PRODUO DE TEXTO

Descrio dos Nveis de Desempenho 5 e 6 anos

Ortografia/
Acentuao/
Pontuao

Sintaxe

Coerncia e
Reportrio Estrutura e
Tema e
informao pertinncia
vocabular
coeso
tipologia
da

5
A

Cumpre integralmente a instruo no

que diz respeito ao tema e tipologia
textual, tratando, sem desvios, o tema
proposto.

Produz um discurso coerente, lgico,

apoiado em informao pertinente, sem
ambiguidades.

Redige um texto bem estruturado e

bem articulado, revelando um bom
domnio dos mecanismos de coeso
textual.

V
E
L
I
N
T
E
R
M

D
I

Cumpre a instruo de forma muito vaga no

que diz respeito ao tema e de modo
indefinido no que diz respeito tipologia.

Produz um discurso coerente na globalidade,

com
lacunas
que
no
afectam
a
inteligibilidade, apoiado em informao, em
geral pertinente, apesar de algumas zonas de
ambiguidade.

Produz
um
discurso
inconsistente,
transmitindo
informao
ambgua
e
apresentando ideias confusas e vagas.

Redige um texto estruturado e articulado de

forma satisfatria, revelando um domnio
suficiente dos mecanismos de coeso textual.

Utiliza um reportrio lexical variado,

escolhendo vocabulrio adequado e
pertinente.

Manifesta domnio das estruturas

sintcticas da lngua, construindo
correctamente as frases.

Manifesta domnio das estruturas sintcticas

mais comuns da lngua, escrevendo frases
simples, mas de sentido geral sempre claro,
apresentando pequenos erros, sem conduzir a
mal-entendidos (at trs erros).

No d erros ortogrficos.
Utiliza os sinais de pontuao
sistematicamente de modo pertinente e
intencional.

D alguns erros ortogrficos e de acentuao

(por exemplo, em cerca de 100 palavras,
apresenta at quatro erros).
Utiliza os sinais de pontuao geralmente de
forma adequada, sem desrespeitar as regras.

Cumpre globalmente a instruo num aspecto

e s parcialmente no outro.
Respeita o tema proposto, num texto de
tipologia hbrida ou respeita a tipologia, com
desvios temticos.

Utiliza um vocabulrio simples e comum, com

confuses pontuais, que no perturbam,
porm, a comunicao.

V
E
L
I
N
T
E
R
M

D
I
O

Redige um texto sem estruturao

aparente, revelando um domnio muito
fraco dos mecanismos de coeso textual.

Utiliza um reportrio vocabular restrito e

repetitivo.
Manifesta um controlo muito limitado de
estruturas sintcticas, recorrendo a frases
simples, marcadas por repeties e
lacunas:
(mais de seis erros)
D um nmero significativo de erros
ortogrficos e de acentuao (por exemplo,
em cerca de 100 palavras, apresenta entre
oito a dez erros).
No utiliza os sinais de pontuao ou
utiliza-os predominantemente de modo
aleatrio, com infraces das regras
elementares.

Nota 1 Se o discente no cumprir a extenso requerida, a cotao ser sujeita a desconto, de acordo com a tabela seguinte:
PONTOS DE DESCONTO
DESCRIO
1
Afasta-se da extenso requerida at 5 linhas (ou at ..... palavras) por excesso ou por defeito.
2
Afasta-se da extenso requerida em mais de 5 linhas (ou em mais de ..... palavras) por excesso ou por defeito.
Nota 2 Para efeito de contagem dos erros, s ser contabilizado uma vez o mesmo erro numa palavra repetida .