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INSTRUMENTO PARA EVALUAR TEXTOS ESCRITOS

QUE EVALUAR EN TEXTOS ESCRITOS
EVALUACION TEXTOS ESCRITOS Pauta para el Profesor

Contenido
Planificacin y
Logrado
Evaluacin...
LA EVALUACION EN EL
NUEVO CURRICULO
:2 puntos
Procedimiento para
evaluar nios en
proceso de escritura
l.- ASPECTO FORMAL
Nios Indigos...

Medianamente logrado:

No logrado

1 punto

: 0 puntos

Vamos a sacarle
electricidad a la
INDICADORES
materia
APRENDIENDO A USAR
LAS RBRICAS
PRUEBA PARA SPTIMO
AO
1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin
LEY N 16.744
habla, a quin habla, para qu)
QU ES LA
COMPRENSIN
LECTORA?
CUENTO PARA PRIMER 2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer,
CICLO
normar...)
TRABAJANDO LA
POESA
Evaluacin diagnstica
de Comprensin de la
3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta,
Sociedad
noticia, cuento...)
Educacin y
evaluacin
El cuaderno como
recurso de evaluacin
Proceso de Evaluacin 4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y
Aprendiste la leccin?

logrado

Med/ logrado

Aprendizaje
Significativo:
Construyamos sentido
LA LEYENDA DE
BATUCO
GUA 8 CLASES LA
LEYENDA DE BATUCO
PRUEBA DE
GEOMETRIA PARA
TERCEROS BSICOS
MAYAS AZTECAS E
INCAS
COMPROBANDO LA
GLOBALIZACIN
COMPROBANDO LA
GLOBALIZACIN
CONCIENCIA
FONOLGICA
PAUTA DE EVALUACION
LECTURA EN VOZ ALTA
Reconocer e Identificar
la cadena
epidemiolgica en
enfermedades
infectocontagiosa
Evaluacion textos
informativos receta e
invitacion
QUE ES LEER
CLASIFICACIN DE
EXTOS SEGN SUS
FUNCIONES
Mensajes
Doce Herramientas
para el Triunfo
Varios ppt para
entretenerse...
AQU CUADRILTEROS
LA CAJITA DORADA

Galeria de Fotos
de Talcahuano y
Hualpn

destinatario (formal, informal).

5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)

6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel,

cuaderno....)

ll.- ASPECTO : REDACCIN

INDICADORES

1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo,

inicio, desarrollo, cierre)

2.- El texto avanza en la informacin

3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.

4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.

5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.

6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si,

entonces, despus, luego etc.
Preguntas
frecuentes
CMO TRABAJO
LOS TRINGULOS?

lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

INDICADORES

1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de

acentuacin, (agudas, graves y esdrjulas)

2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y,

mb, nv, h , z , c ,s

3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final

4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y

oraciones cuando corresponde.

5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.

STRUMENTO PARA EVALUAR TEXTOS ESCRITOS

QUE EVALUAR EN TEXTOS ESCRITOS
EVALUACION TEXTOS ESCRITOS Pauta para el Profesor

Logrado

Medianamente logrado:

No logrado

:2 puntos

1 punto

: 0 puntos

l.- ASPECTO FORMAL

INDICADORES

logrado

Med/ logrado

No/logrado

1.- Toma en cuenta la situacin comunicativa ( quin

habla, a quin habla, para qu)

2.- El texto cumple con su funcin (informar, convencer,

normar...)

3.- La silueta del texto escogido es la adecuada (carta,

noticia, cuento...)

4.- El lenguaje utilizado es adecuado al propsito y

destinatario (formal, informal).

5.- El texto se ajusta a lo solicitado (tema, N prrafos...)

6.- El soporte escogido es adecuado (cartulina, papel,

cuaderno....)

ll.- ASPECTO : REDACCIN

INDICADORES

1.-Cumple con la estructura del texto solicitado (Ttulo,

inicio, desarrollo, cierre)

2.- El texto avanza en la informacin

3.- El texto mantiene en los prrafos la idea central.

4.- El texto presenta concordancia gramatical adecuada.

5.- El texto presenta un vocabulario apropiado y variado.

6.- El texto presenta el uso de conectores como: pero, si,

entonces, despus, luego etc.

lll.- ASPECTO ORTOGRAFA

INDICADORES

1.- El texto presenta un uso adecuado de las reglas de

acentuacin, (agudas, graves y esdrjulas)

2.- El texto presenta el uso adecuado de las letras b, v, ll, y,

mb, nv, h , z , c ,s

3.- Utiliza el punto seguido, aparte, y final

4.- Utiliza comas en enumeraciones y para separar frase y

oraciones cuando corresponde.

5.- Utiliza adecuadamente las maysculas.