Los pasos para determinar el objeto de la investigacin:

1 Paso: La delimitacin del objeto en el espacio fisco-geogrfico

P. ejemplo en el primer tema la delimitacin podra consistir
en circunscribirlo a P. Ejemplo un parque nacional. Vg. El parque
Iguaz.

2 Paso. La delimitacin en el tiempo

En este caso se puede tomar como base un ao. O un periodo de tiempo

acotado.
...durante el ao 2002. ...en el quinquenio 1998-02.

3 Paso La delimitacin semntica. precisando el significado de sus

principales conceptos, mediante el anlisis del significado, mediante el
uso de enciclopedias y diccionarios especializados.

Por ejemplo en el tema 1 ser necesario definir turismo y

conservacin del medio ambiente. En el tema 2. adems de
Turismo , con que concepto de discapacidad trabajamos. .
Adems de definir estos trminos , los mismo deben ser usados durante
todo el trabajo de la misma manera y con el mismo sentido.

4 Paso: La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin.

La formulacin interrogativa del problema de la investigacin.

Como los aspectos particulares del tema objeto de la investigacin

pueden ser mltiples es necesario hacer una seleccin teniendo en
cuenta los que mas le interesan y que sean factibles de ser indagados
durante el tiempo disponible y con los recursos que se cuentan.
Por los menos hay dos maneras de hacer esta eleccin : Una) Formular
uno o dos problemas que sean de inters del investigador y factibles de
ser investigados. Dos) Formular una gran cantidad de problemas y de
ese conjunto seleccionar luego , uno o dos , que sern investigados.

Una herramienta que propone Heinz Dieterich (2) son las oraciones
tpicas. Topos, del griego: lugar. El mismo la define como Es un
enunciado sobre el tema de investigacin que expresa en forma breve
cual es la intencin de conocimiento respecto al objeto de investigacin .
Ayuda a clarificar los inters de conocimiento y se sugiere hacerlo de la
siguiente forma:

El propsito de la investigacin es conocer / saber ...

P. ejemplo, si el tema es La ciudad de BsAs y el aire contaminado

Las Oraciones Tpicas (O.T.) pueden ser:

O.T1. El propsito de la investigacin es conocer la concentracin

promedio de Ozono en el aire en la ciudad de BsAs.

O.T2. El propsito de la investigacin es conocer en que mes se dio el

nivel de contaminacin mas alta en el aire en la ciudad de BsAs.

Por ultimo hay que tener en cuenta que el problema seleccionado debe
ser enunciado de una manera interrogativa, (es decir como una pregunta)
Por ejemplo, en el primero de los casos de las OT1. tenamos El
propsito de la investigacin es conocer la concentracin promedio de
Ozono en el aire en la Ciudad de BsAs .

Si estimamos que este seria realmente el inters de conocimiento para

convertirlo en el problema de la investigacin deberamos enunciarlo as:

Cul es la concentracin promedio de ozono en la Ciudad de BsAs.?

5 Paso. Determinacin de los recursos disponibles

Hay que tener en cuenta que el recurso mas importante es la fuerza de

trabajo disponible, este recurso incluye, la cantidad de personas
disponibles, el tiempo que esas personas dedican a las tareas de
investigacin y el grado de capacitacin
( conocimientos, habilidades, y disciplina para el trabajo). Tambin hay
que evaluar los costos de traslado, el equipamiento necesario para
procesar los datos etc. En funcin de las tareas que demanda la
investigacin y los recursos disponibles es posible tener una idea sobre
la factibilidad de la misma. Tambin es deseable que los conocimientos y
habilidades sean complementarias.

Si evaluamos que los recursos son escasos con respecto a las tareas
necesarias tenemos la posibilidad de continuar ampliando la delimitacin
reduciendo el periodo de tiempo (delimitacin temporal), el mbito
geogrfico (delimitacin espacial) o tambin reduciendo los
interrogantes ( o el problema de la investigacin) en el caso que fueran
varios o amplios. Tambin siendo menos ambicioso con los Objetivos de

la investigacin. Cuando reducimos los interrogantes y los objetivos

estamos reduciendo el alcance de la investigacin.

En todos estos caso se procura que con la reduccin de las tareas la

investigacin sea factible, realizable (es decir , ajustada a los recursos
que se disponen).

El Objetivo General y los Objetivos Especficos

Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el

logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se clasifican en
General y Especfico.
En esta seccin se establece qu pretende la investigacin, representan lo que se
quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante
todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo principal
probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.
Los objetivos, por tanto, representan las guas del estudio y su alcance es
determinante para el investigador. Deben expresarse con claridad y susceptibles de
ser alcanzados. Por otra parte, vienen dados en funcin del ttulo y el
planteamiento del problema y son declaraciones relativas a qu?, cmo?, para
qu? se tomo esa situacin o problema en particular para desarrollar la
investigacin.
Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por ejemplo: determinar, analizar,
verificar, entre otros) y la intencin del investigador es el logro de los mismos. Es
conveniente plantearse solamente aquellos objetivos de los cuales se tiene certeza
de su cumplimiento.
Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya que
pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.
Los objetivos de la investigacin tiene que reunir las siguientes caractersticas:

 deben estar redactado con claridad;

deben comenzar con un verbo en infinitivo;
deben ser alcanzables;
deben contener adems de la actividad, una finalidad;
deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;
cada objetivo de aludir a un logro.
Los objetivos se estructuran de la siguiente manera: Objetivo General y Objetivos
Especficos.
El Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que
se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la
investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin.
Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y son formulados como
propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud con el ttulo de
la investigacin.
Los Objetivos Especficos : representa los pasos que se han de realizar ara
alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general,
mediante la determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos
necesarios de este proceso. Sealan propsitos o requerimientos en orden a la
naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su palabra lo dice,
inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminos
operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas
del problema orientan su redaccin.
Los objetivos como ya se ha dicho, se deben formular empleando verbos en
tiempos infinitivos (observar, analizar) y han de expresar una sola accin por
objetivo; deben estructurarse en secuencia lgica, de lo ms sencillo lo ms
complejo. Es vital que los objetivos enunciados en la tesis o monografa sean
alcanzados o logrado durante la realizacin de la misma.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigacin y deben ser susceptibles e alcanzarse; son las guas el

estudio durante todo su desarrollo deben tenerse presente, adems tienen que ser
congruentes entre si.
Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin pueden surgir
objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos
por nuevos objetivos, segn la direccin que tome la investigacin.
Los niveles de los objetivos son los siguientes:

NIVELES DE LOS

ACCIN

OBJETIVOS

PERCEPTUAL

DESCRIBIR

APREHENSIVO

ANALIZAR

Codificar

Enumerar

Codificar

Clasificar

Definir

Indagar

Revisar

Observar

Registrar

Diferenciar

Asemejar

Cotejar

EXPLORAR

SIGNIFICADO

COMPARAR

Desglosar

COMPRENSIVO

PREDECIR

PROPONER

INTEGRATI
VO

CONFIRMAR

EVALUAR

Criticar

EXPLICAR

Preveer

Pronosticar

Predecir

Plantear

Formular

Disear

MODIFICAR

Verificar

Demostrar

Probar

Valorar

Estimar

Ajustar

Entender

Comprender

Cambiar

Aplicar

Mejorar