Nombre de la Materia

Seminario de Investigacin Educativa

Nombre del Doctorado

Doctorado en Creatividad e Innovacin Educativa

Nombre del alumno

Ing. Abel No Javier Mndez Uh
Nombre de la Tarea
Caractersticas de la Investigacin Cualitativa
Unidad
La Investigacin Educativa
Nombre del Tutor
Dr. Pedro Snchez Santiago
Fecha
20 de junio de 2015

La Investigacin Cientfica

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIN

2. LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
3. EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

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4. INVESTIGACIN CUANTITATIVA VS. CUALITATIVA

5. USO DEL POSITIVISMO

6. ACEPTACIN DE LA SENSIBILIZACIN POSTMODERNA

7. LIMITACIONES EN LA VIDA COTIDIANA

8. LA INVESTIGACIN CUALITATIVA COMO UN PROCESO

9. EL OTRO COMO SUJETO DE INVESTIGACIN

10. CONCLUSIN

11. REFERENCIAS

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INTRODUCCIN
La ciencia ha sido y es uno de los ms importantes motores para el desarrollo del ser humano
en muy diversos aspectos, est inmersa en estructuras de poder hegemnicas. El paradigma
cualitativo es para las ciencias del comportamiento una herramienta de gran valor. La
investigacin cualitativa posee un enfoque multimetdico en el que se incluye un acercamiento

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interpretativo y naturalista al sujeto de estudio, lo cual significa que el investigador cualitativo

estudia las cosas en sus ambientes naturales, pretendiendo darle sentido o interpretar los
fenmenos en base a los significados que las personas les otorgan. La investigacin cualitativa
es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario, atraviesa las
humanidades y las ciencias sociales y fsicas. Es multiparadigmtica en su enfoque. Los
investigadores estn comprometidos con una perspectiva naturalstica y a la comprensin
interpretativa de la experiencia humana. La investigacin cualitativa se encuentra bajo dos
tensiones simultneas, una amplia sensibilidad interpretativa, posmoderna y crtica y por una
concepcin y anlisis de la experiencia humana positivista y ms estrechamente definidos,
pospositivistas, humanistas y naturalistas. La realidad se considera esttica. Se pretende
objetividad en el investigador. Las situaciones extraas que afectan la observacin y la
objetividad del investigador se controlan y se evitan. (lvarez-Gayou, 2007).

1. LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
El conocimiento cientfico visualiza slo la realidad que ha construido con antelacin como
cognoscible, que ha definido como objeto. Se autolimita y restringe la posibilidad de conocer
aquello que, an, no puede ser conocido por exceder a esas formas de conocimiento que
poseen legitimacin. Su control opera en todo el desarrollo de la investigacin, y alcanza tanto
al investigador, determinando sus alternativas, como a aquello que pretende analizar,

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explicitando qu es lo que se puede conocer desde lo "vlido". El denominado "conocimiento"

no es, entonces, sino el producto de una convencin vigente en el mundo y contexto cientfico,
a la que se asocia, por lo general, con la ontologa y epistemologas propias de la corriente
positivista. Sin embargo, este ltimo no es ms que una entre las posibles formas de
produccin de conocimiento. (Vasilachis de Gialdino, 1992).
De acuerdo con Maanen 1983, el mtodo cualitativo puede ser visto como un trmino que cubre
una serie de mtodos y tcnicas con valor interpretativo que pretende describir, analizar,
descodificar, traducir y sintetizar el significado, de hechos que se suscitan ms o menos de
manera natural. Posee un enfoque interpretativo naturalista hacia su objeto de estudio, por lo
que estudia la realidad en su contexto natural, interpretando y analizando el sentido de los
fenmenos de acuerdo con los significados que tiene para las personas involucradas. Es decir,
las metodologas cualitativas no son subjetivas ni objetivas, sino interpretativas, incluye la
observacin y el anlisis de la informacin en mbitos naturales para explorar los fenmenos,
comprender los problemas y responder las preguntas.

2. EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

El objetivo de la investigacin cualitativa es explicar, predecir, describir o explorar el porqu o
la naturaleza de los vnculos entre la informacin no estructurada. El objetivo de la investigacin
cualitativa es el proceso inductivo en lugar del resultado deductivo. Los datos objetivos de la
investigacin cualitativa proporcionan informacin no sobrecargada, por lo tanto, el investigador

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tiene que buscar patrones narrativos explicativos entre las variables de inters, y llevar a cabo
la interpretacin y descripcin de dichos patrones. En lugar de comenzar con la hiptesis,
teoras o nociones precisas que probar, la investigacin cualitativa empieza con observaciones
preliminares y culmina con hiptesis explicativas y una teora fundamentada. (Creswell, 2007).
Para los investigadores cualitativos, hablar de mtodos cualitativos es hablar de un modo de
investigar los fenmenos sociales, en el que se persiguen determinados objetivos para as, dar
respuesta a algunos problemas concretos a los que se enfrenta esta misma investigacin.
(Denzin 1994).

3. DESARROLLO
Investigacin cuantitativa vs. Cualitativa

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Tanto los investigadores cualitativos como los cuantitativos piensan que saben algo sobre la
sociedad que vale la pena decrselo a otros y utilizan una variedad de formas y medios para
comunicar sus ideas y hallazgos. La investigacin cualitativa se diferencia de la cuantitativa en
cinco aspectos significativos. (Becker, 1996).

Uso del positivismo.

En la versin positivista, respecto a la realidad y su percepcin, se considera que hay una
realidad fuera que debe ser estudiada, capturada y entendida, mientras que los post-positivistas
consideran que la realidad nunca podr aprehenderse, cuando mucho se puede aproximarse a
ella. Al mismo tiempo se enfatiza el descubrimiento y verificacin de las teoras. Tambin se
hace nfasis en criterios tradicionales de evaluacin como la validez interna y externa, as como
en el uso de procedimientos cualitativos que se presenten para el anlisis estructurado.
Histricamente la investigacin cualitativa se defina dentro del paradigma positivista, as
algunos investigadores cualitativos de mediados del siglo pasado como Becker, Geer Hughes &
Strauss, reportaron hallazgos de observacin participante en trminos cuasi-estadsticos. Aun y
cuando muchos investigadores cualitativos de la tradicin post-positivista utilizan mtodos,
mediciones y documentos estadsticos, como formas de localizar grupos de sujetos en una
poblacin mayor, rara vez reportan sus resultados en forma complejas mediciones y mtodos
estadsticos, como suelen hacer los investigadores cuantitativos.

Aceptacin de sensibilidades postmodernas.

El uso de mtodos cuantitativos positivistas ha sido rechazado por una nueva generacin de
investigadores cualitativos que se encuentran vinculados con sensibilidades post-estructurales y
postmodernas. Estos investigadores declaran que los mtodos positivistas solo son una forma
de contar la historia de la sociedad y del mundo social. Muchos adherentes a las escuelas de la
teora critica, constructivismo, post-estructural y postmodernas, rechazan el positivismo y los
criterios post-positivistas en la evaluacin de su trabajo. Estos investigadores buscan mtodos
alternativos para la evaluacin de su trabajo, tales como la verosimilitud, emocionalidad,
responsabilidad personal, tica del cuidado a otros, praxis polticas textos con muchas voces y

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dilogos con los sujetos. En respuesta a esto, los positivistas dicen que lo que ellos hacen si es
buena ciencia, libre de sesgos individuales y de subjetividad, como se mencion anteriormente
ven al post-postmodernismo como una agresin a la razn y a la verdad.

Limitaciones en la vida cotidiana.

Los investigadores cualitativos tienen mayores posibilidades de enfrentarse a las limitaciones
de la vida diaria del mundo.
Los investigadores cuantitativos se abstraen de este mundo y pocas veces lo estudian
directamente. Buscan una ciencia normottica o tica basada en las probabilidades que se
derivan del estudio de gran nmero de casos seleccionados al azar. Estos resultados quedan
fuera de las limitaciones de la vida diaria, Los investigadores cualitativos dirigen su atencin a
los aspectos especficos de casos particulares.

Asegurando descripciones amplias.

Los investigadores cualitativos consideran que las descripciones amplias del mundo social son
valiosas, mientras que los investigadores cuantitativos de acuerdo con sus compromisos
normotticos y ticos, le dan menos importancia a estos detalles.

La investigacin cualitativa como un proceso

Tres actividades interconectadas y genricas definen el proceso de investigacin cualitativa,
incluyen: teora, mtodo y anlisis, ontologa, epistemologa y metodologa. Detrs de estos
aspectos se encuentra la biografa personal del investigador con su gnero, el que habla desde

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la perspectiva de una clase particular, raza, cultura y etnia. El investigador con su gnero se
acerca al mundo con una serie de ideas, un marco terico (teora, ontologa) que especifica una
serie de preguntas (epistemologa). Esta perspectiva lleva al investigador a adoptar puntos de
vista particulares respecto al otro que es estudiado.

El otro como sujeto de investigacin.

Los investigadores cualitativos se han enfrentado a una espada de doble filo. Por un lado los
investigadores cualitativos han considerado que observadores competentes pueden reportar
con objetividad, claridad y precisin sobre sus observaciones del mundo social incluyendo las
experiencias de otros. Por otro lado, los investigadores han credo en un sujeto real que est
presente en el mundo y es capaz de informar sobre su propia experiencia. Estas dos creencias
han llevado a los investigadores cualitativos a la bsqueda de mtodos

que les permitan

registrar con precisin sus propias observaciones y a la vez permitir ver los significados que los
sujetos le den a sus experiencias de vida.
Recientemente estos dos aspectos han sido cuestionados. Los post-estructuralistas y postmodernistas han permitido comprender que no existe ventana clara alguna que permita ver la
vida interna de un individuo. Cualquier mirada tiene el filtro del lenguaje, gnero, clase social,
raza, etnia.
Como consecuencia de lo anterior la investigacin cualitativa abre un abanico de mtodos
interconectados para interpretar y buscar mejores formas de hacer comprensible el mundo de
las experiencias que estudian.

4. CONCLUSIN
La investigacin cualitativa es el procedimiento metodolgico que utiliza palabras, textos,
discursos, dibujos, grficos e imgenes para construir un conocimiento de la realidad social, en
un proceso de conquista-construccin-comprobacin terica desde una perspectiva holstica,

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pues se trata de comprender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un

determinado fenmeno. La perspectiva cualitativa de la investigacin intenta acercarse a la
realidad social a partir de la utilizacin de datos no cuantitativos
El trmino cualitativo implica un nfasis en los procesos y en los significados que no son
rigurosamente examinados u medidos en trminos de cantidad, intensidad o frecuencia. Los
investigadores cualitativos enfatizan la naturaleza de la realidad construida socialmente, la
ntima relacin entre el investigador y lo que se investiga y las restricciones situacionales que
modelan la bsqueda, buscan dar respuestas a situaciones que enfatizan como se crea la
experiencia social y como se le da significado. La validez y la confiabilidad se buscan en la
investigacin cualitativa mediante la triangulacin de mtodos o de investigadores, este
concepto implica utilizar los diversos metidos para verificar los resultados, o bien, contar con la
opinin de uno o ms investigadores en la interpretacin de los resultados.
En la investigacin cualitativa nos interesa la representatividad; una investigacin puede ser
valiosa si se realiza en un solo casos (estudio de caso), en una familia o en un grupo cualquiera
de pocas personas. Si en la investigacin cualitativa se busca conocer la subjetividad, resulta
imposible pensar que sta se pudiera generalizarse. Sin embargo, es un hecho incontrovertible
que hoy en da la investigacin cualitativa, aun sin aspirar a la representatividad o a la
generalizacin, se utiliza ampliamente en el mundo acadmico, de negocios y mercado, sobre
todo por medio de la utilizacin de grupos focales.
Los objetivos de la investigacin cualitativa pueden dividirse en cinco grupos generales; adoptar
una actitud abierta al aprendizaje, detectar los procedimientos que exige cada momento,
presentar una visin detallada, centrarse en el individuo y comprender las circunstancias del
entorno. La comprensin y aceptacin de estos objetivos de la investigacin cualitativa
permitirn al investigador utilizar de forma efectiva los mtodos cualitativos para explorar los
fenmenos sociales naturales sin perder de vista el contexto en el cual ocurren.
Mediante este somero recuento puede verse que la investigacin cualitativa en la actualidad,
constituye un paradigma perfectamente legtimo que se encuentra en crecimiento y franca
evolucin, encontrando cada vez mayores aplicaciones y utilidades, que trascienden ms all
del mbito meramente acadmico.

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REFERENCIAS
Alvarez-Gayou, J.L, (1999), Investigacin cualitativa, Archivos Hispanoamericanos de
sexologa, (5), (117-123).
Creswell JW, (1998), Qualitative inquir and reaserch design. Chossing among five traditions.
Thousand Oaks, CA. Sage publications.

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Denzin, Norman, K. & Lincoln, Yvonna (Eds) (1998), Strategiess of qualitative inquiry. Sage
publications.
Vasilachis de Gialdino, I, (1992). Mtodos cualitativos. Los problemas terico-epistemolgicos.
Buenos Aires. Argentina, (pp. 23-25). Centro Editor de Amrica Latina.

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