C.P.

EL VILLAR

VILLAR-TRUBIA

1. MARCO GENERAL DE FUNCIONAMIENTO.

Nuestra Biblioteca es un centro de diferentes recursos para todo el centro en primer lugar
y, en aquellos casos en que sea posible, para toda la comunidad escolar.
En la Biblioteca estn los libros de conocimiento y de lectura por placer y no slo este
tipo de fondos en formato papel, sino tambin otros en diferentes formatos: audio, video,
CDRom
1.1. Nuestra Biblioteca quiere ser:
1.1.1. Un espacio vivo cuyo primer objetivo es permitir al usuario el acceso tanto a la
bsqueda de la informacin como a la lectura por placer.
1.1.2. Es, as mismo, un recurso para complementar el proceso de enseanzaaprendizaje que se desarrolla en las aulas.
1.1.3. El centro dinamizador del Colegio en lo que se refiere a las cuestiones
relacionadas con la promocin de la lectura, un lugar desde el que salen propuestas
hacia las tutoras y al que llegan otras desde ellas.
1.1.4. Un lugar de formacin para el aprendizaje de la bsqueda y manejo de la
informacin.
1.1.5. Un lugar donde se ponen en prctica los valores que enseamos en las aulas:
comportamiento adecuado, respeto por los materiales y otros usuarios, valoracin
de los libros y otros materiales comunes.
1.2. Nuestra Biblioteca no quiere ser:
1.2.1. Un almacn de libros o materiales: Por eso mantenemos los fondos actualizados
de forma que sean actuales y vlidos para nuestros objetivos.
1.2.2. Un espacio extra en el Colegio: Las actividades que se realicen en la Biblioteca
por las diferentes tutoras tendrn que estar directamente relacionadas con los
objetivos de la misma. Nuestra Biblioteca no puede convertirse en un aula extra para
cualquier tipo de actividad.
1.2.3. Un lugar que funcione de forma independiente respecto a las programaciones de
las Tutoras. Por ello, insistiendo en la idea desarrollada en el punto 3 del prrafo
anterior, las Tutoras conjugarn con la Biblioteca sus planes de lectura de aula y
desde la Biblioteca se intentar dar respuestas a las necesidades y se programarn
actividades adecuadas a los intereses generales del Centro.

1.3. Cmo es y cmo funciona nuestra Biblioteca?

La Biblioteca del Colegio est dividida en varias zonas, atendiendo a dos criterios:

Utilizacin de los espacios.

Colocacin de los fondos

o Utilizacin de los espacios: Existen varias zonas:

Zona de trabajo individual y en grupo.

Zona de lectura relajada y para los ms pequeos.

Zona del/de la Bibliotecario/a y para el prstamo.

o Colocacin de los fondos:

Nuestros fondos estn informatizados y colocados siguiendo la CDU
(Clasificacin Decimal Universal) adaptada a las caractersticas de una
Biblioteca Escolar). Esta clasificacin, junto con la formacin de usuarios
que se hace en la Biblioteca, ayudar a los nios a saber manejarse ms
tarde en una Biblioteca Pblica.
Existen cuatro zonas generales segn este criterio:
o Zona de obras de conocimiento
o Zona de obras de literatura/ficcin
o Zona de obras de conocimiento y literatura/ficcin para los
ms pequeos: Primeros lectores (Bebeteca)
o Zona de fondos de audio y video.
La Biblioteca est sealizada convenientemente para que los nios
aprendan a ser usuarios autnomos de la misma.
2. UTILIZACIN DE LOS RECURSOS DE LA BIBLIOTECA.
La Biblioteca est a cargo de un grupo de profesores y profesoras y coordinada por uno/a
de ellos/as. Este grupo presta un servicio colectivo del Centro desempeando tanto tareas
tcnicas/bibliotecarias como tareas de promocin de la lectura, adquisicin de fondos, de
formacin de usuarios y todas las necesarias para el buen funcionamiento de la Biblioteca
Escolar. Desde la Biblioteca, la informacin circula en dos sentidos: Se enva informacin a
las tutoras y se recibe desde stas que hacen llegar a la Biblioteca sus planes de lectura,
sugerencias y necesidades.
Por lo dicho anteriormente, el Centro Escolar adquiere el compromiso dentro de sus
posibilidades, de contemplar en sus horarios una serie de horas que sern empleadas por
una o ms personas del mencionado grupo para realizar las labores de Biblioteca.
Por otro lado, la Biblioteca Escolar mantiene relaciones con las bibliotecas pblicas,
especialmente de su entorno, para el aprovechamiento de los recursos que stas pudieran
ofrecer.

C.P. EL VILLAR
VILLAR-TRUBIA
El grupo de profesores y profesoras directamente a cargo de la Biblioteca estar a cargo
del servicio de prstamo de los fondos de la misma. Para este servicio de prstamo existir
un horario que ser de conocimiento de la comunidad escolar.
Existe, en este momento, un ordenador para uso exclusivo de las tareas de Biblioteca.
Dicho ordenador, protegido bajo clave, no deber ser utilizado para otras funciones que no
sean exclusivas de la Biblioteca, teniendo el Claustro de profesores otros ordenadores en la
red educativa a su servicio.
El catlogo, on line, podr ser consultado desde los ordenadores de la Sala de
Informtica o cualquier otro ordenador conectado a Internet. La Biblioteca contar con
ordenadores para los usuarios cuya funcin principal ser la bsqueda de informacin online, siendo un recurso ms de la Biblioteca. Para su utilizacin se establecern las
oportunas reglas de uso que sern de conocimiento de toda la comunidad escolar.
2.1. El prstamo.
2.1.1. Prstamo individual.
El alumnado y el profesorado podr llevar a acabo prstamos individuales en los
momentos sealados para el mismo en el horario general de Biblioteca.
Los fondos estn divididos en las siguientes categoras:
o NO PRESTABLE: Slo para consulta en la propia Biblioteca. Estos fondos
son en su mayora diccionarios enciclopdicos, atlas No debern ser
sacados de la Biblioteca y se utilizarn solamente dentro de la misma.
o RESTRINGIDO: Aquellos fondos que slo podrn ser prestados por un
periodo de siete das. Se prestar un ejemplar por este periodo de tiempo.
o NORMAL: Fondos que son prestados por un periodo de quince das. Se
prestar un ejemplar por este periodo de tiempo.
Estos periodos

de prstamo podrn ser prorrogables previa solicitud en la

Biblioteca.
2.1.2. Prstamo a las Tutoras y Especialidades.
Los Tutores y Tutoras as como los y las Especialistas podrn solicitar a la Biblioteca
el prstamo de fondos para utilizar en el aula con sus alumnos y alumnas. Podrn
llevarse tantos fondos como alumnos tenga el aula y podrn permanecer en ella por un
perodo mximo de un trimestre.
Los Tutores y Tutoras junto con los y las Especialistas sern los responsables del
buen funcionamiento de los fondos llevados al aula (lotes de libros) as como su
devolucin en la fecha que se seale. Igualmente sern los/las responsables de que sus
alumnos y alumnas hagan buen uso de estos fondos as como el resolver cualquier

problema referido a los mismos (prdida, deterioro, comunicaciones a familias, reposicin

de fondos etc.).
Los Tutores y Tutoras as como los y las Especialistas fomentarn no slo hbitos
de lectura sino tambin aquellos que animen al cuidado y respeto por los libros.
2.1.3. Fondos para su utilizacin puntual por parte del profesorado.
El profesorado del Centro puede necesitar, en un momento dado, un recurso
especfico localizado en la Biblioteca para su utilizacin en las aulas: audio, vdeo,
CDroms, libros, mapas
El profesorado deber prever esta utilizacin con la suficiente antelacin de forma
que puedan realizar el prstamo dentro del horario establecido para el mismo evitando
tomar recursos de la Biblioteca sin realizar el procedimiento habitual de prstamo. El
prstamo de estos materiales ser slo por el periodo necesario de utilizacin: Una
sesin o ms.
Los materiales NO PRESTABLES no podrn ser llevados a las aulas.
3. NORMAS GENERALES DE UTILIZACIN.
Los Tutores y Tutoras debern dar a conocer estas normas como parte de su Plan de
Accin Tutorial. Las normas as como las sancione educativas debern estar visiblemente
expuestas en las aulas.
3.1. En la Biblioteca debe mantenerse un clima de sosiego y un nivel aceptable de silencio
ya que es un lugar compartido.
3.2. El utilizar los fondos de la Biblioteca (libros, vdeos, audios, CDRoms) implica un
compromiso y la responsabilidad de mantenerlos en buen estado.
3.3. Debe respetarse el periodo de devolucin que se seale por los encargados de la
Biblioteca. Si se quiere tener el fondo (libro, audio etc.) durante ms tiempo debe
solicitarse una prrroga.
3.4. El carnet de la Biblioteca es necesario para su utilizacin (prstamos y otros servicios).
Los carnets, ordenados por cursos, permanecern depositados en el puesto del/de la
bibliotecario/a.
3.5. Las instalaciones y los materiales de la Biblioteca, al igual que los de todo el Colegio,
deben tratarse con el mximo respeto y cuidado. El mal uso de los materiales y/o
instalaciones significa una prdida del derecho como usuario.

C.P. EL VILLAR

VILLAR-TRUBIA

4. INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS.

El quebrantamiento de las normas de utilizacin de la Biblioteca ser considerado como
infraccin y traer aparejada la correspondiente sancin educativa. Desde la Biblioteca se
dictan unas normas de funcionamiento que incluyen soluciones para aquellos casos en que
las mencionadas normas se incumplieren. Desde las Tutoras, como parte de la accin
tutorial se impondrn las sanciones educativas correspondientes. Se considerarn
infracciones los siguientes hechos:
INFRACCIN

ACTUACIN DESDE LA BIBLIOTECA

1. No respetar el periodo de devolucin 1. Prdida del derecho a utilizar el prstamo

sealado.

en la Biblioteca por el periodo de una

semana.

2. No respetar el periodo de devolucin 2. Prdida del derecho a utilizar el prstamo

sealado de forma reiterada.

por un mes (hasta un trimestre, si el caso

fuese especialmente grave)
3. Comunicacin del hecho a las familias.

3. Prdida del fondo prestado.

4. Comunicacin a los padres.

5. Reposicin a la Biblioteca de un fondo
nuevo e igual al perdido.
6. Prdida del derecho de utilizacin de la
Biblioteca hasta que no se realice la
reposicin.

4. Deterioro leve del fondo prestado.

7. Comunicacin a los padres.

8. Reparacin del mismo (pegado, forrado)
y prdida del derecho de utilizacin del
prstamo durante siete das.

5. Deterioro grave del fondo prestado.

9. Comunicacin a los padres.

10. Reposicin a la Biblioteca de un fondo
nuevo e igual al deteriorado.
11. Prdida del derecho de utilizacin de la
Biblioteca hasta que no se realice la
reposicin.

6. Mal comportamiento en la Biblioteca o mal 12. Correccin

uso de las instalaciones y/o materiales.

de

los/as

Tutores/as

Especialistas in situ.
13. Comunicacin a Jefatura de Estudios en
caso de no correccin de las conductas.

5. PARTICIPACIN EN LA GESTIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA POR

PARTE DEL ALUMNADO.
Es uno de los objetivos del Centro, en lo que se refiere a la Biblioteca, el que los alumnos
participen en su gestin y funcionamiento. Queremos lograr con esto, que los alumnos y
alumnas sientan como propio este recurso del Centro, que desarrollen hbitos de
responsabilidad y que participen con sus opiniones y sugerencias. Por todo ello, formaremos
Ayudantes Bibliotecarios entre el alumnado de Tercer Ciclo. Estos alumnos y alumnas, por
turnos, y una vez formados, sern capaces de manejar algunos aspectos del programa
ABIES y realizar tareas de prstamo y devolucin, colocacin de los fondos, ayuda a otros
alumnos y alumnas ms pequeos en la bsqueda de informacin etc.
Estos alumnos y alumnas de Tercer Ciclo, a su vez, recogern sugerencias de sus
compaeros y compaeras para la adquisicin de nuevos fondos y, al final del curso escolar,
ayudarn a la formacin de futuros Ayudantes Bibliotecarios para el curso siguiente.