Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SILABO DE REA/SUBREA
(SUBSANACIN)
I.
DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
REA
:
SUB REA
:
ESPECIALIDAD
:
SEMESTRE
:
CRDITOS
:
TEMPORALIZACIN
b) HORAS SEMESTRALES:
c) DURACIN
- INICIO
:
- TRMINO
:
1.7 FORMADOR
:
EDUCACIN
PRCTICA
EDUCACIN INICIAL
II
02
24
2015 12 - 20
2015 12 28
Prof. Jos A. Guillermo Bringas.
II. FUNDAMENTACIN
La Prctica Profesional II, tiene por finalidad, poner al futuro docente en contacto
con la realidad de las Instituciones Educativas de nuestra localidad, mediante la
realizacin de actividades de observacin y ayudanta, especialmente en aulas de IV
Ciclo de Educacin Primaria. Se orienta a desarrollar las capacidades que los alumnos de
la especialidad de Computacin e Informtica, deben lograr, para ser los artfices del
esperado cambio que nuestro pas necesita.
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES
3.1. Interculturalidad.
3.2. Practica de Valores y Actitudes.
3.2.1. Responsabilidad.
3.2.2. Respeto.
3.3. Pensamiento Lgico Matemtico.
3.4. Tecnologa de la Comunicacin e Informacin.
IV. COMPETENCIAS
4.1. Comprende los lineamientos del nuevo enfoque educativo, analizando crticamente el
DCN de IV Ciclo, valorando los conocimientos que va adquiriendo y demostrando
sensibilidad social y valoracin de su rol docente.
4.2. Disea y ejecuta sesiones de aprendizaje simuladas para el IV Ciclo de Educacin
Primaria, demostrando actitudes acorde al nuevo enfoque educativo.
4.3. Evala y reflexiona sobre la observacin y la ayudanta realizada en los diferentes
Centros Educativos seleccionados, desarrollando sus actitudes y aptitudes para un eficaz
desempeo docente, criticando y esforzndose por mejorar su labor como futuro docente,
facilitador del aprendizaje y promotor del cambio social.
4.4. Adapta, y emplea materiales educativos en sus actividades demostrativas, teniendo en cuenta
las caractersticas de los alumnos de IV ciclo y la realidad educativa de nuestro medio.
V.
TIPO DE CONTENIDO
Cont. Cd.
Transv Comp
3.1.
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
Analiza
el
DCN. Estableciendo
sus
caractersticas y el nuevo
rol del docente.
- Elabora
diseo
de
sesiones de aprendizaje,
empleando
estrategias
activas.
4.1
3.2.
4.2.
Ejecuta sesiones de
aprendizaje
simuladas
teniendo en cuenta el
nuevo rol del docente.
ACTITUDINAL
Cont. Cd.
Transv. Comp.
3.1
4.3
3.3
4.4.
3.4
PROCEDIMENTAL
-
TIPO DE CONTENIDO
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
Participa
activa
crticamente
en
observacin de sesiones
aprendizaje y tareas
ayudanta en el IV ciclo
Educacin Primaria.
y - Observacin
y - Asume una actitud
la
ayudanta en aulas
crtica
y
de
de IV ciclo de
problematizadora ante
de
Educacin Primaria.
el anlisis de la realidad
de - MME. Funciones,
que se le presenta.
tipos,
empleo, - Demuestra
inters
- Elabora MME. Empleando
adaptacin
y por hallar soluciones a
preferentemente recursos de
evaluacin.
la
problemtica
la comunidad.
detectada.
VII. CRONOGRAMA
UNID.
COD.
COMP.
SEM
MES
CAPACID.
DICIEMBRE
1
I
II
4.1
4.2
4.3
4.4
4.1.1
4.2.1
4.3.1
4.4.1
3
X
X
X
X
X
10.2.
10.3.
10.4.
______________________________
PROF. JUAN CUMPA RAMREZ
FORMADOR
ISEP. FERNANDO BELAUNDE TERRY CHEPN