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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Cuautitln


Departamento de Ingeniera
Seccin Electrnica

Amplificacin de Seales
Prctica de laboratorio
SEMESTRE 2016 - I

Asignatura: Amplificacin de Seales


Clave de la carrera 136

Clave de la asignatura 1625

Fecha de Elaboracin: 2003


Fecha de modificacin: mayo 2014
Autor: Ing. Jos Ubaldo Ramrez Urizar

Universidad Nacional Autnoma de Mxico


Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Ingeniera en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrnica

Laboratorio de Amplificacin de Seales

CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de analizar y disear amplificadores multietapas de seal
pequea y amplificadores de potencia de diversas configuraciones, empleando transistores bipolares
de juntura (TBJ), transistores de efecto de campo (FET) y amplificadores integrados y adems
comprender las diferentes herramientas de anlisis empleadas en su diseo.

OBJETIVOS DEL LABORATORIO

Familiarizar al alumno en el manejo de herramientas y equipo utilizado en el laboratorio de


amplificacin de seales
Analizar, comprender y aplicar en forma prctica las diferentes respuestas de varios tipos de
amplificadores considerando las limitaciones de los circuitos, as como la del circuito integrado de
potencia.

INTRODUCCIN
El propsito de este laboratorio es reforzar en el estudiante los conceptos bsicos de la teora y anlisis de
la Amplificacin de Seales que se estudia en la asignatura mediante sesiones semanales de laboratorio.
Con esto se espera que el estudiante adquiera un conocimiento prctico en el diseo de amplificadores as
como de ser capaz de resolver, analizar y disear amplificadores de seal pequea, su ancho de banda y
ngulo de fase, as como los amplificadores de potencia.
El alumno deber presentarse a todas las sesiones de laboratorio portando su manual de prcticas, el cual
es el documento permanente que mantiene y atestigua correctamente, los expedientes exactos de todas las
sesiones del laboratorio. As como todo el material requerido para la realizacin de la prctica.

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIN DEL REPORTE


Los reportes debern tener la portada que se indica a continuacin.

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Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Laboratorio de:___________________________________________

Grupo:___________

Profesor:__________________________________________________________________
Alumno:__________________________________________________________________
Nombre de Prctica:_____________________________________

No de prctica:_____

Fecha de realizacin:__________

Semestre:__________

Fecha de entrega:__________

Adems debern basarse en la siguiente metodologa: nombre de la prctica, objetivo(s),


introduccin, equipo, material, procedimiento experimental, cuestionario, conclusiones y
bibliografa.

Ing. Jos Ubaldo Ramrez Urizar


2011-I
2016-1

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REGLAMENTO DEL LABORATORIO


1. Dentro del laboratorio queda estrictamente prohibido.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.

Correr, jugar, gritar o hacer cualquier otra clase de desorden.


Dejar basura en las mesas de trabajo y/o pisos.
Sentarse sobre las mesas.
Fumar, Introducir alimentos y/o bebidas.
Utilizar cualquier objeto ajeno a las prcticas de laboratorio, tales como: celulares o equipos de sonido (aun
con audfonos) excepto algn equipo para realizar las prcticas.
La presencia de personas ajenas en los horarios de laboratorio.
Dejar los bancos en desorden.
Mover equipos o quitar accesorios de una mesa de trabajo a otra sin el consentimiento previo del profesor
de laboratorio en turno.
Usar o manipular el equipo sin el conocimiento previo del profesor.
Rayar las mesas del laboratorio.
Energizar algn circuito sin antes verificar que las conexiones sean las correctas (polaridad de las fuentes de
voltaje, multmetros, etc.).
Hacer cambios en las conexiones o desconectar equipo estando est energizado.
Hacer trabajos pesados (taladrar, martillar, etc.) en las mesas de las prcticas.

2. El alumno verificar las caractersticas de los dispositivos electrnicos con el manual.


3. Es responsabilidad del alumno revisar las condiciones del equipo del laboratorio al inicio de cada prctica y
reportar cualquier anomala que pudiera existir (prendido, daado, sin funcionar, maltratado, etc.) al profesor del
laboratorio correspondiente.
4. Es requisito indispensable para la realizacin de las prcticas, que el alumno cuente con su manual completo y
actualizado al semestre en curso, los cuales podrn obtener en:
http://olimpia.cuautitlan2.unam.mx/pagina_ingenieria.
5. El alumno deber traer su circuito armado para poder realizar la prctica, de no ser as no podr realizar
dicha prctica (donde aplique) y tendr una evaluacin de cero.
6. Para desarrollar trabajos, o proyectos en las instalaciones de los laboratorios, es requisito indispensable que est
presente el profesor responsable, en caso contrario no podrn hacer uso de las instalaciones.
7. Correo electrnico del buzn para quejas y sugerencias para cualquier asunto relacionado con los Laboratorios.
(electronica@fesc.cuautitlan2.unam.mx)
8. La evaluacin del laboratorio, ser en base a lo siguiente:
A - (Aprobado); Cuando el promedio total de todas las prcticas de laboratorio sea mayor o igual a 6
siempre y cuando tengan el 90% de asistencia y el 80% de prcticas acreditadas en base a los
criterios de evaluacin.
NA - (No Aprobado); No se cumpli con los requisitos mnimos establecidos en el punto anterior.
NP - (No Present); con o sin asistencia pero que no haya entregado reporte alguno.
9. Los casos no previstos en el presente reglamento sern resueltos por el Jefe de la Seccin.
NOTA: En caso de incurrir en faltas a las disposiciones anteriores, el alumno ser acreedor a las siguientes sanciones
por parte del profesor de laboratorio segn sea el caso y la gravedad, baja temporal o baja definitiva del grupo
de laboratorio al que est inscrito

Ing. Jos Ubaldo Ramrez Urizar


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NDICE
Contenido

Reglamento del Laboratorio

ndice

Prctica 1.

Amplificador Emisor Comn.


Tema I de la Asignatura

Prctica 2.

Amplificador Multietapa Acoplo Directo.


Tema II de la Asignatura

Prctica 3.

Amplificador Darlington.
Tema II de la Asignatura

10

Prctica 4.

Amplificador Cascodo.
Tema II de la Asignatura

14

Prctica 5.

Amplificador Diferencial.
Tema II de la Asignatura

17

Prctica 6.

Realimentacin Serie Serie.


Tema III de la Asignatura

20

Prctica 7.

Realimentacin Paralelo Serie.


Tema III de la Asignatura

23

Prctica 8.

Respuesta en Frecuencia.
Tema IV de la Asignatura

26

Prctica 9.

Respuesta en Frecuencia en un amplificador multietapa.


Tema IV de la Asignatura

29

Prctica 10.

Amplificador de Potencia Clase A Acoplo con Transformador.


Tema V de la Asignatura

32

Prctica 11.

Amplificador de Potencia Clase AB Simetra Complementaria.


Tema V de la Asignatura

35

Bibliografa.

36

Hojas Tcnicas.

37

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PRCTICA 1. AMPLIFICADOR EMISOR COMN


OBJETIVO

Obtener experimentalmente las caractersticas de funcionamiento de un amplificador en


configuracin emisor comn.

INTRODUCCIN
Existen tres tipos de configuraciones en los amplificadores con transistores, cada una de ellas con
caractersticas especiales que la hacen la ms adecuada para cierto tipo de aplicacin. La configuracin
ms utilizada es el emisor comn, donde la seal de entrada se aplica en la base y la salida se toma por el
colector.
En esta prctica se obtendrn los valores de corrientes y voltajes de polarizacin, con los que se graficarn
las lneas de carga de CD y CA. Se calcular la ganancia de voltaje del amplificador bsico en
configuracin emisor comn y se medirn las impedancias de entrada y salida. Se podr analizar el efecto
del capacitor de desvo (bypass) en este tipo de configuracin.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.

3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 1.1, con y sin capacitor de desvo, ste deber ser
entregado al profesor del laboratorio al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la
prctica de laboratorio. (para el valor de = hfe refirase al apndice B).
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

2
1
1
1

Alambres y cables para conexiones.


Tableta de conexiones
Resistencias de 10k a watt
Resistencia de 2.7k a watt
Resistencia de 560 a watt
Resistencia de 82 a watt

1
1
1
1
1

R1 y R3
R2
RC
RE

Potencimetro de 10k
Capacitor de 100F a 25V
Capacitor de 22F a 25V
Capacitor de 10F a 25V
Transistor 2N3904

RP
Ce
Cc
Ci
T

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 1.1. Con el generador de funciones, Vi, apagado, mida y anote los
siguientes valores.
VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

Figura 1.1

2. Encienda Vi y ajstelo con una seal senoidal de 250mVPP y una frecuencia de 1kHz. Sin conectar el
capacitor, Ce, mida y dibuje las seales de entrada, Vi, y salida, Vs, anotando su amplitud, frecuencia
y ngulo de fase.
3. Conecte el capacitor Ce, mida y dibuje las seales en Vi y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y
ngulo de fase (mantenga Vi = 250mVPP).
4. Apague Vi y sin desconectar Ce, mida y anote los siguientes valores.
VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

5. Encienda Vi. Aumente Vi hasta que VS se empiece a distorsionar. Grafique las seales Vi y VS
anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
6. Arme el circuito de la figura 1.2 (mantenga Vi = 250mVPP). Ajuste el potencimetro para que en el
punto A se obtenga Vi .
2

Figura 1.2

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7. Desconecte el potencimetro y mida su resistencia. Este ser el valor de la impedancia de entrada del
circuito.
8. Arme el circuito de la figura 1.3 y ajuste el potencimetro para que en el punto B se tenga el valor de
Vs medido en el punto 2.

Figura 1.3

9. Desconecte el potencimetro y mida su resistencia. Este ser el valor de la impedancia de salida del
circuito.

CUESTIONARIO
1. En base a los resultados de la prctica:
Grafique las lneas de carga de CD y CA del circuito de la figura 1.1 y obtenga el punto de
operacin.
Encuentre la del transistor.
b)
Calcule la ganancia de voltaje con y sin capacitor de desvo.
c)
a)

2. Compare los puntos 2 y 3 de la prctica y comente sus observaciones.


3. Qu funcin tiene la resistencia RE en el circuito de la figura 1.1? Explique su respuesta.
4. Qu efecto tiene el conectar el capacitor de desvo en el circuito de la figura 1.1? Explique su
respuesta.
5. Si R3 no existiera Qu efecto provocara en el circuito?
6. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 2. AMPLIFICADOR MULTIETAPA, (ACOPLO DIRECTO)


OBJETIVO

Construir con transistores un amplificador multietapa en acoplo directo y determinar su ganancia de


voltaje total y por etapas, teniendo en cuenta sus caractersticas y limitaciones.

INTRODUCCIN
Se denomina multietapa a todos aquellos dispositivos amplificadores que se encuentran constituidos por
ms de un etapa amplificadora, dichas etapas amplificadoras se conectan utilizando un tipo de
acoplamiento. El amplificador de acoplo directo de la figura 2.1, tiene una buena respuesta en frecuencia
ya que no existen elementos de almacenamiento en serie que afecten la seal de salida en baja frecuencia.
Una desventaja con respecto al acoplamiento capacitivo es que cualquier desplazamiento en el punto de
reposo de una etapa previa (debido a una variacin trmica) es amplificado por las etapas siguientes
llegando a producir una operacin de corte o saturacin en las etapas finales del amplificador.
Este acoplamiento se utiliza por lo general en el diseo de circuitos integrados analgicos y que estn
compuestos de diversas etapas acopladas normalmente en directa, cada una con una misin especfica.

Figura 2.1

La primera etapa, AV1, del amplificador de la figura 2.1, es la responsable de fijar la impedancia de
entrada, luego suele haber una etapa de ganancia (o varias) y una etapa de salida, AV3, fijando la
impedancia de salida y suministrando la corriente a la carga.
En esta prctica el alumno obtendr los puntos de operacin de las diferentes etapas que compone el
amplificador y la ganancia de voltaje. Obtendr tambin la ganancia de voltaje por etapas mediante la
medicin de los voltajes de CA a la salida de cada una de las etapas y del voltaje de entrada.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 2.2, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

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EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL
Alambres y cables para conexiones.

1
1
1
1
2
2

Tableta de conexiones.
1
1
1
1

R2
R3
R1
R4

Resistencia de 68k a watt


Resistencia de 12k a watt
Resistencia de 5.6k a watt
Resistencia de 3.3k a watt

Resistencia de 1k a watt
Resistencia de 560 a watt
Resistencia de 330 a watt
Resistencia de 220 a watt
Capacitores de 22F a 25V
Transistores BC557

R6
R8
R5
R7
C1 y C2
T1 y T2

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito mostrado en la figura 2.2. Con Vi apagado, mida y anote los valores de la tabla 2.1.

Figura 2.2

VC (V)

VE (V)

VEC (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
Tabla 2.1

2. Encienda Vi y ajstelo con una seal senoidal de 250mVpp a una frecuencia de 1kHz.
3. Mida y dibuje el voltaje en el punto A, el punto B y la salida Vs, anotando su amplitud, frecuencia y
ngulo de fase.

CUESTIONARIO
1. Con los valores obtenidos en la prctica, calcule:
a) 1 y 2.
b) v1, v2 y v total.

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2. Qu finalidad tienen los amplificadores en cascada?


3. Qu efecto se tendra en el amplificador de la figura 2.2 si existiera el capacitor de desvo en el
transistor T1? Justifique su respuesta.
4. Respecto al ngulo de fase cmo es Vs con respecto a Vi? Vs con respecto al punto B? y el punto
B con respecto al punto A? Justifique su respuesta.
5. En funcin a la respuesta anterior, Qu configuracin es la etapa T1 y la etapa T2?
6. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 3. AMPLIFICADOR DARLINGTON


OBJETIVO

Obtener los valores de CD y CA en un amplificador Darlington tpico para, en base a esos datos,
determinar el funcionamiento del amplificador.

INTRODUCCIN
Hay muchas razones para utilizar transistores con ganancia de corriente muy alta, y aunque estn
disponibles en un solo encapsulado, por lo general es mejor construirlo con dispositivos discretos. Esto le
da una mayor flexibilidad y permite crear configuraciones que estn optimizados para una tarea especfica.
Para crear un transistor con una alta ganancia de corriente basta conectar dos o ms transistores de tal
manera que el colector de corriente de la primera etapa sea amplificada por la segunda etapa, llamado
configuracin Darlington. Por lo tanto si dos transistores tienen una ganancia de corriente ( o hfe) de 50,
los dos transistores conectados entre s pueden dar una ganancia de corriente de 2,500.
Un par Darlington consta de dos transistores de la misma polaridad. Un Darlington NPN tendr dos
transistores NPN conectados como se muestra en la figura 3.1a, y en un Darlington PNP se utilizan dos
transistores PNP conectados como se muestra en la figura 3.1b.
El alumno comprobar en esta prctica que la corriente del emisor IE1 es igual a la corriente de la base IB2.
Comprobar las diferencias que existen entre las corrientes de los colectores y que los voltajes colectoremisor, VCE, de ambos son casi iguales, y la manera de limitar el flujo de corriente en un amplificador
Darlington.

(a)

(b)
Figura 3.1

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.

3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de las figuras 3.2, 3.3 y 3.4, con y sin capacitor de desvo, ste deber
ser entregado al profesor del laboratorio al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la
prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito de la figura 3.2, 3.3 y 3.4.
Traer el circuito armado.

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EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

1
1
2

Alambres y cables para conexiones.


Tableta de conexiones.
Resistencia de 100k a watt
Resistencia de 56k a watt
Resistencias de 220 a watt

1
1
1
1
1

R1
R2
R3, R4

Resistencia de 100 a watt


Capacitor de 100F a 25V
Capacitor de 22F a 25V
Transistor BC547A
Transistor TIP31C

R5
C2
C1
T1
T2

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1.

Arme el circuito de la figura 3.2. Con Vi apagado, mida y anote los valores que se indican en la tabla
3.1.

Figura 3.2

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
Tabla 3.1

2.

Encienda Vi, y ajstelo con una seal senoidal de 1VPP a una frecuencia de 1kHz. Mantenga estos
valores para toda la prctica. Mida y dibuje el valor de las seales que se indican en la tabla 3.2.
VB1 (V)

VB2 (V)

VS (V)

Tabla 3.2

3.

Arme el circuito de la figura 3.3. Con Vi apagado, mida y anote los valores que se indican en la tabla
3.3.

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Figura 3.3

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
Tabla 3.3

4.

Encienda Vi y sin conectar C2 mida y dibuje las seales Vi y Vs, anotando sus valores en la tabla 3.4.

5.

Conecte C2, mida y dibuje nuevamente Vi y Vs, anotando sus valores en la tabla 3.4.
Sin C2
Vi (V)

Con C2
VS (V)

Vi (V)

VS (V)

Tabla 3.4

6.

Arme el circuito de la figura 3.4. Con Vi apagado, mida y anote los valores que se indican en la tabla
3.5.

Figura 3.4

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2

12

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Tabla 3.5

7.

Encienda Vi y sin conectar C2 mida y dibuje Vi y Vs, anotando sus valores en la tabla 3.6.

8.

Conecte C2 mida y dibuje nuevamente Vi y Vs, anotando sus valores en la tabla 3.6.
Sin C2
Vi (V)

Con C2
VS (V)

Vi (V)

VS (V)

Tabla 3.6

CUESTIONARIO
1.

Con los datos obtenidos en la prctica, calcule, para los circuitos de las figuras, 3.2, 3.3 y 3.4.
a.
b.

1, 2 y la equivalente del amplificador.


v1, v2 y v total.

2.

Qu configuracin se tiene en el circuito de la figura 3.2 y 3.3?

3.

Compare el funcionamiento del circuito de la figura 3.2 con el de la figura 3.3 y comente los
resultados.

4.

Compare el funcionamiento del circuito de la figura 3.3 con el de la figura 3.4 y comente los
resultados.

5.

Qu finalidad tiene el conectar la resistencia R3 en el Darlington? Justifique su respuesta.

6.

Sugiera 3 aplicaciones con el amplificador Darlington.

7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
8. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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9.

PRCTICA 4.

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AMPLIFICADOR CASCODO

OBJETIVO

Observar el funcionamiento del amplificador cascodo, como desviador de nivel.

INTRODUCCIN
Una aplicacin tpica del amplificador cascodo es utilizarlo para producir un desplazamiento de nivel.
Esta configuracin es utilizada en amplificadores de circuitos integrados como etapa de salida para limitar
o eliminar el nivel de voltaje de CD en ste, ampliando su ancho de banda.
El alumno podr observar mediante el armado del amplificador desviador de nivel, que el transistor T 3 es
una fuente de corriente que proporciona una corriente, independiente de los otros dos transistores.
Forzando que la corriente que proporciona el transistor T2 en configuracin colector comn sea igual a la
corriente T3, haciendo que el amplificador cascodo actu como un desviador de nivel, produciendo 0 volts
de CD a la salida del amplificador.
Tambin podr verificar que el voltaje Vc3 es igual al voltaje de salida Vs, donde existe una seal de
corriente alterna amplificada y desfasada 180 con respecto a la seal de entrada.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 4.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

1
2
1
1
1

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 1M a watt
Resistencias de 100k a watt
Resistencia de 56k a watt
Resistencia de 27k a watt
Resistencia de 15k a watt

1
1
1
2
1
3

R2
R1, RS
RS
RS
R6

14

Resistencia de 10k a watt


Resistencia de 3.3k a watt
Resistencia de 1.8k a watt
Resistencias de 1k a watt
Potencimetro de 15k
Transistores 2N3904

RS
R5
R8
R4, R7
R3
T1, T2, T3

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Arme el circuito de la figura 4.1. Ajuste Vi con una seal senoidal de 500mVpp y una frecuencia de
1kHz.
2. Vare el potencimetro hasta obtener en el colector del transistor T3 0Vcd.

Figura 4.1

3. Apague Vi, mida y anote los valores que se indican en la tabla 4.1.

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
3
Tabla 4.1

4. Encienda Vi, mida y dibuje las seales VS y Vi, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
5. Desconecte el potencimetro y mida su valor. Conecte nuevamente el potencimetro (sin variar el
valor obtenido en el punto anterior).

6. Conect la resistencia de carga en el circuito de la figura 4.1 (colector del transistor 3) varindola con
los valores indicados en la tabla 4.2, mida para cada una el voltaje de salida y determine la ganancia
de voltaje para cada caso.

15

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RS

Laboratorio de Amplificacin de Seales

VS

150k
86k
33k
5.6k
Tabla 4.2

CUESTIONARIO
1. Por qu el voltaje Vs de corriente directa es igual a cero volts?
2. Comente los resultados de la tabla 4.2.
3. Qu funcin realiza el transistor T3 en el circuito? Indique qu papel juega en los circuitos integrados.
4. Mencione dos aplicaciones prcticas del Amplificador Desviador de Nivel.
5. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
6. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 5. AMPLIFICADOR DIFERENCIAL


OBJETIVOS

Armar un amplificador diferencial bsico.


Obtener, a partir de datos experimentales, la ganancia de voltaje a modo comn, a modo diferencial y
la relacin de rechazo a modo comn (CMRR).

INTRODUCCIN
La configuracin del amplificador diferencial es de extrema importancia ya que es usado como un bloque
bsico en la construccin de muchos amplificadores realimentados y en la mayora de los amplificadores
lineales de circuitos integrados. La funcin de un amplificador diferencial es, en general, amplificar la
diferencia entre dos seales de entrada. La necesidad de un amplificador de este tipo surge en muchas
mediciones fsicas y de instrumentacin, donde se requiere una respuesta desde CD hasta varios mega
hertz y ste es precisamente el rango de funcionamiento del amplificador diferencial.
Para poder determinar el funcionamiento del amplificador diferencial es necesario conocer sus parmetros
ms importantes, como son: La ganancia de voltaje a modo comn, la ganancia a modo diferencial y la
CMRR. La CMRR es una relacin que nos indica que tan bueno es un amplificador diferencial.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 5.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.

MATERIAL

1
5
4

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 100k a watt.
Resistencias de 10k a watt
Resistencias de 1.2k a watt

R4
R1, R2, R3, RB1, RB2
Rs1, Rs2, Rc1, Rc2

17

1
1
2
3

Resistencia de 1k a watt
PRE-SET de 220
Capacitores de 22F a 25V
Transistores BC547A

RE3
RP
CC1, CC2
T1, T2, T3

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 5.1, ajuste V1 con una seal senoidal de 250mVpp, a una frecuencia de
1kHz. (Mantenga estos valores para toda la prctica).

Figura 5.1

2. Con V1 apagado y el interruptor en el punto A, mida y anote los valores indicados en la tabla 5.1.
T

VC (V)

VE (V)

IB (A)

VCE (V)

IC (mA)

1
2
3
Tabla 5.1

3. Vare el PRE-SET (RP), hasta obtener que las corrientes IE1 e IE2 sean iguales y anote los valores que
se indican en la tabla 5.2.
T

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
3
Tabla 5.2

4. Encienda V1 y el interruptor en el punto A, mida, dibuje y anote los valores indicados en la tabla 5.3.
V1 (V)

V2 (V)

VS1 (V)

VS2 (V)

Tabla 5.3

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5. Cerrando ahora el interruptor en el punto B, mida, dibuje y anote los valores indicados en la tabla 5.4.
V1 (V)

V2 (V)

VS1 (V)

VS2 (V)

Tabla 5.4

6. Cierre ahora el punto C. Mida, dibuje y anote los valores indicados en la tabla 5.5.
V1 (V)

V2 (V)

VS1 (V)

VS2 (V)

Tabla 5.5

CUESTIONARIO
1.

Con los valores obtenidos durante el desarrollo de la prctica calcule:


a) La ganancia de voltaje a modo comn.
b) La ganancia de voltaje a modo diferencial.
c) Diga, como aumentar el CMRR.

2.

Del punto (4) del desarrollo, compare Vs1 y Vs2 con los resultados tericos, explique la diferencia
entre los dos si es que la hay.

3.

Del punto (5) del desarrollo, compare Vs1 y Vs2, coinciden con los resultados tericos?, por qu?

4.

Del punto (6) del desarrollo, compare Vs1 y Vs2 con los resultados tericos, explique su respuesta.

5.

Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.

6.

Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 6. REALIMENTACIN SERIE SERIE


OBJETIVOS

El alumno podr comprobar la ganancia de malla cerrada en un circuito de acoplo directo.


Comprobar el margen de funcionamiento lineal de un amplificador realimentado.

INTRODUCCIN
En los amplificadores con transistores pueden presentarse caractersticas no lineales como distorsin,
ruido, efectos de temperatura, inestabilidad, etc. Para evitar hasta donde sean posible estos efectos no
lineales se usan las propiedades de la realimentacin negativa o degenerativa.
La realimentacin negativa tiene el efecto de estabilizar el amplificador, aumentar el ancho de banda
disminuyendo con esto la ganancia, reducir la distorsin y los ruidos. Se pueden modificar las
impedancias de entra y salida aumentando o disminuyendo segn se desee.
La realimentacin positiva regenerativa, aumenta la ganancia, reduciendo el ancho de banda as como la
estabilidad del amplificador. Generalmente se utiliza para osciladores.
Existen cuatro conexiones bsicas en los amplificadores realimentados. Los cuales se clasifican
dependiendo si la seal de salida que se muestrea es una corriente o un voltaje y dependiendo si la seal
realimentada es una corriente o un voltaje, estas configuraciones bsicas son: realimentacin serie
paralelo, serieserie, paraleloserie y paraleloparalelo
El alumno podr determinar con esta prctica los efectos que se tienen cuando la realimentacin se hace
con acoplo directo, el alumno comprobar el efecto que se tienen en los amplificadores realimentados al
desconectar el elemento de realimentacin.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 6.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.

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MATERIAL

1
1
1
1

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 330k a watt.
Resistencia de 100k a watt
Resistencia de 10k a watt
Resistencia de 5.6k a watt

R2
R1
R7
R3

1
1
1
1
1
3

Resistencia de 1.8k a watt


Resistencia de 1.5k a watt
Resistencia de 1k a watt
Resistencia de 470 a watt
Capacitor de 100F a 25V
Transistores 2N3904

R5
R6
R4, R9
R8
C1
T1, T2, T3

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 6.1, ajuste Vi con una seal senoidal de 300mVpp y una frecuencia de
1kHz. Con Vi apagado, anote los valores que se indican en la tabla 6.1.

Figura 6.1

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IC (mA)

IB (A)

1
2
3
Tabla 6.1

2. Encienda Vi, mida y dibuje Vi y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
3. Sin realimentacin (desconecte la resistencia R7), obtenga nuevamente los siguientes valores (Con Vi
apagado).
T

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
3

4. Repita el paso 2.

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5. Conecte nuevamente la realimentacin y encendiendo Vi, mida Vs para los diferentes valores de Vi,
llene la tabla 6.2 anotando sus observaciones. Dibuje Vs para el mximo y mnimo valor de la tabla
6.2.
Vi

Vs

OBSERVACIONES

300mVpp.
400mVpp.
500mVpp.
1.0Vpp
Tabla 6.2

CUESTIONARIO
1. En qu consiste la realimentacin.
2. Explique lo ocurrido en los pasos 2 y 4.
3. Explique lo ocurrido en los pasos 1 y 3.
4. Si el capacitor se quitara del emisor de transistor T 2, Qu cambios se produciran en el circuito?,
explique su respuesta.
5. Calcule la ganancia total, para cada uno de los valores de la tabla 6.2.
6. Como son las impedancias de salida y entrada del circuito de la figura 6.1, comente su respuesta.
7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
8. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 7. REALIMENTACIN PARALELO SERIE


OBJETIVOS

El alumno podr comprobar los efectos que produce la ganancia de malla abierta y la ganancia de
malla cerrada.
El alumno analizar las diferentes configuraciones con realimentacin y sus propiedades.

INTRODUCCIN
Los circuitos de acoplo directo con realimentacin directa, resistiva o elementos activos (transistores
bipolares, transistores de efecto de campo, etc.), se utilizan mucho en la construccin de circuitos
integrados, a diferencia de los circuitos de acoplo capacitivo, como elemento de realimentacin, los cuales
bajan la respuesta en frecuencia. En la construccin de circuitos, el tamao que ocupa el capacitor con
respecto al transistor es relativamente grande, por esto y otras consideraciones se utilizan circuitos de
acoplo directo.
El alumno podr determinar en este circuito realimentado, los puntos de operacin de los transistores, la
ganancia de voltaje del amplificador sin realimentacin y la ganancia de voltaje del mismo amplificador
con realimentacin, con estos datos obtenidos, el alumno determinar los efectos que produce la
realimentacin negativa en los amplificadores.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 7.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

1
1
1
1

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 150k a watt.
Resistencia de 120k a watt
Resistencia de 15k a watt
Resistencia de 1.8k a watt

R4
R1
R3
R5

1
1
1
1
1
2

23

Resistencia de 1.5k a watt


Resistencia de 560 a watt
Resistencia de 470 a watt
Capacitor de 470F a 25V
Capacitor de 220nF a 25V
Transistores 2N3904

R2
R6
R7
C2
C1
T1, T2

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 7.1. Ajuste Vi, con una seal senoidal de 250mVpp y una frecuencia de
1kHz. Con Vi apagado mida y anote los valores indicados en la tabla 7.1.

Figura 7.1

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IC (mA)

IB (A)

1
2
Tabla 7.1

2. Encienda Vi, mida y dibuje las seales en Vi y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
3. Sin realimentacin (desconecte la resistencia R3), anote los valores indicados en la tabla 7.2. (Con Vi
apagado).
T

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IC (mA)

IB (A)

1
2
Tabla 7.2

4. Repita el paso 2.
5. Conecte nuevamente la realimentacin y encienda Vi, mida y dibuje Vs para los diferentes valores de
Vi, llene la tabla 7.3 anotando sus observaciones.
Vi

Vs

OBSERVACIONES

250mVpp.
500mVpp.
1.0Vpp.
1.5Vpp.
Tabla 7.3

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6. Desconecte el capacitor de desvo C2 del emisor del transistor T2 y conctelo en el emisor del
transistor T1.
7.

Con los valores de Vi del punto 1, mida y dibuje las seales en Vi y Vs, anotando su amplitud,
frecuencia y ngulo de fase.

8. Con Vi apagado anote los valores que se indican en la tabla 7.4.


T

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
Tabla 7.4

CUESTIONARIO
1. Calcule la ganancia para cada uno de los datos de la tabla 7.3.
2. Qu efecto provocara en el circuito de la figura 7.1 si el capacitor C2 estuviera en corto?
3. Comente la diferencia si existe entre los pasos 3 y 5.
4. Si el capacitor de desvo C2 est conectado en el emisor del transistor T2. Qu tipo de configuracin
es y qu realimenta y qu muestrea?
5. Si el capacitor de desvo C2 est conectado en el emisor del transistor T1. Qu tipo de configuracin
es y qu realimenta y qu muestrea?
6. Si existiera un capacitor de desvo en el emisor del transistor T 1 y en el emisor del transistor T2 Qu
tipo de configuracin es?
7. Como son las impedancias de entrada y salida cuando el capacitor C2 se encuentra en el emisor del
transistor dos y cuando est en el emisor del transistor uno, comente sus resultados.
8. Qu efecto se produce en el circuito el tener una doble realimentacin en CD, explquelo?
9. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
10. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 8. RESPUESTA EN FRECUENCIA

OBJETIVO

Determinar la respuesta en frecuencia de un amplificador emisor comn, mediante el armado y


prueba en el laboratorio.

INTRODUCCIN
La respuesta en frecuencia de un amplificador describe la facilidad con que el amplificador reproduce una
gama o margen de frecuencias. A causa del precio y otras consideraciones prcticas, al disearse un
amplificador debe de especificarse el margen de frecuencias en el que trabaja (ancho de banda).
Una caracterstica importante de un amplificador es, el voltaje de salida en cada una de las frecuencias
comprendidas en un ancho de banda para un nivel dado de la seal de entrada. Estas caractersticas se
pueden determinar utilizando un generador senoidal con frecuencia variable y un osciloscopio para
observar y medir la seal de entrada y salida del amplificador. Posteriormente se podr calcular la
ganancia en cada rango de frecuencia.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 8.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

1
1
1
1
1

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 15k a watt.
Resistencia de 3.3k a watt
Resistencia de 2.2k a watt
Resistencia de 1.5k a watt
Resistencia de 220 a watt

R2
R1
R6
R3
R4

1
1
1
1
1
1

26

Resistencia de 33 a watt
Capacitor de 680F a 25V
Capacitor de 100F a 25V
Capacitor de 22F a 25V
Capacitor de 10F a 25V
Transistor 2N3904

R5
C4
C3
C2
C1
T

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito mostrado en la figura 8.1. Ajuste Vi, con una seal senoidal de 200mVpp y una
frecuencia de 1kHz. Apague Vi, y anote los valores que se indican en la siguiente tabla.
VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

Figura 8.1

2. Encienda Vi, mida y dibuje las seales en Vi y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
3. Haciendo las mediciones y observaciones necesarias, llene la tabla 8.1. El valor de Vi en todas las
mediciones debe mantenerse en 200mVpp, de ser necesario ajstelo.
FRECUENCIA (Hz)

Vi (mV)

20

200

40

200

60

200

80

200

100

200

200

200

400

200

600

200

800

200

1,000

200

2,000

200

4,000

200

6,000

200

8,000

200

10,000

200

VS ( V )

OBSERVACIONES

Tabla 8.1

4. Cambie el capacitor de desvi C3 por C4, y repita los pasos 3 y 4 llenando ahora la tabla 8.2.

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FRECUENCIA (Hz)

Vi (mV)

20

200

40

200

60

200

80

200

100

200

200

200

400

200

600

200

800

200

1,000

200

2,000

200

4,000

200

6,000

200

8,000

200

10,000

200

VS ( V )

Laboratorio de Amplificacin de Seales

OBSERVACIONES

Tabla 8.2

CUESTIONARIO
1. Con los valores obtenidos en la prctica, calcule .
2. Calcule la ganancia de voltaje para cada una de las mediciones efectuadas en la tabla 8.1 y 8.2.
3. Grafique, en papel semilogartmico la relacin v/ segn los datos obtenidos durante el desarrollo de
la prctica, para las tablas 8.1 y 8.2.
4. Qu efecto, con respecto a la frecuencia, producen los capacitores de acoplo y desvi del circuito de
la figura 8.1?
5. Por qu es importante conocer la respuesta en frecuencia en un amplificador?
6. Compare los resultados de las tablas 8.1 cuando el capacitor es de 100F con los de la tabla 8.2,
cuando el capacitor es de 680F, comente sus resultados.
7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
8. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 9. RESPUESTA EN FRECUENCIA EN UN


AMPLIFICADOR MULTIETAPA

OBJETIVOS

Construir con transistores un amplificador multietapa en acoplo capacitivo y determinar su ganancia


de voltaje total y por etapas.
Observar la respuesta en frecuencia de un amplificador multietapa en acoplo capacitivo, as como el
ancho de banda de operacin.

INTRODUCCIN
Otro tipo de acoplamiento es el acoplo capacitivo, este mtodo conecta dos o ms etapas a travs de un
capacitor como se observa en la figura 9.1. La ventaja de este mtodo es bloquear la componente de
corriente directa de una etapa a otra, permitiendo el paso de la corriente alterna y limitando el ancho de
banda.

Figura 9.1

Una caracterstica importante de un amplificador es el voltaje de salida en cada una de las frecuencias
comprendidas en un ancho de banda para un nivel dado de la seal de entrada. Estas caractersticas se
pueden determinar utilizando un generador senoidal con frecuencia variable y un osciloscopio para
observar y medir la seal de entrada y salida del amplificador. Posteriormente se podr calcular la
ganancia en cada rango de frecuencia.
En esta prctica el alumno obtendr la ganancia de voltaje de un amplificador de dos etapas con acoplo
capacitivo, a una frecuencia determinada del diseo. Podr observar en esta prctica el comportamiento
Obtendr tambin la ganancia de voltaje por etapas mediante la medicin de los voltajes de CA a la salida
de cada una de las etapas y del voltaje de entrada.

ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA


1.
2.
3.
4.
5.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 9.2, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

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EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.
MATERIAL

1
2
3
2

Alambres y cables para conexiones


Tableta de conexiones.
Resistencia de 1M a watt.
Resistencias de 470k a watt
Resistencias de 100k a watt
Resistencias de 10k a watt

2
1
2
3
2

R2
R7, R8
R3, R4, R9
R1, R5

R10, R11
R6
C3, C5
C1, C2, C4
T1, T2

Resistencia de 1k a watt
Resistencia de 470 a watt
Capacitores de 100F a 25V
Capacitores de 22F a 25V
Transistores 2N3904

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1.

Arme el circuito de la figura 9.2, ajuste Vi, con una seal senoidal de 200mVpp y una frecuencia de
1kHz. Apague Vi, y anote los valores que se indican en la tabla 9.1.

Figura 9.2

VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

1
2
Tabla 9.1

3. Encienda Vi, mida y dibuje las seales en Vi, VC1 y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de
fase.
4. Haciendo las mediciones y observaciones necesarias, llene la tabla 9.2. El valor de Vi en todas las
mediciones debe mantenerse en 200mVpp, de ser necesario ajstelo.
Frecuencia (Hz)

Vi (mV)

20

200

40

200

60

200

80

200

VS ( V )

30

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100

200

200

200

400

200

600

200

800

200

1,000

200

2,000

200

4,000

200

6,000

200

8,000

200

10,000

200

Laboratorio de Amplificacin de Seales

Tabla 9.2

Nota:
Para el paso anterior, el CH1 debe ser puesto en 50mV y el CH2 en 1V, se debern de mantener
en esta posicin para el desarrollo de este paso.
Para calcular A y B de la figura de Lissajous, del panel del osciloscopio pulse el botn que indica
pantalla y a continuacin el botn que indica formato XY. Aparcera en la pantalla del osciloscopio
una figura de Lissajous.
Para cambiar la frecuencia y verla en la pantalla del osciloscopio pulse el botn formato XY y a
continuacin el botn medidas. Para medir A y B repita el paso anterior.

CUESTIONARIO
1.

Con los valores obtenidos en la prctica, calcule:


a) 1 y 2.
b) v1, v2 y v total.

2. Respecto al ngulo de fase cmo es Vs con respecto a Vi? Vs con respecto a VC1? y VC1 con
respecto a Vi? Justifique su respuesta.
3. Grafique, en papel semilogartmico la relacin v/ segn los datos obtenidos durante el desarrollo de
la prctica, para la tabla 9.2.
4. En funcin a la respuesta anterior, Cul es el rango de frecuencia, del ancho de banda que se obtiene
en la grafica?
5. Qu efecto se tendra en el amplificador de la figura 9.2 si no existieran los capacitores de desvo en
los transistores T1 y T2? Justifique su respuesta.
6. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CD. Comntelos.
7. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos
en CA. Comntelos.

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PRCTICA 10. AMPLIFICADOR DE POTENCIA CLASE A,


ACOPLO CON TRANSFORMADOR

OBJETIVOS

Analizar experimentalmente el funcionamiento de un amplificador clase A, acoplado con


transformador.
Determinar en forma experimental el valor de la carga RS, acoplada con transformador, para que
pueda existir la mxima transferencia de energa del amplificador a sta, con la menor distorsin.

INTRODUCCIN
No todas las etapas con transistores son amplificadores de potencia, el trmino Amplificadores de
Potencia usualmente se aplica a las etapas de salida, las cuales estn diseadas para proveer la seal de
potencia necesaria para manejar grabadoras, aparatos reproductores y otros dispositivos de salida. Los
amplificadores de potencia son entonces las etapas que operan con un gran swing de voltaje o de corriente
donde los parmetros h o no son exactos para un anlisis de corriente, en otras palabras no operan
en seal pequea.
La primera consideracin de las etapas de amplificacin de potencia no es la ganancia de corriente o
voltaje, sino la potencia que entrega a la salida. Algunos de los objetivos de diseo de estas etapas son;
mnima distorsin, mxima eficiencia y una adecuada respuesta en frecuencia.
La seleccin del transistor para un amplificador de potencia est determinada por la configuracin del
circuito, el voltaje y la corriente de salida. Al operar el transistor deben de ser tomadas en cuenta las
condiciones de seguridad del transistor para no exceder sus rangos de operacin, como: potencia disipada
Pd, voltaje colector emisor VCEo, corriente de operacin Ic y tiempo de respuesta tr.
En esta prctica de laboratorio, el alumno armara un amplificador clase A, acoplado con transformador
y determinar sus caractersticas de operacin y funcionamiento.
ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

El alumno deber leer la prctica de laboratorio.


Desarrollar el anlisis terico de la figura 10.1, ste deber ser entregado al profesor del laboratorio
al inicio del mismo de lo contrario no podr realizar la prctica de laboratorio.
Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.
Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado. (Coloque un disipador al transistor)
Trae un plug de 3.5mm (con cables para conexin)

EQUIPO
Fuente de voltaje de CD.
Generador de funciones.
Multmetro.
Osciloscopio.

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Bocina de 8.
MATERIAL
Alambres y cables para conexiones

Tableta de conexiones.
1
1
1
2
1

R2
R1
R3
R4, R5
RP

Resistencia de 1.2k a watt.


Resistencia de 470 a watt
Resistencia de 150 a watt
Resistencias de 10 a watt.
Potencimetro de 100

1
1
1
1
1
1

C2
C1
T
tr

Capacitor de 680F a 25V


Capacitor de 22F a 25V
Transistor TIP31C
Transformador 5:1 @ 1A.
Radio con entrada de 3.5mm
Disipador de calor.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 10.1, el transistor debe ser montado en el disipador. Ajuste Vi, con una
seal senoidal de 200mVpp a una frecuencia de 100Hz.

Figura 10.1

2. Con Vi apagado mida y anote los siguientes valores.


VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IB (A)

IC (mA)

3. Encienda Vi, mida y dibuje la seales en Vi y Vs, anotando su amplitud, frecuencia y ngulo de fase.
4. Sustituya, en el circuito de la figura 10.1, la resistencia R5 por el potencimetro RP
5. Vari el potencimetro hasta obtener, sin variar Vi, el mximo Vs. Dibuje, en una misma grfica, las
seales Vi y Vs.
6. Desconecte el potencimetro y con el multmetro, mida y anote el valor del potencimetro.
7. Intercambie el generador de seales por un radio (el radio ser conectado directamente al capacitor
C1). Y el potencimetro RP por una bocina, con el radio apagado mida y anote los siguientes valores.
VC (V)

VE (V)

VCE (V)

IC (mA)

8. Encienda el radio, sintonizndolo en cualquier estacin y calcule los siguientes valores.

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VC(t) (V)

VS(t) (V)

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IC(t) (mA)

IS(t) (mA)

CUESTIONARIO
1. Con los datos obtenidos en la prctica, determina:
a. La del transistor.
b. Las lneas de carga de CD y CA.
c. La ganancia de voltaje.
2. Considerando los datos de la prctica, Cul debe ser el valor de Rs para que exista la mxima
transferencia de energa del amplificador a la carga?
3. En base a los resultados de la prctica, calcule:
a.
b.
c.
d.

La potencia alimentada al circuito PCC


La potencia disipada por el transistor Pdc
La potencia de salida PSca
La eficiencia

4. Compare los resultados cuando se utiliz el generador de funciones y cuando se sustituy con el radio.
Comente sus resultados.
5. Comente sus observaciones del punto 8.
6. Realice una tabla comparativa entre los resultados tericos anteriormente calculados con los prcticos.
Comntelos.

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PRCTICA 11. AMPLIFICADOR DE POTENCIA CLASE AB


CUASICOMPLEMENTARIO

OBJETIVOS
Disear y construir un amplificador de potencia clase AB cuasicomplementario con etapa
excitadora.
Observar los planteamientos tericos con los prcticos de un amplificador de audio Clase AB.

INTRODUCCIN
Cuando se desea disear un amplificador de potencia lo primero que tenemos que observar, son las
diferentes clases de amplificadores de potencia que existen (clase A, clase B, y clase AB), que nos pueden
servir para poder elegir cul de las diferentes clases podemos emplear para poder disear un amplificador
de potencia con una eficiencia adecuada y practico en su operacin y con un mnimo de componentes.
Para esta prctica el alumno disear y construir un amplificador clase AB con una etapa
cuasicomplementario, utilizando una etapa excitadora con una ganancia determinada. Determinar sus
caractersticas tericas principales y las comprobar prcticamente.
ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA
1. El alumno deber leer la prctica de laboratorio.
2. El alumno disear y construir un amplificador de potencia Clase AB cuasicomplementario con
etapa excitadora considerando los siguientes datos:
a.
b.
c.
3.
4.
5.

MxPS = 10W
VCC = 25V
RS = 8

Realizar una introduccin relacionada a la prctica diferente a la que incluye el manual.


Realizar la simulacin del circuito.
Traer el circuito armado.

EQUIPO
El utilizado por el diseo
MATERIAL
El encontrado en el diseo
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Dibujar el circuito y armar el mismo, tomando todos los valores posibles (con seal y sin seal de
entrada).
2. Para las pruebas se utilizara un radio y una bocina como elementos de entrada y salida, del
amplificador.
CUESTIONARIO
El alumno desarrollar la prctica, terica y prcticamente haciendo todos los pasos que pueda incluir; la
prctica ser entregada tal y como se han realizado las dems prcticas.

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BIBLIOGRAFA
1.

Circuitos Microelectrnicos Anlisis y Diseo, Muhammad H. Rashid, Thomson, Mxico, 2002,


1112p.

2.

Dispositivos Electrnicos, Thomas L Floyd, 8ed. Pearson Educacin, Mxico, 2008, 1008p.

3.

Circuitos Electrnicos Discretos e Integrados, Donald L. Schilling, Charles Belove, 3ed. McGraw
Hill Interamericana editores, 1995, 963p.

4.

Electrnica Teora de Circuitos y Dispositivos Electrnicos, Robert L Boylestad, Louis Nashelsky,


10ed. Pearson Educacin, Mxico, 2009, 894p.

5.

Principios de Electrnica, Albert Malvino, David J. Bates, 7ed. Mc Graw Hil,l Mxico, 2007, 964p.

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HOJAS TCNICAS

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