16 de abril de 2008

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
VISTO las Resoluciones Ministeriales N 002/06; N 1087/02; N 1930/07;
N 016/08 y N 468/08; y Resolucin N 079/06 del Programa Planeamiento Educativo;

CONSIDERANDO:
Que el desarrollo profesional ocupa un lugar estratgico dentro de la
formacin docente, porque contribuye a la revisin crtica del trabajo cotidiano en las
escuelas y a la incorporacin de prcticas que generen mejores aprendizajes en los
alumnos;
Que en los ltimos aos se han generado numerosos procesos de oferta
y demanda de capacitacin docente, favorecidos por factores como la crisis laboral
general, que llev a los profesionales a intensificar los procesos de bsqueda de
credenciales para incrementar sus posibilidades de acceso y/o permanencia,
advirtindose un crecimiento indito de propuestas en el mbito privado, caracterizadas
por la heterogeneidad de propsitos, formatos, alcance y calidad.
Que, en este sentido, el enorme crecimiento de la oferta de instancias de
capacitacin docente, parece mostrar eficacia como estrategia de regulacin
profesional, sin que se cuente con una evaluacin respecto a su impacto en la
renovacin de las prcticas cotidianas de las aulas, siendo sta la razn sustantiva que
le diera origen;
Que es necesario recuperar el sentido genuino de la capacitacin
docente, entendida como desarrollo profesional contextualizado que acompaa los
procesos de fortalecimiento de la identidad profesional del docente como sujeto y
consolidarla como una obligacin del Estado, de gestar y ejecutar acciones gratuitas y
de calidad en una accin conjunta y colaborativa entre Nacin y Provincia, viabilizando
en ese mbito la concrecin de la poltica educativa, en un todo de acuerdo con los
lineamientos adoptados por el Ministerio de Educacin de la Nacin, en el marco de la
Ley N 26206 de Educacin Nacional, Ttulo IV, Captulo II; Ttulo VI, Captulo I;
Que, en ese marco, se advierte la necesidad de reformular aspectos
pedaggicos, organizativos y administrativos para el reconocimiento de las acciones
vinculadas con la educacin y la capacitacin docente, que sean generadas por las
instituciones educativas y por las instituciones no especficamente educativas
pertenecientes al sector oficial o privado;

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
Que corresponde dejar establecidas las facultades y responsabilidades
que detenta el Ministerio de Educacin a travs de sus organismos competentes;
Por ello,
LA MINISTRA DE EDUCACIN
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Aprobar el Reglamento para solicitar Reconocimientos ante el Ministerio
de Educacin de la Provincia de Salta, que como Anexo forma parte de la presente
Resolucin.
ARTICULO 2.- Facultar a la Sub Secretara de Planeamiento Educativo a emitir los
actos administrativos que otorguen Auspicio Oficial y/o Declaracin de Inters
Educativo a proyectos y/o acciones enmarcadas en la normativa aprobada en la
presente Resolucin.
ARTICULO 3.- Establecer que para las acciones organizadas y ejecutadas por las
Universidades Nacionales y/o Privadas, ser instrumento suficiente el certificado
debidamente avalado por las autoridades competentes.
ARTICULO 4.- Exceptuar de la aplicacin del presente rgimen a los Institutos de
Formacin Docente, los que continuarn rigindose por la Resolucin N 1330/99.
ARTICULO 5.- Dejar sin efecto las Resoluciones Ministeriales N 002/06; N 1087/02;
N 1930/07 y Resolucin del Programa Planeamiento Educativo N 079/06, las que
sern reemplazadas por la presente.
ARTICULO 6.- Comunicar, insertar en el Libro de Resoluciones y archivar.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
ANEXO
REGLAMENTO PARA SOLICITAR RECONOCIMIENTOS ANTE EL MINISTERIO DE
EDUCACIN
1. AMBITO DE APLICACIN
El presente reglamento ser de aplicacin para todas las peticiones tendientes a
obtener algn tipo de reconocimiento o apoyo del Ministerio de Educacin para la
realizacin de acciones que tengan vinculacin con la educacin. Estas acciones
podrn consistir en cursos, encuentros, jornadas, congresos, talleres, concursos,
seminarios, conferencias, exposiciones, muestras, publicaciones, etc.
Las peticiones podrn provenir de instituciones educativas pertenecientes al
sistema educativo oficial (de gestin estatal y/o privada), y de instituciones no
especficamente educativas pertenecientes al sector oficial o privado, quedando
excludas las personas de existencia visible.
En el caso especfico de acciones de Capacitacin Docente, las entidades no
especficamente educativas que peticionen su reconocimiento, debern tenerla
explcitamente includa en su misin u objeto, de modo integrado y coherente, dando
unidad a su funcin social. Las que posean como nica finalidad la Capacitacin
Docente, debern cumplir con los requisitos que establezca la normativa vigente para
los Institutos Superiores de Formacin Docente Continua.

2. TIPOS DE RECONOCIMIENTOS

INTERS EDUCATIVO
Se otorga cuando el hecho, acto u objeto est directamente relacionado con la
educacin y redundar en beneficio manifiesto del sistema educativo en general, de
los alumnos, del plantel docente o de las instituciones en particular.

AUSPICIO
Se otorga cuando el hecho, acto u objeto est relacionado con la educacin en
su ms amplia acepcin, y se estima que puede redundar en beneficio de la comunidad
educativa en general o de la comunidad toda.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
3. DOCUMENTACIN A PRESENTAR
1. Solicitud, refrendada por un responsable, en la que se deber especificar:

Institucin organizadora. Nombre, autoridades, domicilio (en Salta), telfono, fax,

correo electrnico.
Alcance concreto del reconocimiento pretendido.
Breve descripcin del objeto de la pretensin.

2. Antecedentes del organizador. Autoridades, equipos profesionales, objetivos

institucionales, convenios, acciones realizadas en curso y proyectadas, y todo otro dato
que permita conocer el perfil y la trayectoria institucional.
Si se tratare de una institucin privada no comprendida en el sistema educativo
oficial, deber incorporar, adems:

Fotocopia legalizada de la siguiente documentacin:

 Personera Jurdica.
 Constancia de inscripcin en los registros pertinentes,
 Estatuto Social o Acta Fundacional,
Curriculum Vitae de autoridades, representantes y miembros integrantes de la
entidad, rubricados en todas sus fojas.

Esta informacin tendr validez por un ao, debiendo la institucin solicitante

actualizarla para posteriores peticiones.
3. Proyecto, que deber contener:
a) Denominacin de la accin
b) Lugar de realizacin
c) Duracin. Fechas de inicio, desarrollo y cierre, con especificacin de la carga
horaria total en horas reloj.
d) Destinatarios. Identifica a quienes se dirige la accin.
e) Justificacin. Razones por las que resulta necesaria o conveniente su
realizacin, y la expresin de por qu se considera que la propuesta merece
obtener el reconocimiento solicitado incluyendo, adems, los antecedentes, en el
caso que los hubiere.
f) Objetivos de la accin.
g) Contenidos/temticas a desarrollar.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
h) Metodologa de trabajo. Refiere al modo en que se desarrollar la accin, con la
especificacin de las estrategias y principales actividades.
i) Evaluacin. Criterios, formas e instrumentos (si correspondiere).
j) Curriculum vitae de los especialistas a cargo de la actividad, debidamente
rubricados.
Cuando se trate de Proyectos de Capacitacin Docente, se incluir, adems:
a) Encuadre. Contextualizacin de la propuesta en el marco socio - cultural en el
que el docente acta, procurando aportar elementos para dar respuesta a
demandas y/o necesidades concretas y propiciar una visin crtica de los
problemas que presentan las prcticas pedaggicas. Las instituciones no
especficamente educativas (oficiales o privadas) debern encuadrar la
propuesta de capacitacin docente como accin necesaria e inherente a su
misin especfica, evidenciando la integralidad de los propsitos institucionales.
Las instituciones educativas debern encuadrar la propuesta en sus Proyectos
Educativos Institucionales.
b) Fundamentacin. Marco terico disciplinar de la propuesta
c) Programa. Contenidos a desarrollar, de manera analtica, desagregada y
secuenciada.
d) Modalidad. Presencial, semi presencial o a distancia.
e) Bibliografa. De los capacitandos y capacitadores. Adjuntar el material de
trabajo para los capacitandos si se trata de modalidad a distancia.
En lo referente al Currculum Vitae de capacitadores y tutores, slo se
considerarn aquellos perfiles que acrediten trayectoria en la temtica especfica de la
capacitacin.
4. Informe (para Publicaciones)
a)
b)
c)
d)
e)

Justificacin
Destinatarios
Temticas que se desarrollan
Autor/es: Apellido y nombres y Curriculum Vitae
Versin impresa de la publicacin

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
1. Inicio del trmite
Las instituciones educativas iniciarn la gestin para el reconocimiento de sus
acciones ante la Direccin General del Nivel al que pertenezcan, a travs de
Supervisin, donde se realizar la primera instancia valorativa de la propuesta y se
emitir opinin fundada. Las instituciones no especficamente educativas, lo harn ante
la Sub Secretara de Planeamiento Educativo, por la correspondiente Mesa de
Entradas.
Toda peticin para reconocimiento de acciones, deber realizarse con una
antelacin mnima de cuarenta (40) das hbiles a la fecha de inicio (excepto
publicaciones).
2. Evaluacin de la propuesta
Las presentaciones sern derivadas a los organismos tcnicos competentes de
la Sub Secretara de Planeamiento Educativo para la verificacin de los requisitos
formales y el anlisis sustantivo de la propuesta con la participacin de los
especialistas u organismos que se estimen necesarios. Debern fundar su
recomendacin de aprobar o denegar la solicitud mediante dictamen.
3. Formalizacin
Si la propuesta obtiene dictamen favorable, la accin ser declarada de Inters
Educativo o Auspiciada (segn corresponda), mediante Resolucin de la Sub
Secretara de Planeamiento Educativo. El reconocimiento se emitir para una nica
instancia. Si la propuesta no obtiene dictamen favorable, el no reconocimiento se
comunicar a la institucin mediante notificacin fehaciente del mismo.
4. Evaluacin de resultados
La Sub Secretara de Planeamiento Educativo, a travs de sus organismos
competentes, podr evaluar el impacto de las acciones reconocidas, en la prctica
efectiva de las unidades educativas.
En el caso especfico de las acciones de Capacitacin Docente, las instituciones
debern presentar, dentro de los diez (10) das hbiles posteriores a la finalizacin de
las acciones, la nmina de todos los docentes aprobados, con indicacin de domicilio,
DNI y unidad/es educativas/s en la/s que prestan servicios. A travs de sus
organismos competentes, la Sub Secretara de Planeamiento Educativo, realizar
evaluacin de la calidad sobre los cursos realizados.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
Los resultados de la evaluacin sern oportunamente comunicados a las
instituciones organizadoras y se tendrn en cuenta al valorar futuras propuestas. En el
caso especfico de los proyectos de capacitacin docente, la evaluacin positiva ser
condicin necesaria para la autorizacin de la rplica que eventualmente solicitaren.

5. VALIDACIN
1. El Ministerio de Educacin no interviene en la ejecucin de los proyectos auspiciados
o declarados de inters educativo, que son organizados por instituciones no
especficamente educativas, quedando bajo su exclusiva responsabilidad la calidad de
las acciones. La ejecucin de los proyectos originados en instituciones educativas, ser
supervisada por la Direccin General del Nivel al que pertenezcan, como organismo
responsable del control del servicio educativo que proporciona el Estado en su mbito
especfico.
2. La Sub Secretara de Planeamiento Educativo, remitir copia de las Resoluciones
por las que otorga reconocimiento a las acciones, a la Junta Calificadora de Mritos y
Disciplina, para su conocimiento y registro.
3. Las instituciones organizadoras emitirn la acreditacin a los participantes, conforme
al modelo que se explicita en el Punto 7.
4. La Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, podr asignar puntaje teniendo en
cuenta:

la normativa vigente en materia de valoracin de antecedentes,

la pertinencia de la accin acreditada, en relacin al perfil que el docente
acredita por sus ttulos y antecedentes, y a la especificidad de la funcin para la
que se postula.

6. REPLICAS
En el caso especfico de los cursos de Capacitacin Docente, slo podr
reconocerse una (1) rplica, por razones debidamente justificadas.
La solicitud deber presentarse con una antelacin mnima de quince (15) das
hbiles a la fecha programada para la misma.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
En el anlisis para la elaboracin del dictamen correspondiente, se incluirn los
resultados de evaluacin de la calidad del curso ya ejecutado, que proporcionarn los
organismos competentes de la Sub Secretara de Planeamiento Educativo.

7. CERTIFICACIN.
7.A. CERTIFICADOS PARA CURSOS DE CAPACITACION DOCENTE.
Los certificados sern emitidos por la entidad organizadora, la que ser
responsable del cumplimiento de las exigencias del curso, y debern contener los
datos, impresos en idioma nacional, que se detallan a continuacin.

Logo de la institucin
Identificacin de la Institucin

Nombre y apellido: ..........................................................................................

Documento L.C. L.E. D.N.I. N:.................................................................
Docente de Nivel: ...........................................................................................
Denominacin del curso:.................................................................................
Modalidad del curso:.......................................................................................
Reconocimiento Ministerial:...................................Resolucin N:.................
Dictado desde:....../......./.... hasta: ...../....../......Total de horas reloj:.......
Sede:..............................................................................................................
Fecha de Evaluacin Final:.....................de................................de...............
Aprobado con calificacin final de:.................................................................
Lugar y fecha de emisin del certificado:.......................................................

...................................................... Sellos.............................................................

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
Al dorso:
PROGRAMA ANALTICO DEL CURSO
Contenidos abordados especificando carga horaria y fecha.

Contenidos

Carga horaria

Las firmas autorizadas debern corresponder

organismo/entidad responsable y al/los capacitador/es.

Fecha

las

autoridades

del

Queda prohibida toda alteracin o enmienda al texto aprobado por la presente, el

incumplimiento de lo dispuesto implicar el rechazo de los certificados por la Junta
Calificadora de Mritos y Disciplina.
La presentacin de los certificados, deber efectuarse a los fines de su
valoracin, ante la Junta Calificadora de Mritos y Disciplina.

RESOLUCION N 721
MINISTERIO DE EDUCACION
EXPEDIENTE N 140-4459/08
7.B. CERTIFICADOS PARA ACCIONES CON RECONOCIMIENTO MINISTERIAL.
Los certificados sern emitidos por la entidad organizadora, la que ser
responsable del cumplimiento de las exigencias del curso, y debern contener los
datos, impresos en idioma nacional, que se detallan a continuacin.

Logo de la institucin
Identificacin de la Institucin

Nombre y apellido: ......................................................................................

Documento L.C. L.E. D.N.I. N:.............................................................
Denominacin de la accin:........................................................................
Reconocimiento Ministerial:...........................Resolucin N:.....................
Desarrollado desde:....../......./......hasta: ...../........../...................................
Total de horas reloj:.............................................................................
Sede:..........................................................................................................
Carcter de la participacin:..
Lugar y fecha de emisin del certificado:.........................................................

.................................................... Sellos..............................................................

Las firmas autorizadas debern corresponder

organismo/entidad responsable y al/los capacitador/es.

las

autoridades

del

Queda prohibida toda alteracin o enmienda al texto aprobado por la presente, el

incumplimiento de lo dispuesto implicar el rechazo de los certificados por la Junta
Calificadora de Mritos y Disciplina.