PROYECTO DE APRENDIZAJE 2

Familia y escuela unidas, ante los

Fenmenos Naturales!

INTRODUCCIN

Hoy en da, es urgente reflexionar sobre el estilo de vida de los seres humanos y
como el afn progresista y el desarrollo de nuevas industrias y tecnologas ha afectado el
planeta y creado desequilibrios ambientales .En este Proyecto de aprendizaje se busca
promover en el estudiantes conocimientos y aptitudes para desde la familia y la escuela
aprender a cuidar el ambiente y por ende a nuestra patria, se debe comenzar en primera
medida con la familia como base de la sociedad, es el ambiente primario donde el estudia
se desarrolla biopsicosocialmente, y luego este trabajo se fortalece y complementa en la
escuela para as apoyar a la modelacin de ciudadanos que tomen conciencia de los
fenmenos ambientales.

DIAGNOSTICO
En tal sentido se realizar la diagnosis con el propsito de revisar los aprendizajes
adquiridos por el estudiante, durante el primer lapso. Durante la diagnosis se toman en
cuenta todos los aspectos del nio, tanto las aptitudes como las actitudes que demuestren en
el aula de clase. De igual forma el nivel de aceptacin, solidaridad y otros aspectos
relevantes en el nio
ASPECTOS FISIOLOGICOS: Esta diagnosis se realiz en el grupo de
estudiantes de 1 grado con una matrcula de 37 alumnos cuyas edades oscilaban entre 6 y
8

aos . Finalizando el primer lapso los estudiantes estan adaptados a su nuevo nivel

escolar y ambiente de aprendizaje. La totalidad controla esfnteres; poseen talla y peso

acorde a su edad, salvo una estudiante, que presenta desnutricin.

ASPECTOS COGNOSCITIVOS: Lectura y escritura: De los 37 alumnos, las

debilidades ms relevantes son apropiacin de la lectoescritura, en el rea de lengua y en
matemtica representacin escrita y lectura de los nmeros naturales. Diagnosis en los
alumnos de 1 A : Luego de la diagnosis con actividades significativas que permitieron
conocer sus aprendizajes previos y basado en las necesidades acadmicas como ejes
fundamentales de la escuela que son lectura, escritura, pensamiento lgico y valores se
pudo contemplar el siguiente resultado:.
De los 37 alumnos,

7 estudiante dominan dictado de manera fluida clara,

reconocen en totalidad el alfabeto. La mayora de los estudiantes se encuentran en proceso

de apresto de las destrezas bsicas de la lectoescritura. Algunos estudiantes presentan
borrones, desorganizacin en sus deberes y tiles. Se cansan con facilidad con el trabajo
escrito. A tres estudiantes se les ha enviado a consulta con especialistas por presentar
posible dficit de atencin y maduracin de procesos mentales no acordes a su edad; cinco
estudiantes se les dificulta le lectoescritura por evidente falta de apoyo en sus casa para
fortalecer los aprendizajes e inasistencia reiterada y en algunos casos injustificada. En
reglas generales es un grupo que est atento a sus actividades, realizan estructuras
espontaneas de experiencias y vivencias, cuentos.
ASPECTOS PSICOSOCIALES: En cuanto a valores son nios que respetan y
comparten sus pertenecas con sus compaeros. Unos pocos presentan un vocabulario
soez, la mayora acatan las normas, salvo 5 estudiantes que deambulan de manera constante
por el aula.. En el momento de la oracin y entonacin del himno se les dificulta guardar el
debido respeto. La mayora se muestran de buen nimo y humor alegre. No son cuidadosos
con sus tiles lo que ocasiona perdida frecuente de lpices e incluso libros y cuadernos,
algunos llegan sin sus materiales de trabajo por descuido de los Padres
JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
Es importante formar ciudadanos con valores de amor hacia su familia y su Patria
para ello es necesario que conozca su historia, cultura, misin y visn del pas que se desea,

los problemas que tiene y como prevenirlos y participar en la bsqueda de soluciones. Se

esta viviendo una serie de cambios histricos, socioculturales y ambientales que requieren
la formacin de un ciudadano reflexivo y participativo, el papel de la escuela y la familia,
es crucial en la formacin de ciudadanos reflexivos y ticos, respetuoso del ambiente, de
sus semejantes y de todas las formas de vida
INTENCIONALIDADES:
Aprender a Crear:
Mediante la elaboracin de mapas mentales. Elaboracin de manualidades, dibujos y
cuentos
Aprender a Convivir y Participar
Los estudiantes adquieren valores de respeto, responsabilidad, compaerismo, tolerancia,
dialogo, solidaridad para establecer amistades, y mejorar la convivencia escolar familiar y
social
Aprender a Valorar
El estudiante valorara la importancia del lenguaje escrito y los nmeros en situaciones
cotidianas.
Aprender a Reflexionar
Reconocer los cambios ambientales , por efecto de la accin humana.
EJES
Salud Integral y Ambiente
Las TICS
Trabajo Liberador
Interculturalidad
OBJETIVO GENERAL
Promover en el estudiante un comportamiento reflexivo y conservacionista ante los
fenmenos naturales
OBJETIVOS ESPECIFICOS (COMPETENCIAS):

Comprende y diferencia textos breves que respondan a diferentes propsitos: narrar,

describir, exponer sobre desastres naturales y contaminacion

Elabora, volantes, afiches, donde combine escritura y otras representaciones

grficas para situaciones y eventos relacionados con prevencin de desastres

Identifica diferentes tipos de entonacin de acuerdo con la intencin comunicativa.

Lee y escribe usando silabas directas e inversas

Utiliza en forma oral y escrita, los nmeros ordinales al secuenciar eventos.

Conocer los nmeros naturales hasta el 500 sobre la base de propiedades del sistema
de posicin decimal

Organiza sus pertenencias y las del aula de acuerdo a un criterio de clasificacin

Construye y memoriza la tabla de adicin (utiliza la propiedad conmutativa para

facilitar la fijacin).

Realiza adiciones con dos sumandos de hasta dos cifras en forma horizontal y
vertical.

Ordena y resuelve sustracciones con nmeros hasta de dos cifras en forma

horizontal y vertical.

Presenta las operaciones realizadas en forma ordenada

Describir cuerpos y figuras geomtricas del entorno escolar, familiar y comunitario

Reconoce rectngulos, cuadrados, tringulos y crculos. Realiza construcciones de

cuerpos geomtricos usando plantilla, plastilina, arcilla,

Participa en la conservacin y preservacin del ambiente que lo rodea.

Identifica los diferentes miembros del ambiente: plantas, animales, y seres humanos

Reconoce los diferentes tipos de ambiente donde se desarrolla la vida y sus

condiciones: terrestre, areo, acutico.

Reconoce el papel e importancia del agua para la existencia de la vida.

Observa y describe el paisaje a travs de los elementos que lo configuren.

Clasifica los elementos del paisaje en naturales y sociales

Diferencia por el color los objetos de su entorno.
Identifica los colores primarios y secundarios en objetos de su entorno.

Mezcla los colores en ejercicios libres

Representa texturas con diferentes materiales (telas, semillas, arena,).

Conocer el significado de los colores del semforo como recurso de la seguridad

vial para las personas y vehculos

Demostrar sentimientos de amor por su familia, escuela, comunidad y pas,

asumiendo valores conservacionistas.

Conocer a Simn Bolvar como el Libertador de la Patria, y otros hroes de la Patria

Conoce caractersticas de la Repblica Bolivariana de Venezuela: situacin

geogrfica, caractersticas climticas, relieve y ros.

Reconoce la importancia de la posicin del sol para la orientacin espacial

Demuestra una actitud ciudadana entre la defensa y conservacin de su medio.

Describe acontecimientos importantes vividos en la familia, la escuela y comunidad.

Construye calendarios de celebraciones familiares y escolares.

Responde preguntas relacionadas con problemas ambientales o por desastres

naturales a nivel local, regional, nacional y mundial

Realizar ejercicios fsicos y participar en juegos ecolgicos y otros que favorezcan

su desarrollo integral.

AREA

CONTENIDOS

Lenguaje, Comunicacin y
Cultura

Matemticas

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Educacin Esttica

COMPONENTE: Comprende y diferencia textos breves que respondan a diferentes

propsitos: narrar, describir, exponer
Elabora, volantes, afiches, donde combine escritura y otras representaciones grficas
para situaciones y eventos relacionados con la escuela, la familia y la comunidad.
Identifica diferentes tipos de entonacin de acuerdo con la intencin comunicativa.
Lee y escribe usando silabas directas e inversas
COMPONENTE: Utiliza en forma oral y escrita, los nmeros ordinales al secuenciar
eventos.
Conocer los nmeros naturales hasta el 500 sobre la base de propiedades del sistema de
posicin decimal
Organiza sus pertenencias y las del aula de acuerdo a un criterio de clasificacin
Construye y memoriza la tabla de adicin (utiliza la propiedad conmutativa para
facilitar la fijacin).
Realiza adiciones con dos sumandos de hasta dos cifras en forma horizontal y vertical.
Ordena y resuelve sustracciones con nmeros hasta de dos cifras en forma horizontal y
vertical.
Presenta las operaciones realizadas en forma ordenada
Describir cuerpos y figuras geomtricas del entorno escolar, familiar y comunitario
Reconoce rectngulos, cuadrados, tringulos y crculos. Realiza construcciones de
cuerpos geomtricos usando plantilla, plastilina, arcilla
COMPONENTES: Demuestra una actitud ciudadana entre la defensa y conservacin
de su medio.
Identifica los diferentes integrantes del ambiente plantas, animales, y seres humanos
Descubre la importancia y papel que tiene el agua para la vida
Observa y describe el paisaje a travs de los elementos que lo configuren.
Clasifica los elementos del paisaje en naturales y sociales
Demostrar sentimientos de amor por su familia, escuela, comunidad y pas, asumiendo
actitudes conservacionistas
COMPONENTE:. Conocer a Simn Bolvar como el Libertador de la Patria, y otros
hroes de la Patria
Conocer caractersticas de la Repblica Bolivariana de Venezuela: situacin geogrfica
clima, relieve y ros.
Reconoce la importancia de la posicin del sol para la orientacin espacial
.Describe acontecimientos importantes vividos en la familia, la escuela y comunidad.
Construye calendarios de celebraciones familiares y escolares.
Responde preguntas relacionadas con problemas por desastres a nivel local, regional,
nacional y mundial.
COMPONENTE: Diferencia por el color los objetos de su entorno.
Identifica los colores primarios y secundarios en objetos de su entorno.
Mezcla los colores en ejercicios libres
Representa texturas con diferentes materiales (telas, semillas, arena,).
Conocer el significado de los colores del semforo como recurso de la seguridad vial
para las personas y vehculos

Educacin fsica, Deportes y Realizar ejercicios fsicos y participar en juegos ecolgicos y otros que
favorezcan su desarrollo integral
Recreacin
Proyecto

CONTENIDOS. (Que Aprender): AREAS, CONTENIDOS Y COMPONENTES

CMO LOGRARLO? (Mtodos y Tcnicas)

TIPO DE APRENDIZAJE: Conductual , Constructivo y Significativo
A travs de:
Trabajo dirigido e independiente
observacin
Demostracin
Construccin de conocimientos a partir de experiencias previas
Tcnicas de aprendizaje (torbellino de ideas, discusin dirigida., mecnica de la
pregunta y respuesta, talleres, Charlas pedaggicas, ejemplificacin, elaboracin de
maquetas y modelos.
Investigacin de campo.
CON QUE? (Recursos)
FISICOS:
Porttil, reproductor
Libros, papel bond, cartulina, colores, goma, temperas, papel diferentes texturas,
plastilina, hojas de papel, tijeras
Peridicos circulacin regional
Textos escolares
Textos legales: Constitucin Nacional, LOE,LOPNA, Consejos Comunales
Material desechable
fotocopias
lpices, lpiz, regla, pistola de silicona,
Pizarra, Marcadores
HUMANOS :

estudiantes, docentes
Personal Directivo
Junta de Padres y Representantes
Comunidad
Organismos pblicos
Redes sociales

Inventario de Aula:
38 mesa y sillas
1 gabinete

1 pizarra acrlica
1 pizarrn
1 botiqun
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividades de Motivacin.
Actividades de revisin de Conocimientos previos
Actividades de Aplicacin y Desarrollo.
Actividades de Retroalimentacin y Evaluacin

EVALUACIN DEL PROYECTO

TIPO DE EVALUACIN:
Autoevaluacin: el mismo estudiante valora su actuacin y el logro de las
competencias durante el proceso de aprendizaje
Coevaluacion: El estudiante valora la actuacin de cada uno de los(as) integrantes y
del grupo como un todo en el proceso colectivo del aprendizaje
Heteroevaluacion, el docente recopila la informacin de todos los participantes del
proceso: auto evaluacin, coevaluacion, y dems participantes del proceso educativo

CUANDO EVALUAR:
EVALUACIN EXPLORATIVA
EVALUACIN FORMATIVA
EVALUACIN SUMATIVA

CON QUE EVALUAR:

Estrategias metodolgicas de evaluacin:
OBSERVACIN: Lista de Cotejo, Escala de Estimacin, lista de verificacin
REGISTRO Individual y Colectivo
ENTREVISTA
ANLISIS DE TAREAS Y CONTENIDOS

Pruebas de Desarrollo: Orales y Escritas

Talleres
Demostracin
Productos: maquetas modelos, composiciones
Portafolio
INSTRUMENTOS DE RECOPILACIN

DE

INFORMACIONEN

LAS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
1. La Asamblea de Evaluacin: Permite realizar un balance del Proceso de
aprendizaje mediante la autoevaluacin, coevaluacion y heteroevaluacion,
teniendo en cuenta las normas de respeto, tolerancia, transparencia,
reconocimiento del trabajo ajeno, para un aprendizaje significativo y
cooperativo (sin comparaciones, ni descalificaciones) logrando un espacio para
la formacin ciudadana.
2. Informe del Proceso de Evaluacin: Al final del periodo(boletn Informativo y al
final del ao (Resumen Final del Proceso de Aprendizaje)
COMPETENCIAS E INDICADORES
Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin.
Se inicia en el manejo de las frmulas de cortesa y en el respeto a las normas del
intercambio oral.
Participa en conversatorios sobre problemas de su comunidad, regionales y del pas
Muestra inters y cuidado en sus trabajos escolares
Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales.
Se esmera en la realizacin de sus trabajos
Coopera con sus compaeros en la realizacin de trabajos.
Se inicia en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y
convencionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita.
Realizar acciones sencillas de observacin, descripcin, comparacin, agrupacin,
modelacin e identificacin, al estudiar diferentes objetos y hechos de la realidad
Aprender a leer pronunciando correctamente los sonidos de la lengua materna
Lee y escribe usando silabas directas e inversas
Desarrolla el pensamiento lgico matemtico a travs de la adquisicin de los procesos
de clasificacin, seriacin y las nociones de conservacin de la cantidad y nmero.

Organiza sus pertenencias y las del aula de acuerdo a un criterio de clasificacin

Cuenta, lee y escribe nmeros naturales
Escribe y lee correctamente los nmeros del 1 al 500.
Se inicia en las operaciones de adiccin y sustraccin de nmeros naturales
Construye y memoriza la tabla de adicin (utiliza la propiedad conmutativa para
facilitar la fijacin).
Realiza adiciones con dos sumandos de hasta dos cifras en forma horizontal y
vertical.
Ordena y resuelve sustracciones con nmeros hasta de dos cifras en forma
horizontal y vertical.
Presenta las operaciones realizadas en forma ordenada
Reconoce las figuras geomtricas
Describir cuerpos y figuras geomtricas del entorno escolar, familiar y comunitario
Reconoce rectngulos, cuadrados, tringulos y crculos. Realiza construcciones de
cuerpos geomtricos
Identifica los elementos del ambiente y adquiere valores de conservacin.

Participa en la conservacin y preservacin del ambiente que lo rodea.

Identifica los diferentes miembros del ambiente: plantas, animales, y seres humanos

Reconoce los diferentes tipos de ambiente donde se desarrolla la vida y sus

condiciones: terrestre, areo, acutico y los fenmenos naturales

Reconoce el papel e importancia del agua para la existencia de la vida

Observa y describe el paisaje a travs de los elementos que lo configuren.
Clasifica los elementos del paisaje en naturales y sociales
Demostrar sentimientos de amor por su familia, escuela, comunidad y pas,
asumiendo valores conservacionistas
Responde a problemas ocasionados por fenmenos naturales y cambios climticos
Reconoce y valora su pasado Histrico
Conocer a Simn Bolvar como el Libertador de la Patria, y otros hroes de la Patria
. Construye calendarios de celebraciones familiares y escolares.
Adquiere nociones del territorio venezolano y su ubicacin
Conoce caractersticas de la Repblica Bolivariana de Venezuela: situacin
geogrfica, caractersticas climticas, relieve y ros.
Reconoce la importancia de la posicin del sol para la orientacin espacial
Participa en juegos Ldicos

Realizar ejercicios fsicos y participar en juegos ecolgicos y otros que favorezcan su desarrollo
integral

Reconoce los colores y los emplea en composiciones.

Diferencia por el color los objetos de su entorno.
Identifica los colores primarios y secundarios en objetos de su entorno.
Mezcla los colores en ejercicios libres
Representa texturas con diferentes materiales (telas, semillas, arena,).
Conocer el significado de los colores del semforo como recurso de la seguridad
vial para las personas y vehculos