UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuel
Escuela Aca
Acadmi
dmico Prof
rofesi
esional de Derecho
SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
:
1.2. Ciclo Acadmico
:
1.3. Cdigo
:
1.4. rea Curricular
:
1.5. Carrera Acadmico-Profesional :
1.6. Requisito
:
1.7. Semestre Acadmico
:
1.8. Horas semanal / mensual
:
1.8.1. Horas tericas
:
1.8.2. Horas prcticas
:
1.9. Crditos
:
1.10. Profesor (es)
:

1.11. Texto bsico

II.

Derecho Penal Especial II

V
0703-07304
Formacin Profesional General
Derecho
0703-07210. Derecho Especial I
2009 - 1
5 / 85
3
2
4
FERNANDEZ TORRES, Luis Wigberto;
MOMETHIANO
SANTIAGO,
Javier
Israel; PEBE PEBE, TOMAS; y PAZ
PANDURO, MOISES.
: MOMETHIANO
SANTIAGO,
Javier
Ysrael. (2003). Cdigo penal exegtico.
Lima: Editorial San Marcos.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es
terica y prctica y tiene como propsito desarrollar conciencia en los estudiantes
social y democrtico de derecho.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Delitos contra la
seguridad pblica. 2. Delitos contra la administracin pblica. 3. Delitos contra la
administracin de justicia. 4. Delitos contra la fe pblica y las faltas.

III.

COMPETENCIA
Comprende la importancia del bien jurdico protegido dentro de la concepcin del
Estado social y democrtico de Derecho, valorando el proceso de conocimiento
con responsabilidad jurdico penal.

IV.

CAPACIDADES
1. Comprende los conceptos elementales y diferenciales de los tipos penales
desde el punto de vista de proteccin de los bienes jurdicos considerados in
abstracto e independientemente de la persona de su titular.
2. Analiza los delitos de la administracin pblica, su carcter tcnico de la
identificacin en todas las figuras delictivas con caractersticas tpicas de
fundamento de lo injusto.
3. Comprende criterios diferenciales y el perjuicio que se origina en la
expedicin de documentos que atentan el bien jurdico tutelado desde el
punto de vista jurisprudencial.
4. Analiza conceptos jurisprudenciales para determinar criterios cuantitativos,
tomando en cuenta la gravedad de la infraccin y la pena sealada en la ley.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD PBLICA
CAPACIDAD
Comprende los conceptos elementales y diferenciales de los tipos penales desde el punto de
vista de proteccin de los bienes jurdicos considerados in abstracto e independientemente
de la persona de su titular.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Delitos de peligro y delitos de

resultado.

Construye conceptos jurdicos

elementales mediante lecturas.

Delitos de peligro comn.

Aplica criterios diferenciales del

tipo penal, mediante estudios de
casos.

Tipos derivados de peligro

comn.

Identifica heursticamente
conceptos relacionados del tipo
penal mediante estudios de
casos.

Delitos contra la salud pblica.

Domina conceptos bsicos

relacionados con el tipo penal.

Trfico ilcito de drogas.

Domina conceptos elementales

para la identificacin del tipo
bsicos mediante casos prcticos
y jurisprudenciales.

Tipos derivados de trfico ilcito

de drogas.

Aplica el elemento subjetivo de lo

injusto a travs del estudio de
casos tipo.

Delitos contra el orden

migratorio.

Evala la conducta de sujeto

activo mediante el estudio de
casos tipo.

Primera prctica calificada.

Resuelve la prctica calificada.

1
1.
2

3
2.
4

5
3.

4.
8

CONTENIDO ACTITUDINAL
Adopta una actitud crtica frente a las respuestas conceptuales y jurdicas que conoce y
analiza.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIN PBLICA
CAPACIDAD
Analiza los delitos de la administracin pblica, su carcter tcnico de la identificacin en
todas las figuras delictivas con caractersticas tpicas de fundamento de lo injusto.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Delitos contra la administracin

pblica.

Reconoce el bien jurdico

protegido, el tipo bsico y sus
modalidades mediante lecturas de
casos tipo.

Delitos cometidos por

particulares.

Aplica y diferencia los

conocimientos adquiridos mediante
casos jurisprudenciales.

Usurpacin de autoridad.

Interpreta la problemtica legal

existente, frente a delitos
cometidos por agentes del propio
Estado mediante lecturas de casos
tipo.

12

Violencia y resistencia a la
autoridad.

Reconoce el bien jurdico protegido

mediante casos prcticos y
jurisprudencias.

13

Delitos cometidos por

funcionarios.

Evala la diferenciacin de los

tipos penales mediante lecturas
seleccionadas.

Abuso de autoridad.

Reconoce el bien jurdico protegido

y sus modalidades a travs de
lecturas seleccionadas.

La concusin.

Domina la consumacin del delito

a travs de lecturas de casos tipo.

Examen parcial.

Resuelve el examen parcial.

9
5.
10

11
6.

7.
14

15
8.
16

CONTENIDO ACTITUDINAL
Muestra respeto y tolerancia ante las explicaciones y argumentos sealados en el mbito
jurdico penal.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIN DE JUSTICIA
CAPACIDAD
Comprende criterios diferenciales y el perjuicio que se origina en la expedicin de
documentos que atentan el bien jurdico tutelado desde el punto de vista jurisprudencial.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

El peculado.

Diferencia el delito comn del

especial mediante lectura de
casos tipo y a travs de la
legislacin de la materia.

Corrupcin de funcionarios.

Aplica criterios diferentes de los

tipos penales mediante lecturas
seleccionadas y casos tipo.

Cohecho.

Evala la conducta del sujeto

activo desde el punto de vista de
su condicin, mediante el estudio
de casos tipo.

Delitos contra la administracin

de justicia.

Analiza la conducta del sujeto

activo desde el punto de vista de
su condicin, mediante el estudio
de casos tipo.

Prevaricato.

Reconoce criterios normativos y

doctrinales mediante el estudio
de casos tipo.

Retardo y denegacin de justicia.

Analiza la conducta del sujeto

activo mediante el criterio
jurisprudencial.

Funcionarios y servidores
pblicos.

Aplica criterios deferenciales en

la calidad del sujeto activo,
mediante estudio de casos tipo.

Segunda prctica calificada.

Resuelve la prctica calificada.

17
9.
18

19
10a.
20

21
11.
22

23
12.
24

CONTENIDO ACTITUDINAL
Muestra respeto y tolerancia ante las explicaciones y argumentos, reconociendo el valor
formativo del Derecho penal.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DELITOS CONTRA LA FE PBLICA Y LAS FALTAS
CAPACIDAD
Analiza conceptos jurisprudenciales para determinar criterios cuantitativos, tomando en cuen
la gravedad de la infraccin y la pena sealada en la ley.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Falsificacin de documentos.

Lee textos seleccionados donde

aplica criterios diferenciales de
derechos y obligaciones en la
utilizacin de documentos.

Objetivo material en la falsedad

documental.

Lee textos seleccionados y

analiza el documento y el
soporte.

Falsedad ideolgica.

Analiza el documento del sujeto

activo mediante el criterio
jurisprudencial.

Falsedad genrica.

Analiza sistemticamente la
conducta del sujeto activo y el
perjuicio mediante casos tipo.

Fabricacin o tenencia de
instrumentos para falsificacin.

Lee textos seleccionados y en

ellos evala los actos
preparatorios.

Las faltas y su fundamento.

Lee textos seleccionados para

reconocer conceptos de parte
general en las faltas. Hacer
resmenes.

31

Faltas contra la persona: Lesin

dolosa y culposa.

Aplica el tipo subjetivo de lo

injusto mediante la
jurisprudencia.

32

Faltas contra el patrimonio: Hurto

simple y culposo.

Evala el objeto material

mediante el criterio
jurisprudencial.

33

Faltas contra las buenas

costumbres, la seguridad y
tranquilidad pblica.

Elabora resmenes para aplicar

criterios diferenciales de faltas.

34

Examen final.

Resuelve el examen final.

25
13.
26

27
14a.
28

29
15.
30

16.

17.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Reflexiona sobre conceptos adquiridos sobre el bien como propiedad y respeta las
explicaciones y argumentos de los dems.

VI.

METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del
proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la
conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de
interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre
estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.

Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de

actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.

La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b.

La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
VIII.

FUENTES DE INFORMACION
Bibliogrficas

ABANTO VSQUEZ, Manuel. (2001). Los delitos contra la administracin

pblica en el Cdigo penal peruano. Lima: Palestra.

BUSTOS RAMREZ, Juan. (1989). Manual de Derecho penal espaol.

Parte especial. Segunda edicin. Barcelona: Ariel.

DONNA, E. (2002). Delitos contra la administracin pblica. Buenos

Aires: Rubinzal-Culzoni.

MOMETHIANO SANTIAGO, Javier Ysrael.

exegtico. Lima: Editorial San Marcos.

ROJAS VARGAS, Fidel. (2001). Delitos contra la administracin pblica.

Grijley.

SAN MARTN CASTRO, Csar, CARO CORIA, Dino Carlos y REAO

PESCHIERA, Jos Leandro. (2002). Los delitos de trfico de influencias,
enriquecimiento ilcito y asociacin para delinquir. Lima: Jurista Editores.

(2003).

Cdigo

penal

 Hemerogrficas

REAO PESCHEIRA, Jos Leandro. (s/f). Los delitos de corrupcin de

funcionarios: una visin critica a partir del caso Montesinos. Especial
referencia a la calidad del interesado en el trfico de influencias:
Comprador de humo, vctima o partcipe? En: Revista lus et Veritas N
23. Lima: Universidad de San Martn de Porres.

PAZ PANDURO, Moiss. (2006). Aproximacin al delito de trfico de

influencias. En: Revista Jurdica. Trujillo: Ed. Normas Legales. Junio, pp.
3-17.

PAZ PANDURO, Moiss. (2006). Acerca del momento consumativo y la

participacin en el delito de colusin desleal. En: Revista Jurdica. Trujillo:
Ed. Normas Legales. Setiembre, pp. 169-177.

Electrnicas

http://www. elperuano.com.pe
http://www. Derechopenalonline.com
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