Guia Modificada para Curso 2009

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero
Subdireccin Acadmica
Divisin de Estudios Profesionales
GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE TRABAJOS

PARA TITULACIN A NIVEL DE LICENCIATURA EN EL
INSTITUTO TECNOLGICO
DE CIUDAD MADERO
Yolanda Salazar Cerda

Vctor Hugo Martnez Sifuentes
Ciudad Madero, Tam.
Diciembre 2009
Introduccin
El objetivo de esta gua es proporcionar a los estudiantes una orientacin prctica en
relacin con la redaccin y presentacin de documentos para titulacin en el Instituto
Tecnolgico de Cd. Madero. Se busca con ello uniformizar el formato y mejorar la calidad de
la presentacin de estos escritos en el Instituto. Asimismo, se espera que el escrito sirva a los
profesores en su funcin de asesoramiento o revisin de esos trabajos.
La idea de escribir la gua surge al observar las frecuentes dudas de los estudiantes al tener
que elaborar documentos de este tipo, as como la confusin conceptual que manifiestan con
respecto a algunas de las partes que los integran.
La estructura de los trabajos y el formato de presentacin recomendados en esta gua
cumplen con las normas que para estos propsitos establece la Direccin General de Institutos
Tecnolgicos en sus manuales de procedimientos acadmicos-administrativos.
El presente trabajo puede ser calificado como antologa puesto que es una recopilacin de
escritos ya publicados por autores de amplia experiencia en el tema, seguida por una seleccin
y un posterior ordenamiento de las partes seleccionadas. En la bibliografa incluida se hace
referencia a esos autores y se recomienda al lector interesado en profundizar en el tema,
adquirir esas publicaciones.
Este escrito est formado por cinco captulos. En los primeros tres se presentan,
respectivamente: la tesis, el proyecto de investigacin y la memoria de residencias
profesionales. La estrategia que se sigue consiste en dar la definicin del documento y la
estructura que debe tener, describiendo en forma general lo que se espera que el autor informe
en cada una de esas secciones de la estructura.
El captulo cuatro proporciona el formato solicitado para la presentacin de esos informes
y el captulo cinco ofrece algunas normas de estilo cientfico que ayudan a aumentar la calidad
de los escritos.
1. Tesis
1.1. Definicin
En el Manual de Procedimientos para Obtener Ttulo elaborado en la Direccin General de
Institutos Tecnolgicos se puede leer la siguiente definicin de tesis profesional:
Se considera tesis profesional al trabajo que debe desarrollarse, utilizando la
metodologa establecida para la investigacin bsica o cientfica, el cual puede
ser: terico, cuando aporte nuevos conocimientos tcnicos y/o cientficos que
enriquezcan el acervo de la ciencia o la tcnica; o bien, terico-prctico, cuando,
como marco de referencia los conocimientos adquiridos durante su carrera
profesional, sean aplicados a una realidad concreta, que implique un cambio
positivo en el mbito tcnico-social de preferencia en su comunidad. (Manual,
1997: 15).
Se podra agregar lo siguiente:
La tesis es bastante ms que un extenso trabajo de fin de carrera. Normalmente
representa la culminacin de un documento original desarrollado durante un
periodo de tiempo no inferior a un ao por lo menos. Hay investigaciones en
que se utilizan datos obtenidos en otros temas previos, con objeto de comprobar
la exactitud de sus conclusiones o la importancia de las mismas si se aplican a
un medio cultural diferente. Otras investigaciones se basan en estudios ya
desarrollados con objeto de sealar nuevas directrices o depurar y detallar las
conclusiones de trabajos anteriores. En todo caso, la tesis siempre debe
representar una contribucin original al caudal del saber. (Anderson, 1991:
17).
1.2. Estructura
En general, la estructura de una tesis consta de tres partes: los preliminares, el texto y el
material de referencia. Se presentar enseguida la estructura recomendada por la Direccin
General de Institutos Tecnolgicos y posteriormente se dar una descripcin de algunas de las
secciones de ella.
Ttulo (portada)
Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)
Agradecimientos o dedicatoria (opcional)
Resumen
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Contenido
ndice de tablas y figuras
1. Introduccin
2. Fundamento terico
3. Procedimiento
4. Evaluacin o impacto econmico
5. Conclusiones y recomendaciones
Glosario (opcional)
Bibliografa
Anexos
1.2.1. Ttulo (portada)
La pgina inicial y la portada de la tesis son idnticas y en ellas debe aparecer: el nombre
del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de titulacin seleccionada, el
ttulo de la tesis, el ttulo que se va a obtener, el nombre del autor de la tesis, el nombre del
asesor de la tesis, lugar y fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de
portada y en el captulo cuatro se proporciona informacin acerca del formato
correspondiente.
El ttulo es la primera impresin que recibe el lector; por tanto, debe ser atractivo a la vez
que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es importante, ya
que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de control escolar, en una
biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos ordenada alfabticamente.
Ejemplo:
Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no indica
siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un ttulo mejor
para dicho trabajo es el siguiente:
Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un
estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el
investigador.
Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es
posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe, Libro,
3
Documento, Entrevista, no seran palabras que un investigador buscara si solicitara la

informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn cmo localizar el
trabajo.
Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que
diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga
ms de quince palabras.
1.2.2. Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)
La proporciona el Jefe del Departamento acadmico correspondiente una vez que el jurado
asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.
1.2.3. Resumen
El resumen se elabora al terminar de escribir la tesis. Se hace una lectura de estudio en
busca de la comprensin total del texto y se toman las ideas, datos o hechos ms importantes.
Desde luego, hay que mencionar el o los objetivos perseguidos en la tesis (o las hiptesis
concretas que se formularon), la forma en que se procedi para cumplir esos objetivos
(mtodos y procedimientos usados), y las conclusiones obtenidas (se confirmaron o no las
hiptesis).
Hay que estar seguro de que en el resumen solamente aparece lo importante y todo lo
importante. Deber ser revisado por el asesor de la tesis.
El resumen deber tener una extensin mxima de una cuartilla (pgina).
1.2.4. Contenido (ndice general)
El contenido debe comprender las divisiones principales de la tesis: la introduccin, los
captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el nmero de
la pgina respectiva. Debe procurarse que el texto de los ttulos de los captulos y
subdivisiones sea exactamente igual a los que figuran en el cuerpo del trabajo. El objeto de
todo ndice es presentar el conjunto analtico general del material del estudio o informe, en el
orden que se sigue en el escrito. Para lograrlo, es necesario indicar la relacin que existe entre
los ttulos mayores y las subdivisiones secundarias, por medio del uso adecuado de los
mrgenes y del sistema numrico.
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El ttulo de Contenido debe ir en el centro y en la parte superior de la pgina, y con el tipo

y tamao de letra con que inician todos los captulos. Dos lneas ms abajo de este
encabezamiento, debe ponerse junto al margen derecho de la hoja la palabra: Pgina.
Los subttulos y las subdivisiones de los subttulos deben colocarse usando sangra. En el
anexo B de esta gua se muestra un ejemplo de contenido de tesis utilizando el sistema decimal
de encabezados.
El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto
definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que
vaya terminndose cada captulo o seccin.
1.2.5. ndice de tablas y figuras
El ttulo ndice de tablas y figuras debe ir centrado en pgina aparte. Dos lneas ms
abajo debe escribirse la palabra Pgina junto al margen derecho de la hoja. Enseguida se van
enlistando en secuencia todas las tablas que hay en la tesis y despus todas las figuras. En el
anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.
1.2.6. La introduccin
La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas
principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el inters
del lector.
El captulo destinado a la introduccin debe contener los siguientes puntos:
a) El objetivo general del estudio. La exposicin clara, completa y concisa del problema que
se va a estudiar.
b) La justificacin del mismo, resaltando la importancia del problema. Conviene aprovechar
esta oportunidad para indicar las limitaciones del trabajo y de acuerdo con las restricciones
relativas a su extensin y las suposiciones sobre las cuales se trabaj.
c) Una idea de la organizacin de la tesis, con objeto de ayudar al lector a captar la relacin
que existe entre sus diversas partes.
d) En muchos casos, suele hacerse una breve historia del problema, explicando al mismo
tiempo su situacin actual, despus de pasar revista a los estudios anteriores de los
problemas ntimamente relacionados con el actual. Cuando se adopta este procedimiento,
5
conviene comentar la contribucin de cada uno de estos trabajos al asunto que es objeto
del estudio, y mostrar cmo surgi la investigacin presente de las contradicciones o
deficiencias de las anteriores.
e) Una breve exposicin de las fuentes de los datos, del procedimiento experimental y del
trato estadstico que se propone de los resultados suele ir en la introduccin. Sin embargo,
cuando se trata de una tesis experimental de grandes proporciones, se dedica
frecuentemente un captulo especial a estos aspectos.
1.2.7. Fundamento terico
El fundamento terico comprende un conjunto de ideas o conceptos claramente definidos
que estn presentes a lo largo de todo el informe y le dan sustento a la investigacin.
Tiene diversas funciones tales como: orientar acerca de la forma de llevar a cabo el
estudio, ampliar el horizonte del estudio, apoyar el establecimiento de hiptesis o afirmaciones
y proveer de un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se
vayan generando a lo largo del trabajo.
Tanto el fundamento terico como las secciones siguientes: procedimiento y evaluacin o
impacto econmico, pueden presentarse en uno o varios captulos, de acuerdo con su
extensin y enfoque. Se sugiere no perder de vista la relacin que hay entre ellos: los mtodos
y procedimientos son acordes con la concepcin terica elegida por el tesista y le permiten
procesar la informacin para la comprobacin o no de las hiptesis lo cual queda de
manifiesto en las conclusiones.
1.2.8. Procedimiento
En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a este captulo como Metodologa o
Metodologa experimental y se presentan en l los siguientes apartados:
Formulacin de objetivos
Descripcin detallada del trabajo experimental llevado a cabo incluyendo las

caractersticas del sistema estudiado
El equipo y los materiales
Los tratamientos experimentales
Las pruebas o los anlisis realizados

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Descripcin de la forma en que se presentarn los resultados

En trabajos enfocados a ciencias sociales se acostumbra referirse a este captulo como
Marco metodolgico de la tesis y se toma en cuenta en la construccin de este captulo lo

siguiente:
Formulacin de hiptesis
Tipo de estudio
Definicin conceptual y operacional de las variables
Poblacin objetivo
Muestra
Instrumentos de medicin, incluyendo su confiabilidad y validez.
Formulacin de hiptesis
Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse
como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de la
investigacin. En una investigacin podemos tener una o varias hiptesis
Las hiptesis pueden surgir de un postulado o de una teora, del anlisis de sta, de
generalizaciones empricas pertinentes al problema de investigacin y estudios revisados o
antecedentes consultados. Tambin puede emanar de la intuicin o de una sospecha.
Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de
investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y
analizando e interpretando dichos datos.
1.2.9. Evaluacin e impacto econmico.
En los trabajos tcnicos este captulo puede ser denominado Anlisis de resultados o
Discusin de resultados y contendr la presentacin apropiada y clara de los resultados y su
anlisis o discusin.
La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la
interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus
tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada
oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su
razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis,
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interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione.
Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin
presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la
interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms all
con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.
1.2.10. Conclusiones y recomendaciones
Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo,
vinculando sus aspectos y puntos distintos. El contenido de los captulos previos debe repetirse
de manera sinttica, discutiendo las averiguaciones y hallazgos ms importantes, deduciendo
conclusiones y estableciendo recomendaciones.
Debe quedar claro si se cumplieron los objetivos propuestos y se confirmaron o no los
planteamientos hipotticos del tesista, hayan sido stos elaborados en forma de pregunta o de
afirmacin, o hayan sido expresados explcitamente en forma de hiptesis dentro de algn
captulo o en forma de objetivos de la tesis en el captulo de introduccin.
Adems el autor puede enumerar las cuestiones no resueltas que han ido planendose en el
proceso del estudio y requieren nueva investigacin porque rebasan los lmites del trabajo
presente. Las conclusiones deben dejar al lector con la impresin de que se ha dado un paso
positivo y de que algo se ha terminado y sacado en claro.
1.2.11. Bibliografa
La bibliografa debe ir a continuacin del cuerpo central del estudio y constituye parte
integral de la tesis. Puede indicarse con un ttulo centrado del mismo tamao que los ttulos de
los captulos anteriores. En el captulo cuatro de esta gua se indica el formato con el que
puede presentarse la bibliografa.
1.2.12. Anexos
Suelen incluirse en los anexos datos originales importantes, las tablas que representan
pruebas en apoyo de la tesis, los experimentos llevados a cabo por el estudiante, partes de
documentos citados o detalles que podran distraer la atencin de la lnea argumentativa, hacer
excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Los anexos deben estar claramente
separados y consignarse en el ndice.
2. Informe de proyecto de investigacin

2.1. Definicin
De acuerdo con el Manual de Procedimientos para Titulacin de la Direccin General de
Institutos Tecnolgicos:
El proyecto de investigacin consiste en el procedimiento metodolgico a
travs del cual se obtiene un resultado cientfico y/o tecnolgico, se innova o
adecua una tecnologa o parte de un proceso productivo o experimental, etc.;
que resulta de utilidad para la humanidad; y cuyo impacto puede ser local,
regional, nacional o internacional. El proyecto de investigacin puede ser
realizado dentro o fuera del instituto tecnolgico. (Manual, 1997: 17).
En el documento se agrega:
Los proyectos de investigacin presentados en el Concurso Nacional de
Creatividad y en el Concurso Nacional de Emprendedores de los institutos
tecnolgicos pueden ser considerados en esta opcin de titulacin, as como los
proyectos realizados durante la residencia profesional o la prctica profesional y
los realizados durante el ejercicio profesional del egresado en cualquier lugar
acredita para ello. (Manual, 1997: 17).
2.2. Estructura
Ttulo (portada)
Agradecimientos o dedicatoria (opcional)
Resumen
Contenido
1. Introduccin
2. Anlisis de fundamentos
3. Procedimiento o mtodo
4. Anlisis de resultados
Bibliografa
Anexos
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2.2.1. Ttulo
La pgina inicial y la portada del informe de proyecto de investigacin son idnticas y en
ellas debe aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin
de titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de investigacin, el ttulo que se va a obtener,
el nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y fecha. En el anexo
A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se proporciona
informacin acerca del formato correspondiente.
que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es importante, ya
que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de control escolar, en una
biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos ordenada alfabticamente.
Ejemplo:
Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no indica
siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un ttulo mejor
para dicho trabajo es el siguiente:
Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un
estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el
investigador.
Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es
posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe, Libro,
Documento, Entrevistas, etc. no seran palabras que un investigador buscara si solicitara la
informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn cmo localizar el
trabajo.
Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que
diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga
ms de quince palabras.
asignado para la revisin del informe de proyecto de investigacin ha emitido un fallo
favorable en esa tarea.
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2.2.3. Resumen
El resumen es una sntesis del informe final de investigacin que destaca sus puntos
sobresalientes. Es la representacin exacta y abreviada del documento, sin que se incluya
interpretacin alguna. Toda la informacin importante que contiene el informe final debe estar
comprendida en el resumen.
El resumen debe iniciarse con una oracin que sea la parte medular del documento, pero
evitando repetir las palabras del ttulo de ste. Debe mencionar los objetivos especficos de la
investigacin, sus lmites, el procedimiento utilizado, los resultados ms importantes y las
conclusiones sobresalientes. El resumen no debe incluir datos o conclusiones que no estn
indicados en el trabajo. En esta seccin no es necesario citar referencias. No debe referirse al
informe, pues es una reduccin del mismo.
El resumen deber ser revisado por el asesor del proyecto de investigacin.
2.2.4. Contenido (ndice general)
Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y relacionarlas
entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no tenga tiempo de
leer el documento. En los informes de investigacin se hace referencia al ndice general con la
palabra: Contenido.
El contenido debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin, los
En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de
investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.
El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto
definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que
vaya terminndose cada captulo o seccin.
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2.2.6. Introduccin
La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas
principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el inters
del lector.
Al final de la introduccin debe insertarse un prrafo que indique la organizacin del
informe. Este prrafo seala el contenido global de cada captulo y permite al lector saber qu
esperar de ellos. Esta informacin del contenido global de cada captulo tambin ayuda al
lector a captar la relacin que existe entre las diversas partes del informe. Tenga cuidado de no
redactar oraciones triviales, como Se incluyen tablas y grficas en el captulo cuatro para
conveniencia del lector. Este tipo de enunciados slo hacen perder el tiempo, pues la oracin
no dice nada.
Se deben incluir algunos elementos del protocolo o anteproyecto tales como:
Planteamiento del problema
La definicin correcta del problema es lo primero que debe lograr. Exponerlo vagamente
origina cuestionamientos irrelevantes o desviacin del objetivo de la investigacin. Sin un
problema establecido, el investigador camina sin rumbo.
El problema detectado surge de una idea, una dificultad, una necesidad, una duda o una
pregunta que se materializa en un problema tentativo de investigacin. El problema debe ser
significativo, pertinente, factible y viable. Tiene que estar claramente formulado.
Es necesario que su curiosidad personal, como investigador, est implicada; que realmente
tenga usted el deseo de resolver un problema para contribuir al conocimiento, para cambiar
una situacin social, para mejorar una condicin.
Justificacin de la investigacin
La justificacin contesta las preguntas: Cules son los beneficios que este trabajo
proporcionar? Quines sern los beneficiados? Mientras ms personas se beneficien con el
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proyecto, ms significativo ser. Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin? Cul

es su utilidad? sta puede ser en trminos sociales, econmicos, administrativos, ticos o
cientficos. Por qu es significativo este problema de investigacin? Tanto un proyecto que
vale la pena como uno que no es significativo, tardan el mismo tiempo en desarrollarse. Por
eso es importante que el proyecto sea benfico econmica, histrica, administrativa o
socialmente.
En ocasiones hay que proporcionar cuadros de estadstica, figuras o diagramas que definan
las relaciones que existen entre la informacin o las experiencias cotidianas conocidas y la
formulacin del problema. Documente cualquier idea o inquietud reciente que haya surgido en
relacin con el problema establecido.
Objetivos de la investigacin
El objetivo viene directamente de la definicin del problema. El problema es el qu de
su estudio, mientras que el objetivo constituye el qu se va a ofrecer. El objetivo es el
producto de su investigacin. Es lo que va a lograr cuando termine la investigacin. Tenga
cuidado de no ir ms all del final del trabajo. Muchas personas plantean objetivos que se
podran lograr al aplicar los posibles resultados de la investigacin. En la mayora de las
ocasiones no se sabe cundo ni cmo se aplicarn los resultados, alguien ms es el que lleva al
cabo la aplicacin de los resultados que en el trabajo se proponen. Por eso solamente puede
indicar lo que se va a lograr con el estudio que va a desarrollar.
Cuanto ms objetivamente se redacte esta seccin, mejor efecto tendr el mensaje en el
lector. Cualquier documento sin objetivo carece de sentido prctico. No sabr a qu grado la
investigacin es til, pues no existe una referencia por medio de la cual se pueda aseverar que
se logr lo deseado.
Establecimiento de hiptesis
Todo trabajo de investigacin establece las preguntas a las que responde la investigacin.
Debe formular supuestos o hiptesis. Los supuestos pueden enunciarse en forma de preguntas
o como aseveraciones. Las hiptesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas.
En cualquier caso, estos supuestos o hiptesis deben concordar con el planteamiento del
problema de investigacin, con los objetivos, con el diseo y con el anlisis de la informacin
que se desea llevar a cabo.
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2.2.7. Anlisis de fundamentos (Fundamento terico)

En esta seccin el investigador debe incluir:
1. Cmo ha conceptualizado el objeto de estudio?
2. En que teora se va a fundamentar?
3. En que contexto se realiza la investigacin? Hasta donde se puede generalizar? Cul es
su alcance?
4. Qu es lo que ya se conoce sobre el tema? Cules son las investigaciones recientes que
se han hecho sobre el tema que se plantea, aun con otros enfoques?
Al escribir esta seccin, a fin de no salirse del tema, mantenga a la vista el objetivo, las
hiptesis o las preguntas de la investigacin.
Es conveniente enfatizar que cualquier problema de investigacin debe demostrar su
vinculacin con los antecedentes existentes sobre el mismo tema, sea con teoras ya
comprobadas, con la prctica diaria, uso cotidiano, con otras investigaciones realizadas, con
comentarios de otros autores referidos al tema especfico o con documentacin.
En el pasado se han desarrollado diversas investigaciones y otras se estn llevando a cabo
en la actualidad. Por este motivo, es muy importante una eficiente revisin bibliogrfica del
rea de inters durante la investigacin bibliogrfica. Es posible que algn investigador ya
haya analizado el problema que a usted le interesa desde otro punto de vista, y su material le
puede resultar valioso. Es absolutamente necesario analizar toda la bibliografa del rea en la
que se est investigando.
2.2.8. Procedimiento o mtodo
Si se siguieron los pasos de acuerdo con el bosquejo del mtodo planteado en el protocolo,
en este captulo slo tendr que revisar y redactar esa seccin de su protocolo en tiempo
pasado. No obstante, a veces hay variaciones en cuanto a lo que se plane y lo que realmente
se realiz. As que es necesario ajustar lo que se escribi en el anteproyecto. Adems, hay que
incluir algunos otros elementos en el informe final.
En este captulo debe describir exactamente los pasos que sigui durante todo el proceso
de investigacin. La razn por la cual esta seccin debe estar escrita con todo detalle reside en
que cualquier lector pueda repetir la investigacin, tal como se est presentando. Este proceso
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de rplica es muy til, ya que solidifica investigaciones anteriores y permite una mayor
generalizacin de los resultados obtenidos.
Los rubros siguientes son necesarios para garantizar rigor en el procedimiento de
investigacin:
1. Enfoque metodolgico. Incluye la teora del mtodo utilizado, el cual debi haberse
descrito en el protocolo.
2. Identificacin de la informacin pertinente. En este rubro hay que definir las categoras,
variables e indicadores, los cuales deben estar descritos en el protocolo.
3. Universo o poblacin. La investigacin puede ser cuantitativa o cualitativa. Los
investigadores que utilizan mtodos cuantitativos prefieren llamarle universo a los sujetos
a los que abarca el trabajo. En cambio, los investigadores cualitativos le llaman
poblacin cuando se refieren al alcance del campo estudiado. En todo caso, este rubro debe
estar descrito en el protocolo.
4. Muestra o unidad de anlisis. Estos dos vocablos obedecen tambin al tipo de
investigacin cuantitativa, o cualitativa respectivamente. En este captulo del informe final
hay que retomar lo indicado en el anteproyecto y mostrar, adems, el procedimiento
detallado de la seleccin de la muestra o unidad de anlisis.
5. Elaboracin, seleccin y desarrollo de instrumentos. En este rubro es necesario describir
cmo se seleccionaron o elaboraron los instrumentos que se utilizaron en el proceso de
investigacin. Tambin se debe describir, exactamente, cmo se llev a cabo su aplicacin.
6. Apoyos para el procesamiento de la informacin. Se debe detallar el proceso de anlisis de
datos que se llev a cabo, as como el formato de la presentacin de la informacin en el
siguiente captulo de resultados. Tambin ha de indicarse si se elaboraron grficas, cuadros
o figuras; recursos stos siempre convenientes ya que esclarecen la informacin. Sin
embargo, solamente deben utilizarse para aclarar y resumir la informacin.
Si la investigacin exige de frmulas estadsticas, es conveniente que adems de consultar
a un experto en la materia tambin procese los datos en una computadora. Hoy hay
computadoras en muchos lugares. Existe un sinnmero de paquetes estadsticos para estos
propsitos.
7. Plan de presentacin de los resultados. Al final del captulo de procedimientos debe
indicar cmo se van a presentar los resultados en el prximo captulo.
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Un error comn en esta seccin es incluir resultados. No los presente en la seccin de

procedimientos. Proporcione la suficiente informacin para que la investigacin pueda
reconstruirse; nada ms. Los resultados se presentarn en el prximo captulo del informe.
2.2.9. Anlisis de resultados
La presentacin de los resultados es la clave en el informe final de investigacin. y se
debe hacer con mucho cuidado, pues la informacin que se presenta es fundamental.
Todo anlisis de resultados tiene tres posibilidades. La primera es que los resultados
respalden las expectativas que el investigador tena; la segunda es que no exista relacin entre
sus expectativas y los resultados, y la tercera posibilidad es que la relacin que existe sea
totalmente diferente a la que se supona. Por tanto, cualquiera que sea el resultado, vale la
pena destacarlo. Su informe de investigacin es un aporte real al conocimiento. Lo nico que
falta es convencer al lector.
La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la
interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus
tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada
oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su
razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis,
interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione.
Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin
presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la
interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms all
con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.
El captulo de Conclusiones del informe final de investigacin es la culminacin del
anlisis presentado en el captulo anterior. En las conclusiones debe acumular las respuestas y
presentarlas de acuerdo con el planteamiento del problema de investigacin. Este captulo le
permite tener su ltima comunicacin con el lector para asegurarle que lo prometido al
principio se ha cumplido.
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El propsito de este captulo es proporcionar al lector la informacin acerca de cmo se

logr el objetivo o los objetivos planteados en la introduccin del trabajo, la comprobacin de
la hiptesis y el contraste encontrado entre el marco terico y los resultados del estudio.
Finalmente, se debe presentar cualquier otra conclusin que result, aun si sta no se hubiera
previsto en el objetivo de la investigacin.
En este captulo debe indicar los siguientes conceptos, en el orden sealado:
1. La respuesta global al problema en su primer enunciado del captulo.
2. Respuestas a preguntas secundarias que haya planteado en la introduccin.
3. Logro de objetivos planteados al inicio, sobre todo en el caso de investigaciones
descriptivas, o fracasos, y la descripcin de stos.
4. Los resultados de las hiptesis que haya formulado.
5. El contraste entre el marco terico y los resultados de su investigacin.
6. Las limitaciones o condiciones especficas que hayan obstaculizado la investigacin de
alguna manera.
7. Otras conclusiones a las que haya llegado, aun si stas no responden a los objetivos
planteados. Estas conclusiones pueden ser la base para investigaciones futuras.
Las conclusiones deben ser muy claras y coincidir con el orden utilizado para las
preguntas, los objetivos o las hiptesis en la introduccin de la investigacin. Tambin debe
ajustarse al orden establecido en el captulo de Anlisis de resultados.
2.2.11. Bibliografa
La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un
anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la bibliografa
se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la bibliografa
deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no tiene autor. En
algunos casos, si la bibliografa es muy extensa, o cuando es conveniente resaltar documentos
consultados, la lista puede subdividirse en libros, revistas, documentos, materiales impresos o
materiales no impresos. Por lo general, esta subdivisin no es necesaria.
18
2.2.12. Anexos
Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de la
investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer
excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar que
todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe incluirse pues,
obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de impresin del
informe final. El vocablo correcto es anexo. El vocablo apndice, utilizado por varios
investigadores, es un anglicismo y, por tanto, no debe utilizarse.
Los siguientes son algunos documentos que llegan a incluirse en los anexos:
1. Los instrumentos utilizados para la recopilacin de informacin: cuestionarios y guas de
entrevista o de observacin. stos siempre deben incluirse como anexos. Es necesario que
el lector tenga acceso al instrumento para poder replicar su investigacin, si as lo desea.
2. Instrucciones para los sujetos de investigacin
3. Especificaciones relativas a equipos utilizados
4. Figuras estadsticas de fuentes especficas
5. Modelos (citados junto con las fuentes de donde se obtuvieron)
6. Costo desglosado de la investigacin
7. Organigramas
8. Copias de patentes
9. Resultados de pruebas piloto
10. Copias de artculos
Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de
mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca en
el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que tambin
debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los anexos.
19
3. Memoria de residencia profesional

3.1. Definicin
De acuerdo con el Manual de Procedimientos para la Planeacin, Operacin y Acreditacin
de las Residencias Profesionales en los Institutos Tecnolgicos:
Se entiende por residencia profesional a aquella actividad realizada durante el
desarrollo de un proyecto o la aplicacin de un modelo, en cualquiera de las
reas de colocacin establecidas que definan una problemtica y propongan una
solucin viable, a travs de la participacin directa del estudiante en desempeo
de su profesin.
Las residencias se podrn acreditar por la realizacin de proyectos internos o
externos con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera de los
siguientes mbitos: a) sectores social y productivo; b) desarrollo tecnolgico
empresarial; c) investigacin y desarrollo; d) diseo y/o construccin de equipo;
e) prestacin de servicios profesionales. (Manual, 1997: 10).
3.2. Estructura
Portada
ndice
1. Introduccin
1.1. Justificacin
1.2. Objetivos: generales y especficos
1.3. Caracterizacin del rea
1.4. Problemas a resolver
1.5. Alcances y limitaciones
2. Fundamento terico
3. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
4. Resultados
Referencias bibliogrficas
Anexos
20
3.2.1. Portada
La pgina inicial y la portada de la memoria de residencia son idnticas y en ellas debe
aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de
titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de residencia, el ttulo que se va a obtener, el
nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y fecha. En el anexo A
de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se proporciona
informacin acerca del formato correspondiente.
que refleja la definicin del problema de investigacin. Idee un ttulo breve, conciso y
agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que diluyen el impacto de los
elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga ms de quince palabras.
asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.
3.2.3. ndice
Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y relacionarlas
entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no tenga tiempo de
leer el documento.
El ndice debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin, los
En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de
investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.
21
El ndice final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto definitivo,
como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que vaya
terminndose cada captulo o seccin.
3.2.5. Introduccin
En la introduccin se debe:
a) Describir en forma breve cul es el tema central del informe de residencia.
b) Expresar los motivos que el autor tuvo para realizar la residencia en el lugar y proyecto en
que la efectu e incluir el periodo de tiempo que comprende la informacin contenida en el
informe.
c) Explicar la organizacin interna del informe describiendo las partes en que se ha dividido,
de manera que el lector tenga una idea de esa organizacin y se le facilite el captar la
relacin que existe entre sus diversas partes.
3.2.6. Justificacin
En este espacio del informe se espera que el alumno se enfoque principalmente en explicar
la importancia que tienen las actividades que llev a cabo durante su residencia. La variedad
de actividades posibles de una residencia es muy grande y pueden consistir en proyectos
completos, colaboracin en un proyecto de larga duracin o incluso en la participacin en
labores rutinarias pero importantes de la empresa y que tienen una directa relacin con la
carrera que el residente est estudiando. El alumno debera esmerarse en resaltar la
importancia que esas actividades tienen en la empresa independientemente de que se trate de
un proyecto nuevo o una labor cotidiana de ella.
La justificacin de las actividades realizadas puede darse en trminos de su impacto en una
ms alta calidad de los productos, en una mejora en el proceso, en el ahorro de un recurso, en
22
la proteccin del medio ambiente, en un aumento de la seguridad industrial, en el

sostenimiento de una forma eficaz de trabajo, etc.
3.2.7. Objetivos general y especficos
Los objetivos de la residencia industrial se redactan desde la presentacin de la propuesta
de proyecto para su aceptacin, aunque son susceptibles de algn ajuste posterior en comn
acuerdo con el asesor.
Se recomienda escribir un objetivo general y despus varios objetivos especficos.
En el objetivo general se debe expresar el propsito global de las actividades del estudiante
durante su residencia, qu es lo que se pretende lograr durante ese periodo de tiempo:
desarrollar un proyecto completo; participar en un proyecto de larga duracin que la empresa
tiene; participar en la operacin, organizacin, coordinacin, anlisis o evaluacin de alguna
de las acciones que la empresa lleva a cabo cotidianamente y que se relacionan con la carrera
que el residente estudia, etc.
En los objetivos especficos el alumno enlistar los objetivos parciales que componen el
objetivo general y que se presentan como metas cortas, acotadas, concretas que conducen al
cumplimiento del objetivo global y que en su planteamiento en conjunto contribuyen a una
mayor comprensin de ste. Se recomienda que en la presentacin de los objetivos especficos
se siga un determinado orden, por ejemplo el cronolgico o el de importancia.
3.2.8. Caracterizacin del rea
En este apartado se espera que el estudiante desarrolle una breve descripcin del rea de la
empresa o institucin en la cual llev a cabo su residencia. Se sugiere al estudiante ir de lo
general a lo particular, mencionando:
Nombre de la empresa o Institucin
Ubicacin o direccin
Giro o actividad
rea o departamento y su ubicacin en la estructura orgnica.
Funcin del rea o departamento
Elementos adicionales que ayuden a la caracterizacin del rea, en forma especfica.

Este apartado debe tener una extensin mxima de dos cuartillas.
23
3.2.9. Problemas a resolver

Una vez que el estudiante concluy su periodo de residencia, puede observar claramente
cul fue su contribucin en el proyecto en el que estuvo involucrado y cules problemas ayud
a resolver en algn grado. No se espera que en ese relativamente corto periodo de tiempo logre
una trascendental transformacin en la empresa (aunque no se duda de esa posibilidad y sera
deseable), pero s se espera que esa estancia haya resultado de provecho para las dos partes, el
estudiante y la empresa, y el residente tenga elementos interesantes para completar
apropiadamente esta parte del informe. Se recomienda al alumno hacer un ejercicio de
reflexin, anotando los problemas en cuya solucin colabor, organizarlos en un orden de
importancia y redactarlos con claridad. En caso de duda, una vez que se ha esforzado en cubrir
este apartado de la mejor manera, puede platicar con sus asesores, sobre todo el externo.
3.2.10. Alcances y limitaciones
Este punto que con frecuencia es motivo de confusin, aun en los asesores de residencia
profesional, se refiere a la necesidad de establecer los lmites del proyecto de residencia con
base en lo que se pretende y el tiempo y recursos de que se dispone (recursos de todo tipo).
Se comete frecuentemente el error de ser demasiado ambicioso y querer abarcar mucho en
un proyecto de este tipo. En ocasiones, al elaborar la propuesta de proyecto de residencia para
su aprobacin, se plantean objetivos de proyecto cuyo cumplimiento resulta prcticamente
imposible posteriormente.
A menudo la industria que acepta al residente lo hace participar como colaborador en algn
proyecto de la empresa en el que el residente va a tener una contribucin limitada debido a
diversos factores, y las actividades desarrolladas por el estudiante en el perodo de su
residencia contribuyen solamente a un avance de ese proyecto de la empresa.
Por ejemplo, la industria puede tener el proyecto de ahorro de energa en su proceso y el
residente se integra al proyecto para que en su periodo de residencia se encargue de la
recopilacin y organizacin de datos de diferentes fuentes, o de estudiar la posibilidad de
ahorrar energa en un equipo en particular, o de obtener datos experimentales en un
laboratorio, etctera.
En este ejemplo, el proyecto de residencia y objetivos no estaran expresados en la
propuesta en trminos de Ahorro de energa en el proceso X, puesto que este proyecto
24
seguramente durar varios aos. El proyecto de residencia estara limitado a la participacin

asignada al residente, por ejemplo, Anlisis de ahorro de energa en la columna de destilacin
X, y el estudiante participante debera saber si contar con los recursos para cumplir con los
objetivos (datos, equipo de cmputo, programas de computadora, espacio fsico, bibliografa,
acceso a Internet, asesora real, etctera).
En otras ocasiones, el residente participa en actividades diversas que tienen que ver con
varios proyectos de la industria y no est dedicado a uno en particular.
En todo caso, a menos que se trate de un proyecto corto que el residente inicie y termine,
este rubro se refiere a alcances y limitaciones de las actividades que desarrolla y que en su
conjunto puedan considerarse como su proyecto de residencia y no de los alcances y
limitaciones del proyecto global de la empresa en el cual participe; y stos deben dejarse
establecidos desde la propuesta de residencia en trminos de los objetivos perseguidos y en
funcin del tiempo destinado a la residencia y de la disponibilidad de los recursos financieros,
humanos y materiales.
Los alcances y limitaciones del proyecto no deben ser considerados slo al trmino de ese
periodo, durante la elaboracin del informe final, como un espacio para expresar los
problemas u obstculos que se presentaron e impidieron el logro de los objetivos.
3.2.11. Fundamento terico
El fundamento terico tiene varias funciones:
Dar sustento a las actividades desarrolladas en la residencia industrial
Proporcionar los fundamentos necesarios para que la persona que lea este informe pueda
comprenderlo en su totalidad y apreciar su importancia
Proveer un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se

generaron en el proyecto de residencia
Proveer elementos tericos que ayuden al logro de un aprendizaje a otros estudiantes que
lean este informe
Esta seccin deber estar lgica e ntimamente relacionada con las dems secciones del
informe.
25
3.2.12. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas

Este es uno de los apartados ms importantes del informe porque en l se explicarn en
detalle las actividades realizadas durante la residencia industrial. Es probablemente el captulo
ms extenso porque se espera que el estudiante describa paso a paso y en forma ordenada y
clara todo lo que desarroll en esta formativa etapa de sus estudios. Se sugiere al escritor del
informe explayarse, sin exagerar, en la elaboracin de este captulo.
Se recomienda tomar como referencia la lista de actividades que el residente anot en el
cronograma de actividades que present en el protocolo al inicio de su residencia y describir
una a una en que consistieron esas actividades y alguna otra que haya desempeado sin estar
en el cronograma. Podra presentarse cada actividad como un tema con un ttulo con categora
de dos dgitos: 3.1, 3.2, etctera.
3.2.13. Resultados
La presentacin de los resultados es fundamental en el informe de residencias.
Se sugiere seguir el mismo orden que us en el captulo tres y presentar los resultados de
cada una de las actividades realizadas en la residencia con temas 4.1, 4.2, etc.,
correspondientes a los temas 3.1, 3.2, etc., del captulo anterior.
Debe haber un anlisis de los resultados y no la mera inclusin de ellos en el informe. Si se
apoya en el uso de tablas, grficas, planos, etc., debe quedar clara su interpretacin y lo que
esos apoyos estn mostrando. Si el producto de su proyecto es un prototipo, un programa, un
manual, un mecanismo, el diagrama de flujo de un proceso, etc., debe incluir en el informe ese
producto (puede ser como un anexo). Sin embargo, si el producto es demasiado extenso o
existen restricciones de confidencialidad por parte de la empresa, debe mostrar claras
evidencias de la existencia de ese producto (una parte de l, fotografas, una constancia escrita,
etctera).
Puede suceder que en algn proyecto de residencia no se hayan cumplido plenamente las
expectativas que se fijaron en los objetivos del anteproyecto, por diversos factores fuera del
control del residente. La recomendacin en estos casos para el residente es comentar sus
resultados con sus asesores pues ellos tendrn el criterio y la autoridad para decidir si el
avance y los resultados obtenidos justifican la aprobacin de la residencia y la presentacin
formal del informe correspondiente.
26

Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo,
vinculando sus aspectos y puntos distintos. Consisten en describir los resultados obtenidos (en
el aspecto tcnico, industrial, comercial o humano, segn el caso) al final del proyecto o del
proceso realizado y confrontar los resultados esperados (objetivos propuestos) con los
resultados realmente obtenidos (sin agrandar o empequeecer nada), explicando las causas que
motivaron las coincidencias o diferencias encontradas.
La experiencia y conocimientos adquiridos por el estudiante en el desarrollo de las
actividades durante el periodo de residencia, junto con su pensamiento crtico, lo capacitan
para establecer recomendaciones que redunden en beneficio de la empresa en la que tuvo la
oportunidad de hacer su residencia.
3.2.15. Referencias bibliogrficas
La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un
anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la bibliografa
se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la bibliografa
deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no tiene autor.
3.2.16. Anexos
Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de la
investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer
excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar que
todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe incluirse pues,
obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de impresin del
informe final.
Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de
mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca en
el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que tambin
debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los anexos.
27
4. Formato de presentacin
Utilice el procesador de palabras ms comn: Word de Microsoft office.
4.1. Pautas bsicas

4.1.1. Papel y tipografa
El papel debe ser blanco, bond, tamao carta (22 x 28 cm). Las pginas del trabajo han de
ser todas del mismo tamao y escritas por un slo lado. La impresin se har con orientacin
vertical de la hoja y en color negro.
La tipografa debe ser legible; es importante que el documento se pueda leer con facilidad.
El trabajo debe presentarse en maysculas y minsculas; no ser aceptado un escrito que est
todo en maysculas.
El tipo y tamao de la tipografa debe ser Times new roman normal de 12 puntos. Es
importante que el documento tenga una tipografa que se pueda fotocopiar y leer con facilidad.
4.1.2. Smbolos matemticos
Utilice el editor de ecuaciones que tiene el procesador de palabras word.
Las ecuaciones deben estar numeradas con un nmero que corresponda al captulo, un
punto y otro nmero que corresponda al orden secuencial de la ecuacin en ese captulo. El
nmero de ecuacin se pondr entre parntesis y alineado a la derecha.
Considere que es muy peligroso el tener un error en las frmulas matemticas de su
informe de investigacin. Revise esta seccin con mucho cuidado.
En este tipo de trabajos debe usarse el sistema internacional de unidades (SI).
Se recomienda usar el editor de ecuaciones que est disponible en el procesador de
palabras.
4.1.3. Espaciado y mrgenes
Escriba todo el informe a espacio 1.5, con excepcin de citas, tablas y figuras.
Antes de iniciar ttulos y subttulos deje el doble del espacio que hay entre cada lnea.
28
Lo primero que tiene que hacer es establecer los mrgenes en su computadora. Los
mrgenes sern de 2.5 cm exceptuando el izquierdo que ser de 3 cm. Al establecer los
mrgenes conviene fijar el margen desde el borde en 2 cm para encabezado y 1 cm para pie de
pgina, de esta manera se asegura espacio para el nmero de pgina.
Se dejar sangra de 0.6 cm en la primera lnea de cada prrafo.
4.1.4. Paginacin
En el informe final, la pgina del ttulo no se enumera, pero s se considera en la
paginacin global. La numeracin se inicia con la seccin de agradecimientos, con nmeros
romanos y en letra minscula. Esta numeracin se utiliza para las secciones de resumen, ndice
general e ndices de tablas y figuras. La introduccin inicia la numeracin con nmeros
arbigos, la cual se usa hasta la ltima pgina de los anexos.
Las pginas de las tablas o las figuras que ocupen toda la plana no se enumeran; sin
embargo, se consideran dentro de la paginacin. Esto es importante para poder indicar sus
pginas en los ndices correspondientes y para verificar que el procesador detenga la
paginacin en la pgina anterior a ellas y la reanude en la pgina siguiente con el nmero que
le corresponda.
El nmero de pgina se ubica en la esquina inferior derecha, usando la opcin de pie de
pgina del procesador para asegurar su colocacin uniforme en el escrito.
4.1.5. Longitud de los renglones y vietas
Para una mejor presentacin de los prrafos en el trabajo, se recomienda usar la opcin
justificar del procesador de palabras para igualar el largo de todas las lneas, pero hay que
evitar espacios grandes entre palabras en el rengln, separando en slabas la ltima palabra del
rengln, de ser necesario.
Para las vietas se recomienda usar puntos, nmeros o smbolos simples. Evitar smbolos
demasiado vistosos que provoquen que la atencin del lector hacia lo importante se desve. Se
sugiere no usar ms de tres tipos diferentes de vietas en el documento.
4.2. Encabezados
Cada captulo debe comenzar en hoja aparte.
29
Para facilitar la lectura del trabajo y poder consultar mejor su contenido, los captulos
deben dividirse en secciones o temas y subsecciones o subtemas. Para la organizacin de esas
divisiones se usan encabezados enumerados de acuerdo con el sistema decimal. Un esquema
que usa el sistema decimal se puede observar en la figura 4.1.
Los encabezados de un slo dgito corresponden a ttulos de captulos los cuales sern
escritos con un tamao de letra de 14 puntos en negritas y centrados. Los encabezados de dos
dgitos corresponden a ttulos de temas los cuales se escribirn con un tamao de 13 puntos, en
negritas y alineados a la izquierda. Los encabezados de tres dgitos corresponden a subtemas
los cuales se escribirn con un tamao de letra de 12 puntos, en negritas y alineados a la
izquierda. Todos los ttulos en el trabajo se escribirn usando maysculas y minsculas. El
nico encabezado que aparecer completamente en maysculas es el ttulo del trabajo en la
portada (tamao de letra de 16 puntos). El ttulo se debe redactar en forma concreta y expresar
con precisin el tema del trabajo.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
1.4.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
4.
Figura 4.1. Esquema para ilustrar los encabezados con el sistema decimal
Los encabezados pueden ser de una sola palabra, de frases, o de oraciones. En realidad, no
es necesario tener tantos grados de encabezados. Reorganice su trabajo, pues puede volverse
confuso si contiene muchas divisiones.
30
Debe procurarse por todos los medios escribir con claridad y fuerza expresiva dentro de un
marco lgico. Este marco o estructura est representado en los trabajos de titulacin con la
divisin del material en captulos. Es preciso planear minuciosamente la organizacin del
texto, de forma que cada seccin y subdivisin represente un aspecto lgico importante del
tema que se estudi o investig.
4.3. Estilo de redaccin

Un somero anlisis de las investigaciones publicadas indica que el estilo impersonal de
redaccin es el ms comn. En otras palabras, en la redaccin de informes de investigacin
pocas veces se utiliza la primera persona gramatical. Es ms fcil que el lector se identifique
con lo escrito si no se le recuerda constantemente que el autor es el que escribe. La redaccin
impersonal coloca el nfasis en los hechos presentados, ms que en el autor y, por tanto, es la
que se recomienda utilizar.
En el informe final el tiempo de los verbos puede ser el presente o el pasado. Los hechos
que se generaron fueron reales ayer, pero tambin lo son actualmente. Sin embargo, al
describir un mtodo o procedimiento es recomendable escribir en pretrito, pues en este caso
se est refiriendo a los pasos que se siguieron en un tiempo pasado para llegar a los resultados.
Es muy importante que una vez que se decida el tiempo verbal que se va a utilizar, no se
cambie constantemente a lo largo del escrito.
4.4. Citas
4.4.1. Citas parafraseadas
La autoridad que usted cita, se le comunica al lector al final del prrafo que se est
parafraseando. Se anota entre parntesis el apellido paterno y materno del autor, una coma y el
ao de edicin de la obra.
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980)
En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a la autoridad que se cita anotando como
superndice un nmero arbigo que corresponde a la referencia bibliogrfica que aparece en el
captulo de bibliografa; dentro del texto no necesariamente la numeracin ser consecutiva,
31
puesto que una dada referencia bibliogrfica puede citarse en repetidas ocasiones a lo largo del
documento.
Las notas de pie de pgina distraen al lector y evitan la lectura rpida y, por lo mismo, la
comprensin del documento. En consecuencia, es recomendable reducir al mnimo u omitir
por completo el empleo de citas de pie de pgina.
4.4.2. Citas textuales
Si se est citando textualmente, es importante que el lector lo sepa. Por esta razn, la cita
se debe iniciar y terminar con comillas (sin importar su magnitud). Si la cita no es muy
extensa puede ir dentro del texto, pero si tiene ms de cinco renglones debe colocarse con una
sangra de siete espacios y terminar siete espacios antes del tope del margen derecho del
escrito. Debe escribirse a rengln seguido, para diferenciarla del texto que est a espacio de
1.5. Al final de toda cita textual se indica, entre parntesis, el apellido paterno y materno del
autor, seguidos por una coma, el ao en que la obra fue publicada, dos puntos y el nmero de
la pgina en donde se encuentra la cita, sin incluir la palabra pgina, ni la abreviatura pg.
(mucho menos la abreviatura p. o pp., puesto que es incorrecto en nuestro idioma).
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980: 85).
Si el documento no tiene autor definido, se debe indicar la primera palabra del ttulo.
Por ejemplo:
(Manuscrito, 1932: 14)
Si el autor del libro que se va a citar ya se mencion en el texto del escrito, en la cita slo
se pone, entre parntesis, el ao y el nmero de la pgina. Esta cita se coloca enseguida de la
mencin que se hace del autor.
Tenga cuidado de copiar la cita exactamente como figura en el original, aun si tuviera
errores. Puede usted corregirlos, pero entonces es necesario indicarlo por medio de una nota de
pie de pgina (se puede usar el formato que tiene el procesador de textos para este tipo de
notas).
Las definiciones de tesis, informe de proyecto de investigacin y memoria de proyecto de
residencia que se ofrecieron al inicio de las captulos anteriores, se pueden tomar como
ejemplos de cita extensa.
32
4.5. Tablas y figuras

Las tablas y figuras deben ser de calidad profesional. Es preciso hacer siempre una
introduccin para las tablas y figuras que se presentan. Dicho de otra manera, a las tablas y
figuras siempre debe preceder su anuncio en el texto. Adems, la tabla o figura tiene que ir lo
ms cerca posible de la primera vez que se le mencione. He aqu las maneras ms comunes de
introducir las tablas y figuras:
Ejemplos:
Las medias, las desviaciones normales y los errores estandarizados pueden estudiarse en la
tabla 2.11.
La figura 3.4 muestra el aparato utilizado en el segundo experimento. Se puede observar
que
. . . y el cambio en la germinacin de los propgulos es notorio (vase la figura 4.6).
Debe siempre procurarse que la exposicin del argumento o tesis sea fluida y se
desenvuelva sin interrupciones.
Todas las tablas o figuras deben enumerarse para poderlas identificar fcilmente. Se usarn
dos dgitos: el primero para indicar el nmero de captulo y el segundo para el nmero de
figura en ese captulo. Cada tabla o figura lleva su ttulo propio. Este consiste ms o menos en
el resumen de lo que representa e inicia con mayscula la primera palabra. El ttulo en las
tablas se coloca en la parte superior y centrado. En las figuras el ttulo se coloca en la parte
inferior alineado hacia la izquierda. Las tablas deben presentarse con la mayor sencillez
posible, pero deben contener absolutamente toda la informacin que sea necesaria para
interpretar sus datos sin necesidad de demasiadas explicaciones.
En el caso de tablas y figuras muy grandes est la opcin de reducirlas a un tamao que las
hagan caber en la pgina o doblar el pliego mayor de papel al tamao de la pgina. En el caso
de tablas se permite empezar en una pgina y continuar en otra como un ltimo recurso.
Las tablas o figuras no deben sobrepasar los mrgenes normales para poder encuadernar el
trabajo. Aunque el texto del trabajo debe ser normalmente escrito a espacio de 1.5, el texto de
las tablas puede mostrar sus lneas separadas por un solo espacio. Las columnas de palabras
suelen ponerse alineados a la izquierda y las de cifras, a la derecha. En las tablas hay que
evitar que existan espacios grandes entre las palabras causados por el empleo de la opcin
justificar del procesador.
33
Normalmente no deben emplearse abreviaturas en el cuerpo del trabajo, pero pueden

utilizarse y de hecho as se hace frecuentemente, en las tablas y en las figuras. En este caso,
deben explicarse su significado en una nota de pie de pgina. Esta norma se aplica a todas las
abreviaturas matemticas y cientficas, exceptuando las ms comunes.
Cuando el color en las figuras contribuya a la comprensin del trabajo, es vlido usarlo.
Dentro del trabajo, las fotografas se consideran figuras.
4.6. Bibliografa
Todo libro, artculo, tesis, documento o manuscrito que se haya ledo o estudiado y citado
debe incluirse en la bibliografa. Debe seguirse una ordenacin alfabtica. Cuando en el texto
la cita se hace con nmeros, en lugar de los apellidos de los autores, la lista de referencias
bibliogrficas se hace con nmeros consecutivos con base en el orden de aparicin que la cita
tuvo en el texto.
Los datos esenciales para cualquier referencia bibliogrfica son los siguientes:
a) Apellido e iniciales del nombre del autor.
b) Ttulo del libro en cursivas (si se trata de un artculo hemerogrfico, el ttulo del trabajo va
entrecomillado y el nombre de la revista o el peridico es el que va en cursivas).
c) Nombre de la editorial.
d) Ciudad donde se edit.
e) Ao de la edicin (cuando se trata de un peridico debe aparecer la fecha completa: da,
mes y ao; y en el caso de las revistas, el mes y el ao).
En el caso de un artculo tcnico, se incluye el volumen, el nmero de la revista, las
pginas y el ao.
Aunque no hay reglas absolutas respecto a la presentacin de la bibliografa se recomienda
usar el formato que se ilustrar con los ejemplos siguientes en los cuales se incluyen libros,
artculos tcnicos, direcciones electrnicas de internet, etc.:
King, M.B., Phase Equilibrium in Mixtures, Pergamon Press, Nueva York, 1989.
Prausnitz, J.M., Molecular Thermodynamics of Fluid-phase Equilibria; Prentice-Hall,
Engelwood Cliffs, Nueva Jersey, 1990.
Rodrguez Estrada, M. y J. A. Fernndez Ortega, Creatividad para Resolver Problemas,
Principios y Tcnicas, Pax, Mxico, D. F., 1997.
34
Rugarca Torres, A., et al., El Desarrollo de Habilidades para la Resolucin de Problemas

de la Ingeniera Qumica, Revert Ediciones, Mxico, D. F., 1993.
Schad, R.C., Make The Most of Process Simulation, Chemical Engineering Progress,
II, 4, 84 -100, 1998.
Schneider, D.F., Steady-State Simulators for Design, Chemical Processing, IV, 6, 15-21,
1998.
Gran Diccionario de la Lengua Ilustrado Asuri. Asuri ed., Tomo 2 y 4. Espaa 1988.
Weeks, P, Developing a Teaching Portafolio. Disponible en lnea en
www.tals.dis.qut.edu.au/TalSSS/TALDU/papers/portafolio.htm/, agosto, 2009.
Se puede observar que cuando es preciso mencionar ms de un autor, slo debe
consignarse antes el apellido que sus iniciales del nombre, del primero de los autores. Cuando
la referencia requiere ms de un rengln, en los siguientes se usa sangra francesa.
Toda referencia bibliogrfica que aparezca en la bibliografa debe haberse mencionado en
el texto del trabajo justificando su existencia.
El pasante deber presentar en la bibliografa un nmero mnimo de referencias
bibliogrficas: tesis e informe de proyecto de investigacin, 20; memoria de residencia
profesional, 10.
4.7. Informacin adicional

Buena redaccin, claridad y apego a las reglas ortogrficas son indispensables. Es
importante que las fotocopias que se obtengan del trabajo original sean de excelente calidad.
Las copias a entregar debern estar encuadernadas con pasta de color negro y letras, logotipos
y trazos en color dorado.
Para homogenizar la presentacin de la portada, se debe buscar en la pgina electrnica del
Instituto Tecnolgico de Cd. Madero el archivo en word de este documento y usar como
modelo la pgina del anexo A. Como se mencion en los captulos anteriores, en el anexo A se
muestra un modelo de portada. Los tamaos de letra son: la primera lnea, 18 puntos; las lneas
de Que para obtener el ttulo de, Presenta, asesor y ltima lnea, 14 puntos; el resto de las
lneas, 16 puntos. Todas Times new roman. En ese modelo se aprecia cules son letras
normales y cules en negritas, cules maysculas y cules minsculas.
35
En el lomo del documento de titulacin deber ir impreso el ttulo del documento en la

parte central, el ao en la parte inferior y las iniciales del nombre del autor en la parte superior,
todo en letra dorada.
Adems del trabajo de titulacin impreso,
el pasante deber entregar un CD ROM,
debidamente etiquetado, conteniendo el archivo de trabajo en word y el archivo de la

presentacin que prepar para el examen profesional en Power point.
En el anexo D se presentan algunos errores y deficiencias comunes observados en los
trabajos de titulacin y sirven como un recordatorio para evitarlos.
36
5. Normas de estilo cientfico

5.1. Claridad y orden
El autor de un trabajo cientfico podr lograr de manera eficaz la comunicacin deseada si
piensa previa y permanentemente en el lector al que se dirige.
El prrafo constituye la unidad del texto, presenta una unidad de informacin completa y
es el elemento clave en la claridad y orden del documento. El anexo E de esta gua contiene
seis tipos de prrafo de uso frecuente en textos de tipo cientfico.
5.1.1. Frases desordenadas
Las frases desordenadas son consecuencia de que las palabras no se someten al orden de
las ideas.
Una idea puede expresarse de distintos modos, segn la importancia de la frase.
Ejemplo 1
El maestro invit a los alumnos a someterse al examen mdico, por orden de la
direccin.
Pero para la debida claridad en la redaccin es necesario que el orden de las palabras se
someta precisamente al orden de las ideas:
Por orden de la direccin, el maestro invit a los alumnos a someterse al examen
mdico.
5.1.2. Construccin lgica
El pronombre relativo que debe colocarse cerca de su antecedente.
Ejemplo 2
Sealar un captulo en este libro que me parece muy interesante
No se quiere decir que es el libro el interesante, sino el captulo. Colocando el relativo
en el lugar preciso resulta ms clara la expresin:
Sealar en este libro un captulo que me parece muy interesante.
37
5.1.3. Las frases ligadas

Es necesario ligar bien las frases entre s (sobre todo cuando se trata de una principal y una
subordinada) para evitar confusiones.
Ejemplo 3
Para escribir con correccin, muchos detalles y reglas han de ser tenidos en cuenta por
el alumno.
El sujeto nos sirve de referencia para una estructura ms lgica:
Para escribir con correccin, el alumno ha de tener en cuenta muchos detalles y reglas.
Ejemplo 4
Al terminar su trabajo, nos cobr el carpintero tres mil pesos
Al terminar su trabajo, el carpintero nos cobr tres mil pesos
5.1.4. Variedad y armona
La redaccin de un prrafo corto o de uno largo plantea algunos problemas y resta claridad
a la exposicin.
Un texto compuesto exclusivamente con base en frases largas suele resultar oscuro,
embrollado.
Ejemplo 5
Es necesario, antes de tratar cada uno de los temas mencionados, tener bien claro, para
comprender el establecimiento de los derechos humanos, que en ese tiempo exista una
corriente filosfica que consideraba al individuo como el centro de la vida social y del
progreso, que desde el punto de vista econmico la burguesa pretenda establecer un
sistema capitalista, y que la corriente filosfica poltica predominante tomaba en cuenta
el pensamiento filosfico y econmico mencionados para sostener que
Por el contrario, una serie ininterrumpida de frases cortas, enlazadas por puntos, es causa
de monotona:
Ejemplo 6
En ese tiempo exista una corriente filosfica. Esta corriente consideraba al individuo
como el centro de la vida y del progreso. Desde el punto de vista econmico, la
burguesa pretenda establecer un sistema capitalista. La corriente poltica
38
predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico mencionados.

Sostena que:
Por consiguiente, es necesario alternar las frases largas con las cortas para que lo escrito
resulte armonioso. Para lograr lo anterior, debemos evitar cambios bruscos, procurando ligar el
principio de una frase con el final de la anterior, y eliminar lo superfluo:
Ejemplo 7
Para comprender cabalmente el establecimiento de los derechos humanos, es necesario
tener bien claro que en ese tiempo exista una corriente filosfica que consideraba al
individuo como el centro de la vida social y del progreso. Desde el punto de vista
econmico, la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista, por lo que la
corriente poltica predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y
econmico mencionados
5.2. Precisin
En cualquier escrito, pero en especial en los cientficos, la precisin es requisito para no
perder rigor; para evitar la vaguedad.
5.2.1. Mal uso del gerundio
El gerundio casi no se utiliza, aunque es adecuado como frase adverbial. Su abuso resulta
de malas traducciones del ingls, principalmente. Como regla til: en escritos cientficos, el
gerundio no deber ser el principio de una idea.
Incorrecto
Estando diseando el proyecto
El cheque se perdi, siendo encontrado.
Terminado el experimento se desconect
el equipo.
Muri en Mxico, siendo enterrado con
honores.
Hay alumnos escuchando la clase.
Se observan parsitos invadiendo la
clula.
Correcto
Al disear el proyecto
El cheque se perdi y fue encontrado.
El equipo se desconect al terminar
el experimento.
y fue enterrado
Hay alumnos que escuchan la clase.
Se observan parsitos que invaden
a la clula.
39
El gerundio es una forma verbal invariable que expresa la accin como ejecutndose de
presente. Sus terminaciones son ando y endo: caminando, sonriendo.
Es correcto cuando indica accin durativa a matiz de continuidad, como en:
El profesor est escribiendo; Sigo pensando
O cuando se utiliza con sentido causal:
Conociendo su manera de ser,
O condicional:
Habindolo ordenado el director, no me queda ms que obedecer.
Es incorrecto cuando la accin que indican el verbo y el gerundio son imposibles de
realizarse simultneamente. As, no puede decirse:
Juan lleg al saln sentndose inmediatamente
O cuando la accin que el gerundio indica es posterior a la del verbo principal:
El agresor huy siendo detenido despus
(Nadie puede llegar sentndose ni huir y ser detenido a la vez).
El gerundio, en espaol, tampoco debe expresar cualidades; por tanto, no debe decirse:
Vi un rbol floreciendo, sino floreciente.
Pero siempre ser posible recurrir a otra forma verbal. Por ejemplo, en vez de
escribir: Le envo una circular conteniendo, podemos decir: Le envo una circular que
contiene
5.2.2. Abuso de pronombres, artculos y preposiciones
El abuso de pronombres, artculos y preposiciones suele ser un defecto muy comn.
Ejemplo 8
Por eso es por lo que yo estudi ciencias sociales
En vez de:
Por eso estudi ciencias sociales
5.2.3. Sustitucin de palabras con sentido impreciso
Contra el abuso en el empleo de palabras con un sentido tan vago e impreciso como cosa,
algo, esto, eso, hacer, poner, tener, instrumentar, y otras ms, es necesario esforzarse un poco
para cambiar tan insustanciales palabras, por otras ms precisas.
40
Ejemplo 9
La educacin de los nios es una cosa muy difcil. (tarea)
La religin es cosa tuya. (problema)
La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)
Sus palabras tiene algo de malicia. (Una intencin maliciosa)
Contest algo grosero. (una grosera)
El abogado estudia un pleito muy difcil. Esto le retardar. (Este trabajo)
Hacer un artculo. (Escribir)
Tengo que ver cinco expedientes este da. (Estudiar)
El gobierno instrument un programa. (Puso en marcha)
Hicieron varias entrevistas; las mismas sern presentadas. (stas)
La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)
5.2.4. El estilo conciso
Tanto el que se inicia a escribir como el que posee una vasta cultura, suelen caracterizarse
por el exceso de frases incidentales o modificativos en sus escritos. Cargan los prrafos con
multitud de dichas frases (subordinadas), que muchas veces no son necesarias, y por lo tanto
entorpecen la comprensin de la idea principal.
Ejemplo 11
Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitaminas (especialmente
la vitamina C, que previene contra el escorbuto, enfermedad que en otros tiempos fue
el terror de los marineros), fueron considerados para nuestros antepasados, all por el
siglo XVIII, como venenosos.
Eliminando los detalles modificativos accesorios, la frase gana en precisin y fuerza
expresivos:
Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitamina C, fueron
considerados como venenosos por nuestros antepasados.
41
5.2.5. El enlace lgico

Para conseguir el debido enlace en un prrafo, debe procurase ligar cronolgicamente la
idea inicial de una frase, a la idea final de la frase precedente o a la idea general de dicho
prrafo.
Ejemplo 12
Exactamente a las diez de la maana llegamos a la zona arqueolgica. El autobs sali
de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las ruinas aumentaba
mi emocin.
Correccin:
El autobs sali de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las
ruinas aumentaba mi emocin. Exactamente a las diez de la maana llegamos a la zona
arqueolgica.
5.2.6. Barbarismos
Son vicios que consisten en la aceptacin de palabras extraas al propio idioma. Segn el
lugar de procedencia los barbarismos son: galicismos del francs; anglicismos del ingls;
italianismos del italiano; germanismos del alemn; americanismos de pases latinoamericanos.
Cada da es mayor la lista de barbarismos y vicios de diccin, influencia indudable de las
malas traducciones y de los medios de comunicacin.
Ejemplo 13
Ticket por boleto; carnet por tarjeta; bioensayo por biovaloracin; computado por
computarizado; ducto por conducto; avalancha por alud, show, clset, esmog, amateur,
camping, escner, estrs, etctera.
Algunas de estas palabras han sido ya hispanizadas y sancionadas por la Academia. Se
recomienda acudir al Diccionario en caso de duda, para verificar su aceptacin o buscar un
vocablo de anlogo significado.
Si en el texto aparecen palabras poco comunes (por ejemplo: anglicismos, vocablos
rutinarios, etc.) se debern emplear letras cursivas.
42
5.2.7. Preposiciones
Incorrecto
Correcto
De acuerdo a
En base a
En relacin a
Tema a revisar
Asunto a tratar
Medidas para la contaminacin
Incubar a bao mara
Tabla con o sin grfica
La insulina controla a la diabetes
De acuerdo con
Con base en
En relacin con
Tema por revisar
Asunto por tratar
Medidas contra la contaminacin
Incubar en bao de mara
Tabla con grfica o sin ella
La insulina controla la diabetes
5.2.8. Las repeticiones

A continuacin damos tres reglas prcticas para evitar las repeticiones innecesarias y
malsonantes:
1. Suprimir el vocablo
Juan tiene una coleccin de timbres que tienen un gran valor
Juan tiene una coleccin de timbres de un gran valor
2. Reemplazarlo por otro (un sinnimo)
El automvil de mi amigo es un automvil muy veloz
El automvil de mi amigo es un vehculo muy veloz
3. Dar otro giro a la frase
Ella no sabe callar. Slo usted sabe hacerla callar
Ella no sabe callar. Slo usted consigue que no hable tanto
Sin embargo, si acudimos al empleo de sinnimos para reemplazar un vocablo, debemos
seleccionar el ms adecuado o dar otro giro a la frase, pues los sinnimos no siempre
describen la idea que queremos expresar.
43
Bibliografa
Anderson, J. et al., Redaccin de tesis y trabajos escolares, Diana, Mxico, 1991.
Chabolla Romero, M., Cmo redactar textos para el aprendizaje, Trillas, Mxico, 1995.
Chvez Prez, F., Redaccin Avanzada, 2 ed., Adison Wesley Longman, Mxico, 1998.
Direccin General de Institutos Tecnolgicos (SEP), Manual de Procedimientos para
Obtener Ttulo, Diploma o Grado Acadmico, Mxico, D.F., 1997.
Direccin General de Institutos Tecnolgicos (SEP), Manual de Procedimientos para la
Planeacin, Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales en los Institutos
Tecnolgicos, Mxico, D.F., 1997.
Hernndez Sampieri, R., et al., Metodologa de la investigacin, Mc. Graw-Hill, Mxico,
1994.
Lpez Ruiz, M., Normas tcnicas y de estilo para el trabajo acadmico, Coleccin:
Biblioteca del editor Universidad Autnoma de Mxico, Mxico, 1991.
Maqueo, A. M., Ortografa, Limusa, Mxico, 1994.
Maqueo, A. M., Redaccin, Limusa, Mxico, 1992.
Schmelkes, C., Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin
(tesis), 2 edicin, Oxford University Press, Mxico, 1999.
Serafini, M. T., Cmo se escribe, Paids, Mxico, 1997.
44
Anexo A. Ejemplo de portada
Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

Departamento de Ingeniera Qumica y Bioqumica
Opcin I
Tesis
ELIMINACIN DE CONTAMINANTES METLICOS EN EL
PRODUCTO FINAL DEL PROCESO DE ELABORACIN DE
POLIPROPILENO
Que para obtener el ttulo de
Ingeniero Qumico
Presenta
Fernando Jimnez Estrada

Asesor: Ing. Francisco Galvn Martnez
Cd. Madero, Tamaulipas
Enero del 2005

45
Anexo B. Ejemplo de presentacin del contenido

Contenido
Pgina
ndice de cuadros, grficas y figuras.................................................................. v
Resumen............................................................................................................. vi
1. Introduccin.................................................................................................... 1
2. Descripcin de las especies............................................................................ 3
2.1. Humedales......................... 8
2.2. Manglares...... 10
2.2.1. Mangle blanco..... 11
2.2.2. Mangle negro.......................................................................................... 13
2.2.3. Germinacin de propgulos................................................................... 19
3. Tratamiento de aguas residuales por biorremediacin................................... 23
3.1. Tratamiento de contaminantes orgnicos......................................................... 25
3.1.1.Biodegradacin del tolueno a partir de diversos microorganismos....... 27
3.1.2. Biodegradacin del xileno a partir de diversos microorganismos......... 30
3.2. Proceso de fitorremediacin........................................................................... 37
. . . Etctera
Conclusiones y recomendaciones........................................................................ 94
Bibliografa.......................................................................................................... 97
Anexo A. Normas oficiales mexicanas ............................................................... 98
Anexo B. Procedimiento de anlisis de peso seco de hojas de mangle... 99
Anexo C. Ejemplo de presentacin del ndice de tablas y figuras

Pgina
Tabla 1.1. Composicin qumica del aire atmosfrico seco............................................ 10
Tabla 2.1. Clasificacin general de los contaminantes gaseosos del aire....................... 13
Tabla 2.2. Efectos del SO2 a diversas concentraciones................................................... 16
...
46
Etctera.
Figura 1.1. Dao a la vegetacin por contaminacin atmosfrica.................................. 15
Figura 2.1. Modelo de dispersin Gaussiana................................................................... 17
Figura 3.1. Seleccin de equipo de control en funcin de tamao de partcula.............. 22
...
Etctera.
...
Anexo D. Deficiencias frecuentes en la redaccin de trabajos de titulacin

A continuacin se presentan las deficiencias ms comunes que se cometen durante la
redaccin de un trabajo de titulacin en el Departamento de ingeniera qumica del Instituto
Tecnolgico de Cd. Madero:
En relacin con el texto en general
No existe un orden cronolgico de las ideas que se exponen en un texto. Su falta de

precisin o ideas incompletas conducen a interpretaciones errneas.
47
Se personaliza en el texto, es decir, se usa el yo, nosotros; o se usa los verbos en

primera persona.
Se hace uso y abuso de la jerga industrial o palabras en ingls an cuando stas pueden ser
fcilmente traducidas al espaol.
Se dejan espacios vacos al final de la pgina sin haber terminado el captulo.
Se usan vietas de formas y tamaos muy variados y vistosos a lo largo del informe.
En las tablas se dejan espacios grandes entre palabras por el uso de la opcin justificar
Las tablas y las figuras no se comentan en el cuerpo del trabajo antes de que ellas
aparezcan.
Se hace uso de siglas sin definir su significado previamente.
Al elaborar una lista de instrucciones o actividades se cambia constantemente la forma del

verbo.
No se respeta el formato establecido para la portada.
El ttulo no es adecuado al tema de trabajo de titulacin.
Referente al prrafo
En ocasiones se omite la sangra al inicio del prrafo.
Se repiten palabras o frases.
Se construyen oraciones demasiado largas, difciles de entender.
Se tienen prrafos muy largos y sin coherencia o prrafos muy cortos que no tienen
justificacin ya que pueden ser incluidos en uno anterior o posterior.
Ortografa
La falta de acentos es un error comn.
Se hace uso indiscriminado del acento en las palabras mas y aun as como en cual y que.
Se omite el empleo de letras maysculas en donde se requiere, como nombres propios, o

se abusa de ellas sobre todo en las palabras de ttulos y subttulos.
Se falla al emplear las palabras a el por al y ala por a la, atravez por a travs
Hay abuso en el empleo de las palabras se, el y la. Se usa con frecuencia la frase
de acuerdo a en lugar de la forma correcta de acuerdo con.
Introduccin
Se da una introduccin del proyecto, en lugar de una introduccin del reporte del proyecto.
48
En las memorias de residencia profesional, dentro de la introduccin describen la planta en

la cual desarrollaron la residencia, en lugar de hacerlo en el tema: Caracterizacin del
rea.
No se incluye en la introduccin la explicacin de la organizacin interna del informe (las

partes en que se ha dividido).
En las memorias de residencias profesionales se da informacin excesiva en la seccin de

caracterizacin del rea.
Fundamento terico
El captulo de fundamento terico en ocasiones es demasiado extenso innecesariamente.
En el captulo de fundamento terico se explican temas que no tienen relacin alguna con
el resto del informe.
Resultados
En el captulo de Resultados se colocan tablas o figuras sin anlisis de la informacin y

en ocasiones ni siquiera una referencia a ellas.
Se omiten resultados importantes.
Conclusiones
Las conclusiones no tienen relacin alguna con los objetivos o hiptesis planteados, o la
tienen pero no dan respuesta a ellos.
Bibliografa
No se respeta el formato indicado.
Anexo E. El prrafo
49
El prrafo constituye la unidad del texto y presenta una unidad de informacin completa.
Simplificando, imaginemos el texto formado por tantos prrafos como ideas hemos incluido
en nuestro esquema. A continuacin se presentan seis tipos de prrafo de uso frecuente en
textos de tipo cientfico (Serafini, 1997).
Prrafo de enumeracin
El prrafo de enumeracin es uno de los modos ms corrientes de organizar la informacin
en un texto; este tipo de prrafo permite presentar un listado de informaciones relacionadas
entre s:
Ejemplo: Tengo cuatro razones para estar contento: la primera es..., la segunda es..., la
tercera es..., la cuarta es...
Ejemplo: la etiqueta del agua Buenaire incluye los tres elementos utilizados en las
campaas publicitarias: un sol que representa la vida, una hoja de rbol que simboliza la
naturaleza, y un cuerpo femenino estilizado que recuerda la importancia y el placer de sentirse
ligeros.
Ejemplo: Quien va a Pars por motivos de trabajo o tiene mucho dinero utiliza el avin; el
amante del turismo va en coche o en autocar; quien desea viajar de forma econmica prefiere
el tren. Hemos visto tres modos distintos de viajar a Pars.
Prrafo de secuencia
El prrafo de secuencia es un caso particular del prrafo de enumeracin: los elementos se
presentan por separado, pero adems se ordenan segn un criterio explcito, por ejemplo
cronolgico. Este tipo de prrafo se encuentra con frecuencia en textos de tipo cientfico, y es
tpico de las instrucciones operativas para la resolucin de un problema.
Ejemplo: Cmo copiar cintas (del casete A al B) en una instalacin de alta fidelidad.
1. Colocar una cinta grabada en el casete A y una cinta virgen en el casete B.
2. Seleccionar el mando adecuado para optar, en la reproduccin, por la velocidad normal o
la alta velocidad.
3. Oprimir las teclas de Pausa y Record (Grabacin) en el casete A.
4. Oprimir la tecla Play (Puesta en marcha) en el casete B.
50
5. Soltar la tecla de Pausa en el casete A.

Prrafo de comparacin/contraste
El prrafo de comparacin/contraste indica las semejanzas y diferencias entre dos o ms
objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de categoras.
Ejemplo: Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la habilidad de la
discusin. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos.
Scrates es el maestro que se propone ayudar al discpulo a conocerse mejor a s mismo, a
encontrar por medio del dilogo conocimientos que ya estaban implcitos en su interior,
aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el ensear a hablar bien
sobre no importa qu tema. El dilogo socrtico estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto
que los sofistas ensean habilidades oratorias tiles para conseguir el xito en la vida de la
Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Scrates, un comportamiento
ticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral.
Prrafo de desarrollo de un concepto
En el prrafo de desarrollo de un concepto se da una idea principal, enunciada de forma
explcita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o argumentaciones. Las
informaciones de apoyo explican, aclaran, dan detalles o ilustran la afirmacin principal. Este
tipo de prrafo es muy frecuente en todos los tipos de prosa.
Ejemplo: Tambin un recin nacido tiene emociones. Sabe distinguir los estmulos
visuales, sonoros y tctiles; interacta con el ambiente y con los padres. Recientemente, un
pionero de las investigaciones sobre la infancia, Daniel Stern, ha escrito <<El diario de un
nio>> desde los cero a los cuatro aos, reconstruyendo lo que ve, lo que siente y lo que
piensa.
Prrafo de enunciado/solucin de un problema
El prrafo de enunciado/solucin de un problema emplea la forma retrica de plantear y
posteriormente resolver un problema para desarrollar un tema dado. Se utiliza en escritos
descriptivos y tambin en los de tipo cientfico.
51
Ejemplo 1: En primavera algunas personas padecen una forma particular de alergia,

llamada comnmente fiebre del heno. Cmo deben comportarse? Para resolver sus problemas
de forma radical, tendran que trasladarse a una zona en la que no se diera en esa estacin la
difusin del polen nocivo. Dado que tal solucin resulta difcil en la prctica, para disminuir
las molestias pueden: a)evitar la exposicin prolongada al aire libre; b)tomar
frmacos(antihistamnicos).
Prrafo de causa/efecto
El prrafo organizado de causa/efecto presenta un acontecimiento o una situacin seguidos
por las razones que los han causado; se encuentra con frecuencia en textos argumentativos.
Ejemplo 2: Mediado el siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y
padeca una situacin de miseria extrema: la nica fuente de supervivencia para la poblacin
era el cultivo de la patata. La magra cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue suficiente para
originar una grave caresta: murieron alrededor de un milln de personas. Como consecuencia,
en esos aos se produjo un fuerte aumento de la emigracin desde Irlanda hacia los Estados
Unidos de Amrica.
52

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Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE TRABAJOS

Yolanda Salazar Cerda

Ciudad Madero, Tam.

Documento, Entrevista, no seran palabras que un investigador buscara si solicitara la

El ttulo de Contenido debe ir en el centro y en la parte superior de la pgina, y con el tipo

Descripcin detallada del trabajo experimental llevado a cabo incluyendo las

El equipo y los materiales

Los tratamientos experimentales

Las pruebas o los anlisis realizados

Descripcin de la forma en que se presentarn los resultados

Marco metodolgico de la tesis y se toma en cuenta en la construccin de este captulo lo

Definicin conceptual y operacional de las variables

Instrumentos de medicin, incluyendo su confiabilidad y validez.

2. Informe de proyecto de investigacin

2.2.5. ndice de tablas y figuras

proyecto, ms significativo ser. Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin? Cul

2.2.7. Anlisis de fundamentos (Fundamento terico)

Un error comn en esta seccin es incluir resultados. No los presente en la seccin de

El propsito de este captulo es proporcionar al lector la informacin acerca de cmo se

3. Memoria de residencia profesional

la proteccin del medio ambiente, en un aumento de la seguridad industrial, en el

Nombre de la empresa o Institucin

rea o departamento y su ubicacin en la estructura orgnica.

Funcin del rea o departamento

Elementos adicionales que ayuden a la caracterizacin del rea, en forma especfica.

3.2.9. Problemas a resolver

seguramente durar varios aos. El proyecto de residencia estara limitado a la participacin

Dar sustento a las actividades desarrolladas en la residencia industrial

Proveer un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se

3.2.12. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas

3.2.14. Conclusiones y recomendaciones

4.1. Pautas bsicas

4.3. Estilo de redaccin

4.5. Tablas y figuras

Normalmente no deben emplearse abreviaturas en el cuerpo del trabajo, pero pueden

Rugarca Torres, A., et al., El Desarrollo de Habilidades para la Resolucin de Problemas

4.7. Informacin adicional

En el lomo del documento de titulacin deber ir impreso el ttulo del documento en la

el pasante deber entregar un CD ROM,

debidamente etiquetado, conteniendo el archivo de trabajo en word y el archivo de la

5. Normas de estilo cientfico

5.1.3. Las frases ligadas

predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico mencionados.

5.2.5. El enlace lgico

5.2.8. Las repeticiones

Anexo A. Ejemplo de portada

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

Que para obtener el ttulo de

Fernando Jimnez Estrada

Enero del 2005

Anexo B. Ejemplo de presentacin del contenido

Anexo C. Ejemplo de presentacin del ndice de tablas y figuras

Anexo D. Deficiencias frecuentes en la redaccin de trabajos de titulacin

No existe un orden cronolgico de las ideas que se exponen en un texto. Su falta de

Se personaliza en el texto, es decir, se usa el yo, nosotros; o se usa los verbos en

Se dejan espacios vacos al final de la pgina sin haber terminado el captulo.

Se hace uso de siglas sin definir su significado previamente.

Al elaborar una lista de instrucciones o actividades se cambia constantemente la forma del

No se respeta el formato establecido para la portada.

El ttulo no es adecuado al tema de trabajo de titulacin.

En ocasiones se omite la sangra al inicio del prrafo.

Se repiten palabras o frases.