Aplicacion de Funciones Facultad de Matematicas

FACULTAD DE INGENIERA - UNSJ
Unidad 3: Funciones
UNIDAD 3 Funciones........................................................................................................ 43
Introduccin ......................................................................................................................... 43
3.1.- Concepto de funcin ................................................................................................ 43
3.1.1.- Notacin y definiciones ..................................................................................... 44
3.2.- Formas de representar funciones............................................................................. 46
3.2.1.- Mediante un grfico........................................................................................... 46
3.2.2. Mediante una tabla............................................................................................. 47
3.2.3. Mediante frmulas.............................................................................................. 47
3.3.- Funcin lineal........................................................................................................... 48
3.3.1.- Ordenada al origen............................................................................................ 49
3.3.2.- Abscisa al origen............................................................................................... 50
3.3.3.- Pendiente.......................................................................................................... 50
3.3.4.- Ejemplos de funciones lineales ......................................................................... 51
3.3.5.- Rectas paralelas ............................................................................................... 53
3.3.6.- Rectas perpendiculares..................................................................................... 53
3.3.7.- Problema de aplicacin ..................................................................................... 54
3.4.- Funcin cuadrtica................................................................................................... 55
3.4.1.- Construccin del grfico.................................................................................... 56
3.4.2.- Problema de aplicacin ..................................................................................... 59
3.5.- Funcin exponencial ................................................................................................ 60
3.6.- Logaritmos ............................................................................................................... 60
3.6.1.- Propiedades de los logaritmos .......................................................................... 61
3.6.2.- Logaritmos decimales y logaritmos naturales .................................................... 63
3.6.3.- Funcin logartmica ........................................................................................... 63
3.7.- Trigonometra........................................................................................................... 64
3.7.1.- Tringulos rectngulos ...................................................................................... 64
3.7.2.- Teorema de Pitgoras....................................................................................... 64
3.7.3.- Razones trigonomtricas del tringulo rectngulo ............................................. 64
3.7.4.- Relacin entre las razones trigonomtricas....................................................... 65
3.7.5.- ngulos Orientados........................................................................................... 66
3.7.6.- Medida de ngulos ............................................................................................ 67
3.8.- Circunferencia trigonomtrica .................................................................................. 68
3.8.1.- Razones trigonomtricas en la circunferencia trigonomtrica............................ 68
3.8.2.- Signo de las razones trigonomtricas en la circunferencia trigonomtrica......... 68
3.9.- Funciones trigonomtricas ....................................................................................... 69
3.9.1.- Funcin Seno .................................................................................................... 69
3.9.2. Funcin Coseno ................................................................................................. 70
3.9.3. Funcin Tangente .............................................................................................. 71
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N 3 .............................................................................. 72
1.- Interpretacin de grficas ............................................................................................... 72
2.- Funcin lineal.................................................................................................................. 73
3.- Problemas ...................................................................................................................... 75
4.- Funcin Cuadrtica......................................................................................................... 75
5.- Problemas ...................................................................................................................... 76
6.- Funcin logartmica y funcin exponencial...................................................................... 78
7.- Problemas ...................................................................................................................... 81
8. Trigonometra .................................................................................................................. 81
Unidad 3: Funciones
UNIDAD 3 Funciones
Introduccin
En el lenguaje cotidiano es frecuente usar la idea de asignacin para establecer relaciones.
Por ejemplo, a cada persona se le asigna su nombre, a cada tringulo su permetro, a cada
alumno de la facultad un nmero de registro, etc.
En el campo cientfico tambin se establecen relaciones entre distintas variables, las cuales
pueden expresarse a travs de grficos, de frmulas o de tablas. Esto permite realizar
predicciones y es as como el mdico sabe qu ocurrir si hace descender el nivel de
glucosa en la sangre de un paciente, o el ingeniero sabe cmo variar la resistencia del
hormign si modifica la relacin agua/cemento en su elaboracin.
El concepto de funcin permite formalizar esta idea de asignacin.
3.1.- Concepto de funcin

En primer lugar se analizar un ejemplo.
Dados los conjuntos
A = {1, 2 , 3 } y
B = N = { y / y es un nmero natural } ,
se establece una asignacin que hace corresponder a cada elemento de A , su cuadrado en

B.
Es decir:
al elemento 1 de A , le corresponde el elemento 1 de B ,
al elemento 2 de A , le corresponde el elemento 4 de B ,
al elemento 3 de A , le corresponde el elemento 9 de B .
La relacin establecida entre los elementos de A y B est representada por los pares
ordenados del siguiente conjunto:
f = { (1,1) , (2,4) , (3,9) }.

Para indicar que el elemento 2 de A , est relacionado por medio de f , con el elemento
4 de B , se escribe (2,4) f o f (2) = 4 .
Se puede observar que a cada elemento de A le corresponde uno y slo un elemento de
B.
La asignacin f que se ha realizado, recibe el nombre de funcin de A en B .
Curso de Ingreso
43
Unidad 3: Funciones
3.1.1.- Notacin y definiciones

Dados dos conjuntos A y B , no vacos, se dice que f es una funcin de A en B , si a
cada elemento de A le asigna, de acuerdo con algn criterio determinado, uno y slo un
elemento de B .
Para indicar que f es una funcin de A en B , se escribe f : A
A cada elemento x
B.
A , le corresponde, por medio de f , un elemento y
B ..
Simblicamente se indica y = f ( x ) y se lee y es funcin de x , y es igual a f de x o

y es la imagen de x a travs de f .
Se dice que el par ordenado ( x, y )
f.
Como el valor que adopta y depende del valor elegido para x ,

variable dependiente y x se llama variable independiente.
B
x
En una funcin f : A
y recibe el nombre de
y=f(x)
B , el conjunto A se llama dominio de f y el B codominio de f .

Simblicamente: dom ( f ) = A y codom( f ) = B .
Se llama imagen de una funcin f : A

B al conjunto formado por aquellos elementos del
codominio B para los cuales existe algn elemento de A , relacionado con ellos.
Simblicamente se indica im( f ) .
De la definicin de imagen resulta que im( f )
codom( f ) .
En el ejemplo analizado al comienzo de la seccin, la imagen de la funcin considerada es:
im( f ) = {1, 4 , 9 } .
44
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Unidad 3: Funciones
Ejemplos: Los siguientes grficos establecen distintas relaciones entre los conjuntos:
C = { a , b , c } y E = {1, 2 , 3 }.
Cules de ellas son funciones?
1)
f = { (a ,1) , (b , 2) , (c , 3) }
f es una funcin de C en E , ya que cada elemento de C est relacionado con uno y slo
un elemento de E .
dom( f ) = C
im( f ) = {1, 2 , 3 } = codom( f )
codom( f ) = E
2)
g = { (a , 2) , (b , 2) , (c , 3) }
g es una funcin de C en E , ya que cada elemento de C est relacionado con uno y slo
un elemento de E .
dom( g ) = C
im( g ) = { 2 , 3 }
codom( g ) = E
3)
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45
codom( g )
Unidad 3: Funciones
h = { (a ,1) , (b , 2) , (b , 3) , (c,3) }
h no es funcin, ya que al elemento b del conjunto C le corresponden dos elementos en el
conjunto E , el 2 y el 3 .
3.2.- Formas de representar funciones

Se presentan a continuacin algunas formas de representar o expresar la relacin funcional
entre dos variables.
3.2.1.- Mediante un grfico
La grfica de la figura muestra la distancia al punto de partida, recorrida por un grupo de
deportistas, entre la hora 9 y la hora 17.
d (km)
12
10
A(14,8)
8
6
4
2
0
10 11 12 13 14 15 16 17 18
t (h)
Las variables relacionadas, en este caso, son: tiempo y distancia recorrida. Ambas variables
son numricas.
Para confeccionar el grfico se utiliz un sistema de ejes cartesianos: un eje de abscisas
(horizontal), donde se represent el tiempo en horas y un eje de ordenadas (vertical) donde
se represent la distancia en kilmetros.
En el eje de abscisas la unidad considerada representa 1 hora y en el eje de ordenadas la
unidad representa 2 km.
El tiempo es la variable independiente t y la distancia es la variable dependiente d .
Cada punto de la grfica corresponde a un par de valores (t , d ) .
El grfico brinda informacin y muestra un panorama general del modo en que se relacionan
las variables.
Realizando un anlisis detallado, puede observarse que:
Entre las 9 h y las 11 h, los deportistas recorren una distancia de 6 km
De 11 h a 12 h los deportistas estn detenidos
Cuando han transcurrido 7 horas desde la partida, los deportistas han recorrido una
distancia de 8 km
46
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
El punto A(14,8) que pertenece a la grfica indica que a la hora 14 , la distancia

recorrida es de 8 km
El dominio de la funcin es: dom( f ) = [9 ;17]
La imagen de la funcin es: im( f ) = [0 ;10]
Cmo puede determinarse si un grfico de este tipo representa una funcin?
Si se logra trazar una recta vertical que corte a la grfica en ms de un punto, entonces
dicha grfica no representa una funcin, ya que esto indicara que a un valor de x , le
corresponde ms de un valor de y .
Ejemplo:
La grfica no representa una funcin.
Hay dos puntos que tienen la misma abscisa
y diferentes ordenadas.
3.2.2. Mediante una tabla

La siguiente tabla muestra la temperatura de un enfermo medida a intervalos de tiempo
regulares durante un da.
Tiempo
en horas
Temperatura
en C
39
38
37
12
38
16
37
20
39
24
38
En este caso se relacionan dos variables numricas:

tiempo y temperatura.
El tiempo es la variable independiente
temperatura es la variable dependiente.
la
Los valores tabulados tambin podran representarse

en un grfico cartesiano, lo que permitira una mejor
visualizacin de la evolucin de la temperatura del
enfermo durante el da en que se ha realizado el
control.
3.2.3. Mediante frmulas

Cuando existe una relacin aritmtica entre las variables x e y , se la puede expresar por
medio de alguna frmula.
En este caso, el dominio de la funcin se considera como el conjunto de nmeros reales
ms amplio, para el cual f ( x) adopta un valor real.
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47
Unidad 3: Funciones
Por ejemplo:
Si f ( x) = 4 x entonces x puede tomar cualquier valor real, ya que siempre es
posible calcular 4 x . El dominio de la funcin resulta: dom ( f ) = R .
Se dice: f : R
Si g ( x) =
2
x 1
R , definida por f ( x) = 4 x .
, g (1) no puede calcularse en R .
Por lo tanto, dom( g ) = R {1} .

En este caso resulta: g : R {1}
R , definida por g ( x) =
2
x 1
Para determinar el dominio de una funcin expresada mediante una frmula, tambin se
debe tener en cuenta qu representan las variables que intervienen en la frmula.
Por ejemplo: el permetro de un tringulo equiltero, depende de la longitud x de su lado y
se calcula mediante la frmula l ( x) = 3 x .
Considerando que la longitud x del lado no puede tomar valores negativos se tiene que:
dom(l ) = {x R / x 0 }.
Observacin: A partir de la frmula que define una funcin puede confeccionarse una tabla
con pares de valores ( x, y ) . Interpretando estos valores como las coordenadas de un punto
del plano, es posible representar la funcin grficamente.
Nota: Se designa como R 2 , al conjunto de todos los pares ordenados de nmeros reales.
R 2 = {( x, y ) / x, y
R}
Desde el punto de vista geomtrico R 2 es el plano.

A continuacin se considerarn funciones definidas mediante frmulas, con dominio y
codominio en el conjunto de los nmeros reales R .
3.3.- Funcin lineal

Se llama funcin lineal a toda funcin f definida por una expresin de la forma:
f ( x) = ax + b , donde a y b son nmeros reales y a
0.
La variable dependiente es y = f ( x) , por lo tanto y = ax + b .

La representacin grfica de cualquier funcin lineal es una recta y la ecuacin y = ax + b ,
recibe el nombre de ecuacin explcita de la recta.
Ejemplo: f : R
R definida por f ( x) =
3
x + 3 es una funcin lineal.
4
48
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dom( f ) = R
Unidad 3: Funciones
codom( f ) = R
3
x + 3 es una ecuacin lineal con dos incgnitas x
4
e y y existen infinitos pares de valores ( x, y ) que la verifican, por lo que se dice que tiene
Debe observarse que la ecuacin y =
infinitas soluciones.
Los pares ordenados asociados a los puntos de la recta son las soluciones de la ecuacin.
Se ha confeccionado una tabla en la que figuran algunos de los infinitos pares ordenados
( x, y ) que pertenecen a la funcin lineal, es decir que verifican la ecuacin dada.
3
2
9
2
B(0,3)
A( 4,0 )
O
Para obtener la grfica de la funcin, es suficiente representar dos de los pares ordenados
que pertenecen a la misma y unirlos mediante una lnea recta.
En el ejemplo se han utilizado:
A( 4,0) : punto de interseccin entre la recta y el eje x .

B (0,3) : punto de interseccin entre la recta y el eje y .
Es posible determinar la imagen de una funcin a partir de su grfica; ya que es el conjunto
formado por la ordenada y de todos los puntos pertenecientes a la misma. En el ejemplo:
im( f ) = R
3.3.1.- Ordenada al origen

Toda recta que no sea vertical corta al eje y en un punto de abscisa x = 0 .
Si en la ecuacin f ( x ) = ax + b , se considera x = 0 , resulta f (0) = a 0 + b .
El par ordenado ( 0 , b ) representa el punto de interseccin entre la recta y el eje de
ordenadas.
b recibe el nombre de ordenada al origen.
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49
Unidad 3: Funciones
3.3.2.- Abscisa al origen

Si la recta corta al eje x , el punto de interseccin tiene ordenada y = 0 .
Si en la ecuacin y = ax + b , se considera y = 0 , resulta:
ax + b = 0
x=
ax = b
El par ordenado
b
,0
a
b
a
representa las coordenadas del punto de interseccin entre la
recta y el eje de abscisas.
b
recibe el nombre de abscisa al origen.
a
3.3.3.- Pendiente
En la ecuacin y = ax + b ,
a recibe el nombre de pendiente de la recta.

La pendiente da idea de la inclinacin de la recta.
Si P( x1 , y1 ) y Q( x 2 , y 2 ) son dos puntos diferentes que pertenecen a la recta, entonces la
pendiente a puede calcularse como:
a=
y2
x2
y1
y
=
x1
x
Diferencia de ordenadas
Diferencia de abscisas
Q( x 2 , y 2 )
P( x1 , y1 )
B(0, b)
b ,0
a
50
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
3.3.4.- Ejemplos de funciones lineales

La recta definida por la ecuacin f ( x) =
3
x + 3 tiene las siguientes caractersticas:
4
Punto de interseccin entre la recta y el eje y : B (0,3) , ya que si x = 0 ; f (0) = 3

Ordenada al origen: b = 3 .
Por otra parte:
3
x+3=0,
4
Si f ( x ) = 0 ,
x= 4
Punto de interseccin entre la recta y el eje x : A( 4,0) .

Abscisa al origen:
Pendiente: a =
3
4
Para proporcionar las coordenadas de algn otro punto que pertenezca a la recta,
basta con asignar un valor a x y obtener el correspondiente valor para f ( x ) .
Si x = 4 ,
f ( 4) =
3
4+3= 6
4
El punto C ( 4,6) pertenece a la recta.
3
x + 3 usando slo los valores de la
4
3
y
ordenada al origen b = 3 y la pendiente a = =
4
x
Es posible graficar la recta de ecuacin f ( x ) =
x=4
6
y=3
b=3
Otra forma de presentar la ecuacin de la recta del ejemplo anterior es:
3 x 4 y + 12 = 0
Se dice que la recta ha sido expresada mediante su ecuacin general o implcita.
En este caso la variable dependiente no aparece despejada.
Curso de Ingreso
51
Unidad 3: Funciones
A partir de la ecuacin general es posible obtener la ecuacin explcita despejando

y.
3 x + 12 = 4 y
y=
3
x+3
4
Ecuacin explcita
Dados dos puntos E ( 2,8) y F (2, 4) , se desea encontrar la ecuacin de la recta

que ellos determinan.
Uno de los procedimientos posibles es:
1.
Se calcula la pendiente de la recta.
a=
y2
x2
y1
4 8
12
=
=
= 3
4
x1 2 ( 2)
y = 3x + b .
Con lo cual, la ecuacin resulta:

2.
Se calcula la ordenada al origen b.

Dado que el punto E ( 2,8) pertenece a la recta, sus coordenadas deben
satisfacer la ecuacin y por lo tanto:
8 = 3 ( 2) + b
8=6+b
b=8 6=2
Entonces, la ecuacin de la recta que contiene a los puntos E y F puede
escribirse:
y = 3x + 2
E ( 2,8)
B (0,2)
O
( )
A 23 ,0
F (2, 4)
52
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
Observacin:
Las rectas paralelas al eje x representan grficamente funciones definidas por
ecuaciones del tipo y = k , donde k es un nmero real. Una funcin definida de
este modo no es una funcin lineal y recibe el nombre de funcin constante.
Las rectas paralelas al eje y no representan grficamente funciones. Tienen
ecuaciones de la forma x = k , con k R .
3.3.5.- Rectas paralelas
Si se grafican cada una de las funciones lineales definidas respectivamente por
l ( x) = 2 x + 2 y g ( x) = 2 x 1 , se puede observar que las rectas que resultan son paralelas.
Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.
3.3.6.- Rectas perpendiculares

Si se grafican cada una de las funciones lineales definidas respectivamente por
t ( x) = 2 x 2 y
h( x) =
1
x + 3 , se puede observar que las rectas que resultan son
2
perpendiculares.
Curso de Ingreso
53
Unidad 3: Funciones
Dadas dos rectas de pendientes a1 y a 2 respectivamente, se dice que dichas rectas son
perpendiculares si a 2 =
1
.
a1
3.3.7.- Problema de aplicacin

Una empresa de gas cobra el servicio del siguiente modo: un cargo fijo de $8, ms un
importe por el consumo en el bimestre, a razn de $2 el m 3 .
a) Cunto deber abonar una familia a la que se le registr un consumo de 14 m 3 en el
bimeste?
Cargo fijo: $8
Facturacin por el consumo en el bimestre: 2
$
m
14 m 3 = $28
Total: $8 + $28 = $36

La familia deber abonar: $ 36 .
b) Cul es la frmula que define esta funcin para un nmero x de metros cbicos
consumidos?
La variable independiente x representa el volumen de gas consumido en el bimestre, en
m3 .
La variable dependiente y = f (x) representa el importe facturado en $.
La frmula que define esta funcin es f ( x) = $8 + 2
m3
x , resultando f una funcin
lineal.
c) Representacin grfica
y ($)
40
(14,36)
32
24
16
8
0
8 10 12 14 16 18
x (m3)
d) Qu representa en este caso la ordenada al origen?

En este caso, la ordenada al origen representa el valor del cargo fijo que cobra la
empresa, an cuando no haya consumo de gas.
54
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
e) Qu significado tiene la pendiente?

La pendiente indica cunto vara el importe facturado por cada m 3 de gas consumido.
3.4.- Funcin cuadrtica

Se llama funcin cuadrtica a toda funcin f definida por una expresin de la forma:
f ( x) = ax 2 + bx + c
donde a , b y c son nmeros reales y a
Ejemplo:
f :R
R definida por f ( x) = x 2
dom ( f ) = R
0.
2 x 3 es una funcin cuadrtica.
codom( f ) = R
En la siguiente tabla se muestran algunos pares ( x, y ) que pertenecen a la funcin.
y = f ( x)
-2
-1
-3
-4
-3
La representacin grfica de una funcin cuadrtica o de segundo grado es una curva

llamada parbola.
La expresin y = ax 2 + bx + c recibe el nombre de ecuacin explcita de la parbola.
Puede observarse que:
La funcin del ejemplo es decreciente en el intervalo (
,1) y es creciente en (1, ) .
Cuando x = 1 , f ( x ) adopta su mnimo valor: f (1) = 4 .

El punto V (1, 4) se llama vrtice de la parbola.
im( f ) = [ 4, ) ,
o bien,
im( f ) = {y
R/ y
4}.
La parbola presenta un eje de simetra vertical (paralelo al eje de ordenadas) de

ecuacin x = 1 que contiene al vrtice V .
Curso de Ingreso
55
Unidad 3: Funciones
Los puntos de interseccin de la grfica con el eje x son: A( 1,0) y B (3,0) .

El punto en el que la parbola corta al eje y es: C (0, 3) .
3.4.1.- Construccin del grfico
Para
realizar
la
representacin
grfica
de
una
funcin
cuadrtica
dada
por
f ( x) = ax + bx + c , no es necesario confeccionar una tabla.

En este caso se deben usar las caractersticas particulares de la parbola: su eje de
simetra, su vrtice, los puntos de interseccin con el eje x (si existen) y el punto de
interseccin con el eje y .
El punto de interseccin entre la parbola y el eje y tiene abscisa x = 0 .
Si x = 0 ,
f ( 0) = a 0 + b 0 + c
Por lo tanto, la parbola corta al eje y en el punto C (0, c ) .

Si la parbola corta al eje x , los puntos de interseccin tienen ordenada
y = f ( x) = 0 .
Para determinar los valores de x que satisfacen y = 0 , se calculan las races x1 y
x 2 de la ecuacin cuadrtica ax 2 + bx + c = 0 .
x1 =
b + b2
2a
4ac
x2 =
b2
2a
4ac
Si la ecuacin cuadrtica tiene:

Dos races reales y distintas, esto significa que la curva corta al eje x en los puntos
A( x1 ,0) y B( x 2 ,0) .
Dos races reales coincidentes, la curva tiene slo un punto en comn con el eje x .
Dos races complejas conjugadas, no hay contacto entre la parbola y el eje x .
Las coordenadas del vrtice V ( xv , y v ) , se calculan del siguiente modo:
xv =
x1 + x 2
2
y v = f ( x v ) = a xv 2 + b x v + c
x + x2
Si en la frmula xv = 1
2
x1 =
b + b2
2a
4ac
x2 =
se remplazan x1 y x 2 por las expresiones
b2
2a
4ac
se obtiene xv =
b
.
2a
De este modo se puede calcular xv , sin necesidad de determinar previamente las

races.
56
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
Ejemplos:
1. Representar grficamente la funcin cuadrtica definida por: g ( x) = 2 x 2 + 10 x 8
a) Si x = 0 ,
g ( 0) = 8
Punto de interseccin con el eje y : C (0, 8)

b) Si g ( x) = 0 ,
2 x 2 + 10 x 8 = 0
Las races de la ecuacin cuadrtica son: x1 = 1
x2 = 4 .
Puntos de interseccin con el eje x : A(1,0) y B ( 4,0) .

c)
xv =
1+ 4 5
=
2
2
Vrtice: V
yv = 2
5
2
+ 10
9
5
8=
2
2
5 9
,
2 2
dom( g ) = R
codom( g ) = R
im(g ) =
9
2
2. Representar grficamente la parbola de ecuacin: y = x 2 + 4 x + 4

a) Punto de interseccin con el eje y : C (0,4) .
b) Si y = 0 ,
x1, 2 =
x 2 + 4x + 4 = 0
4 16 16
2
x1 = x 2 = 2
En este caso hay dos races reales coincidentes. La parbola tiene slo un punto en
comn con el eje x y ste coincide con el vrtice V ( 2,0) .
Efectivamente: xv =
b
=
2a
4
= 2
2
y v = ( 2) 2 + 4 ( 2) + 4 = 0
c) Para poder completar el trazado del grfico se pueden elegir otros dos valores de x
(uno a cada lado del vrtice) y calcular los correspondientes valores para y .
Curso de Ingreso
57
Unidad 3: Funciones
Por ejemplo:
y =1
Si x = 3 ,
Si x = 1 ,
y=9
Los puntos E ( 3,1) y
F (1,9) pertenecen a la parbola.
3. Representar grficamente la parbola cuya ecuacin es:
y = x2
2x + 5 .
a) Punto de interseccin con el eje y : C (0,5) .

b) Si y = 0 ,
x1, 2 =
x2
2x + 5 = 0
2 4 20 2
16 2 16
=
=
2
2
2
x1 = 1 + 2 i
2 4i
2
x2 = 1 2 i
Las races son complejas conjugadas. La parbola no corta al eje x .

c)
xv =
b
=
2a
( 2)
=1
2
yv = 4
Vrtice: V (1,4)
d) Otros puntos de la parbola son: G ( 1,8) y H (3,8) .
58
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
3.4.2.- Problema de aplicacin

En un da determinado los registros de temperatura en una zona rural, medidos entre la hora
2
0 y la hora 24 , se ajustan a la funcin C (t ) = 0,1t + 2,4 t

temperatura en grados Celsius y t es la hora del da.
a)
4,4 , donde C (t ) es la
Identificar la variable independiente y la variable dependiente.

La variable independiente es t y representa la hora del da.
La variable dependiente es C (t ) y representa la temperatura en grados Celsius.
La funcin dada es cuadrtica.
b)
Determinar los puntos notables de la funcin.

Al decir puntos notables se hace referencia al punto de interseccin de la curva con el
eje de ordenadas, a los puntos de interseccin con el eje de abscisas (si stos existen)
y al vrtice.
Punto de interseccin con el eje de ordenadas: C (0 ;
Puntos de interseccin con el eje de abscisas:
4,4)
A(2 , 0)
B (22 , 0)
Vrtice: V (12 ,10)

c)
Realizar la representacin grfica de la funcin.
d)
Cul fue la temperatura mxima de ese da? A qu hora se registr?

La temperatura mxima fue de 10 C. Se registr a la hora 12.
e)
En qu instantes del da la temperatura fue de 0C?

A las 2 y a las 22 .
f)
Indicar en qu intervalos de tiempo del da hubo temperaturas bajo cero.

Hubo temperaturas bajo cero en los siguientes intervalos de tiempo: [0 , 2) y ( 22 , 24] .
g)
Qu temperatura se registr a las 8 de la maana?

2
C (8) = 0,1 8 + 2,4 8 4,4 = 8,4 C
Curso de Ingreso
59
Unidad 3: Funciones
A las 8 de la maana se registr una temperatura de 8,4 C .
3.5.- Funcin exponencial

Se llama funcin exponencial a toda funcin f definida por una expresin de la forma:
f ( x) = a x ,
Ejemplo: f : R
y = f ( x)
-3
0,125
-2
0,250
-1
0,500
1,000
2,000
4,000
R definida por f ( x) = 2 x es una funcin exponencial.
dom ( f ) = R
donde a > 0 y a
codom( f ) = R
La grfica de esta funcin corta al eje y en el punto de coordenadas (0,1) y no tiene puntos
de interseccin con el eje x .
Cuando la variable independiente x toma valores negativos que tienden a
, los valores
de f ( x) se aproximan a cero. La curva se acerca cada vez ms al eje de las abscisas pero
nunca llega a tocarlo.
Puede observarse que los valores de y son siempre positivos, por lo tanto la imagen de la
funcin es el conjunto de los nmeros reales positivos, es decir: im( f ) = (0, ) .
1
Ejercicio: Representar grficamente la funcin g definida por g ( x) =
2
a)
Determinar las coordenadas del punto de interseccin entre la curva y el eje de

ordenadas
b)
Indicar dom( g ) , codom( g ) , im( g ) .
3.6.- Logaritmos
Se puede observar que:
si 2 x = 8 , entonces x = 3 , ya que 2 3 = 8 .
Cuando se formula la pregunta:
A qu exponente debe elevarse el nmero 2 para obtener como resultado el 8 ?
60
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
en realidad, se est buscando el logaritmo en base 2 de 8 .

Simblicamente log 2 8 = 3 .
El logaritmo en base b de un nmero a es el nmero c , si b elevado al exponente c da
como resultado a .
log b a = c si y slo si b c = a
b : base del logaritmo, debe ser b > 0 y b 1 .
a : argumento del logaritmo, debe ser a > 0 .

3.6.1.- Propiedades de los logaritmos
El logaritmo de 1 en cualquier base es igual a cero.
log b 1 = 0
Ejemplo: log10 1 = 0 , ya que 10 0 = 1 .
El logaritmo de la base es 1.
log b b = 1
Ejemplo: log 4 4 = 1 , ya que 41 = 4 .
El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores.
log b (m n) = log b m + log b n

Ejemplo: log 3 (3 9) = log 3 3 + log 3 9 .
El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia entre el logaritmo del dividendo y
el logaritmo del divisor.
log b
p
= log b p log b q
q
Ejemplo: log 3
27
= log 3 27 log 3 9 .
9
El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de la

base de la potencia en cuestin.
log b (m )n = n log b m
Ejemplo: log 2 83 = 3 log 2 8 .
Mediante la aplicacin de la definicin de logaritmo y sus propiedades se pueden resolver
ejercicios del tipo de los que se presentan en los siguientes ejemplos.
Ejemplos:
1. Calcular, aplicando propiedades de logaritmo.
Curso de Ingreso
61
Unidad 3: Funciones
log 3
27 9 5
= log 3 4 27 + log 3 9 5
3
= log 3 271 / 4 + log 3 9 5
log 3 3
log 3 3
1
log 3 27 + 5 log 3 9 log 3 3
4
1
3+5 2 1
4
39
4
2. Resolver las siguientes ecuaciones.
a) log 2 ( x 1) + log 2 3 = log 2 ( x + 3)

Aplicando propiedades de logaritmo se obtiene:
log 2 (3 ( x 1) ) = log 2 ( x + 3)
Como los logaritmos en ambos miembros tienen la misma base, los argumentos
resultan iguales, por lo tanto:
3 ( x 1) = x + 3
3x 3 = x + 3
3x x = 3 + 3
2x = 6
x=3
b) log 2 x 3 + log 2 ( x
2)3 = 9
Aplicando propiedades de logaritmo se obtiene:
3 log 2 x + 3 log 2 ( x 2) = 9
3 (log 2 x + log 2 ( x 2)) = 9
3 log 2 ( x ( x 2)) = 9
log 2 ( x ( x 2)) = 3
Segn la definicin de logaritmo resulta:
23 = x.( x 2)
8 = x2
2x
Se obtiene la ecuacin cuadrtica
x2
2 x 8 = 0 , cuyas soluciones son x1 = 4 y x 2 = 2
62
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
Se observa que la solucin x 2 = 2 se descarta ya que el argumento de log 2 x 3 no

puede ser negativo. Por lo tanto para este ejercicio la solucin a tener en cuenta es
x1 = 4
3.6.2.- Logaritmos decimales y logaritmos naturales

Cuando la base es 10 los logaritmos reciben el nombre de logaritmos decimales. En este
caso se acord no indicar la base.
Simblicamente: log10 a = log a
Otros logaritmos que se utilizan con mucha frecuencia son los logaritmos naturales o
neperianos. Estos logaritmos tienen como base un nmero especial, el nmero e .
Simblicamente: log e a = ln a
El nmero e es irracional y puede obtenerse con la aproximacin deseada, asignando
1
valores muy grandes a n en la expresin 1 +
n
e
2,71828 K
3.6.3.- Funcin logartmica

Se llama funcin logartmica a toda funcin f definida por una frmula de la forma:
f ( x) = log b x
donde b > 0 y b
Como b > 0 necesariamente x > 0 .

Por lo tanto: dom ( f ) = (0, )
codom( f ) = R .
Ejemplo:
g : R+
R definida por g ( x) = log x , es una funcin logartmica.
dom( g ) = R +
x
y = f ( x)
0,01
-2,00
0,10
-1,00
0,50
-0,30
1,00
0,00
5,00
0,70
10,00
1,00
100,00
2,00
Curso de Ingreso
codom( g ) = R
63
Unidad 3: Funciones
La grfica de la funcin corta al eje x en el punto de coordenadas (1,0). No tiene puntos de

interseccin con el eje y , pero se acerca a l cuando la variable x toma valores prximos a
cero.
La imagen de la funcin es im( f ) = R .
Ejercicio: Representar grficamente la funcin h definida por h( x ) = ln x .
a)
Determinar las coordenadas del punto de interseccin entre la curva y el eje de

abscisas.
b)
Indicar dom ( h) , codom( h) , im( h) .
3.7.- Trigonometra
Es la rama de la Matemtica que estudia o analiza las relaciones que existen entre la
medida de los lados de un tringulo y la medida de sus ngulos.
La trigonometra plana tiene como objetivo resolver tringulos. Cada tringulo est
constituido por seis elementos, tres lados y tres ngulos. Resolver un tringulo, significa
determinar los elementos desconocidos cuando se tienen algunos datos y ciertas relaciones
entre ellos.
3.7.1.- Tringulos rectngulos
Un tringulo rectngulo es un tringulo con un ngulo recto. El lado opuesto al ngulo recto
se llama hipotenusa y los otros dos lados se llaman catetos.
B
ABC: Tringulo rectngulo

a
a: hipotenusa
b y c : catetos
3.7.2.- Teorema de Pitgoras

En todo tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos. Es decir:
B
2
a =b +c
3.7.3.- Razones trigonomtricas del tringulo rectngulo

Dado cualquier tringulo rectngulo ABC, se pueden
considerar las siguientes razones entre los lados del tringulo:
64
F
Curso de Ingreso
b
a
c
a
Unidad 3: Funciones
b
c
Dado un tringulo semejante al ABC, por ejemplo el tringulo DBF

Se cumple:
b DF
=
a BF
c BD
=
a BF
b DF
=
c BD
Por lo que es posible afirmar:

Las razones entre los lados de un tringulo rectngulo no dependen de la longitud de los
lados, sino de la medida del ngulo y se las llama razones trigonomtricas.
Definicin: Las razones trigonomtricas de un tringulo rectngulo ABC son:
sen =
cateto opuesto a
hipotenusa
cateto adyacente a
hipotenusa
cos
tg =
cateto opuesto a
cateto adyacente a
cot g =
sec
b
a
=
c
a
b
c
cateto adyacente a
cateto opuesto a
hipotenusa
cateto adyacente a
a
c
hipotenusa
cateto opuesto a
a
b
cos ec =
c
b
3.7.4.- Relacin entre las razones trigonomtricas
tg =
sen
cos
cot g
sec =
1
cos
cos ec =
cos
1
=
tg
sen
1
sen
Ecuacin fundamental de la trigonometra: sen 2 + cos 2

Curso de Ingreso
65
=1
Unidad 3: Funciones
3.7.5.- ngulos Orientados

Un ngulo es la figura engendrada por la rotacin de una semirrecta alrededor de su origen
en un sentido determinado.
La posicin inicial se llama lado inicial, OA , la posicin final se
llama lado terminal, OB . El punto fijo se llama vrtice, O.
Si la rotacin se realiza en sentido antihorario (levgiro) el
ngulo se considera positivo, como en la figura, en caso
contrario negativo (dextrgiro).
B
O
Es posible representar los ngulos orientados referidos a un par de ejes perpendiculares x e

y, llamados ejes cartesianos ortogonales. Dada una semirrecta con origen en el origen de
coordenadas y coincidiendo con el semieje positivo x, al rotarla genera un ngulo.
y
O
O
ngulo positivo
ngulo negativo
Un ngulo est en posicin normal si su vrtice est en el origen de coordenadas y su lado

inicial coincide con el lado positivo del eje x.
Los ejes cartesianos dividen al plano en cuatro partes, llamados cuadrantes. Un ngulo
pertenece a un cuadrante dado si en l est ubicado el lado terminal del ngulo.
No hay lmite para la magnitud de un ngulo. Si una semirrecta efecta una rotacin
completa en sentido antihorario, habr generado un ngulo de 360 o ngulo de un giro. Dos
rotaciones completas en el mismo sentido generarn un ngulo de 720.
La figura muestra dos ngulos distintos a pesar que coinciden los lados iniciales y los lados
terminales.
y
;
+ 360 =
66
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
Entonces:
Dos ngulos orientados son iguales si y slo si estn generados por la misma
rotacin
3.7.6.- Medida de ngulos

Se utilizarn dos sistemas de unidades:
Sexagesimal
La unidad es el grado sexagesimal ( ), que resulta de dividir la circunferencia en 360 partes;

el ngulo subtendido por cada arco mide un grado sexagesimal. El ngulo recto mide 90.
Cada grado sexagesimal est dividido en 60 minutos y se lo simboliza as: 60'. Cada minuto
sexagesimal est dividido en 60 segundos y se lo simboliza as: 60". Las calculadoras
cientficas tienen este sistema identificado con la sigla DEG.
NOTA: Habitualmente, las calculadoras traen tambin la abreviatura GRA para trabajar con
ngulos, pero significa grado centesimal (unidad francesa). En este sistema se divide la
circunferencia en 400 partes y el ngulo subtendido por cada arco es un grado centesimal. Se
asigna al ngulo recto 100 grados centesimales.
Circular
La ventaja de este sistema es que se miden los ngulos en radianes, que son nmeros
reales.
La unidad es el radin (rad) y es unidad oficial del SI y del SIMELA.. Las calculadoras tienen
este sistema identificado con la sigla RAD.
La medida de un ngulo
en radianes (abreviada rad) se define como:
S
R
donde S: es la longitud del arco que abarca dicho ngulo; y R es el radio.

Este sistema se basa en el hecho de que dado un ngulo, la relacin entre S y R es
constante e independiente del radio. Debe tenerse en cuenta que S y R deben expresarse
en la misma unidad de longitud.
Un radin es aquel ngulo cuya longitud de arco es igual a la longitud del radio.
La longitud de la circunferencia es 2!R ; dividiendo por R da como resultado que los 360
equivalen a:
(rad ) =
R
S
R
Curso de Ingreso
360 =
Arco S
S"
= =
Radio R R "
2!R
= 2 ! = 6,28...(rad )
R
180 = ! = 3,14159...(rad )
67
Unidad 3: Funciones
1 =
!
(rad )
180
1 (rad ) =
0,0174
180
!
57,296 57 17 " 45""
NOTA: La letra ! representa a un nmero irracional 3,14159....., y no a un ngulo de 180.

Por otra parte la palabra radin es solo un nombre y no una unidad (se la denomina seudounidad) , pues el cociente arco/radio es adimensional, por consiguiente no es necesario poner
(rad) a continuacin del nmero (salvo que sea necesario aclarar que se trata de la medida de
un ngulo).
ngulos complementarios: Dos ngulos son complementarios si y solo s su suma es
igual a 90.
ngulos suplementarios: Dos ngulos son suplementarios si y solo s su suma es igual a
180.
3.8.- Circunferencia trigonomtrica

Circunferencia que tiene centro en el origen de un sistema de coordenadas y cuyo radio
mide una unidad.
3.8.1.- Razones trigonomtricas en la circunferencia trigonomtrica

90 = !/2
II c
y
Ic
180 = !
III c
IV c
P ( x, y )
0
ordenada
=
radio vector
abscisa
=
cos ' =
radio vector
ordenada y
=
tg ' =
abscisa
x
sen ' =
270 = 3/2 !
y
=y
R
x
=x
R
Para x
Por lo tanto, en la circunferencia trigonomtrica el seno de

coincide con la ordenada del
punto P ( x, y ) de interseccin entre el lado terminal del ngulo
y la circunferencia,
mientras que el coseno coincide con la abscisa del mismo punto.
3.8.2.- Signo de las razones trigonomtricas
en la circunferencia trigonomtrica
90 = !/2
Seno: El seno toma los mismos signos que la

ordenada para los ngulos en los distintos
cuadrantes, entonces ser positivo para ngulos
del primer y segundo cuadrante y negativo para
68
180 = !
270 = 3/2 !
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
ngulos del tercero y cuarto, oscilando entre los valores 1 y 1.

Coseno: Toma los mismos signos que la
abscisa, por lo tanto es positivo para ngulos del
primer y cuarto cuadrante y negativo para
ngulos del segundo y tercer cuadrante, tomando
cualquier valor entre 1 y 1 incluidos estos.
90 = !/2
_
180 = !
270 = 3/2 !
90 = !/2
Tangente: Teniendo en cuenta los signos de

seno y coseno se obtienen los de la tangente.
180 = !
270 = 3/2 !
3.9.- Funciones trigonomtricas

Una funcin trigonomtrica, tambin llamada circular, es aquella que se define por la
aplicacin de una razn trigonomtrica a los distintos valores de la variable independiente,
que ha de estar expresada en radianes. Existen seis clases de funciones trigonomtricas:
seno, coseno, tangente, cosecante, secante y cotangente. Para cada una de ellas pueden
tambin definirse funciones circulares inversas: arco seno, arco coseno, etctera.
3.9.1.- Funcin Seno
Se denomina funcin seno, y se denota por:
y = f ( x ) = sen x
a la aplicacin de la razn trigonomtrica seno a una variable independiente x expresada
en radianes.
Grfico de la funcin seno
Curso de Ingreso
69
Unidad 3: Funciones
Propiedades de la funcin seno
La funcin seno es una funcin peridica, de periodo 2 ! .
sen x = sen ( x + 2 !)
Est definida para todo el conjunto de los nmeros reales. Es una funcin continua.
dom( sen) = R
Es una funcin acotada, ya que sus valores estn contenidos en el intervalo [-1,1].
Es decir: im( sen) = [ 1 ; 1]
Es simtrica con respecto al origen, ya que sen ( x ) =
El grfico de la funcin corta al eje x en todos los puntos (k !, 0 ) con k
El grfico corta al eje y en el origen.
sen x
Z
3.9.2. Funcin Coseno

La funcin coseno, que se denota por:
y = f ( x ) = cos x
es la que resulta de aplicar la razn trigonomtrica coseno a una variable independiente x
expresada en radianes.
Grfico de la funcin coseno
Propiedades de la funcin coseno
70
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
La funcin coseno es una funcin peridica, de periodo 2 ! .
cos x = cos ( x + 2 !)
Est definida para todo el conjunto de los nmeros reales. Es una funcin continua.
dom(cos) = R
Es una funcin acotada, ya que sus valores estn contenidos en el intervalo [-1,1].
Es decir: im(cos) = [ 1 ; 1]
Es simtrica con respecto al eje Y; ya que cos ( x ) = cos x
El grfico de la funcin corta al eje x en todos los puntos
El grfico corta al eje y en (0 , 1) .
(2k + 1) ! , 0
2
con k
3.9.3. Funcin Tangente

Se define funcin tangente de una variable numrica real a la que resulta de aplicar la
razn trigonomtrica tangente a los distintos valores de dicha variable. Esta funcin se
expresa genricamente como:
y = f ( x ) = tg x
siendo x la variable independiente expresada en radianes.
Grfico de la funcin tangente:
y = tg (x )
!/2
-!/2
3!/2
!/2
Propiedades de la funcin tangente
La funcin tangente es una funcin peridica, de periodo ! .
tg x = tg (x + !)
Curso de Ingreso
71
Unidad 3: Funciones
(2 k + 1) ! , con k
'
Z&
%
*
dom(tg ) = ) x
(
La funcin tangente no est acotada. im(tg ) = R
Es simtrica con respecto al origen, ya que tg
El grfico corta al eje x en todos los puntos
El grfico corta al eje y en (0 , 0)
R/ x
( x ) = tg x
(k !, 0) con k Z
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N 3
1.- Interpretacin de grficas
1.1. Un grupo de estudiantes decide hacer una excursin en bicicleta hasta un lago ubicado
a 35km de su pueblo, almorzar all y luego regresar. Para llegar hay que seguir un camino
con subidas y bajadas.
km 7
km 15
km 35
Lago
Usando las representaciones grficas, contestar las siguientes preguntas:

a. A qu hora partieron?
b. Cuntos km recorrieron aproxi.madamente desde el comienzo
de la primera cuesta hasta la
cima?
c. Cunto tiempo se detuvieron a
descansar en la hondonada?.
d. Qu distancia aproximada hay
desde la hondonada hasta el
lago, cuanto tardaron en recorrerla?
e. Cunto tiempo usaron para
almorzar y descansar antes de
regresar?.
[ km ]
35
25
15
7
8
10 11
12 13
[ hora ]
16
1.2. La grfica describe lo que ocurre cuando tres atletas A, B y C participan de una carrera
de 400m con vallas.
x (m)
a. En qu intervalo de tiempo el atleta

C est en primer lugar?
b. En qu instante el atleta C se
detiene?
c. En qu instante B pasa a A?
d. Cundo A y B pasan a C?
e. Cundo C empieza a correr
nuevamente?
f. Cul es el orden de llegada?
400
A
B
C
72
10 20
30
40 50
t (s)
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
2.- Funcin lineal

2.1. Dada la funcin definida por h( x) =
1
x+3
2
a. Sabiendo que B, C, D y E son cuatro puntos distintos que pertenecen a la grfica de

la funcin, completar las coordenadas que faltan. Justificar realizando los clculos
correspondientes.
B (K , 0)
C (0 , K)
D(K , 1)
E ( 1 , K)
b. Representar grficamente la funcin y sealar en la grfica los puntos B, C, D y E.

2.2. Dada la recta cuya ordenada al origen es 3 y cuya abscisa al origen es 1.
a. Representar grficamente.
b. Indicar las coordenadas de los puntos de interseccin de la recta con los ejes x e y
respectivamente.
c. Determinar el valor de la pendiente.
d. Escribir la ecuacin explcita de la recta dada.
e. Indicar las coordenadas de dos puntos distintos de los notables que pertenezcan a la
recta dada.
2.3. Para cada grfica escribir la ecuacin de la recta.
-6
-3
-2
-4
-3
12
-12
-4
-2
2.4. Dada la recta cuya ecuacin es 2 x + 4 y = 4

a. Indicar el valor de la pendiente y el valor de la ordenada al origen.
b. Calcular la abscisa al origen.
c. Representar grficamente la recta
Curso de Ingreso
73
Unidad 3: Funciones
d. Si el valor de la ordenada de un punto que pertenece a la recta es y = 2 , cunto

vale la abscisa x ?
2.5. Determinar la pendiente y ordenada al origen.
a. x
5 y = 20
b. y = 1
c. 3 y + x
d.
6=0
3 y 2 = 9 x + 10
2.6. Para cada tem, escribir la ecuacin de la recta que contiene a P y tienen pendiente a.
a=4
a. P (5, 2)
b. P
3
,1
2
a=
c. P(2 , 0 )
a=
3
4
1
3
2.7. Para cada tem, encontrar la ecuacin de la recta que pasa por los dos puntos dados y
graficar a., c. y e.
Q(1, 1)
a. P(0 , 0)
b. P (2 , 4)
Q( 4 ,1)
c. P( 2 , 3)
d. P ( 5 , 2)
e. P(1, 2)
1 5
,
2 3
Q 2,
7
2
Q( 2 , 4)
f. P(3 , 4)
Q(5 , 2)
2.8. Dada la recta cuya ecuacin es y =
2
x
3
5
.
3
Hallar la ecuacin de:

a. la recta paralela a la dada que pasa por el punto P (2, 1) .
b. la recta perpendicular a la dada que pasa por el punto P (2, 1) .
Representar grficamente las tres rectas.
2.9. Hallar la ecuacin de la recta paralela a la recta de ecuacin 2 y + 6 = 3 x , que corta al
eje x en el punto de abscisa 2 . Graficar.
2.10. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (1,3) y es paralela a la que pasa por (2,1) y
(5,2).
74
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
2.11. Hallar la ecuacin de la recta perpendicular a la recta de ecuacin 3 y + 2 x = 9 , que

corta al eje x en el punto de abscisa 4. Graficar.
2.12. Dada la recta L que pasa por los puntos M ( 5 , 4) y N (6 , 3) encontrar la ecuacin
de la recta que pase por P ( 2 , 1) y que sea:
a. Paralela a L
b. Perpendicular a L
3.- Problemas
3.1. Una represa presenta una prdida de agua a ritmo constante. Se sabe que la cantidad
inicial de agua es de 1150 millones de litros y se han registrado los siguientes datos:
Da
Cantidad de agua
(en millones de
litros)
1130
1110
1090
a. Encontrar la frmula que representa la cantidad de agua que queda cada da en la

represa.
b. Si contina la prdida de agua al mismo ritmo, en cunto tiempo quedar vaca la
represa?
c. Cundo tendr 150 millones de litros?
3.2. La imagen de cualquier nmero real se obtiene restndole a la unidad el triplo del
nmero considerado.
a. Expresar algebraicamente como una funcin el enunciado dado.
b. Determinar las coordenadas de sus puntos notables.
c. Realizar la representacin grfica.
d. Determinar las coordenadas de dos puntos, distintos de los notables, que
pertenezcan a la funcin.
4.- Funcin Cuadrtica

4.1. Considerar la funcin f ( x) = x 2
f :R
R
1
a. Calcular: i) f ( 4)
ii) f
iii) f 27
3
b. Indicar, si es posible, los valores de x para los cuales:
ii) f ( x) = 5
iii) f ( x) = 4
i) f ( x) = 100
4.2. Sea la funcin f : R
( )
R , definida por f ( x) = x 2 + 4 x
a. Determinar las coordenadas de los puntos notables.

b. Realizar la representacin grfica.
c. Indicar la imagen de f .
d. Calcular, si es posible: f (1) ,
Curso de Ingreso
f ( 1) ,
75
f (0) f (3) ,
f (4)
f (2)
,
f (2)
f (4)
Unidad 3: Funciones
e. Determinar si los siguientes puntos pertenecen a la grfica de la funcin. En cada

caso, justificar adecuadamente la respuesta.
i)
7
4
0,5 ,
ii) ( 1 ,
4.3. Dada la funcin definida por g ( x) =
iii) (1 , 4 )
3)
iv) (1 , 3)
x 2 + 4x 4 .
a. Determinar las coordenadas del punto de interseccin de la grfica con el eje de

ordenadas.
b. Determinar las coordenadas del vrtice.
c. Representar grficamente la funcin.
d. Indicar el dominio y la imagen de la funcin.
4.4. Graficar las parbolas y dar las coordenadas del vrtice
a. y = x 2 + 5
b. y = x 2
c. y + 5 = x
d. y + x = 5
e. y = ( x
f.
3)2
f ( x ) = ( x + 3)2
g. y =
(x
h. g ( x) =
2 )2
( x + 2 )2
4.5. Determinar el vrtice y los puntos de interseccin con los ejes coordenados. Graficar.
a. y = x 2
2x + 5
2
b. y = 4 x + 5
c. y = 2( x
2 )2
d. y + 1 + 4 x = x
e. y = ( x + 1)
2
f. y + 2 x = 6 x
3
5
5.- Problemas
5.1. Al poner a prueba un nuevo automvil se comprob que para velocidades mayores a 10
km/h y menores que 150 km/h, el rendimiento de nafta r (en km/litro) est relacionado con la
velocidad v (en km/h) mediante la funcin: r (v) = 0,002 v (180 v )
a. Completar la tabla
76
Curso de Ingreso
v (km/h)
r (km/litro)
Unidad 3: Funciones
40
110
6,4
b. Averiguar a qu velocidad el rendimiento es mximo y calcular dicho rendimiento.

5.2. Un grupo de bilogos estudia las caractersticas de un lago artificial en el cual
introdujeron un conjunto de peces para analizar la evolucin de su poblacin. En un
principio, la colonia crece reproducindose normalmente, pero al cabo de unos meses
algunos peces mueren, por causas que se desconocen. Uno de los cientficos plantea: -He
llamado t a los das que han trascurrido y n a la cantidad de peces. Mis registros indican que
el conjunto de peces evoluciona segn la ley: n(t ) = 240 + 10t 0,1t 2 . Debemos hacer algo
rpidamente ya que, con esta proyeccin, pronto se extinguirn.
Considerando la funcin planteada por este bilogo:
a.
b.
c.
d.
Cuntos peces se introdujeron en el lago?

Durante cuntos das la cantidad de peces aument?
Cul es la cantidad mxima que lleg a haber? En qu momento?
Despus de cuntos das se extinguir esa poblacin si no se toma alguna
medida?
5.3. El beneficio semanal de una estacin de servicio depende de los litros de nafta sin
plomo que vende, segn la funcin: y = x 2 + 46 x 205 . La variable x se mide en miles de
litros y el beneficio y en pesos. La estacin de servicio tiene capacidad de comercializar
50.000 litros por semana. Se desea conocer:
a.
b.
c.
d.
Cunto dinero pierde si no vende ningn litro de nafta?

Cuntos litros se deben vender para que el beneficio sea mximo?
Para qu cantidad de litros no hay prdida ni ganancia?
Cuntos litros de combustible deberan venderse para que la actividad sea rentable
(produzca ganancia)?
5.4. Durante una colisin, la fuerza F (en N) que acta sobre un objeto vara con el tiempo t
de acuerdo con la ecuacin F = 84t 21t 2 , donde t se mide en milisegundos. Para qu
valor de t fue mxima la fuerza? Cul fue el valor mximo de la fuerza?
5.5. Un nio tira una piedra verticalmente hacia arriba. La relacin que existe entre el tiempo
y la altura, est dada por la formula: y = 4,9t 2 + 14,7t (t en segundos, y en metros)
a. Cundo alcanza la piedra la mxima altura?
b. Cul es esa altura?
6-x
Curso de Ingreso
77
Unidad 3: Funciones
5.6. Expresar el rea del rectngulo mostrado en la figura como una funcin cuadrtica de x.
Para qu valor de x el rea ser mxima?
6.- Funcin logartmica y funcin exponencial

6.1..Asignar a cada curva la ecuacin que le corresponda seleccionndola de la siguiente
lista y completar la informacin requerida.
i.
y = x2
1
iv. y =
3
ii. y = 3 x
x
iii. y = 3 x
v. y = log( x )
y =
La imagen de la funcin es:
Los puntos (,1) y (-1,) pertenecen
a la grfica de la funcin
y =
La imagen de la funcin es:
Los puntos (,1) y (-1,) pertenecen a
la grfica de la funcin
y =
El dominio de la funcin es
Los puntos (10 , ) y ( , 0) pertenecen a
la grfica de la funcin.
78
Curso de Ingreso
Unidad 3: Funciones
6.2. Resolver las siguientes ecuaciones (usar la base ms adecuada):

a. 2 x +1 = 128
b. 27 3 x
c. 25 x
=9
= 125 2 x + 3
d. 4 x = 16 2 x
6.3. Calcular utilizando la definicin:

a. log2 256
f. log9 3
b. log3 81
g. log1/3 27
c. log5 1/5
h. log10 0,1
d. log2 1/8
i. log10 1
e. log4 1/4
j. log10 0,01
6.4. Indicar si son verdaderas (V) o falsas (F) las opciones planteadas:
Sabiendo que x, y, z son nmeros reales positivos, la expresin log
a. 3 (log x + log y )
x y3
2 z
equivale a:
(log 2 + log z )
b. log x + 3 log y
(log 2 + log z )
c. log x + 3 log y
log 2 + log z
d. Ninguna de las opciones anteriores es correcta

6.5. Calcular utilizando propiedades de logaritmo:
a. log 2
1
8
e. log 2
b. log 4
1
4
f. log10
c. log 4
16 . 256
64
g. log 5
d. log 3 27 7 912
8
256
1000
100
( 125
5
25
6.6. Teniendo en cuenta la definicin de logaritmo y aplicando propiedades, calcule:
( )+ log
5 log a a
a2 =
6.7. Resolver las siguientes ecuaciones:

Curso de Ingreso
79
Unidad 3: Funciones
a. log 5 (4 x ) = 2
b. log 2 ( x + 1) = 4
c. log15 x + 3 x + 5 = 1
d. log 2 x + log 2 ( x
2) = 3
e. log (2 x ) = log 3 + log ( x
5)
80
Curso de Ingreso
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ
Unidad 3: Funciones
6.8. Aplicando propiedades de logaritmo, determinar el valor de x en la ecuacin:
2 + log(10 x) = 6
7.- Problemas
7.1. El ritmo al que un empleado puede clasificar una correspondencia en una oficina de
correo, es funcin de la experiencia. El director del correo, estima que despus de t meses
0, 7 t
de experiencia, un empleado medio puede clasificar q (t ) = 700 400 2

cartas por hora
a. Cul es el nmero de cartas que puede clasificar por hora un empleado que recin
se inicia?
b. Un empleado con 6 meses de experiencia cuntas cartas puede clasificar por hora?
7.2. Los registros de Salud Pblica indican que t semanas despus del brote de una rara
forma de gripe, aproximadamente q (t ) =
20
1 + 19 2
, miles de personas han contrado la
enfermedad.
a. Cuntas personas estn enfermas en el momento que Salud Pblica considera que
comenz el brote?
b. Cuntas personas contrajeron la enfermedad despus de dos semanas del brote?
8. Trigonometra
8.1.- Durante el verano y al medioda podemos suponer que los rayos provenientes del sol
inciden perpendicularmente sobre la tierra. Si en ese momento un poste de alumbrado,
inclinado 20 respecto a la vertical, proyecta una sombra sobre el suelo de 3 m, qu
longitud tiene el mismo?
8.2.- Un avin que vuela a 6500m de altura, est a 40km del punto de aterrizaje. En ese
momento comienza a descender. Cul es el ngulo de descenso del avin?
8.3.- Para sostener un poste de 22m de altura se utiliza un cable de acero fijado al piso
desde el extremo superior del poste. Calcular la longitud del cable, sabiendo que el mismo
forma con el piso un ngulo de 69.
8.4.-Alfonso est haciendo volar su cometa. Ha soltado ya 100m de hilo y observa que el
ngulo que forma el hilo de la cometa con la horizontal es de 60. Cul es la altura a la que
se encuentra la cometa, si Alfonso sostiene el barrilete a 150cm del piso?
8.5.- Desde lo alto de un edificio que mira hacia al mar, una persona observa una lancha
que navega directamente hacia el edificio. Si el observador se encuentra a 20m sobre el
nivel del mar y el ngulo de depresin de la lancha cambia de 25 a 40 durante el periodo
de observacin, calcule la distancia que ha recorrido la lancha durante ese tiempo.
8.6.- Al ubicar en el punto A un teodolito, el punto ms alto de un rascacielos se ve bajo un
ngulo de elevacin
= 63 y la base, bajo un ngulo de depresin = 2 , tal como se
indica en la figura. La altura del teodolito es de 1,26 m.Cul es la altura del rascacielos?
(Redondea el resultado a dos cifras decimales)
Rascacielo
1,26 m
81
Unidad 3: Funciones
8.7.- Una columna sostiene una estatua. Con un teodolito situado a 31m del pie de la
columna se ve el extremo superior de la estatua bajo un ngulo de 36 y el extremo inferior
bajo un ngulo de 30. Calcular la altura de la estatua.
8.8.- Desde un punto se observa un edificio cuya parte ms alta forma con el suelo un
ngulo de 30, si se avanza 30 metros, el ngulo pasa a ser de 45. Calcular la altura del
edificio.
8.9.- Un piloto debe volar desde una ciudad A hasta otra

ciudad B, distante 800km. Al comenzar el vuelo debe alterar
su rumbo en 30 para esquivar una tormenta, recorriendo
en esta direccin 400km. Desde all se dirige directamente a
la ciudad B. En cuntos km se alarg el recorrido para
llegar a B?
400km
30
800km
8.10.- La distancia entre dos puntos A y B de la Tierra se mide sobre una circunferencia con
centro en C ( centro de la Tierra) que pasa por A y B. Si el dimetro terrestre es de 12.756
km, calcula la distancia entre A y B si el ngulo que subtiende dicho arco mide 60.
8.11.- Expresar en sistema circular los siguientes ngulos expresados en grados
sexagesimales:
= 30
, = 120
= 60
- = 45
. = 270
/ = 150
8.12.- Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos expresados en sistema

circular:
3
!
5
2
!
3
,=
7
!
4
.=
!
6
/=
!
4
= 3!
8.13.- Determinar el cuadrante en el que se encuentra el ngulo x si:

a. senx < 0
y cos x > 0
b. senx > 0
y cos x < 0
c. tgx > 0
y cos ec x < 0
d. cos x > 0
y tgx < 0
e. sec x < 0
y cos ec x < 0
f. tgx < 0
g. cos x < 0
y sec x > 0
y cot g x < 0
82
Unidad 3: Funciones
8.14.- Obtener el valor del ngulo

a. cos
= 0,5
IV
b. sen = 0,8
c. cos
II
= 0,866
II
d. sen = 0,5
e. tg = 3,7
teniendo en cuenta el cuadrante al que pertenece:
III
III
8.15.- Calcular el/los valor/es de x que satisfacen las siguientes ecuaciones, si 0 1 x < 180 :
a. tg ( x + 3 ) = 1,8
b. sec(2 x
4 ) = 3
c. cos(3 x + 250 ) = 0,72

d. sen(32 +2 x ) =
e. cos
4
7
3 x 52
1
=
2
3
83

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3.1.- Concepto de funcin

se establece una asignacin que hace corresponder a cada elemento de A , su cuadrado en

f = { (1,1) , (2,4) , (3,9) }.

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3.1.1.- Notacin y definiciones

A , le corresponde, por medio de f , un elemento y

Simblicamente se indica y = f ( x ) y se lee y es funcin de x , y es igual a f de x o

Como el valor que adopta y depende del valor elegido para x ,

B , el conjunto A se llama dominio de f y el B codominio de f .

Se llama imagen de una funcin f : A

En el ejemplo analizado al comienzo de la seccin, la imagen de la funcin considerada es:

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im( f ) = {1, 2 , 3 } = codom( f )

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3.2.- Formas de representar funciones

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El punto A(14,8) que pertenece a la grfica indica que a la hora 14 , la distancia

3.2.2. Mediante una tabla

En este caso se relacionan dos variables numricas:

Los valores tabulados tambin podran representarse

3.2.3. Mediante frmulas

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Por lo tanto, dom( g ) = R {1} .

Desde el punto de vista geomtrico R 2 es el plano.

3.3.- Funcin lineal

f ( x) = ax + b , donde a y b son nmeros reales y a

La variable dependiente es y = f ( x) , por lo tanto y = ax + b .

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A( 4,0) : punto de interseccin entre la recta y el eje x .

3.3.1.- Ordenada al origen

b recibe el nombre de ordenada al origen.

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3.3.2.- Abscisa al origen

representa las coordenadas del punto de interseccin entre la

recta y el eje de abscisas.

a recibe el nombre de pendiente de la recta.

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3.3.4.- Ejemplos de funciones lineales

Punto de interseccin entre la recta y el eje y : B (0,3) , ya que si x = 0 ; f (0) = 3

Punto de interseccin entre la recta y el eje x : A( 4,0) .

El punto C ( 4,6) pertenece a la recta.

Es posible graficar la recta de ecuacin f ( x ) =

Otra forma de presentar la ecuacin de la recta del ejemplo anterior es:

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A partir de la ecuacin general es posible obtener la ecuacin explcita despejando

Dados dos puntos E ( 2,8) y F (2, 4) , se desea encontrar la ecuacin de la recta

Se calcula la pendiente de la recta.

Con lo cual, la ecuacin resulta:

Se calcula la ordenada al origen b.

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Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.

3.3.6.- Rectas perpendiculares

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3.3.7.- Problema de aplicacin

Total: $8 + $28 = $36

x , resultando f una funcin

d) Qu representa en este caso la ordenada al origen?

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e) Qu significado tiene la pendiente?

3.4.- Funcin cuadrtica

2 x 3 es una funcin cuadrtica.