Tecnico Subsequente em Seguranca Do Trabalho

Curso Tcnico de Nvel Mdio em Sistemas de Informao
Curso Tcnico de Nvel Mdio

Subseqente em
Segurana do
Trabalho
Plano de Curso
Autorizado atravs da Resoluo n05/2007-CD, de 12/03/2007
DAGESC
Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

CEFET-RN 2007
Francisco das Chagas de Mariz Fernandes

DIRETOR GERAL
Belchior de Oliveira Rocha
DIRETOR DE ENSINO
Aurir Marcelino dos Santos
CHEFE DO DEPARTAMENTO ACADMICO DE GESTO,
COMRCIO E SERVIOS / UNIDADE SEDE
Alexandre Lcio Dantas
COORDENADOR DO CURSO TCNICO DE SEGURANA DO TRABALHO
Jos Vieira de Figueiredo Junior
GRUPO DE SISTEMATIZAO DO PLANO DE CURSO
Dante Henrique Moura
COORDENAO GERAL
Maria das Graas Baracho
CONSULTORA
Leonor de Arajo Bezerra Oliveira
REVISO LINGSTICA

CEFET-RN 2007
Sumrio
1.
Justificativa e Objetivos ..................................................................................................................... 3
2.
Requisitos e Formas de Acesso........................................................................................................ 4
3.
Perfil Profissional de Concluso do Curso ...................................................................................... 5
4.
Organizao Curricular....................................................................................................................... 5
4.1.
Matriz Curricular............................................................................................................................. 5
4.2.
Prtica Profissional ........................................................................................................................ 5
4.3.
Prticas Pedaggicas Previstas .................................................................................................... 6
5.
Critrios de Aproveitamento de Estudos e Certificao de Conhecimentos ............................... 7
6.
Critrios de Avaliao da Aprendizagem ......................................................................................... 7
7.
Instalaes, Equipamentos e Biblioteca........................................................................................... 7

7.1.
8.
Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo ..................................................................................... 9

8.1.
9.
Instalaes, Equipamentos e Biblioteca da Unidade Sede. .......................................................... 7
Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo da Unidade Sede ...................................................... 9
Certificados e Diploma ..................................................................................................................... 10
Anexo I Programas das Disciplinas .................................................................................................... 11

Anexo II Acervo Bibliogrfico .............................................................................................................. 44
Anexo III Videoteca do Curso Tcnico de Segurana do Trabalho ................................................. 46
Anexo IV Relao dos Equipamentos do Laboratrio de Segurana do Trabalho ........................ 47

CEFET-RN 2007
1. Justificativa e Objetivos
As vrias formas de explorao do trabalhador, como se sabe, tm sido continuadamente
praticadas pelos empregadores desde antes da revoluo industrial, em detrimento dos trabalhadores. A
ocorrncia de acidentes do trabalho apenas uma forma a mais de materializar dita espoliao patronal.
sabido, tambm, que a precarizao das condies de trabalho, realidade do mundo atual e fruto da
reestruturao produtiva imposta pelo processo de globa1izao deflagrado pelos que detm o controle
da economia mundial, tem propiciado um incremento dos acidentes do trabalho, especialmente os
relacionados com a maioria dos trabalhadores sem vnculo de emprego formalmente reconhecido e,
portanto, desconsiderados pela estatstica acidentria oficial.
Em nosso pas, a questo acidentria laboral alcana contornos especiais face aos elevados
ndices de sua ocorrncia. Observe-se, a propsito, que na dcada de 1990 a estatstica oficial registrou
uma mdia anual de mais de quatrocentos mil acidentes do trabalho ocorridos. No se pode desprezar o
fato de que os dados oficiais, embora sejam por si s alarmantes, no retratam com exatido a verdade
dos fatos, afinal de contas, vrios milhares de acidentes do trabalho, neles inclusos no s as
modalidades tpicas, como tambm as manifestaes de doenas profissionais e do trabalho, acontecem
sem que os rgos governamentais tomem sequer conhecimento, seja pela propositada inteno
patronal de sonegar tal informao, seja porque envolve trabalhadores sem vnculo empregatcio
formalizado e, portanto, no vinculado ao regime previdencirio oficial.
A conjugao de trs fatores: absoluta e nica priorizao do incremento da produtividade por
parte do Empregador; o despreparo tcnico e cultural da grande maioria dos empregados brasileiros e a
falta de uma poltica social consistente e racional por parte do Governo Federal que privilegie a
preveno dos infortnios laborais, tm sido o trip que, ao longo dos anos, a incmoda posio de
destaque no ranking mundial dos acidentes do trabalho.
Igualmente, sabe-se que a ocorrncia de acidentes do trabalho, neles inclusos no s a
modalidade tpica, como tambm as manifestaes de doenas profissionais e do trabalho, produz
conseqncias negativas as mais variadas para os trs segmentos envolvidos na relao trabalhista:
empregado, empregador e governo federal. Ditos prejuzos podem ser representados da forma seguinte.
Para Empresa: perda de tempo til na produo, danificao de mquinas e equipamentos, gastos com
treinamento de substitutos de acidentados, etc. Para o Trabalhador: reduo salarial enquanto estiver
percebendo beneficio previdencirio, perda de membro ou rgo funcional, sofrimentos fsico, mental e
psicolgico, desajuste familiar decorrente da perda do Chefe da Famlia ou sua invalidez, diminuio no
oramento familiar, etc. Para o Governo Federal: despesas com atendimento mdico-hospitalar,
transporte de acidentados, remdios, reabilitao profissional, pagamento de benefcios previdencirios
diversos: auxlio-doena, auxlio-acidente, aposentadoria por invalidez, penso por morte, etc. Em
sntese, prevenir acidentes do trabalho um imperativo legal, alm de se constituir num dever social.
O artigo 162 da Consolidao das Leis do Trabalho, disciplinado pela Norma Regulamentadora
NR-04: Servio Especializado em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho - SESMT impe
que as empresas pblicas e privadas, em funo do grau de risco da atividade e do nmero de
empregados que possuam, devem organizar e manter em funcionamento o aludido servio
especializado, com o objetivo maior de desenvolver programas preventivos de acidentes do trabalho no
mbito da empresa. Dito SESMT dever ser composto exclusivamente por empregados da empresa
detentores de formao especializada na rea de segurana e sade do trabalho, sendo trs de nvel
superior: Engenheiro de Segurana do Trabalho, Mdico do Trabalho e Enfermeiro do Trabalho, e dois
com formao de ensino mdio: Auxiliar de Enfermagem do Trabalho e Tcnico de Segurana do
Trabalho.
A Lei n. 7.410, de 27 de novembro de 1985, regulamentada pelo Decreto n 92.530, de 7 de
abril de 1986, estatui que o exerccio da profisso de Tcnico de Segurana do Trabalho somente ser
permitido ao profissional de nvel mdio portador de certificado de concluso de curso Tcnico de
Segurana do Trabalho, a ser ministrado no Pas, em estabelecimentos de ensino de 2 Grau. A
Portaria MTb n 3.275, de 2l de setembro de 1989, dispe sobre as atividades do Tcnico de Segurana
do Trabalho.
O Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte, enquanto rgo integrante
do sistema federal de ensino, tem contribudo com o processo de preveno de acidentes do trabalho
desenvolvido pelo governo federal, na medida em que, desde o ano de 1990, tem ofertado o Curso
Tcnico de Segurana do Trabalho e colocado no mercado de trabalho centenas de profissionais aptos
ao exerccio de tal profisso, nos termos da legislao em vigor. Registre-se, a propsito, que no ltimo
processo seletivo concorreram 500 candidatos para o preenchimento de 18 vagas ofertadas. Em funo
3

CEFET-RN 2007
disso,se conclue que a continuidade de realizao do curso Tcnico de Segurana do Trabalho uma
necessidade exigida pelo mercado de trabalho de nosso Estado.
OBJETIVOS
Capacitar profissionais tcnicos de nvel mdio, nos termos da legislao vigente, para no mbito
dos Setores Produtivos e de Servios, desempenhar atividades de preveno de acidentes do trabalho,
neles inclusos as doenas profissionais e do trabalho, atravs de aes e programas especficos,
contribuindo para a melhoria da qualidade de vida do trabalhador brasileiro, e propiciando a diminuio
do custo social decorrente dos infortnios laborais.
Proporcionar aos estudantes o desenvolvimento das capacidades para:
Elaborar ou participar de programas e projetos especficos da sua rea de atuao de forma
multifuncional; executar aes abrangendo desde a implantao de polticas institucionais na rea de
Segurana e Sade do Trabalho especificidade de elaborao de pareceres tcnicos e desenvolver
acompanhamento sistemtico e estruturado dos processos e procedimentos da rea de trabalho,
visando determinar a eficincia e eficcia do que est sendo realizado, executando manuteno ou
correo das aes de Segurana e Sade do Trabalho.
2. Requisitos e Formas de Acesso

O acesso ao Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho poder ser feito atravs
das seguintes formas (Figura 1):
Processo seletivo aberto ao pblico (exame de seleo), para o primeiro perodo do curso,
destinado a estudantes portadores do certificado de concluso do Ensino Mdio, ou equivalente;
No processo seletivo, sero reservadas 50% das vagas para alunos oriundos do sistema pblico
de educao e que nele tenham estudado do 6 ao 9 anos do ensino fundamental e todo o
ensino mdio, conforme previsto na Organizao Didtica da Instituio, aprovada pela
Resoluo n 04/2005-CD/CEFET-RN;
Transferncia compulsria, na forma da lei, conforme explicitado no Regulamento dos cursos

tcnicos subseqentes do CEFET-RN.
Na existncia de vagas remanescentes a partir do segundo perodo, so previstas as seguintes

possibilidades de acesso:
Transferncia facultativa, para semestre compatvel, destinada a alunos provenientes de

Instituio pblica de educao; ou,
Reingresso, para semestre compatvel, para alunos que concluram cursos tcnicos na rea
industrial, ou afim, no CEFET-RN, observados os requisitos curriculares e a existncia de vagas
no curso pretendido.
Figura 1 Formas de Acesso

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3. Perfil Profissional de Concluso do Curso
4.
Realizar trabalho em equipe, integrando conhecimentos de vrias disciplinas, tendo em vista o

carter interdisciplinar da rea.
Conhecer e interpretar a legislao e normas tcnicas de segurana e sade no trabalho.
Aplicar princpios ergonmicos na realizao do trabalho.
Interpretar e aplicar normas do exerccio profissional, princpios ticos que regem a conduta do
profissional de Segurana do Trabalho.
Operar equipamentos prprios do campo de atuao.
Aplicar primeiros socorros em situaes de emergncia.
Coletar, organizar e registrar dados relativos ao campo de atuao.
Conhecer os fundamentos de preveno das doenas e acidentes do trabalho.
Avaliar os riscos profissionais a que esto expostos os trabalhadores e as formas de preveno
de acidentes de trabalho.
Reconhecer fatores de riscos ambientais.
Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalaes e equipamentos.
Organizao Curricular
4.1. Matriz Curricular

A organizao curricular Curso Tcnico de Nvel Mdio em segurana do Trabalho na forma
subseqente observa as Determinaes Legais presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
educao profissional de nvel tcnico, nos Referenciais Curriculares Nacionais da educao profissional
de nvel tcnico e no Decreto n 5154/04, bem como nas diretrizes definidas no Projeto Pedaggico do
CEFET-RN.
A organizao do curso est estruturada em regime seriado semestral com uma Matriz curricular
integralizada por disciplinas, dividida em quatro perodos letivos e acrescida de uma prtica profissional
de quatrocentas horas. O primeiro perodo do curso compreende disciplinas de educao geral que
subsidiam a formao tcnica do aluno. Os trs perodos seguintes se constituem de disciplinas de
formao tcnica.
A carga horria total do curso de 1200 horas, acrescida de 400 horas para a prtica
profissional.
4.2. Prtica Profissional

Esta prtica profissional ser realizada, preferencialmente, atravs de Projetos a serem
desenvolvidos na empresa a partir do 3 perodo, integrando os diversos conhecimentos trabalhados nos
perodos anteriores e tendo como disciplinas ncoras desencadeadoras desse processo, Ergonomia
(3perodo) e Preveno e Controle de Perdas (4perodo). Os conhecimentos dessas disciplinas
possibilitaro ao estudante poder fazer um diagnstico da empresa no que pese ao conhecimento geral
do funcionamento da mesma e quais as condies tcnicas de segurana do trabalho. No perodo
seguinte o aluno de posse desse diagnstico, elabora um projeto de interveno a ser executado na
empresa quer seja na forma do aperfeioamento da mesma no aspecto da segurana, quer seja no
aspecto da inovao. A finalizao desse trabalho culmina com um relatrio. Para a execuo desses
projetos sero reservadas 200 h no 3 perodo e 200h no 4 perodo.
No quarto perodo, caso o aluno consiga um estgio curricular, este ser encaminhado
empresa oficialmente pela Escola. Durante o perodo, o aluno elaborar relatrios que sero analisados
pelo professor orientador e resultaro nas atividades previstas para prtica profissional.
A metodologia a ser adotada ser atravs de visitas tcnicas, levantamento de problemas
relativos s disciplinas objeto da pesquisa e possveis solues para os problemas detectados.

CEFET-RN 2007
Tabela 1 Matriz Curricular
Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Tcnico de Segurana do Trabalho na forma subseqente
Carga-horria/semestre Carga horria

Disciplina
Formao Profissional
Base de Conhecimentos Cientficos e Tecnolgicos
H/a
Horas
Lngua portuguesa
60
45
Matemtica
60
45
Fsica
60
45
Qumica
60
45
Ingls
80
60
Informtica
80
60
Leitura e produo de textos
40
30
Desenho Tcnico
80
60
Psicologia Geral
40
30
Higiene Industrial I
80
60
Segurana do Trabalho I
80
60
Introduo ao Direito
80
60
Psicologia do Trabalho
80
60
Direito Aplicado a Segurana e sade no

Trabalho
80
60
Segurana do Trabalho II
80
60
Ergonomia
80
60
Higiene Industrial II
80
60
Controle ambiental
80
60
Preveno e combate a sinistro
80
60
Preveno e Controle de Perdas
120
90
Primeiros Socorros
40
30
Gesto Organizacional
40
30
Gesto de segurana e Sade Ocupacional
40
30
533
400
2133
1600
Subtotal
Prtica profissional
Total CH
20
20
20
20
4.3. Prticas Pedaggicas Previstas

Os princpios pedaggicos, filosficos e legais que subsidiam a organizao do curso Tcnico de
Nvel Mdio em Segurana do trabalho na forma Subseqente definido pelo MEC, nos quais a relao
teoria-prtica o princpio fundamental, associados estrutura curricular do curso, conduzem a um fazer
pedaggico no qual atividade como seminrios, visitas tcnicas, prticas laboratoriais e desenvolvimento
de projetos, entre outros, esto presentes em todos os perodos letivos.

CEFET-RN 2007
5. Critrios de Aproveitamento de Estudos e Certificao de Conhecimentos

No Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho, o aproveitamento de estudos e a
certificao de conhecimentos adquiridos atravs de experincias vivenciadas previamente ao incio do
curso ocorrero conforme descrito:
Aproveitamento de Estudos: compreende a possibilidade de aproveitamento de disciplinas

estudadas em outro curso de educao profissional tcnica de nvel mdio, mediante
requerimento. Com vistas ao aproveitamento de estudos, a avaliao recair sobre a
correspondncia entre os programas das disciplinas cursadas na outra instituio e os do
CEFET-RN e no sobre a denominao das disciplinas para as quais se pleiteia o
aproveitamento.
Certificao de Conhecimentos: o estudante poder solicitar certificao de

conhecimentos adquiridos atravs de experincias previamente vivenciadas, inclusive fora
do ambiente escolar, com o fim de alcanar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrantes
da matriz curricular do curso. O respectivo processo de certificao consistir em uma
avaliao terica ou terico-prtica, conforme as caractersticas da disciplina.
O aproveitamento de estudos e a certificao de conhecimentos adquiridos atravs de
experincias vivenciadas previamente ao incio do curso so tratados pelo Regulamento dos Cursos
Tcnicos Subseqentes do CEFET-RN.
6.
Critrios de Avaliao da Aprendizagem
Neste plano do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho, considera-se a

avaliao como um processo contnuo e cumulativo. Nesse processo, so assumidas as funes
diagnstica, formativa e somativa de forma integrada ao processo ensino-aprendizagem, as quais devem
ser utilizadas como princpios orientadores para a tomada de conscincia das dificuldades, conquistas e
possibilidades dos estudantes. Igualmente, deve funcionar como indicadores na verificao da
aprendizagem, levando em considerao o predomnio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
A proposta pedaggica do curso prev atividades avaliativas que funcionem como instrumentos
colaboradores na verificao da aprendizagem, contemplando os seguintes aspectos:
Adoo de procedimentos de avaliao contnua e cumulativa;
Prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
Incluso de atividades contextualizadas;
Manuteno de dilogo permanente com o aluno;
Definio de conhecimentos significativos;
Divulgao dos critrios a serem adotados na avaliao;
Exigncia dos mesmos critrios de avaliao para todos os alunos;
Divulgao dos resultados do processo avaliativo;
Estratgias cognitivas e metacognitivas como aspectos a serem considerados na correo;
Incidncia da correo dos erros mais freqentes;
Importncia conferida s aptides dos alunos, aos seus conhecimentos prvios e ao domnio
atual dos conhecimentos que contribuam para a construo do perfil do futuro egresso.
A avaliao do desempenho escolar feita por disciplinas e bimestres, considerando aspectos
de assiduidade e aproveitamento. A assiduidade diz respeito freqncia s aulas tericas, aos
trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e atividades prticas. O aproveitamento escolar
avaliado atravs de acompanhamento contnuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas
atividades avaliativas.
Os critrios de verificao do desempenho acadmico dos estudantes so tratados pelo
Regulamento dos Cursos Tcnicos Subseqentes do CEFET-RN.
7.
Instalaes, Equipamentos e Biblioteca
7.1. Instalaes, Equipamentos e Biblioteca da Unidade Sede.

Devero compor o quadro de instalaes necessrias para a realizao do curso:
Sala de Audiovisual;
7

CEFET-RN 2007
Salas de Aula;
Salo de Estudos de Informtica; e,
Biblioteca.
Laboratorio de Seguranca do Trabalho

As tabelas 2 a 4 a seguir, apresentam os equipamentos e ambientes disponveis para o curso,
em sua oferta na Unidade Sede, atravs do departamento acadmico de gesto, comrcio e servios.
Tabela 2 Modelo de Sala de Aula (Unidade Sede)
Sala de Aula
Dimenses
Iluminao
Item
Mobilirio
Materiais
Equipamentos
Equipamentos
de Segurana
Atividades de
Ensino
Servios
prestados
8m x 6m
Postos de Trabalho 40
6 pontos de luz com 2 lmpadas florescentes de 40 Watts e luz de emergncia
Descrio
Qtde.
Carteira para aluno
40
Mesa para o professor
01
Cadeira do professor
01
Quadro de Giz
01
Quadro magntico
01
Tela de Projeo
Retroprojetor
01
Televisor 29 / Televisor 20 com vdeo cassete
01
Microcomputador
01
Cmeras de segurana
01
Extintores de incndio tipos A, B e C (compartilhados entre ambientes)
03
Aulas expositivas com auxlio de equipamentos audiovisuais; Discusso em grupos;
Seminrios; Avaliaes
Cursos de formao inicial e continuada; Concursos Pblicos; Vestibulares
Tabela 3 Sala de Audiovisual da DAGESC (Unidade Sede)
Sala de Audiovisual
Dimenses
Iluminao
10m X 12m
12 pontos de luz com 2 lmpadas florescentes de 40 Watts
Item
Mobilirio
Materiais
Equipamentos
Equipamentos
de Segurana
Atividades de
Ensino
Servios
prestados
Descrio
Mesa para professor
Carteira para aluno
Quadro Branco
Aparelhos de ar condicionado
Computador Pentium IV, 256 MB, HD 40GB
Projetor multimdia
Retroprojetor
Televisor 29
Qtde.
02
50
01
02
01
01
01
01
Cmeras de segurana
01
03
Sala dedicada para aulas que necessitem de recursos audiovisuais para o
desenvolvimento dos contedos das unidades curriculares de diversos cursos. Algumas
aulas so alocadas neste laboratrio para todo o semestre. Os horrios livres podem
ser reservados pelos professores que possuam demanda de utilizao da sala.
Cursos de formao inicial e continuada

CEFET-RN 2007
Tabela 04 Salo de Estudos de Informtica (Unidade Sede)
Salo de Estudos de Informtica (Assiso)

12m X 15m
22 pontos de luz com lmpadas florescentes de 75 Watts
Dimenses
Iluminao
Item
Mobilirio
Materiais
Equipamentos
Equipamentos
de Segurana
Atividades de
Ensino
Servios
prestados
Descrio
Qtde.
Bancadas
20
Cadeira
75
Rack de parede
01
Microcomputador (configuraes diversas)
68
Switch 3Com
03
Cmeras de segurana
01
03
Laboratrio de uso geral para utilizao dos alunos em atividades e estudo dos
contedos ministrados nas disciplinas dos cursos do CEFET-RN, pesquisa acadmica e
acesso Internet, sob superviso de monitores/bolsistas.
Atendimento a alunos de diversos cursos do CEFET-RN
A Unidade Sede do CEFET-RN dispe da Biblioteca Sebastio Fernandes, que tem por objetivo
ser um centro de informaes capaz de dar suporte bibliogrfico ao processo de ensino-aprendizagem e
pesquisa, alm de promover a democratizao do acesso ao conhecimento. Para cumprir sua funo
social e servir igualmente a todos, faz-se necessria, por parte do usurio, a observao das normas de
utilizao dos seus servios, incluindo o respeito ao silncio, o zelo pelos livros e o cumprimento dos
prazos de emprstimos.
A biblioteca funciona diariamente das 7h s 21h e opera com um sistema completamente
informatizado, possibilitando fcil acesso via sistema acadmico ao acervo disponvel. O sistema
informatizado propicia a reserva de exemplares. disponibilizado o emprstimo de at 3 (trs) livros por
um prazo mximo de 7 (sete) dias corridos para o aluno e at 5 (cinco) livros por um prazo mximo de 15
(quinze) dias para os professores e tcnicos-administrativos, alm de manter pelo menos 1 (um) volume
para consultas na prpria Instituio. O acervo est dividido por reas de conhecimento, facilitando,
assim, a procura por ttulos especficos.
So ofertados servios relativos : emprstimo de livros e fitas de vdeo; consulta informatizada
ao acervo; acesso Internet; normalizao de trabalhos tcnicos; consulta ao portal Peridicos da
CAPES e confeco de fichas catalogrficas.
A Biblioteca Sebastio Fernandes possui a seguinte estrutura-fsica:
02 (dois) Sales de Leitura;
Salo do Acervo circulante e de peridicos;
Sala de Processamento Tcnico;
Guarda-volumes;
Sala de Restaurao de livros;
Espaos para estudos individual e em grupo;
Bancadas de acesso Internet.

O acervo, para o curso, satisfatrio, com quantidade e qualidade dos ttulos disponveis
adequadas para a boa conduo da pesquisa bibliogrfica pelos alunos e professores do curso.
importante ressaltar que a seleo e aquisio de ttulos realizada criteriosamente pelos professores
do curso, com base em anlise prvia, durante o planejamento das metas para o ano letivo. A listagem
dos ttulos e exemplares, disponveis no acervo, encontra-se no Anexo III.
8. Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo

8.1. Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo da Unidade Sede
Na estrutura organizacional da Unidade Sede do CEFET-RN, compem o corpo gestor da rea
da DAGESC:
9

CEFET-RN 2007
Diretor da DAGESC;
DAGESC Substituto Eventual;
Coordenador Administrativo da DAGESC;
Coordenador de Manuteno dos Laboratrios da DAGESC;
Coordenadores dos Cursos de Nvel Tcnico; e,
Coordenadores dos Cursos de Nvel Superior.
A Tabela 5, a seguir, retrata o quadro docente e tcnico-administrativo disponvel na rea DAGESC

do CEFET-RN, para atuao no curso.
Tabela 5 Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo
Titulao
Regime de
Trabalho
Docentes
ngela Maria de Souza Dantas
Carlos Pereira da S. Jr.
Edwar Abreu Gonalves
Jos Vieira de Figueiredo Jr.
Gilberto Baccelli Jnior
Thelma Maria Franco Rabelo
Especialista
Mestre
Especialista
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
20h
DE
20h
20h
DE
DE
DE
DE
Tcnicos-Administrativos
Aurir Marcelino dos Santos
lvaro Luis de Oliveira
Josiana Liberato F. Guimares
Sergio Ricardo Barroso Farias
Mestre
Graduado
Especialista
Graduado
40h
40h
40h
40h
Nome
Convm ressaltar que outros profissionais qualificados das reas de Formao Geral, Gesto e
Servios, Construo Civil e Recursos Naturais, tambm estaro atuando diretamente no curso.
9.
Certificados e Diploma
Aps a integralizao dos perodos letivos organizados por disciplinas que compem o curso
tcnico de nvel mdio em Segurana do Trabalho, ser conferido ao concluinte do curso o Diploma de
Tcnico de Nvel Mdio de Segurana do Trabalho.
10

CEFET-RN 2007
Anexo I Programas das Disciplinas

PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho na forma Subseqente
rea Profissional: Sade
Perodo Letivo: 1 perodo
Disciplina Lngua Portuguesa
Carga Horria: 45 h (60 h/a)
Objetivos
1. Objetivo Geral
Desenvolver as habilidades de leitura e produo oral e escrita dos gneros textuais que
circulam na rea do Tcnico de Nvel Mdio em Alimentos na forma subseqente (com nfase
em resumo, resenha e relatrio de atividades), mediante um trabalho integrado de anlise e
produo de textos.
2. Objetivos Especficos
a) Quanto gramtica
Aprofundar o conhecimento lingstico-gramatical sobre as convenes relacionadas ao registro
padro.
b) Quanto leitura
Recuperar o tema e a inteno comunicativa dominante nos gneros supracitados;
Reconhecer, a partir de traos caracterizadores manifestos, a(s) seqncia(s) textual(is)
presente(s) e o gnero textual configurado;
Descrever a progresso discursiva;
Identificar os elementos coesivos e reconhecer se assinalam a retomada ou o acrscimo de
informaes;
Avaliar o texto, considerando a articulao coerente entre os elementos lingsticos (oraes,
perodos, pargrafos e demais partes do texto); a pertinncia das informaes e dos juzos de
valor; a eficcia comunicativa; e a adequao s normas da ABNT.
c) Quanto produo
Utilizar estratgias de sumarizao;
Expressar-se em estilo adequado aos gneros supracitados;
Produzir textos que circulam na rea do Tcnico de Nvel Mdio em Alimentos na forma
subseqente (com nfase em verbete resumo, resenha e relatrio de atividades),
reconsiderando a articulao coerente entre os elementos lingsticos (oraes, perodos,
pargrafos e demais partes do texto); a pertinncia das informaes e dos juzos de valor; a
eficcia comunicativa e a adequao s normas da ABNT.
Bases Cientfico-tecnolgicas (contedos)
11

CEFET-RN 2007
Disciplina: Matemtica
Carga-Horria: 45 h (60 h/a)
Objetivos
Ampliar e aprofundar os contedos apresentados, aplicando-os na resoluo de situaes

problemas;
Explicitar situaes vinculadas ao curso que possam ser modeladas por meio de funes;
Recorrer a modelos da matemtica financeira para clculo de juros, porcentagem e operaes de
custos e rendimentos, possibilitando a anlise de lucro e prejuzo.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

1. Funes
1.1. Definio
1.2. Domnio e imagem
1.3. Grfico
2. Converses monetrias
3. Unidades de medidas
3.1. Unidade de comprimento
3.2. Unidade de superfcie
3.3. Unidade de volume
3.4. Unidade de capacidade
3.5. Unidade de massa
3.6. Unidade de tempo
4. reas de superfcies planas
4.1. rea dos quadrilteros
4.2. rea de tringulo
4.3. rea do crculo
5. Volume dos slidos geomtricos
6. Razo e proporo
6.1. Razes
6.2. Propores
6.3. Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
6.4. Regra de trs simples e composta
7. Noes de matemtica financeira
7.1. Taxa de porcentagem
7.2. Lucro e prejuzo
7.3. Acrscimos e descontos sucessivos
7.4. Juros simples e juros compostos
Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

Aulas tericas expositivas e exerccios;
Utilizao de quadro branco, projetor multimdia, retroprojetor.
Avaliao
12

CEFET-RN 2007
Avaliaes escritas individual e em grupo;

Resoluo de lista de exerccios, estudo dirigido, pesquisas;
Apresentao de seminrios.
Bibliografia bsica
SOUSA, Maria Helenade; SPINELLE, Walter. Matemtica. 5 a 8 Sries. So Paulo:tica, 2001.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: contexto e aplicaes. Ensino Mdio. So Paulo: tica, 2003.
GELSON, Tezzi et al. APOIO Matemtica: Cincia e aplicaes: Ensino Mdio. So Paulo. Atud, 2004.
Bibliografia complementar
LIMA, E.L.et.al. A matemtica do ensino mdio. V.1. Rio de Janeiro: Coleo do
professor de matemtica, 2001.
LIMA, E.L.et.al. A matemtica do ensino mdio. V.2. Rio de Janeiro: Coleo do
professor de matemtica, 2001.
13

CEFET-RN 2007
Disciplina: Qumica
Objetivos
Rever os contedos bsicos da qumica direcionados para a rea de sade com nfase na de
segurana do trabalho.
Aplicar os fundamentos da qumica, de forma geral, em situaes do cotidiano do aluno voltadas
para a rea de segurana do trabalho.
Resolver problemas ligados segurana do trabalho a partir dos conhecimentos especficos da
qumica.
1. Fenmenos:
Qumico;
Fsico.
2 Misturas:
Homognea;
Heterognea.
3 Propriedades Peridicas
4 Ligaes Qumicas
Covalente;
Inica;
Metlica.
5 Funes Inorgnicas:
cido;
Base;
Sais;
xidos.
5.1. NR 15
Produtos qumicos:
o Rotulagem;
o Manuseio;
o Cuidados.
5.2. NR 19
Definio de explosivos;
Tipos de explosivos:
o Iniciadores;
o Reforadores;
o Rupturas;
o Plvoras.
5.3. NR 25
Resduos industriais.
5.4. NR 31
Compostos qumicos no meio rural.
6 Estudo dos Gases:
Propriedades dos gases
6.1. Emisses de gases poluentes:
Primria;
Secundria.
7 Clculos Qumicos:
Pureza;
Reagente limitante;
9 Propriedades Coligativas:
Abaixamento da presso de vapor;
Aumento da temperatura de ebulio;
Abaixamento da temperatura de
congelamento.
9.1. Ponto de fulgor
10 Equilbrio qumico
Constantes de equilbrio:
o Kw;
o Ka;
o Kb;
o Kh;
pH e pOH;
Efeito do on comum.
11 Qumica Orgnica:
11.1. O tomo de carbono.
11.2. Funes Orgnicas:
11.2.1. Nomenclatura e Propriedades Fsicas:
Hidrocarboneto:
o Alcanos:
Metano;
Propano;
Butano.
o Alcenos:
Eteno;
o Alcinos:
Etino (acetileno).
o Aromticos:
Benzeno
lcool;
ter;
Cetonas;
11.3. NR 20
Classes de lquidos combustveis.
11.4. Reao de combusto:
Completa;
Incompleta.
14

CEFET-RN 2007
Rendimento.
8 Solues:
Tipos de solues;
Medidas de concentrao:
o Concentrao comum;
o Densidade;
o Molaridade;
o Molalidade;
o Ttulo;
o Partes por milho (ppm);
o Partes por bilho (ppb).
Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio;

Utilizao de quadro branco, projetor multimdia, retroprojetor.
Avaliao
Continua observando os aspectos qualitativos e quantitativos. Esta avaliao poder ser feita atravs
de exerccios, provas escritas, praticas de laboratrios etc.
Bibliografia
1. FREITAS, Renato Garcia de. Problemas e Exerccios de Qumica. 2 ed. Ao livro Tcnico, Industria
e Comercio. RJ. 1968.
2. Atkins, P. & Jones, L., Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio ambiente.
Porto alegre: Bookman, 2002.
3. Russel, J. B., Qumica Geral, Vol. 1, 2a edio. So Paulo: Makron Books, 1994.
4. Russel, J. B., Qumica Geral, Vol. 2, 2a edio. So Paulo: Makron Books, 1994.
5. Mahan, B. M. & Myers, R. J., Qumica: um curso universitrio, 4a edio. So Paulo: Edgard
Blcher, 1993.
6. Skoog, D. A.; West, D. M.; Holler, F. J. & Crouch, S. R., Fundamentos de Qumica Analtica, 8a
edio. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
7. Crockford, H. D. & Knight, S. B., Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: LTC S.A, 1977.
8. Solomons, T. W. G. & Fryhle, C. B. Qumica Orgnica, Vol. 1, 8a edio. Rio de janeiro: LTC, 2005.
9. Solomons, T. W. G. & Fryhle, C. B. Qumica Orgnica, Vol. 2, 8a edio. Rio de janeiro: LTC, 2005.
Informaes Adicionais
15

CEFET-RN 2007
Perodo Letivo: 1 Perodo
Disciplina: Fsica
Objetivo
Promover o conhecimento dos mtodos e conceitos da Fsica que podem ser aplicados ao ramo
da Segurana do Trabalho dentro de uma abordagem que contemple teoria e prtica.
1. Medidas
O Sistema Internacional de Medidas
Mudana de Unidades
Medidas de espao, tempo, massa, temperatura.
Determinao de densidade dos slidos e lquidos
2. Presso
Conceito de presso
Unidades de presso
Presso atmosfrica
Medidores de presso
Presso exercida por um lquido
3. Fsica Trmica
Noo de Temperatura
Escalas termomtricas, converso de escalas.
Escala Absoluta Kelvin
Tipos de termmetros e suas aplicaes na indstria
Dilatao trmica dos slidos e lquidos
Comportamento anmalo da gua
Calor de combusto
Calor como forma de energia equivalente mecnico do calor
Calorimetria; calor especfico.
Calor latente das transformaes
Transferncias de calor: conduo conveco e radiao
Espectro eletromagntico
Tipos de radiao eletromagntica
4. Gravitao
Introduo histrica.
A Lei da gravitao universal.
A constante universal da gravitao.
Energia potencial gravitacional.
Energia potencial para sistemas de muitas partculas.
Consideraes de energia no movimento de planetas e satlites.
A terra como referencial inercial.
Princpio da equivalncia.
5. Esttica dos Fludos
Fludos;
Presso e densidade;
Variao de presso em um fludo em repouso;
Princpios de Pascal e de Arquimedes;
Medida de presso.
6. Ondas em Meios Elsticos
Ondas mecnicas;
Tipos de ondas.
7. Ondas Sonoras
Ondas audveis, ultra-snicas e infra-snicas;
16

CEFET-RN 2007
Propagao e velocidade de ondas longitudinais;

Ondas longitudinais estacionrias;
Sistemas vibrantes e fontes sonoras. (NR-15);
Batimentos;
Efeito Dppler.

Aulas expositivas e dialogadas, aulas laboratoriais para realizao de medidas e experimentos,
desenvolvimento de trabalhos de pesquisa que relacionem o assunto segurana do trabalho.
Avaliao
O processo avaliativo ocorrer de forma contnua (com reorientao das atividades no processo),
estando os alunos avaliados com base nos seguintes critrios: participao quanto realizao dos
trabalhos prticos, debates e demais atividades; assiduidade; responsabilidade quanto ao cumprimento
do tempo previsto para realizao das atividades e qualidade das atividades realizadas.
Bibliografia bsica
Mximo. A. Alvarenga , B Fsica 1,2,3,4Vol. Editora tica So Paulo
GREF Fsica Vol. 2 Edusp So Paulo 2003
Bibliografia complementar
Gonalves Filho, A., Furtado, C. Fsica para o ensino Mdio, volume nico Ed. Scipione So Paulo
2003
17

CEFET-RN 2007
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho na forma Subseqente
Perodo Letivo: 1 Semestre
Disciplina: Informtica
Carga-Horria: 60h (80h/a)
Objetivos
Mostrar a evoluo do computador ao longo da histria;
Propiciar conhecimentos bsicos sobre os computadores digitais;
Utilizar e efetuar configuraes simples do sistema operacional Windows;
Operar softwares aplicativos e utilitrios.
Contedo Programtico
1. Introduo microinformtica
1.1. Evoluo histrica da computao;
1.2. Hardware e software;
1.3. Sistemas numricos;
1.4. Como funciona um computador digital;
1.5. Redes de computadores.
2. Sistema operacional e utilitrios
2.1. Conceituao de sistemas operacionais
2.2. Sistema operacional Windows
2.3. Programas Utilitrios
3. Software de apresentao
3.1. Como criar uma apresentao utilizando o assistente
3.2. Viso geral da janela do PowerPoint
3.3. Sistema de ajuda
3.4. Como trabalhar com os modos de exibio de slides
3.5. Como gravar, fechar e abrir apresentao
3.6. Como imprimir apresentao apresentaes, anotaes e folhetos
3.7. Fazendo uma apresentao: utilizando listas, formatao de textos, insero de desenhos,
figuras, som, vdeo, insero de grficos, organogramas, estrutura de cores, segundo plano
3.8. Como criar anotaes de apresentao
3.9. Utilizar transio de slides, efeitos e animao
4. Processador de texto
4.1. Viso geral do software Word
4.2. Configurao de pginas
4.3. Digitao e manipulao de texto
4.4. Nomear, gravar e encerrar sesso de trabalho
4.5. Controles de exibio
4.6. Correo ortogrfica e dicionrio
4.7. Insero de quebra de pgina
4.8. Recuos, tabulao, pargrafos, espaamentos e margens
4.9. Listas
4.10. Marcadores e numeradores
4.11. Bordas e sombreamento
4.12. Classificao de textos em listas
4.13. Colunas
4.14. Tabelas
4.15. Modelos
4.16. Ferramentas de desenho
4.17. Figuras e objetos
4.18. Hifenizao e estabelecimento do idioma
4.19. Mala direta
5. Planilha eletrnica
5.1. O que faz uma planilha eletrnica
18

CEFET-RN 2007
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
Entendendo o que sejam linhas, colunas e endereo da clula

Fazendo Frmula e aplicando funes
Formatando clulas
Resolvendo problemas propostos
Classificando e filtrando dados
Utilizando formatao condicional
Vinculando planilhas

Aulas expositivas, aulas prticas em laboratrio, estudos dirigidos com abordagem prtica,
seminrios, pesquisa na Internet;
Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, vdeos.
Avaliao
Avaliaes escritas e prticas em laboratrio;
Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas).
Bibliografia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CAPRON, H.L. e JOHNSON, J.A. Introduo informtica. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
Apostilas e estudos dirigidos desenvolvidos por professores da rea de Informtica do CEFET/RN
JORGE, Marcos (coord). Excel 2000. Makron Books, 2000.
JORGE, Marcos (coord). Internet. Makron Books, 1999.
JORGE, Marcos (coord). Word 2000. Makron Books, 1999.
TINDOU, Rodrigues Quintela. Power Point XP. Escala Ltda, 2000.
MICROSOFT. Manual do Word.
MICROSOFT. Manual do Excel.
MICROSOFT. Manual do PowerPoint.
Software(s) de Apoio:
Site(s):
Windows, Adobe Acrobat, WinZip, VirusScan, WebMail, Word, Excel, PowerPoint
Diversos sites
19

CEFET-RN 2007
Disciplina: Ingls
Objetivos
Desenvolver habilidades de leitura e escrita na lngua inglesa e o uso competente dessa no cotidiano;
Construir textos bsicos, em ingls, usando as estruturas gramaticais adequadas;
Praticar a traduo de textos do ingls para o portugus;
Compreender textos em Ingls, atravs de estratgias cognitivas e estruturas bsicas da lngua;
Utilizar vocabulrio da lngua inglesa nas reas de formao profissional;
Desenvolver projetos multidisciplinares, interdisciplinares utilizando a lngua Inglesa como fonte de
pesquisa.
Contedo Programtico
1. Estratgias de Leitura
1.1. Identificao de idia central
1.2. Localizao de informao especfica e
compreenso da estrutura do texto
1.3. Uso de pistas contextuais
1.4. Exerccio de inferncia
2. Estratgias de Leitura
2.1. Produo de resumos, em portugus, dos
textos lidos
2.2. Uso de elementos grficos para varredura
de um texto
3. Contedo Sistmico
3.1. Contextual reference
3.2. Passive to describe process
3.3. Defining relative clauses
3.4. Instructions: imperative
3.5. Present perfect

3.6. Present perfect continuous
3.7. Conditional sentences
3.8. Modal verbs
3.9. Prepositions
3.10.
Linking words (conjunctions)
4. Contedo Sistmico
4.1. Compound adjectives
4.2. Verb patterns
4.3. Word order
4.4. Comparisons: comparative and superlative
of adjectives
4.5. Countable and uncountable nouns
4.6. Word formation: prefixes, suffixes, acronyms
and compounding

Aulas expositivas com discusso; Seminrios temticos; Aulas prticas em laboratrio; Discusses
presenciais de estudos de casos e de textos previamente selecionados;
Recursos didticos: Internet; projetor de multimdia, retro-projetor, DVDs, computador, televisor, e CDROMs.
Avaliao
A avaliao tem carter contnuo e os resultados da aprendizagem so aferidos atravs de provas,
questionamentos orais, trabalhos escritos, assiduidade, pontualidade, e participao nas aulas,
destacando: trabalhos individuais e em grupo; participao em discusses e seminrios presenciais;
desenvolvimento de projetos multidisciplinares e interdisciplinares.
Bibliografia
1. AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. 3rd Ed. Upper Sadle River, NJ:
Prentice Hall Regents, 1998.
2. OLIVEIRA, Sara. Estratgias de Leitura para Ingls Instrumental. Braslia: Ed. UnB., 1998.
3. TOUCH, Antnio Carlos & ARMAGANIJAN, Maria Cristina. Match Point. So Paulo: Longman, 2003.
Site(s):
20

CEFET-RN 2007
Disciplina: Desenho Tcnico
Objetivos
Ler e Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organizao, tendo como foco os
ambientes de trabalho;
Usar corretamente as ferramentas do desenho (esquadro, escalmetro).
Aplicar as convenes e normas do desenho arquitetnico;
Representar esquemas grficos;
Elaborar apresentaes de comunicaes a grupos, usando adequadamente os recursos
audiovisuais.
Contedo Programtico
Fundamentos e Tcnicas de utilizao de recursos audiovisuais;
Caractersticas dos recursos audiovisuais;
Noes de planejamento visual;
Noes de desenho tcnico
Noes de desenho arquitetnico;
Aulas expositivas com discusso; seminrios temticos; projetos; consulta orientada Internet;
atividades individuais e em grupo;
Prancheta, computador e material de desenho .
Avaliao
A avaliao ser feita atravs de trabalhos individuais e projetos.
Bibliografia
21

CEFET-RN 2007
Disciplina: Introduo ao Direito
Objetivos
Aplicar as noes e os princpios jurdicos elementares do direito em geral enquanto cidado e

trabalhador de forma individual e coletiva.
Saber ler e interpretar as noes e os princpios jurdicos elementares do direito em geral;
Saber ler e interpretar os dispositivos legais bsicos do direito constitucional, civil, do trabalho,
previdencirio e administrativo.
Contedo Programtico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Noes e princpios do direito em geral;

Conceitos e espcies do direito pblico e privado;
Constituio federal de 1988;
A lei de introduo ao cdigo civil Brasileiro;
Cdigo civil Brasileiro;
Cdigo de processo civil Brasileiro
A consolidao das leis do trabalho;
A legislao previdenciria;
Aula dialogada, leitura dirigida, discusso e exerccios com o auxlio das diversas tecnologias da
comunicao e da informao
Avaliao
Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo.
Bibliografia
22

CEFET-RN 2007
Disciplina: Leitura e Produo de Textos
Objetivos
Leitura de textos de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica:
Identificar marcas estilsticas caracterizadoras da linguagem tcnica, cientfica e/ou acadmica;
Reconhecer traos configuradores de gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos (especialmente
do resumo, da resenha, do relatrio e do artigo cientfico);
Recuperar a inteno comunicativa em resenha, relatrio e artigo cientfico;
Descrever a progresso discursiva em resenha, relatrio e artigo cientfico;
Reconhecer as diversas formas de citao do discurso alheio e avaliar-lhes a pertinncia no co-texto
em que se encontram;
Utilizar-se de estratgias de sumarizao;
Avaliar textos/trechos representativos dos gneros supracitados, considerando a articulao coerente
dos elementos lingsticos, dos pargrafos e das demais partes do texto; a pertinncia das
informaes; os juzos de valor; a adequao s convenes da ABNT; e a eficcia comunicativa.
Produo de textos escritos de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica:
Expressar-se em estilo adequado aos gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos;
Utilizar-se de estratgias de pessoalizao e impessoalizao da linguagem;
Citar o discurso alheio de forma pertinente e de acordo com as convenes da ABNT;
Sinalizar a progresso discursiva (entre frases, pargrafos e outras partes do texto) com elementos
coesivos a fim de que o leitor possa recuper-la com maior facilidade;
Produzir resumo, resenha, relatrio e artigo cientfico conforme diretrizes expostas na disciplina.
Contedo Programtico
1.
2.
3.
4.
Organizao do texto escrito de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica;

1.1. Caractersticas da linguagem tcnica, cientfica e/ou acadmica;
1.2. Sinalizao da progresso discursiva entre frases, pargrafos e outras partes do texto;
1.3. Reflexos da imagem do autor e do leitor na escritura em funo da cena enunciativa;
1.4. Estratgias de pessoalizao e de impessoalizao da linguagem.
Discurso alheio no texto escrito de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica
2.1. Formas bsicas de citao do discurso alheio: discurso direto, indireto, modalizao em
discurso segundo a ilha textual;
2.2. Convenes da ABNT para as citaes do discurso alheio.
Estratgias de sumarizao
Gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos: resumo, resenha, relatrio e artigo cientfico
4.1. Estrutura composicional e estilo.

Aula dialogada, leitura dirigida, discusso e exerccios com o auxlio das diversas tecnologias da
comunicao e da informao.
Avaliao
Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo.
Bibliografia
1. Apostilas elaboradas pelos professores.
2. BECHARA, E. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
3. ISLANDAR, J.I. Normas da ABNT comentadas para trabalhos cientficos. 2. ed. Curitiba: Juru, 2004.
4. MACHADO, A.R. (Coord.). Resenha. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
5. _____. Resumo. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
6. _____. Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.
7. AZEVEDO, I. B. de. O prazer da produo cientfica: diretrizes para a elaborao de trabalhos
cientficos. 10. ed. So Paulo: Hagnos, 2001.
8. FIGUEIREDO, L.C. A redao pelo pargrafo. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1999.
23

CEFET-RN 2007
9. GARCEZ, L.H do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002.
10. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo:
Atlas, 2003.
24

CEFET-RN 2007
Disciplina: Higiene Industrial I

Objetivos
Identificar no ambiente de trabalho a ocorrncia de agentes qumicos, fsicos e biolgicos e seus

efeitos na sade dos trabalhadores;
Avaliar a exposio dos trabalhadores aos riscos ambientais e interpretar os resultados, adotando
estratgias de controle dos mesmos.
Orientar os trabalhadores e demais profissionais sobre os agentes ambientais potencialmente

nocivos a sade.
Intervir nos ambientes de trabalho para prevenir doenas ocupacionais;
Elaborar check list para inspees em ambientes de trabalho, garantindo o reconhecimento,

identificao e avaliao dos riscos ambientais, visando seu controle;
Realizar inspees de segurana;
Indicar tipos de EPIs;
Indicar e operar equipamentos e/ou instrumentos utilizados na avaliao de riscos ambientais;
Propor medidas de controle dos riscos ambientais, prevenindo dessa forma doenas ocupacionais
e/ou acidentes do trabalho;
Conhecer as fontes de contaminao ambiental pelos diversos agentes e controlar os possveis

danos que eles possam causar.
Contedo Programtico
NR 6
NR 15
Fatores de riscos ambientais;
Riscos qumicos, fsicos e biolgicos.
Doenas osteomusculares relacionadas com o trabalho

Aulas tericas expositivas,
Desenvolvimento de projetos.
Quadro branco, computador, projetor multimdia.
Avaliao
Avaliaes escritas e prticas;

Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas);
Apresentao dos trabalhos desenvolvidos.
Bibliografia
25

CEFET-RN 2007
Curso: Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho
Perodo Letivo: 2007.1
Disciplina: Segurana do Trabalho I
Carga-Horria: 80 h/a
Objetivos
Capacitar os alunos para aplicao de medidas prevencionistas no ambiente de trabalho atravs do
conhecimento dos aspectos tcnicos e legais da segurana do trabalho, de modo que os mesmos
possam:
1. Interpretar o acidente do trabalho
2. Conhecer e avaliar os riscos ambientais nos locais de trabalho
3. Calcular e interpretar dados estatsticos
4. Conhecer as normas regulamentadoras
5. Compreender a organizao da CIPA e do SESMT
6. Analisar o funcionamento dos dispositivos de proteo e segurana coletiva e individual
7. Conhecer e desenvolver o programa de proteo respiratria
8. Conhecer os procedimentos de segurana no transporte, movimentao, manuseio e
armazenagem de materiais
9. Dimensionar os riscos de acidentes causados pelo projeto ou uso inadequado de ferramentas,
mquinas e equipamentos
10. Posicionar-se quanto adequao do conforto e condies sanitrias nos locais de trabalho
11. Conhecer as atividades e operaes insalubres e periculosas.
Contedo Programtico
1.
2.
3.
4.
5.
Introduo segurana do trabalho

Estatstica de acidentes do trabalho
Inspees de segurana
Investigao de acidentes do trabalho
Servio Especializado em Engenharia de
Segurana e Medicina do Trabalho SESMT
6. Comisso Interna de Preveno de
Acidentes - C.I.P.A
7. Equipamento de proteo individual EPI

8. Programa de proteo respiratria
9. Segurana no transporte, movimentao,
armazenagem e manuseio de materiais
10. Proteo em mquinas e equipamentos
11. Condies sanitrias e de conforto nos locais
de trabalho
12. Noes bsicas sobre atividades e
operaes insalubres e perigosas

Aulas tericas expositivas, resoluo de listas de exerccios, apresentao de trabalhos em grupo,
exibio de filmes, utilizao de quadro branco, projetor multimdia e videocassete.
Avaliao
1. Avaliaes escritas individual e em grupo
2. Apresentao de seminrios.
Bibliografia
1. Legislao em Segurana e Sade no Trabalho (Lei 6.514/77 e Normas Regulamentadoras
aprovadas pela Portaria MTb 3.214/78 e alteraes).
2. SOUSA, Carlos Roberto Coutinho de, ARAJO, Giovanni Moraes de, BENITO, Juarez. Normas
Regulamentadoras Comentadas. Rio de Janeiro.
3. ZOCCHIO, lvaro. Prtica da Preveno de Acidentes. So Paulo, Atlas, 1995
4. GONALVES, Edwar Abreu. Segurana e Medicina do trabalho em 1.200 Perguntas e Respostas.
So Paulo: LTr.
5. GONALVES, Edwar Abreu. Manual de Segurana e Sade no Trabalho. So Paulo: LTr, 2006.
6. Caminhos da Anlise de Acidentes do Trabalho Ministrio do Trabalho e Emprego 2003
26

CEFET-RN 2007
7. Santos, Alcina M. dos Anjos e outros. Introduo Higiene Ocupacional. So Paulo:

FUNDACENTRO, 2001
8. Binder, Maria Ceclia Pereira e outros. rvore de Causas. So Paulo, Publisher Brasil, 2001.
9. Torloni, Maurcio e Vieira, Antonio Vladimir. Manual de Proteo Respiratria. So Paulo, ABHO,
2003
27

CEFET-RN 2007
Disciplina: Psicologia Geral
Objetivos
Desenvolver habilidades que propiciem a aquisio da competncia grupal, atravs da aplicao

dos princpios da Inteligncia Emocional nas relaes de trabalho.
Comunicar-se eficientemente, tornando-se capaz de reconhecer os obstculos e barreiras que se
interpem comunicao eficaz, atravs do desenvolvimento da empatia e da escuta ativa nas
relaes interpessoais.
Desenvolver aptides comportamentais que o capacitem a diagnosticar divergncias e a manejar
conflitos, fazendo uso adequado dos atributos e das funes de Liderana, atravs do
conhecimento das diversas fontes e formas de Poder.
Contedo Programtico
1. Os Processos Grupais e a Competncia Grupal 2. Comunicao Interpessoal e Organizacional

2.1. O processo de Comunicao
1.1. As Relaes Interpessoais e a Competncia
2.2. Obstculos Comunicao Interpessoal
Grupal
2.2.1. Barreiras efetividade da Comunicao
1.2. A Inteligncia Emocional aplicada s
2.2.2. Defensividade
Relaes Interpessoais
2.3. Tcnicas de Comunicao Eficazes
1.3. Estrutura e dinmica do Processo Grupal
2.3.1. Uso adequado de Feedback
1.4. Componentes de Grupo
2.3.2. Teoria e Prtica da Escuta Ativa
1.4.1. Cooperao X Competio nas
2.4. Comunicao Organizacional
Relaes Intergrupais
2.4.1. Comunicao Ascendente e
1.4.2. Conflito Interpessoal no Grupo
Descendente
1.4.3. Estilos de administrao de Conflitos
2.4.2. Redes de Comunicao
1.5. Fontes e Formas de Poder
2.5. A Comunicao de Grupo
1.6. Funes de Liderana
2.5.1. Organizao e promoo de Eventos
1.6.1. Estilos bsicos de Liderana
2.5.2. Normas gerais para a conduo de
1.6.2. Atributos de Liderana
Reunies e Treinamentos
2.5.3. Elementos introdutrios de Expresso
Verbal e Corporal

Aulas expositivas dialogadas e atividades em equipe, dinmicas de grupo, estudos de texto,
exerccios de fixao, vivncias interpessoais. Recursos udio-Visuais: utilizao de quadro branco,
projetor de multimdia, retroprojetor.
Avaliao
Avaliaes escritas (individual);

Trabalhos em Equipe;
Bibliografia
1.
2.
3.
4.
5.
BOWDITCH, J.; BUONO, A. F. Elementos de Comportamento Organizacional. So Paulo: Ed.

Pioneira, 2003.
CHANG, R. Sucesso atravs do Trabalho em Equipe. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora, 1996.
DAVIS, K; NEWSTRON, J.W. Comportamento Humano no Trabalho. V.1. So Paulo: Pioneira, 2005.
FRITZEN, S. J. Janela de Johari. Petrpolis: Ed. Vozes, 1998.
FIORELLI, J. O. Psicologia para Administradores. So Paulo: Atlas, 2003.
28

CEFET-RN 2007
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
GOLEMAN, D. Inteligncia Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000.

GOLEMAN, D. Trabalhando com a Inteligncia Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
LEEDS, D. O Poder da Fala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1999.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2000.
MOSCOVICI, F. Equipes do Certo. Rio de Janeiro: Jos Olympio Editora, 2001.
PENTEADO, J. R. A Tcnica da Comunicao Humana. So Paulo: Ed. Pioneira, 1997.
SENAC, DN. Habilidades Gerenciais. Rio de Janeiro: Editora SENAC Nacional, 1997.
WEISINGER, H. Inteligncia Emocional no Trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997.
29

CEFET-RN 2007
Disciplina: Psicologia do trabalho

Objetivos
A partir do conhecimento dos estados psicolgicos da Fadiga e da Monotonia, compreender os
ritmos de adaptao do Homem ao Trabalho, identificando as medidas de satisfao e os fatores
que interferem na Motivao humana.
Conhecer a fisiologia do Estresse e relacion-lo s doenas psicossomticas, reconhecendo a
importncia dos estilos de vida na determinao de uma melhor Qualidade de Vida e Bem-Estar
Psicolgico para o trabalhador.
Reconhecer os processos psicolgicos inerentes ao sofrimento psquico que permeia os transtornos
afetivos, os distrbios de comportamento e as doenas psiquitricas na Organizao do Trabalho.
Compreender a implicao do fator humano na ocorrncia dos acidentes de trabalho, reconhecendo
a importncia da Psicologia da Aprendizagem no treinamento, no controle e na manuteno dos
comportamentos seguros.
Contedo Programtico
1. O Indivduo e a Organizao do Trabalho

1.1. Os ritmos de adaptao do Homem ao Trabalho
1.1.1. Princpios da Cronobiologia
1.1.2. Ritmo Circadiano
1.2. Aspectos psicolgicos do ambiente de trabalho
1.2.1. Estados psicolgicos de Fadiga e Monotonia no Trabalho
1.2.2. A Motivao humana no Trabalho
1.2.2.1. As necessidades humanas e a Hierarquia dos Motivos
1.2.2.2. Os Sistemas de Motivao no Trabalho
1.2.2.3. Medidas de Satisfao no Trabalho
2. Qualidade de Vida no Trabalho
2.1. Qualidade de Vida: conceituaes e pressupostos
2.2. Estilo de Vida e Estresse
2.2.1. A fisiologia do Estresse
2.2.2. O Estresse e as doenas psicossomticas
2.2.3. Estresse, Qualidade e Vida e Bem-Estar
3. O comportamento emocional e o Trabalho
3.1. Assdio Moral
3.1.1. Mtodos de Assdio
3.1.2. Conseqncias especficas do Assdio Moral
3.2. Ansiedade e Sofrimento Psquico
3.3. O medo e a ideologia ocupacional defensiva
4. Psicopatologias do Trabalho
4.1. A Doena Mental e a Organizao do Trabalho
4.2. Transtornos afetivos e doenas psiquitricas no Trabalho
5. Distrbios do Comportamento
5.1. Toxicomania
5.2. Alcoolismo
6. Aspectos psicolgicos dos Acidentes de Trabalho
6.1. O fator humano na ocorrncia de acidentes
6.1.1. A Personalidade e os Atos Inseguros
6.1.2. Reaes Emocionais ao acidente de Trabalho
6.2. Treinamento e manuteno do comportamento Seguro
6.2.1. A Psicologia da Aprendizagem no Controle do Ato Inseguro
30

CEFET-RN 2007
Aulas expositivas dialogadas e atividades em equipe, dinmicas de grupo, estudos de texto,

exerccios de fixao, vivncias interpessoais. Recursos udio-Visuais: utilizao de quadro branco,
projetor de multimdia, retroprojetor.
Avaliaes escritas (individual);

Trabalhos em Equipe;
Apresentao de seminrios
Pesquisas de campo.
Avaliao
Bibliografia
1. ALBRECHT, K. O Gerente e o Estresse. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 1990.
2. BERGAMINI, C. Psicologia aplicada Administrao de Empresas. So Paulo: Atlas, 1999.
3. BOWDITCH, J.L.; BUONO, A.F. Elementos do Comportamento Organizacional. So Paulo: Pioneira,
2003.
4. CODO,W.;COELHO,S.J.(Orgs.). Sofrimento Psquico nas Organizaes. Petrpolis: Vozes, 1995.
5. DAVIDOFF, L. Introduo Psicologia. So Paulo: Ed. McGraw-Hill, 2000.
6. DEJOURS, C. et al. Psicodinmica do Trabalho. So Paulo: Atlas, 1995.
7. DEJOURS, C. A Loucura do Trabalho. So Paulo: Cortez, 2000.
8. FALCO, G. M. Psicologia da Aprendizagem. So Paulo: Ed. tica, 1999.
9. FIORELLI, J. O. Psicologia para Administradores. So Paulo: Atlas, 2003.
10. HIRIGOYEN, M. France. Mal-Estar no Trabalho: redefinindo o Assdio Moral. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil,2002
11. HIRIGOYEN, Marie-France. Assdio Moral, a Violncia Perversa no Cotidiano. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2002.
12. LIDA, Hiro. Ergonomia: Projeto e Produo. So Paulo: Ed. Edgard Blcher, 2000.
13. MENDES, A.M. BORGES, L. de O. FERREIRA, M.C. Trabalho em transio, Sade em Risco.
Braslia: Ed. UNB, 2002
14. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2000.
15. PISANI, E. e Colab. Psicologia Geral. Petrpolis: Vozes, 2003.
16. PRUSS, A.; SPENCER, J. Gerenciando sua Equipe. So Paulo: Ed. Siciliano, 1999.
17. WISNER, A. A Inteligncia do Trabalho. So Paulo: FUNDACENTRO, 1996.
31

CEFET-RN 2007
Disciplina: Direito aplicado segurana e Sade do Trabalho Carga-Horria: 60h (80h/a)
Objetivos
Aplicar as noes, os princpios e as regras elementares da proteo jurdica segurana e sade do

trabalho.
Ler e interpretar: os dispositivos constitucionais trabalhistas e previdencirios relacionados

segurana e sade no trabalho, as normas regulamentadoras de segurana e sade do trabalho,
especialmente s relacionadas CIPA, ao SESMT, a Insalubridade e a periculosidade e a
fiscalizao trabalhista.
Contedo Programtico
Direito constitucionais relacionados segurana e sade dos trabalhadores urbanos e rurais;
Segurana e sade do trabalho na CLT;
Segurana do trabalho no direito previdencirio;
Aspectos jurdicos das seguintes normas regulamentadoras da segurana e sade do trabalho:

1. NR-01: Disposies Gerais;
2. NR-02: Inspeo Prvia;
3. NR-03: SESMT
4. NR-04: CIPA;
5. NR-05: EPI;
6. NR-07: PCMSO;
7. NR-09: PPRA;
8. NR-15: Atividades e Operaes Insalubres;
9. NR-16: Atividades e Operaes Perigosas;
10. NR-28: Fiscalizao e Penalidades.

Avaliao
Avaliaes escritas e prticas
Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas)
Apresentao dos trabalhos desenvolvidos
Bibliografia
32

CEFET-RN 2007
Disciplina: Segurana do trabalho II
Objetivos
Avaliar os riscos e conhecer os procedimentos de segurana na armazenagem e transporte de

explosivos e lquidos inflamveis
Conhecer os mtodos de preveno na minerao
Identificar as cores utilizadas na sinalizao de segurana
Saber dimensionar as instalaes sanitrias, vestirio, cozinha, refeitrio e alojamento nos

locais de trabalho
Conhecer as Normas Regulamentadoras Porturias
Conhecer as Normas Regulamentadoras Rurais NRR
Elaborar, avaliar e revisar polticas e programas de SST;
Avaliar o desempenho dos Servios Especializados em Engenharia e em Medicina do Trabalho

SESMT;
Avaliar e mensurar as aes corretivas desenvolvidas pelo SESMT;
Avaliar o cumprimento das clusulas contratuais de SST nos servios de terceiros ;
Avaliar as anlises e investigaes de acidentes, doenas e incidentes e avaliar a integrao

da SST com outros sistemas de gesto existentes na empresa;
Aplicar medidas para prevenir acidentes e doenas nas atividades que exponham os
trabalhadores a explosivos, lquidos combustveis e inflamveis;
Adotar medidas prevencionistas nos trabalhos a cu aberto;
Organizar o ambiente de trabalho, na atividade mineira com a busca permanente da segurana

e sade dos trabalhadores;
Orientar quanto ao destino de resduos industriais;
Executar procedimentos rotineiros e no-rotineiros de Sade e Segurana do Trabalho;
Realizar inspees e auditorias de Sade e Segurana do Trabalho;
Elaborar relatrio de investigao e anlise de acidentes;
Representar a empresa junto aos rgos pblicos e outras entidades;
Acompanhar inspees/fiscalizaes externas, disponibilizando documentos;
Realizar comunicaes de risco;
Participar de reunies e grupos de estudo;
Adequar as operaes e prticas aos requisitos legais e ticos, bem como padronizar Sade e
Segurana do Trabalho;
Coordenar e aplicar treinamentos;
Reportar os resultados da Sade e Segurana do Trabalho direo e divulgar os resultados

entre os funcionrios.
Contedo Programtico
Explosivos - NR 19;
Lquidos combustveis inflamveis - NR 20;
Trabalhos a Cu aberto - NR 21;
Segurana e Sade Ocupacional na Minerao -NR 22;
Condies Sanitrias e de Conforto nos Locais de Trabalho - NR 24;
Resduos Industriais - NR 25;

33

CEFET-RN 2007
Norma Regulamentadora de Segurana e Sade no Trabalho Porturio;
Sinalizao de Segurana;
Normas Regulamentadoras Rurais.

Avaliao
Bibliografia
34

CEFET-RN 2007
Disciplina: Ergonomia
Objetivos
Desenvolver uma avaliao ergonmica nos ambientes de trabalho;
Aplicar princpios ergonmicos na realizao do trabalho.
Contedo Programtico
Introduo ergonomia;
Abordagem ergonmica de sistemas;
Antropometria;
Biomecnica ocupacional;
Manejo e controle;
Posto de trabalho;
NR 17 ergonomia;
Iluminao e Cores no ambiente de trabalho;

Avaliao
Bibliografia
Iida, Itiro. Ergonomia-Projeto e Produo. Ed. Edgard blucher ltda, SP, 1995
Apontamentos tcnicos
Segurana e Medicina do Trabalho. Normas Regulamentadoras. Ed. Atlas. SP
Revista Cipa
Revista Proteo
35

CEFET-RN 2007
Disciplina: Higiene Industrial II
Objetivos
Identificar cargas fsica, mental e psquica nas tarefas realizadas na organizao;
Analisar as normas de produo, a exigncia de tempo e produtividade e o contedo das tarefas;
Atuar como cidado e profissional de sade na prestao de primeiros socorros a vtimas de

acidentes e mal estar sbito, visando manter a vida e prevenir complicaes at a chegada do
atendimento mdico;
Avaliar a vtima, determinando prioridades de atendimento em situaes de emergncia e trauma.
Aplicar princpios ergonmicos no desenvolvimento do trabalho;
Implantar programas de preveno de riscos;
Prestar primeiros socorros a vtimas de acidentes ou mal sbitos;
Providenciar socorro mdico e /ou realizar imobilizao e transporte adequado da vtima;
Realizar manobras de ressuscitao cardiorrespiratria sempre que indicado.

Contedo Programtico
Fundamentos e tcnicas de ergonomia;
Fundamentos e tcnicas de higiene ocupacional;
Atendimento de emergncia em queimaduras, ferimentos, choque eltrico, intoxicaes, estado de

choque, hemorragias, fraturas, parada cardio-respiratria.

Avaliao
Bibliografia
36

CEFET-RN 2007
Disciplina: Controle Ambiental
Objetivos
Desenvolver e viabilizar procedimentos tcnicos voltados para a elevao do nvel de qualidade de
vida, proteo sade e preservao da qualidade ambiental;
Definir prioridades para os aspectos de impactos sade e ao meio ambiente.
Identificar e caracterizar processos de interveno antrpica no meio ambiente e os riscos a eles
associados;
Identificar os procedimentos para explorao racional dos recursos naturais (gua, ar, solo);
Elaborar pareceres tcnicos baseados na legislao ambiental, referentes a resduos slidos,
poluio atmosfrica e controle da qualidade da gua;
Aplicar sistemas de gesto ambiental segundo a ISO 14001.
Contedo Programtico
A influencia do meio ambiente na vida humana;
Poluio da gua, do solo e do ar;
Noes de SGA.

Avaliao

Bibliografia
37

CEFET-RN 2007
Disciplina: Preveno e Combate a Sinistros
Objetivos
Combater o incndio, aplicando os mtodos adequados;
Saber como prevenir o incndio;
Saber utilizar, adequadamente, os equipamentos de combate a incndio;
Como agir mediante uma situao de incndio.
Saber o conceito de preveno;
Saber distinguir fogo e incndio;
Identificar as classes de incndio;
Definir os mtodos de extino;
Definir os agentes extintores.
Contedo Programtico
Fogo e Incndio;
Preveno;
Incndio e classes;
Mtodos de extino;
Agentes extintores;
Tipos de equipamentos de extino.

Avaliao

Bibliografia
38

CEFET-RN 2007
Disciplina: Preveno e Controle de Perdas
Objetivos
Planejar e executar programas e projetos de anlise de riscos, estabelecendo metas,
cronogramas, custos e procedimentos de avaliao;
Formular estratgias para a implantao dos programas necessrios;
Classificar, selecionar e aplicar metodologias de Anlise de Riscos;
Identificar os riscos sob a tica de probabilidade e conseqncia do mesmo;
Analisar e avaliar as perdas de um sistema.
Contedo Programtico
Evoluo do prevencionismo;
Custo Direto / Custo Indireto;
Sistema convencional de anlise de acidentes;
Controle de perdas;
Segurana Patrimonial;
Inspeo de Segurana;
Permisso de trabalho;
Anlise de Segurana de Trabalho (A.S.T);
Procedimento de Trabalho (P.T);
Observao Planejada de Trabalho (O.P.T);
Anlise de Riscos;
Tcnicas de riscos;
lgebra booleana;
Confiabilidade.

Avaliao
Bibliografia
39

CEFET-RN 2007
Disciplina: Primeiros Socorros
Objetivos
O aluno, ao final desta disciplina, deve ser capaz de prestar primeiros socorros a um acidentado, a um
doente ou a uma vitima de mal sbito, utilizando os conhecimentos adquiridos em sala de aula no intuito
de: reconhecer situaes que ponham a vida em risco; aplicar respirao e circulao artificiais quando
necessrio; controlar sangramento; minimizar o risco de outras leses e complicaes; evitar infeces;
deixar a vtima o mais confortvel possvel; e providenciar assistncia mdica e transporte quando
necessrio.
Contedo Programtico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Introduo:
- Importncia e objetivos do atendimento de Primeiros Socorros;
- Sinais Vitais;
- Procedimentos Gerais: avaliao da vitima, investigao primria e secundaria;
- Prioridade ao prestar atendimento a uma vitima.
Queimaduras:
- Pele: conceito, estrutura e funes;
- Classificao: quanto ao agente causador, profundidade e gravidade;
- Condutas gerais e especificas;
- Insolao: sinais e sintomas.
Hemorragia, Ferimentos e Contuses:
- Classificao e tipos;
- Conduta diante de uma hemorragia externa;
- Hemorragia Interna: sinais e sintomas, conduta;
- Torniquete: quando e como fazer.
Fraturas, Luxaes e Entorses:
- Fraturas: classificao e conduta;
- Luxaes;
- Entorses.
Convulses.
Desmaios.
Corpos Estranhos.
Intoxicao:
- Principais causas e condutas.
Acidentes com Animais Raivosos e Peonhentos:
- Ofdios;
- Picadas de escorpio, lacraia e aranhas;
- Mordidas de animais raivosos;
Ressuscitao Cardiopulmonar:
- Parada respiratria e cardaca;
- Manobra de ressuscitao cardiopulmonar.
Mobilizao e Transporte de Acidentados.
Angina e Infartos.
Acidentes com Mltiplas vtimas.
40

CEFET-RN 2007

Avaliao

Bibliografia
AZEVEDO, Jos Lacerda de. Manual de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro: SENAI, Diviso de
Recursos Humanos, 1977. 57p.
BRASIL, Ministrio da Sade. Profissionalizao de Auxiliares de Sade: Atendimento de
Emergncia. 2 ed. Braslia, DF. MS. 2003
MICHEL, Oswaldo. Guia de Primeiros Socorros: para cipeiros e servios especializados em
medicina, engenharia e segurana do trabalho. So Paulo: LTr, 2002
KAWAMOTO, Emilia Emi. Acidentes: como socorrer e prevenir. So Paulo: E.P.U., 2002. 105p
NASI, Luiz Antnio. Rotinas em Pronto-Socorro: Tratamento do Queimado. Porto Alegre, RS: Artes
Mdicas. 1994.
SANTOS, Judson Ferreira dos. Condutas Imediatas. Natal: J. F. dos Santos 2004. 125p
SENAC. Primeiros Socorros. 2 ed. Rio de Janeiro: SENAC/ DN/ DFP, 1991. 90 p
RUSSO, Ary do Carmo. Urgncias: Queimaduras. Ano 6, n 3. So Paulo, SP. Roche.
41

CEFET-RN 2007
Disciplina: Gesto Organizacional

Objetivos de Aprendizagem
Definir administrao, a tarefa e os papis do administrador;
Conhecer e descrever o processo administrativo de planejar, organizar, dirigir e controlar;
Descrever as funes administrativas em cada nvel hierrquico da organizao;
Conhecer as competncias e habilidades necessrias ao sucesso do administrador;
Conhecer as funes e tcnicas aplicadas as funes administrativas: Planejar; Organizar, Dirigir e
Controlar.
Contedo Programtico
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
O administrador
A Administrao
As organizaes
Os Nveis Organizacionais
O Processo administrativo;
As Competncias e Habilidades durveis do
administrador;
1.7. Os papis do administrador;
1.8. Funes Administrativas:
1.8.1 Planejar
1.8.2 Organizar
1.8.3 Dirigir
1.8.4 Controlar

Aulas tericas expositivas dialogadas e atividades em equipe, resoluo de listas de exerccios,
estudo de casos e estudo dirigido, utilizao de quadro branco, projetor multimdia, retroprojetor
Avaliao
Avaliaes escritas individual e em equipe;
Estudo de casos;
Estudo dirigido, pesquisas;
Bibliografia
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao nos novos tempos. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004 II.
FARIA, Nogueira de Organizao de empresas: racionalizao, estruturao e sistemas. 9. ed. Rio de
Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos. 1989.
MOTTA, Fernando C.P. Teoria geral da administrao: uma introduo. 21. ed. So Paulo: Pioneira, 1997.
42

CEFET-RN 2007
Disciplina: Gesto de Segurana e Sade Ocupacional
Objetivos
Desenvolver no aluno a cultura gerencial na rea de Segurana e Sade Ocupacional.
Contedo Programtico
Procedimentos Gerenciais na rea de SST
BS 8800
OHSAS 18001

Avaliao

Bibliografia
ARAJO, Giovanni Moraes de, Normas regulamentadoras Comentadas. 4 ed. volume 1 e 2, Rio de
Janeiro, 2003.
BRITISH STANDARD. BS 8800 Guide to Occupational health and safety management systems.
British Standard. 1996.
BRITISH STANDARDS INSTITUTION (BSI). Occupational Health and Safety Management Systems
Specification. OHSAS 18001, 1999.
INTERNATIONAL LABOUR OFFICE (ILO). Report of the meeting of Experts On Guidelines on
Occupational Safety and Health Management Systems.Geneve: International labour Office, 2001.
INTERNATIONAL OCCUPATIONAL HYGYENE ASSOCIATION (IOHA). Occupational Health and
Safety Management Systems Review and Analysis of International, National, and Regional
Systems and Proposals for a New International Document. IOHA, 1998.
43

CEFET-RN 2007
Anexo II Acervo Bibliogrfico

Ttulo
Autor
Relaes humanas interpessoais
Quantidade
Silvino Jos Fritzem
Relaes humanas (Psicologia das relaes

Agostinho Minicucci
interpessoais)
Relaes humanas na famlia e no trabalho
Pierre Weill
Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa

Aurlio Buarque de Hollanda
(revisado e completo)
Organizao do Trabalho e AdministraoRoberto, Heloani
Uma Viso Multidisciplinar
Rompendo as Barreiras da Administrao
3
5
Peters, Tom
Conceitos Bsicos da Administrao Um

Bengt Karlof
Guia Conciso
Administrao de Recursos Humanos-
Idalberto Chiavenato
Qualidade de Vida no Trabalho: Evoluo e Mareus

Vincius
Anlise no Nvel Gerencial
Rodrigues.
Carvalho
A Revoluo das Prioridades: da Modernidade

Cristvam Buarque
Tcnica Modernidade tica
O Lado Humano da Empresa
Douglas Macgrenger
Vantagem Competitiva
Porter, M.E
Inovao e Esprito Empreendedor
Peter F. Drucker.
Administrando Para o Futuro: Os anos 90 e a

Peter. F. Drucker
Virada do Sculo
A Empresa Flexvel
Alvin Toffler
O gerente Eficaz
Peter Drucker.
CLT Constituio e legislao previdenciria

Nelson, Mannrich
Mini-cdigos
Cdigo Civil processo civil e constituo
Yussef Said
federal Mini-cdigos
A percia judicial em acidentes e doenas do
Primo Brandimiller
trabalho
A previdncia
respostas
social
em
perguntas
5
5
5
Floriano Paixo
Ergonomia prtica
Dul, J., Weerdemeester, B.
Manual de ergonomia
Grandjean, E.
Apontamentos tcnicos-legais de segurnaa e

mecnica do trabalho
Curso de supervisores de segurana do Brasil Ministrio do
trabalho
Fundacentro
29
Trabalho
Ergonomia
Itiro Lida
Fim dos Tempos
Jeremy Rifkin
Inspetores de segurana
Telmo Carneiro Filho
Manual proteo de patrimnio industrial
E. Eugnio Furstenau
Manual de preveno de acidentes para o

Fundacentro
trabalhador urbano
Pcmat
Jos Carlos de Arruda Sampaio
44

CEFET-RN 2007
Posse da terra
Cndida Vilares Gancho
Programa preveno de perda
Telmo Carneiro Filho
Proteo de patrimnio industrial
E. Eugnio Furstenau
Segurana no trabalho
E. Eugnio Furstenau
Valorizao dos recursos humanos no Brasil
Estanislau Fichlowitz
Fisiologia do trabalho aplicada
Hudson de Arajo Couto
Higiene do trabalho na construo civil
Berenice I. F. Goelzer
Manual prtico de segurana, higiene e

Walter Torres Arienzo
medicina do trabalho
Manual de higiene e medicina do trabalho
Emlio Sounis
Manual de segurana e sade no trabalho
Medicina do trabalho
Orlando Jos Alves
Programas de sade
Jos L. F. Vasconcellos
52
Riscos fsicos
Martn Wells Astele
Riscos qumicos
Jos Manuel Osvaldo Gana Souto
Segurana e medicina do trabalho
Segurana e medicina do trabalho
18
Temas sade ocupacional
Hudson Arajo Couto
Curso para engenheiros de segurana do

Fundacentro
trabalho
Ergonomia
Antnio Laville
12
Ergonomia prtica
Jan Dul
Consolidao das leis trabalhistas
Hilton Lobo Campanhole
Lei de diretrizes e bases da educao

asil, Leis, Decretos, Etc.
nacional
Principiologia do direito do trabalho
Luiz de Pinto Pereira da Silva
Barulho Industrial
L. X. Nepomuceno
Manual do inspetor de segurana
Manual do Inspetor de Segurana
Cdigo tributrio nacional

Comentrios a nova constituio brasileira
Brasil, Leis, Decretos do Cdigo

Tributrio
Departamento Nacional da Prod.
Mineral
1
2
Constituio: Repblica Federativa do Brasil
Constituio Brasil
Regime jurdico nico e legislao conexa
Ministrio da Educao
Enfermaria do Trabalho
Ivone Bulhes
Viva bem com a coluna que voc tem
Jos Knoplish
45

CEFET-RN 2007
Anexo III Videoteca do Curso Tcnico de Segurana do Trabalho

Vdeo
Carga perigosa - mo dupla
Andaimes - Revista do Trabalhador
Direito do trabalhador adolescente - Revista do Trabalhador
Erradicao do trabalho infantil - Revista do Trabalhador
Instalaes eltricas provisrias - Revista do Trabalhador
Segurana em caldeiras - Revista do Trabalhador
Mergulho recreacional - Revista do Trabalhador
Segurana em caldeira - Revista do Trabalhador
Soldagem ao arco eltrico - Revista do Trabalhador
Cenas da indstria de galvanoplastia
Cidadania no trnsito - Mo Dupla
Dermatoses ocupacionais - Revista do Trabalhador
Corte manual de cana - Revista do Trabalhador
Coletores de lixo - Revista do Trabalhador
EPI - Proteo ocular - Revista do Trabalhador
EPI - Proteo auricular - Revista do Trabalhador
EPI - Proteo para a cabea - Revista do Trabalhador
EPI - Proteo para as mos - Revista do Trabalhador
EPI - Proteo respiratria - Revista do Trabalhador
Ergonomia - Mo Dupla
Layout do canteiro de obras - Revista do Trabalhador
LER-DORT - Conhecer para prevenir
Acidentes Mo Dupla
Aconteceu comigo LER uma lio de vida
Agrotxico
lcool e drogas Mo Dupla
reas de vivencias.
PCMAT - Revista do Trabalhador
Preveno de acidentes no trabalho de armao de ferro
Transporte de trabalhadores - Mo Dupla
Transporte de passageiros - Mo Dupla
Transporte de cargas - Mo Dupla
Segurana no trabalho na rea rural
Segurana na minerao subterrnea de carvo
Quedas de altura - Revista do Trabalhador
Preveno de acidentes com animais peonhentos
Profisso Motociclista - Mo Dupla
Slica - vdeo do trabalhador
lcool e drogas - Mo Dupla
O caminho das pedras
Como conduzir reunies de CIPA
Primeiros socorros
Acidentes no trabalho
Quantidade
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
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46

CEFET-RN 2007
Anexo IV Relao dos Equipamentos do Laboratrio de Segurana

do Trabalho
Equipamento
Decibelmetro Digital Com Calibrador Interno.
Luxmetro Digital.
Termmetro de Globo Digital.
Termmetro de Globo.
Higrmetro.
Oxmetro.
Decibelmetro analgico
Detector Universal de Gases Txicos com Indicador Sonoro
Simulador de primeiros socorros
udio Dosmetro
Medidor de radiao
Bomba Gravimtrica
Medidor de Gs
Quantidade
05
05
03
03
01
01
01
02
02
01
01
01
01
47

Tecnico Subsequente em Seguranca Do Trabalho

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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Sistemas de Informao

Curso Tcnico de Nvel Mdio

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Francisco das Chagas de Mariz Fernandes

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Justificativa e Objetivos ..................................................................................................................... 3

Requisitos e Formas de Acesso........................................................................................................ 4

Perfil Profissional de Concluso do Curso ...................................................................................... 5

Prtica Profissional ........................................................................................................................ 5

Prticas Pedaggicas Previstas .................................................................................................... 6

Critrios de Aproveitamento de Estudos e Certificao de Conhecimentos ............................... 7

Critrios de Avaliao da Aprendizagem ......................................................................................... 7

Instalaes, Equipamentos e Biblioteca........................................................................................... 7

Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo ..................................................................................... 9

Instalaes, Equipamentos e Biblioteca da Unidade Sede. .......................................................... 7

Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo da Unidade Sede ...................................................... 9

Certificados e Diploma ..................................................................................................................... 10

Anexo I Programas das Disciplinas .................................................................................................... 11

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

2. Requisitos e Formas de Acesso

Transferncia compulsria, na forma da lei, conforme explicitado no Regulamento dos cursos

Na existncia de vagas remanescentes a partir do segundo perodo, so previstas as seguintes

Transferncia facultativa, para semestre compatvel, destinada a alunos provenientes de

Figura 1 Formas de Acesso

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

3. Perfil Profissional de Concluso do Curso

Realizar trabalho em equipe, integrando conhecimentos de vrias disciplinas, tendo em vista o

4.1. Matriz Curricular

4.2. Prtica Profissional

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Tcnico de Segurana do Trabalho na forma subseqente

Carga-horria/semestre Carga horria

Base de Conhecimentos Cientficos e Tecnolgicos

Leitura e produo de textos

Direito Aplicado a Segurana e sade no

Preveno e combate a sinistro

Preveno e Controle de Perdas

Gesto de segurana e Sade Ocupacional

4.3. Prticas Pedaggicas Previstas

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

5. Critrios de Aproveitamento de Estudos e Certificao de Conhecimentos

Aproveitamento de Estudos: compreende a possibilidade de aproveitamento de disciplinas

Certificao de Conhecimentos: o estudante poder solicitar certificao de

Critrios de Avaliao da Aprendizagem

Neste plano do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho, considera-se a

Instalaes, Equipamentos e Biblioteca

7.1. Instalaes, Equipamentos e Biblioteca da Unidade Sede.

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Salo de Estudos de Informtica; e,

Laboratorio de Seguranca do Trabalho

Tabela 3 Sala de Audiovisual da DAGESC (Unidade Sede)

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho

Salo de Estudos de Informtica (Assiso)

02 (dois) Sales de Leitura;

Salo do Acervo circulante e de peridicos;

Sala de Processamento Tcnico;

Sala de Restaurao de livros;

Espaos para estudos individual e em grupo;

Bancadas de acesso Internet.

8. Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Segurana do Trabalho