syllabe du mot citron :
..............................................

On utilise ce mot quand il pleut :

il...............................

54

Activit :

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B 10 - 4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ouil / ouill

  7- Je regarde limage et jcris le mot.


Dans notre jardin, il y a de grosses .......................... s vertes.

Demain, je prparerai un ..................................... avec les lgumes de notre


jardin, dit madame Fenouillard .

Il faut arroser les .............................. s

  8- Je copie les phrases de lexercice n 7.


.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

   9- Je lis puis je copie le pome en cursive et jcris en couleurs les mots


en

ouille .
Sous la pluie
Il pleut, il mouille
cest la fte la grenouille.
Elle saute de citrouille en citrouille
Elle chante : mouille, mouille, mouille .

55

Activit :

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Etude de graphies

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B 10 - 5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ouil / ouill

................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

   10- Je relis le pome et je rponds aux questions.


De qui parle ce pome ?
.............................................................................
Sur quoi saute cette bte ?
.............................................................................
Que chante t elle ?
.............................................................................

56

Activit :

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B 11 - 1

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

une
coccinelle

elle - ette

une
fourchette

la
matresse

esse - erre

une
querre

  1- a/ Jcris ces mots dans le bon train.


la matresse la gazelle lnesse une savonnette une devinette

une salopette
une pierre le tonnerre

la pelle

la vitesse

une querre

une hirondelle

57

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 11 - 2

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

erre

................... ................... ................... ...................

elle

................... ................... ................... ...................

esse

................... ................... ................... ...................

ette

................... ................... ................... ...................

b/ Jajoute un mot dans chaque train.

58

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B 11 - 3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

  2- a/ Je barre lintrus dans les maisons.

esse

erre

une adresse

la terre

une caresse

un verre

une casserole

une fermire

une tresse

une terrasse

une brosse

une pierre

la princesse

une boulangre

b/ Je fais des maisons avec des mots justes et des intrus.

elle

ette

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................
59

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 11 - 4

  3-

Jcris combien de fois jentends et je vois : esse ,


elle

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

ette

erre

dans les phrases.

Sami joue avec des allumettes ; sa mre lappelle.


Eric va lcole bicyclette, il ne voit pas une grosse pierre, il tombe par
terre, il se blesse au front.
Il faut ranger la pelle, lchelle et la brouette , dit maman au jardinier.
Juliette et sa cousine Christelle ne jouent pas la marelle.
Estce que tu as rang les fourchettes, les assiettes et les verres ?

esse

.......fois

ette

.......fois

erre

.......fois

elle

.......fois

  4- a/ Je complte comme dans lexemple.


[ch

ette

chette

elle

...........

une..........................

qu

ette

..........

une..........................

fourchette ]

60

Activit :

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B 11 - 5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

elle

......................

une .......................

esse

......................

une .......................

qu

erre

......................

une .......................

b/ Jajoute un exemple et je dessine.

.....

........

......................

............................

  5- Je relie les syllabes par une flche et jcris les mots.


four

tresse

la .............................................

toi

quette

une ..........................................

relle

la .............................................

ma

chelle

une ..........................................

ma

lette

la .............................................

ti

chette

une ..........................................

61

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 11 - 6

   6- Je complte par :

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

ette esse erre elle

Juliette aide sa tante ramasser des pommes de t ..................... .


La princ ........... est la fille du roi et de la reine.
Est ce que ta poupe est b ...................... ?
La coccin ...................... est rouge avec des points noirs.
Bb pleure. Il ne veut pas prendre sa suc .................... .
Cest le printemps ! Lhirond ....................... prpare son nid.

   7- Je relie par une flche puis jcris les six mots.


noi

celle

cesse

cas

quette
chelle

prin

nelle

fi
cocci

sette

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

62

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 11 - 7

   8-

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

Je regarde limage et jcris le mot.

une ...............................

une ..............................

une ..............................

une ...............................

un..................................

une ...............................

   9- Je regarde limage et je complte la phrase.


Le jardinier porte une ............................ pour ne pas
salir ses vtements.

Le matin, trs tt, le coq monte sur l......................et


chante cocorico .

Maman verse la citronnade dans des .......................

63

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 11 - 8

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ette - esse /
erre - elle

Sais tu que l ...................... arrive dans notre pays


au printemps ?

Hier, Bernadette a achet des ............................ du


supermarch.

Grand mre ne voit pas bien, elle porte des


.............................................

64

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 12 - 1

du foin

oin

1- Je mets une croix quand jentends

  2- Je

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

oin

un coing

oin

mets une croix dans la bonne case.

Je vois

1 oin

oin

oin

la pointe du stylo
un point
le voisin
le camion
lavoine
un coin
65

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 12 - 2

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

oin

  3- a/ Jcris les syllabes.


1

......................

.....................

......................

......................

......................

......................

oin

b/ Je complte les mots avec les syllabes de lexercice 3 (a).


Monsieur Balavoine habite la campagne ............................. de Paris.
Maintenant, il donne ses animaux du ........................ et de lavoine.
Quelle est ta .......................ture ? demande la vendeuse de chaussures
la fillette .
Ma cousine a ....................s de deux ans. Elle a un an et trois mois.
Hier, maman a prpar de la confiture de ........................g.
Il faut crire avec ....................... , dit la matresse ses lves .

66

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 12 - 3

  4-

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

oin

Je copie les mots du cadre dans le bon sac.


un coin le lion le point la ceinture la poitrine lavoine attention
lavion le foin la pointure le soin un camion.

oin

ion

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................
......................................

......................................
......................................

  5- Je complte par oin

et je lis.

Aujourdhui, cest dimanche. Monsieur Balavoine et sa fille Sandra vont au march


qui se trouve au c ................. de la rue.
Monsieur Balavoine choisit avec s ................ deux kilos de pommes et trois kilos
de c ........gs pour sa femme. Il achte aussi une botte de f ............ pour son cheval.
Sandra voit une fillette qui porte un joli chapeau p .........tu et qui saute les pieds
j ...........ts devant le marchand de lgumes : Cest son amie Fabienne.
Sandra est contente. Elle va jouer avec elle.
67

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 12 - 4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

oin

   6- a/ Je retrouve les mots et je les cris .


i g
o
p n

o
c i n
m a

un ..........................

un ..........................

a
o
v

n
i

un ..........................

i
p t u
n
o

un chapeau .............

c g
i
o n

f
n
o

un ..........................

   7- Je lis et je souligne les mots en oin

du .......................

dans les phrases.

Je chausse du 34 : cest ma pointure.


Est ce que beaucoup danimaux mangent du foin ?
Jai mal au ventre. Hier, jai mang beaucoup de confiture de coing.
Ton crayon nest pas pointu. Tu ne las pas bien taill , ma dit le matre.

   8- Jcris les mots souligns de lexercice 7 dans la grille.


P

68

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B 12 - 5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

oin

   9- a/ Je barre lintrus.
n 1
la
moiti

un
moineau

la
joie

le
point

oi
n 2
le
foin

le
roi
le
soin

le
coin

oin
b/ jcris des phrases avec les mots qui restent dans le pot n 2 oin .
1.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3.............................................................................................................................
...............................................................................................................................
69

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 13 - 1

un
chien

ien - ienne

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ien ienne

une
chienne

1- Je lis les mots et je les copie dans la colonne qui convient.

Je vois et jentends

ien

Je vois et jentends

ienne

.............................................

.............................................

une magicienne .............................................

.............................................

un gardien

.............................................

.............................................

pleine

.............................................

.............................................

la mienne

.............................................

.............................................

un Tunisien

.............................................

.............................................

rien

.............................................

.............................................

la tienne

.............................................

.............................................

la peinture

.............................................

.............................................

un chien

70

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B 13 - 2

2- Je souligne dans le texte les mots o je lis

ien

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ien ienne

ienne .

Fabienne habite Paris. La petite Parisienne a un joli dalmatien. Le


dalmatien est un chien blanc avec beaucoup de taches noires. La fillette la
appel Zorro pour la couleur de ses tches et parce que cest un bon gardien.
Zorro dresse ses oreilles quand il entend du bruit et il se met aboyer.
je les copie dans le tableau.
ien

ienne

.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
jajoute un mot avec

ien .

...............................................

jajoute un mot avec ienne .


...............................................

71

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 13 - 3

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ien ienne

  3- Je barre lintrus.
ien

ienne

un gardien

une gardienne

un Italien

une reine

une ceinture

la sienne

rien

Fabienne

jajoute un mot
...................................

jajoute un mot
...................................

  4- Je copie les noms.


Jencadre la syllabe comme dans lexemple.
le pharmacien

le pharma cien

le pharmacienne

le pharma cienne

Fabien

.........................

Fabienne

...........................

lIndien

.........................

lIndienne

...........................

Lucien

.........................

Lucienne

...........................

le Tunisien

.........................

la Tunisienne

...........................

lAlgrien

.........................

lAlgrienne

...........................

le Parisien

.........................

la Parisienne

...........................

72

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 13 - 4

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ien ienne

  5- Je remets les syllabes dans lordre et jcris les mots .


ma

phar

ne

cien

vient

Une ................................

re

dien

Il ........................

  6- Je complte les mots par

ien

ou

ne

In

Une...............................

ienne et je lis.

un gard .................

un music .................

un magic .................

une gard ..............

une music ..............

une magic..............

un comd .............

un ch ......................

un pharmac .............

une comd ...........

une ch ...................

une pharmac ...........

   7- Je complte la devinette par ien ienne

Elle est ne en Italie : cest une Ital ....................


Il rpare la voiture de papa : cest le mcanic ....................
Il rpare les prises de courant : cest un lectric ....................
Elle joue de la guitare : cest une music ....................
Il travaille dans un cirque : cest un magic ....................
Elle garde limmeuble : cest une gard ....................

73

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 13 - 5

OS : lire et crire
des mots contenant
les graphies

ien ienne

   8- Je complte avec une syllabe ou un mot contenant ien ienne

Le music ............ fait de la musique. Fa ................ est un prnom de garon.


Lu ............... est un prnom de fille .
Sais tu que les com .............. s jouent dans le thtre ?
La matresse ma dit : Tu as ............. travaill. Je suis contente de toi .
Es t ce que vous avez vu Fox mon ...................... ?

   9- Je regarde limage et je devine le mtier (le travail).

cest un......................

cest un......................

cest un......................

cest le ......................

cest un.....................

cest un.......................

74

Activit :

Franais 3 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire et
crire des noncs significatifs.

B 14 - 1

un
lion

ion

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

un
scorpion

1- Je mets une croix sous le dessin quand jentends

ion

75

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 14 - 2

2- Je colorie en rouge les dessins o jentends

3- Jcris combien de fois jentends

ion

ion

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

dans la phrase.

pour aller en ville faire ses commissions, ma mre a


achet une voiture doccasion.

Peux - tu rpondre cette question :


Est - ce que le camion est plus rapide que la voiture ?

........ fois

........ fois

Hier soir, ma petite sur a demand mes parents


la permission de regarder la tlvision le film Roi-lion .

........ fois

76

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire et
crire des noncs significatifs.

B 14 - 3

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

4- Je lis et je barre les mots intrus.

ion
la pointure - un lion - une occasion loin - un avion - du foin - le poing
un camion - la division - un roi
le frein - un magicien - une commission
un toit - pointu - il questionne

5- Je copie les noms et jencadre la syllabe comme dans lexemple.

[ la runion

la ru nion ]

le camion

.........................................

le scorpion

.........................................

la question

.........................................

le lion

.........................................

la rvision

.........................................
77

Activit :

Franais 4 Anne
Etude de graphies
6- Je lis les
Comptence vise
vise : Mobiliser et intgrer
Comptence
Fiche de base
mots. Je les cris sous les phonmes-graphmes
les phonmes-graphmes tudis pour lire
les sacs.B 14 - 4
et crire
crire des
des noncs
noncs significatifs.
significatifs.
et

 

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

   7- a/ Je remets les syllabes dans lordre puis jcris le mot.


occasion
runion
question

r
n u i
n o

o
i c o
s n a c

v
a i n
o

une .................

une .................

un ...................

q i
o u n
e t s

c o
m
i
n a

r
v i
i s o n

une .................

un ...................

une .................

lion
avion
camion
rvision
commission
permission

vi
l

com

ca

t
sions

mis

sion

oc

sion
la .................................

les .................................

l .................................
78

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 14 - 5

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs.

Mon pre ne va pas au stade, il regarde les matchs la ....................... .

Samedi prochain, nous donnerons une fte l .................................. de


lanniversaire de ma sur.

Dimanche, nous allons faire les ..................................... au supermarch.

   8- a/ Jcris les syllabes.


b/ Je complte les mots avec les syllabes trouves.
m

.......................................

.......................................

ion

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

un ca ...................

un scor ..................

la tlvi..............

la ........................

le ..............ceau

la ru.................

79

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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et crire des noncs significatifs.

B 14 - 6

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

   9- Je complte les phrases avec les mots de lexercice (8b).


Grand-mre regarde tous les feuilletons qui passent la ..............................
Sais-tu que le .................................. de mon oncle est en panne ?
Le ........................... est le petit de la lionne et du lion.
Mardi prochain, les lves de la troisime anne nauront pas classe en
franais. Le matre a une .............................. .

Muriel a peur des .............................. s.


L ............................... partira dans une heure, il volera haut dans le ciel.

   10- Je regarde le dessin et je complte les phrases.

Le .............................. , la lionne et le
lionceau forment une famille.

Attention ! il y a un ..............................

prs de ton pied.

80

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 14 - 7

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ion

Quand je serai grand, je voudrais


tre pilote d ................................

173

245

- 87

x 14

Cette ..................................... et cette .................................. sont difficiles,


Lo ne peut pas les faire.

157
Il a fait juste cette ............................

63

= 220

81

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 15 - 1

oi
un

oin
poisson

ion

OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies

oi - oin - ion

une
botte
de
foin

un
camion

1- Jcris les mots du cadre dans le bon train.


un scorpion - un toit - un lionceau - le mois - un coin la moiti - le soin - la division - un poing.

oi

..........................

..........................

..........................

oin

..........................

..........................

..........................

ion

..........................

..........................

..........................

82

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 15 - 2

oi - oin - ion

2- Je lis et je barre le mot intrus.

oi

OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies

oin

une croix

la pointure

une chaise

lavoine

une foire

du foin

la poire

le coin

ion
le lionceau
le gardien
un champion
pointu
une occasion

3- a/ Je souligne la syllabe o jentends

oi

et jentoure la syllabe o jentends

oin

la foire

un coin

la balanoire

la pointure

une toile

du raisin

une noisette

le foin

la peinture

b/ Jencadre la syllabe o jentends

ion

la tlvision

le chien

la division

le camion

le lion

le milieu

le scorpion

le poireau

loccasion

83

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 15 - 3

OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies

oi - oin - ion

4) a/ Je complte les mots par oi , oin ou ion


Dans la rue, je fais attent............., je marche sur le trott...........r.
Lucien fait une divis............ sur son ard..........se.
Notre maison na pas de t.........t p...........tu.
Dans la rue, il y a beaucoup de cam.........s et de v............tures.
Quelle circulat........... !
b/ Je copie les mots trouvs dans les maisons.

oi

oin

ion

5- Je complte les mots avec les syllabes du cadre.


poin - poi - toi - sion - oi - mion
Les ...........les brillent dans le ciel.
Sais-tu que les ..........reaux sont des lgumes ?
Le ca.............. de dmnagement sarrte devant
la maison de monsieur Durand.
Quelle est ta ...........ture ? demande la vendeuse de chaussures Muriel.
Fabienne a mal aux genoux, elle est tombe de la balan............re.
Maman ne va pas au cinma, elle regarde les films la tlvi............ .

84

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 15 - 4

  6- a/ Je relie un

ca

rond un

sin

OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies

oi - oin - ion

carr pour former un mot.

vion

scor

poin
voi

pion

a
mion

tu

pois

son

b/ Je copie les mots trouvs.


le .............................

le .............................

l..................................

notre.........................

le .............................

....................................

c/ Je complte les phrases avec les mots trouvs.


Demain, papa prendra l......................... pour aller Marseille.
Les dmnageurs ont emport les meubles de notre ..............................
Le marchand de lgumes et de fruits a achet un grand .........................
Tu nas pas peur des ............................. s ?
Ton crayon est bien taill, il est ............................. .
Qui a mang mon ............................. ? demande Jean sa mre.

85

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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et crire des noncs significatifs.

B 15 - 5

OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies

oi - oin - ion

  7- a/ Je regarde le dessin et jcris le mot.

un .................................. un .................................. un ..................................

une ................................ un .................................. une ................................


b/ Je complte les phrases avec les mots qui conviennent.
Ce marchand de fruits est gentil : il a donn au petit garon qui pleure
une ......................... et un ............................. .
Qui ta achet cet .............................. ?
Le ......................... et la ......................... roulent sur la route.
Le boxeur donne des coups de ......................... .

86

Activit :

Franais 4 Anne

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et crire des noncs significatifs.

B 16 - 1

7
+3

une
addition

tion

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

tion

une
multiplication

= 10

7
x3
= 21

  1- Je lis les mots du cadre.


Je copie, dans le tableau, les mots o jentends

sion

la rvision - la punition - la rcitation


le scorpion - la rcration - la natation
attention - une question - une opration

Je vois tion / jentends

sion

.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

87

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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et crire des noncs significatifs.

B 16 - 2

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

tion

  2- Japprends des mots nouveaux. Je les copie.

Cest une station de mtro.


.............................................

Cest une station - service.


.............................................

Cest une inondation.


.............................................

  3- Je lis et je barre le mot intrus.


Je vois tion / jentends

sion

laddition - la punition
il questionne - la circulation
une opration - il additionne
la soustraction - la natation
88

Activit :

Franais 4 Anne

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crire des noncs significatifs.

B 16 - 3

4- Jcris combien de fois jentends

sion

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

dans la phrase.

Sur son cahier de rcitation, Franois crit le pome

........ fois

avec application.

tion

- Fais attention ! dit lagent de police Lucien.


Dans la rue, il y a beaucoup de camions et de voitures.

........ fois

Quelle circulation ! rpond Lucien.

Franois est en 5me anne. Il sait faire beaucoup


doprations : des additions, des soustractions, des

........ fois

multiplications et mme des divisions.

  5- Je copie les noms et jencadre la syllabe


[ attention

tion

comme dans lexemple.

atten tion ]

lopration

.........................................

la multiplication

.........................................

linondation

.........................................

la station

.........................................

89

Activit :

Franais 4 Anne

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 16 - 4

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

tion

   6- a/ Je remets les syllabes dans lordre puis jcris les mots.

ra
o

r
tion

tion

tion
ta

cu

cir

ci

la

une ................................

la ...................................

la ...................................

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs.

La soustraction (10 2 = 8) est une ...................................

Tu dois apprendre ta ............................... dit la matresse Lucien.

Les jours de fte, la ......................................... est difficile parce quil y a


beaucoup de voitures dans les rues.

90

Activit :

Franais 4 Anne

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 16 - 5

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

tion

  7- a/ Je retrouve les mots et je les cris dans le cadre.

puni
circula

atten
tion

opra

nata

rcita

des .................................. s

..............................................

la ........................................

une ........................................

la ........................................

la ...........................................

   b/ Je complte les phrases avec les mots de lexercice n 7 a.


Lagent de police rgle la ................................ .
Agns a appris sa ............................ , elle naura pas de ........................... .
Franois apprend faire des additions. Plus tard, il apprendra
dautres ................................ .

Sais-tu que mon sport prfr est la ................................. ?


Bruno visite le zoo avec son frre. Le gardien leur dit : faites ....................
aux lions ! .

91

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 16 - 6

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

tion

   8- Je regarde limage et je complte la phrase.

....................., les lves jouent la marelle.

Pendant la

15

Cette

13

............................................ est fausse. Corrige -la .

dit la matresse Fabienne.

Lcole de Philippe est prs de la .............................


de mtro.

Il pleut trs fort depuis hier, nous avons peur


dune .................................... a dit mon pre
notre voisin.

Je ne regarde pas chaque jour les dessins anims


la .............................................

Le

................................................. sarrte

la station-service pour faire le plein dessence.


92

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 17 - 1

un
phoque

ph

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ph

un
dauphin

1- Je mets une croix sous le dessin quand jentends

2- Jcris.

93

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 17 - 2

ph

3- Je barre lintrus.

ph

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ph

une plage

une phrase

lalphabet

des phares

un photographe

la confiture

le phoque

le tlphone

4- Je lis et jcris dans le tableau.

un photographe - un foulard - la fort - le dauphin - une fte llphant - une plante - le phare - la plage - la fourchette la planche - un plateau.

Je vois

ph

Jentends
................................................................................................

.................................................................................................

94

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 17 - 3

5- Jentoure la syllabe o jentends

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ph

un lphant

Sophie

un lphanteau

la pharmacie

la phrase

un paragraphe

6- a/ Jecris les syllabes.

ph

..............................

ar

..............................

in

..............................

b/ Je regarde les images et je complte par les syllabes de lexercice 6a.

un .................. macien

un .................... que

un dau ......................

95

Activit :

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Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 17 - 4

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ph

7- Je relie les syllabes par une flche et jcris les mots.

phra

phant

un .................................................

pho

que

un .................................................

macie

une ...............................................

phar

se

une ...............................................

   8- Je complte par

ou

ph .

la ..............armacienne

la ............otogra........ie

une gira .......e

une ........leur

une ...........oto

un tl ..........one

une ..........igue

une ..........rase

un taxi ...........one

une ........euille.

96

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 17 - 5

   9- Je complte les mots du texte par

ou

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

ph

ph .

Aujourdhui, il ... ait froid. St ....anie joue prs du ... eu de la chemine.


son pre boit un ca....
La maman est assise dans un ....auteuil. Elle tl..... ne sa sur So
.... ie.

   10- a/ Je regarde les images et jcris les mots.

.......................................

.......................................

.......................................

b/ Je complte le texte avec les mots de lexercice 10 (a).


Stphanie va chez le .............................. .
Elle attend son tour en regardant les belles
..................................... .
Le photographe arrive. Il lui dit : tourne la tte,
regarde le ................................. dans ce coin ne bouge
plus ! .
Clic ! Clic ! Cest fini.
97

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 18 - 1

un
exercice

[gz]

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

un
texte

[ks]

  1- a/ Je lis et je mets une croix.

Je vois x

jentends

[gz]

jentends

[ks]

un examen

un exercice

un taxiphone

la boxe

un exemple

un texte

98

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 18 - 2

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

b/ Japprends des mots nouveaux. Je les copie.


la boxe

un taxi

..........................

..........................

un boxeur

un taxiphone

..........................

..........................

2- Je complte les mots. Ils se terminent tous par x .


Il en faut une paire pour couper le tissu

des ci ...................... .

Fox, notre chien, nest pas content quand jembrasse Cricri le perroquet :
il est jal ................ .
Il ne faut pas traverser au feu rouge : cest danger .................. !
Ce nombre vient aprs le nombre 5. Cest le double de 3 : s ............. .
Ce nombre vient avant le nombre 3 et aprs le nombre 1 : d ............. .

3- Jcris les noms au pluriel comme dans lexemple.


un genou

des genou x

un feu

des feu

un jeu

des ........................

un chapeau

des ........................

un gteau

des .........................

99

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

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les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 18 - 3

  4- Je complte par
un te....te
e....prs

x et je lis.

un ta....i

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

Ale....andre

il e.....amine - Ale..... -

un inde.... - ......avier.

  5- Je lis et jcris dans le tableau.


un accident

elle explique

un exemple

il accepte

un accent - un exercice.

il sexcuse

Je vois x

un taxiphone

Je vois cc

................................... ...................................
................................... ...................................
Jentends

................................... ...................................
................................... ...................................

[ ks ]

................................... ...................................
................................... ...................................

100

Activit :

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et crire des noncs significatifs.

B 18 - 4

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

  6- a/ Jcris les syllabes dans les cases.

b/ Jcris un mot avec chaque syllabe.

.......................................

.......................................

.......................................

 7- Je complte les mots avec les syllabes du cadre.


xe - ex - xi - xem - xeur - dex

Lin........ est le deuxime doigt de la main.

Les ta..... s sont tous peints en jaune.

Le bo........ porte des gants de bo......

Pour bien .......pliquer la leon, notre matresse nous donne des

101

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 18 - 5

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

   8- Je remets les syllabes en ordre pour crire des mots.


men

tex

un ............................................

ce
phone

ca

il ..............................................

mine
un ............................................
ta

xi
des ..........................................

exa
deaux

un ............................................
ci

exer

te

exa
un ............................................

Dans la liste, il y a un intrus. Je vois x mais je ne lentends pas.


Cest le mot :

.................................

   9- Je complte les phrases avec les mots de lexercice 8.


Demain, je passerai un ................................ de franais.
Ce ............................ de lecture est trs facile.
Dans notre rue, il y a un .................................
La matresse nous a donn un ........................... dautodicte.
Jai reu des ............................ parce que jai eu de bonnes notes.

102

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 19 - 1

un
nid

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

un
cycliste

  1- a/ Jcris ces mots dans le bon train.

un crayon

midi

la cantine

un voyage

le nid

un tuyau

une mobylette.

...........................

........................

...........................

........................

...........................

........................

........................

103

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 19 - 2

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

2- a/ Je lis le texte.

Aujourdhui, il y a une course au village.


Les chiens narrtent pas daboyer. Les
coureurs passent devant la ferme de Sylvain.
Tout coup, un cycliste avec un pull rayures
jaunes tombe. Un paysan arrive. Il lui dit
bonjour et le relve.

b/ Je copie dans le tableau les mots o je vois

et

................................................. .................................................
................................................. .................................................
................................................. .................................................
................................................. .................................................

Jajoute un mot avec

Jajoute un mot avec

................................................. .................................................

104

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 19 - 3

du riz

un noyau

la toupie

un tuyau

un pyjama

un tapis

facile

le voyage

une jupe

jaune

une niche

moyen

4- Je remets les syllabes en ordre et jcris les mots.

ja

py

ma

gie

un .................................

3- Je barre lintrus.

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

bou

une ...................

clette

cy

bi

une ............................

5- Je complte comme dans lexemple.

pi

.......

une toupie

un .....................

105

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 19 - 4

.......

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

un .......................

............................................................................................

.......

une .....................

............................................................................................

.......

un .......................

............................................................................................

.......

une ......................

............................................................................................

.......

une .....................

............................................................................................

.......

la .......................

............................................................................................
106

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

B 19 - 5

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

6- Je relie les syllabes par une flche et jcris les mots.

sty

pis

do

clette

un ......................................

une ....................................

une ....................................

gym

nille

un ......................................

ta

mino

un ......................................

bicy

lo

la ......................................

che

nastique

107

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire et
crire des noncs significatifs.

B 19 - 6

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

7- Je lis les numros et jcris les syllabes pour former des mots.
5

12

bou
8

cy

2
layer

=
=
=
=
=
=

sage

mi

four
6

10

pay

5 - 11
7- 3
4- 2
9- 6
8 - 12
10 - 1

age

1
voy

cliste
11

ba

gie

une .......................................
une .......................................
un ........................................
un .........................................
un .........................................
..............................................

   8- Je complte par

ou

Aline ne sait pas crire avec un st....lo encre.


Hier, Mlanie a reu une jol....e b....c....clette pour son ann....versaire.
Est ce que tu as vu mon p....jama ? demande Rmi son frre.
Le c....cl....ste numro s....x a gagn la course.
Une h....rondelle a fait son n....d dans un coin de la maison.
Ferme les ....eux et compte jusqu d....x ! dit Pierre sa cous....ne.
108

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire et
crire des noncs significatifs.

B 19 - 7

OS : Lire et crire
des mots contenant
la graphie

 9- Je regarde les dessins et jcris les mots.

une ..........................

un ............................

un .............................

une ..........................

un .............................

un .............................

   10- Je complte les phrases avec les mots de lexercice (9).


Le chat est couch sur le ....................................... .
Comme le cou de la .................................... est long ! dit la fillette son pre.
Mets ton ................................ avant de dormir .
Sais-tu que Tom est un chat et que Jerry est une .................................... ?
La semaine dernire, mon frre a rpar son vlo chez le ................................. .
Le jardinier arrose avec un ................................... .

109

Activit :

Etude de graphies
4me
Anne

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

Etude de graphies

Fiches dintgration

110

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Etude de graphies

s-z

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I1-1

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

une
rose

s / z

dans des noncs


significatifs.

zorro

1- a/ Je regarde le dessin et jcris le mot dans la grille.

14

b/ Je complte les phrases avec les mots croiss.


De quelle couleur est ce ............................... qui court dans le dsert ?
Regarde cette jolie ........................ avec ce beau ......................... vert.
Est ce que tu aimes le jus de .................................... ?
............................... est un nombre qui scrit avec z ?
Quy a t il dans cette ............................... ?

111

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I1-2

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

s-z
dans des noncs
significatifs.

c/ Je copie les phrases qui posent des questions et je rponds.


...................................................................................................................... ?
......................................................................................................................
...................................................................................................................... ?
......................................................................................................................
.......................................................................................................................?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................?
.......................................................................................................................

  2-

a/ Je remplace chaque signe par une lettre et jcris les mots.


Voil neuf lettres pour taider. Devine les autres.
f

112

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I1- 3

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

s-z
dans des noncs
significatifs.

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs.

La ................................ vole haut dans le ciel.


Le soir, la famille Dufour regarde la .......................... .
Notre ..................................... a un petit jardin.
Cette ..................................... est noire.
Hier, jai crit une .....................................au tableau.

c/ Je regarde limage et je rponds aux questions avec les mots de lexercice (b).

Que fait la famille Dufour ?


............................................................
...........................................................
Que voit elle sur lcran ?
............................................................
............................................................

113

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I1- 4

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

s-z
dans des noncs
significatifs.

   3- a/ Qui suis-je ? Je lis pour le savoir.


Je mange les
insectes. Je glisse et
je vis dans les trous
des murs .
(A)

Jai deux beaux


yeux. Je cours vite et
je vis dans le dsert .

Jai des ailes, un


bec et deux pattes.
Je chante.

(B)

(C)

Je porte un masque et
un chapeau noir. Mon
nom commence par z .

Je suis un fruit rouge.


Mon nom commence
par f et se compose
de 6 lettres. Je deviens
un jus.
(E)

Je suis petite et grise.


Jaime beaucoup le
fromage.

(D)

(F)

b/ Jcris les noms que jai devins.


A) ......................................

D) ......................................

B) ......................................

E) ......................................

C) ......................................

F) ......................................

c/ Je regarde limage et je construis une phrase avec les mots


de lexercice 3.

...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................

114

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I1- 5

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

s-z
dans des noncs
significatifs.

   4- Je regarde les images et je rponds aux questions.


La journe de maman .

Quelle heure est il ?


....................................................................................

O est maman ?
......................................................................................

Quelle heure est il ?


....................................................................................

Que fait maman ?


......................................................................................

Quelle heure est il ?


....................................................................................

Que fait maman ?


......................................................................................

Quelle heure est il ?


....................................................................................

Que fait maman ?


......................................................................................
115

Activit :

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I2-1

du
chocolat

ckq
dans des noncs
significatifs.

une
barque

c - k-q
un
kpi

 1- a/ Je complte avec les syllabes du cadre et je lis.


ca

co

cou

Colette ..........pe le gteau avec le ...... teau.


Patrick va l .......le avec son .......marade.
Le ......q se promne dans la c....r de la ferme .
b/ Je fais tout seul un exercice comme lexercice (a).
Je complte avec les syllabes du cadre et je lis.
......

......

......

1) ......................................................................................................................
2) ......................................................................................................................
3) ......................................................................................................................

116

Activit :

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I2-2

   2- a/ Je trouve des mots o jentends

ckq
dans des noncs
significatifs.

1) Cest un animal, il nage dans le bassin.


un ............................
2) Il saute en portant son petit dans une poche.
le ............................
3) Cest une ville tunisienne connue pour ses tapis.
............................
4) Il sert couper le pain, la viande.
le ............................
5) Je suis un lgume. Les lapins maiment beaucoup.
la ............................
6) Je suis fait de fleurs. Mon nom commence par b et se compose de
sept lettres.
le ............................
b/ Avec les mots des devinettes numros 1-2-5- jcris 3 phrases.
1) ......................................................................................................................
2) ......................................................................................................................
3) ......................................................................................................................
c/ Jcris tout seul deux devinettes.
1) .......................................................................................................................
un ............................
2) .......................................................................................................................
une ............................
117

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer

ckq
dans des noncs
significatifs.

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

I2-3

   3- Peuxtu retrouver les mots ?


Pour taider tu as dj huit lettres.Devine les autres.

1) une .......................................

2) un .....................

3) un ......................................

4) un ........................................

5) du ...................................

6) un ......................................

118

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I2-4

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

ckq
dans des noncs
significatifs.

  4- a/ Je regarde les images et je fais des phrases avec c k q.


Au cirque

Que porte le singe ?


Il porte .............................................

Que fait il ?
Il .......................................................

Que font les clowns ?


les clowns...........................................

b/ Je regarde limage. Je termine lhistoire par une phrase contenant


c

ou

....................................................................
....................................................................

119

Activit :

OS : Intgrer des mots


contenant les graphies

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I2-5

ckq
dans des noncs
significatifs.

  5- a/ Je regarde limage et je rponds aux questions avec des mots contenant
c

ou

Qui est ce ?
Cest ...................................................
O travaille t il ?
Il travaille ............................................
Que fait il ?
Il rpare ...............................................

b/ Je termine par une phrase contenant

ou

........................................................................................................................................

120

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I3-1

une
nageoire

g=j

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

g=j

un
boulanger

   1- Je regarde les images et je rponds aux questions.

O est le pigeon ?
......................................................................................
......................................................................................

Comment est la jupe de janine ?


......................................................................................
......................................................................................

O est le singe ?
......................................................................................
......................................................................................

121

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I3-2

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

g=j

   2- a/ Voici des mots accrochs, spare - les par un trait pour obtenir
des phrases.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

b/ Je mets les phrases en ordre en les numrotant de 1 6.


122

Franais 4 Anne

Activit :

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
I3-3
et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

g=j

c/ Je copie les 6 phrases pour obtenir un texte.

Jeanne, la villageoise.

1) ......................................................................................................................
2) ......................................................................................................................
3) ......................................................................................................................
4) ......................................................................................................................
5) ......................................................................................................................
6) ......................................................................................................................

123

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I4-1

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

une
marguerite

g=g

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

g=g

un
muguet

  1- a/ Je regarde le dessin et jcris le mot.

un .......................

les .......................

une.......................

un .......................

une .......................

les.......................

b/ Je complte avec les mots de lexercice 1 a :

Le ................................ court derrire une grande gazelle.


Maman sort la voiture du .............................
Yves dessine une gupe, puis il prend sa ........................... et efface son
dessin.

Batrice naime pas les .......................... . Elle les donne au lapin.


Gaston range les ........................... dans le coffre de la voiture.
Guy mange une .........................

124

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I4-2

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

c/ Je copie les phrases o jentends 2 fois

g=g
.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

   2- a/ Jentoure le mot qui correspond chaque dessin, puis je le copie.

une barque

une guitare

une casquette

une bague

il quitte

une baguette

........................

........................

........................

b/ Je choisis de lexercice 2a deux mots o jentends

et jcris deux phrases qui posent des questions.


..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

125

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I4-3

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

g=g

   3- a/ Jcris trois phrases avec les groupes de mots suivants.


.....................................................................................
regarde - une gazelle

un garon
un gteau

grand - pre
la gare

.....................................................................................

.....................................................................................
.....................................................................................

.....................................................................................
.....................................................................................

b/ Je choisis des groupes de mots et je fais le mme exercice que a /.

.....................................................................................
.....................................................................................

.....................................................................................
.....................................................................................

126

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I5-1

une
baignoire

gn

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

gn

une
cigogne

   1- a/ Je remets en ordre les syllabes et jcris les mots.


gne

la .........................................
go
gne

ci

une ...........................................
mon

ta

pei
un..............................................
gne
gneau

un..............................................
a

que
cest ........................................

gni

ma
fi

une ..........................................

gnoi

bai

re

127

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I5-2

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

gn

b/ Je complte les phrases avec les mots de lexercice 1.


jai rempli la ......................... deau tide .
Le berger grimpe difficilement cette .........................
Quelle ..................... poupe !
L-haut, sur la montagne, le berger a trouv un nid de ..................s
Est-ce que tu cherches ton ..................... ?
Ce pauvre ................................. ne peut pas descendre seul de cette haute
montagne.
c/ Je copie les phrases qui parlent de la montagne .
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Je rponds la phrase qui pose une question.


........................................................................................................................ ?
......................................................................................................................... .

128

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I5-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

gn

   2- a/ Je remets en ordre les syllabes et jcris les mots.


gne

cham
gnons

mon
ta

la .........................
gne

mi

gnon

pi

des.......................

.........................

gneaux

gne

cam
pa
la .........................

bai
...........................

les ........................

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs et je mets les numros
qui manquent pour faire un texte.
En t, il va la ............................ chez ses grands parents.

Jean est un garon gentil et trs ..............................


Laprs midi, il aide sa grand mre ramasser des
.........................................

Chaque matin, il se .................... dans la rivire avec ses cousins.


Il joue avec les ...............................

Puis, il accompagne le berger la ........................


129

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I5-4

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

gn

c/ Je copie les phrases dans lordre.


..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

   4- Je regarde limage. Je rponds aux questions avec les deux mots


de chaque cadre.
O est la fillette ?
...............................................................................
se peigne baignoire
Que fait elle ?
................................................................................

130

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
I5-5
et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

gn

Que fait le petit garon ?


cigogne soigne

Le petit garon .....................................................


................................................................................

O sont les agneaux ?


montagne agneaux
............................................................................

131

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I6-1

une
pastille

ill

ill

une
chenille

 1- Je regarde les images et jcris des phrases avec

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

ill

Qui est dans le salon ?


Toute .................................................................

Combien y a t il denfants ?
Il y a ............... enfants : un garon et ........................

A quoi jouent les filles ?


.....................................................................................

Que fait le garon ?


...................................................................................

132

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I6-2

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

ill

  2- a/ Je lis et je trouve le mot.


Il a deux ailes. Il vole de fleur en fleur.
le................................................
Cest le contraire de mchante.
...................................................
On lachte au guichet pour entrer au stade ou au cinma.
le...............................................
Cest le petit de loiseau.
l.................................................
On les trouve sur la plage. On peut faire avec des colliers.
des............................................
Elle se compose du pre, de la mre et des enfants.
la ..............................................
b/ Jcris tout seul ma devinette comme dans lexercice (a).
..............................................................................................................................
une fille
..............................................................................................................................
des billes
.............................................................................................................................
une chenille
133

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I6-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

ill

  3- a/ Je complte avec les syllabes du cadre et je lis les phrases.


bille

tille

quille

1) Le poussin casse luf et sort de la co...................... .


2) Marie surveille les oiseaux de son frre, elle est gen .................. .
3) La fillette fait sa toilette puis elle sha ..................... .

b/ Je fais tout seul un exercice comme lexercice (a).

.................

.................

.................

1) ...................................................................................................................
2) ...................................................................................................................
3) ...................................................................................................................

c/ Je choisis lune des phrases de (a) ou de (b).


Je construis avec une petite histoire (sur mon cahier de recherche).

134

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I7-1

un
rveil

eil - eille

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

eil eill

une
oreille

1- a/ Je regarde le dessin et jcris le mot.

un ...............................

une............................

un ..............................

une............................

le ..............................

une............................

b/ Je complte les phrases avec les mots de lexercice (a).


Je nai pas d ........................... pour vous photographier , dit papa.
Des .......................... et des papillons volent dans le jardin.
Estce que tu as rempli la ........................... deau ?
Hier, Muriel a dessin un ............................ qui brille.
Chaque matin, le .................... sonne 7 heures.
Une ........................ pleine de fleurs. Comme cest joli !

135

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I7-2

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

eil eill

c/ Je regarde les dessins et jcris des phrases de lexercice (b)


pour faire un texte.
......................................

..............................................................................................

..............................................................................................

et ...........................................................................................

d/ Je choisis un titre et je lcris sa place.


A la campagne.
Le joli appareil photo.
Le dessin de Muriel.

2- a/ Je relie par une flche et jcris le mot.


..............................................

Mars
rv

eille

un .........................................

somm

eil

il a ........................................

or

les ......................................s
136

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I7-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

eil eill

b/ Je complte le pome avec les mots de lexercice (a).


........................................
Ren habite ...........................................
Il a un petit ................................................
Qui le tire de son ......................................
Bien quil se bouche les ...........................s.
c/ Je choisis un titre au pome et je le copie sa place.
Un pome en eil .
Une histoire dabeille.
Un drle de sommeil.
Le rveil de Ren.

  3- a/ Je lis.
Cest lt, Mireille est dans le jardin. Elle cueille des fleurs. Son frre
Marc arrive .
b/ Je regarde les dessins et je complte pour rpondre aux questions.

Que tient Marc la main ?

Le garon tient ...........................


Il va photographier sa sur .

137

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I7-4

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

eil eill

Mireille sourit et regarde Marc.


Soudain elle crie. Pourquoi ?
................................... la pique ........................ .

La maman arrive. Elle met du miel sur la


piqre et loigne Mireille du ...................................

c/ Je copie les phrases de (a) et (b) pour faire un texte.

Dans le jardin
Cest lt, Mireille .........................................................................................
...............................................................................................................................
Le garon ..............................................................................................................
Il ............................................................................................................................
Mireille .................................................................................................................
Soudain, ................................................................................................................
Une ........................................................................................................................
La maman ..............................................................................................................
...............................................................................................................................

138

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I7-5

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

eil eill

  4- a/ Je regarde limage et je rponds aux questions.

Paul est en vacances .


O va - t - il aujourdhui ?
Aujourdhui, ......................................................

Que met -il dans son sac dos ?


Dans son sac, ...............................................

...........................................................................

Il prend aussi un ........................................................

b/ Je copie mes rponses.


Paul est en vacances. Aujourdhui, il va .................................................
Dans son sac dos, il met : ...........................................................................
......................................................................
Il prend aussi ...................................................................................................

139

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I8-1

le
corail

ail - aille

ail aill

une
caille

1- Je remets les syllabes en ordre pour trouver 6 mots.


tra

auto

van

vail
rail

pou
rail

bail

por
co

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

le
tail

tail

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

2- a/ Je complte les phrases avec les mots trouvs dans lexercice 1.


1

Tous les matins, Monsieur Dupont va en ville son ............................


Il fait un mauvais rve : il est plant dans un champ comme un ...............
Dans lautorail, il ............................... et dort.
Monsieur Dupont a peur il se rveille.
Il ferme cl le ........................... de son jardin et se dirige vers la gare.

140

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
I8-2
et crire des noncs significatifs.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

ail aill

b/ Je mets les phrases de lexercice (a) en ordre en les numrotant


de 1 5.
c/ Je copie le texte dans lordre.
1

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

  3- a/ Je lis les mots du cadre et je complte les phrases pour avoir


deux textes.

ventail pouvantail paille travaille baille cailles cailles


maillot taille paille.

141

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
I8-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

et crire des noncs significatifs.

ail aill

Je suis un ............................., grand de

Je suis un ..........................., Je peux

.................... . Mes cheveux sont en

tre en ................ ou en .....................

................................. . Je porte un long

de poisson. Je ............................. en

........................ en maille. Je fais peur

t. Je ............................. et je dors en

aux oiseaux et aux ........................... .

hiver.

c/ Je copie le texte qui me plat.


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

  4- Jcris trois phrases avec les groupes de mots suivants.


.............................................................................................
poisson cailles .............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
sommeil baille

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

caille pouvantail .............................................................................................


.............................................................................................

142

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I9-1

un
portefeuille

euil - euille

  1- a/ Je complte les phrases avec des mots en

Il regarde un

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

euil euill

un
chevreuil

euil ou euille .

...............................courir sous les arbres.

Lanimal joue avec les

...............................puis il se

dirige vers monsieur Dubreuil.

Monsieur Dubreuil est assis dans son

...........................

b/ Je numrote les phrases de 1 3 et je les copie dans lordre.


1 ..........................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................
3 ..........................................................................................................................

143

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche dintgration

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

I9-2

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant la graphie

euil euill

c/ Je regarde le dessin et je rponds cette question pour terminer lhistoire.

Que fait monsieur Dubreuil ?


........................................................................................
........................................................................................

   2- Je lis les couples de mots et

jcris trois phrases.

1 .................................................................................
un cureuil
un chevreuil

....................................................................................

2 .................................................................................
Madame Lebreuil
un portefeuille

....................................................................................

3 .................................................................................
un fauteuil
une feuille

....................................................................................

144

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 25 - 3

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

4- Je relie les mmes syllabes et je fais comme dans lexemple.

phan

* une place

plan

* une phrase

phin

* une plante

pla

* le tlphone

pho

phra

* un dauphin

pluie

* un parapluie

ll phan t.

304

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 25 - 4

5- Je copie les phrases. en crivant bien

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

et

Philippe photographie le dauphin.


........................................................................
Fabienne remplit le vase de fleurs.
....................................................................................
Aujourdhui, Franois na pas classe.
.....................................................................................
La pluie tombe fort.
....................................................................................
6- a/ Je lis le texte.
Au parc

Philippe et Franois sont au parc. Ils se promnent. Ils voient un gros


lphant qui balance sa trompe, un dauphin qui saute dans le bassin et un
phoque cach derrire une grosse pierre.
Tout coup, les enfants entendent un bruit Ploc ! Ploc ! Ploc !
Cest la pluie ! crie Philippe, je nai pas de parapluie.
Rentrons la maison, dit Franoise.

305

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 25 - 5

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

b/ Je regarde les pots et je copie les mots du texte.

ph

8- a/ Jcris les phrases du texte o je vois 1 fois

ph

ph .

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
b/ Jcris les phrases du texte o je vois 3 fois

ph .

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c/ Jcris la phrase du texte o je vois 3 fois

pl .

..................................................................................................................................
d/ Jcris la phrase du texte o je vois 1 fois

ph et 2 fois

pl .

................................................................................................................................
306

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 26 - 1

un
texte

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

un
escalier

1- Je lis et jcris les mots dans le tableau.

Je vois

Je vois

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

2- Je barre lintrus.

307

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 2

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

3- Jcris.

4- Je complte par les syllabes du cadre.

Hier, la matresse a ...............pliqu la leon.


Cet .............ercice nest pas difficile.
Le mdecin ...........amine Alexandre.
Il y a un ta............phone prs de notre maison.

5- Je lis et je trouve le mot qui manque. Il scrit avec

ou

Je les prends pour monter au premier tage : les ...............................................


Cest le nom de lun des doigts de la main : l .........................................
En classe, on en fait beaucoup sur les ardoises et sur les cahiers:
des .....................................s.
Cest un animal. il est lent comme la tortue : l ...........................................
Cest un chiffre qui vient aprs cinq et avant sept : .............................
Cest un outil. Il sert scier les planches : une ...................................

308

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 3

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

6- a/ Je lis les mots et je les place dans les phrases.

En lecture, le matre nous ................................ les mots difficiles.


Dans les immeubles plusieurs tages, il y a un ..................................... et des
escaliers.
........................ est le prnom dun garon.
A lhtel, les gens se baignent dans une ............................. .
- Ae ! tu mas fait mal.
- Je nai pas fait .................................... .
Pour ................................ dun tage, je prends les escaliers.
b/ Je copie les syllabes o je vois

et les syllabes o je vois

dans les mots de lexercice 6 (a).

........................... ..........................
.............................

........................... ..........................
.............................

309

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 4

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

7- Je regarde limage et je complte les phrases.

Maman est en retard. Elle prend un ................................


pour aller son travail.

Dans notre maison, il y a des .........................................

Quand on na pas de tlphone la maison, on


appelle dun ...................................................... .

3- Je fais des phrases avec les couples de mots suivants :


X .............................................................................
explique - texte

.................................................................................
o .............................................................................

scie - Alexandre

.................................................................................
p .............................................................................

Alex - escargot

.................................................................................

310

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 1
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

une
chenille

un
tuyau

ill & y

1- Je classe les mots.

une famille

une fille

un stylo

les yeux

Je vois

ill

une chenille

une coquille

un pays

un lyce.

Je vois

311

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 2
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

2- Je colorie en rouge le dessin quand je vois

et jentends

ill

un crayon

une bicyclette

un tuyau

les yeux

une mobylette

un cycliste

312

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 3
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

3- Jcris.

4- a/ Je complte le tableau par des syllabes.

ill

on

au

eu

Jcris les syllabes.

313

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de remdiation
R 27 - 4

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Etude de graphies

b/ Je regarde le dessin et je complte le mot avec les syllabes du cadre.

un pap...............

un cra..............

des b ............ s

un coqu........ge

les .......... x

un tu ...........

c/ Jcris les mots o je vois

y .

..................................................................................................................................

314

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 5
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

5- Jentoure le mot qui correspond chaque dessin.

quille
fille
grille

joyeux
moyen
yeux

chemise
chenille
cheville

noyau
tuyau
crayon

billet
briller
bille

paysan
voyage
paysage

6- Qui fait quoi ?


Je relie ce qui va ensemble puis jcris la phrase.

Le soleil

shabille

............................................................

Le pain

brille

............................................................

Le garon

grille

............................................................

315

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 6
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

7- a/ Je remets les perles dans lordre pour former un mot.

o
a

le

s
a

le

g
a

y
o

u
e

le

v
g

316

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 7
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs en (a).


Le ................................... attend le train sur le quai de la gare.
Comme il est beau ce ................................ ! disent les enfants en arrivant
la campagne.
Prenez le ........................................ noir et corrigez ! dit la matresse aux
lves.
8- a/ Je remets les syllabes en ordre et jcris le mot.

on

ray

un .............................

on

cray

un .............................

san

pay

un .............................

b/ Je complte le texte avec les mots de lexercice (a).

Au supermarch, Yvette a achet une poupe


au .................................. de jouets.

Ensuite, elle a pris des ............................. s.


de couleur.

317

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
Comptence
vise
:
Mobiliser
et
intgrer
correctement
Fiche de remdiation
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 8
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

A la maison, elle a dessin un ..................................


et des animaux dans un champ.

9- Jcris une phrase avec chaque couple de mots pour rpondre la question.

Que va faire la fille ?


fille

voyage

......................................................
......................................................

Que va faire la famille ?


billets

payer

......................................................
......................................................

Que va faire le garon ?


coquillages
.......................................................
ramasser
.......................................................

318

4me Anne

Pratique crite
de la langue

Fiches de base

319

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-1

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

1- Je copie seulement les phrases justes. Je barre les autres.


La fillette court aprs un lapin. dort le chat. Odile porte un cartable.
La matresse est en classe. maison va maman. Voil un chien.
saute nage grenouille. Ce garon va lcole vlo.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

2- je lis et je mets une croix devant les phrases qui ne sont pas correctes.
Lcole aline va.
Je mange du pain.
La cour de lcole nest pas grande.
Le chat boit du lait.
est belle cette maison.
Tu naimes pas les souris.
une pomme je mange.
a mal Alex la tte.
Le canard nage dans le bassin.

3- je corrige les phrases qui ont une croix.


.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
320

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-2

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  4- Je corrige les phrases en changeant de place deux mots.


Le tableau crit sur la matresse.

Le chat a peur de la souris.

............................................................ .............................................................
La porte de lcole ferme le gardien. La laitue aime la tortue.
............................................................. .............................................................
Le bureau est sur le stylo.

La carotte mange le lapin.

............................................................. .............................................................

  5- On a oubli de mettre les points.


Je lis et je spare les 5 phrases par des points.
Les majuscules peuvent maider.

Je copie le texte avec les points.


...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

321

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-3

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- Je mets les majuscules aprs les points et je copie.

dans la cour de lcole, les enfants jouent. soudain, la cloche sonne. les
lves se mettent en rang devant leur classe. madame Lebrun, la matresse,
les attend.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............................................................................................................
...............................................................................................................

  7- a/ Je relie par une flche pour former des phrases.

Les gens

explique la leon.

Les oiseaux

a mang le poisson.

La matresse

attendent le mtro.

Notre chat

chantent dans larbre.

Les poules

roule vite.

La voiture

picorent les grains.

322

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-4

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

b/ Je recopie la phrase qui parle de la matresse.


...............................................................................................................
...............................................................................................................
Je recopie la phrase qui parle des oiseaux.
...............................................................................................................
...............................................................................................................

 8- a/ Je mets les tiquettes en ordre pour faire des phrases.


Je noublie pas les majuscules et les points.

gteau

bon

ce

est

...................................................................................

Suzanne

ma

sappelle

sur

...................................................................................

un

roses

voil

de

bouquet

............................................................................................................

323

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B1-5

vase

dans

il y a

fleurs

OS : Distinguer
une phrase dune
non-phrase.
Produire des phrases.

le

des

.........................................................................................................
rouge

perroquet

et

notre

est

jaune

.........................................................................................................
chat

verts

yeux

des

notre

.........................................................................................................

b/ Je recopie les phrases qui parlent des animaux.


............................................................................................................
............................................................................................................
c/ Je recopie les phrases qui parlent des fleurs.
............................................................................................................
............................................................................................................

   9- Je complte pour faire des phrases.


Le matin, je bois ................................
La matresse crit ..............................
Je suis ................................
Tu as mal ................................
Camille donne ................................ .........................
.................................... mange un gteau la crme.
324

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-1

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  1- a/ Je copie les phrases du cadre sous les dessins.


Le garon lit. Suzanne crit. Les enfants chantent.

1-............................

2-..................................

3-..............................

b/ Je complte.
Dans la phrase 1 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 2 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 3 , il y a.................. mots.
Ces phrases sont courtes.
c/ Jcris trois phrases courtes.

...................................................................................

2 mots

...................................................................................

2 mots

...................................................................................

3 mots

325

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-2

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  2- a/ Je regarde les dessins et je copie les phrases du cadre.


Le garon traverse la rue en courant.
La petite fille mange une pomme rouge la cantine.
Lagent de police rgle la circulation dans la rue.

1.............................................................................
...............................................................................

2.............................................................................
...............................................................................

3.............................................................................
...............................................................................

b/ Je complte.
Dans la phrase 1 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 2 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 3 , il y a.................. mots.
Ces phrases sont longues.

326

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-3

  3- Je lis les tiquettes et jcris des phrases


1

lit

un livre

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

le garon

sa chambre

dans

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

la fillette

....................................................................................

son cahier

crit

sur

une phrase

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

une rcitation

....................................................................................

les enfants

en classe

rcitent

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

....................................................................................

327

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-4

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  4- Je barre des mots et jcris une phrase courte.


Papa mange du pain et du fromage.
Exemple :
Papa mange.
Le chien court aprs le lapin.
...........................................................................
Le chat boit du lait dans une tasse.
...........................................................................
Le directeur arrive avec une nouvelle lve.
...........................................................................
La nouvelle lve se prsente ses camarades.
...........................................................................
Pascal dessine un oiseau dans une cage.
...........................................................................
La matresse raconte une histoire aux lves .
...........................................................................

328

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-5

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   5- Jajoute un mot du cadre dans chaque phrase .


rouge petite gros noir nouvel joli.
Le chat me fait peur.

Cest un lve.

..................................................

..................................................

jai un ballon.

Caroline a un cartable.

..................................................

..................................................

Ma sur na pas trois ans.

Bb a reu un cadeau.

..................................................

..................................................

   6/ Jajoute un mot du cadre dans chaque phrase .


de papa de grand-pre de lcole.

Les lves jouent dans la cour.


........................................................................................................

Jai lav la voiture .


........................................................................................................

La ferme se trouve Bizerte.


........................................................................................................

329

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-6

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   7- Jajoute des mots du cadre dans les phrases pour les enrichir.
dans la salle de bains dans la cuisine lcole
dans le jardin dans le salon dans le parc.

Je prends mon petit djeuner.


............................................................................................
Je joue avec mon chien.
............................................................................................
Je vois des singes.
............................................................................................
Je fais ma toilette .
............................................................................................
Je regarde la tlvision.
............................................................................................
Je travaille bien.
............................................................................................

330

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-7

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   8- Jajoute les mots du cadre dans les phrases pour les enrichir.
Le matin En t Le soir
A quatre heures A midi Dimanche.

Je prends mon goter.


............................................................................................
Les enfants vont lcole.
............................................................................................
Les lves mangent la cantine.
............................................................................................
Nous faisons nos devoirs .
............................................................................................
Je nai pas classe.
............................................................................................
Les gens se baignent.
............................................................................................

331

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-8

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   9- Je prends un mot dans chaque cadre et je fais 3 phrases


Le taxi
La voiture
j
Ce garon
Le poisson

nage
roule
habite
sappelle
mange

courtes .

une petite maison


Jean
la ferme
dans la rue
dans le bocal

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

   10- Je prends un mot dans chaque cadre je fais 3 phrases


Notre maison
Les enfants
La chvre
Alain

broute
mange
offrent
a

une petite sur


un cadeau
un joli jardin
lherbe
des ptes

longues .
au restaurant
dans le champ
leur maman

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

332

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-1

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  1- Jcris les phrases suivantes dans le tableau.


Les enfants sont dans le jardin.
Quest ce quil y a dans ta chambre ?
Voulez vous jouer cache cache ?
Nadine crit une lettre sa grand mre.
O habites tu ?
Caroline aime beaucoup le chocolat.

Phrases termines par un point.

Phrases termines par un point


dinterrogation ? :
(Phrases qui posent des questions).

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

  2- a/ Je classe les phrases dans le tableau.


Estce que tu joues dans la rue ?
O se trouve le restaurant ?
Quel est le nom de ta camarade ?
Qui a un chat la maison ?
Combien as-tu damis ?

333

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-2

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

Est-ce que tous les animaux mangent de lherbe ?


Comment est ta maison ?
Quand vas-tu lcole ?
Est-ce que ta mre travaille ?
Phrases qui posent des questions
(1)
avec est ce que ?

(2)
avec dautres mots

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

b/ Jcris les mots qui se trouvent au dbut des questions du tableau n 2.


................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

334

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-3

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  3- Je relie par une flche ce qui va ensemble.


Quel ge as-tu ?

* La souris se cache dans un trou.

Combien as-tu de frres ?

* Oui, jai peur des fourmis.

Est-ce que tu aimes le chocolat ? *

* Je regarde la tl le dimanche.

Quand regardes-tu la tl ?

* Jai neuf ans.

As-tu peur des fourmis ?

* jai deux frres.

O se cache la souris ?

* Oui, jaime le chocolat.

  4- Je copie la question de lexercice 4 avec la bonne rponse.


1)....................................................

........................................................

2)....................................................

........................................................

3)....................................................

........................................................

4)..................................................

........................................................

5)....................................................

........................................................

6)....................................................

........................................................

335

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-4

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  5- Je transforme comme dans lexemple.


Grand-mre porte des lunettes.
Est-ce que grand-mre porte des lunettes ?

Pascal a un gentil camarade.


............................................................................................ ?
Le singe nest pas un animal dangereux.
............................................................................................ ?
Fabienne a rempli sa fiche .
............................................................................................ ?
Franoise a tlphon grand/mre.
............................................................................................ ?
Denise est la camarade de Sandra.
............................................................................................ ?
Le voisin gardera le chien de Julien.
............................................................................................ ?

   6/ Je mets .

ou

? la fin de chaque phrase.

Est-ce que les poules ont des dents


Suzanne est une fillette de neuf ans
Est-ce que tu veux jouer au ballon
Le vtrinaire soigne les animaux
Michel et sa sur jouent la toupie
Est-ce que tu sais jouer aux dominos

336

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-5

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

   7- Jcris la question ou la rponse.


Est-ce que tu as des jouets ?

Oui,.....................................................

.................... ?

Oui, bb dort.

.................... ?

Oui, maman a prpar du jus dorange.

Est-ce que Patrick dessine bien ?

Oui,.....................................................

Est-ce que ta matresse est gentille ? Oui, ma...............................................


.................... ?

Oui, les voitures sarrtent au feu rouge.

   8- Je lis la question et jcris la rponse.


Comment tappelles-tu ?
.........................................................................
Est-ce que tu as des voisins ?
.........................................................................

Est-ce que bb pleure ?


.........................................................................

337

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-6

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

9- Je lis la rponse et jcris la question avec est-ce que ?.

Est-ce que .....................................................?


Oui, Mireille est contente.
..................................................................................... ?
Oui, jai trouv la cl de la maison.
..................................................................................... ?
Oui, monsieur Dupr est vtrinaire.
..................................................................................... ?
Non, ma voisine nest pas pharmacienne.
..................................................................................... ?
Non, Nous ne portons pas de lunettes.
..................................................................................... ?
Oui, il fait beau aujourdhui.
..................................................................................... ?

338

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-1

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  1- Je classe les termes temporels du cadre dans le tableau.


aujourdhui * hier * demain * avant hier * en ce moment *
aprs demain * dans deux jours * la semaine prochaine *
le mois prochain

Avant

Maintenant

Aprs

.................................. .................................. ..................................


.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................

  2- Je lis les phrases.


Jcris dans la case :

Avant

Maintenant

Aprs

En ce moment, nous travaillons.


Nous sommes alls Nabeul dimanche dernier.
Hier, jai eu une bonne note en dicte.

339

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-2

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

Aprsdemain, papa partira en voyage.

Il ne fait pas beau aujourdhui, de gros nuages couvrent le ciel.

Nos voisins ont dmnag le mois dernier.

  3- Jcris comme dans lexemple.


Avant

Maintenant

Aprs

Jai mang

Je mange

Je mangerai

Jai nag

................................. .................................

Jai chant

................................. .................................

  4- Jajoute deux mots dans chaque colonne pour complter le tableau.


.................................

Demain

................................. .................................
Aujourdhui

.................................
Le mois dernier

................................. .................................

340

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-3

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  5- Jcris comme dans lexemple.

Hier

Aujourdhui

Demain

Jai effac

Jefface

jeffacerai

.................................

Je dessine

.................................

.................................

Je chante

.................................

  6/ Jcris comme dans lexemple.


Avanthier

En ce moment

Aprsdemain

Jai jou

Je joue

Je jouerai

................................. .................................
Jai chant

.................................

Je marcherai
Je danserai

341

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-4

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  7- a/ Je relie par une flche.


Mardi prochain, Vincent

est sorti de sa cage.

En ce moment, les lves

retournera lcole.

Hier, Cui-Cui loiseau

sont en rcration.

b/ Je copie les phrases obtenues .


...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

  8- Je complte les phrases avec.


La semaine dernire

Aujourdhui

Dimanche prochain

.............................................................., nous irons au zoo.


.............................................................., Yves a invit ses amis.
.............................................................., il ne pleut pas, le soleil brille dans le ciel.

342

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-5

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  9- Je complte les phrases avec le terme temporel qui convient.


............................................., Amlie a achet des quilles pour son frre.
............................................., papa achtera une nouvelle voiture.
............................................., ma camarade Nadia nest pas venue lcole.

  10- a/ Je rponds la question par une phrase .


Quastu fait ce matin ?
............................................................................................
Que fais-tu maintenant ?
............................................................................................
Que feras-tu ce soir ?
............................................................................................

b/ Je pose une question et jcris la rponse.


....................................................................................... ?
.......................................................................................

343

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-1

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

1- Je lis les phrases et je remplis le tableau.

Les enfants jouent aux billes.

Le lapin mange des carottes.

Le train sarrte.

Les voitures roulent vite.

Les voyageurs prennent le train.

Michel et Aline jouent cache - cache.

De qui on parle ?

Ce quon en dit :

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

344

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-2

OS : Reconnatre et
mettre en relation les
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
deux grands constituants
rgles de fonctionnement de la langue pour
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

2- a/ Je relie par des flches pour faire des phrases.


Le maon

* rpare les voitures.

Louise et Linda

* distribue des lettres.

Le mcanicien

* construit une maison.

Les enfants

* font des masques.

Maman

* invitent leur amie.

Le facteur

* achte du pain.

b/ Je copie une de ces phrases.


..................................................................................................................................

3- Je pose la question De qui on parle ? et je souligne la rponse.

Mes parents ont achet une voiture.

Le directeur a distribu des prix aux bons lves.

Nous ne bavardons pas en classe.

Vous mangez la cantine.

Agns pleure.

Notre voisin a une tortue.


345

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-3

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
deux
grands constituants
rgles de fonctionnement de la langue pour
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

4- Je pose la question Quest-ce quon en dit ? et je souligne la rponse.

La journe est longue.

Nous irons au cinma.

Eric et Paul sont de bons amis.

Tu vas la piscine chaque dimanche.

Les enfants aiment le chocolat.

Mes amis sont gentils.

5- Je complte chaque phrase par un groupe de mots du cadre.

vont au lyce - est au travail - sont propres regarde un film - se repose sur un banc - souffle.

Mon pre .........................................................................................................

Sandra ............................................................................................................

La vieille dame ................................................................................................

Les lves .......................................................................................................

Le vent ............................................................................................................

Les rues de notre ville .....................................................................................

346

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-4

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

6- Je complte chaque phrase par un groupe de mots du cadre.

Vous

Les clowns

Christine
-

Les enfants -

Les vaches

Lcureil

...................................................... amusent les enfants.

...................................................... se cahe entre les feuilles des arbres.

...................................................... avez achet des figues.

...................................................... broutent lherbe.

...................................................... regarde un beau film.

...................................................... jouent aux Indiens.

7- Je trouve le dbut de la phrase (De qui on parle ?)

...................................................... attrape la souris.

...................................................... a deux bosses.

...................................................... compte jusqu dix.

...................................................... ne se bousculent pas dans les escaliers.

...................................................... chargent le camion.

347

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-5

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

 8- Je dcoupe chaque phrase en deux parties comme dans lexemple.


[ Cette lve porte de jolies lunettes. ]

Laurent construit un chteau de sable.

Christine lave sa poupe.

La gazelle a de beaux yeux.

Les nouvelles lves se prsentent.

Vous allez chez le boulanger.

Maman arrose les fleurs.



9- Je complte les phrases (Ce quon en dit.).

Le jardinier ......................................................................................................

Nous ................................................................................................................

Le marchand de lgumes ................................................................................

La famille .........................................................................................................

Le chien ...........................................................................................................

Ma petite sur ................................................................................................

348

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-6



Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

10- Je regarde les images et jcris des phrases.

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

349

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-1

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au
prsent
de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

1- Je relie par une flche et jencadre le verbe

avoir .

* ont une nouvelle matresse.

Tu

* a un cartable neuf.

Il

* ai un beau livre dimages.

Nous

* avez une petite chambre.

Vous

* as un grand frre.

Elles

* avons un beau jardin.

2- Je complte les phrases.


................................................... avez beaucoup de jouets.
................................................... as chaud.
................................................... a une voiture.
................................................... avons une classe dcore.
................................................... ai une petite sur.
................................................... ont des billes.

350

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-2

OS : Conjuguer le
verbe avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

3- Jcris des phrases avec le verbe

avoir .

J ......................................................................................................................
Tu ....................................................................................................................
Il ......................................................................................................................
Nous n........... pas ..........................................................................................
Est-ce que vous ................................................ ?
Ils ....................................................................................................................

4- Je complte les phrases avec le verbe

ai

as

avoir .

avons

avez

ont

Vous ............................. beaucoup de camarades ?


J .................... peur des grenouilles.
Les chats ........................... des poils.
Nous ........................ une matresse.
Est-ce que tu .................... faim ? Viens manger !
Paul n..................... pas de chaussures neuves.

351

Activit :

Pratique crite de la langue

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-3

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au
prsent
de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

5- Je complte comme dans lexemple.


a)

Jai huit ans.

b)

Nous avons huit ans

c)

Tu as froid.
Vous avez froid.

Jai une sur.

Tu as un chien.

Nous ......................................

Vous .......................................

Jai peur du lion.

Tu as peur des fourmis.

Nous ......................................

Vous .......................................

Nous avons soif.

Vous avez mal.

J ............................................

Tu ...........................................

Il a froid.
Ils ont froid.

d)

Elle a de la chance.
Elles ont de la chance.

Il a faim.

Elle a mal la tte.

Ils ..........................................

Elles .......................................

Il a peur.

Elle a de la peine

Ils ..........................................

Elles .......................................

Ils ont du travail.

Elles ont des cadeaux.

Il.............................................

Elle .........................................
352

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

6- Je barre ce qui est faux et je rcris les phrases.

navons pas faim.


Nous

Vous
................................................................................

ont un joli jardin.


Mon cousin

Mes cousins
......................................................................

nai pas peur des chiens.


Tu

Je
................................................................................

a les cheveux noirs ?


Elle

Elles
................................................................................

avez les yeux bleus.


Vous

Nous
................................................................................

ont une voiture rouge.


Il

Ils
................................................................................

353

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  7- Je complte avec le verbe

avoir

Catherine ................................ sept ans aujourdhui.


Pour son anniversaire, ses amis ......................... un grand cadeau lui offrir.
Tu ........................ de la chance ! lui dit son petit frre.

   8- Je prends un mot dans chaque colonne et jcris trois phrases.

avez - a
Elle - J - Tu - Mes amis -

des billes - froid avons - ai

Mon frre - Vous - Nous

mal - soif - chaud


ont - as

1) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

354

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-6



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

9- a/ Je remplace

j par

ma sur

et je rcris la phrase.

Jai un robot. Jai aussi un tambour et un piano.


.........................................................................................................................
b/ Je remplace tu par

vous

et je rcris la phrase.

Tu nas pas chaud.


.........................................................................................................................
c/ Je remplace

par nous et je rcris la phrase.

Jai des jouets et jai aussi beaucoup de livres.


.........................................................................................................................



10- Je rponds aux questions.

As - tu un vlo ?
............................................................................................................
Est-ce que vous avez un matre ou une matresse ?
............................................................................................................
Alain a un frre ou une sur ?
............................................................................................................

355

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-1

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

1- Je transforme selon le modle.

a/ [ un film

le film ]

un chien

.....................................................

un nid

.....................................................

un chapeau

.....................................................

un boulanger

.....................................................

un fermier

.....................................................

un perroquet

.....................................................

b/ [ une balanoire

la balanoire ]

une cage

.....................................................

une trompette

.....................................................

une lettre

.....................................................

une vitrine

.....................................................

une trousse

.....................................................

une baignoire

.....................................................

356

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B7-2

Pratique crite de la langue

OS : Identifier
le
genre
et le nombre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dun nom.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

2- Je barre ce qui est faux.

deux papillons

le canard

des fleurs

des papillons

un canard

une fleur

un papillon

deux canards

la fleur

trois valises

des maisons

une pomme

des valises

une maison

des pommes

une valise

trois maisons

les pommes

357

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-3

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

  3- Jcris les noms comme dans lexemple.


a/
[ une rose

la rose

ma rose

ta rose

sa rose ]

une jupe

.....................

.....................

.....................

.....................

une voiture

.....................

.....................

.....................

.....................

une ferme

.....................

.....................

.....................

.....................

b/
le pantalon

mon pantalon

ton pantalon

son pantalon ]

un chapeau

.....................

.....................

.....................

.....................

un robot

.....................

.....................

.....................

.....................

un camion

.....................

.....................

.....................

.....................

les cartables

mes cartables

tes cartables

ses cartables ]

des amis

.....................

.....................

.....................

.....................

des bagages

.....................

.....................

.....................

.....................

des bouteilles

.....................

.....................

.....................

.....................

des oisillons

.....................

.....................

.....................

.....................

des photos

.....................

.....................

.....................

.....................

[ un pantalon

c/
[ des cartables

358

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-4

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

  4- Je mets une croix dans la colonne qui convient.


fminin

masculin

singulier

pluriel

une chatte
des jouets
le texte
les tables
un pyjama
la robe

5- Je complte le tableau avec ces noms.


la porte - un rveil - le garage - un tableau - la chambre une fentre - le coq - mon chien - llphante - une veste.

noms masculins

noms fminins

.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

359

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B7-5

Pratique crite de la langue

OS : Identifier
le
genre
et le nombre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dun nom.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je classe les noms dans le tableau.


des cartables - la balle - mes jouets - des pantalons quatre toiles - deux chiens - un tapis - le chiot.

noms au singulier

noms au pluriel

.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

  7- Je complte par

un

une

ou

des .

.......................... chaussure

.......................... garons

.......................... billes

.......................... bille

.......................... garon

.......................... chaussures

.......................... nuit

.......................... tapis

.......................... souris

.......................... grenouille

.......................... lyce

.......................... famille.

360

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-6



OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

8- Jcris le nom sous chaque dessin et je barre ce qui est faux.

une - les - le

une - la - des

l - le - la

....................................

....................................

....................................

le - un - trois

une - le - des

l - le - les

....................................

....................................

....................................

361

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-7



OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

9- Je complte avec lun des mots suivants :

La

ce

ta

une

les
-

mes
des

un
sa

mon ma

Hier, jai achet ........................... stylos au supermarch.


........................ parents prennent .................. bateau pour aller Kerkennah.
Est-ce que ..................... lves travaillent en silence ?
Tu as brl .................. robe ! Tu es maladroite ! dit la mre .............. fille.
................... pre a .................. oiseau qui chante bien.
Dans .................... magasin, il y a .................. jouets.
.............................................................................................................................



10- a/ Jcris deux noms masculins singuliers dans une phrase.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b/ Jcris deux noms fminins pluriels dans une phrase.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

362

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles de fonctionnement de la langue
pour produire des noncs significatifs.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-1

tre

1- Je complte comme dans lexemple.

[ Je suis malade ].

[ Tu es joyeux ].

[ Il est sage ].

Je .................... fch.

Tu ............... triste.

Il ............... gentil.

..................... en colre.

......................... content.

...................... mchant.

[ Nous sommes malades ].

[ Vous tes joyeux ].

[ Ils sont sages ].

Nous ................... fchs. Vous ...................... tristes. Ils ............... gentils.

........................ en colre. ........................... contents. ....................... mchants.

  2- Je complte avec le verbe

tre

au prsent.

Je ................. infirmire.

Nous ..................... infirmires.

Tu ............... mdecin.

Vous .................... mdecins.

Il .............. jardinier.

Ils ................... jardiniers

363

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  3- Je relie pour former des phrases.


Tu

est sur la branche de larbre.

Nous

tes des camarades de classe.

Le petit oiseau

es content

Vous

sommes alls au mange.

  4- Je complte avec les mots du cadre.


suis - sommes - tes - sont - es - est

Il .......................... huit heures.


Nous .................... la campagne.
Je ne ................... pas en classe.
Est-ce quils ................... dans la cour de lcole ?
Tu ............... bien sage aujourdhui !
Vous n......................... pas en retard.

364

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-3

tre

  5- Je rponds aux questions.



Estce que tu es

Oui, je ......................

malade ?

.................................

Estce que vous tes

Oui, nous .................

en 4me anne ?

.................................

Estce que tes parents

Non, ils....................

sont la maison ?

.................................

6- Je copie les phrases en mettant

tu la place de

vous .

Vous tes lcole - Vous tes des garons - Vous tes en vacances Vous tes fchs - Vous tes en rcration

Vous tes assis sur un banc.

..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

365

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-4



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

7- Je copie les phrases en mettant

il la place de ils .

Ils sont en colre - Ils sont la campagne - Ils sont en promenade Ils sont chez grand-pre - Ils sont dans la ptisserie - Ils ne sont pas
en classe.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................



8- Je copie les phrases en mettant

je la place de nous .

Nous sommes la maison - Nous sommes dans le salon Nous sommes des lves de 4me anne - Nous sommes des filles.
Nous sommes chez mon oncle - Nous sommes la ferme.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

366

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-5



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

9- Je complte par le verbe

tre

Tu .................. all au cinma -

au prsent.
Vous ............... trente lves en classe.

Je .................. mont dans un train - Le fermier ................ dans son champ.


Nous ........................ en Tunisie - Les poules .................. dans le poulailler.



10- a/ Je complte les phrases avec le verbe


du cadre.

tre et des mots

contente - gentil - prudent(e) - mchants - imprudents.

Je regarde droite et gauche avant de traverser la rue,


Je .................................... .

Vous jouez dans la rue, vous ............................................. .

Tu aides la dame traverser la rue, tu .............................. .

Vous tirez la queue du chat, vous ...................................... .

Suzanne a achet de beaux livres, elle ................................... .

367

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-6



tre

10- b/ Je regarde les images et je complte les phrases pour dire


comment ils sont :

Monsieur Dupr dit :

triste

en colre

contents

Paul et Pascal ont de Maman a perdu sa cl.

Ma voiture est en panne. bonnes notes. Ils ............. elle ..................................


Je ..................................... ......................................... ........................................
..........................................

368

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-1

OS : Faire laccord

sujet verbe

1- Je relie par une flche ce qui va ensemble.

Tu

* est facile prparer.

Le malade

* avons soif.

Nous

* porte des lunettes.

Les poules

* montre sa langue au mdecin.

La recette

* picorent des grains.

Grand-mre

* prpares une soupe aux lgumes.

2- Je souligne le sujet et jencadre le verbe.


Caroline mlange la farine et les ufs.
Les cuisiniers prparent de nouvelles recettes.
Le mdecin soigne le bless.
Le clown raconte des histoires drles.
Les enfants vont au restaurant.
La pluie tombe trs fort.

369

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-2

OS : Faire laccord

sujet verbe

3- Je lis les phrases.


Je copie le sujet et le verbe de chaque phrase dans la colonne qui
convient.

1. Gustave et Julien aiment les figues.


2. Je joue avec mes camarades.
3. La pluie glisse sur le toit. La grenouille est contente.
4. Le jardinier ramasse les feuilles mortes.
5. Les moutons broutent lherbe.
6. Mon ami et son frre aident leur voisine.

le sujet

le verbe

1
2
3
4
5
6

370

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-3

OS : Faire laccord

sujet verbe

4- Je barre ce qui est faux.

Je - vous - tu

donne des carottes aux lapins.

Nous - elles - tu

prpares une tisane.

Ils - vous - nous

coupent les fruits en petits morceaux.

5- Je barre ce qui est faux et je copie les phrases justes.

Tu

traverse - traverses

la rue en faisant attention.

...............................................................................................................................

Il

mange - mangent

du chocolat.

...............................................................................................................................

Elles

regarde - regardent

un film sur la prparation des bonbons.

...............................................................................................................................
371

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-4

OS : Faire laccord

sujet verbe

6- Je complte les phrases avec le verbe qui convient.

Bruno ............................ des coquillages


ramasses - ramassent - ramasse
pour prparer un plat.

dessinez - dessinons - dessines

Nous .................................. des animaux.

Papa et maman ................................. des


achtes - achte - achtent
fruits pour faire une salade.



7- Je complte le tableau.

Les ....................................................
Le vtrinaire soigne les animaux.
...........................................................

Ce ...................................................
Ces garons ont mal aux genoux.
.........................................................

Vous ..................................................
Tu manges un gteau.
...........................................................

372

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-5

OS : Faire laccord

sujet verbe

Le ......................................................
Les coqs chantent.
...........................................................

Ils ......................................................
Il coute la radio.
...........................................................

Les ....................................................
Lcureuil grimpe aux arbres.
...........................................................



8- Je rcris les phrases au singulier ou au pluriel.

Jallume les bougies


Les enfants ......................................................................................... .

Les fermiers coupent de lherbe.


Le fermier ........................................................................................... .

Le lion mange la gazelle.


Les lions ............................................................................................. .

373

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-6



OS : Faire laccord

sujet verbe

9- Jcris les phrases au pluriel.


La grenouille danse et saute sous la pluie.
Les .............................................................................................................. .

Le malade achte des mdicaments la pharmacie.


Les .............................................................................................................. .

Aline cherche des papillons dans le champ.


Aline et Sandra ........................................................................................... .



10- Je forme des phrases avec les tiquettes.


Je fais attention lintrus.

parc

les enfants

dans

se promne

se promnent

le

..................................................................................................................................

une robe

porte

portent

Julie

rouge

..................................................................................................................................

supermarch

vont

va

papa et maman

au

374

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-7



OS : Faire laccord

sujet verbe

11- Je choisis un mot dans chaque colonne et jecris trois phrases au moins.
Je fais attention laccord du verbe.

Le singe

dcore

dans une grande villa

dcorent
Les spectateurs

aime

le clown

aiment
la famille Dupont

habite

la classe

habitent
Les enfants

les bonbons
fait - font

Irne

rient et applaudissent

des grimaces

rit et applaudit

1) ..............................................................................................................................

2) ..............................................................................................................................

3) ..............................................................................................................................

375

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

B 10 - 1

  1- Je relie par une flche le sujet au verbe

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Je

* vas lcole.

Tu

* allons la plage.

Il / Elle

* vont au parc.

Nous

* vais en promenade.

Vous

* va au march.

Ils / Elles

* allez chez le coiffeur.

2- Je complte.
................ vais
................ vas
................ va
................ allons

au cirque.

................ allez
................ vont

376

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  3- Je barre ce qui est faux.


va
Il

vas

Je

au travail.

Ils

allez

vont

vont
lcole pied.

Nous

allons

vais

vais

allez

va

vas

chez le menuisier.

Tu

va

vais

vont

allons

Vous

vont

4- Je complte par

vais

la pharmacie.

au parc.

chez ton oncle.

vas

allons

va

vont

vas

allez

vais

Maman ................................... au magasin.


Les coliers ........................... lcole.
Tu ................................. la gare.
Je ................................. la librairie.
Vous ............................. au zoo.
Nous ............................ Sousse.

377

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  5- Je complte par

Je

tu

Il

Elle

Nous

Vous

Ils

Elles

........................... nallons pas au bord de la rivire.


........................... vont Paris.
........................... allez chez votre tante.
........................... va au cirque.
........................... vas au cinma.
........................... vais chez le mdecin.

6- Je complte par le verbe aller au prsent.


Nous n............pas seuls lcole.
Je ................... chez grand-pre.
Vous ................. chez le dentiste.
Tu ................... la cantine midi ?
Mon pre ................. au travail chaque matin.
Alain et Lucien .................. avoir une petite sur.

378

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 4



OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

7- Je transforme les phrases.

Je vais Bizerte pour visiter le port.


Nous ..................................................................................................................
Elle ....................................................................................................................
Vous allez la plage.
Tu ......................................................................................................................
Ils ......................................................................................................................
Les enfants vont au parc.
Mon frre et moi ................................................................................................
Ta sur et toi ....................................................................................................



8- a/ Je complte les phrases par le verbe

Chantal ................ chercher


des champignons.

* et maman....................... faire
de la confiture.

*
* et elle ..................... remplir son
panier.

Ton frre et toi, vous .............


laver la vaisselle.

* et moi, je .................. la ranger.

Nous .................. ramasser


des fraises.

aller

b/ Je relie les phrases de lexercice

par des flches comme dans

lexemple et je les copie.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................
379

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 10 - 5



OS : Conjuguer le verbe

aller
au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

9- Je rponds aux questions en employant le verbe aller .

O allez - vous chaque matin ?


..............................................................................................................................
A quelle heure ton pre va-t - il au travail ?
..............................................................................................................................
Est - ce que tes amis vont au stade chaque dimanche ?
..............................................................................................................................
Est - ce que tu vas au cirque seul(e) ?
Non, ......................................................................................................................



10- Je choisis des mots dans chaque colonne.


Je conjugue le verbe aller et jcris trois phrases.

Les enfants
Ta sur
Mon frre et moi

la montagne.
aller

la pche.
Paris.

1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

380

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 1

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 1- a/ Je lis et je souligne les adjectifs.

b/ Je copie les adjectifs souligns.

un petit garon

.........................................................

un clown amusant

.........................................................

un beau coq noir

.........................................................

une grande feuille blanche

.........................................................

de grosses pommes vertes

.........................................................

une jolie fillette aux yeux bleus.

.........................................................

  2- Je souligne les adjectifs et je les cris dans le tableau.


des jouets rouges

un nez pointu

une fillette maladroite

de grandes oreilles

une petite table

un chien mchant

des cheveux longs

une grosse chatte.

un beau garon

une bonne ide.

Adjectifs placs avant le nom

Adjectifs placs aprs le nom

..................... petite .........................

....................... rouges .....................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

381

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 11 - 2

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Placer un adjectif dans
un G.N.

  3- Je complte le nom avec ladjectif qui convient et je lis.


La girafe a un .............................. cou

gentille

La maison de monsieur Dupont a un toit ...................... .

long

Llphant est ............................ .

pointu

Muriel est une ............................ petite fille.

belle - fleuri

Cette ...................... villa a un jardin ................................

gros

4- a/ Je relie par une flche ladjectif son contraire comme dans


lexemple.
[ Le contraire de

grand

cest

petit ]

ferme

petit

propre

ouverte

chaud

sale

grand

vieille

neuve

froid

gentille

mchante

b/ Je complte les phrases avec ladjectif qui convient.


La sorcire nest pas gentille, elle est ........................................ .
Le petit chat nest pas .............................., il est propre.
Le caf nest pas chaud, il est ................................ .
Notre voiture nest pas ............................., elle est neuve.
La porte nest pas ferme, elle est ................................. .

382

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 3

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  5- Je regarde limage, je complte les phrases avec les adjectifs du

Longs

large

pointu

cadre.

raye.

Sylvie attache ses ...........................................


cheveux avec un ruban.

Antoine porte une chemise ................................

Le clown porte un chapeau ................................


et un pantalon .................................. .

383

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 4

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- a/ Jajoute ladjectif au nom soulign et je rcris la phrase.


rouge

Mon stylo ncrit plus.


.................................................................................... .

vert

Un papillon se pose sur la fleur.


.................................................................................... .

blanche

La marie porte une robe.


.................................................................................... .

gris

Un nuage cache le soleil.


.................................................................................... .

noir

Un chat miaule sur le toit de la maison.


.................................................................................... .

bleu / jaune

Un oiseau vole dans le ciel.


....................................................................................

b/ Je fais comme dans lexercice (a)


grand

Dans ce parc dattractions, il y a un mange.


........................................................................................ .

grosse

Papa a achet une valise.


........................................................................................ .

long

Le clown porte un pantalon.


........................................................................................ .

vieille

La chienne du berger ne peut plus garder le troupeau.


........................................................................................ .

vieux

Ce monsieur est mon grand-pre.


........................................................................................ .

384

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 5

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

   7- Jajoute deux adjectifs aux noms souligns.

petit - rouge

Un poisson nage dans le bocal.


..................................................................................... .

belle - blanche

Le clown a sali une couverture.


..................................................................................... .

vieille - grise

La camionnette du cirque est en panne.


..................................................................................... .

385

Activit :

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base
B 12 - 1

  1- Je souligne le verbe dans chaque phrase.

Aujourdhui, je ne travaille pas.

Ma mre achte un cadeau notre voisine.

Nous jouons aux devinettes.

Les enfants aiment les films de Zorro.

Vous dessinez de belles roses.

Tu corriges tes devoirs.

Les lves portent des tabliers.

Nous aidons les personnes handicapes.

Vous chantez bien.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

Tu

...............................

Vous

...............................

Il / Elle

...............................

Ils / Elles

...............................

b/ Jentoure les terminaisons des verbes puis, je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

pleures de joie.

Tu

cherche la cl.

Il / Elle

chante bien.

Nous

pleurent de joie.

Vous

chantons bien.

Ils / Elles

cherchez la cl.
386

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 2

  4Je

Je barre ce qui est faux.


coupe le pain avec un couteau.
coupes

Nous ne

jouez
jouons

Nos voisins

Tu

prpares
prparent

La famille

pas en classe.

habitent
habitons

une jolie villa.

une tarte aux fraises.

cherches
cherche

Je

  5-

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

la cl perdue.

dansent
danse

dans le grand salon : cest la fte !

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


portes - pleure - trouve - terminent - travailles - rangeons.
Tu ....................................... des chaussures neuves.
Je ....................................... des mots croiss.
Nous .................................. les assiettes dans larmoire de la cuisine.
Le bb des voisins ...................................... tout le temps.
Tu ............................. bien.
Les joueurs ............................. un match.

387

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 3

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - il - les pitons - tu.
Est - ce qu .................. joue dehors sous cette pluie ?
................. marchent sur le trottoir.
................. levez les doigts pour parler.
................. achte des livres chez le libraire.
................. jouons aux devinettes.
................. ranges tes affaires dans le casier.

   7- a/ Je remplace

tu

par

vous

et je complte la phrase.

Est - ce que tu joues aux dominos ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu ne dessines pas trs bien.
Vous .................................................................. .
Tu marches comme une tortue.
Vous .................................................................. .

   b/ Je remplace

je

par nous et je complte la phrase.

Je marche le long de la rivire.


Nous ................................................................... .
Je ne compte pas jusqu 1000 en franais.
Nous ................................................................... .
Je corrige toutes les fautes de mon autodicte
Nous ................................................................... .
388

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 4

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

Pratique crite de la langue

il par ils et je complte la phrase.

Il chante comme un rossignol.


Ils ....................................................................................................... .
Il joue avec lordinateur.
Ils ....................................................................................................... .
Il aime les animaux.
Ils ....................................................................................................... .

   8- Jcris correctement les verbes.

Nous ne (travailler) ..................................... pas le dimanche.

Christine (porter) ................................... une belle robe.

Vous (jouer) ................................. avec moi.

Les enfants (prparer) ........................ un pique-nique.

Les fillettes (casser) .............................. des ufs pour faire une omelette.

Est-ce que vous (manger) ............................. assez de fruits et de lgumes ?

 9- Je construis des phrases :


une phrase avec nous et le verbe prparer .
..................................................................................................................................
une phrase avec je et le verbe soigner .
..................................................................................................................................
une phrase avec tu et le verbe chercher .
................................................................................................................................

389

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 1

  1-

Jencadre le verbe

au prsent de lindicatif

faire dans chaque phrase.

Aujourdhui, je ne fais pas de sport.

Ma mre fait des achats en ville.

Les enfants font une course.

Tu fais tes devoirs.

Nous faisons une galette.

Vous faites cuire des ufs.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

Tu

...............................

Vous

...............................

Il / Elle

...............................

Ils / Elles

...............................

b/ Jentoure les terminaisons du verbe faire puis, je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

font une salade.

Tu

fais une course.

Il / Elle

faites une promenade.

Nous

fait un beau voyage.

Vous

fais des exercices.

Ils / Elles

faisons du sport.
390

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 2

au prsent de lindicatif

  4- Je barre ce qui est faux.


Je

fais
fait

Nous ne

attention en utilisant un couteau.

font
faisons

pas de bruit en classe.

Est-ce que les lves

Vous

Tu

Il ne

  5-

faisons
faites
fais
fait
fais
fait

font
faisons

les clowns en classe ?

de jolis dessins.

peur aux poules.

pas froid aujourdhui.

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


faisons - fait - font - fais - faites - fais
Cet oiseau ............ son nid avec des brindilles.
Je ........... des mots croiss.
Nous ............. un chien en carton.
Est-ce que tu ............. encore de la musique ?
Vous .............. des exercices de franais.
Les joueurs ............ un match.

391

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 3

  6-

au prsent de lindicatif

Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - il - Mes amis - tu.

Est - ce qu ................ fait froid dehors ?


......................... font du sport : de la natation.
......................... ne faisons pas mal aux animaux.
......................... fais le march avec ma mre.
......................... fais une grande salade de fruits.
.......................... faites un voyage Paris.

   7- a/ Je remplace

par

tu

vous et je complte la phrase.

Est - ce que tu fais du sport ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu ne fais pas de btises.
Vous .................................................................. .
Tu fais des exercices difficiles
Vous .................................................................. .



b/ Je remplace

je

par

nous et je complte la phrase.

Je ne fais pas de btises.


Nous ................................................................... .
Je ne fais pas de fautes en dicte.
Nous ................................................................... .
Je fais trs attention mes livres et mes cahiers.
Nous ................................................................... .

392

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 13 - 4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


faire
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

il

par

ils

et je complte la phrase.

Il ne fait pas attention en traversant la rue.


Ils ....................................................................................................... .
Il fait une belle promenade.
Ils ....................................................................................................... .
Il fait des grimaces comme un singe.
Ils ....................................................................................................... .

   9- Jcris correctement les verbes.


Nous (faire) ....................... nos devoirs tous les soirs.
Christine (faire) ........................ sa toilette dans la salle de bains.
Vous (faire) ......................... des masques avec du carton.
Mes cousins (faire) ......................... un pique-nique.
Les lves (faire) ......................... des bouquets avec des fleurs sches.
Vous (faire) .................... de beaux dessins.

   10- Je construis des phrases avec le verbe

faire

une phrase avec nous.


..........................................................................................................................
une phrase avec vous.
..........................................................................................................................
une phrase avec tu
...........................................................................................................................
393

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 14 - 1

OS : Conjuguer les
verbes
en ir comme finir
au prsent de lindicatif

  1- Jencadre le sujet et je souligne le verbe.


La fillette finit ses devoirs.
Je finis le dessin.
Vous finissez la classe dix heures.
Tu finis ton goter.
Nous finissons cette partie de dominos.
Les deux jumeaux finissent leur toilette.
  2- Je complte avec le verbe finir au prsent.
Je ......................................
Tu ......................................
Il / Elle ...............................
Nous ..................................

mes devoirs.

Vous ..................................
Ils / Elles ...........................

  3- Je relie par une flche.


Je

* finissent leur travail.

Tu

* finis mon texte.

Il / Elle

* finissez de travailler.

Nous

* finit ses devoirs.

Vous

* finis ton dessin.

Ils / Elles

* finissons le coloriage.
394

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je copie les phrases de lexercice 3 dans le tableau.


Verbe :

finir

Je

...........................................................................................................

Tu

...........................................................................................................

Il / Elle

...........................................................................................................

Nous

...........................................................................................................

Vous

...........................................................................................................

Ils / Elles

...........................................................................................................

  5- Je souligne le verbe et je relie par une flche comme dans lexemple.


La fermire remplit le sac de grains.

rougir

Bb grandit vite.

salir

Lo et sa sur choisissent un cadeau.

jaunir

Vous rougissez de honte.

remplir

Tu salis toujours tes mains.

grandir

Les fleurs jaunissent en automne.

choisir

Nous obissons nos parents.

obir

Les verbes rougir, salir, jaunir, remplir, grandir, choisir, obir,


se conjuguent comme le verbe finir .

395

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je choisis deux verbes en

ir

et je les conjugue.

Verbe .....................

Verbe .....................

Je

.........................................

.........................................

Tu

.........................................

.........................................

Il / Elle

.........................................

.........................................

Nous

.........................................

.........................................

Vous

.........................................

.........................................

Ils / Elles

.........................................

.........................................

  7- Je complte avec les sujets du cadre.


nous - je - tu - vous - il - elles

........... ne salis pas mes affaires.


........... choisissez un conte.
........... plissons de peur.
........... finissent leur djeuner midi.
........... finit son joli dessin.
........... remplis lalbum de photos.

396

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 14 - 4

OS : Conjuguer les
verbes
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
en ir comme finir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 8- Je barre ce qui est faux.


salis
salit

Bb

Mes parents

Mon pre

Nous

remplis
remplissent

plit
plis

quand nous sommes malades.

de peur quand il voit une araigne.

finissons
finissez

obeit
obeis

les pots de terre pour planter des fleurs.

finit de travailler trs tard.


finis

vomissez
vomissons

Fabien

Vous

ses couches.

vos devoirs.

la matresse.

9- Je barre ce qui est faux.


finit - grandissent - remplissent - finissons - finissez
Ma mre ................................ le gteau au chocolat.
Nous ................................ le coloriage des masques.
Annette et Annie, les deux jumelles, ................................ de jour en jour.
Les maons ................................ les seaux deau.
Vous ................................ votre caf.

397

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

 10- Je transforme.
Je grandis.

Je finis mes devoirs.

Nous ........................................

Nous ...................... nos .....................

Tu rougis vite

Je finis la dcoration du gteau.

Vous .........................................

Vous ...................................................

Il remplit sa valise.

Elle finit de travailler trs tard.

Elles .........................................

Ils ........................................................

 11- Je construis :
une phrase avec tu et le verbe choisir
......................................................................................
une phrase avec vous et le verbe salir avec ne .........pas.
.....................................................................................
une phrase avec ils et le verbe finir
.....................................................................................

398

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 15 - 1

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


mettre
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  1- Je souligne le verbe

dans la phrase.

mettre

Vous mettez de beaux vtements.

Je mets une belle tenue dArlequin.

Les lves mettent des tabliers.

Le clown met une boule rouge sur son nez.

Nous mettons des roses dans le vase.

Tu mets tes instruments de musique sur ltagre.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

les jouets

Tu

...............................

Vous

...............................

dans une

Il / Elle ...............................

Ils / Elles ...............................

armoire.

b/ Jentoure les terminaisons du verbe, puis je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

mettons de beaux habits.

Tu

mets un bonnet.

Il / Elle

mettez des chaussures noires.

Nous

mettent des chapeaux.

Vous

mets la nappe.

Ils / Elles

met du sucre dans le caf.

399

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche de base
B 15 - 2

  4-

Je barre ce qui est faux.

Je

met
mets

La famille

mon pyjama pour dormir.

mettent les bagages dans la malle de la voiture.


met

Les enfants

mettons
mettent

Nous

mettons
mettez

Tu ne

mets
met

Ton pre et toi

  5-

OS : Conjuguer le verbe

des fleurs dans le vase.

de lordre dans la chambre.

pas une tenue de sport pour dormir.

mettent
mettez

des masques pour rire.

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


mettons - met - mettent - mets - mettez - mets.

Tu ....................................... des chaussures neuves.


Je ....................................... une casquette pour me protger la tte.
Nous .................................. les assiettes dans larmoire de la cuisine.
Est-ce que vous ...................................... les dominos dans une bote ?
Les clowns ............................. une crme blanche sur le visage.
Le clown .......................... une perruque rouge pour cacher ses cheveux blancs.

400

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 15 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - elles - tu - ton grand-pre.
Est - ce que .................. met des gants en hiver ?
................. mettent un morceau de sucre dans leur caf.
................. mettez un point la fin de la phrase.
................. mets mes feuilles dans un classeur.
................. mettons un peu deau dans la citronnade.
................. mets les fruits dans le rfrigrateur.

   7- a/ Je remplace

tu

par

vous et je complte la phrase.

Est - ce que tu mets un bonnet quand il fait froid ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu mets tes habits dans la valise.
Vous .................................................................. .
Tu ne mets pas de lunettes pour lire.
Vous ne ............................................................. .

   b/ Je remplace

je par nous et je complte la phrase.

Je mets lordinateur dans ma chambre.


Nous ................................................................... .
Je ne mets pas de bottes en t.
Nous ................................................................... .
Je mets mes stylos dans la trousse.
Nous ................................................................... .
401

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 15 - 4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

il

par ils

et je complte la phrase.

Il ne met pas ses lunettes de repos.


Ils ....................................................................................................... .
Il met une tenue dArlequin.
Ils ....................................................................................................... .
Il met un chapeau en t.
Ils ....................................................................................................... .

   8- Jcris correctement les verbes.


Nous ne (mettre) ........................... pas de casquettes en classe.
Christine (mettre) ........................... sa belle robe pour aller au parc dattractions.
Vous (mettre) ......................... les points sur les i .
Est-ce que tu (mettre) ......................des majuscules et des points tes phrases?
Les fleuristes (mettre) .............................. des pots de fleurs sur des tagres.
Je (mettre) ............................. des sandales en t.

 9- Je construis des phrases avec le verbe

mettre

une phrase avec nous


..................................................................................................................................
une phrase avec je
..................................................................................................................................
une phrase avec tu
..................................................................................................................................

402

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 1

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  1- Je lis et je complte le tableau comme dans lexemple.


une belle robe - un stylo vert - le joli jardin - une robe bleue un grand camion - un petit chat - la jolie poupe - un tablier bleu un beau vlo - une petite table - une souris grise - un chat gris une feuille verte.
Masculins

Fminins

un beau vlo.

une belle robe.

un stylo vert ...................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

une robe bleue ................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

  2- Je lis et je complte le tableau comme dans lexemple.


des grenouilles vertes - les poissons rouges - un pantalon noir quatre gros chats - un chien mchant - une grenouille verte des ballons ronds - le poisson rouge - des pantalons noirs un gros chat - des chiens mchants - un ballon rond.
Masculins

Fminins

une grenouille verte.

des grenouilles vertes.

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................
403

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 3- a/ Je relie par une flche le nom aux adjectifs correspondants comme dans
lexemple.
Exemple :

une fillette *

des fillettes *

* prudente

* sage

* prudent

* gentille

* poli

un garon *

* gentil

* polie

* courageux

* sage

* courageuse

* prudentes

* sages

* prudents

* gentilles

* polis

des garons *

* gentils

* polies

* courageux

* sages

* courageuses

b/ Je complte avec les adjectifs de lexercice (a).


Exemple : [ une fillette prudente

des fillettes prudentes ]

une fillette polie

des fillettes ...................................

une fillette sage

des fillettes ...................................

un garon sage

des garons sages .......................

un garon .............

des garons ..................................

un garon .............

des garons ..................................

404

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je barre ce qui est faux.


grosse
Un

blanc
ballon

a roul sur la chausse.

gros

blanche

grand

bleue

La

valise

est sur la table.

grande

bleu

joli

noire

Un

papillon
jolie

se pose sur la fleur.


noir

* Je recopie la phrase qui va avec le dessin.


..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
405

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 16 - 4

OS : Accorder ladjectif
qualificatif avec le nom
(genre et nombre)

  5- Je barre ce qui est faux.


grosses
Deux

noirs
poules

gros

picorent des grains.


noires

jolies
Les lves portent de

bleus.
tabliers

jolis

grands
Quatre

bleues.

gris
camions

grandes

passent dans la rue.


grises

* Je recopie la phrase qui va avec le dessin.


..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

406

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  6- a/ Jcris les adjectifs au fminin.


Un grand cheval blanc
est dans le champ.
Une ..................... jument .........................

Le petit chat gris


miaule.
La ......................... chatte ...........................
Une belle musique douce
passe la radio.
Un ......................... chant...........................
Ce beau jardin propre
nous appartient.
Cette ................ maison ....................... .
b/ Jcris les adjectifs au masculin.
La marie porte une longue robe blanche.
Le mari porte un ................................ manteau ......................... .
Cette gentille petite fille sappelle Sonia.
Ce .......................... garon sappelle Pierre.

407

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 6

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  7- Jcris les adjectifs au pluriel.


Un grand cheval blanc est dans le champ.
Quatre .................... chevaux ......................... sont dans le champ.
Le petit chat gris miaule.
Les ......................... chats ........................ miaulent.
La petite grenouille verte saute sous la pluie.
Les ....................... grenouilles ..................... sautent sous la pluie.
Ce beau jardin est propre.
Ces ........................ jardins sont ............................ .
La grande cour de lcole est pleine dlves.
Les ............................ cours des coles sont .................... dlves.

   8- Je lis et je complte par ladjectif qui convient chaque phrase.


Comme ces magasins sont ........................................ .
grand / grande

Cette .................. maison est celle de mon oncle.

grands / grandes

Jai achet un ......................... camion en plastique.


Au supermarch, on vend de .................. valises.
Aujourdhui, il fait .............................................. .

chaud / chaude

Maman a servi une soupe ................................ .

chauds / chaudes

Ces pains sont encore ...................................... .


Jai de la fivre, mes mains sont ...................... .
Hier, il a fait ................................... et il a neig.

froid / froide

Tes mains sont ....................., mets des gants .

froids / froides

Le canard nage dans leau ................................. .


Je naime pas les repas ..................................... .
408

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 7

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 9- a/ Jcris le fminin ou le masculin des adjectifs.


gris

......................

gros

.......................

belle

.......................

.......................

verte

petit

blanc

.......................

.......................

......................
noire
.......................
rouge

b/ Je choisis trois adjectifs et jcris trois phrases.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

   10- a/ Jcris le pluriel ou le singulier des adjectifs.


beau

......................

imprudent

......................

.......................

jolis

gentil

......................

grande

.......................

.......................

mchantes

.......................

chaudes

.......................

tristes

b/ Je choisis trois adjectifs au pluriel et jcris trois phrases.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

409

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

Fiche de base

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

B 17 - 1

  1- Jencadre le sujet et je souligne le verbe.


Le clown prend sa trousse de maquillage.
Les voyageurs prennent chaque jour le train.
Vous prenez un caf.
Nous prenons soin de bb.
Est-ce que tu prends le mtro pour aller au travail ?
Je prends mon petit djeuner dans la cuisine.

  2- Je complte avec le verbe

prendre

Je

...........................

Tu

...........................

Elle / Il

...........................

Nous

...........................

Vous

...........................

Elles / Ils

...........................

au prsent.

une douche chaque jour.

  3- Je relie par une flche.


Je

prenez un th

Tu

prennent le mtro.

Elle / Il

prend une orange.

Nous

prenons une douche.

Vous

prends un stylo.

Elles / Ils

prends tes mdicaments.

410

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17- 2

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je copie les phrases de lexercice 3 dans le tableau.


Verbe

prendre

Je

........................................................................

Tu

........................................................................

Elle / Il

........................................................................

Nous

........................................................................

Vous

........................................................................

Elles / Ils

........................................................................

  5- Je barre ce qui est faux.


Chaque matin, bb prennent son bain.
prend
Les spectateurs

prends
prennent

les billets du cirque au guichet.

Tu ne prends pas soin de tes cheveux : cest dommage !


prend
Nous

Vous

prenez
prenons
prenons
prenez

un taxi pour aller au parc.

des mdicaments pour gurir.

411

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 3

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je souligne le verbe et je relie par une flche comme dans lexemple.


Les lves prennent leurs ciseaux pour
fabriquer des masques.
Nous ne comprenons pas bien cet exercice.
Les deux clowns apprennent compter :
cest drle !
Ne prends plus de mdicaments.

prendre

comprendre

Ton ami et toi ne comprenez pas la rgle de


ce jeu.

apprendre

Est-ce que tu prends lautobus pour aller au


travail ?

Je comprends le franais.
Tu apprends vite ta rcitation.

Les verbes comprendre et apprendre se conjuguent comme le verbe prendre.

  7- Je conjugue les verbes apprendre et comprendre.


Verbe apprendre

Verbe comprendre

Je

.........................................

.........................................

Tu

.........................................

.........................................

Il / Elle

.........................................

.........................................

Nous

.........................................

.........................................

Vous

.........................................

.........................................

Ils / Elles

.........................................

.........................................

412

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 4

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  8- Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


apprend - prennent - comprenez - prends - comprenons - prenez
Je ....................... place sur les bancs du cirque.
Mon cousin et moi .......................... le code de la route.
Le magicien .......................... son fils un nouveau numro de magie.
Annette et son amie .......................... le mtro.
Vous .......................... vite la rgle dun jeu.
Vous .......................... un th.

 9- Je complte avec les sujets du cadre.


nous - je - tu - vous - il - elles
............. comprend la leon

............. prennent leur djeuner midi.

............. apprenez langlais.

............. comprends vite.

............. prenons un bain de soleil. ............. prends des photos.

 10- Je transforme les verbes.


Je prends du th.

Je comprends bien ce que dit la matresse

Nous ..........................................

Nous ..........................................................

Tu prends lautobus

Japprends des chansons.

Vous ..........................................

Vous ..........................................................

Il prend lavion.

Elle comprend les devinettes.

Ils ...............................................

Elles ..........................................................

413

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et quelques verbes
usuels en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 11- Je construis.
une phrase avec tu et le verbe prendre.
.....................................................................................................................
une phrase avec il et le verbe comprendre.
.....................................................................................................................
une phrase avec ils et le verbe apprendre.
.....................................................................................................................

414

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 1

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 1- Je relie par une flche comme dans lexemple.


Il

partons en voyage.

Il

Nous

part Paris.

Nous

sors du stade.

Ils

pars demain.

Ils

sors avec mon ami.

Tu

partent en train.

Tu

sort en courant.

Je

partez 6 heures.

Je

sortons du cirque.

pars tt le matin.

Vous

Vous

sortent du palais.

sortez du magasin.

2- a/ Je conjugue le verbe partir .


Je

.....................

Tu

.....................

Elle / Il

.....................

Nous

.....................

Vous

.....................

Elles / Ils

.....................

en voyage.

b/ Je conjugue le verbe sortir .


Je

.....................

Tu

.....................

Elle / Il

.....................

Nous

.....................

Vous

.....................

Elles / Ils

.....................

Le verbe

en voyage.

sortir se conjugue comme le verbe partir .

415

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
rgles de fonctionnement de la langue pour
sortir
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche de base
B 18 - 2

3- Je barre ce qui est faux.


Pinocchio

pars
part

lcole sans son cartable : il est distrait.

partir en colonie de vacances cette anne ?


part

Est-ce que tu vas

Non, je ne

pars
part

grand-mre.

Est-ce que tes frres et toi


Cet t ?
Nous ne

partons
partez

pas en colonie de vacances je vais chez ma

partons la montagne ou la campagne


partez

ni la montagne ni la campagne.

4- Je barre ce qui est faux.


Je ne

sort jamais seul le soir.


sors

Nous

sortent tt pour arriver lheure lcole.


sortons

Il fait chaud.Maman

Les fermiers
aux oiseaux.

sort les vtements dt.


sors

sortons les pouvantails pour faire peur


sortent

Ce matin, vous sortons pour poster des cartes postales.


sortez
Il ne faut pas

sort le lion de sa cage.


sortir
416

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 3

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

5- Je complte avec les sujets du cadre.


Vous - Tu - Je - Nous - Elle / Il - Elles / Ils
......... ne pars pas la campagne ......... sortons nous promener.
Est-ce que ......... sortez ce soir ? ......... ne sors pas sans permission.
........ partons pied.

......... partent en voyage.

6- Ecris correctement le verbe entre parenthses.


Amlie et Laura (partir) ................ en colonie de vacances.

Pinocchio le pantin, (sortir) ............... de latelier de Gepetto.

Est-ce que vous (partir) ................... en voyage avec votre cole ?


Je ne (sortir) ................. pas de lcole en courant.
Nous (partir) .................... en excursion.
Tu (sortir) ...................... sans la permission de tes parents ?

 7- Je transforme les verbes.


Je sors de lcole.

Je .................................................

Nous .................................

Nous partons lcole 7 heures.

Tu pars en taxi.

Tu .................................................

Vous .................................

Vous sortez de la classe.

Il sort en courant.

Elle .................................................

Ils ......................................

Elles partent Marseille.


417

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 4

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 8- Je choisis le verbe qui convient et je lcris au prsent.


Lcureuil ..................... de son trou pour chercher des noisettes.
Cet t, nous ...................... en colonie de vacances.
partir
ou
sortir

Les voyageurs ...................... de la gare.


Tu ne ...................... pas lcole en mtro.
Pinocchio ...................... avec de mchants garons.
Je ...................... chez mes grands-parents pendant les vacances.

 9- Je construis.
une phrase avec tu et le verbe partir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
une phrase avec nous et le verbe sortir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
une phrase avec ils et les verbes sortir et partir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

418

4me Anne

Pratique crite
de la langue

Fiches dintgration

419

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

1- a/ Je regarde limage et je lis les phrases.


Je remets en ordre les phrases en les numrotant pour avoir une histoire.
Franois met loiseau dans une cage.

Le petit garon est content.

Monsieur Lebrun achte un oiseau son fils.

Chaque jour, il donne des grains et de leau


lanimal.
b/ Je copie lhistoire.
........................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
c/ Je choisis un titre et je lcris sa place.
1 En classe
2 Au parc
3 Loiseau dAlex
4 Un joli cadeau

420

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

2- a/ Je lis les tiquettes. Je forme des phrases.


Je noublie pas le point et la majuscule
chat

un

voil

....................................................................................................

Renoir

est

madame

infirmire

....................................................................................................

noir

chien

un

as

tu

....................................................................................................

Mario

ans

sept

....................................................................................................

pomme

mange

une

Suzanne

....................................................................................................

notre

jolie

est

cole

....................................................................................................
421

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

b/ Je copie les phrases devant les dessins.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

422

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

...................................................................................6

c/ Je fais une phrase qui va avec le dessin n 7.

...................................................................................7

3- a/ Je regarde les dessins. Je lis les phrases.


Je barre les phrases intruses.

Cest la rcration. Jean a soif. Il va boire au


robinet. Les lves jouent au ballon dans la cour. Il
laisse le robinet ouvert. Paul est assis sous larbre.
Leau coule. Jeanne mange une poire. Le matre
appelle Jean et le gronde.

Cest lanniversaire

dAlain.

423

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-5

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

b/ Je copie lhistoire.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
c/ Je termine lhistoire par une phrase qui va avec le dessin.

...........................................................................................
...........................................................................................

 4- Je regarde le dessin et jcris une phrase.


...........................................................................................
...........................................................................................

...........................................................................................
...........................................................................................

...........................................................................................
...........................................................................................
Avec lune des phrases, jimagine une petite histoire
et je lcris sur mon cahier de recherche.
424

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I2-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases minimales
et enrichies dans des
situations
significatives.

1- a/ Je lis les phrases. Je les mets en ordre en les numrotant de 1 6 pour faire
un texte.
* Attention, il y a des intrus.

Cest dimanche.

Sonia regarde la girafe.

Je suis malade.

Cest la nuit.

Les enfants sont au parc.

Karim donne une banane au singe.

Les gens vont au travail.

Maman est assise sur un banc.

Elle surveille les deux enfants.

b/ Je copie les phrases numrotes.

Au parc
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................

425

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I2-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases minimales
et enrichies dans des
situations
significatives.

  2- Je regarde chaque dessin. Je fais une phrase courte et une phrase longue.

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

  3-

Je fais un dessin dans le cadre.


jcris une phrase courte et une phrase longue.

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................
...................................................................................

426

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I3-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

1- a/ Jcris les phrases dans le tableau.


Le chat a mang un poisson.
Estce que tu as huit ans ?
Estce que la girafe a un long cou ?
Pascal aime beaucoup lcole.
Estce que Monsieur Duval est mcanicien ?
Les enfants vont lcole.
Phrases qui se terminent par un
point

Phrases qui posent une


question

......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... ........................................................

b/ Je rponds aux phrases qui posent des questions.


......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

427

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I3-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

2- Je lis puis je copie la question et la rponse juste.

Est-ce que Chantal fait ses devoirs ?


Oui, Chantal joue la poupe.
Oui, Chantal fait ses devoirs.
Non, Chantal prend son petit djeuner.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

Est-ce que grand-mre dort ?

Oui, grand-mre arrose les fleurs.


Oui, grand-mre dort.
Oui, grand-mre regarde la tl.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

Est-ce que les enfants vont au mange ?

Oui, les enfants vont au parc.


Non, les enfants ne vont pas au mange.
Oui, les enfants vont lcole.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

428

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

I3-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  3- a/ Je lis.
Cest la rentre. Paul rencontre un nouvel lve dans
la cour de lcole. Il lui parle.

b/ Jcris les questions de Paul et les rponses de Michel.


Paul

Bonjour, comment tappelles-tu ?

Michel

.................................................................................................

Paul

................................................................................................?

Michel
Paul
Michel

jhabite la rue des roses.


................................................................................................?
Oui, ma maison est loin de lcole.

Paul

Est-ce que tu aimes cette cole ?

Michel

Oui,.........................................................................................

Paul

................................................................................................?

Michel

Oui, mon pre travaille...........................................................

Paul

Que fais-tu dimanche ?

Michel

.................................................................................................

429

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

1- a/ Jcris les phrases dans lordre pour dire ce que fait Fabienne.
Elle donnera un morceau de son gteau son amie Lucie.
Fabienne a achet des ufs et de la farine.
Elle prpare un gteau.

Hier,.........................................................................................................
...................................................................................................................
En ce moment,.......................................................................................
..................................................................................................................
Demain,..................................................................................................
b/ Je rponds la question pour terminer lhistoire :
Que va dire Lucie Fabienne ? ........................................................
...................................................................................................................
c/ Je copie toute lhistoire et jcris un titre.

..................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

430

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

2- a/ Je relie par une flche.

Hier, Sandra

* colorie son dessin.

Demain, elle

* montrera son dessin au matre.

Aprs demain, elle

* rapportera son beau dessin lamaison.

Aujourdhui, elle

* a dessin un grand bateau.

b/ Je recopie les phrases dans lordre pour faire un texte.


Le dessin de Sandra
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

c/ Jcris une phrase pour terminer lhistoire.

.........................................................................................
.........................................................................................

431

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

   3- Je regarde les images. Je prends des mots dans chaque colonne


pour former des phrases.

Maintenant

les enfants

habite

dans le jardin

Dimanche dernier

elle

a dmnag

dans une villa

Dimanche prochain

la famille

joueront

la rue Paris

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

432

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

 4- Voil 2 histoires mlanges. Je lis les phrases. Attention aux intrus.
Hier, ctait lanniversaire de Chantal.
Aujourdhui, Pascal monte sur son vlo.
Sa mre a prpar un grand gteau.
Il nage dans le bassin.
Il roule trs vite.
Il tombe.
Notre chien sappelle Kaki.
Elle a aussi achet neuf bougies.
Il a mal au genou .
Bon anniversaire !
Je regarde les dessins et jcris les phrases qui vont avec chaque histoire.
1- Lhistoire de Pascal

2- Lhistoire de Chantal

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

433

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I5-1

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer,
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les dans des noncs des
rgles de fonctionnement de la langue pour
GNS et des GV
produire des noncs significatifs corrects.

1- a/ Jajoute le mot qui convient pour faire des phrases.


Je mets les numros qui manquent.

marchent - jouent - ramassent - prennent

Ils ................................... des champignons.

Les enfants ............................ dans la fort.


Ensuite, ils ................................ un bon goter sur lherbe.
Puis, ils ............................ cache - cache.

b/ Je rcris les phrases dans lordre des numros. Je complte le texte par
une phrase.

Dans la fort
1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
4- ..............................................................................................................................
Enfin, .................................................................................................
434

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I5-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer,
dans des noncs des

GNS et des GV

 2- a/ Je relie par une flche pour faire des phrases.


Jcris les numros qui manquent.
3

Les agneaux

emmne son troupeau au pr.

Le berger

arrive.

Le chien

broutent lherbe tranquillement.

Un loup

aboie

Le loup

se sauve.

Puis, il

sassoie sous un arbre pour le surveiller.

b/ Je rcris les phrases dans lordre pour faire un texte.

Dans le pr.
1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
4- Tout coup, ..........................................................................................................
5- ..............................................................................................................................
6- ..............................................................................................................................
c/ Je regarde limage et jcris une phrase
pour terminer le texte.
.....................................................................................
.....................................................................................
435

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-1

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

1- a/ Je regarde les dessins et jcris la question ou la rponse.

Quel ge
as tu ?

............................
............................

Combien
avez-vous
de billes ?

............................
............................

..........................
..........................

Oui, jai mal


la gorge.



b/ Jintroduis lun de ces dialogues dans une histoire de 2 ou 3 phrases.


436

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-2

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

2- a/ Jcris une phrase dans chaque bulle vide.

Est ce que
tu as froid ?

............................
............................

Est ce quil a
de la fivre ?

............................
............................

............................
......................... ?

Oui, nous avons


peur du lion.



b/ Jintroduis lun de ces dialogues dans une histoire de 2 ou 3 phrases.


437

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-3

 3-

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

a/ Je complte les phrases avec : a - avons - ont.


Jcris les numros qui manquent.

p Elle donne de lherbe aux lapins et elle ramasse les ufs.


r A la ferme, ma sur Franoise et moi, nous ................... un petit jardin.
n Mes grands parents ..................... une ferme la campagne.
Chaque matin, mes grands parents prennent le petit djeuner avec nous
dans notre petit jardin.
Ma grand mre ...................... beaucoup de travail.
Grand pre, lui, soccupe des chevaux et des vaches.
b/ Je copie les phrases dans lordre des numros.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
c/ Je lis les mots du cadre et jcris une phrase pour dire ce que font Franoise
et son frre dans leur petit jardin.
des fleurs - les lgumes - les arbres - arrosent coupent - taillent - soignent - plantent.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

438

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-4

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

 4- a/ Jcris des phrases avec les mots des cadres.

avoir soif - je

...................................................................................................

avoir de la peine - vous

avoir peur - elles

.....................................................................................

...............................................................................................

b/ Jcris des mots dans les cadres et je construis des phrases.

...................................................................................................

..................................................................................................

.................................................................................................
c/ Jintroduis lune des phrases dans une petite histoire (sur mon cahier
de recherche).

439

Activit :
OS : Intgrer des noms
et des dterminants
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
significatifs.
I7-1
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a / Je regarde les dessins et je rponds aux quesions.

* Combien y a t il de fermiers dans le champ ?


...........................................................................
* Que font ils ?
Ils ........................................................................

* Que fait Mireille ?


..........................................................................
* O est elle ?
..........................................................................

* Que font les enfants ?


...........................................................................
* Qui surveillent les enfants ?
.............................................................................

b/ Je souligne tous les dterminants de lexercice 1 a.

440

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I7-2

OS : Intgrer des noms


et des dterminants
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 2- Je regarde le dessin et jcris le dterminant.

...................... feuille

.............. fille

.............. lettre

.......... cheveux

............. bb

............ chaise

3- Je complte les phrases avec les mots de lexercice n 2.


Jcris les numros qui manquent.
3

Il crit sur ............................................................................. .


Cest .................................................................... ! .

Paul veut crire ..................................... sa cousine.


Elle a des yeux bleus et ...................................... blonds.

Hier, maman a eu ......................................................... .


Il prend une table et ............................................ et va dans le jardin.

441

Activit :
OS : Intgrer des noms
et des dterminants
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
I7-3
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

 4- a/ Je copie les phrases dans lordre des numros.


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
b/ Jcris une phrase pour terminer la lettre de Paul.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c/ Jcris les dterminants de (a) et (b) dans le tableau et je mets une croix.
dterminants

fminin

masculin

singulier

pluriel

......................................
......................................
......................................
......................................
......................................

442

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

tre

au prsent de
rgles de fonctionnement de la langue pour lindicatif dans des
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I8-1

1- a/ Je trouve le mot de la devinette.


Jexamine les malades et je les soigne.
Je ...................................................................................................... .

Je travaille dans un garage et je rpare les voitures.


Je ...................................................................................................... .

Je vends des fruits et des lgumes au march.


Je ...................................................................................................... .
b/ Maintenant, jcris tout seul des phrases pour complter les devinettes.
.............................................................................................................................
Je suis infirmire.

.............................................................................................................................
Je suis agent de police.
.............................................................................................................................
Je suis pharmacien.
c/ Je regarde les images et jcris deux devinettes sur les mtiers.
..............................................................................................

Nous ...............................................................

..............................................................................................

Nous ...............................................................

443

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

tre

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


I8-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

dans des noncs


significatifs.

2- Je regarde les images et je rponds aux questions.

a)

Qui est ce ?
Cest ..........................

O est elle ?
Elle ............................

Que fait elle ?


Elle .............................

Qui est ce ?
...................................

O est il ?
...................................

Que fait il ?
...................................

Qui est ce ?
...................................

O sont ils ?
...................................

Que font ils ?


...................................

b)

c)

444

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I8-3

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

 3- a/ Je rponds aux questions.


Cest quel jour ?
1

Cest ......................................................

DIMANCHE

Quelle heure est il ?


2

Il .............................................................

O est la famille Dufour ?


3

La famille Dufour....................................

Que fait elle ?


4

Elle ........................................................

Que mangent les enfants ?


5

Les enfants ............................................

445

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I8-4

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Que mangent les parents ?


6

Les parents ........................................

b/ Complte cette phrase par le verbe tre.

Toute la famille ....................... contente.

c/ Je copie les sept phrases pour faire un texte qui parle de la famille
Dufour.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

446

Activit :

OS : Produire des
noncs significatifs
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
en respectant laccord
rgles de fonctionnement de la langue pour
I9-1
sujet / verbe.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a/ Je regarde les images et je rponds aux questions .

* Que fait le mdecin ?


.........................................................................................
.........................................................................................

* Que font les petites filles ?


.....................................................................
.....................................................................
* Que font les garons ?
.....................................................................
.....................................................................

* Que fait Pascal ?


.........................................................................................
.........................................................................................



b/ Je choisis une ou deux phrases et je construis avec une petite histoire.

447

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I9-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
en respectant laccord
sujet / verbe.

 2- a/ Voici deux histoires mlanges. Je lis les phrases.


Chaque matin, Ren se rveille sept heures. Jeanne et Fabrice vont
la plage. Il fait sa toilette et prend son petit djeuner.
Sur le sable, les deux enfants ramassent des coquillages. Ce crayon est bleu.
Puis, il prpare son cartable et va lcole. Aprs, ils plongent dans leau et
nagent. Il est heureux de retrouver ses camarades de classe. Comme la mer
est bonne ! . Quil est beau ce dessin.
b/ Je regarde les dessins et jcris les phrases qui vont avec chaque
histoire.

1) Lhistoire de Ren

2) Lhistoire de Jeanne et de Fabrice.

................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
448

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I9-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
en respectant laccord
sujet / verbe.

c/ Je rcris lhistoire de Ren en parlant de Ren et de Pierre.


Ren et Pierre ...................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Je rcris lhistoire de Jeanne et de Fabrice en parlant de Jeanne seulement.

Jeanne .............................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

449

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


I 10 - 1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

dans des noncs


significatifs.

1- Je regarde les images.


a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris une phrase pour chaque
dessin.

Lenfant

va

Michel

dcore

Il

ramasse

des coquillages
la plage
son chteau de sable

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

Michel ...................................................................................
.................................................................................................

450

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

aller

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 10 - 2
significatifs.

produire des noncs significatifs corrects.

b/ Je copie dans lordre les phrases de lexercice 1.

A la plage
1 - .............................................................................................................................
2 - .............................................................................................................................
3 - .............................................................................................................................

  2- a/ Je regarde les dessins et jcris des phrases avec le verbe

aller

1 - .....................................................................................................
...........................................................................................................

2 - ....................................................................................................
...........................................................................................................

3 - .....................................................................................................
...........................................................................................................

b/ Je dessine et jcris une phrase avec le verbe

aller

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

c/ Jintgre ma phrase dans une petite histoire


451

Activit :

OS : Intgrer des GN
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les enrichis par des adjectifs
qualificatifs dans des
rgles de fonctionnement de la langue pour
I 11 - 1
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

1- a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris trois phrases pour


faire une histoire.
1

une souris

noir

court

dans le salon

le chat

grise

se cache

sous le fauteuil

la souris

petite

trotte

aprs une souris

1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
b/ Je regarde limage et je complte lhistoire. Jutilise les adjectifs :
vieille - gros - petite - grise.

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

452

Activit :

OS : Intgrer des GN
enrichis par des adjectifs
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
qualificatifs dans des
rgles de fonctionnement de la langue pour
I 11 - 2
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

2- Je regarde les dessins et je rponds aux questions. Jutilise les adjectifs


des cadres.

* Comment sont les toiles ?

noir - petites
.................................................................................
* O sont - elles ?
.................................................................................
* Comment est le ciel ?
.................................................................................
Je copie les 3 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
* Comment est le veau ?

grosse - petit
.................................................................................
* Que fait - il ?
.................................................................................
* Il marche derrire qui ?
.................................................................................
Je copie les 3 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
* Comment est la maison ?

grande - fleuri

.................................................................................
* Comment est le jardin ?
.................................................................................
Je copie les 2 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
453

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les
Pratique crite de la langue
Franais 4 Anne
faire et mettre
verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 12 - 1
produire des noncs significatifs corrects.
significatifs.

1- Je prends un mot dans chaque colonne et jcris une phrase devant chaque
image : Attention ! Il faut conjuguer les verbes.
Pascal, Chantal
Michel et Fabienne
Tout le monde
Chantal
Michel et Fabienne

attraper

dans les champs

tre

avec apptit

faire

des papillons

manger

une nappe

mettre

un joli bouquet

Pascal

PASCAL

FABIENNE

CHANTAL

MICHEL

.....................................................................................

.....................................................................................

454

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les verbes
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
faire et mettre
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 12 - 2
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

.....................................................................................

.....................................................................................

Maintenant, il est midi..................................................

2- Je regarde les images et jcris une phrase pour terminer lhistoire.


Jutilise les mots du cadre.

ramasser les salets


Aprs le djeuner, ...............................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
455

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer les verbes


Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les en ir comme finir dans
rgles de fonctionnement de la langue pour des noncs significatifs.
I 13 - 1
produire des noncs significatifs corrects.

La matresse dit aux lves :


Aujourdhui, nous allons jouer avec les verbes qui se conjuguent
comme finir .
Le groupe qui me donnera une liste de verbes juste recevra un livre
de contes.
Les lves se mettent en groupes et donnent les listes des verbes
suivantes :

Groupe

Groupe

Groupe

Groupe

partir

choisir

grandir

sortir

grandir

salir

russir

rougir

obir

lire

obir

choisir

crire

offrir

salir

offrir

rougir

grandir

sortir

1- Un seul groupe a donn la bonne rponse.


Ecris le numro du groupe qui a gagn.
Cest le groupe

.........

456

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer les verbes en


Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ir comme finir dans
rgles de fonctionnement de la langue pour des noncs significatifs
I 13 - 2
produire des noncs significatifs corrects.



2- a/ Je relve dans les 3 listes perdantes les verbes qui ne se conjuguent

pas comme le verbe

finir .

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
b/ Je choisis dans la liste gagnante 2 verbes et jcris un court paragraphe.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

 3- a/ Je construis un court paragraphe avec 2 ou 3 verbes qui se conjuguent


comme le verbe finir . Je peux utiliser dautres verbes aussi.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

b/ Je fais un dessin pour illustrer le paragraphe que jai crit .

457

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et finir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 1
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris des phrases pour faire
une histoire : Attention ! Il faut conjuguer les verbes.
Madame Sabatier

apporter

une table et des chaises

La famille

installer

la campagne

Les parents et les enfants


Monsieur Sabatier

tre
djeuner

un panier de provisions
lombre dun arbre

A la campagne
1- A midi, ..................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
b/ Je regarde limage et jcris deux phrases pour complter lhistoire.

Laprs-midi ............................................................................................................
..................................................................................................................................
458

Activit :
OS : Intgrer les verbes
du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et finir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 2
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

2- Je regarde le dessin et je rponds la question en utilisant les verbes


du cadre.

Jour de fte

* Que font les enfants ?

prendre - dcouper

..................................................................................................................................

* Que font les filles ?

fabriquer

..................................................................................................................................
* Que font les garons ?

coller

..................................................................................................................................
459

Activit :
OS : Intgrer les verbes
du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et f inir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 3
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

* Que font tous les lves ?

chanter - danser

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Je fais une phrase avec le verbe

finir

pour terminer lhistoire.

Il est 8 heures du soir, ...............................................................................................


..................................................................................................................................

460

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 15 - 1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
adjectifs qualificatifs
dans des noncs
significatifs.

1- Je lis.
Tu as reu pour ton anniversaire un livre de coloriage. Tu es content.
Le soir, tu prends ton stylo et tes crayons de couleurs et tu fais les jeux
et les devinettes des premires pages du livre.

1er jeu

* Je complte par un adjectif de couleur et je colorie les dessins.

Des tabliers ....................................

comme le ciel.

Des fleurs .......................................

comme les tomates.

Des chemises ................................

comme lherbe.

Des mouchoirs ..............................

comme le lait.

2e jeu

* Je complte par un nom et je dessine dans les cases vides.

1 - ....................................................... noire comme la nuit.


2 - ....................................................... rond comme la lune.
3 - ....................................................... jaune comme un citron.
4 - ....................................................... verte comme une grenouille.
1

461

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 15 - 2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
adjectifs qualificatifs
dans des noncs
significatifs.

 2- Je lis.
La maman de Lilia a eu un bb : cest une fille.
Lilia est trs heureuse. Elle va dans sa chambre et crit
une lettre son pre qui travaille en France pour lui
dcrire sa petite sur.
Pour lire la lettre de Lilia, il faut complter le paragraphe avec les mots du
cadre.
ses joues

rondes

ses cheveux

noirs

des yeux

bleus

un nez

pointu

une bouche

jolie

deux oreilles

petites

Tunis, le 1er Janvier 2000


Cher papa
Hier, maman ma donne une petite

Je lis la lettre et je complte


le dessin.

sur.
Elle a des .......................................,
un ................................., une .......................... .
et deux ..................................... .
Ses ......................... sont .............................. et
ses ......................... sont ............................... .
Elle est belle comme une poupe.
Papa, rentre vite pour la voir.
Je tembrasse.
Lilia
462

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 25 - 3

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

4- Je relie les mmes syllabes et je fais comme dans lexemple.

phan

* une place

plan

* une phrase

phin

* une plante

pla

* le tlphone

pho

phra

* un dauphin

pluie

* un parapluie

ll phan t.

304

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 25 - 4

5- Je copie les phrases. en crivant bien

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

et

Philippe photographie le dauphin.


........................................................................
Fabienne remplit le vase de fleurs.
....................................................................................
Aujourdhui, Franois na pas classe.
.....................................................................................
La pluie tombe fort.
....................................................................................
6- a/ Je lis le texte.
Au parc

Philippe et Franois sont au parc. Ils se promnent. Ils voient un gros


lphant qui balance sa trompe, un dauphin qui saute dans le bassin et un
phoque cach derrire une grosse pierre.
Tout coup, les enfants entendent un bruit Ploc ! Ploc ! Ploc !
Cest la pluie ! crie Philippe, je nai pas de parapluie.
Rentrons la maison, dit Franoise.

305

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 25 - 5

OS : Distinguer
visuellement
ph de pl
et crire correctement
les deux graphies.

b/ Je regarde les pots et je copie les mots du texte.

ph

8- a/ Jcris les phrases du texte o je vois 1 fois

ph

ph .

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
b/ Jcris les phrases du texte o je vois 3 fois

ph .

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c/ Jcris la phrase du texte o je vois 3 fois

pl .

..................................................................................................................................
d/ Jcris la phrase du texte o je vois 1 fois

ph et 2 fois

pl .

................................................................................................................................
306

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les phonmes-graphmes tudis pour lire
et crire des noncs significatifs.

R 26 - 1

un
texte

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

un
escalier

1- Je lis et jcris les mots dans le tableau.

Je vois

Je vois

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

2- Je barre lintrus.

307

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 2

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

3- Jcris.

4- Je complte par les syllabes du cadre.

Hier, la matresse a ...............pliqu la leon.


Cet .............ercice nest pas difficile.
Le mdecin ...........amine Alexandre.
Il y a un ta............phone prs de notre maison.

5- Je lis et je trouve le mot qui manque. Il scrit avec

ou

Je les prends pour monter au premier tage : les ...............................................


Cest le nom de lun des doigts de la main : l .........................................
En classe, on en fait beaucoup sur les ardoises et sur les cahiers:
des .....................................s.
Cest un animal. il est lent comme la tortue : l ...........................................
Cest un chiffre qui vient aprs cinq et avant sept : .............................
Cest un outil. Il sert scier les planches : une ...................................

308

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 3

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

6- a/ Je lis les mots et je les place dans les phrases.

En lecture, le matre nous ................................ les mots difficiles.


Dans les immeubles plusieurs tages, il y a un ..................................... et des
escaliers.
........................ est le prnom dun garon.
A lhtel, les gens se baignent dans une ............................. .
- Ae ! tu mas fait mal.
- Je nai pas fait .................................... .
Pour ................................ dun tage, je prends les escaliers.
b/ Je copie les syllabes o je vois

et les syllabes o je vois

dans les mots de lexercice 6 (a).

........................... ..........................
.............................

........................... ..........................
.............................

309

Activit :

Franais 4 Anne

Etude de graphies

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


R 26 - 4

les phonmes-graphmes tudis pour lire


et crire des noncs significatifs.

OS : Distinguer
visuellement
x de sc
et crire correctement
la graphie x

7- Je regarde limage et je complte les phrases.

Maman est en retard. Elle prend un ................................


pour aller son travail.

Dans notre maison, il y a des .........................................

Quand on na pas de tlphone la maison, on


appelle dun ...................................................... .

3- Je fais des phrases avec les couples de mots suivants :


X .............................................................................
explique - texte

.................................................................................
o .............................................................................

scie - Alexandre

.................................................................................
p .............................................................................

Alex - escargot

.................................................................................

310

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 1
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

une
chenille

un
tuyau

ill & y

1- Je classe les mots.

une famille

une fille

un stylo

les yeux

Je vois

ill

une chenille

une coquille

un pays

un lyce.

Je vois

311

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 2
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

2- Je colorie en rouge le dessin quand je vois

et jentends

ill

un crayon

une bicyclette

un tuyau

les yeux

une mobylette

un cycliste

312

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 3
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

3- Jcris.

4- a/ Je complte le tableau par des syllabes.

ill

on

au

eu

Jcris les syllabes.

313

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de remdiation
R 27 - 4

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Etude de graphies

b/ Je regarde le dessin et je complte le mot avec les syllabes du cadre.

un pap...............

un cra..............

des b ............ s

un coqu........ge

les .......... x

un tu ...........

c/ Jcris les mots o je vois

y .

..................................................................................................................................

314

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 5
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

5- Jentoure le mot qui correspond chaque dessin.

quille
fille
grille

joyeux
moyen
yeux

chemise
chenille
cheville

noyau
tuyau
crayon

billet
briller
bille

paysan
voyage
paysage

6- Qui fait quoi ?


Je relie ce qui va ensemble puis jcris la phrase.

Le soleil

shabille

............................................................

Le pain

brille

............................................................

Le garon

grille

............................................................

315

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 6
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

7- a/ Je remets les perles dans lordre pour former un mot.

o
a

le

s
a

le

g
a

y
o

u
e

le

v
g

316

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
correctement
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 7
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs en (a).


Le ................................... attend le train sur le quai de la gare.
Comme il est beau ce ................................ ! disent les enfants en arrivant
la campagne.
Prenez le ........................................ noir et corrigez ! dit la matresse aux
lves.
8- a/ Je remets les syllabes en ordre et jcris le mot.

on

ray

un .............................

on

cray

un .............................

san

pay

un .............................

b/ Je complte le texte avec les mots de lexercice (a).

Au supermarch, Yvette a achet une poupe


au .................................. de jouets.

Ensuite, elle a pris des ............................. s.


de couleur.

317

Activit :

OS : Distinguer y de ill.
Orthographier
Comptence
vise
:
Mobiliser
et
intgrer
correctement
Fiche de remdiation
les phonmes-graphmes tudis pour lire des mots contenant ill
R 27 - 8
et des mots contenant y.
et crire des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Etude de graphies

A la maison, elle a dessin un ..................................


et des animaux dans un champ.

9- Jcris une phrase avec chaque couple de mots pour rpondre la question.

Que va faire la fille ?


fille

voyage

......................................................
......................................................

Que va faire la famille ?


billets

payer

......................................................
......................................................

Que va faire le garon ?


coquillages
.......................................................
ramasser
.......................................................

318

4me Anne

Pratique crite
de la langue

Fiches de base

319

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-1

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

1- Je copie seulement les phrases justes. Je barre les autres.


La fillette court aprs un lapin. dort le chat. Odile porte un cartable.
La matresse est en classe. maison va maman. Voil un chien.
saute nage grenouille. Ce garon va lcole vlo.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

2- je lis et je mets une croix devant les phrases qui ne sont pas correctes.
Lcole aline va.
Je mange du pain.
La cour de lcole nest pas grande.
Le chat boit du lait.
est belle cette maison.
Tu naimes pas les souris.
une pomme je mange.
a mal Alex la tte.
Le canard nage dans le bassin.

3- je corrige les phrases qui ont une croix.


.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
320

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-2

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  4- Je corrige les phrases en changeant de place deux mots.


Le tableau crit sur la matresse.

Le chat a peur de la souris.

............................................................ .............................................................
La porte de lcole ferme le gardien. La laitue aime la tortue.
............................................................. .............................................................
Le bureau est sur le stylo.

La carotte mange le lapin.

............................................................. .............................................................

  5- On a oubli de mettre les points.


Je lis et je spare les 5 phrases par des points.
Les majuscules peuvent maider.

Je copie le texte avec les points.


...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

321

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-3

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- Je mets les majuscules aprs les points et je copie.

dans la cour de lcole, les enfants jouent. soudain, la cloche sonne. les
lves se mettent en rang devant leur classe. madame Lebrun, la matresse,
les attend.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............................................................................................................
...............................................................................................................

  7- a/ Je relie par une flche pour former des phrases.

Les gens

explique la leon.

Les oiseaux

a mang le poisson.

La matresse

attendent le mtro.

Notre chat

chantent dans larbre.

Les poules

roule vite.

La voiture

picorent les grains.

322

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-4

OS : Distinguer
une
phrase dune
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
non-phrase.
rgles de fonctionnement de la langue pour Produire des phrases.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

b/ Je recopie la phrase qui parle de la matresse.


...............................................................................................................
...............................................................................................................
Je recopie la phrase qui parle des oiseaux.
...............................................................................................................
...............................................................................................................

 8- a/ Je mets les tiquettes en ordre pour faire des phrases.


Je noublie pas les majuscules et les points.

gteau

bon

ce

est

...................................................................................

Suzanne

ma

sappelle

sur

...................................................................................

un

roses

voil

de

bouquet

............................................................................................................

323

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B1-5

vase

dans

il y a

fleurs

OS : Distinguer
une phrase dune
non-phrase.
Produire des phrases.

le

des

.........................................................................................................
rouge

perroquet

et

notre

est

jaune

.........................................................................................................
chat

verts

yeux

des

notre

.........................................................................................................

b/ Je recopie les phrases qui parlent des animaux.


............................................................................................................
............................................................................................................
c/ Je recopie les phrases qui parlent des fleurs.
............................................................................................................
............................................................................................................

   9- Je complte pour faire des phrases.


Le matin, je bois ................................
La matresse crit ..............................
Je suis ................................
Tu as mal ................................
Camille donne ................................ .........................
.................................... mange un gteau la crme.
324

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-1

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  1- a/ Je copie les phrases du cadre sous les dessins.


Le garon lit. Suzanne crit. Les enfants chantent.

1-............................

2-..................................

3-..............................

b/ Je complte.
Dans la phrase 1 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 2 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 3 , il y a.................. mots.
Ces phrases sont courtes.
c/ Jcris trois phrases courtes.

...................................................................................

2 mots

...................................................................................

2 mots

...................................................................................

3 mots

325

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-2

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  2- a/ Je regarde les dessins et je copie les phrases du cadre.


Le garon traverse la rue en courant.
La petite fille mange une pomme rouge la cantine.
Lagent de police rgle la circulation dans la rue.

1.............................................................................
...............................................................................

2.............................................................................
...............................................................................

3.............................................................................
...............................................................................

b/ Je complte.
Dans la phrase 1 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 2 , il y a.................. mots.
Dans la phrase 3 , il y a.................. mots.
Ces phrases sont longues.

326

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-3

  3- Je lis les tiquettes et jcris des phrases


1

lit

un livre

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

le garon

sa chambre

dans

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

la fillette

....................................................................................

son cahier

crit

sur

une phrase

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

une rcitation

....................................................................................

les enfants

en classe

rcitent

avec 2 tiquettes

.............................................................................................

avec 3 tiquettes

.............................................................................................

avec toutes les tiquettes

....................................................................................

327

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-4

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

  4- Je barre des mots et jcris une phrase courte.


Papa mange du pain et du fromage.
Exemple :
Papa mange.
Le chien court aprs le lapin.
...........................................................................
Le chat boit du lait dans une tasse.
...........................................................................
Le directeur arrive avec une nouvelle lve.
...........................................................................
La nouvelle lve se prsente ses camarades.
...........................................................................
Pascal dessine un oiseau dans une cage.
...........................................................................
La matresse raconte une histoire aux lves .
...........................................................................

328

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-5

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   5- Jajoute un mot du cadre dans chaque phrase .


rouge petite gros noir nouvel joli.
Le chat me fait peur.

Cest un lve.

..................................................

..................................................

jai un ballon.

Caroline a un cartable.

..................................................

..................................................

Ma sur na pas trois ans.

Bb a reu un cadeau.

..................................................

..................................................

   6/ Jajoute un mot du cadre dans chaque phrase .


de papa de grand-pre de lcole.

Les lves jouent dans la cour.


........................................................................................................

Jai lav la voiture .


........................................................................................................

La ferme se trouve Bizerte.


........................................................................................................

329

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-6

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   7- Jajoute des mots du cadre dans les phrases pour les enrichir.
dans la salle de bains dans la cuisine lcole
dans le jardin dans le salon dans le parc.

Je prends mon petit djeuner.


............................................................................................
Je joue avec mon chien.
............................................................................................
Je vois des singes.
............................................................................................
Je fais ma toilette .
............................................................................................
Je regarde la tlvision.
............................................................................................
Je travaille bien.
............................................................................................

330

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-7

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   8- Jajoute les mots du cadre dans les phrases pour les enrichir.
Le matin En t Le soir
A quatre heures A midi Dimanche.

Je prends mon goter.


............................................................................................
Les enfants vont lcole.
............................................................................................
Les lves mangent la cantine.
............................................................................................
Nous faisons nos devoirs .
............................................................................................
Je nai pas classe.
............................................................................................
Les gens se baignent.
............................................................................................

331

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B2-8

OS : Reconnatre et
produire des phrases
minimales et des phrases
enrichies.

   9- Je prends un mot dans chaque cadre et je fais 3 phrases


Le taxi
La voiture
j
Ce garon
Le poisson

nage
roule
habite
sappelle
mange

courtes .

une petite maison


Jean
la ferme
dans la rue
dans le bocal

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

   10- Je prends un mot dans chaque cadre je fais 3 phrases


Notre maison
Les enfants
La chvre
Alain

broute
mange
offrent
a

une petite sur


un cadeau
un joli jardin
lherbe
des ptes

longues .
au restaurant
dans le champ
leur maman

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

332

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-1

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  1- Jcris les phrases suivantes dans le tableau.


Les enfants sont dans le jardin.
Quest ce quil y a dans ta chambre ?
Voulez vous jouer cache cache ?
Nadine crit une lettre sa grand mre.
O habites tu ?
Caroline aime beaucoup le chocolat.

Phrases termines par un point.

Phrases termines par un point


dinterrogation ? :
(Phrases qui posent des questions).

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

  2- a/ Je classe les phrases dans le tableau.


Estce que tu joues dans la rue ?
O se trouve le restaurant ?
Quel est le nom de ta camarade ?
Qui a un chat la maison ?
Combien as-tu damis ?

333

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-2

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

Est-ce que tous les animaux mangent de lherbe ?


Comment est ta maison ?
Quand vas-tu lcole ?
Est-ce que ta mre travaille ?
Phrases qui posent des questions
(1)
avec est ce que ?

(2)
avec dautres mots

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

b/ Jcris les mots qui se trouvent au dbut des questions du tableau n 2.


................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

334

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-3

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  3- Je relie par une flche ce qui va ensemble.


Quel ge as-tu ?

* La souris se cache dans un trou.

Combien as-tu de frres ?

* Oui, jai peur des fourmis.

Est-ce que tu aimes le chocolat ? *

* Je regarde la tl le dimanche.

Quand regardes-tu la tl ?

* Jai neuf ans.

As-tu peur des fourmis ?

* jai deux frres.

O se cache la souris ?

* Oui, jaime le chocolat.

  4- Je copie la question de lexercice 4 avec la bonne rponse.


1)....................................................

........................................................

2)....................................................

........................................................

3)....................................................

........................................................

4)..................................................

........................................................

5)....................................................

........................................................

6)....................................................

........................................................

335

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-4

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  5- Je transforme comme dans lexemple.


Grand-mre porte des lunettes.
Est-ce que grand-mre porte des lunettes ?

Pascal a un gentil camarade.


............................................................................................ ?
Le singe nest pas un animal dangereux.
............................................................................................ ?
Fabienne a rempli sa fiche .
............................................................................................ ?
Franoise a tlphon grand/mre.
............................................................................................ ?
Denise est la camarade de Sandra.
............................................................................................ ?
Le voisin gardera le chien de Julien.
............................................................................................ ?

   6/ Je mets .

ou

? la fin de chaque phrase.

Est-ce que les poules ont des dents


Suzanne est une fillette de neuf ans
Est-ce que tu veux jouer au ballon
Le vtrinaire soigne les animaux
Michel et sa sur jouent la toupie
Est-ce que tu sais jouer aux dominos

336

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-5

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

   7- Jcris la question ou la rponse.


Est-ce que tu as des jouets ?

Oui,.....................................................

.................... ?

Oui, bb dort.

.................... ?

Oui, maman a prpar du jus dorange.

Est-ce que Patrick dessine bien ?

Oui,.....................................................

Est-ce que ta matresse est gentille ? Oui, ma...............................................


.................... ?

Oui, les voitures sarrtent au feu rouge.

   8- Je lis la question et jcris la rponse.


Comment tappelles-tu ?
.........................................................................
Est-ce que tu as des voisins ?
.........................................................................

Est-ce que bb pleure ?


.........................................................................

337

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B3-6

OS : Reconnatre et
produire des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

9- Je lis la rponse et jcris la question avec est-ce que ?.

Est-ce que .....................................................?


Oui, Mireille est contente.
..................................................................................... ?
Oui, jai trouv la cl de la maison.
..................................................................................... ?
Oui, monsieur Dupr est vtrinaire.
..................................................................................... ?
Non, ma voisine nest pas pharmacienne.
..................................................................................... ?
Non, Nous ne portons pas de lunettes.
..................................................................................... ?
Oui, il fait beau aujourdhui.
..................................................................................... ?

338

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-1

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  1- Je classe les termes temporels du cadre dans le tableau.


aujourdhui * hier * demain * avant hier * en ce moment *
aprs demain * dans deux jours * la semaine prochaine *
le mois prochain

Avant

Maintenant

Aprs

.................................. .................................. ..................................


.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................

  2- Je lis les phrases.


Jcris dans la case :

Avant

Maintenant

Aprs

En ce moment, nous travaillons.


Nous sommes alls Nabeul dimanche dernier.
Hier, jai eu une bonne note en dicte.

339

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-2

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

Aprsdemain, papa partira en voyage.

Il ne fait pas beau aujourdhui, de gros nuages couvrent le ciel.

Nos voisins ont dmnag le mois dernier.

  3- Jcris comme dans lexemple.


Avant

Maintenant

Aprs

Jai mang

Je mange

Je mangerai

Jai nag

................................. .................................

Jai chant

................................. .................................

  4- Jajoute deux mots dans chaque colonne pour complter le tableau.


.................................

Demain

................................. .................................
Aujourdhui

.................................
Le mois dernier

................................. .................................

340

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-3

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  5- Jcris comme dans lexemple.

Hier

Aujourdhui

Demain

Jai effac

Jefface

jeffacerai

.................................

Je dessine

.................................

.................................

Je chante

.................................

  6/ Jcris comme dans lexemple.


Avanthier

En ce moment

Aprsdemain

Jai jou

Je joue

Je jouerai

................................. .................................
Jai chant

.................................

Je marcherai
Je danserai

341

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-4

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  7- a/ Je relie par une flche.


Mardi prochain, Vincent

est sorti de sa cage.

En ce moment, les lves

retournera lcole.

Hier, Cui-Cui loiseau

sont en rcration.

b/ Je copie les phrases obtenues .


...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

  8- Je complte les phrases avec.


La semaine dernire

Aujourdhui

Dimanche prochain

.............................................................., nous irons au zoo.


.............................................................., Yves a invit ses amis.
.............................................................., il ne pleut pas, le soleil brille dans le ciel.

342

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B4-5

OS : Situer une action


dans le temps en se
rfrant des
indicateurs temporels.

  9- Je complte les phrases avec le terme temporel qui convient.


............................................., Amlie a achet des quilles pour son frre.
............................................., papa achtera une nouvelle voiture.
............................................., ma camarade Nadia nest pas venue lcole.

  10- a/ Je rponds la question par une phrase .


Quastu fait ce matin ?
............................................................................................
Que fais-tu maintenant ?
............................................................................................
Que feras-tu ce soir ?
............................................................................................

b/ Je pose une question et jcris la rponse.


....................................................................................... ?
.......................................................................................

343

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-1

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

1- Je lis les phrases et je remplis le tableau.

Les enfants jouent aux billes.

Le lapin mange des carottes.

Le train sarrte.

Les voitures roulent vite.

Les voyageurs prennent le train.

Michel et Aline jouent cache - cache.

De qui on parle ?

Ce quon en dit :

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

344

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-2

OS : Reconnatre et
mettre en relation les
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
deux grands constituants
rgles de fonctionnement de la langue pour
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

2- a/ Je relie par des flches pour faire des phrases.


Le maon

* rpare les voitures.

Louise et Linda

* distribue des lettres.

Le mcanicien

* construit une maison.

Les enfants

* font des masques.

Maman

* invitent leur amie.

Le facteur

* achte du pain.

b/ Je copie une de ces phrases.


..................................................................................................................................

3- Je pose la question De qui on parle ? et je souligne la rponse.

Mes parents ont achet une voiture.

Le directeur a distribu des prix aux bons lves.

Nous ne bavardons pas en classe.

Vous mangez la cantine.

Agns pleure.

Notre voisin a une tortue.


345

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-3

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
deux
grands constituants
rgles de fonctionnement de la langue pour
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

4- Je pose la question Quest-ce quon en dit ? et je souligne la rponse.

La journe est longue.

Nous irons au cinma.

Eric et Paul sont de bons amis.

Tu vas la piscine chaque dimanche.

Les enfants aiment le chocolat.

Mes amis sont gentils.

5- Je complte chaque phrase par un groupe de mots du cadre.

vont au lyce - est au travail - sont propres regarde un film - se repose sur un banc - souffle.

Mon pre .........................................................................................................

Sandra ............................................................................................................

La vieille dame ................................................................................................

Les lves .......................................................................................................

Le vent ............................................................................................................

Les rues de notre ville .....................................................................................

346

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-4

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

6- Je complte chaque phrase par un groupe de mots du cadre.

Vous

Les clowns

Christine
-

Les enfants -

Les vaches

Lcureil

...................................................... amusent les enfants.

...................................................... se cahe entre les feuilles des arbres.

...................................................... avez achet des figues.

...................................................... broutent lherbe.

...................................................... regarde un beau film.

...................................................... jouent aux Indiens.

7- Je trouve le dbut de la phrase (De qui on parle ?)

...................................................... attrape la souris.

...................................................... a deux bosses.

...................................................... compte jusqu dix.

...................................................... ne se bousculent pas dans les escaliers.

...................................................... chargent le camion.

347

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-5

Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

 8- Je dcoupe chaque phrase en deux parties comme dans lexemple.


[ Cette lve porte de jolies lunettes. ]

Laurent construit un chteau de sable.

Christine lave sa poupe.

La gazelle a de beaux yeux.

Les nouvelles lves se prsentent.

Vous allez chez le boulanger.

Maman arrose les fleurs.



9- Je complte les phrases (Ce quon en dit.).

Le jardinier ......................................................................................................

Nous ................................................................................................................

Le marchand de lgumes ................................................................................

La famille .........................................................................................................

Le chien ...........................................................................................................

Ma petite sur ................................................................................................

348

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B5-6



Pratique crite de la langue

OS : Reconnatre et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre en relation les
rgles de fonctionnement de la langue pour deux grands constituants
de la phrase simple.
produire des noncs significatifs corrects.

10- Je regarde les images et jcris des phrases.

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

349

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-1

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au
prsent
de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

1- Je relie par une flche et jencadre le verbe

avoir .

* ont une nouvelle matresse.

Tu

* a un cartable neuf.

Il

* ai un beau livre dimages.

Nous

* avez une petite chambre.

Vous

* as un grand frre.

Elles

* avons un beau jardin.

2- Je complte les phrases.


................................................... avez beaucoup de jouets.
................................................... as chaud.
................................................... a une voiture.
................................................... avons une classe dcore.
................................................... ai une petite sur.
................................................... ont des billes.

350

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-2

OS : Conjuguer le
verbe avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

3- Jcris des phrases avec le verbe

avoir .

J ......................................................................................................................
Tu ....................................................................................................................
Il ......................................................................................................................
Nous n........... pas ..........................................................................................
Est-ce que vous ................................................ ?
Ils ....................................................................................................................

4- Je complte les phrases avec le verbe

ai

as

avoir .

avons

avez

ont

Vous ............................. beaucoup de camarades ?


J .................... peur des grenouilles.
Les chats ........................... des poils.
Nous ........................ une matresse.
Est-ce que tu .................... faim ? Viens manger !
Paul n..................... pas de chaussures neuves.

351

Activit :

Pratique crite de la langue

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-3

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au
prsent
de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

5- Je complte comme dans lexemple.


a)

Jai huit ans.

b)

Nous avons huit ans

c)

Tu as froid.
Vous avez froid.

Jai une sur.

Tu as un chien.

Nous ......................................

Vous .......................................

Jai peur du lion.

Tu as peur des fourmis.

Nous ......................................

Vous .......................................

Nous avons soif.

Vous avez mal.

J ............................................

Tu ...........................................

Il a froid.
Ils ont froid.

d)

Elle a de la chance.
Elles ont de la chance.

Il a faim.

Elle a mal la tte.

Ils ..........................................

Elles .......................................

Il a peur.

Elle a de la peine

Ils ..........................................

Elles .......................................

Ils ont du travail.

Elles ont des cadeaux.

Il.............................................

Elle .........................................
352

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

6- Je barre ce qui est faux et je rcris les phrases.

navons pas faim.


Nous

Vous
................................................................................

ont un joli jardin.


Mon cousin

Mes cousins
......................................................................

nai pas peur des chiens.


Tu

Je
................................................................................

a les cheveux noirs ?


Elle

Elles
................................................................................

avez les yeux bleus.


Vous

Nous
................................................................................

ont une voiture rouge.


Il

Ils
................................................................................

353

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  7- Je complte avec le verbe

avoir

Catherine ................................ sept ans aujourdhui.


Pour son anniversaire, ses amis ......................... un grand cadeau lui offrir.
Tu ........................ de la chance ! lui dit son petit frre.

   8- Je prends un mot dans chaque colonne et jcris trois phrases.

avez - a
Elle - J - Tu - Mes amis -

des billes - froid avons - ai

Mon frre - Vous - Nous

mal - soif - chaud


ont - as

1) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

354

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B6-6



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

avoir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

9- a/ Je remplace

j par

ma sur

et je rcris la phrase.

Jai un robot. Jai aussi un tambour et un piano.


.........................................................................................................................
b/ Je remplace tu par

vous

et je rcris la phrase.

Tu nas pas chaud.


.........................................................................................................................
c/ Je remplace

par nous et je rcris la phrase.

Jai des jouets et jai aussi beaucoup de livres.


.........................................................................................................................



10- Je rponds aux questions.

As - tu un vlo ?
............................................................................................................
Est-ce que vous avez un matre ou une matresse ?
............................................................................................................
Alain a un frre ou une sur ?
............................................................................................................

355

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-1

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

1- Je transforme selon le modle.

a/ [ un film

le film ]

un chien

.....................................................

un nid

.....................................................

un chapeau

.....................................................

un boulanger

.....................................................

un fermier

.....................................................

un perroquet

.....................................................

b/ [ une balanoire

la balanoire ]

une cage

.....................................................

une trompette

.....................................................

une lettre

.....................................................

une vitrine

.....................................................

une trousse

.....................................................

une baignoire

.....................................................

356

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B7-2

Pratique crite de la langue

OS : Identifier
le
genre
et le nombre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dun nom.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

2- Je barre ce qui est faux.

deux papillons

le canard

des fleurs

des papillons

un canard

une fleur

un papillon

deux canards

la fleur

trois valises

des maisons

une pomme

des valises

une maison

des pommes

une valise

trois maisons

les pommes

357

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-3

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

  3- Jcris les noms comme dans lexemple.


a/
[ une rose

la rose

ma rose

ta rose

sa rose ]

une jupe

.....................

.....................

.....................

.....................

une voiture

.....................

.....................

.....................

.....................

une ferme

.....................

.....................

.....................

.....................

b/
le pantalon

mon pantalon

ton pantalon

son pantalon ]

un chapeau

.....................

.....................

.....................

.....................

un robot

.....................

.....................

.....................

.....................

un camion

.....................

.....................

.....................

.....................

les cartables

mes cartables

tes cartables

ses cartables ]

des amis

.....................

.....................

.....................

.....................

des bagages

.....................

.....................

.....................

.....................

des bouteilles

.....................

.....................

.....................

.....................

des oisillons

.....................

.....................

.....................

.....................

des photos

.....................

.....................

.....................

.....................

[ un pantalon

c/
[ des cartables

358

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-4

OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

  4- Je mets une croix dans la colonne qui convient.


fminin

masculin

singulier

pluriel

une chatte
des jouets
le texte
les tables
un pyjama
la robe

5- Je complte le tableau avec ces noms.


la porte - un rveil - le garage - un tableau - la chambre une fentre - le coq - mon chien - llphante - une veste.

noms masculins

noms fminins

.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

359

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B7-5

Pratique crite de la langue

OS : Identifier
le
genre
et le nombre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dun nom.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je classe les noms dans le tableau.


des cartables - la balle - mes jouets - des pantalons quatre toiles - deux chiens - un tapis - le chiot.

noms au singulier

noms au pluriel

.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................
.............................................. ..............................................

  7- Je complte par

un

une

ou

des .

.......................... chaussure

.......................... garons

.......................... billes

.......................... bille

.......................... garon

.......................... chaussures

.......................... nuit

.......................... tapis

.......................... souris

.......................... grenouille

.......................... lyce

.......................... famille.

360

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-6



OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

8- Jcris le nom sous chaque dessin et je barre ce qui est faux.

une - les - le

une - la - des

l - le - la

....................................

....................................

....................................

le - un - trois

une - le - des

l - le - les

....................................

....................................

....................................

361

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B7-7



OS : Identifier
le genre et le nombre
dun nom.

9- Je complte avec lun des mots suivants :

La

ce

ta

une

les
-

mes
des

un
sa

mon ma

Hier, jai achet ........................... stylos au supermarch.


........................ parents prennent .................. bateau pour aller Kerkennah.
Est-ce que ..................... lves travaillent en silence ?
Tu as brl .................. robe ! Tu es maladroite ! dit la mre .............. fille.
................... pre a .................. oiseau qui chante bien.
Dans .................... magasin, il y a .................. jouets.
.............................................................................................................................



10- a/ Jcris deux noms masculins singuliers dans une phrase.

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b/ Jcris deux noms fminins pluriels dans une phrase.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

362

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles de fonctionnement de la langue
pour produire des noncs significatifs.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-1

tre

1- Je complte comme dans lexemple.

[ Je suis malade ].

[ Tu es joyeux ].

[ Il est sage ].

Je .................... fch.

Tu ............... triste.

Il ............... gentil.

..................... en colre.

......................... content.

...................... mchant.

[ Nous sommes malades ].

[ Vous tes joyeux ].

[ Ils sont sages ].

Nous ................... fchs. Vous ...................... tristes. Ils ............... gentils.

........................ en colre. ........................... contents. ....................... mchants.

  2- Je complte avec le verbe

tre

au prsent.

Je ................. infirmire.

Nous ..................... infirmires.

Tu ............... mdecin.

Vous .................... mdecins.

Il .............. jardinier.

Ils ................... jardiniers

363

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  3- Je relie pour former des phrases.


Tu

est sur la branche de larbre.

Nous

tes des camarades de classe.

Le petit oiseau

es content

Vous

sommes alls au mange.

  4- Je complte avec les mots du cadre.


suis - sommes - tes - sont - es - est

Il .......................... huit heures.


Nous .................... la campagne.
Je ne ................... pas en classe.
Est-ce quils ................... dans la cour de lcole ?
Tu ............... bien sage aujourdhui !
Vous n......................... pas en retard.

364

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-3

tre

  5- Je rponds aux questions.



Estce que tu es

Oui, je ......................

malade ?

.................................

Estce que vous tes

Oui, nous .................

en 4me anne ?

.................................

Estce que tes parents

Non, ils....................

sont la maison ?

.................................

6- Je copie les phrases en mettant

tu la place de

vous .

Vous tes lcole - Vous tes des garons - Vous tes en vacances Vous tes fchs - Vous tes en rcration

Vous tes assis sur un banc.

..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

365

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-4



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

7- Je copie les phrases en mettant

il la place de ils .

Ils sont en colre - Ils sont la campagne - Ils sont en promenade Ils sont chez grand-pre - Ils sont dans la ptisserie - Ils ne sont pas
en classe.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................



8- Je copie les phrases en mettant

je la place de nous .

Nous sommes la maison - Nous sommes dans le salon Nous sommes des lves de 4me anne - Nous sommes des filles.
Nous sommes chez mon oncle - Nous sommes la ferme.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

366

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B8-5



Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

9- Je complte par le verbe

tre

Tu .................. all au cinma -

au prsent.
Vous ............... trente lves en classe.

Je .................. mont dans un train - Le fermier ................ dans son champ.


Nous ........................ en Tunisie - Les poules .................. dans le poulailler.



10- a/ Je complte les phrases avec le verbe


du cadre.

tre et des mots

contente - gentil - prudent(e) - mchants - imprudents.

Je regarde droite et gauche avant de traverser la rue,


Je .................................... .

Vous jouez dans la rue, vous ............................................. .

Tu aides la dame traverser la rue, tu .............................. .

Vous tirez la queue du chat, vous ...................................... .

Suzanne a achet de beaux livres, elle ................................... .

367

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

B8-6



tre

10- b/ Je regarde les images et je complte les phrases pour dire


comment ils sont :

Monsieur Dupr dit :

triste

en colre

contents

Paul et Pascal ont de Maman a perdu sa cl.

Ma voiture est en panne. bonnes notes. Ils ............. elle ..................................


Je ..................................... ......................................... ........................................
..........................................

368

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-1

OS : Faire laccord

sujet verbe

1- Je relie par une flche ce qui va ensemble.

Tu

* est facile prparer.

Le malade

* avons soif.

Nous

* porte des lunettes.

Les poules

* montre sa langue au mdecin.

La recette

* picorent des grains.

Grand-mre

* prpares une soupe aux lgumes.

2- Je souligne le sujet et jencadre le verbe.


Caroline mlange la farine et les ufs.
Les cuisiniers prparent de nouvelles recettes.
Le mdecin soigne le bless.
Le clown raconte des histoires drles.
Les enfants vont au restaurant.
La pluie tombe trs fort.

369

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-2

OS : Faire laccord

sujet verbe

3- Je lis les phrases.


Je copie le sujet et le verbe de chaque phrase dans la colonne qui
convient.

1. Gustave et Julien aiment les figues.


2. Je joue avec mes camarades.
3. La pluie glisse sur le toit. La grenouille est contente.
4. Le jardinier ramasse les feuilles mortes.
5. Les moutons broutent lherbe.
6. Mon ami et son frre aident leur voisine.

le sujet

le verbe

1
2
3
4
5
6

370

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-3

OS : Faire laccord

sujet verbe

4- Je barre ce qui est faux.

Je - vous - tu

donne des carottes aux lapins.

Nous - elles - tu

prpares une tisane.

Ils - vous - nous

coupent les fruits en petits morceaux.

5- Je barre ce qui est faux et je copie les phrases justes.

Tu

traverse - traverses

la rue en faisant attention.

...............................................................................................................................

Il

mange - mangent

du chocolat.

...............................................................................................................................

Elles

regarde - regardent

un film sur la prparation des bonbons.

...............................................................................................................................
371

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-4

OS : Faire laccord

sujet verbe

6- Je complte les phrases avec le verbe qui convient.

Bruno ............................ des coquillages


ramasses - ramassent - ramasse
pour prparer un plat.

dessinez - dessinons - dessines

Nous .................................. des animaux.

Papa et maman ................................. des


achtes - achte - achtent
fruits pour faire une salade.



7- Je complte le tableau.

Les ....................................................
Le vtrinaire soigne les animaux.
...........................................................

Ce ...................................................
Ces garons ont mal aux genoux.
.........................................................

Vous ..................................................
Tu manges un gteau.
...........................................................

372

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-5

OS : Faire laccord

sujet verbe

Le ......................................................
Les coqs chantent.
...........................................................

Ils ......................................................
Il coute la radio.
...........................................................

Les ....................................................
Lcureuil grimpe aux arbres.
...........................................................



8- Je rcris les phrases au singulier ou au pluriel.

Jallume les bougies


Les enfants ......................................................................................... .

Les fermiers coupent de lherbe.


Le fermier ........................................................................................... .

Le lion mange la gazelle.


Les lions ............................................................................................. .

373

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-6



OS : Faire laccord

sujet verbe

9- Jcris les phrases au pluriel.


La grenouille danse et saute sous la pluie.
Les .............................................................................................................. .

Le malade achte des mdicaments la pharmacie.


Les .............................................................................................................. .

Aline cherche des papillons dans le champ.


Aline et Sandra ........................................................................................... .



10- Je forme des phrases avec les tiquettes.


Je fais attention lintrus.

parc

les enfants

dans

se promne

se promnent

le

..................................................................................................................................

une robe

porte

portent

Julie

rouge

..................................................................................................................................

supermarch

vont

va

papa et maman

au

374

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B9-7



OS : Faire laccord

sujet verbe

11- Je choisis un mot dans chaque colonne et jecris trois phrases au moins.
Je fais attention laccord du verbe.

Le singe

dcore

dans une grande villa

dcorent
Les spectateurs

aime

le clown

aiment
la famille Dupont

habite

la classe

habitent
Les enfants

les bonbons
fait - font

Irne

rient et applaudissent

des grimaces

rit et applaudit

1) ..............................................................................................................................

2) ..............................................................................................................................

3) ..............................................................................................................................

375

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

B 10 - 1

  1- Je relie par une flche le sujet au verbe

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Je

* vas lcole.

Tu

* allons la plage.

Il / Elle

* vont au parc.

Nous

* vais en promenade.

Vous

* va au march.

Ils / Elles

* allez chez le coiffeur.

2- Je complte.
................ vais
................ vas
................ va
................ allons

au cirque.

................ allez
................ vont

376

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  3- Je barre ce qui est faux.


va
Il

vas

Je

au travail.

Ils

allez

vont

vont
lcole pied.

Nous

allons

vais

vais

allez

va

vas

chez le menuisier.

Tu

va

vais

vont

allons

Vous

vont

4- Je complte par

vais

la pharmacie.

au parc.

chez ton oncle.

vas

allons

va

vont

vas

allez

vais

Maman ................................... au magasin.


Les coliers ........................... lcole.
Tu ................................. la gare.
Je ................................. la librairie.
Vous ............................. au zoo.
Nous ............................ Sousse.

377

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

  5- Je complte par

Je

tu

Il

Elle

Nous

Vous

Ils

Elles

........................... nallons pas au bord de la rivire.


........................... vont Paris.
........................... allez chez votre tante.
........................... va au cirque.
........................... vas au cinma.
........................... vais chez le mdecin.

6- Je complte par le verbe aller au prsent.


Nous n............pas seuls lcole.
Je ................... chez grand-pre.
Vous ................. chez le dentiste.
Tu ................... la cantine midi ?
Mon pre ................. au travail chaque matin.
Alain et Lucien .................. avoir une petite sur.

378

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 10 - 4



OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
toutes les personnes.
produire des noncs significatifs corrects.

7- Je transforme les phrases.

Je vais Bizerte pour visiter le port.


Nous ..................................................................................................................
Elle ....................................................................................................................
Vous allez la plage.
Tu ......................................................................................................................
Ils ......................................................................................................................
Les enfants vont au parc.
Mon frre et moi ................................................................................................
Ta sur et toi ....................................................................................................



8- a/ Je complte les phrases par le verbe

Chantal ................ chercher


des champignons.

* et maman....................... faire
de la confiture.

*
* et elle ..................... remplir son
panier.

Ton frre et toi, vous .............


laver la vaisselle.

* et moi, je .................. la ranger.

Nous .................. ramasser


des fraises.

aller

b/ Je relie les phrases de lexercice

par des flches comme dans

lexemple et je les copie.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................
379

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 10 - 5



OS : Conjuguer le verbe

aller
au prsent de lindicatif
toutes les personnes.

9- Je rponds aux questions en employant le verbe aller .

O allez - vous chaque matin ?


..............................................................................................................................
A quelle heure ton pre va-t - il au travail ?
..............................................................................................................................
Est - ce que tes amis vont au stade chaque dimanche ?
..............................................................................................................................
Est - ce que tu vas au cirque seul(e) ?
Non, ......................................................................................................................



10- Je choisis des mots dans chaque colonne.


Je conjugue le verbe aller et jcris trois phrases.

Les enfants
Ta sur
Mon frre et moi

la montagne.
aller

la pche.
Paris.

1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

380

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 1

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 1- a/ Je lis et je souligne les adjectifs.

b/ Je copie les adjectifs souligns.

un petit garon

.........................................................

un clown amusant

.........................................................

un beau coq noir

.........................................................

une grande feuille blanche

.........................................................

de grosses pommes vertes

.........................................................

une jolie fillette aux yeux bleus.

.........................................................

  2- Je souligne les adjectifs et je les cris dans le tableau.


des jouets rouges

un nez pointu

une fillette maladroite

de grandes oreilles

une petite table

un chien mchant

des cheveux longs

une grosse chatte.

un beau garon

une bonne ide.

Adjectifs placs avant le nom

Adjectifs placs aprs le nom

..................... petite .........................

....................... rouges .....................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

381

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 11 - 2

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Placer un adjectif dans
un G.N.

  3- Je complte le nom avec ladjectif qui convient et je lis.


La girafe a un .............................. cou

gentille

La maison de monsieur Dupont a un toit ...................... .

long

Llphant est ............................ .

pointu

Muriel est une ............................ petite fille.

belle - fleuri

Cette ...................... villa a un jardin ................................

gros

4- a/ Je relie par une flche ladjectif son contraire comme dans


lexemple.
[ Le contraire de

grand

cest

petit ]

ferme

petit

propre

ouverte

chaud

sale

grand

vieille

neuve

froid

gentille

mchante

b/ Je complte les phrases avec ladjectif qui convient.


La sorcire nest pas gentille, elle est ........................................ .
Le petit chat nest pas .............................., il est propre.
Le caf nest pas chaud, il est ................................ .
Notre voiture nest pas ............................., elle est neuve.
La porte nest pas ferme, elle est ................................. .

382

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 3

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  5- Je regarde limage, je complte les phrases avec les adjectifs du

Longs

large

pointu

cadre.

raye.

Sylvie attache ses ...........................................


cheveux avec un ruban.

Antoine porte une chemise ................................

Le clown porte un chapeau ................................


et un pantalon .................................. .

383

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 4

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- a/ Jajoute ladjectif au nom soulign et je rcris la phrase.


rouge

Mon stylo ncrit plus.


.................................................................................... .

vert

Un papillon se pose sur la fleur.


.................................................................................... .

blanche

La marie porte une robe.


.................................................................................... .

gris

Un nuage cache le soleil.


.................................................................................... .

noir

Un chat miaule sur le toit de la maison.


.................................................................................... .

bleu / jaune

Un oiseau vole dans le ciel.


....................................................................................

b/ Je fais comme dans lexercice (a)


grand

Dans ce parc dattractions, il y a un mange.


........................................................................................ .

grosse

Papa a achet une valise.


........................................................................................ .

long

Le clown porte un pantalon.


........................................................................................ .

vieille

La chienne du berger ne peut plus garder le troupeau.


........................................................................................ .

vieux

Ce monsieur est mon grand-pre.


........................................................................................ .

384

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 11 - 5

OS : Identifier un
adjectif qualificatif.
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
Placer un adjectif dans
rgles de fonctionnement de la langue pour
un G.N.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

   7- Jajoute deux adjectifs aux noms souligns.

petit - rouge

Un poisson nage dans le bocal.


..................................................................................... .

belle - blanche

Le clown a sali une couverture.


..................................................................................... .

vieille - grise

La camionnette du cirque est en panne.


..................................................................................... .

385

Activit :

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base
B 12 - 1

  1- Je souligne le verbe dans chaque phrase.

Aujourdhui, je ne travaille pas.

Ma mre achte un cadeau notre voisine.

Nous jouons aux devinettes.

Les enfants aiment les films de Zorro.

Vous dessinez de belles roses.

Tu corriges tes devoirs.

Les lves portent des tabliers.

Nous aidons les personnes handicapes.

Vous chantez bien.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

Tu

...............................

Vous

...............................

Il / Elle

...............................

Ils / Elles

...............................

b/ Jentoure les terminaisons des verbes puis, je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

pleures de joie.

Tu

cherche la cl.

Il / Elle

chante bien.

Nous

pleurent de joie.

Vous

chantons bien.

Ils / Elles

cherchez la cl.
386

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 2

  4Je

Je barre ce qui est faux.


coupe le pain avec un couteau.
coupes

Nous ne

jouez
jouons

Nos voisins

Tu

prpares
prparent

La famille

pas en classe.

habitent
habitons

une jolie villa.

une tarte aux fraises.

cherches
cherche

Je

  5-

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

la cl perdue.

dansent
danse

dans le grand salon : cest la fte !

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


portes - pleure - trouve - terminent - travailles - rangeons.
Tu ....................................... des chaussures neuves.
Je ....................................... des mots croiss.
Nous .................................. les assiettes dans larmoire de la cuisine.
Le bb des voisins ...................................... tout le temps.
Tu ............................. bien.
Les joueurs ............................. un match.

387

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 3

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

  6- Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - il - les pitons - tu.
Est - ce qu .................. joue dehors sous cette pluie ?
................. marchent sur le trottoir.
................. levez les doigts pour parler.
................. achte des livres chez le libraire.
................. jouons aux devinettes.
................. ranges tes affaires dans le casier.

   7- a/ Je remplace

tu

par

vous

et je complte la phrase.

Est - ce que tu joues aux dominos ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu ne dessines pas trs bien.
Vous .................................................................. .
Tu marches comme une tortue.
Vous .................................................................. .

   b/ Je remplace

je

par nous et je complte la phrase.

Je marche le long de la rivire.


Nous ................................................................... .
Je ne compte pas jusqu 1000 en franais.
Nous ................................................................... .
Je corrige toutes les fautes de mon autodicte
Nous ................................................................... .
388

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 12 - 4

OS : Conjuguer les verbes


du 1er groupe en
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
er comme chanter
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

Pratique crite de la langue

il par ils et je complte la phrase.

Il chante comme un rossignol.


Ils ....................................................................................................... .
Il joue avec lordinateur.
Ils ....................................................................................................... .
Il aime les animaux.
Ils ....................................................................................................... .

   8- Jcris correctement les verbes.

Nous ne (travailler) ..................................... pas le dimanche.

Christine (porter) ................................... une belle robe.

Vous (jouer) ................................. avec moi.

Les enfants (prparer) ........................ un pique-nique.

Les fillettes (casser) .............................. des ufs pour faire une omelette.

Est-ce que vous (manger) ............................. assez de fruits et de lgumes ?

 9- Je construis des phrases :


une phrase avec nous et le verbe prparer .
..................................................................................................................................
une phrase avec je et le verbe soigner .
..................................................................................................................................
une phrase avec tu et le verbe chercher .
................................................................................................................................

389

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 1

  1-

Jencadre le verbe

au prsent de lindicatif

faire dans chaque phrase.

Aujourdhui, je ne fais pas de sport.

Ma mre fait des achats en ville.

Les enfants font une course.

Tu fais tes devoirs.

Nous faisons une galette.

Vous faites cuire des ufs.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

Tu

...............................

Vous

...............................

Il / Elle

...............................

Ils / Elles

...............................

b/ Jentoure les terminaisons du verbe faire puis, je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

font une salade.

Tu

fais une course.

Il / Elle

faites une promenade.

Nous

fait un beau voyage.

Vous

fais des exercices.

Ils / Elles

faisons du sport.
390

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 2

au prsent de lindicatif

  4- Je barre ce qui est faux.


Je

fais
fait

Nous ne

attention en utilisant un couteau.

font
faisons

pas de bruit en classe.

Est-ce que les lves

Vous

Tu

Il ne

  5-

faisons
faites
fais
fait
fais
fait

font
faisons

les clowns en classe ?

de jolis dessins.

peur aux poules.

pas froid aujourdhui.

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


faisons - fait - font - fais - faites - fais
Cet oiseau ............ son nid avec des brindilles.
Je ........... des mots croiss.
Nous ............. un chien en carton.
Est-ce que tu ............. encore de la musique ?
Vous .............. des exercices de franais.
Les joueurs ............ un match.

391

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

faire

B 13 - 3

  6-

au prsent de lindicatif

Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - il - Mes amis - tu.

Est - ce qu ................ fait froid dehors ?


......................... font du sport : de la natation.
......................... ne faisons pas mal aux animaux.
......................... fais le march avec ma mre.
......................... fais une grande salade de fruits.
.......................... faites un voyage Paris.

   7- a/ Je remplace

par

tu

vous et je complte la phrase.

Est - ce que tu fais du sport ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu ne fais pas de btises.
Vous .................................................................. .
Tu fais des exercices difficiles
Vous .................................................................. .



b/ Je remplace

je

par

nous et je complte la phrase.

Je ne fais pas de btises.


Nous ................................................................... .
Je ne fais pas de fautes en dicte.
Nous ................................................................... .
Je fais trs attention mes livres et mes cahiers.
Nous ................................................................... .

392

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 13 - 4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


faire
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

il

par

ils

et je complte la phrase.

Il ne fait pas attention en traversant la rue.


Ils ....................................................................................................... .
Il fait une belle promenade.
Ils ....................................................................................................... .
Il fait des grimaces comme un singe.
Ils ....................................................................................................... .

   9- Jcris correctement les verbes.


Nous (faire) ....................... nos devoirs tous les soirs.
Christine (faire) ........................ sa toilette dans la salle de bains.
Vous (faire) ......................... des masques avec du carton.
Mes cousins (faire) ......................... un pique-nique.
Les lves (faire) ......................... des bouquets avec des fleurs sches.
Vous (faire) .................... de beaux dessins.

   10- Je construis des phrases avec le verbe

faire

une phrase avec nous.


..........................................................................................................................
une phrase avec vous.
..........................................................................................................................
une phrase avec tu
...........................................................................................................................
393

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 14 - 1

OS : Conjuguer les
verbes
en ir comme finir
au prsent de lindicatif

  1- Jencadre le sujet et je souligne le verbe.


La fillette finit ses devoirs.
Je finis le dessin.
Vous finissez la classe dix heures.
Tu finis ton goter.
Nous finissons cette partie de dominos.
Les deux jumeaux finissent leur toilette.
  2- Je complte avec le verbe finir au prsent.
Je ......................................
Tu ......................................
Il / Elle ...............................
Nous ..................................

mes devoirs.

Vous ..................................
Ils / Elles ...........................

  3- Je relie par une flche.


Je

* finissent leur travail.

Tu

* finis mon texte.

Il / Elle

* finissez de travailler.

Nous

* finit ses devoirs.

Vous

* finis ton dessin.

Ils / Elles

* finissons le coloriage.
394

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je copie les phrases de lexercice 3 dans le tableau.


Verbe :

finir

Je

...........................................................................................................

Tu

...........................................................................................................

Il / Elle

...........................................................................................................

Nous

...........................................................................................................

Vous

...........................................................................................................

Ils / Elles

...........................................................................................................

  5- Je souligne le verbe et je relie par une flche comme dans lexemple.


La fermire remplit le sac de grains.

rougir

Bb grandit vite.

salir

Lo et sa sur choisissent un cadeau.

jaunir

Vous rougissez de honte.

remplir

Tu salis toujours tes mains.

grandir

Les fleurs jaunissent en automne.

choisir

Nous obissons nos parents.

obir

Les verbes rougir, salir, jaunir, remplir, grandir, choisir, obir,


se conjuguent comme le verbe finir .

395

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je choisis deux verbes en

ir

et je les conjugue.

Verbe .....................

Verbe .....................

Je

.........................................

.........................................

Tu

.........................................

.........................................

Il / Elle

.........................................

.........................................

Nous

.........................................

.........................................

Vous

.........................................

.........................................

Ils / Elles

.........................................

.........................................

  7- Je complte avec les sujets du cadre.


nous - je - tu - vous - il - elles

........... ne salis pas mes affaires.


........... choisissez un conte.
........... plissons de peur.
........... finissent leur djeuner midi.
........... finit son joli dessin.
........... remplis lalbum de photos.

396

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 14 - 4

OS : Conjuguer les
verbes
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
en ir comme finir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 8- Je barre ce qui est faux.


salis
salit

Bb

Mes parents

Mon pre

Nous

remplis
remplissent

plit
plis

quand nous sommes malades.

de peur quand il voit une araigne.

finissons
finissez

obeit
obeis

les pots de terre pour planter des fleurs.

finit de travailler trs tard.


finis

vomissez
vomissons

Fabien

Vous

ses couches.

vos devoirs.

la matresse.

9- Je barre ce qui est faux.


finit - grandissent - remplissent - finissons - finissez
Ma mre ................................ le gteau au chocolat.
Nous ................................ le coloriage des masques.
Annette et Annie, les deux jumelles, ................................ de jour en jour.
Les maons ................................ les seaux deau.
Vous ................................ votre caf.

397

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 14 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes


en ir comme finir
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

 10- Je transforme.
Je grandis.

Je finis mes devoirs.

Nous ........................................

Nous ...................... nos .....................

Tu rougis vite

Je finis la dcoration du gteau.

Vous .........................................

Vous ...................................................

Il remplit sa valise.

Elle finit de travailler trs tard.

Elles .........................................

Ils ........................................................

 11- Je construis :
une phrase avec tu et le verbe choisir
......................................................................................
une phrase avec vous et le verbe salir avec ne .........pas.
.....................................................................................
une phrase avec ils et le verbe finir
.....................................................................................

398

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 15 - 1

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


mettre
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  1- Je souligne le verbe

dans la phrase.

mettre

Vous mettez de beaux vtements.

Je mets une belle tenue dArlequin.

Les lves mettent des tabliers.

Le clown met une boule rouge sur son nez.

Nous mettons des roses dans le vase.

Tu mets tes instruments de musique sur ltagre.

  2- a/ Jcris le verbe soulign dans lordre des personnes.


Je

...............................

Nous

...............................

les jouets

Tu

...............................

Vous

...............................

dans une

Il / Elle ...............................

Ils / Elles ...............................

armoire.

b/ Jentoure les terminaisons du verbe, puis je les cris dans les cases.
,

  3-

et

Je relie par une flche.


Je

mettons de beaux habits.

Tu

mets un bonnet.

Il / Elle

mettez des chaussures noires.

Nous

mettent des chapeaux.

Vous

mets la nappe.

Ils / Elles

met du sucre dans le caf.

399

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche de base
B 15 - 2

  4-

Je barre ce qui est faux.

Je

met
mets

La famille

mon pyjama pour dormir.

mettent les bagages dans la malle de la voiture.


met

Les enfants

mettons
mettent

Nous

mettons
mettez

Tu ne

mets
met

Ton pre et toi

  5-

OS : Conjuguer le verbe

des fleurs dans le vase.

de lordre dans la chambre.

pas une tenue de sport pour dormir.

mettent
mettez

des masques pour rire.

Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


mettons - met - mettent - mets - mettez - mets.

Tu ....................................... des chaussures neuves.


Je ....................................... une casquette pour me protger la tte.
Nous .................................. les assiettes dans larmoire de la cuisine.
Est-ce que vous ...................................... les dominos dans une bote ?
Les clowns ............................. une crme blanche sur le visage.
Le clown .......................... une perruque rouge pour cacher ses cheveux blancs.

400

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 15 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je complte les phrases avec les mots du cadre.


vous - je - nous - elles - tu - ton grand-pre.
Est - ce que .................. met des gants en hiver ?
................. mettent un morceau de sucre dans leur caf.
................. mettez un point la fin de la phrase.
................. mets mes feuilles dans un classeur.
................. mettons un peu deau dans la citronnade.
................. mets les fruits dans le rfrigrateur.

   7- a/ Je remplace

tu

par

vous et je complte la phrase.

Est - ce que tu mets un bonnet quand il fait froid ?


Est - ce que vous .............................................. ?
Tu mets tes habits dans la valise.
Vous .................................................................. .
Tu ne mets pas de lunettes pour lire.
Vous ne ............................................................. .

   b/ Je remplace

je par nous et je complte la phrase.

Je mets lordinateur dans ma chambre.


Nous ................................................................... .
Je ne mets pas de bottes en t.
Nous ................................................................... .
Je mets mes stylos dans la trousse.
Nous ................................................................... .
401

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 15 - 4

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

mettre
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

c/ Je remplace

il

par ils

et je complte la phrase.

Il ne met pas ses lunettes de repos.


Ils ....................................................................................................... .
Il met une tenue dArlequin.
Ils ....................................................................................................... .
Il met un chapeau en t.
Ils ....................................................................................................... .

   8- Jcris correctement les verbes.


Nous ne (mettre) ........................... pas de casquettes en classe.
Christine (mettre) ........................... sa belle robe pour aller au parc dattractions.
Vous (mettre) ......................... les points sur les i .
Est-ce que tu (mettre) ......................des majuscules et des points tes phrases?
Les fleuristes (mettre) .............................. des pots de fleurs sur des tagres.
Je (mettre) ............................. des sandales en t.

 9- Je construis des phrases avec le verbe

mettre

une phrase avec nous


..................................................................................................................................
une phrase avec je
..................................................................................................................................
une phrase avec tu
..................................................................................................................................

402

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 1

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  1- Je lis et je complte le tableau comme dans lexemple.


une belle robe - un stylo vert - le joli jardin - une robe bleue un grand camion - un petit chat - la jolie poupe - un tablier bleu un beau vlo - une petite table - une souris grise - un chat gris une feuille verte.
Masculins

Fminins

un beau vlo.

une belle robe.

un stylo vert ...................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

une robe bleue ................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

  2- Je lis et je complte le tableau comme dans lexemple.


des grenouilles vertes - les poissons rouges - un pantalon noir quatre gros chats - un chien mchant - une grenouille verte des ballons ronds - le poisson rouge - des pantalons noirs un gros chat - des chiens mchants - un ballon rond.
Masculins

Fminins

une grenouille verte.

des grenouilles vertes.

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................

.........................................................
403

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 2

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 3- a/ Je relie par une flche le nom aux adjectifs correspondants comme dans
lexemple.
Exemple :

une fillette *

des fillettes *

* prudente

* sage

* prudent

* gentille

* poli

un garon *

* gentil

* polie

* courageux

* sage

* courageuse

* prudentes

* sages

* prudents

* gentilles

* polis

des garons *

* gentils

* polies

* courageux

* sages

* courageuses

b/ Je complte avec les adjectifs de lexercice (a).


Exemple : [ une fillette prudente

des fillettes prudentes ]

une fillette polie

des fillettes ...................................

une fillette sage

des fillettes ...................................

un garon sage

des garons sages .......................

un garon .............

des garons ..................................

un garon .............

des garons ..................................

404

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 3

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je barre ce qui est faux.


grosse
Un

blanc
ballon

a roul sur la chausse.

gros

blanche

grand

bleue

La

valise

est sur la table.

grande

bleu

joli

noire

Un

papillon
jolie

se pose sur la fleur.


noir

* Je recopie la phrase qui va avec le dessin.


..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................
405

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de Base

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

B 16 - 4

OS : Accorder ladjectif
qualificatif avec le nom
(genre et nombre)

  5- Je barre ce qui est faux.


grosses
Deux

noirs
poules

gros

picorent des grains.


noires

jolies
Les lves portent de

bleus.
tabliers

jolis

grands
Quatre

bleues.

gris
camions

grandes

passent dans la rue.


grises

* Je recopie la phrase qui va avec le dessin.


..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

406

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  6- a/ Jcris les adjectifs au fminin.


Un grand cheval blanc
est dans le champ.
Une ..................... jument .........................

Le petit chat gris


miaule.
La ......................... chatte ...........................
Une belle musique douce
passe la radio.
Un ......................... chant...........................
Ce beau jardin propre
nous appartient.
Cette ................ maison ....................... .
b/ Jcris les adjectifs au masculin.
La marie porte une longue robe blanche.
Le mari porte un ................................ manteau ......................... .
Cette gentille petite fille sappelle Sonia.
Ce .......................... garon sappelle Pierre.

407

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 6

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  7- Jcris les adjectifs au pluriel.


Un grand cheval blanc est dans le champ.
Quatre .................... chevaux ......................... sont dans le champ.
Le petit chat gris miaule.
Les ......................... chats ........................ miaulent.
La petite grenouille verte saute sous la pluie.
Les ....................... grenouilles ..................... sautent sous la pluie.
Ce beau jardin est propre.
Ces ........................ jardins sont ............................ .
La grande cour de lcole est pleine dlves.
Les ............................ cours des coles sont .................... dlves.

   8- Je lis et je complte par ladjectif qui convient chaque phrase.


Comme ces magasins sont ........................................ .
grand / grande

Cette .................. maison est celle de mon oncle.

grands / grandes

Jai achet un ......................... camion en plastique.


Au supermarch, on vend de .................. valises.
Aujourdhui, il fait .............................................. .

chaud / chaude

Maman a servi une soupe ................................ .

chauds / chaudes

Ces pains sont encore ...................................... .


Jai de la fivre, mes mains sont ...................... .
Hier, il a fait ................................... et il a neig.

froid / froide

Tes mains sont ....................., mets des gants .

froids / froides

Le canard nage dans leau ................................. .


Je naime pas les repas ..................................... .
408

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de Base
B 16 - 7

Pratique crite de la langue

OS : Accorder ladjectif
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les qualificatif avec le nom
(genre et nombre)
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 9- a/ Jcris le fminin ou le masculin des adjectifs.


gris

......................

gros

.......................

belle

.......................

.......................

verte

petit

blanc

.......................

.......................

......................
noire
.......................
rouge

b/ Je choisis trois adjectifs et jcris trois phrases.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

   10- a/ Jcris le pluriel ou le singulier des adjectifs.


beau

......................

imprudent

......................

.......................

jolis

gentil

......................

grande

.......................

.......................

mchantes

.......................

chaudes

.......................

tristes

b/ Je choisis trois adjectifs au pluriel et jcris trois phrases.


1) ..............................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................

409

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

Fiche de base

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

B 17 - 1

  1- Jencadre le sujet et je souligne le verbe.


Le clown prend sa trousse de maquillage.
Les voyageurs prennent chaque jour le train.
Vous prenez un caf.
Nous prenons soin de bb.
Est-ce que tu prends le mtro pour aller au travail ?
Je prends mon petit djeuner dans la cuisine.

  2- Je complte avec le verbe

prendre

Je

...........................

Tu

...........................

Elle / Il

...........................

Nous

...........................

Vous

...........................

Elles / Ils

...........................

au prsent.

une douche chaque jour.

  3- Je relie par une flche.


Je

prenez un th

Tu

prennent le mtro.

Elle / Il

prend une orange.

Nous

prenons une douche.

Vous

prends un stylo.

Elles / Ils

prends tes mdicaments.

410

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17- 2

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  4- Je copie les phrases de lexercice 3 dans le tableau.


Verbe

prendre

Je

........................................................................

Tu

........................................................................

Elle / Il

........................................................................

Nous

........................................................................

Vous

........................................................................

Elles / Ils

........................................................................

  5- Je barre ce qui est faux.


Chaque matin, bb prennent son bain.
prend
Les spectateurs

prends
prennent

les billets du cirque au guichet.

Tu ne prends pas soin de tes cheveux : cest dommage !


prend
Nous

Vous

prenez
prenons
prenons
prenez

un taxi pour aller au parc.

des mdicaments pour gurir.

411

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 3

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  6- Je souligne le verbe et je relie par une flche comme dans lexemple.


Les lves prennent leurs ciseaux pour
fabriquer des masques.
Nous ne comprenons pas bien cet exercice.
Les deux clowns apprennent compter :
cest drle !
Ne prends plus de mdicaments.

prendre

comprendre

Ton ami et toi ne comprenez pas la rgle de


ce jeu.

apprendre

Est-ce que tu prends lautobus pour aller au


travail ?

Je comprends le franais.
Tu apprends vite ta rcitation.

Les verbes comprendre et apprendre se conjuguent comme le verbe prendre.

  7- Je conjugue les verbes apprendre et comprendre.


Verbe apprendre

Verbe comprendre

Je

.........................................

.........................................

Tu

.........................................

.........................................

Il / Elle

.........................................

.........................................

Nous

.........................................

.........................................

Vous

.........................................

.........................................

Ils / Elles

.........................................

.........................................

412

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 4

OS : Conjuguer le verbe

Pratique crite de la langue

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les et quelques verbes usuels


en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

  8- Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


apprend - prennent - comprenez - prends - comprenons - prenez
Je ....................... place sur les bancs du cirque.
Mon cousin et moi .......................... le code de la route.
Le magicien .......................... son fils un nouveau numro de magie.
Annette et son amie .......................... le mtro.
Vous .......................... vite la rgle dun jeu.
Vous .......................... un th.

 9- Je complte avec les sujets du cadre.


nous - je - tu - vous - il - elles
............. comprend la leon

............. prennent leur djeuner midi.

............. apprenez langlais.

............. comprends vite.

............. prenons un bain de soleil. ............. prends des photos.

 10- Je transforme les verbes.


Je prends du th.

Je comprends bien ce que dit la matresse

Nous ..........................................

Nous ..........................................................

Tu prends lautobus

Japprends des chansons.

Vous ..........................................

Vous ..........................................................

Il prend lavion.

Elle comprend les devinettes.

Ils ...............................................

Elles ..........................................................

413

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 17 - 5

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer le verbe

prendre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et quelques verbes
usuels en dre
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 11- Je construis.
une phrase avec tu et le verbe prendre.
.....................................................................................................................
une phrase avec il et le verbe comprendre.
.....................................................................................................................
une phrase avec ils et le verbe apprendre.
.....................................................................................................................

414

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 1

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 1- Je relie par une flche comme dans lexemple.


Il

partons en voyage.

Il

Nous

part Paris.

Nous

sors du stade.

Ils

pars demain.

Ils

sors avec mon ami.

Tu

partent en train.

Tu

sort en courant.

Je

partez 6 heures.

Je

sortons du cirque.

pars tt le matin.

Vous

Vous

sortent du palais.

sortez du magasin.

2- a/ Je conjugue le verbe partir .


Je

.....................

Tu

.....................

Elle / Il

.....................

Nous

.....................

Vous

.....................

Elles / Ils

.....................

en voyage.

b/ Je conjugue le verbe sortir .


Je

.....................

Tu

.....................

Elle / Il

.....................

Nous

.....................

Vous

.....................

Elles / Ils

.....................

Le verbe

en voyage.

sortir se conjugue comme le verbe partir .

415

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Conjuguer les verbes

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
rgles de fonctionnement de la langue pour
sortir
au prsent de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche de base
B 18 - 2

3- Je barre ce qui est faux.


Pinocchio

pars
part

lcole sans son cartable : il est distrait.

partir en colonie de vacances cette anne ?


part

Est-ce que tu vas

Non, je ne

pars
part

grand-mre.

Est-ce que tes frres et toi


Cet t ?
Nous ne

partons
partez

pas en colonie de vacances je vais chez ma

partons la montagne ou la campagne


partez

ni la montagne ni la campagne.

4- Je barre ce qui est faux.


Je ne

sort jamais seul le soir.


sors

Nous

sortent tt pour arriver lheure lcole.


sortons

Il fait chaud.Maman

Les fermiers
aux oiseaux.

sort les vtements dt.


sors

sortons les pouvantails pour faire peur


sortent

Ce matin, vous sortons pour poster des cartes postales.


sortez
Il ne faut pas

sort le lion de sa cage.


sortir
416

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 3

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

5- Je complte avec les sujets du cadre.


Vous - Tu - Je - Nous - Elle / Il - Elles / Ils
......... ne pars pas la campagne ......... sortons nous promener.
Est-ce que ......... sortez ce soir ? ......... ne sors pas sans permission.
........ partons pied.

......... partent en voyage.

6- Ecris correctement le verbe entre parenthses.


Amlie et Laura (partir) ................ en colonie de vacances.

Pinocchio le pantin, (sortir) ............... de latelier de Gepetto.

Est-ce que vous (partir) ................... en voyage avec votre cole ?


Je ne (sortir) ................. pas de lcole en courant.
Nous (partir) .................... en excursion.
Tu (sortir) ...................... sans la permission de tes parents ?

 7- Je transforme les verbes.


Je sors de lcole.

Je .................................................

Nous .................................

Nous partons lcole 7 heures.

Tu pars en taxi.

Tu .................................................

Vous .................................

Vous sortez de la classe.

Il sort en courant.

Elle .................................................

Ils ......................................

Elles partent Marseille.


417

Franais 4 Anne
Fiche de base
B 18 - 4

Activit :

OS : Conjuguer les verbes

Pratique crite de la langue

partir

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


et
sortir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au
prsent
de lindicatif.
produire des noncs significatifs corrects.

 8- Je choisis le verbe qui convient et je lcris au prsent.


Lcureuil ..................... de son trou pour chercher des noisettes.
Cet t, nous ...................... en colonie de vacances.
partir
ou
sortir

Les voyageurs ...................... de la gare.


Tu ne ...................... pas lcole en mtro.
Pinocchio ...................... avec de mchants garons.
Je ...................... chez mes grands-parents pendant les vacances.

 9- Je construis.
une phrase avec tu et le verbe partir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
une phrase avec nous et le verbe sortir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
une phrase avec ils et les verbes sortir et partir .
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

418

4me Anne

Pratique crite
de la langue

Fiches dintgration

419

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

1- a/ Je regarde limage et je lis les phrases.


Je remets en ordre les phrases en les numrotant pour avoir une histoire.
Franois met loiseau dans une cage.

Le petit garon est content.

Monsieur Lebrun achte un oiseau son fils.

Chaque jour, il donne des grains et de leau


lanimal.
b/ Je copie lhistoire.
........................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
c/ Je choisis un titre et je lcris sa place.
1 En classe
2 Au parc
3 Loiseau dAlex
4 Un joli cadeau

420

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

2- a/ Je lis les tiquettes. Je forme des phrases.


Je noublie pas le point et la majuscule
chat

un

voil

....................................................................................................

Renoir

est

madame

infirmire

....................................................................................................

noir

chien

un

as

tu

....................................................................................................

Mario

ans

sept

....................................................................................................

pomme

mange

une

Suzanne

....................................................................................................

notre

jolie

est

cole

....................................................................................................
421

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

b/ Je copie les phrases devant les dessins.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

422

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

...................................................................................6

c/ Je fais une phrase qui va avec le dessin n 7.

...................................................................................7

3- a/ Je regarde les dessins. Je lis les phrases.


Je barre les phrases intruses.

Cest la rcration. Jean a soif. Il va boire au


robinet. Les lves jouent au ballon dans la cour. Il
laisse le robinet ouvert. Paul est assis sous larbre.
Leau coule. Jeanne mange une poire. Le matre
appelle Jean et le gronde.

Cest lanniversaire

dAlain.

423

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I1-5

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases simples
dans des situations
significatives.

b/ Je copie lhistoire.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
c/ Je termine lhistoire par une phrase qui va avec le dessin.

...........................................................................................
...........................................................................................

 4- Je regarde le dessin et jcris une phrase.


...........................................................................................
...........................................................................................

...........................................................................................
...........................................................................................

...........................................................................................
...........................................................................................
Avec lune des phrases, jimagine une petite histoire
et je lcris sur mon cahier de recherche.
424

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I2-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases minimales
et enrichies dans des
situations
significatives.

1- a/ Je lis les phrases. Je les mets en ordre en les numrotant de 1 6 pour faire
un texte.
* Attention, il y a des intrus.

Cest dimanche.

Sonia regarde la girafe.

Je suis malade.

Cest la nuit.

Les enfants sont au parc.

Karim donne une banane au singe.

Les gens vont au travail.

Maman est assise sur un banc.

Elle surveille les deux enfants.

b/ Je copie les phrases numrotes.

Au parc
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................

425

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I2-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire
des phrases minimales
et enrichies dans des
situations
significatives.

  2- Je regarde chaque dessin. Je fais une phrase courte et une phrase longue.

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................

  3-

Je fais un dessin dans le cadre.


jcris une phrase courte et une phrase longue.

1 -...................................................................................
2 -...................................................................................
...................................................................................

426

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I3-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

1- a/ Jcris les phrases dans le tableau.


Le chat a mang un poisson.
Estce que tu as huit ans ?
Estce que la girafe a un long cou ?
Pascal aime beaucoup lcole.
Estce que Monsieur Duval est mcanicien ?
Les enfants vont lcole.
Phrases qui se terminent par un
point

Phrases qui posent une


question

......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... ........................................................

b/ Je rponds aux phrases qui posent des questions.


......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

427

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I3-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

2- Je lis puis je copie la question et la rponse juste.

Est-ce que Chantal fait ses devoirs ?


Oui, Chantal joue la poupe.
Oui, Chantal fait ses devoirs.
Non, Chantal prend son petit djeuner.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

Est-ce que grand-mre dort ?

Oui, grand-mre arrose les fleurs.


Oui, grand-mre dort.
Oui, grand-mre regarde la tl.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

Est-ce que les enfants vont au mange ?

Oui, les enfants vont au parc.


Non, les enfants ne vont pas au mange.
Oui, les enfants vont lcole.

........................................................................................................................
........................................................................................................................

428

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

I3-3

OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des phrases
dclaratives et des
phrases interrogatives.

  3- a/ Je lis.
Cest la rentre. Paul rencontre un nouvel lve dans
la cour de lcole. Il lui parle.

b/ Jcris les questions de Paul et les rponses de Michel.


Paul

Bonjour, comment tappelles-tu ?

Michel

.................................................................................................

Paul

................................................................................................?

Michel
Paul
Michel

jhabite la rue des roses.


................................................................................................?
Oui, ma maison est loin de lcole.

Paul

Est-ce que tu aimes cette cole ?

Michel

Oui,.........................................................................................

Paul

................................................................................................?

Michel

Oui, mon pre travaille...........................................................

Paul

Que fais-tu dimanche ?

Michel

.................................................................................................

429

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

1- a/ Jcris les phrases dans lordre pour dire ce que fait Fabienne.
Elle donnera un morceau de son gteau son amie Lucie.
Fabienne a achet des ufs et de la farine.
Elle prpare un gteau.

Hier,.........................................................................................................
...................................................................................................................
En ce moment,.......................................................................................
..................................................................................................................
Demain,..................................................................................................
b/ Je rponds la question pour terminer lhistoire :
Que va dire Lucie Fabienne ? ........................................................
...................................................................................................................
c/ Je copie toute lhistoire et jcris un titre.

..................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

430

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

2- a/ Je relie par une flche.

Hier, Sandra

* colorie son dessin.

Demain, elle

* montrera son dessin au matre.

Aprs demain, elle

* rapportera son beau dessin lamaison.

Aujourdhui, elle

* a dessin un grand bateau.

b/ Je recopie les phrases dans lordre pour faire un texte.


Le dessin de Sandra
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

c/ Jcris une phrase pour terminer lhistoire.

.........................................................................................
.........................................................................................

431

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

   3- Je regarde les images. Je prends des mots dans chaque colonne


pour former des phrases.

Maintenant

les enfants

habite

dans le jardin

Dimanche dernier

elle

a dmnag

dans une villa

Dimanche prochain

la famille

joueront

la rue Paris

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

432

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I4-4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
termes temporels
indiquant le prsent, le
pass et le futur dans
des noncs
significatifs.

 4- Voil 2 histoires mlanges. Je lis les phrases. Attention aux intrus.
Hier, ctait lanniversaire de Chantal.
Aujourdhui, Pascal monte sur son vlo.
Sa mre a prpar un grand gteau.
Il nage dans le bassin.
Il roule trs vite.
Il tombe.
Notre chien sappelle Kaki.
Elle a aussi achet neuf bougies.
Il a mal au genou .
Bon anniversaire !
Je regarde les dessins et jcris les phrases qui vont avec chaque histoire.
1- Lhistoire de Pascal

2- Lhistoire de Chantal

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

433

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I5-1

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer,
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les dans des noncs des
rgles de fonctionnement de la langue pour
GNS et des GV
produire des noncs significatifs corrects.

1- a/ Jajoute le mot qui convient pour faire des phrases.


Je mets les numros qui manquent.

marchent - jouent - ramassent - prennent

Ils ................................... des champignons.

Les enfants ............................ dans la fort.


Ensuite, ils ................................ un bon goter sur lherbe.
Puis, ils ............................ cache - cache.

b/ Je rcris les phrases dans lordre des numros. Je complte le texte par
une phrase.

Dans la fort
1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
4- ..............................................................................................................................
Enfin, .................................................................................................
434

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I5-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer,
dans des noncs des

GNS et des GV

 2- a/ Je relie par une flche pour faire des phrases.


Jcris les numros qui manquent.
3

Les agneaux

emmne son troupeau au pr.

Le berger

arrive.

Le chien

broutent lherbe tranquillement.

Un loup

aboie

Le loup

se sauve.

Puis, il

sassoie sous un arbre pour le surveiller.

b/ Je rcris les phrases dans lordre pour faire un texte.

Dans le pr.
1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
4- Tout coup, ..........................................................................................................
5- ..............................................................................................................................
6- ..............................................................................................................................
c/ Je regarde limage et jcris une phrase
pour terminer le texte.
.....................................................................................
.....................................................................................
435

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-1

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

1- a/ Je regarde les dessins et jcris la question ou la rponse.

Quel ge
as tu ?

............................
............................

Combien
avez-vous
de billes ?

............................
............................

..........................
..........................

Oui, jai mal


la gorge.



b/ Jintroduis lun de ces dialogues dans une histoire de 2 ou 3 phrases.


436

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-2

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

2- a/ Jcris une phrase dans chaque bulle vide.

Est ce que
tu as froid ?

............................
............................

Est ce quil a
de la fivre ?

............................
............................

............................
......................... ?

Oui, nous avons


peur du lion.



b/ Jintroduis lun de ces dialogues dans une histoire de 2 ou 3 phrases.


437

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-3

 3-

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

a/ Je complte les phrases avec : a - avons - ont.


Jcris les numros qui manquent.

p Elle donne de lherbe aux lapins et elle ramasse les ufs.


r A la ferme, ma sur Franoise et moi, nous ................... un petit jardin.
n Mes grands parents ..................... une ferme la campagne.
Chaque matin, mes grands parents prennent le petit djeuner avec nous
dans notre petit jardin.
Ma grand mre ...................... beaucoup de travail.
Grand pre, lui, soccupe des chevaux et des vaches.
b/ Je copie les phrases dans lordre des numros.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
c/ Je lis les mots du cadre et jcris une phrase pour dire ce que font Franoise
et son frre dans leur petit jardin.
des fleurs - les lgumes - les arbres - arrosent coupent - taillent - soignent - plantent.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

438

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I6-4

OS : Intgrer, dans des


noncs significatifs

le verbe avoir
rgles de fonctionnement de la langue pour
au prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

 4- a/ Jcris des phrases avec les mots des cadres.

avoir soif - je

...................................................................................................

avoir de la peine - vous

avoir peur - elles

.....................................................................................

...............................................................................................

b/ Jcris des mots dans les cadres et je construis des phrases.

...................................................................................................

..................................................................................................

.................................................................................................
c/ Jintroduis lune des phrases dans une petite histoire (sur mon cahier
de recherche).

439

Activit :
OS : Intgrer des noms
et des dterminants
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
significatifs.
I7-1
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a / Je regarde les dessins et je rponds aux quesions.

* Combien y a t il de fermiers dans le champ ?


...........................................................................
* Que font ils ?
Ils ........................................................................

* Que fait Mireille ?


..........................................................................
* O est elle ?
..........................................................................

* Que font les enfants ?


...........................................................................
* Qui surveillent les enfants ?
.............................................................................

b/ Je souligne tous les dterminants de lexercice 1 a.

440

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I7-2

OS : Intgrer des noms


et des dterminants
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

 2- Je regarde le dessin et jcris le dterminant.

...................... feuille

.............. fille

.............. lettre

.......... cheveux

............. bb

............ chaise

3- Je complte les phrases avec les mots de lexercice n 2.


Jcris les numros qui manquent.
3

Il crit sur ............................................................................. .


Cest .................................................................... ! .

Paul veut crire ..................................... sa cousine.


Elle a des yeux bleus et ...................................... blonds.

Hier, maman a eu ......................................................... .


Il prend une table et ............................................ et va dans le jardin.

441

Activit :
OS : Intgrer des noms
et des dterminants
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
I7-3
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

 4- a/ Je copie les phrases dans lordre des numros.


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
b/ Jcris une phrase pour terminer la lettre de Paul.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c/ Jcris les dterminants de (a) et (b) dans le tableau et je mets une croix.
dterminants

fminin

masculin

singulier

pluriel

......................................
......................................
......................................
......................................
......................................

442

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

tre

au prsent de
rgles de fonctionnement de la langue pour lindicatif dans des
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I8-1

1- a/ Je trouve le mot de la devinette.


Jexamine les malades et je les soigne.
Je ...................................................................................................... .

Je travaille dans un garage et je rpare les voitures.


Je ...................................................................................................... .

Je vends des fruits et des lgumes au march.


Je ...................................................................................................... .
b/ Maintenant, jcris tout seul des phrases pour complter les devinettes.
.............................................................................................................................
Je suis infirmire.

.............................................................................................................................
Je suis agent de police.
.............................................................................................................................
Je suis pharmacien.
c/ Je regarde les images et jcris deux devinettes sur les mtiers.
..............................................................................................

Nous ...............................................................

..............................................................................................

Nous ...............................................................

443

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

tre

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


I8-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

dans des noncs


significatifs.

2- Je regarde les images et je rponds aux questions.

a)

Qui est ce ?
Cest ..........................

O est elle ?
Elle ............................

Que fait elle ?


Elle .............................

Qui est ce ?
...................................

O est il ?
...................................

Que fait il ?
...................................

Qui est ce ?
...................................

O sont ils ?
...................................

Que font ils ?


...................................

b)

c)

444

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I8-3

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

 3- a/ Je rponds aux questions.


Cest quel jour ?
1

Cest ......................................................

DIMANCHE

Quelle heure est il ?


2

Il .............................................................

O est la famille Dufour ?


3

La famille Dufour....................................

Que fait elle ?


4

Elle ........................................................

Que mangent les enfants ?


5

Les enfants ............................................

445

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I8-4

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

tre

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


dans des noncs
rgles de fonctionnement de la langue pour
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Que mangent les parents ?


6

Les parents ........................................

b/ Complte cette phrase par le verbe tre.

Toute la famille ....................... contente.

c/ Je copie les sept phrases pour faire un texte qui parle de la famille
Dufour.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

446

Activit :

OS : Produire des
noncs significatifs
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
en respectant laccord
rgles de fonctionnement de la langue pour
I9-1
sujet / verbe.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a/ Je regarde les images et je rponds aux questions .

* Que fait le mdecin ?


.........................................................................................
.........................................................................................

* Que font les petites filles ?


.....................................................................
.....................................................................
* Que font les garons ?
.....................................................................
.....................................................................

* Que fait Pascal ?


.........................................................................................
.........................................................................................



b/ Je choisis une ou deux phrases et je construis avec une petite histoire.

447

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I9-2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
en respectant laccord
sujet / verbe.

 2- a/ Voici deux histoires mlanges. Je lis les phrases.


Chaque matin, Ren se rveille sept heures. Jeanne et Fabrice vont
la plage. Il fait sa toilette et prend son petit djeuner.
Sur le sable, les deux enfants ramassent des coquillages. Ce crayon est bleu.
Puis, il prpare son cartable et va lcole. Aprs, ils plongent dans leau et
nagent. Il est heureux de retrouver ses camarades de classe. Comme la mer
est bonne ! . Quil est beau ce dessin.
b/ Je regarde les dessins et jcris les phrases qui vont avec chaque
histoire.

1) Lhistoire de Ren

2) Lhistoire de Jeanne et de Fabrice.

................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
................................................................. ................................................................
448

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I9-3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Produire des
noncs significatifs
en respectant laccord
sujet / verbe.

c/ Je rcris lhistoire de Ren en parlant de Ren et de Pierre.


Ren et Pierre ...................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Je rcris lhistoire de Jeanne et de Fabrice en parlant de Jeanne seulement.

Jeanne .............................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

449

Franais 4 Anne

Activit :

OS : Intgrer le verbe

Pratique crite de la langue

aller

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


I 10 - 1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

dans des noncs


significatifs.

1- Je regarde les images.


a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris une phrase pour chaque
dessin.

Lenfant

va

Michel

dcore

Il

ramasse

des coquillages
la plage
son chteau de sable

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

Michel ...................................................................................
.................................................................................................

450

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer le verbe

aller

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif


rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 10 - 2
significatifs.

produire des noncs significatifs corrects.

b/ Je copie dans lordre les phrases de lexercice 1.

A la plage
1 - .............................................................................................................................
2 - .............................................................................................................................
3 - .............................................................................................................................

  2- a/ Je regarde les dessins et jcris des phrases avec le verbe

aller

1 - .....................................................................................................
...........................................................................................................

2 - ....................................................................................................
...........................................................................................................

3 - .....................................................................................................
...........................................................................................................

b/ Je dessine et jcris une phrase avec le verbe

aller

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

c/ Jintgre ma phrase dans une petite histoire


451

Activit :

OS : Intgrer des GN
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les enrichis par des adjectifs
qualificatifs dans des
rgles de fonctionnement de la langue pour
I 11 - 1
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

1- a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris trois phrases pour


faire une histoire.
1

une souris

noir

court

dans le salon

le chat

grise

se cache

sous le fauteuil

la souris

petite

trotte

aprs une souris

1- ..............................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
b/ Je regarde limage et je complte lhistoire. Jutilise les adjectifs :
vieille - gros - petite - grise.

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

452

Activit :

OS : Intgrer des GN
enrichis par des adjectifs
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
qualificatifs dans des
rgles de fonctionnement de la langue pour
I 11 - 2
noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

2- Je regarde les dessins et je rponds aux questions. Jutilise les adjectifs


des cadres.

* Comment sont les toiles ?

noir - petites
.................................................................................
* O sont - elles ?
.................................................................................
* Comment est le ciel ?
.................................................................................
Je copie les 3 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
* Comment est le veau ?

grosse - petit
.................................................................................
* Que fait - il ?
.................................................................................
* Il marche derrire qui ?
.................................................................................
Je copie les 3 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
* Comment est la maison ?

grande - fleuri

.................................................................................
* Comment est le jardin ?
.................................................................................
Je copie les 2 phrases pour dcrire limage.
..................................................................................................................................
453

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les
Pratique crite de la langue
Franais 4 Anne
faire et mettre
verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 12 - 1
produire des noncs significatifs corrects.
significatifs.

1- Je prends un mot dans chaque colonne et jcris une phrase devant chaque
image : Attention ! Il faut conjuguer les verbes.
Pascal, Chantal
Michel et Fabienne
Tout le monde
Chantal
Michel et Fabienne

attraper

dans les champs

tre

avec apptit

faire

des papillons

manger

une nappe

mettre

un joli bouquet

Pascal

PASCAL

FABIENNE

CHANTAL

MICHEL

.....................................................................................

.....................................................................................

454

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les verbes
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
faire et mettre
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les au prsent de lindicatif
rgles de fonctionnement de la langue pour
dans des noncs
I 12 - 2
significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

.....................................................................................

.....................................................................................

Maintenant, il est midi..................................................

2- Je regarde les images et jcris une phrase pour terminer lhistoire.


Jutilise les mots du cadre.

ramasser les salets


Aprs le djeuner, ...............................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
455

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer les verbes


Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les en ir comme finir dans
rgles de fonctionnement de la langue pour des noncs significatifs.
I 13 - 1
produire des noncs significatifs corrects.

La matresse dit aux lves :


Aujourdhui, nous allons jouer avec les verbes qui se conjuguent
comme finir .
Le groupe qui me donnera une liste de verbes juste recevra un livre
de contes.
Les lves se mettent en groupes et donnent les listes des verbes
suivantes :

Groupe

Groupe

Groupe

Groupe

partir

choisir

grandir

sortir

grandir

salir

russir

rougir

obir

lire

obir

choisir

crire

offrir

salir

offrir

rougir

grandir

sortir

1- Un seul groupe a donn la bonne rponse.


Ecris le numro du groupe qui a gagn.
Cest le groupe

.........

456

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Intgrer les verbes en


Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ir comme finir dans
rgles de fonctionnement de la langue pour des noncs significatifs
I 13 - 2
produire des noncs significatifs corrects.



2- a/ Je relve dans les 3 listes perdantes les verbes qui ne se conjuguent

pas comme le verbe

finir .

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
b/ Je choisis dans la liste gagnante 2 verbes et jcris un court paragraphe.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

 3- a/ Je construis un court paragraphe avec 2 ou 3 verbes qui se conjuguent


comme le verbe finir . Je peux utiliser dautres verbes aussi.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

b/ Je fais un dessin pour illustrer le paragraphe que jai crit .

457

Activit :

OS : Intgrer les verbes


du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et finir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 1
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris des phrases pour faire
une histoire : Attention ! Il faut conjuguer les verbes.
Madame Sabatier

apporter

une table et des chaises

La famille

installer

la campagne

Les parents et les enfants


Monsieur Sabatier

tre
djeuner

un panier de provisions
lombre dun arbre

A la campagne
1- A midi, ..................................................................................................................
2- ..............................................................................................................................
3- ..............................................................................................................................
b/ Je regarde limage et jcris deux phrases pour complter lhistoire.

Laprs-midi ............................................................................................................
..................................................................................................................................
458

Activit :
OS : Intgrer les verbes
du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et finir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 2
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne



Pratique crite de la langue

2- Je regarde le dessin et je rponds la question en utilisant les verbes


du cadre.

Jour de fte

* Que font les enfants ?

prendre - dcouper

..................................................................................................................................

* Que font les filles ?

fabriquer

..................................................................................................................................
* Que font les garons ?

coller

..................................................................................................................................
459

Activit :
OS : Intgrer les verbes
du 1er groupe et les verbes
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les prendre et f inir au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif dans
I 14 - 3
des noncs significatifs.
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

* Que font tous les lves ?

chanter - danser

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Je fais une phrase avec le verbe

finir

pour terminer lhistoire.

Il est 8 heures du soir, ...............................................................................................


..................................................................................................................................

460

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 15 - 1

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
adjectifs qualificatifs
dans des noncs
significatifs.

1- Je lis.
Tu as reu pour ton anniversaire un livre de coloriage. Tu es content.
Le soir, tu prends ton stylo et tes crayons de couleurs et tu fais les jeux
et les devinettes des premires pages du livre.

1er jeu

* Je complte par un adjectif de couleur et je colorie les dessins.

Des tabliers ....................................

comme le ciel.

Des fleurs .......................................

comme les tomates.

Des chemises ................................

comme lherbe.

Des mouchoirs ..............................

comme le lait.

2e jeu

* Je complte par un nom et je dessine dans les cases vides.

1 - ....................................................... noire comme la nuit.


2 - ....................................................... rond comme la lune.
3 - ....................................................... jaune comme un citron.
4 - ....................................................... verte comme une grenouille.
1

461

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 15 - 2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Intgrer des
adjectifs qualificatifs
dans des noncs
significatifs.

 2- Je lis.
La maman de Lilia a eu un bb : cest une fille.
Lilia est trs heureuse. Elle va dans sa chambre et crit
une lettre son pre qui travaille en France pour lui
dcrire sa petite sur.
Pour lire la lettre de Lilia, il faut complter le paragraphe avec les mots du
cadre.
ses joues

rondes

ses cheveux

noirs

des yeux

bleus

un nez

pointu

une bouche

jolie

deux oreilles

petites

Tunis, le 1er Janvier 2000


Cher papa
Hier, maman ma donne une petite

Je lis la lettre et je complte


le dessin.

sur.
Elle a des .......................................,
un ................................., une .......................... .
et deux ..................................... .
Ses ......................... sont .............................. et
ses ......................... sont ............................... .
Elle est belle comme une poupe.
Papa, rentre vite pour la voir.
Je tembrasse.
Lilia
462

4me Anne

Pratique crite
de la langue

Fiches de remdiation

463

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

OS : Reconstituer et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les produire des phrases en
se rfrant au sens.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

Fiche de
remdiation
R1-1

1- Je relie par une flche ce qui va ensemble.


le poisson

vole

loiseau

court

le cheval

nage

Je copie les phrases obtenues. Je noublie pas les majuscules et les points.
1-..................................................................................................................
2-..................................................................................................................
3-..................................................................................................................

2- a/ Je relie par une flche pour former des phrases.


Suzane

jouent au ballon.

Jean

porte une robe.

Les enfants

a zro en calcul.

b/ Je copie les phrases obtenues. Je noublie pas les majuscules et les points.
.................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
464

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R1-2

Pratique crite de la langue

OS : Reconstituer et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les produire des phrases en
se rfrant au sens.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

  3- Je lis les tiquettes et je les remets en ordre pour former trois phrases.
Ma camarade

cette trousse

a un cheval noir

sappelle Sonia

est pleine de stylos

Zorro

Je copie les phrases. Je noublie pas les majuscules et les points.


1-.................................................................................................................
2-..................................................................................................................
3-..................................................................................................................

  4- Je lis la phrase et jcris le mot qui manque.


lit dessinons cris efface va

Jean............................... le tableau.
La matresse........................... le texte de lecture.
j......................... une phrase sur mon adroise.
Nous................................... des roses dans un jardin.
Llve................... lcole tous les matins.

465

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R1-3

Activit :

Pratique crite de la langue

OS : Reconstituer et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les produire des phrases en
se rfrant au sens.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 5- Je complte la phrase.


Le matre...................................................................................
Le directeur...............................................................................
Le gardien de lcole......................................................................
................................................................. a huit ans.
................................................................. est grand.
................................................................. rgle la circulation.

 6- Je prends un mot dans chaque colonne (1 - 2 - 3 ) et jcris trois phrases.


1

Les lves

est

en classe

Le matre

appelle

dans la cour

Le directeur

entrent

Paul

*1-.................................................................................................................
*2-..................................................................................................................
*3-..................................................................................................................

466

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R1-4

Activit :

Pratique crite de la langue

OS : Reconstituer et
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les produire des phrases en
se rfrant au sens.
rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

 7- Je regarde le dessin et jcris une phrase.


Je noublie pas la majuscule et le point.

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

.........................................................................................
.........................................................................................

467

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R2-1

Activit :
OS : Respecter les
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les caractres formels de la
phrase : point et
rgles de fonctionnement de la langue pour
majuscule.
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

Une phrase commence toujours par une majuscule


et se termine par un point.
A lex est un prnom de garon
L e canard nage dans le bassin

1- Je regarde les majuscules.

2- a/ Je lis le texte.
Julie a un joli oiseau dans une cage. Il sappelle Cui-Cui.
Le chat Tom naime pas Cui-Cui. Il veut lattraper et le manger.
Alors, Julie met la cage sur larmoire.

468

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 12 - 4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider la
structure de la phrase
verbe tre :
tre + GN
tre + adjectif
tre + GNP

5- Je choisis des mots dans chaque cadre et je complte les phrases .

sont

grand - heureuse

sommes

dangereux - sales

est

amusants - neuves

suis

sages

Tes mains ............................. .................................., va les laver .


Ce jeu ................................. ................................, fais attention ! .
Au cirque, les singes font des grimaces. Ils ................... ................... .
Tes chaussures .................... ..................., ne marche pas dans leau .
Nous ....................................... ........................................ en classe
Je ..............................plus ............................. que mon frre .

510

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 12 - 5

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider la
structure de la phrase
verbe tre :
tre + GN
tre + adjectif
tre + GNP

6- Je regarde le dessin et je rponds la question en utilisant le verbe


tre
O sont

Comment sont

les enfants ?

Jaques et Jean ?

Les .....................

Ils .......................

............................

............................

O tes vous ?

Comment est

Nous ...................

Colette ?

............................

Elle......................

............................

............................

O es tu ?

Comment est

Je.........................

papa ?

............................

Papa...................

............................

............................

511

OS : Distinguer les phrases


au singulier des phrases au
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
pluriel en se rfrant aux
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les marques daccord des
rgles de fonctionnement de la langue pour
noms et des verbes.
R 13 - 1
produire des noncs significatifs corrects.
ent
S et
Activit :

1- a/ Jencadre le sujet et je souligne le verbe de chaque phrase .


Lescargot glisse sur la feuille .
Les hirondelles arrivent au printemps .
Le joueur lance le ballon .
Les cuisiniers prparent des recettes .
Le match commence .
Les enfants cherchent leur chat .

b/ jcris le sujet au singulier et je fais laccord.


Les papillons se posent sur la fleur .
...................................................................................................................
Mes voisins plantent des orangers dans leur jardin.
...................................................................................................................
Les matresses surveillent la rcration .
...................................................................................................................
Les fillettes montent sur une balanoire .
...................................................................................................................
Les cygnes nagent dans le lac .
...................................................................................................................
Les fermiers labourent le champ .
...................................................................................................................

512

OS : Distinguer les phrases


au singulier des phrases au
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
pluriel en se rfrant aux
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les marques daccord des
rgles de fonctionnement de la langue pour
noms et des verbes.
R 13 - 2
produire des noncs significatifs corrects.
S et ent
Activit :

2- Jcris comme dans lexemple .

Le lapin

se sauve .

Les lapins

se sauvent .

Le garon coute la musique .

..............................................................

Un lve rcite le pome.

..............................................................

La girafe marche .

..............................................................

Le mouton mange de lherbe .

..............................................................

Llve copie les phrases.

..............................................................

Loiseau chante sur larbre .

..............................................................

3- a/ Je regarde les images et je rponds aux questions.

Que fait Lucie ?


Lucie ..................................................................................

Que font les enfants ?


Les enfants.........................................................................

513

OS : Distinguer les phrases


au singulier des phrases au
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
pluriel en se rfrant aux
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les marques daccord des
rgles de fonctionnement de la langue pour
noms et des verbes.
R 13 - 3
produire des noncs significatifs corrects.
S et ent
Activit :

Que font les gens ?


Les gens..............................................................................

Que fait la mre oiseau ?


La mre oiseau................................................................

Que font Elise et Julie ?


Elise et Julie .....................................................................

Que fait Sandra ?


Sandra ................................................................................

b/ Jencadre le sujet et je souligne le verbe de chaque phrase de


lexercice 3 a.

514

OS : Distinguer les phrases


au singulier des phrases au
Franais 4 Anne
Pratique crite de la langue
pluriel en se rfrant aux
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les marques daccord des
rgles de fonctionnement de la langue pour
noms et des verbes.
R 13 - 4
produire des noncs significatifs corrects.
S et ent
Activit :

4- a/ Je prends un mot dans chaque colonne et jcris deux phrases


au singulier et deux phrases au pluriel .

Alice et Juliette
Les enfants
Maman
Lmprudent

aboie
cherche
tombe
vont

en bateau
de faire une promenade
sur une balanoire
au cinma

Lucien

dcident

la cl de la maison

Le chien

montent

dans le bassin

Pascal et son frre

voyage

trs fort

Phrases au singulier :
1) .............................................................................................................................
2) .............................................................................................................................

Phrases au pluriel :
1) .............................................................................................................................
2) .............................................................................................................................

b/ Jencadre le sujet et je souligne le verbe de chaque phrase .

515

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les de laccord sujet / verbe
rgles de fonctionnement de la langue pour dans des cas simples.
R 14 - 1
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

1- a/ Je lis les phrases.


Les enfants jouent au ballon. Paul marque un but.
Ses amis tapent des mains . Ils sautent de joie .

La mre prpare un gteau danniversaire. Le pre range le salon.


La petite fille est heureuse. Elle crie trs fort :
Mes amies vont mapporter des cadeaux.
b/ Je copie les phrases de lexercice 1 a dans le tableau.
Phrase au singulier

Phrase au pluriel

............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
c/ Je transforme les phrases du singulier au pluriel et les phrases du pluriel
au singulier.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

516

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les de laccord sujet / verbe
rgles de fonctionnement de la langue pour dans des cas simples.
R 14 - 2
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

Attention !
Le verbe saccorde avec son sujet .
Quand le sujet est au singulier, le verbe aussi est au singulier .
Exemple : Jean passe de bonnes vacances .
Quand le sujet est au pluriel, le verbe aussi est au pluriel .
Exemple : Les oiseaux chant ent .

2- Je barre ce qui est faux .


Le malade
toussent .
Les malades
La chatte
grimpe sur la table .
Les chattes
Les invits
apportent des cadeaux .
Linvit
Mes amis
dne au restaurant .
Mon ami
Le chat
courent aprs les souris .
Les chats
Le camion
sarrte au coin de la rue .
Les camions

517

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les de laccord sujet / verbe
rgles de fonctionnement de la langue pour dans des cas simples.
R 14 - 3
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

3- Jcris le verbe qui convient.

repassent
repasse
colorie

La jeune fille .......................................... sa robe .

colories
tombe

Maryse ............................................... son dessin .

tombent
joue

En automne; les feuilles......................................des arbres .

joues
plantes

Le chat .......................................... avec la balle .

plantent

Mes parents .......................................des fleurs dans le jardin .

sarrtes
sarrte

Le camion .......................................... au feu rouge .

4- Je complte les phrases avec les verbes du cadre.


Je fais attention aux intrus.
cassent casse arrive arrivent ont a joue
jouent se sauvent se sauve gronde grondent .
Les enfants ............ au ballon dans le jardin . Ils ................. les deux carreaux de
la fentre . Maman ................. vite. Elle ................. les enfants . Paul et Ren
.................. . Ils ......... peur . Ils seront punis.

518

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

R 15 1

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
aller au prsent de
lindicatif.

1-a/ Je relie par une flche .


Je

* vas acheter une bote de tomate.

Tu

* vont au jardin pour cueillir des fleurs .

Il

* allons la plage en t .

Nous

* vais chez le dentiste .

Vous

* va chez sa tante.

Ils

* allez faire la sieste .

b/ Je copie les phrases de lexercice 1.


Je ........................................................................................................................
Tu ........................................................................................................................
Il/ .........................................................................................................................
Nous ..................................................................................................................
Vous ....................................................................................................................
Ils/ .......................................................................................................................
c/ Jencadre le verbe aller .
2- Je barre ce qui est faux .
nous

je

vous

nallons pas au cinma ce soir .

tu

il

vous

allez en France pendant les vacances .

ils

elle

tu

ne va pas lcole le dimanche .


519

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 15 2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

3- Je complte les phrases par :

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
aller au prsent de
lindicatif.

je tu il nous vous elles

.......................... va la poste pour acheter un timbre .


.......................... allez visiter Sidi Bou Sad .
.......................... vais bien travailler cette anne .
.......................... vas te blesser si tu joues avec le couteau .
.......................... allons nous amuser pendant la rcration .
.......................... vont rendre visite leur grand mre .
4- Je complte les phrases avec le verbe aller au prsent .
Nous .......................... ensemble au mariage de notre cousine .
Estce que tu ..........................peindre la niche ?
Vous n .......................... pas au travail en autobus.
Je .......................... travailler dans ma chambre .
Fabienne..........................chez la couturire pour essayer sa robe .
5- Je remplace dans les phrases suivantes

je

par

tu

Je vais dcorer la salle de classe .


Tu ................................................................................. .

Je vais aider le jardinier .


Tu ................................................................................. .

Je vais crire une lettre une amie .


Tu ................................................................................. .

520

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 15 3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
aller au prsent de
lindicatif.

6- Jcris la question qui convient. Je commence par Est ce que

................................
................................
....................................?

................................
................................
....................................?

Oui, elle va faire


des commissions.

Non, je ne vais pas


au stade chaque
dimanche.

...................................

Oui, nous allons en

................................?

promenade.

......................................

Non, vous nallez


pas avec nous au
cirque.

.................................?

521

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 15 4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
aller au prsent de
lindicatif.

7- Jcris, sous chaque dessin, une phrase avec le verbe aller


prsent .

au

Cet homme ...................................

Je ..................................................

Cette dame ...................................

Les enfants....................................

Les deux garons.........................

Tu .................................................
522

Activit :
OS : Consolider
lemploi correct de
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ladjectif qualificatif
rgles de fonctionnement de la langue pour dans un G.N. tendu.
R 16 - 1
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- Je lis le paragraphe et je souligne les adjectifs .

Dans une grande fort, un petit lphant est n : il sappelle Babar.


Il est beau et bien gros. Son papa et sa maman sont contents .
Tous les animaux de la fort, grands et petits viennent voir
le bb lphant .
2- a/ Je prends un nom et un adjectif dans chaque cadre et jcris
comme dans lexemple .
chemise caravate

jaune bleue

fleur - veste

noire - blanche

jupe - bicyclette

grise - verte

la chemise blanche.
ma ....................................
sa......................................

une ......................................
ta .........................................
cette ....................................

b/
pantalon costume

jaune bleu

gilet - manteau

noir - blanc

bonnet - vlo

gris - vert

le pantalon noir .

un .....................................

ton .................................

son ...................................

mon ...............................

ce ....................................

523

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lemploi correct de
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ladjectif qualificatif
rgles de fonctionnement de la langue pour dans un G.N. tendu.
R 16 - 2
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

3- a/ Je prends un nom et un adjectif dans chaque cadre et jcris


comme dans lexemple .
poupe fille

grosse petite

tasse - valise

grande - jolie

fleur - poule

belle - propre

la grosse poule.

une ......................................

la ....................................

ta .........................................

sa....................................

cette ....................................

b/
garon dessin

grand gros

escargot - canard

petit - beau

vase - jardin

joli - fleuri

mon beau dessin .

ton ....................................

le....................................

ce .....................................

un...................................

son....................................

Je fais attention .
Ladjectif peut scrire avant le nom
exemple

: une jolie poupe

ou aprs le nom,

exemple

: un papillon jaune .

Les adjectifs de couleur sont toujours placs aprs le nom .


524

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lemploi correct de
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ladjectif qualificatif
rgles de fonctionnement de la langue pour dans un G.N. tendu.
R 16 - 3
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

4- a/ Je regarde le dessin et je barre ce qui est faux .

* Voici deux grosses pommes et une petite banane .


* Voici deux petites pommes et une grosse banane .

* Voici un grand sac et une petite valise .


* Voici une grande valise et un petit sac .

* Voici deux jupes longues et une jupe courte .


* Voici deux jupes courtes et une jupe longue.

* Voici deux chiens mchants et un chien gentil.


* Voici deux chiens gentils et un chien mchant .

b/ Jcris une phrase et je dessine comme dans lexercice (a) .

........................................................................................

525

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lemploi correct de
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les ladjectif qualificatif
rgles de fonctionnement de la langue pour dans un G.N. tendu.
R 16 4
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

5- Je rcris la phrase en ajoutant ladjectif .


La fille joue avec sa poupe .
petite

.......................................................................................... .
Le parc est plein de promeneurs .

grand

.......................................................................................... .
Papa porte une valise.

bleue

.......................................................................................... .
Aline a sali sa jupe .

neuve

.......................................................................................... .
Le chien fait peur aux enfants .

mchant

.......................................................................................... .
Le pantalon du clown est amusant .

rouge et jaune

......................................................................................... .

526

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison des verbes
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
du 1er groupe (er) au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif
R 17 - 1
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

1- a/ Je souligne le verbe de chaque phrase et jencadre le sujet .

Vous aimez le chocolat.


Notre matre dcore la classe .
Je ramasse les papiers .
Tu achtes des poires .
Nous cherchons des coccinelles .
Ces fillettes jouent aux dominos .
b/ Jcris le verbe soulign sa place .
.......................................................

cest le verbe acheter .

.......................................................

cest le verbe aimer .

.......................................................

cest le verbe jouer .

.......................................................

cest le verbe dcorer .

.......................................................

cest le verbe chercher .

.......................................................

cest le verbe ramasser .

527

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison des verbes
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les du 1er groupe (er) au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif
R 17 - 2
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

2- Je lis la srie et je continue .

singulier
Je jou e

je mang e

je chant .......

Je dessin.......

je dans .......

Tu jou es

tu mang es

tu chant ......

tu dessin .....

tu dans .......

Il jou e

il mang e

il chant ........

il dessin.......

il dans .........

pluriel
Nous jou ons

nous mangeons

nous chant.........

nous dessin ............

Vous jou ez

vous mangez

vous chant........

vous dessin ............

Ils jou ent

ils mangent

ils chant............

ils dessin ................

3- Jcris la terminaison qui convient .


e - es - e - ons - ez - ent

Les poules se promn ............ et picor ......... des grains .

Vous port ....... des chaussures neuves .

Vous racont ...... des histoires drles.

Jacht .... des livres la librairie .

Je ne rang ....... pas mes affaires dans un tiroir .

Le berger surveill........ les petits agneaux .

Il prpar ........ sa valise de voyage.

Nous complt .......... des phrases .

Nous arrach .......... les mauvaises herbes .

Estce que tu travaill .........bien ?

Tu ne grimp .......... pas aux arbres .

528

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison des verbes
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
du 1er groupe (er) au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif
R 17 - 3
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

4- Jcris le sujet qui convient.

je tu

il / elle nous vous ils / elles

......................... ne portons pas de tablier le dimanche .


......................... habite au deuxime tage de limmeuble .
......................... portent des meubles .
......................... arrosez souvent les plantes en t .
......................... ramasses les papiers jets par terre .
.......................... voyage en avion .
.......................... allons en colonie de vacances .
.......................... joues aux Indiens .
.......................... ne cassez pas les branches des arbres .
.......................... restent sages .
.......................... roule vite sur la chausse .
.......................... visite Paris .

529

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison des verbes
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
du 1er groupe (er) au
rgles de fonctionnement de la langue pour prsent de lindicatif
R 17 - 4
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

5- Je remplace

Pratique crite de la langue

je

par nous et je rcris la phrase.

Je naime pas les glaces .


Nous ............................................
Je remplace

tu

par

Je glisse dans une flaque deau.


Nous ............................................

vous et je rcris la phrase.


Tu voyages en train.
Vous ............................................

Tu achtes des cartes postales.


Vous ............................................
Je remplace

il

ou elle

par

Il renverse la bote de peinture.


Ils ... ............................................

ils

ou elles et je rcris la phrase.


Elle nage dans la mer .
Elles ..........................................

6- Je rponds aux questions .


Est ce que tu regardes la tlvision le soir ?
Oui, je ....................................................................................................
Non, je ...................................................................................................
Est ce que vous fabriquez des masques lcole ?
Oui, nous................................................................................................
Non, nous...............................................................................................
Est ce que tes camarades prparent la fte de fin danne ?
Oui, ils....................................................................................................
Non, ils...................................................................................................

530

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison des verbes
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
du 1er groupe (er) au
rgles de fonctionnement de la langue pour
R 17 - 5
prsent de lindicatif
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

7- Je construis des phrases .

* une phrase avec tu et le verbe chanter

.......................................................................................... .

* une phrase avec il et le verbe aimer .

.......................................................................................... .

* une phrase avec nous et le verbe jouer

.......................................................................................... .

* une phrase avec elles et le verbe planter .

.......................................................................................... .
8- Je fais deux dessins et jcris deux phrases avec des verbes en er

..........................................................................................

..........................................................................................

531

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

R 18 - 1

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
faire au prsent de
lindicatif.

1- a/ Je relie par une flche.


Je

* fait attention .

Tu

* faites vos devoirs .

Il / Elle

* fais des additions .

Nous

* font des soustractions .

Vous

* ne fais pas de fautes en dicte .

Ils / Elles

* faisons des oprations de calcul .

b/ Je copie les phrases obtenues en (a) et jencadre le verbe

faire

je........................................................................................................................
Tu ......................................................................................................................
Il / Elle ...............................................................................................................
Nous ..................................................................................................................
Vous ..................................................................................................................
Ils / Elles ............................................................................................................
2- Je barre ce qui est faux .
Tu
Vous
Elles
Je

Il
Je

Nous
Ta sur et toi

Les enfants
Il

Tu

Nous

fais peur aux enfants .


faites des grimaces .
font une ronde .
fait froid .
532

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 18 - 2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

3- Je complte les phrases par

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
faire au prsent de
lindicatif.

je tu il nous vous ils

Aujourdhui, ................fait chaud .

...................faites une dicte.

..................... font une course.

...................fais ta valise .

Chaque matin, ............. fais ma

En calcul, ...............faisons des

toilette.

soustractions.

4- Je complte les phrases avec le verbe faire au prsent .


Vous ....................un joli dessin.
En classe, le matre ..................une dicte .
Je ne ................. pas de fautes .
En t, nous .................. des chteaux de sable .
Tu ..................tes commissions au supermarch .
Au cirque, les clowns ................. des grimaces .
5- Je remplace les verbes souligns par le verbe
je rcris les phrases .

faire

au prsent et

Le ptissier prpare des gteaux .


........................................................................................................................ .
Vous fabriquez des masques .
........................................................................................................................ .
Le maon construit un mur .
........................................................................................................................ .
Les matresses expliquent les leons .
........................................................................................................................ .
Tu cris ton devoir ..
........................................................................................................................ .

533

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
R 18 - 3

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
faire au prsent de
lindicatif.

produire des noncs significatifs corrects.

6- Je rcris la phrase .

Je fais des dessins .


Nous ................................................................................................................

Le lion fait peur aux gazelles...........................................................................


Les lions ..........................................................................................................

Tu ne fais pas de sport ...................................................................................


Vous ................................................................................................................

7- Jcris la question qui convient .


Je commence par Est ce que .

...................................
...................................
...............................?

Oui, je fais toujours


mes devoirs.

...................................

Non, nous ne faisons

................................?

pas de bruit en classe.

...................................

Oui, le piton fait

................................?

attention dans la rue.

534

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
R 18 - 4

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
faire au prsent de
lindicatif.

produire des noncs significatifs corrects.

8- Jcris ct de chaque dessin, une phrase avec les mots du cadre et


dautres mots .
faire des grimaces .

..............................................................................
..............................................................................

faire une ronde .

..............................................................................
..............................................................................

faire peur .

..............................................................................
..............................................................................
faire froid .

..............................................................................
..............................................................................

535

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
R 19 - 1

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
mettre au prsent
de lindicatif .

produire des noncs significatifs corrects.

1- a/ Je relie par une flche.


Je

* mettons nos chaussures .

Tu

* met son manteau .

Il / Elle

* mets les couverts .

Nous

* mets tes vtements .

Vous

* mettent des bougies sur le gteau .

Ils / Elles

* mettez vos cahiers dans larmoire .

b/ Je copie les phrases obtenues lexercice n1. et jencadre le verbe


mettre
Je........................................................................................................................
Tu ......................................................................................................................
Il / Elle ...............................................................................................................
Nous ..................................................................................................................
Vous ..................................................................................................................
Ils / Elles ............................................................................................................
2- Je barre ce qui est faux .
Nous

Je

Vous

mettons du sucre dans notre lait.

Tu

Il

Vous

ne mettez pas de manteau en t .

Ils

Elle

Tu

met son bonnet.

Je

Tu

Il

mets un point la fin de la phrase .


536

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

R 19 - 2

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
mettre au prsent
de lindicatif .

3- Je complte les phrases par je tu il elle nous vous ils elles


.........................

met un timbre sur lenveloppe .

..........................

mettez des masques pour rire .

..........................

mets mon mouchoir dans ma poche .

..........................

mettent des chapeaux en t.

..........................

mettons des drapeaux les jours de fte .

4- Je complte les phrases avec le verbe mettre au prsent .


Nous ........................... des nappes sur les tables.
Estce que tu ............................. un tablier pour aller lcole ? .
Vous ne ................................ pas de vtements chauds en t .
Les coliers ............................. leurs cartables sur le dos.
Je ..................... le perroquet dans une cage .
Lucienne ....................... des couleurs son dessin .

5- Je transforme.
Je mets les vtements dans larmoire .
Nous ................................................................................................................
Elle ...................................................................................................................
Tu mets les fleurs dans un vase .
Vous .................................................................................................................
Ils ......................................................................................................................

537

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
mettre au prsent
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
R 19 - 3
de lindicatif .
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

6- a/ Jcris la question qui convient . Jutilise le verbe mettre.


Je commence par

Est ce que .

..............................
..............................
................................

Non, je ne mets pas de


sucre dans mon caf.

...................................

Oui, nous mettons des

................................?

vtements lgers en t.

...................................

Oui, notre matresse met


des lunettes pour crire.

................................?

b/ Je pose une question et jcris la rponse.

...................................

...................................

................................?

................................?

538

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 19 - 4

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

7- Jcris une phrase avec le verbe

mettre

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
mettre au prsent
de lindicatif .

sous chaque dessin .

Maman........ ................

Les enfants ................

Nous ..........................

....................................

....................................

....................................

....................................

Papa ...........................

Aline et Sonia .............

Tu ...............................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................
....................................

539

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
prendre au
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
R 20 - 1
prsent de lindicatif .
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

1- a/ Je relie par une flche.


Je

* prend le train .

Tu

* prenons un caf .

Il / Elle

* prends ton bain .

Nous

* prennent leur goter .

Vous

* prends le mtro .

Ils / Elles

* prenez vos bagages .

b/ Je copie les phrases obtenues lexercice n1. et jencadre le verbe


prendre
Je.....................................................................................................................
Tu ....................................................................................................................
Il / Elle .............................................................................................................
Nous ................................................................................................................
Vous ................................................................................................................
Ils / Elles ..........................................................................................................
2- Je barre ce qui est faux .
Les enfants

Elle

Elles

prennent le train .

Vous

Tu

Ta camarade et toi

prenez un taxi .

Je

Tu

Nous

prends les valises .

Il

Ils

Elle

prend son vlo .

540

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
prendre au
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
prsent de lindicatif .
R 20 2
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

3- Je complte les phrases par :


Je Nous Vous Elles Tu Il
.........................

prends une douche .

..........................

prenez des mdicaments .

..........................

prend un jus de fraise .

..........................

prends un verre deau .

..........................

prennent soin de leurs cahiers.

..........................

prenons lautobus .

4- Je complte les phrases avec le verbe prendre au prsent .


Tu ................ le tlphone .
Vous ................. des photos .
Je ................... mon petit djeuner .
Les lves ............................ leurs livres de lecture .
Mon pre et moi ......................... un taxi .
La maman ......................... le bb dans ses bras .
5- Je rcris les phrases la personne indique .
Nous prenons un bain .
Vous ................................................................................................................
Il / Elle .............................................................................................................
Tu prends des vacances la montagne .
Je ....................................................................................................................
Ils / Elles...........................................................................................................

541

Activit :
OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
prendre au
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
prsent de lindicatif .
R 20 - 3
produire des noncs significatifs corrects.

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

6- a/ Jcris la question qui convient . Jutilise le verbe

prendre .

Je commence par Est ce que .

......................................
....................................

Oui, je prends mon


goter 4 heures .

........................................?

......................................
....................................
........................................?

Non, nous ne prenons


pas lautobus pour
aller lcole.

......................................
....................................
........................................?

Oui, mes parents


prennent leur voiture
pour aller au travail .

b/ Je pose une question et jcris la rponse.

......................................
....................................
........................................?

..................................
....................................

542

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
prendre au
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
R 20 - 4
prsent de lindicatif .
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

7- Je regarde le dessin et jcris une phrase avec le verbe prendre


au prsent .
prendre un bain .

..............................................................................
..............................................................................

prendre lavion .

..............................................................................
..............................................................................

prendre un caf .

..............................................................................
..............................................................................
Jcris une phrase avec le verbe prendre

et je fais un dessin.

..............................................................................
..............................................................................

543

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
finir au prsent de
rgles
de
fonctionnement
de
la
langue
pour
R 21 - 1
lindicatif .
produire des noncs significatifs corrects.

Pratique crite de la langue

1- a/ Je relie par une flche.


Je

* finit de construire la maison .

Tu

* finissons le dessin .

Il / Elle

* finis la correction de ma dicte .

Nous

* finissez la farication des masques .

Vous

* finis ton exercice .

Ils / Elles

* finissent leur travail 6 heures .

2- Jcris dans lordre le verbe finir

et jentoure les terminaisons.

Je ...........................................
Tu............................................
Elle / il.....................................

ce travail.

Nous........................................
Vous........................................
Elles / ils...................................
3- Je complte les phrases par le verbe

finir

au prsent.

finis finissons finir finissent finissez finit finis


La matresse ................................la leon .
Nous ................................... nos devoirs .
Les agents de police ........................................... tard leur travail .
Je ......................bientt de repasser cette robe .
Vous ...............................la dcoration de votre chambre .
Tu .......................darroser les fleurs et tu rentres , dit maman Slim .
Je tai demand de .............................. vite ce travail .
544

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles de fonctionnement de la langue
R 21 - 2

OS : Consolider la
conjugaison du verbe
finir au prsent de
lindicatif .

pour produire des noncs significatifs.

4- Je complte par le sujet qui convient .


Je nous vous ils tu elle

.........................

ne finit pas sa soupe .

..........................

finissez votre dessin .

..........................

finis la correction de ton exercice .

..........................

finissent le nettoyage du jardin .

..........................

finissons notre match 5 heures .

..........................

finis ma toilette et je vais djeuner .

5- Je rcris la phrase en transformant les verbes

finir

et

aller .

Je finis mes devoirs et je vais jouer .


Ta sur ......................................................................................................... .
Vous ............................................................................................................... .
Mon frre et moi, nous finissons la construction de la niche et nous allons travailler.
Tu .... .............................................................................................................. .
Les enfants ..................................................................................................... .
6- Je prends un mot dans chaque colonne et je construis trois phrases.
Je noublie pas de transformer le verbe finir
Aline et toi
Je
A huit heures du soir, les ptissires

finir

par fermer leur boutique.


par retrouver la cl perdue .
de colorier mon dessin .

1)..................................................................................................................
2) ..................................................................................................................
3) ..................................................................................................................

545

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les

OS : Consolider
laccord de ladjectif

en genre

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

R 22 - 1

1- Je souligne le nom et jencadre ladjectif .


Je barre ce qui est faux .
Exemple : [ Nous habitons une

grande maison.]

fminin

masculin

Cette femme a un petit chat .

fminin

masculin

La fillette porte un pantalon vert.

fminin

masculin

Sandra est seule dans la grande fort .

fminin

masculin

La grosse vache a deux veaux .

fminin

masculin

La campagne fleurie est belle .

fminin

masculin

2- Jcris les adjectifs au fminin ou au masculin .


masculin

fminin

un beau dessin .

une ................................ vitrine

le ............................ chemin

une longue route

un gros lphant

une ...........................lphante

un papillon noir

une mouche................................

un vlo ....................

une bicyclette neuve

Jajoute un groupe de mots


........................................................

Jajoute un groupe de mots


.................................................

546

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles de fonctionnement de la langue pour
produire des noncs significatifs corrects.

R 22 2

OS : Consolider
laccord de ladjectif

en genre

3- Jcris ladjectif qui convient .


petit / petite

La .......................chienne est malade .

vieux / vieille

Un..................monsieur se repose sur un banc.

maladroite / maladroit

La fillette .......................a cass le vase .

chaude / chaud

Je bois du lait ..................... .

dangereux / dangereuse

Le ........................lion attaque la gazelle .

bleu / bleue

La voiture ...................roule vite .

4- Je rcris la phrase en ajoutant ladjectif qui convient au nom soulign.

petit
fleurie

Lenfant se promne dans la campagne .


.......................................................................................................

grise
noir

Mon pre porte un sac et une valise .


.......................................................................................................

vieux
jeune

Une dame aide un monsieur traverser la rue ..


.......................................................................................................

nouvelle
nouveau

Notre voisine travaille dans le supermarch .


.......................................................................................................

joli
grande

Jhabite dans une villa prs dun parc .


.......................................................................................................

547

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 22 - 3

OS : Consolider
laccord de ladjectif

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

en genre

5- Je complte les phrases avec les adjectifs du cadre .

franaise petit beau sale bless fatigue .

La bergre, ...................., se repose lombre dun arbre .


Je ne porte pas de robe ................... .
Une amie ..................... viendra chez nous cet t .
Jai soign un .......................chat ............. .
Tu as fait un ............ bouquet de fleurs .

6- Je rcris la phrase et jaccorde ladjectif.


Le voyageur pose sa valise grise sur un banc .
............................................son sac .................sur un banc .
Lucien admire la belle mobylette .
............................................., le ................vlo .
Le menuisier rpare le banc cass .
.............................................la chaise .......................................................... .
Jai achet un pull vert
.............................................une chemise .................................................... .
Maman a prpar un bon repas .
........................................une..................orangeade.
548

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 22 - 4

OS : Consolider
laccord de ladjectif

en genre

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

7- Jajoute un adjectif au nom soulign et je rcris la phrase .


La fillette porte une robe .
..........................................................................................................
Le chien accompagne son matre .
..........................................................................................................
Le joueur sort du stade .
..........................................................................................................
Caroline est une lve .
..........................................................................................................
Le bteau glisse sur la mer .
..........................................................................................................
Un piton marche au milieu de la rue .
..........................................................................................................
8- Je construis des phrases . (Fais attention ladjectif).
une phrase avec le nom

escargot

et ladjectif

verte .

..........................................................................................................
une phrase avec le nom

fte

et ladjectif

joli

..........................................................................................................
une phrase avec le nom

recette

et ladjectif

bon

..........................................................................................................
Je peux utiliser dautres mots dans ces phrases.
exemple : Le petit escargot se cache dans une salade verte.
549

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 23- 1

OS : Consolider
laccord de ladjectif

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

en nombre

1- Je souligne les adjectifs .


Ccile admire les beaux paysages .
Dans le bocal, Max a mis deux poissons rouges .
Notre classe a des fentres bleues .
Les jolies gazelles dorment sous les arbres.
Mon lapin aux oreilles noires aime beaucoup les carottes .
Les grands tracteurs traversent les champs .
2- Jcris correctement les adjectifs comme dans lexemple .

un stylo rouge

des stylos rouges

un papillon blanc

des ....................................................

un livre dchir

des ....................................................

une fille adroite

des ....................................................

une robe bleue

des ....................................................

une salade verte

des ....................................................

un canari jaune

des ....................................................

550

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 23- 2

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider
laccord de ladjectif

en nombre

3- Je complte par les adjectifs et je fais laccord .


jolie blanche

Les ................ danseuses portent des robes ......................

mchant petite

Les ................... loups attaquent les .....................chvres .

vieille blanc

Ces ................... dames ont des cheveux ....................

grand grosse

Deux .............. garons attrapent les ................grenouilles .

jaune grand

Des fleurs ..................poussent dans les .............. champs.

beau vert

Trois .................chevaux broutent dans le pr ................

4- Jcris correctement les adjectifs .

Dans le vase, il y a une fleur jaune et une rose blanche


Dans le vase, il y a des fleurs ....................... et des roses ........................

Il y a un pantalon blanc dans la valise rouge .


Il y a des pantalons .................................. dans les valises ...................... .

Ma mre a lav une chemise bleue et un pull noir .


Ma mre a lav des chemises ................... et des pulls ............................ .

551

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 23- 3

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

OS : Consolider
laccord de ladjectif

en nombre

5- Jajoute des adjectifs aux noms souligns et je fais laccord .


Les vaches dorment dans le pr.
Les ...........................................................................................

gros

Ma chatte a deux chatons .


joli blanc

Ma chatte a ..............................................................................
Dans la vitrine, le marchand a mis des cravates .

multicolore

Dans la vitrine, le marchand a mis ..........................................


Le jardinier a coup les salades .
Le jardinier a coup .................................................................

vert

Le maon a construit deux villas .


belle

Le maon a construit ................................................................

6- Je complte par un adjectif .

Ces garons portent des tabliers ....................................................... .

Dans le sac, il y a des billes .............................................................. .

Ma sur a des chaussures ................................................................ .

Marcher sur le parapet dun pont est un jeu ...................................... .

552

Activit :

Franais 4 Anne

Pratique crite de la langue

Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


R 23 4

OS : Consolider
laccord de ladjectif

rgles de fonctionnement de la langue pour


produire des noncs significatifs corrects.

en nombre

7- Jcris correctement les adjectifs entre parenthses .

Les vtements (propre) sont dans larmoire .


Les ................................................................................................................... .
Les (gros) poissons mangent les (petit ) sardines .
Les ................................................................................................................... .
Je peigne les (beau ) cheveux (boucl) de ma poupe .
Je ..................................................................................................................... .
Mon frre a mis ses chaussures (neuf) pour son anniversaire .
Mon ................................................................................................................... .
...........................................................................................................................
Mon camarade Sylvain vend ses (vieux ) livres .
........................................................................................................................... .
Les enfants ont dessin trois (petit) lapins (blanc) et deux (gros ) poules (noir).
Les enfants ......................................................................................................... .
............................................................................................................................. .
8- Je fais trois phrases avec les trois adjectifs suivants .

gentilles * ......................................................................................................
........................................................................................................
rouges

* ......................................................................................................
........................................................................................................

grands

* ......................................................................................................

553

4me Anne

Orthographe

Fiches de base

554

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-1

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

un
poi ss on

Orthographe

un

s = ss c

ber c eau

un
hame on

 1- Je lis et je mets une croix.

ss

une balance
un poussin
un citron

jai reu
des chaussures

la grimace

555

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-2

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

Quand jentends ( s )
je vois

une souris

ss

un poisson

un citron

un garon

2- Je classe dans la colonne qui convient.


La souris glisse dans son trou.
Le mdecin soigne le bless.
Franois a deux stylos dans sa trousse.
La matresse sappelle Alice.
Le cinma est prs de la pharmacie.
Jai sali mes chaussures neuves.

1

1

ss

1

........................... ...........................

...........................

1

...........................
........................... ...........................

...........................

...........................
........................... ...........................

...........................

...........................
........................... ...........................

...........................

...........................
........................... ...........................

...........................

...........................

556

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

Fiche de base
B1-3

3- Je souligne la syllabe o jentends

et je vois c

Le garon joue dans la cour de lcole.


Sais tu faire des grimaces comme le singe ?
Lucien reoit un cadeau : cest une bicyclette.
Le mdecin parle avec la pharmacienne.
Lagent de police rgle la circulation.
Franoise ne joue pas la balanoire : elle a peur de tomber.

4- Je regarde les croix et je complte le tableau par les syllabes .

oi

on

jcris les syllabes

..................................................

..................................................

..................................................

557

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-4

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

5- je regarde les images et je complte les mots avec les syllabes obtenues
lexercice n 4.

un gar............

une as........... ette

une balan...... re

une bote de......rage

une balan.........

un pois......



6- Je complte par : s ss c ou et je lis.

Le boucher pse le gigot sur la balan.... e.


Maman na pas re.. u de lettre.
Sais tu que le matin, je rentre en cla.. e huit heures ?
Lucien r.. ite sa le.. on.
Claude rama.. e des coquillages sur la plage.
Le serpent gli......... e sur lherbe et......... iffle.

558

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-5

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

 7- Je relie par une flche et jcris le mot.

pois

sin

un.................................

le

trice

notre.............................

ci

se

une................................

clas

nma

le...................................

pous

on

la...................................

direc

son

un..............................

559

Franais 4 Anne
Fiche de base
B1-6

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les contenant les diffrentes
graphies du son [ s ]
rgles orthographiques pour crire
s = ss = c =
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

 8- a/ je complte les phrases avec les mots de lexercice 7.


La matresse explique la.......................... aux lves.
Dimanche dernier, Claude est all au ......................... avec sa sur
pour voir le film de Zorro.
Le chat a mang le.................................. .
La fermire donne des grains aux poules et aux................... s.
La....................... entre dans notre....................... avec une nouvelle lve.

b/ Jcris une phrase courte avec un mot contenant :

.......................................................................................................

ss

.......................................................................................................

.......................................................................................................

560

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-1

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

une

une

trompe
jambe

dlphant

un
timbre

1- Jcris les mots du cadre dans le bon train.


un champion - un timbre - un tambour - lombre - une ampoule la trompe - la tempte - la jambe - une trompette - il grimpe dcembre - novembre - un impermable.

am

..........................

om

..........................

..........................

..........................

em

..........................

..........................

..........................

im

..........................

..........................

..........................

..................

..................

..................

561

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-2

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

2- Je lis les mots et je mets une croix dans la bonne case.


Je vois Je vois Je vois Je vois Je vois Je vois
am
an
em
en
im
in
un tambour
il tremble
une dent
il chante
la jambe
le jardin
novembre
il grimpe
le vent

3- Je barre lintrus.

am
la campagne
la chambre
ma tante
un tambour
des champignons
la jambe

om

em

la trompe
la pompe
combien
bonjour
il tombe
la trompette

dcembre
il tremble
novembre
le printemps
la dent
la tempte

Jentoure la lettre qui

Jentoure la lettre qui

Jentoure la lettre qui

vient aprs am .

vient aprs om .

vient aprs em .
562

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-3

 4- a/

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

Je souligne la syllabe o jentends an et je vois am


Les musiciens jouent du tambour et de la trompette.
Dans la fort, il fait sombre.
Maman a oubli de coller un timbre sur lenveloppe.
Combien dassiettes et de verres as-tu mis sur la table ?
En combien de temps le champion a-t-il couru les cent mtres ?
Au mois de dcembre, il y a souvent des temptes.
Dans le champ, jai trouv trois champignons.
Eteins cette lampe !

b/ Jentoure la syllabe o jentends

an

et je vois em dans lexercice 4a.

5- Je remets les syllabes en ordre et jcris les mots.


gne

pa

cam

la .......................................

per

grim

.......................................

ter

comp

...............................

bour

tam

un ...........................

temps

prin

le ..........................

ble

trem

...............................

563

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-4

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

6- Je complte les phrases avec les mots de lexercice 5.


Chantal a march sous la pluie, elle ................... de froid.
Dimanche prochain, nous irons la ..................... ! dit la mre aux
enfants.
Sais-tu ............................... jusqu cent ?
A la tlvision, jai vu un ours qui joue du .......................................... .
Jaime les quatre saisons, mais je prfre le ...................................... .
Il ne faut pas ......................... aux arbres, cest dangereux !

 7- Je relie par une flche et jcris le mot.


jam

bre

un ................................

trom

bre

une ................................

pom

bien

.........................................

tim

be

la ................................

cham

pe

la...........................

pier

un..........................

com

Jentoure la lettre qui vient aprs

am - om - im

564

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-5

   8- a/

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

Je complte les phrases avec les mots de lexercice 7.

Armand tombe de sa bicyclette, il a mal la ................................


............................ as-tu de frres et de surs ?
Sais-tu quil faut coller le ...................... sur lenveloppe droite ?
As-tu rang ta ................................. ? demande la mre son
petit garon.
Quand je serai grand, je serai ................................. .
Llphant a une longue .............................. la place du nez.

b/ Je copie les phrases qui posent des questions et je rponds.


.............................................................................?
.............................................................................
.............................................................................?
.............................................................................
.............................................................................?
.............................................................................

565

Franais 4 Anne
Fiche de base
B2-6

Activit :

OS : Orthographier
correctement des mots
Orthographe
contenant
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
am - om - em - im
rgles orthographiques pour crire correctement
devant p et b
des noncs significatifs.

   9- a/Je choisis.
un t............bour
an

ou

am
ma t...........te

sept............bre
en

ou

em
le v.............t

le jard ..........
in

ou

im
il est ...........prudent

un tr...........pette
on

ou

om
le pantal............

b/ Je complte par

ou

m .

Le ve.......t souffle. Un nid to........be de larbre.


.........................................................................................................................
Ce dima......che, je vais la ca....pagne.
.........................................................................................................................
Co.......bien cote ce pa......talon ?
......................................................................................................................

566

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles
orthographiques
pour
crire
correctement des noncs significatifs.

B3-1

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

  1- Je mets une croix dans la colonne qui convient.


noms

singulier

pluriel

un cinma
des boissons
mon panier
cette dame
deux verres
plusieurs valises
la vitrine
mes amis
lhirondelle

  2- Je colorie en rouge les noms au singulier et en bleu les noms au pluriel.

ces voyageurs

le mange

trois lions

mes billes

ton ballon

ma bicyclette

cette valise

des phoques

tes jouets

567

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B3-2

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

  3- a/ Je copie les noms de lexercice 2 dans le tableau.


noms au singulier

noms au pluriel

Jajoute un nom.

Jajoute un nom.

................................

................................

b/ Jcris dans des cases les dterminants pluriels de lexercice 3a.

c/ Jajoute des dterminants pluriels.

568

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B3-3

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

  4- Jcris les noms comme dans lexemple.


a/ [ une histoire > des histoires > cette histoire > ces histoires ]
une route

> ..................... > ..................... > .....................

une fleur

> ..................... > ..................... > .....................

une auto

> ..................... > ..................... > .....................

b/ [ le livre

> les livres

> mon livre

> mes livres

le devoir

> ..................... > ..................... > .....................

le cartable

> ..................... > ..................... > .....................

le ballon

> ..................... > ..................... > .....................

  5- Jcris les noms au pluriel comme dans lexemple.


Je fais attention au dterminant.

[ un chat > des chats]


ma fille

>

....................................................

le train

>

....................................................

mon cousin

>

....................................................

un photographe

>

....................................................

une trousse

>

....................................................

la cigogne

>

....................................................

569

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B3-4

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

  6- Jcris les noms qui manquent au singulier ou au pluriel.


singulier

pluriel

une peigne

................................

................................

des masques

la souris

................................

................................

mes cousines

................................

des poussins

mon mouchoir

................................

lhistoire

................................

une bouteille

................................

................................

les dauphins

Jajoute un nom.

Jajoute un nom.

................................

................................

570

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B3-5

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

  7- Je regarde le dessin, jcris le nom et le dterminant au singulier ou au pluriel.

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................
..................................
..................................
   8- Je mets les mots souligns au pluriel.
Le garon mange une pomme.
...................... mangent ..................... .
La poule picore un grain.
...................... picorent ..................... .
La matresse corrige le cahier.
...................... corrigent ..................... .
Le maon finit la construction du mur.
......................finissent la construction ...............
571

Franais 4 Anne
Fiche de base
B3-6

Activit :

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Utiliser
correctement la marque
du pluriel en

s
dans des mots.

   9- Jcris les noms du cadre au pluriel.


ma chemise - ton cahier - ton crayon mon pull - lassiette - la fourchette ton livre - la cuillre - ma chaussette

   10- Je complte les phrases avec les mots de lexercice 9.


Dans le buffet, nous rangeons ......................., ......................
et ........................... .
Dans mon armoire, je range ........................., ........................
et ........................... .
Sur ton bureau, tu ranges ..........................., .........................
et ........................... .

572

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B4-1

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Orthographier
correctement le pluriel
des noms en

x.

  1- Je mets une croix si le nom est au pluriel.


un rideau

ces magasins

une vache

des moutons

les feux

mon oiseau

ce journal

des drapeaux

trois gteaux

  2- Je copie les noms au pluriel dans la maison qui convient.

Je vois s
la fin du mot.

Je vois x
la fin du mot.

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

Je remarque que les mots : bateaux, drapeaux, gteaux, feux


se terminent par

x au pluriel.

573

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B4-2

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

OS : Orthographier
correctement le pluriel
des noms en

x.

  3- Je complte le tableau comme dans lexemple.


Je fais attention au dterminant.

noms au singulier

noms au pluriel

mon chapeau

mes chapeaux

un tableau

des ....................................

loiseau

les .....................................

un cheveu

des ....................................

ce jeu

ces ....................................

ton cadeau

tes .....................................

  4- Je complte le tableau comme dans lexemple.


noms au singulier

noms au pluriel

un jour al

des jour naux

un animal

des ....................................

ce ......................................

ces signaux

mon cheval

mes ...................................

le bocal

les .....................................

un hpital

des ....................................

574

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B4-3

OS : Orthographier
correctement le pluriel
des noms en

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

x.

  5 Jcris les mots du cadre au pluriel pour complter les phrases comme dans
lexemple.
le veau - le lapereau - le chevreau - le dindonneau llphanteau - lagneau.
[ Les petits de la brebis sont les agneaux. ]
Les petits du dindon sont les ................................................ .
Les petits du lapin sont les .................................................. .
Les petits de la vache sont les ............................................ .
Les petits de llphant sont les .......................................... .
Les petits de la chvre sont les .......................................... .

6- a/ Je complte les noms par

al

eau

ou

eu

un journ.......... - un ois........... - le carr......... - le boc........... - le feu...........


b/ Je complte les phrases avec les noms de lexercice (a) au pluriel.
Fais attention aux ............ quand tu traverses la chausse.
Chaque matin, papa achte des .................................. .

Ne joue pas au ballon dans la chambre, tu vas casser


les ......................................... de la fentre.

Les moineaux sont des ................................................ .

Il y a de jolis poissons dans les .................................. .

575

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B4-4

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

  7- a/ Je complte les noms par

aux

ou

OS : Orthographier
correctement le pluriel
des noms en

x.

eaux

des anim............ - des chap............. - des dra........... mes journ........... - les chev............... - les rid.............. .
b/ Jcris les noms sous les dessins.

des............................

des............................

des............................

des............................

des............................

des............................

 8- Je complte les phrases avec les noms de lexercice 7b.


Chaque matin, mon grand-pre lit deux ......................................... .
Il ny pas de ......................................... aux fentres de la cuisine.
Dans la vitrine de ce magasin, le marchand expose de jolis .................
Cest la fte, il y a des ........................... dans toutes les rues de la ville.
Mon oncle a dans sa ferme plusieurs ............................. : des vaches,
des moutons et des ................................. .

576

OS : Orthographier
correctement des noms

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base

fminins en e
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
exemple : cousin >cousine
correctement des noncs significatifs.

B5-1

Orthographe

e pour trouver le nom fminin.

1- Jajoute

[* un marchand

une marchand

un client

une .......................................

mon cousin

ma ........................................

le voisin

la ..........................................

un invit

une .......................................

un ami

une .......................................

un lapin

une .......................................

2- Jajoute

un

ou

une et jcris les noms dans le tableau.

livre - bougie - fermire - pantalon - lapine - cousin - rue cartable - fuse - fermier - ami - joue - lapin - ptissire.

noms masculins

noms fminins

577

Franais 4 Anne
Fiche de base
B5-2

OS : Orthographier
correctement des noms

Activit :

Orthographe

fminins en e
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire
exemple : cousin >cousine
correctement des noncs significatifs.

  3- Jcris le nom masculin correspondant.


[

la fermire

le fermier

la jardinire

le ......................................

lpicire

l ........................................

une bouchre

un .......................................

une ptissire

un ......................................

la boulangre

le .......................................

  4- Je complte par le nom masculin et le nom fminin de lexercice n3.


Exemple : [ Le ptissier et la ptissire prparent des gteaux.

............................... et ............................... travaillent dans une boulangerie.


............................... et ............................... plantent des fleurs.
............................... et ............................... vendent de la viande.
............................... et ............................... habitent la campagne.
............................... et ............................... ont une jolie picerie.

578

Franais 4 Anne
Fiche de base
B5-3

Activit :

Orthographe

OS : Orthographier
correctement des noms

fminins en e
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire
exemple : cousin >cousine
correctement des noncs significatifs.

   5- Je complte les phrases en mettant au fminin les noms souligns.


Quel ge a ton cousin ?

Quel ge a ta ............................... ?
Lpicier sert le client en souriant.

L.......................................... la .............................. .
Nous avons un nouveau voisin, nous sommes trs contents.

................................. une nouvelle ..........................., .........................


Le marchand de fruits de notre quartier sappelle monsieur Dupr.

La........................................................................... madame ................


Jaime beaucoup mon ami Paul.

..................................................... mon ................................ Jeanne.

  6- Je choisis trois noms fminins termins par

e et jcris trois

phrases.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

579

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-1

1- Je lis et je copie les deux phrases qui vont avec chaque dessin.
Le chien aboie.

La chatte miaule.

Le chat miaule.

La tigresse est dans une cage.

Le tigre est dans une cage.

La chienne aboie.

1 - ............................................................
2 - ............................................................

1 - ............................................................
2 - ............................................................

1 - ............................................................
2 - ............................................................

580

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-2

2- Jcris le nom fminin comme dans lexemple.


a

[ un ptiss ier
un
un
un
un

[ un ch
un
un
un
un

matre
ne
prince
ogre

instituteur
spectateur
moniteur
conducteur

[ un vend
un
un
un
un
un
un

eur

joueur
chanteur
nageur
danseur
coiffeur
voyageur

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
une ch ienne

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
une tigr esse

[ un direc teur
un
un
un
un

ien

pharmacien
magicien
musicien
comdien

[ un tigr
un
un
un
un

boulanger
boucher
picier
jardinier

une ptiss ire

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
une direc trice

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
une vend euse ]
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
581

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-3

 3- Jcris dans le tableau le nom masculin et le nom fminin correspondant.


mon cousin - la marie - ta voisine - un prince - une Tunisienne - ma
cousine - cette boulangre - ton voisin - le mari - une princesse - un
Tunisien - ce boulanger.

noms masculins

noms fminins

mon cousin

ma cousine

................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................

 4- Je choisis des noms du cadre pour complter les phrases.


gardien

pharmacien

champion
-

chien

gardienne - mcanicien championne - chienne mcanicienne - musicien pharmacienn - musicienne.

Dans cet immeuble, la .................... connat


tous les habitants.
Ce .................................. joue bien le piano.
Ce ................................. a rpar la voiture
de papa.
La ................................ de notre rue habite
au 1er tage de limmeuble.
Mon frre a une petite .............................
Ce
jeune
homme
est
un
................................ de boxe.

582

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-4

  5- Je complte les noms par :


eur

ou

euse

ier

ou

ire

ou

esse

Le cuisin............ prpare une omelette.


Fabienne est arrive la dern ........................... lcole, elle est en retard.
Cette voyag......................... na pas pris le train.
Cette infirm.......................... prpare la piqre.
Le jardin............................... plante des rosiers.
Notre matr........................... est gentille.
Mon oncle est monit.................... de sport.
La tigr......................... ne peut pas quitter la cage.
Cette chant.......................... chante trs bien.

583

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-5

  6- Je copie les noms souligns dans le tableau et je complte comme dans


lexemple :

Le chien grogne.
La fermire appelle ses poules.
Le boulanger se lve tt.
Logresse attaque les animaux sauvages.
La magicienne prsente son numro.
Ce tigre est dangereux.

noms masculins

noms fminins

le chien

la chienne

................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................

584

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-6

   7- Jcris les noms souligns au masculin et je continue la phrase :


La bergre ramne le troupeau la ferme.
...............................................................................................................
Notre couturire sappelle madame Dubois.
...............................................................................................................
Lpicire sert le client.
...............................................................................................................
Linfirmire soccupe bien des malades.
...............................................................................................................
La ptissire de notre quartier est une vieille dame.
...........................................................................un vieux monsieur

   8- Je transforme les noms souligns au masculin ou au fminin :


La tigresse dort dans sa cage.
...............................................................................................................
Un ptissier a ouvert un magasin la rue Montaigne.
...............................................................................................................
La sorcire naime pas la fe.
...............................................................................................................
Cette fermire a achet deux vaches.
...............................................................................................................
Le vendeur du supermarch est gentil.
...............................................................................................................
Est-ce que le directeur de lcole est dans son bureau ?

585

OS : Transformer des noms


masculins en noms fminins
Orthographe
dans les cas suivants :
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
les rgles orthographiques pour crire ien > ienne / eur >euse
teur > trice /e > esse
correctement des noncs significatifs.
Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de base
B6-7

   9- Je complte chaque phrase avec le nom qui convient .


Il porte une couronne sur la tte.
Cest le .......................................

Elle porte une couronne sur la tte.


Cest la .......................................

Il joue de la musique.
Cest le .......................................

Elle joue de la musique.


Cest la .......................................

Il coupe les cheveux.


Cest le .......................................

Elle coupe les cheveux.


Cest la .......................................

586

4me Anne

Orthographe

Fiches dintgration

587

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I1-1

OS : Produire des
noncs significatifs
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
contenant les diffrentes
rgles orthographiques pour crire
graphies du son ( s ).
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

une

un

a ss iette

s = ss c

c itron

une
balan oire

1- a/ Je complte les mots par :


le ber.. eau

ss

c ou

les vacan.. es

une bro.. e

le gar.. on
les chau.. ures
la.. igogne
b/ Je complte les phrases avec les mots trouvs de
lexercice 1 a.
La............................... est un grand oiseau noir et blanc.
Bb dort tranquillement dans son...............................
Comment sappelle ce................................... ?
Est-ce que tu as une............................ dents ?
je veux mettre mes........................... noires ! dit le garon sa mre.
O passestu tes......................................... ?
?

 c/ Je copie les phrases qui posent des questions


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

d/ Je rponds aux questions de lexercice c.


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

588

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I1-2

OS : Produire des
noncs significatifs
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
contenant les diffrentes
rgles orthographiques pour crire
graphies du son ( s ).
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

 2- a/ Qui suis-je ? Je lis pour le savoir.

On la trouve lcole.
Dedans, il y a des
tables, un tableau, une
armoire, des lves et
une matresse.

Je suis un animal.
Je nai pas de pattes.
Je glisse et mon nom
commence par s

D
Jai deux roues, un
guidon et des pdales.
On mappelle aussi
vlo

Les lves y rangent


leurs crayons et leurs
stylos.

je transporte les malades


et les blesss. Je fais : titu - ti - tu !

Mon nom se compose de


dix lettres. Il commence par
b et scrit avec un
On minstalle dans le jardin.

A) le ...................................

D) la................................

B) la ....................................

E) l.................................

C) la .....................................

F) la................................

589

Franais 4 Anne
Fiche dintgration
I1-3

Activit :
OS : Produire des
noncs significatifs
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
contenant les diffrentes
rgles orthographiques pour crire graphies du son ( s ).
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

b/ Je regarde les images et je rponds aux questions avec des mots


de lexercice 2 (a).
O est Lucie ?
Lucie .......................................................
Que fait -elle ?
Elle...........................................................

O sont les lves ?


Les lves ...................................................
Quest ce quil y a dans la classe ?
Dans la classe, il y a.....................................
.......................................................................

Que font Jean et sa sur Jeanne ?


Jean et sa sur Jeanne ..................................
......................................................................

c/ Je choisis des phrases. Je les intgre dans une petite histoire


(sur mon cahier de recherche).

590

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

OS : Intgrer
des mots contenant

I 2-1

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

dans des noncs


significatifs.

om - am - em - im
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
devant p et b

la

des

campagne

timbres

une
trompette

1- Je regarde les dessins et je complte les phrases.


5

Non, aide-moi plutt coller les .......................


sur les enveloppes ! rpond Alex.

Julie, la petite sur, fait un dessin pour Alex : cest


un lphant avec un petit nez la place de la
..................................

Alex a mal la ....................

,il ne peut pas marcher.

Alors, il passe la journe

crire des lettres

ses amis.
3

Elle dessine aussi une fort avec des papillons, des oiseaux et
des ........................................

sous les arbres.

Aline arrive et demande son frre :


Veux-tu jouer de la ....................... avec moi ?
591

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

OS : Intgrer
des mots contenant

I 2-2

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

dans des noncs


significatifs.

om - am - em - im
Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
devant p et b

2- a/ Je copie les phrases dans lordre des numros.


..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

b/ Je remets dans lordre les mots pour faire une phrase et terminer
lhistoire dAlex.
va la poste

pour envoyer

Aline

les lettres

laprs-midi

...........................................................................................................

592

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I 2-3

les rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

OS : Intgrer
des mots contenant

om - am - em - im
devant p et b
dans des noncs
significatifs.

 3- a/ Jajoute p ou b pour complter les mots du texte.


Matou, le grand chien noir des voisins retire lenfant de leau et il
3

a.....oie trs fort.


Pour le rchauffer, sa mre lui donne un bol de lait chaud et un
bon.....on.
Madame Duval ne veut pas quAlain joue prs du grand bassin
parce quil peut tom.....er et se faire mal.

Alain trem....le de froid.

Mais Alain est im.....rudent. Il marche sur le bord du bassin et plouf!


le voil dans leau.
La mre dAlain arrive vite, elle em....rasse le chien et elle
em....orte son fils dans ses bras.

b/ Jcris le bon numro devant chaque phrase de lexercice 3 a.

593

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I 2-4

les rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

OS : Intgrer
des mots contenant

om - am - em - im
devant p et b
dans des noncs
significatifs.

c/ Je copie les phrases dans lordre des numros et je trouve un titre au texte.

....................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

594

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I 3-1

les rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

OS : Intgrer
laccord dterminant /
nom (au pluriel) dans des
noncs significatifs

1- Je corrige le texte en mettant tous les noms entre parenthses au pluriel.

Au parc
Tous (le dimanche) ..............................., le parc est plein de gens :
(un homme) .............................., (une femme) ........................... et (un
enfant) ......................................, se promnent dans les alles et devant
(la cage) .................................. (du lion) ................................ et (du singe)
....................................... .
Prs du bassin, (llve) ............................. dune cole jettent du
pain aux (dauphin) ................................. qui sautent de plus en plus haut.
l-bas, (la girafe) ............................ tendent leurs (cou) .....................
pour brouter (la feuille) ......................... vertes.
Quel beau spectacle !

Je relis le texte et je complte le dessin.

595

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer


I 3-2

les rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

laccord dterminant /
nom (au pluriel) dans des
noncs significatifs

  2- Je regarde le dessin, jcris les noms du cadre au pluriel et je fais une


phrase avec le verbe donn.
enfant - papillon
noms
.........................................................

verbe

attrapent

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

voiture - autobus
noms
.........................................................

verbe

roulent

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

dame - fruit
noms
.........................................................

verbe

achtent

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

596

Activit :

Orthographe

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des noms


prenant

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 4-1

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

X
au pluriel dans des
noncs significatifs

1- a/ Je regarde les dessins et je remplis les cases.

b/ Je copie les mots trouvs dans le tableau.


noms termins par

eau

noms termins par

al

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

............................................

.............................................

.............................................

...........................................

...........................................

597

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des noms


prenant

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

I 4-2

X
au pluriel dans des
noncs significatifs

c/ Jcris les mots de lexercice (b) au pluriel dans la colonne 1.


1

.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................

broutent
volent
mangent
vivent
sont
sont remplis
glissent
se posent

3
de confiture
des lgumes
lherbe
des grains
du foin
en laine
en paille
les petits

4
dans le dsert
dans lcurie
dans le pr
sur larbre
sur la mer
de la vache
de coing

d/ Je choisis un mot dans chaque colonne et je fais trois phrases.


1- ............................................................................................................
2- ............................................................................................................
3- ............................................................................................................

Je choisis une phrase et je fais un dessin.

598

Activit :

Orthographe

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des noms


prenant

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 4-3

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

X
au pluriel dans des
noncs significatifs

  2- Je lis les phrases.


Cest le printemps. Alice se promne la campagne .
Que voit-elle dans le champ ?
Je regarde limage et jcris trois phrases pour dire ce que voit Alice.

...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

599

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les

en e dans des noncs

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

I 5-1

OS : Intgrer des - noms


fminins

significatifs.

1- Je lis

Tu as achet un jeu de cartes pour apprendre crire les noms fminins en e


Pour gagner ce jeu, il faut :
1- trouver le nom fminin ou masculin qui manque
2- lcrire correctement sur la carte
3- construire 3 phrases contenant chacune trois noms (masculin et
fminin) au choix.
b/ Je complte les cartes
Voici les cartes.
mon cousin

.....................

un infirmier

un bless

.....................

notre voisine

.....................

.....................

linvit

.....................

.....................

un lapin

.....................

franaise

un marchand

.....................

un parent

un lphant

.....................

une cliente

.....................

.....................

une amie

.....................

600

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Intgrer des - noms


fminins

Orthographe

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 5-2

en e dans des noncs

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

significatifs.

c/ Jcris dans le cadre les 3 noms que jai choisis.


- Je construis des phrases.
..............................................................................
..................................................
..............................................................................
..................................................

..............................................................................
..............................................................................

..................................................

..............................................................................
..............................................................................

d/ Je fais le total des rponses justes et je complte.


Jai crit correctement

12

noms et

phrases.

  4- Je choisis des mots dans chaque cadre et je fais trois phrases.


1

A la ptisserie
ptissire
achte
vend
cliente
gteaux

Chez ma cousine
invites
danse
dansent
chantent
chante

Dans le jardin
lapin
lapine
voisine
se cache
se cachent
courent

1 - A la ptisserie, ..................................................................................
.....................................................................................................................
2 - Chez ma cousine, ..............................................................................
.....................................................................................................................
3 - Dans le jardin, ........................................................................................
.........................................................................................................................

601

Activit :

OS : Intgrer des noms


fminins en

Orthographe

Franais 4 Anne

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 6-1

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

ienne / trice /
euse / esse
dans des noncs
significatifs

1- a/ Je lis
Tu as achet un jeu de cartes pour apprendre crire les noms fminins en
ienne

trice

euse

esse

Pour gagner ce jeu, il faut :


1- trouver le nom fminin ou masculin qui manque
2- lcrire correctement sur la carte
3- construire 3 phrases contenant chacune trois noms (masculin et
fminin) au choix.
b/ Je complte les cartes
Voici les cartes.

un matre
.....................

un directeur

.....................

un visiteur

une
.....................

.....................
musicienne

un nageur

un instituteur

.....................

un Tunisien

.....................

.....................

une nesse

.....................

un chanteur

.....................

un tigre

un comdien

.....................

une actrice

.....................

.....................

602

Activit :

OS : Intgrer des noms


fminins en

Orthographe

Franais 4 Anne

ienne / trice /
euse / esse

Fiche dintgration Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


I 6-2

rgles orthographiques pour crire


correctement des noncs significatifs.

dans des noncs


significatifs

c/ Jcris dans le cadre les 3 noms que jai choisis


- Je construis des phrases.
..............................................................................
..................................................
..............................................................................
..................................................

..............................................................................
..............................................................................

..................................................

..............................................................................
..............................................................................

d/ Je fais le total des rponses justes et je complte.


Jai crit correctement

12

noms et

phrases.

  4- Je choisis des mots dans le mme cadre et jcris une phrase.


1

A lcole

directrice
matresse
surveille
explique
cour de rcration
leon

A la pharmacie

pharmacienne
cliente - achte
vendre
mdicaments
sirop

A la piscine

nageuses monitrice
plongeuse
nage - nagent
portent - saute
piscine - eau
maillot de bain

1- A lcole, ......................................................................................................
.........................................................................................................................
2- A la pharmacie, ..........................................................................................
.........................................................................................................................
3- A la piscine, ...............................................................................................
.........................................................................................................................
603

4me Anne

Orthographe

Fiches de remdiation

604

Activit :

Franais 4 Anne

OS : Consolider
lorthographe des
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les diffrentes graphies du
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-1
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Orthographe

un
ma on

une

s = ss c

balan c e

une
ca ss erole

1- a/ Je lis et je classe dans le tableau.


un coussin une assiette la chaise la cuisine le sucre une tasse
la maison une course un sac il glisse une casserole une souris.
b/ Je classe les mots dans le tableau.

2
1

2
1

Jentends

Jentends

Je vois

Je vois

s
ss

2
1

Jentends
Je vois

z
s

.................................... .................................... ....................................


.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
....................................

605

Activit :

OS : Consolider
lorthographe des
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les diffrentes graphies du
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-2
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

2- Jentourne le mot qui correspond chaque dessin.

un poussin

une cigale

une leon

un poisson

une cigogne

un garon

un pinceau

du cirage

un maon

Attention !
c devient et se prononce [ s ] devant a, o, u.
3- a/ Je regarde les croix et je complte le tableau.

oi

on

jcris les syllabes

..............................................

ss

in

..............................................

..............................................

..............................................

606

Activit :

OS : Consolider
lorthographe des
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les diffrentes graphies du
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-3
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

b/ Je regarde le dessin et je complte le mot avec les syllabes du tableau.

le ....... leil

une ca..... role

une balan.....

une balan......re

le mde........

un hame........

607

Activit :

OS : Consolider
lorthographe des
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les diffrentes graphies du
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-4
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

4- Jcris les mots de lexercice 3 (b) dans le bon train.

..........................

..........................

..........................

Jajoute deux mots pour complter.

ss

..........................

..........................

..........................

Jajoute deux mots pour complter.

..........................

..........................

..........................

..........................

..........................

Jajoute un mot pour complter.

..........................

Jajoute un mot pour complter.

608

Activit :

OS : Consolider
lorthographe des
Fiche de remdiation Comptence vise : Mobiliser et intgrer les diffrentes graphies du
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-5
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

5- Je complte les mots avec les syllabes du cadre.


ss u sai su sse ce cir se si

Demain, nous irons au.............. que ! dit maman aux enfants.


Est ce que tu as re..... un cadeau pour ton anniver..... re ?
Ccile se balan... et Franois coute de la musique.
Qui a ca...... le va......... de maman ?
Nicolas na pas ferm la porte de la cla........ .
Combien veux tu de.......cre dans ton caf ?
6- a/ Dans chaque sac, il y a les lettres de certains mots de la liste.
Retrouve chaque mot et cris-le sous le sac.
brosse
leon
canard

s
e a s
t

s r

c
i
o

t
r
n

o i u
s

berceau
citron

une...................

un..................

une...................

cartable
souris
poisson

s n s

e o

i p o

c
e
r
e
a u

tasse
un...................

une...................

un...................
609

Activit :

OS : Consolider
lorthographe des
Comptence
vise
:
Mobiliser
et
intgrer
les
diffrentes
graphies du
Fiche de remdiation
rgles orthographiques pour crire son [ s ] dans les mots
R1-6
tudis.
correctement des noncs significatifs.

Franais 4 Anne

Orthographe

b/ Je choisis trois mots et jcris trois phrases.


1- ...................................................................................................................
2- ...................................................................................................................
3- ...................................................................................................................
7- Jcris les mots du cadre dans la grille.
s

chasse escargot
s

s
r

surruisseau
serpent garon

s
8- Je complte le texte avec les mots de la grille.

Franoise et son petit frre


Franoise est assise au bord dun......................................
Son frre............................... des papillons.
Tout coup, le petit..............................crie.
Viens vite, il y a un petit............................. dit il sa....................
Non, cest un........................................... ! explique la fillette.
Regarde, il a deux cornes et une maison sur le dos.

610

OS : Consolider
lorthographe
des mots contenant

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 2-1
correctement des noncs significatifs.

om - am - em - im
devant p et b en se
rfrant la rgle

des

un

champignons

impermable

1- Je relie par une flche pour former des mots :


tam

* bre

....................................

im

* pier

un ...............................

novem

* prudent

....................................

pom

* bour

un ...............................

lam

* bre

une .............................

cham

* pe

une .............................

Attention !
Devant

et

le

devient m

Exemples : un timbre - il compte - elle tremble - un champ


Mais jcris un bonbon avec n devant b

b o n b o n

611

OS : Consolider
lorthographe
des mots contenant

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 2-2
correctement des noncs significatifs.

om - am - em - im
devant p et b en se
rfrant la rgle

2- Je complte les mots par : am , em , om ou im .


un p...........pier

une l...........pe

cest s..........ple

le print.........ps

il c.............pte

la j................be

............prudent

ens............ble

l..............bre

3- Jcris les mots de lexercice 2 dans le tableau.


je vois am

je vois em

je vois om

je vois im

.......................... .......................... .......................... ..........................


.......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... ..........................
Jajoute un mot

Jajoute un mot

Jajoute un mot

Jajoute un mot

.......................... ....................... .......................... ..........................

4- Je complte par

ou

Co.......bien cote ce camio......... ? dema........de le petit garo......


au marcha....d de jouets.
Le si........ge gri.......pe larbre.
Sais-tu quil ne faut pas ma........ger de bo.....bons le soir ?
Ces deux enfa.......ts jouent sur le po.......t. Ils sont i........prudents.
La tro......pe de llpha......t est longue.
Les hiro........delles arrivent au printe.......ps.
612

OS : Consolider
lorthographe
des mots contenant

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 2-3
correctement des noncs significatifs.

om - am - em - im
devant p et b en se
rfrant la rgle

5- Je remets les lettres dans lordre pour retrouver des mots du cadre.
il tombe - le champion - les enfants - un jardin - septembre un bonbon - la chambre - un poussin - lombre - compter.

b
a
h

m
e

b
c
r

e t
r e

b
m e
p s

o
b

n
n

la c..........................

s .............................

un b........................

p
h

b
e
r

t
p
c

i
a

c
o

m
n

le c..........................

lo............................

e
o

m
r

c..............................

6- Je complte les phrases avec les mots de lexercice 5.


Au mois de ................................., les lves retournent lcole.
Andr a gagn la course : cest un ........................................... .
Une hirondelle a fait son nid sous la fentre de ma ................................. .
Sais-tu ........................................ de dix en dix ?
Il fait chaud. Je massois l ................................. dun arbre.
Tu as mang un .................................., va te brosser les dents ! dit la

613

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 2-4
correctement des noncs significatifs.

OS : Consolider
lorthographe
des mots contenant

om - am - em - im
devant p et b en se
rfrant la rgle

7- Je remets les syllabes dans lordre et jcris le mot.


be

tom

pa

il .........................

pi

gnons

gne

cam

bon

la .....................................

cham

des ..........................

brasse

em

elle l ...................

bon

le .......................

dente

im

pru

elle est ...............................

8- Je complte le texte avec les mots de lexercice 7.


Une petite fille ......................

La petite Nadine passe ses vacances chez


ses grands-parents la ........................... .
Chaque matin, elle va ramasser
des .................................,
Puis, elle monte aux
arbres pour voir les nids des oiseaux.
Un jour, elle ........................... de larbre. Sa grand-mre arrive en courant,
elle l................................... et lui donne

un ............................. .

614

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 3-1

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
du pluriel des noms en

correctement des noncs significatifs.

1- Je lis les noms et jencadre comme dans lexemple.

Les fille s

des scorpions

ces bille s
-

des jouets

dix assiette s

mes cousins

quatre enfants - deux toupies - tes camarades


ces photographes - les clowns - six poussins.

Attention !
une

table

Pour former le pluriel des noms :


Jcris un dterminant pluriel et
jajoute s au nom singulier.

des table s

2- Je lis et je barre les mots intrus.

singulier
une tarte
des tables
ce sac
une souris
mes valises
ma tante

pluriel
mes jouets
le dompteur
des poissons
la brebis
ces maisons
six canards

615

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 3-2
correctement des noncs significatifs.

3- Je relie par une flche.


un
les
jouets
mes
des
une
la

rue

un
les
deux
mon
mes
les

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
du pluriel des noms en

tapis

les
ton
un

livre

frre

des
une
trois

souris

4- Jcris les noms au pluriel.


singulier
une fleur
mon chien
une gazelle
la fourchette
ma chemise
un papillon
Jajoute un nom.
.........................................

pluriel
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Jajoute un nom.
.........................................

5- Jcris les noms au singulier.


singulier

pluriel

..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................

ces poissons
ses filles
cinq chats
mes pulls
les malades
trois bouteilles

Jajoute un nom.
..........................................

Jajoute un nom.
..........................................
616

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 3-3
correctement des noncs significatifs.

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
du pluriel des noms en

6- Jcris les noms sous les dessins.

mes .....................

une ......................

ma .......................

les .......................

deux ....................

des ......................

ce ........................

six .......................

quatre ................

617

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 3-4
correctement des noncs significatifs.

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
du pluriel des noms en

7- Je regarde le dessin et je complte la phrase par des noms au singulier ou au


pluriel.
Dans le jardin, il y a ............................................
............................................ .

Des voyageurs montent dans le ........................


Ils portent ................................. .

Autour de cette .........................................., il y a


.......................................... .

Pendant la rcration ..........................................


sautent .................................... .

............................................... sont sous la pluie.

Au supermarch, Lucien et Paul ont achet .......


............................................. .

618

Activit :
Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
de remdiation
rgles orthographiques pour crire
R 3-5
correctement des noncs significatifs.

OS : Consolider
lutilisation de la rgle
du pluriel des noms en

8- Je rcris le texte en mettant tous les noms souligns au pluriel.


Ce matin, nous partons

......................................................................

en vacances. Mes parents

......................................................................

mettent dans la voiture : une

......................................................................

valise, un panier, un sac, le

......................................................................

jouet de ma sur et le vlo

......................................................................

de mon frre.

......................................................................

Il est dix heures, nous

......................................................................

montons dans la voiture et

......................................................................

avant de partir nous disons

......................................................................

au revoir notre voisin.

......................................................................

9- Jcris les noms au pluriel et je construis trois phrases.


le perroquet

......................

la voiture

le chat

1- ................................................................

...................

....................................................................

le vlo

2- ................................................................

......................... ...................

....................................................................

une fte

3- ................................................................

un gteau

......................... ...................

....................................................................

619

Franais 4 Anne

Activit :

Fiche de

Orthographe

OS : Consolider lorthographe
du pluriel des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

remdiation
R 4 -1

eau

1- a/ Jcris les noms du cadre au pluriel. Je fais attention au dterminant.

un lapereau

- le chapeau - ce tableau - un stylo -

un rideau - un veau - le bureau - ton cadeau - mon domino.


des .............................

- des ..........................

- les ..........................

les ..............................

- des ..........................

- tes ..........................

ces .............................

- des ..........................

- mes .........................

b/ Je complte la phrase.
Les noms qui se terminent par

................ comme : chapeau,

gteau, bureau ... prennent ................ au pluriel.

2- Jcris le nom au singulier ou au pluriel.


singulier

pluriel

..........................................

des gteaux

..........................................

des manteaux

un oiseau

..........................................

un chevreau

..........................................

..........................................

les lphanteaux

un cahier

..........................................

620

Franais 4 Anne

Activit :

Fiche de

Orthographe

remdiation
R 4 -2
3- a/ Jajoute

des

OS : Consolider lorthographe
du pluriel des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

eau

ou x ces noms.

b/ Je complte les phrases avec les mots de lexercice (a).

Dans la ferme de mon oncle, il y a beaucoup danimaux :


des ...................................en cage, des ................................... et des
.......................................... dans le poulailler ; des ......................................
des ...................................et des ................................... dans la bergerie.
Les ...................................sont dans la maison.

621

Franais 4 Anne

Activit :

Fiche de

Orthographe

remdiation
R 4 -3

OS : Consolider lorthographe
du pluriel des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

eau

4- a/ Jcris le nom sous le dessin.

des ............................

deux .........................

quatre ......................

des ............................

mes .........................

deux ........................

b/ Jcris les noms dans le tableau.


noms termins par

noms termins par

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

622

Franais 4 Anne

Activit :

Fiche de

Orthographe

remdiation
R 4 -4

OS : Consolider lorthographe
du pluriel des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

eau

5- Je complte les phrases avec les mots de lexercice 4.


Les .................................... sont les petits de la brebis.
Jai trois grands .................................... rouges.
Lpouvantail fait peur aux .................................... .
La couturire se sert de .................................... pour couper le tissu.
Dans le tiroir, maman range les fourchettes, les cuillres et les..........
.............................................................................................................
Nous navons pas de .................................... la maison parce que
nous avons un chat.
6- Jcris les noms souligns au pluriel.
Pierre a achet un chameau en peluche.
deux .................................... .
Jai mis un morceau de sucre dans mon lait.
trois ................................................. .
A la plage, Lili a construit un chteau de sable.
des ...................................... .
Le lionceau nattaque pas la gazelle.
....................nattaquent pas ............................... .
La fillette apporte le gteau sur un plateau.
....................... apportent ............................ sur ........................... .
Est-ce que llphanteau a de grandes oreilles ?
Est-ce que ............................... ont ............................................ ?

623

Franais 4 Anne

Activit :

Fiche de

Orthographe

remdiation
R 4 -5

OS : Consolider lorthographe
du pluriel des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer


les rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

eau

7- Je regarde les dessins.


Jcris les deux noms sous les cadres et jcris des phrases.
............................................................................
............................................................................
............................................................................
des ................................
des ................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................
des ................................
un ..................................

............................................................................
............................................................................
............................................................................

un ................................
deux ............................
624

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R 5 -1

Orthographe

OS : Consolider
lorthographe des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

al et eu au
pluriel .

1- a/ Jcris les noms du cadre au pluriel.


lhpital - le bocal - ce cheval - un jeu
un signal - mon journal - un animal - un feu - le neveu

les .............................. des ............................. des .................................


les .............................

des ............................. des .................................

ces ............................

mes ............................ les .................................

b/ Je complte.

les noms en

al exemple : un bocal - un signal

et les noms en
scrivent avec

eu exemple : un feu - un cheveu


......................... au pluriel :

des bocaux, des sign.............., des chev............, des j...... .

625

Activit :

Franais 4 Anne
Fiche de
remdiation
R 5 -2

Orthographe

OS : Consolider
lorthographe des noms en

Comptence vise : Mobiliser et intgrer les


rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

al et eu au
pluriel.

2- a/Je mets les noms souligns au singulier et je rcris les phrases.


En hiver, nous portons des manteaux.
En hiver, je porte ......................................... .
Des chevaux, des vaches et des agneaux vivent dans notre ferme.
.............................................................................................................. .
.............................................................................................................. .
Sur ltagre, lpicier a rang des bocaux de bonbons.
.............................................................................................................. .
Il faut faire attention aux feux..
..............................................................................................................
b/ Je relve dans le tableau.
les noms en

al

les noms en eau

les noms en

eu

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

3- a/ Je mets les noms souligns au pluriel et je rcris les phrases.


Linfirmire travaille dans lhpital.
............................... travaillent dans ................................ ?
Est-ce que ta mre a un neveu ?
Est-ce que ........................................................................ ?
Au carrefour, il y a un signal pour lautomobiliste ?

626

Fiche de
remdiation
R 5 -3

OS : Consolider
lorthographe des noms en

Activit :

Franais 4 Anne

Orthographe
Comptence vise : Mobiliser et intgrer les
rgles orthographiques pour crire
correctement des noncs significatifs.

b/ Jcris dans les cases les noms en

al et en

eu

al et eu au
pluriel .

de lexercice (a)

au pluriel.

............................................
............................................
............................................
4- Je prends un mot dans chaque colonne et je fais trois phrases.
ce jeu
le cheval

est

dans lcurie

lhpital

achte

le journal le Matin

monsieur Duval

part

au signal

le coureur

dort

trs amusant.

1- ...................................................................................................................
2- ...................................................................................................................
3- ...................................................................................................................
5- Je fais une phrase avec le mot bocal au pluriel.
1- ...................................................................................................................
avec le mot

cheveu au pluriel.

2- ...................................................................................................................

627

Activit :
OS : Consolider lorthographe
Franais 4 Anne
Orthographe
des noms fminins en e
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
Exemple :
les rgles orthographiques pour crire

R 6-1

cousin > cousine

correctement des noncs significatifs.

1- Je relie par une flche le nom masculin au nom fminin.


mon voisin

une infirmire

un marchand

une gamine

un infirmier

ma voisine

un gamin

une parente

un bless

une blesse

un parent

une marchande

Je me rappelle :
Pour avoir un nom fminin, jajoute e
au nom masculin.
exemple :un parent > une parente
un voisin > une voisine

2- Jajoute au nom fminin le e qui manque et je relie par une flche.


noms masculins

noms fminins

notre cousin

une invit...

le lapin

cette ami...

un invit

notre cousin...

cet ami

la client...

le client

une lapin...
628

Activit :
OS : Consolider lorthographe
Franais 4 Anne
Orthographe
des noms fminins en e
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
Exemple :
les rgles orthographiques pour crire

R 6-2

correctement des noncs significatifs.

cousin > cousine

3- Je complte les phrases avec des noms fminins de lexercice n 2.


Ma ............................ est la fille de ma tante.
Les jours de fte, mes parents reoivent des ......................... s.
Ce marchand vend un kilo de bananes sa ............................. .
Mon ................................ sappelle Sonia.
4- Jcris les noms masculins au fminin et les noms fminins au masculin.
Notre voisin est marchand de fruits et lgumes.
.............................................................................................................
Les lapines aiment beaucoup les carottes.
.............................................................................................................
Linvit est arriv huit heures.
............................... est arrive ............................................................
Il y a deux blesses dans cet accident.
.............................................................................................................
5- Jcris une phrase :
avec le nom

marchande .

.............................................................................................................
avec le nom

gamine .

.............................................................................................................
avec le nom

invite .

..............................................................................................................
629

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R 7 -1

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

ire - ienne - ionne

correctement des noncs significatifs.

1- Je relie par une flche.


notre jardinier

la fermire

ce boucher

notre jardinire

le fermier

cette bouchre

un gardien

la lionne

le musicien

une gardienne

le lion

la musicienne

2- Je complte par le nom masculin et le nom fminin correspondant.

Exemple :

Le pharmacien e t la pharmacienne vendent des mdicaments.

........................................... et .................................. jouent du violon


........................................... et .................................. servent les clients.
........................................... et ................................... soccupent du jardin.
........................................... et ................................... donnent du foin aux
chevaux.
........................................... et ................................... soccupent bien de
limmeuble.

630

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R 7 -2

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

ire - ienne - ionne

correctement des noncs significatifs.

3- Je transforme le nom soulign au fminin et je recopie la phrase.


Le comdien amuse les spectateurs.
................................................................................................................. .
Mon chien garde bien la maison.
................................................................................................................. .
Le champion gagne la course.
................................................................................................................. .
Linfirmier prpare la piqre.
................................................................................................................. .
Le patron donne des conseils.
................................................................................................................. .
Le lion est enferm dans une cage.
................................................................................................................. .
4- Je complte le tableau avec les noms du cadre et je les cris au fminin.
champion - ptissier - lion - Italien fermier - pharmacien - Parisien.
ienne

ire

ionne

Ital ien > Ital ienne

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

............ > ................

631

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R 7 -3

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

ire - ienne - ionne

correctement des noncs significatifs.

5- Je transforme les noms de la marge au fminin et je complte les phrases.


couturier

Ma tante est .................................. .

lion

Au zoo, jai vu une ........................ dans une grande cage.

magicien

La ..................................... sort un lapin de son chapeau.

tunisien

Ma sur est .................................. .

invit

Notre.................... arrive avec un bouquet de fleurs la main.

marchand La ..............................de fruits porte un tablier blanc.

Je fais une phrase avec :


un nom fminin en

ienne

.......................................................................................................................
un nom fminin en

ire

.......................................................................................................................
un nom fminin en

ionne

......................................................................................................................

632

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R8 -1

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

euse - trice - esse

correctement des noncs significatifs.

1- Je relie par une flche.


notre instituteur

cette joueuse

un spectateur

cette chanteuse

lne

une princesse

ce joueur

notre institutrice

un prince

une spectatrice

ce chanteur

lnesse

2- Je complte par le nom masculin et le nom fminin correspondant.


Exemple :

Le tigre e t la t igresse vivent dans la fort.

Le directeur et la .................................. distribuent des prix aux bons lves.


Le ............................ et la........................ prsentent une nouvelle chanson.
L........................... et l......................... apprennent aux lves lire et crire.
Le .......................... et la ...................... sont les enfants du roi et de la reine.
Le ......................... et la ...................... applaudissent la merveilleuse danseuse.
L............................... et la ........................... mangent du foin avec leur non.
3- Je transforme le nom soulign au fminin et je rcris la phrase.
Le directeur nest pas dans son bureau.
La ...........................................................................................................
Le vendeur habite en face de la pharmacie.
La ...........................................................................................................

633

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R8 -2

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

euse - trice - esse

correctement des noncs significatifs.

Lne est moins rapide que le cheval.


.................................................................................................................
Aujourdhui, un inspecteur est venu dans notre classe.
Aujourdhui, .............................................................................................
Ce joueur na pas termin le match.
Cette........................................................................................................
Le tigre na pas russi manger le petit singe.
.................................................................................................................
4- Je complte le tableau avec les noms masculins du cadre et les noms
fminins correspondants.
prince - menteur - moniteur - tigre - voleur - directeur chanteur - ogre - spectateur - ne - danseur - inspecteur.

euse

trice

esse

............ > ................

............ > ................

prince > princ esse

............ > ................

............ > ................

............ > ...................

............ > ................

............ > ................

............ > ...................

............ > ................

............ > ................

............ > ...................

634

Activit :

Franais 4 Anne
Orthographe
Fiche de
Comptence vise : Mobiliser et intgrer
remdiation
les rgles orthographiques pour crire
R8 -3

OS : Consolider
lorthographe
des noms fminins en

euse - trice - esse

correctement des noncs significatifs.

5- Je transforme les noms de la marge au fminin et je complte les phrases.


Le moniteur

....................................... a accompagn les enfants


en colonie de vacances.

Logre

....................................... fait peur aux enfants.

Un nageur

....................................... plonge dans la piscine.

Le prince

.............................. a une belle couronne sur la tte.

Notre directeur

....................................... nous surveille pendant la


rcration.

6- Je fais une phrase avec :

un nom fminin en

euse

.......................................................................................................................
un nom fminin en

trice

.......................................................................................................................
un nom fminin en

esse

.......................................................................................................................

635

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