UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

ANTONIO ABAD DEL CUSCO

GRUPO
153-B
FACULTAD DE CIENCIAS FSICA, QUMICAS Y
MATEMTICAS

Carrera Profesional de Ing. Informtica y de Sistemas

INFORME N 2
INFORME N 3

ASIGNATURA:

Fsica I (Laboratorio)

DOCENTE:

HUAMAN CUSI HUAMAN Abraham

ALUMNO:

RAMIREZ MONZON Karol Leonel

CODIGO: 100520
SEMESTRE:

2010 II
Cusco Per
2010

OBJETIVOS
Estudiar la relacin entre posicin, velocidad y aceleracin en el movimiento rectilneo.
Comparar las graficas de distancia frente al tiempo, velocidad frente al tiempo y
aceleracin frente al tiempo de un carrito con aceleracin constante.

MARCO TEORICO
Cinemtica:
Movimiento y sus elementos:
a. Sistema de referencia: Lugar del espacio referencialmente considerado inmvil y
en donde se ubica el observador.
b. Vector posicin: Es la posicin del punto mvil.
c. Mvil: Es todo cuerpo en movimiento.
d. Trayectoria: Curva descrita por el mvil.
e. Desplazamiento: Es aquella magnitud vectorial que nos expresa el cambio de
posicin que experimenta un cuerpo.
Medida del movimiento
a. Velocidad: Es una magnitud vectorial cuyo modulo mide la rapidez con que un
mvil cambia de posicin en el transcurso del tiempo.
x
v =
t
b. Aceleracin: : Es una magnitud vectorial cuyo modulo mide la rapidez con que
un mvil cambia de velocidad en la unidad de tiempo.
v
a =
t
Clasificacin del movimiento segn su velocidad
a. Movimiento rectilneo uniforme: Es aquel movimiento rectilneo con velocidad
constante, cuya ecuacin vectorial es:

v =

x
t

b. Movimiento rectilneo uniformemente variado: Es aquel movimiento rectilneo

donde la velocidad varia en forma uniforme, cuyas ecuaciones vectoriales son:
v f = v0+ a .t
1
2
x =v0 . t+ . a . t
2
Mtodo de los mnimos cuadrados
n . x i . yi x i . y i
m=
2
2
n . xi ( x i)

b=

y i . xi2 x i . x i . y i
2
2
n . x i ( xi )

PROCESO
1. Utilizamos el sensor de movimiento para medir la posicin de un carrito cuando
se aleja del sensor.
2. Utilizamos el X-PLOGER GLX para dibujar y analizar la posicin (x), tiempo
(t), velocidad (v) y aceleracin (a) del carrito.

3. Fijamos el carril a un ngulo de 3.

4. Ubicamos el carrito en una posicin de 15 cm. alejado del sensor.
5. Presionamos la tecla , en ese mismo instante soltamos el carrito y volvimos a
presionar la tecla antes que el carrito llegue al tope.
6. Haciendo uso del X-PLOGER GLX observamos la grafica de la velocidad vs el
tiempo, la grafica aceleracin vs tiempo y la grafica de la posicin vs tiempo.

7. Haciendo uso de las teclas < > ubicamos el

punto inicial y anotamos los datos en la
siguiente tabla:
Tabla 1
Posicin (m)

0,173

0,203

0,240

0,379

0,436

0,498

0,565

0,638

Tiempo (s)

0,1006

0,2007

0,5011

0,6013

0,7014

0,8016

0,9019

8. Haciendo uso de las teclas < > ubicar el punto inicial y llenar la siguiente tabla:
Tabla 2
Velocidad (m/s)

0,30

0,36

0,41

0,46

0,57

0,62

0,67

0,72

Tiempo (s)

0,0505

0,1506

0,2508

0,3509

0,5512

0,6514

0,7515

0,8517

8. Presione F3 y elija la herramienta ajuste lineal. Complete la tabla.

Tabla 3
Pendiente

0,519 m/s2

Interseccin con el eje Y

0,281

9. Presione dos veces el botn para cambiar los ejes, y obtenga la grafica
Aceleracin vs tiempo, complete la tabla:
Tabla 4
Aceleracin

0,5 m/s2

OBSERVACIONE EXPERIMENTALES
1. Presione F3 y elija la herramienta rea en la curva velocidad vs tiempo. Que
representa esta curva.
La curva representa a la distancia recorrida y su valor es: A = 0,413m.
2. Presione F3 y elija la herramienta rea en la curva aceleracin vs tiempo. Que
representa esta curva.
La curva representa a la variacin de velocidad y su valor es: A = 0,363 m/s.
3. Porque la grafica aceleracin vs tiempo no corresponde a la grafica del marco
terico.

Porque la aceleracin es la segunda derivada de la posicin con respecto al

tiempo.

ANLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1. En papel milimetrado o en Excel grafique los datos de la Tabla 1.
posicin

Tiempo

0.173

0.203

0.1006

0.24

0.2007

0.379

0.5011

0.436

0.6013

0.498

0.7014

0.565

0.8016

0.638

0.9019

posicion vs tiempo
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

2. Qu tipo de ecuacin corresponde al grafico.

La ecuacin que corresponde al grafico es:

0.8

0.9

x=m .t 2
3. Del grafico anterior, haciendo uso del mtodo de mnimos cuadrados. Determine
el valor de los parmetros de la ecuacin que asocio.
m=

m=

n . x i . yi x i . y i
2

n . xi ( x i)

( 8 ) .(1,8982)(3,8086) .(3,132)
=0,5104
( 8 ) . ( 2,6110 )(14,5054 )

b=

y i . xi2 x i . x i . y i
2
n . x 2i ( xi )

b=

( 3,132 ) . (2,6110 )( 3,8086 ) . ( 1,8982 )

=0,1485
(8). ( 2,6110 )(14,5054)

4. Fsicamente que representan estos parmetros y escriba la ecuacin emprica

que corresponda.
b=ln m

x=m .t

m=e b
1
1
x=v 0 . t+ . a . t 2= . a . t 2
2
2

El parmetro m representa a:

1
.a
2

5. Determine el error porcentual entre su resultado del paso anterior y el de la Tabla

4.
( a teo .aexp .)
e=
.100
ateo
e=

( 2. e b0,5 )
0,5

.100 =

[ 2. ( 2,718 )0,14850,5 ] .100 =3,64

0,5

6. En papel milimetrado o en Excel grafique los datos de la Tabla 2.

Velocida
d

tiempo

0.3

0.0505

0.36

0.1506

0.41

0.2508

0.46

0.3509

0.57

0.5512

0.62

0.6514

0.67

0.7515

0.72

0.8517

velocidad vs tiempo
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

7. Qu tipo de ecuacin corresponde al grafico.

La ecuacin que corresponde al grafico es:
v =m. t+ b
8. Del grafico anterior, haciendo uso del mtodo de mnimos cuadrados.
Determine el valor de los parmetros de la ecuacin que asocio.
m=

n . x i . yi x i . y i
n . x2i ( x i)

m=

( 8 ) .(2,1684)(3,6086).( 4,11)
=0,5225
( 8 ) . ( 2,2296 ) (13,0219)

b=

y i . xi2 x i . x i . y i
2
2
n . x i ( xi )

b=

( 4,11 ) . ( 2,296 )( 3,6086 ) . (2,1684 )

=0,2780
( 8). ( 2,2296 )(13,0219)

9. Fsicamente que representa estos parmetros y escriba la ecuacin emprica que

corresponde.
v =m. t+ b

v =a .t + v 0

El parmetro m representa a la aceleracin

El parmetro b representa a la velocidad
10. Determine el error porcentual entre su resultado del paso anterior y el de la Tabla
4.
e=

e=

( a teo .aexp .)
ateo

.100

( m0,5 )
[ 0,52250,5 ]
.100 =
.100 =0,045
0,5
0,5

CONCLUSIONES
Despus de haber finalizado con los procedimientos de la ficha de Laboratorio N3, y
haber resuelto las preguntas del cuestionario; se cumpli el objetivo establecido,
aprendimos a diferenciar de manera prctica el M.R.V y el M.R.U.V
Tambin aprendimos a determinar, lo que significa el rea y la pendiente de las
diferentes graficas.