FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
A. SILABO
1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura:
Responsabilidad Social VI
1.2. Cdigo de la asignatura:
121265
1.3. Tipo de estudio:
1.0 rea Complementaria (AC)
1.4. Naturaleza de la asignatura:
Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios:
Pregrado
1.6. Ciclo acadmico:
6
1.7. Crditos:
2
1.8. Horas semanales:
02 h teora-prctica
1.9. Total Horas:
30h
1.10. Pre requisito:
121251
1.11 Semestre Acadmico
201502
1.12. Docente Titular por tipo de estudio:
Dr. Helmer Chvez Prez
11111 Docente tutor de la Asignatura:
Lic. Mara Anglica Crdenas Amasifuen

mcardenasa@uladech.pe
macardenas910@gmail.com
1.14. Docentes Tutores:

Anexo

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

Posee una slida formacin cientfica, humanstica y espiritual como persona y como ser social,
que lo habilita para asumir los retos de la investigacin, la responsabilidad social y los desafos del
mundo circundante; demostrando manejo de las tecnologas de la informacin.
3. Sumilla.
El curso de Responsabilidad Social VI pertenece al Tipo de Estudio General (G); es de naturaleza
prctica y obligatoria. Tiene como propsito ejecutar proyectos de ECPS en las organizaciones a
fin de lograr en el estudiante el desarrollo de capacidades sociales que le permitan aplicar
estrategias de inclusin social para trabajar con personas de habilidades diferentes Los procesos de
aprendizaje estn referidos a elaboracin, ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto de
intervencin social referido aplicar estrategias de inclusin social para trabajar con personas con
capacidades diferentes en organizaciones de la comunidad.
4. Objetivo general.
1.6. Aplica estrategias de inclusin social en beneficio de las personas con capacidades diferentes

5. Objetivo Especfico.
1.6.1. Planifica actividades de inclusin orientadas a mejorar las condiciones de vida de las
personas con capacidades diferentes
1.6.2. Ejecuta actividades de inclusin social que favorezcan el desarrollo y crecimiento de las
personas con habilidades diferentes
6. Unidades de Aprendizaje:

Unidad de Aprendizaje

Capacidades

I UNIDAD
Planificacin de actividades de
inclusin

1.6.1

Contenidos
1.1. Lineamiento global del curso, marco de la
responsabilidad social.
1.2. Fundamentar el proyecto de intervencin en la
comunidad.
1.3. Identificar de la situacin problemtica en
comunidad.
1.4. Elaborar del marco terico del mbito de
intervencin.
1.5. Plenaria de la problemtica identificada
1.6. Planificacin del proyecto de extensin cultural
1.7. Presentar el primer avance de la monografa

II UNIDAD
Ejecucin de actividades de
inclusin

01/06/02

2.1. Promover la Responsabilidad Social a travs de

la elaboracin del material educativo.
2.2. Plenaria de la actividad de extensin cultural a
realizarse en la comunidad.
2.3. Intervencin social en la comunidad.
2.4 Presentacin del informe final del proyecto de
intervencin.
2.5. Presentar el trabajo monogrfico.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en blendeng learning, utiliza la didctica del aprendizaje centrado en el
alumno para el logro del aprendizaje significativo y colaborativo sistmico con la comprensin de
la realidad orientados por la gua de la doctrina social de la Iglesia.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades que promuevan el aprendizaje
basado en proyectos y que articulen los contenidos temticos con la realidad local, global y
mundial para preparar al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva.
El desarrollo del proyecto se realiza a travs de actividades de extensin cultural que comprende
una serie de acciones mediadas a travs de la plataforma virtual, guiados por el docente tutor, en
todo caso los estudiantes son los protagonistas en la construccin de sus conocimientos, para ello
deben poner en prctica el aprendizaje autoregulado y autnomo.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizadas en la asignatura son activos y colaborativos,
propician el aprendizaje autnomo y el interaprendizaje apoyndose en organizadores previos y
contenidos multimediados.

El desarrollo de la asignatura considerar actividades de doctrina social de la iglesia, las

actividades de responsabilidad social forman parte de la asignatura por ser ejes transversales los
cuales se desarrollan en actividades.
Las conferencias sern utilizadas como organizadores previos, por lo tanto sern grabadas en CD y
puestas a disposicin del estudiante en la sesin de aprendizaje en la plataforma virtual,
independientemente de los espacios aulares de que se trate.
Tutora: Se programar en el mdulo por el sistema de tutora de acuerdo a la propuesta del
docente titular o tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8. Recursos Pedaggicos:

La asignatura desarrolla proyectos de extensin cultural y proyeccin social que son ejecutados
a travs de actividades, generando de esta manera la discusin en equipos colaborativos
pequeos en aula moderna, a travs de plenarias, debates y exposiciones.
Asimismo, la actividad de campo extensin cultural se realizan en una institucin educativa u
organizaciones de la comunidad, perteneciente al grupo de inters, permitindole de esta manera
desarrollar la competencia.

9. Evaluacin del Aprendizaje.

La evaluacin es integral, holstica e integrada a cada unidad de aprendizaje; la nota de cada
unidad se obtiene de los productos previstos en el desarrollo del proyecto de extensin, la
calificacin se obtiene al aplicar la rbrica a los trabajos de las etapas presentadas, se considera
la participacin en foros, tutoras presenciales, la exposicin de los trabajos en aula y la
elaboracin de la monografa. Se emplea la escala vigesimal de calificacin.
Es obligacin del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00) La nota
mnima aprobatoria es 11 no existe redondeo
La calificacin tiene la siguiente caracterstica:
Criterios de evaluacin por unidad
Informe del producto de extensin cultural
Informe de producto de la monografa
Participacin en foros
Exposicin
Asistencia
Total
Promedio final = U1+U2
2
B. PLANES DE APRENDIZAJE:

Puntaje
25 %
25%
15 %
15 %
20 %
100 %

1. Unidad de Aprendizaje: Planificacin de actividades de inclusin

2. Capacidad
1.6.1. Planifica actividades de inclusin orientadas a mejorar las condiciones de
vida de las personas con capacidades diferentes
Actividades de Aprendizaje

Tiempo

1.- El docente tutor en el aula de clase socializa el SPA de la asignatura de Semana N1,
responsabilidad social y motiva la participacin en el foro general con
2 horas
comentarios y opiniones.
2.- El docente tutor explica el Modelo Didctico utilizado en la universidad,
sealando los momentos del mismo y los beneficios para la formacin del
estudiante.
1.- El docente tutor socializa la actividad de extensin cultural segn el mbito Semana N 2,
de intervencin de la escuela profesional. Adems organiza a los estudiantes en 2 horas
grupos de trabajo y establece el cronograma de salidas a la comunidad.
2.- El docente tutor presenta la Gua de Observacin a utilizarse en la visita a la
comunidad.
3.- Esta sesin es considerada como la segunda TUTORA PRESENCIAL y es
un criterio de calificacin de la rbrica.
1.- Visita de campo para identificar la situacin problemtica para ello utilizan la Semana N3 y 4
gua de observacin o encuesta y a partir de la experiencia participa en el foro. 2 horas
Bibliografia : Biblioteca Virtual
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000025350
1.- Los estudiantes, presentan en plenario el marco terico de intervencin como 5ta semana
resultado de la visita de campo.
2 horas
2.- El estudiante responde a la pregunta planteada en el Foro de Doctrina Social
de la Iglesia.
3.- Esta sesin es considerada como la Tercera TUTORIA PRESENCIAL y es un
criterio de calificacin de la rbrica de evaluacin especfica.
1.- El estudiante presenta el proyecto de intervencin social
Semana N 6,
2 horas
1.- El estudiante enva el Primer avance del producto de Investigacin Formtiva 7 semana
2.- El docente tutor califica los productos enviados por los estudiantes y publica 2 horas
el promedio de la I Unidad.
Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:
Rbrica de Evaluacin del Producto 01 del Proyecto de Extensin Cultural.

1. Unidad de Aprendizaje II: Ejecucin de actividades de inclusin y evaluacin

2. Capacidad

1.6.2. Ejecuta actividades de inclusin social que favorezcan el desarrollo y

crecimiento de las personas con habilidades diferentes.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo

1. Los estudiantes, investigan el contenido terico que expondrn en la actividad Semana N8, 2
y a travs de foro interactivo presentan el avance del material educativo a utilizar
horas
en la ejecucin del proyecto de EC/PS. El docente tutor revisa el material
educativo presentado y realiza las correcciones pertinentes al mismo.
Biblioteca virtual
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002214
1.- El estudiante responde al Foro de Doctrina Social de la Iglesia
Semana N9, 2
2.- Presenta el material terico que utilizar en la actividad de extensin
horas
3. Esta sesin es considerada como la Quinta TUTORIA PRESENCIAL y es un
criterio de calificacin de la rbrica de evaluacin especfica.
1.- Los estudiantes, conformados en subgrupos o comisiones de trabajo, realizan Semana N10, 2
una exposicin previa en aula del trabajo a ejecutar en la comunidad.
horas
2.- Esta sesin es considerada como la Sexta TUTORIA PRESENCIAL y es un
criterio de calificacin de la rbrica de evaluacin especfica.
1. Los estudiantes ejecutan el proyecto de intervencin social en la comunidad Segunda N11 y
acorde a lo planificado.
12, 2 horas
2.- El estudiante adecua la informacin solicitada al formato del Producto 2 Semana 13, 2
publicado y presenta el informe final identificando logros, dificultades y horas
oportunidades de mejora.
1.- El docente en aula brinda asesora personalizada para la elaboracin de la Semana N14, 2
Monografa, usando las pautas declaradas en el Reglamento de la Revista Horas
Cientfica InCrescendo)
2.- Esta sesin es considerada como la Sptima TUTORIA PRESENCIAL y es
un criterio de calificacin de la rbrica de evaluacin especfica
EVALUACIN FINAL del Producto de Investigacin Formtiva.
Semana
N15,
2horas
Semana N16, 2
horas
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Rubrica de evaluacin. Anexo 02

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Arce J. Sembrando Amaneceres, Manual del facilitador. 1ra Ed. Lima: Atinchik; 2001.

Arias E. y Colabs. La Responsabilidad Social en la ULADECH Catlica. 1ra Ed. Chimbote:

ULADECH; 2013.

Benavides, M. Balance de la educacin en el Per. 1ra Ed. Lima: GRADE; 2008.

Chvez H. Desarrollo Social I. 1ra Ed. Guiatex Chimbote: Ulachech Catlica: 2008.

Domnguez J. Proyecto de la Lnea de Investigacin de RSE. Concienciacin sobre

Responsabilidad Social en Organizaciones de poblacin Per, Chimbote: Uladech Catlica 2007.

Ministerio de Educacin (MINEDU). Proyecto Educativo Nacional al 2021. 1ra Ed. Lima:
Minedu; 2008.

Ministerio de Educacin (MINEDU). Formacin ciudadana en el currculo de educacin. 2da

Edic. Lima Minedu; 2005.

El peruano. Constitucin Poltica del Per. 1ra Ed. Popular. Lima; El Peruano, 1993.

El peruano. Ley 28044 - Ley General de Educacin. 1ra Ed. Lima; El Peruano, 2003.

El peruano. Ley 28988 - Ley Declara Educacin Bsica un Servicio Pblico Esencial. 1ra Ed.

Lima; El Peruano, 2007.

Instituto nacional de defensa de la competencia y de la proteccin de la propiedad intelectual

(INDECOPI). Norma Tcnica Peruana ISO 26000-2010. 1ra Ed. Lima: Indecopi; 2010.
Webgrafa:

Instituto

Nacional

de

Cultura.

Patrimonio

cultural.

Lima

2009,

disponible

en:

http://procura.org/web/informe-mundial-de-la-unesco-invertir-en-diversidad-cultural-ydilogo-intercultural/

Colina
J.
Doctrina
Social
de
la
Iglesia
y
anlisis
social.
Editorial: El Cid Editor | apuntes; 2009. disponible en. ebrary Reader

Ministerio de Educacin (MINEDU). Ciudadana, derechos y responsabilidades. Lima, 2008;

disponible en. www.minedu.gob.pe.

Vallaeys, Francois. La Responsabilidad Social de las organizaciones. 2003, disponible en:

www.ucu.edu.uy

Foro Educativo. La inclusin en la educacin, como hacerlo realidad. 1ra Ed. Digital. Lima; Foro
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2007.
En
http://www.savethechildren.org.pe/wp-

content/uploads/2009/06/inclusion-educacion-hacerla-realidad.pdf

Organizacin internacional del trabajo (OIT). Datos y cifras sobre el trabajo infantil. Copyright
Organizacin
Internacional
del
Trabajo
1999,
Disponible
en:

http://www.catedradh.unesco.unam.mx/BibliotecaV2/Documentos/Trata/Articulos/trabaj_
infantil.pdf

Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). La

educacin
encierra
un
tesoro.
UNESCO,
2012,
Disponible
en:

http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF

Oppenheimer A. La educacin, nica va para que Latinoamrica supere el retraso.

Informe21.Com, 2010, Disponible en: http://informe21.com/andres-oppenheimer/andres-

oppenheimer-educacion-unica-latinoamerica-supere-atraso
Biblioteca Virtual de ULADECH Catlica:

Camacho, I. Doctrina social de la iglesia: quince claves para su compresin. Ebrary Reader,
Editorial Descle de Brouwer. 2000.

Del Ro A. Escritura y Alfabetizacin: Su impacto en la antigedad. Universidad Complutense de

Madrid.
Espaa
2006.
Disponible
en:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?
docID=10116122&p00=alfabetizacin

ANEXOS:

RBRICA DE LA PRIMERA UNIDAD

INDICADORES
Foro de debate y
discusin
(15 %)

CRITERIOS DE EVALUACION
Bien
Responde la pregunta con
un anlisis amplio, con
sentido crtico y bien
fundamentado de los temas
propuestos.
(15 a 20)

Regular
Requiere mejorar
Responde la pregunta
No presento ninguna
fundamentando con poco intervencin.
sentido crtico de los
( 0)
temas propuestos. (14 a11)
2 puntos
0 puntos

3 puntos
Exposicin

Asistencia

Expone y relaciona de
Expone pero no relaciona No se present
manera coherente y clara las las ideas principales del
ideas del tema y obtiene un tema propuesto y obtiene
calificativo de 16 a 20
un calificativo de 15 a 11
(00 punto)
(3 puntos)
(2 puntos)
No asiste a la tutora
Asistencia a todas las
Asistencia solo a una o

(20 %)

tutoras

solicita permiso.

(4 puntos)

(1 punto)

(15 %)

Presentacin del
producto de la
extensin cultural.
(25 %)
Informe de la
monografa
(25 %)

CALIFICATIVO:

(0 punto)

El trabajo presenta los datos El trabajo presenta los

El trabajo est incompleto
completos y obtiene un
datos medianamente y
y obtiene un calificativo
calificativo de 16 a 20.
obtiene un calificativo de de 0 a 10.
15 a11.
(5 4 puntos)
(1 0 puntos)
(3 2 puntos)
El trabajo presenta los datos El trabajo presenta los
El trabajo est incompleto
completos y obtiene un
datos medianamente y
y obtiene un calificativo
calificativo de 16 a 20.
obtiene un calificativo de de 0 a 10.
15 a11.
(5 4 puntos)
(1 0 puntos)
(3 2 puntos)
20

RBRICA DE LA SEGUNDA UNIDAD

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES
Foro de debate y
discusin
(15 %)

Bien
Responde la pregunta con
un anlisis amplio, con
sentido crtico y bien
fundamentado de los temas
propuestos.
(15 a 20)

Regular
Requiere mejorar
Responde la pregunta
No presento ninguna
fundamentando con poco intervencin.
sentido crtico de los
temas propuestos. (14 a11)
2 puntos
0 puntos

3 puntos
Exposicin

Asistencia

Expone y relaciona de
Expone pero no relaciona No se presento
manera coherente y clara las las ideas principales del
ideas del tema y obtiene un tema propuesto y obtiene
calificativo de 16 a 20
un calificativo de 15 a 11
(00 puntos)
(3 puntos)
(2 puntos)
No asiste a la tutora
Asistencia a todas las
Asistencia solo a una o

(20 %)

tutoras

solicita permiso.

(4 puntos)

(1 punto)

(15 %)

Presentacin del
producto de la
extensin cultural.
(25 %)
Informe de la
monografa
(25 %)

(0 punto)

El trabajo presenta los datos El trabajo presenta los

El trabajo est incompleto
completos y obtiene un
datos medianamente y
y obtiene un calificativo
calificativo de 16 a 20.
obtiene un calificativo de de 0 a 10.
15 a11.
(5 4 puntos)
(1 0 puntos)
(3 2 puntos)
El trabajo presenta los datos El trabajo presenta los
El trabajo est incompleto
completos y obtiene un
datos medianamente y
y obtiene un calificativo
calificativo de 16 a 20.
obtiene un calificativo de de 0 a 10.
15 a11.
(5 4 puntos)
(1 0 puntos)
(3 2 puntos)

CALIFICATIVO:
20
ACTIVIDADES DE EXTENSIN CULTURAL DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Actividad laboral clave de la

especialidad

ASUNTOS

Actividades de Extensin
Universitaria referida a la
responsabilidad sociaVl

Campaa
informativa
Asignatura de responsabilidad social ASUNTO
Beneficios e importancia de
VI
Desarrollo y acceso a la la licencia de funcionamiento
tecnologa

y el registro
contribuyentes
negocio

nico
en

de
tu

DOCENTES TUTORES
1.-DIAZ JAIMES LEONOR AMELIA LEODIJA@HOTMAIL.COM
2.-CANO GRANDA WILLIAMS JUNIOR WJUNIORC@HOTMAIL.COM
3.-ATUNCAR CHONG MARITZA JESUS MARYSOLJESU@YAHOO.COM
4.-ROJAS CARDOZA NOE NOEROJASC18@YAHOO.ES
5.-MENDEZ ANGELES JORGE LUIS JLMANGELES@HOTMAIL.COM
6.-GOMEZ CERNA JOSIANNE ALCIRA JOSIAN779@HOTMAIL.COM
7.-PARIONA MEZA EDGAR PEDRO ULADECH@HOTMAIL.COM
8.-GUEVARA ORTIZ NORA ANTONIA NOGUEORTIZ_1999@HOTMAIL.COM
9.-NECIOSUP MENDOZA LUIS ALBERTO NECIO011@HOTMAIL.COM
10.-CALLE PARRILLA LOYDI ESTHER LOYDI.CALLE22@GMAIL.COM
11.-ANTEZANO MUNAYLLA JANETH MILAGROS JANE22106@HOTMAIL.COM
12.-VILLOSLADA AGUIRRE OSWALDO ARTURO OSWAL_271978@HOTMAIL.COM
13.-JUAREZ CALDERON OLGA CECILIA OJUAREZC@ULADECH.PE
14.-ALVAREZ GUTIERREZ ABDON ALVARGUT@HOTMAIL.COM
15.-ROMERO BOZZETTA JOSE LUIS JRBOZZETTA@HOTMAIL.COM
16.-OBESO RODRIGUEZ SONIA MARIEL MOBESOR@YAHOO.COM
17.-VARGAS GONZALES SANDRA GIANNINA KIRIKIRI02@HOTMAIL.COM
18.-PAREDES CLEMENTE LUZ MARIA LUZPAREDES_200790@YAHOO.ES
19.-CABREJOS RUBIO ANGELA PAOLA ANGIE443@HOTMAIL.COM
20.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
21.-SILUPU DEL ROSARIO SANTOS GONZALO prof_gonzalosilupu@hotmail.com
22.-CORREA MORAN SEGUNDO SEGUNDO_50C@HOTMAIL.COM
23.-OSORIO PASCACIO PATRICIA SOFIA PATTY_OP11@HOTMAIL.COM
24.-RONCAL ALVA AMAYA JESUS ODONTOAMAYA@HOTMAIL.COM
25.-CHERRES TORRES JOSE jcherres10@HOTMAIL.COM
26.-BALTAZAR VASQUEZ NICANOR FELIX ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
27.-SANCHEZ COTERA CARLOS ALBERTO CARSANCH1@HOTMAIL.COM
28.-HANCCO MAMANI CANDY ROXANA CAROHAMA@GMAIL.COM
29.-SALINAS ORDOEZ LESTER FROILAN LEFSADI@HOTMAIL.COM
30.-MEZA UNTIVEROS URBANO NICETO
31.-CARRASCO PINTADO PABLO RAMON PABLOCARRASCO644@HOTMAIL.COM
32.-BLANCO MAMANI FRANK EFRAIN FRANKWHITEM@HOTMAIL.COM
33.-PATERNO DI SESSA BEATRIZ
34.-PEREZ MORAN GRACIELA GPEREZM@ULADECH.PE
35.-CASTRO CASTRO MIGUEL ANGEL MIGUELANGEL_CASTROCASTRO@HOTMAIL.COM
36.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
37.-CUELLAR VILLARROEL LUIS ALBERTO CUELLAR_ABOGADO@YAHOO.ES
38.-SANCHEZ RAMIREZ SENON JESORSA@HOTMAIL.COM
39.-LIMAS GUERRERO PATRICIA MONICA PATRICIAMONICA1313@GMAIL.COM
40.-REYES PIZARRO GABRIEL JORGE garey02@hotmail.com
41.-ZAVALETA ROSAS TELMO TELMOZR@YAHOO.ES
42.-CUIPAL VELAYSOSA ROBERTO ROCUVE2007@HOTMAIL.COM
43.-ALFARO GARCIA LUDWING DARIO LUDWINGDARIO02@YAHOO.ES
44.-GONZALES GONZALEZ MARIA ISABEL MAISAGON10@HOTMAIL.COM
45.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM
46.-YANAYACO CALLE JOSE GUILLERMO YACAJOGUI@HOTMAIL.COM
47.-TANGOA MARICHE JUAN ANTONIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
48.-ARIAS MUOZ MONICA PATRICIA MOPAARMU@HOTMAIL.COM
49.-AGUILAR POLO ANICETO MG_ELIASAGUILAR@HOTMAIL.COM
50.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
51.-PEREZ PIAN EDGAR MANUEL EMANUELP17@HOTMAIL.COM
52.-HORNA RODRGUEZ FOSTER
53.-AGUERO TORRES YENDDER ROBERTH YENSOK35@HOTMAIL.COM
54.-MANRIQUE TEJADA INGRID MARIA INGRIDMT@OCEANPERU.COM
55.-HURTADO ARBINDO HONORIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
56.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com