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rea: Comunicacin
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En las distintas instituciones educativas del pas se implementa el plan lector con la finalidad de
fomentar el gusto por la lectura. En la biblioteca existen libros que probablemente interesan a los
estudiantes; sin embargo, no pueden seleccionarlos debido a que desconocen su contenido. El
propsito de esta unidad es que los estudiantes asuman el compromiso de elaborar y publicar
reseas sobre las obras literarias, especialmente sobre aquellas que han sido seleccionadas como
parte del plan lector. Se trata entonces de reflexionar sobre el modo en que se puede adquirir el hbito
lector y cmo aprovechar de la mejor manera los recursos existentes en la institucin educativa.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
S
Comprende textos
orales
Se expresa
oralmente
Comprende textos
escritos
Produce textos
escritos
INDICADORES
Presta atencin activa y sostenida, dando seales verbales y
no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.
Expresa el contenido de un texto oral, integrando
informacin relevante y complementaria.
Evala la pertinencia de las estrategias discursivas en
relacin con el contexto y el propsito del hablante.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de
su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y el
tema.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto
visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a
sus normas culturales.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales
contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
Participa activamente en interacciones, dando y solicitando
informacin relevante y eligiendo estratgicamente cmo y
en qu momento intervenir.
Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con
estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura
compleja y vocabulario variado y especializado.
Deduce el tema, los subtemas, la idea principal, la tesis y las
conclusiones en textos de estructura compleja y con
diversidad temtica.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios,
el prlogo, la presentacin, la introduccin, el ndice, el
apndice y las referencias bibliogrficas que le ofrece el
texto.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
Interacta con
expresiones
literarias
comunicativo.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos:
conectores en la medida que sea necesario.
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin en la medida
que sea necesario para dar claridad y sentido al texto que
produce.
Revisa si en su texto ha utilizado los recursos ortogrficos de
puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensin en la trama de textos
narrativos y dramticos.
Explica las relaciones entre las imgenes que se sugieren, el
ritmo y la organizacin de los versos.
Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando sus interpretaciones, creaciones y
recopilaciones para vincularse con las tradiciones locales,
regionales, nacionales e internacionales.
CAMPOS TEMTICOS
-
La entrevista. Caractersticas
Recursos expresivos paraverbales y no verbales
Informacin relevante y complementaria
La resea literaria. Estructura y caractersticas
El tiempo verbal en la narracin.
Uso de la coma
Conectores de adicin
Tcnicas narrativas
Tcnicas de versificacin
PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Reseas
Entrevistas
Textos literarios
Inventario de tcnicas narrativas y de versificacin
Indicadores:
Presta atencin activa y sostenida, dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y
las formas de interaccin propias de su cultura.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y
registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito y el tema.
Indicadores:
Expresa el contenido de un texto oral, integrando
informacin relevante y complementaria.
Participa activamente en interacciones, dando y
solicitando informacin relevante y eligiendo
estratgicamente cmo y en qu momento intervenir.
Campo temtico:
- Recursos expresivos no verbales
Actividades:
Dilogo sobre la situacin significativa.
Campo temtico:
La entrevista. Caractersticas
Actividades:
Audicin de entrevistas.
Sistematizacin de informacin sobre la entrevista.
Preparacin de la entrevista.
Indicadores:
Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales
contribuyeron a enfatizar el significado de su texto
oral.
Evala la pertinencia de las estrategias discursivas
en relacin al contexto y al propsito del hablante.
Indicadores:
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
texto con estructura compleja y, vocabulario variado y
especializado.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
Campo temtico:
Recursos paraverbales
Actividades:
Lectura de reseas literarias.
Sistematizacin de informacin sobre las caractersticas
y estructura de las reseas literarias.
Toma de acuerdos para recoger informacin de las
obras literarias de la biblioteca.
Actividades:
Observacin de videos de grandes expositores.
Sistematizacin de informacin sobre los recursos
paraverbales.
Exposicin de los resultados de la entrevista.
Campos temticos:
La resea literaria. Caractersticas y estructura
Informacin relevante y complementaria
Indicadores:
Deduce el tema central, los subtemas, la idea
principal, la tesis y las conclusiones en textos de
estructura compleja y con diversidad temtica.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los
indicios, el prlogo, la presentacin, la
introduccin, el ndice, el apndice y las referencias
bibliogrficas que le ofrece el texto.
Explica las relaciones entre las imgenes que se
sugieren, el ritmo y la organizacin de los versos.
Campo temtico:
Tcnicas de versificacin
Indicadores:
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura
compleja y vocabulario variado y especializado.
Construye organizadores grficos sobre informacin
diversa.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los
indicios, el prlogo, la presentacin, la introduccin, el
ndice, el apndice y las referencias bibliogrficas que
le ofrece el texto
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensin en la trama de
textos narrativos y dramticos.
Campos temticos:
Tcnicas narrativas
El tiempo verbal en la narracin
Actividades:
Toma de acuerdos sobre los criterios para recoger
informacin.
Sistematizacin de informacin sobre las tcnicas
de versificacin.
Toma de apuntes sobre las obras literarias.
Actividades:
Toma de acuerdos sobre los criterios para recoger
informacin.
Sistematizacin de informacin sobre la novela, el
cuento y el tiempo verbal en la narracin.
Elaboran apreciaciones literarias
Indicadores:
Propone de manera autnoma un plan de escritura
para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
cohesivos: conectores en la medida que sea
Indicadores:
Revisa si en su texto ha utilizado los recursos
ortogrficos de puntuacin para separar expresiones,
ideas y prrafos.
Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando sus interpretaciones, creaciones y
necesario.
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin en la
medida que sea necesario, para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Campos temticos:
La resea. Estructura y caractersticas
Conectores de adicin
Actividades:
Elaboracin del plan de redaccin.
Prctica sobre los conectores de adicin.
Redaccin de la primera versin de la resea.
Actividades:
Toma de acuerdos sobre los criterios para revisar las
reseas.
Prctica sobre el uso de la coma.
Revisin y correccin de la resea.
Socializacin de las reseas.
EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Audicin de
exposiciones
sobre
preferencias
lectoras
Competencias
Escucha activamente
diversos textos orales.
Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente
Instrumento:
Lista de cotejo
Comprende
textos escritos
Lectura de un
texto
Instrumento:
Lista de cotejo
Exposicin
sobre
preferencias
lectoras
Capacidades
Indicadores
Presta atencin activa y sostenida dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y
las formas de interaccin propias de su cultura.
Expresa el contenido de un texto oral integrando
informacin relevante y complementaria.
Instrumento:
Prueba escrita
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos escritos.
Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
Redaccin de
una resea
literaria
Instrumento:
Lista de cotejo
Lectura de
textos
poticos
Instrumento:
Prueba escrita
Creacin de
cuentos o
poemas
Instrumento:
Gua de
redaccin
Produce textos
escritos
Interacta con
expresiones
literarias
Reseas literarias
Obras literarias de la biblioteca
Texto Comunicacin 3
Laptop