CAPITULO 1

SECUESTRO DE INFANTES
En este captulo bsicamente nos narra la historia de una familia comn y
cualquiera y que es relativamente estable, esta familia est conformada por
Xavier un abogado fiscal, Ximena doctora y jefa de laboratorios dentro de un
hospital, y dos hijos Roxana una pequea de 9 aos y Max de tan solo 4 aos.
Esta familia sufre el secuestro del pequeo Max dentro del centro comercial al
cual acuda su madre con regularidad a hacer las compras de casa.
Al principio como todos padres de familia buscaron cielo, mar y tierra al
pequeo nio pero olvidando a la pequea Roxana que tambin los necesitaba,
al principio creyeron que el nio haba sido secuestrado, pero como pasaron
los das se dieron que era ms serio de lo que se imaginaban.
Cierto da recibieron una llamada en donde se les informaba que haban
encontrado a un grupo de nios recluidos en una escuela en donde
experimentaban con ellos, aplicndoles drogas para hacer nios superdotados.
CAPITULO 2
EDUCACION FRAUDULENTA
En este captulo al principio narra las declaraciones dadas por padres de
familia acerca de cmo fueron engaados para acceder a inscribir a sus hijos
en el colegio.
Las ltimas investigaciones sobre la educacin aseguran que para que los
nios puedan superarse necesitan completamente el apoyo y el tiempo de los
padres, ya que lograr que un nio sea sobresaliente no solo se refiere a la
inteligencia sino al lograr que el nio avance y se desarrolle de forma integral.
Mencionan 7 reas para determinar la inteligencia racional que son: la
comprensin verbal, la facilidad de palabra, razonamiento matemtico,
visualizacin espacial, memoria, atencin y lgica. Y 5 para poder definir la
inteligencia prctica: socializacin, manejo de emociones, perseverancia,
imaginacin y autoestima.
El autor menciona que estas ltimas son ms importantes para el xito y la
felicidad que las primeras pero yo considero que todas son importantes y todas
nos llevan al verdadero desarrollo.
CAPITULO 3
LOS NIOS PIDEN POCO
En este captulo nos habla de cmo Xavier va visitar a un sacerdote el cual le
pregunta por la pequea Roxana el padre un poco frio responde que est
viviendo con su abuela y que debes en cuando la llama y le manda obsequios.
Si los nios viven con golpes, aprenden a ser agresivos. Si viven con burla,
aprenden a ser tmidos. Si viven con indiferencia aprenden a ser fros.
Pedimos es poco. Slo atencin e inters. Tambin tenemos nuestros
problemitas y a veces no hay nadie cerca para platicrselos: tambin tenemos
nuestro corazn y a veces no hay a quien abrazar para decirle "te amo";
tambin tenemos un gran deseo de aprender cosas buenas y a veces no
contamos con alguien que nos ensee con paciencia.
Los nios nos convertimos en triunfadores si los adultos nos tratan como
triunfadores. Los nios nos convertimos en problema si los adultos nos tratan
como problema..

CAPITULO 4
LA EDUCACION EN EL LMITE SUPERIOR
En este captulo Xavier decide ir a buscar a Roxana pero primero pasa a dejar
unos documentos que le encargo el sacerdote, al principio llegar a lo que
parece ser un colegio y aunque en un principio se muestra un poco preocupado
despus de todo lo que ha visto al investigar sobre la localizacin de su hijo.
Cuando se entrevista con la directora del colegio se lleva gran sorpresa ya que
en lugar de que l estuviera esperando una pltica con ella como el sacerdote
lo haba indicado, ella lo estaba esperando, ella o ellos saban todo sobre l y
estaban interesados en que participara como abogado con ellos dentro del
colegio, al principio se mostro un mostro un poco asptico pero poco a poco fue
ganando confianza hasta aceptar ayudar.
La educacin sobresaliente es el resultado de varios siglos de evolucin.
Vivimos en un mundo de computadoras, pantallas interactivas y mens
electrnicos. Todos los aparatos tienen tableros con teclas. El mundo futuro
pertenece a los nios que aprenden a manejar con maestra esos pulsadores.
Te interesa dar a tu hijo herramientas para triunfar en el mundo? Empieza por
lo ms simple: ensele a operar teclas, desde beb.
CAPITULO 5
PADRES CON ALTO POTENCIAL
En este captulo Xavier entra a una discusin entre la directora y los
inversionistas ya que estos quieren privatizar la educacin, solo para lo que
ellos llaman gente de altura porque quieren restringir el acceso a todos los
nios, ya que solo quieren que la seleccin de los nios sea solo por invitacin.
A lo que la directora se opone ya que todos merecen superarse para la vida no
solo ciertas personas. Pero los inversionistas amenazan con retirar los fondos
para la terminacin de la escuela si no se cumplen sus demandas.
La educacin en el lmite superior es un estilo de vida. Existen muchos
obstculos para alcanzarlo; pero el primero, la falta de disposicin de los
padres. Ningn sistema educativo funciona si no se respalda en casa.
Para ensear en el lmite superior hay que amar al nio, callar cuando habla,
escucharlo con atencin, intuir sus sentimientos, participar en la conversacin
La educacin sobresaliente avanza paso a paso, sin obligar al nio hacer algo
por encima de sus capacidades, sin producirle tensiones emocionales,
motivndolo a disfrutar cada actividad para que ponga todo de su parte en
aprender con ms eficacia y rapidez. Slo si el educador ama al nio, puede
ensearle en el lmite superior