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PREUNIVERSITARIO UC

ENSAYO PSU

PRUEBA DE MATEMTICA
INSTRUCCIONES

Forma
UST
214

1.-

Esta prueba consta de 80 preguntas. Cada pregunta tiene 5


opciones, sealadas con las letras A; B; C; D y E, una sola de las
cuales es la respuesta correcta.

2.-

Dispone de 2 horas y 40 minutos para responderla.

3.-

Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se


le ha entregado. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones
contenidas en esa hoja. Se le dar tiempo para ello antes de comenzar la prueba.

4.-

Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al nmero de la pregunta


que est contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse
de ella. Hgalo exclusivamente con lpiz grafito N2 o portaminas HB.

5.-

Lea atentamente las instrucciones especficas para responder las preguntas N74 a
N80, que se encuentran a continuacin de la pregunta N73. ESTAS
INSTRUCCIONES LE FACILITARN SUS RESPUESTAS.

6.-

No se descontarn del puntaje las preguntas errneas.

7.-

Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar
oportunamente sus respuestas a la hoja, ya que NO habr tiempo extra para ello.
Tenga presente que se considerarn para la evaluacin EXCLUSIVAMENTE las
respuestas marcadas en dicha hoja.

8.-

Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba


en ella solamente los datos pedidos y las respuestas.

9.-

Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, lmpiela de los residuos de goma.

10.-

Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque ESTOS SON
DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisin o error en ellos impedir
que se entreguen los resultados.

11.-

A continuacin encontrar una serie de smbolos, los que puede consultar durante el
desarrollo de los ejercicios.

12.- Las figuras que aparecen en la prueba NO ESTN necesariamente dibujadas


a escala.

13.- El presente folleto es de su propiedad. Deber entregar solamente la hoja de


respuestas al encargado de la supervisin del desarrollo del Ensayo.

DECLARACIN: Estoy en conocimiento de que el presente material es


propiedad exclusiva de la Pontificia Universidad Catlica de Chile y que est
prohibida su reproduccin parcial o total.

MATEMTICA

FIRMA

ENSAYO UST-214

Este material es propiedad de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Prohibida su reproduccin total o parcial.

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INSTRUCCIONES ESPECFICAS

1. A continuacin encontrar una serie de smbolos, los que puede


consultar durante el desarrollo de los ejercicios.
2. Las figuras que aparecen en la prueba son solo indicativas.
3. Los grficos que se presentan en esta prueba estn dibujados en un
sistema de ejes perpendiculares.
4. Se entender por dado comn, a aquel que posee 6 caras, donde al
lanzarlo las caras son equiprobables de salir.

SMBOLOS MATEMTICOS
<

es menor que

es congruente con

>

es mayor que

es semejante con

es menor o igual a
es mayor o igual a

es perpendicular a
es dist int o de

ngulo recto

//

es paralelo a

ngulo

pertenece a

log

log aritmo en base 10

AB

trazo AB

conjunto vaco

valor absoluto de x

unin de conjuntos

x!

factorial de x

int er sec cin de conjuntos

MATEMTICA

complemento del conjunto A

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1.

(0,5)1
0, 9

A)
B)
C)

D)
E)

2.

0, 99
=
51

26
50
7
93
18
7

10
2

Cul de las siguientes aseveraciones es FALSA?


A)

Todo nmero entero es racional.

B)

Todo nmero natural posee sucesor.

C)

Todo nmero entero posee antecesor.

D)

Todo nmero natural tiene antecesor.

E)

Los nmeros reales corresponden a la unin de los nmeros


racionales e irracionales.

(n+ 1)

3.

Si n = 3 , entonces el valor de

A)

2,66

B)

1,33

C)

2,67

D)

1,34

E)

2,65

MATEMTICA

truncado a la centsima es

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4.

Si a es un nmero real positivo, b es el opuesto de a y c es el recproco


de b, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)

c ( a b) = 0

II)

(a + b)

=1

III) ac + 1 + a + b = 0
A)
B)
C)
D)
E)

5.

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

I
II
III
I y III
II y III

Al ordenar en forma creciente los nmeros a = 4 7 , b = 3 y c = 3 5 se


obtiene
A)
B)
C)
D)
E)

6.

a, b, c
a, c, b
b, c, a
c, a, b
b, a, c

2
1
de ellos no hace deporte,
juega
5
6
ftbol y los 26 restantes juegan tenis. Cul es el doble de estudiantes
que tiene el grupo?
En un grupo de estudiantes,

A)
B)
C)
D)
E)

520
260
240
120
60

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7.

Dada la expresin

( 1) (

n n +1) + 2n

con n un nmero natural. Cul(es) de

los siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?


I) Si n es par, entonces la expresin es positiva.
II) Si n es impar, entonces la expresin es positiva.
III) Si n es divisor de 12, entonces la expresin es cero.
A)
B)
C)
D)
E)

8.

9.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

Si el precio de un artculo es $ 800.000, ste se aumenta en su cuarta


parte y el nuevo precio se disminuye en su cuarta parte, entonces el
precio final, en pesos, es
450 103

A)
B)

60 104

C)

0,1 107

D)

0,75 105

E)

7,5 105

Dado un nmero natural n cualquiera, cul(es) de las siguientes


expresiones es (son) siempre divisible(s) por 2?
I)
n2 + n + 2
II) n + 4
III) n3 n

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III.

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10.

Un grupo de 9 amigos desea repartir en partes iguales 67 kg de


azcar, para lo cual deciden aproximar la cantidad obtenida a la
dcima por defecto. Si M es la cantidad que recibe cada uno luego de la
aproximacin, cul es la diferencia entre la cantidad inicial a repartir y
9M, en gramos?
A)
B)
C)
D)
E)

11.

Si 0 < x < 1 , entonces de las expresiones siguientes la mayor es


A)
B)
C)
D)
E)

12.

0,4
400
40
0
0,04

x +1
x2
x3
1
x
x

Si
a es un nmero racional distinto de cero, cul(es) de las
siguientes expresiones siempre representa(n) un nmero racional?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

MATEMTICA

a3
1

a
2a

I
III
I y II
I y III
II y III

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13.

14.

De acuerdo a los estudios cientficos, la masa de un electrn es


aproximadamente 0, 000091083 1023 gramos. Este valor, en
kilogramos, expresado en notacin cientfica es
A)

9,1083 1031

B)

9,1083 1030

C)

9,1083 1029

D)

9,1083 1028

E)

9,1083 1027

Sea n un nmero entero. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es


(son) verdadera(s)?

A)
B)
C)
D)
E)

15.

I)

(5

II)
III)

5n es siempre positivo.
5n es siempre divisible por 5.

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

)(

+ 1 5n 1 es siempre un nmero par.

I
II
III
I y II
II y III

El valor de

13 4 3 1 + 2 3 es

A) 11
B) 11
C) 12
D)

5 3

E)

22 3 11

MATEMTICA

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16.

17.

Cul de las siguientes expresiones NO representa la unidad?


A)

log (5 ) + log (2 )

B)

log ( 40 ) 2 log (2 )

C)

1
log

10

D)

log (100 ) 1

E)

log (10 ) log (1)

Se planea construir un edificio de una cierta cantidad de pisos, para


ello se dispone de 80.000 gramos de mezcla para concreto. En el
primer piso del edificio se usan P veces Q kilos de tal mezcla. Cunto
de la mezcla restante, en kilos, se debe usar para que, luego de
terminado el segundo piso del edificio, queden solo 10 kilos del total de
la mezcla guardada?
A)
B)
C)
D)
E)

18.

70PQ
70 PQ
PQ 70
PQ 70.000
PQ
70
1.000

Se compraron A artculos en $ B. Si de los artculos comprados, se


BC
pag $ C al contado en la primera cuota, entonces, la expresin
A
puede ser interpretada como
A)
B)
C)
D)
E)

el dinero que se queda debiendo.


lo pagado por cada artculo.
lo que se queda debiendo por cada artculo.
lo que se paga en total.
ninguna de las afirmaciones anteriores.

MATEMTICA

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19.

x
1
x

+
1 : 2
Para x 1 , el resultado de
es igual a
x +1
x +1 x 1

A)

B)

C)

20.

x2 1
x2 1

(x

+1

(x

+1

x2 1

D)

x +1
x 1

E)

x2 + 1

Dado que 4x + 8 = 2y + 8 , en cul(es) de las siguientes opciones se


presenta una afirmacin que es siempre verdadera?
I)

Si

x
=2
a

y
= 4 , entonces a = b .
b

II)

Si

x 1
=
c 2

y
= 1 , entonces c d .
d

III) Si

x
=2
e

y
e 1
= 1 , entonces
= .
f
f 2

A)

Solo en I

B)

Solo en II

C)

Solo en I y en III

D)

Solo en II y en III

E)

En ninguna de ellas.

MATEMTICA

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21.

Cul de las siguientes alternativas presenta una situacin que se


resuelve mediante un sistema de ecuaciones lineales?
A)

La suma de dos nmeros es 20 y la suma de sus cuadrados es 15.

B)

El permetro de un rectngulo es igual a 100 cm y su rea es igual


a 50 cm2 .
1
5
La suma de dos nmeros es
y la suma de sus recprocos es .
2
8
Dos nmeros estn en la razn 2 : 3 y el nmero mayor menos el
nmero menor es igual a 30.

C)
D)

E)

22.

Los catetos de un tringulo rectngulo estn en la razn 5 : 3 y su


superficie mide 120 cm2 .

Sean x e y nmeros enteros positivos. De acuerdo a ello, cul de los


siguientes sistemas de ecuaciones tiene solucin?
A)

B)

C)

D)

E)

2x + y =
xy

= 15

2x + y = 9
xy = 3
2x + y = 1
xy

= 0

2x + y = 1
xy = 1
2x + y = 0
xy

MATEMTICA

= 0

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23.

Si una ecuacin cuadrtica, de incgnita x, tiene por races a los


nmeros x1 y x2 , qu alternativa relaciona correctamente a las races
de ella y la incgnita?

24.

A)

x2 + ( x1 x2 ) x + x1 x2 = 0

B)

x2 ( x1 x2 ) x + x1 x2 = 0

C)

x2 + ( x1 + x2 ) x x1 x2 = 0

D)

x2 ( x1 x2 ) x x1 x2 = 0

E)

x2 ( x1 + x2 ) x + x1 x2 = 0

Si A corresponde al conjunto de todos los nmeros reales que son


menores a 3. B corresponde al conjunto de todos los nmeros reales
mayores a 7 y C corresponde al conjunto de todos los nmeros
mayores a 3 y menores a 7. Cul de las siguientes alternativas
representa la solucin de la inecuacin x 5 < 2 en trminos de
algunos de los conjuntos antes mencionados?

25.

A)
B)
C)

A B
CC
A B {7}

D)
E)

A C

La inecuacin (1 x ) ( x + 3) ( x 2 ) es equivalente a
2

A)

6 7x

B)

6x 7

C)

6 7x

D)

6x 7

E)

6 7x

MATEMTICA

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26.

Si el doble del cuadrado de la diferencia entre un nmero real positivo


y tres es igual al triple del cuadrado del mismo nmero aumentado en
1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) con
respecto a tal nmero?
I)

Si x es el nmero, entonces la ecuacin que permite resolver


el problema es x2 + 12x 19 = 0 .

II)

El nmero es irracional.

III) El nmero es menor que 1.

A)
B)
C)
D)
E)

27.

Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
Ninguna de ellas es verdadera.

Un adivino plantea el siguiente desafo: el triple de las ovejas de mi


rebao menos una es mayor al nmero de ovejas que tengo, ms dos,
pero la mitad de ellas es a lo ms la cuarta parte de la ovejas, ms
tres. Si una persona acept el desafo del adivino y respondi
correctamente la pregunta del, entonces tal persona afirm que el
adivino tiene
A)

ms de una oveja, pero menos de 12.

B)

ms de dos ovejas, pero menos de 14.

C)

entre dos y 13 ovejas.

D)

ms de una oveja pero no ms de 12.

E)

ms de dos ovejas pero siempre menos de 10 ovejas.

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28.

Siendo a y b nmeros reales cualquiera. Cul(es) de las siguientes


desigualdades es (son) siempre verdadera(s)?

29.

A)

Solo I

B)

Solo I y II

C)

Solo I y III

D)

Solo II y III

E)

I, II y III

I)

a2 + b2
ab
2

II)

a2 2a 1

III)

(1 + a)

1 + 2a

En una empresa, se sabe que si se producen 10 barriles de petrleo,


entonces ganarn US$ 1.100, pero si producen 5 barriles, la ganancia
es de US$ 1.000. Si se sabe que esta situacin la modela una funcin
afn, cuntos barriles se debern producir exactamente para obtener
una ganancia de US$ 3.600?

A)

135 barriles.

B)

262 barriles.

C)

354 barriles.

D)

412 barriles.

E)

500 barriles.

MATEMTICA

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30.

x 1 se define la funcin

Para

f (x) =

4 + 5 x 1 . Cul es la

preimagen de 3 bajo f?

4+5 2

A)

B)
C)
D)
E)

31.

3
2
1
0

La siguiente figura corresponde a la grfica de una cierta funcin f.


Entontes, de acuerdo a ella, es correcto que
y
5
3
2
2

I)
II)

3 4

f (3) = f ( 2 ) + 5
f ( 4) f (0) = 0

III) En el intervalo 2, 4 la funcin es creciente.


A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
Ninguna de las afirmaciones es correcta.

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32.

Dadas las funciones f ( x ) = x + 3 con dominio en los nmeros reales y


g (x) =

33.

x , para x 0 . Cul de las siguientes alternativas es FALSA?

A)

La funcin f ( g ( x ) ) est definida para los nmeros no negativos.

B)

La funcin g ( f ( x ) ) est definida para todos los nmeros reales.

C)

Ambas funciones, f y g, son crecientes en todo su dominio.

D)

f ( g ( 4 ) ) = f (2 )

E)

g ( f (1) ) = 1 + g (1) + f ( 3)

Para la funcin cuadrtica f ( x ) = x2 5x + q , se afirma que


I)

si q = 6 , entonces la grfica de f corta al eje x en un valor


positivo y en otro negativo.

II)

si q = 0 , entonces la grfica de f pasa por el origen del


sistema coordenado.

III) si q > 0 , entonces la grfica de f corta en dos valores


positivos al eje x.
De tales afirmaciones, es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)

solo I.
solo I y II.
solo I y III.
solo II y III.
todas ellas son verdaderas.

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34.

Si el mximo valor de la funcin f ( x ) = 2x2 + px 1 se alcanza cuando


x toma el valor

A)

2 2

B)

1
4

, entonces, p es igual a

2
2

C)

35.

D)

2 2

E)

Cul de las siguientes grficas es la que mejor representa a la funcin


x

1
f (x) = ?
2

D)

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C)

B)

A)

E)

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36.

En el cuadriltero convexo ABCD, AD DC , con ngulos DAB y ABC


congruentes, DE y CF son alturas, se traza CG paralelamente a AB ,
intersectando al lado AD en su punto medio G y a la altura DE en H,
como en la figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
siempre verdadera(s)?
I)

GHD BFC

II)

AED ~ GDC

III) El trapecio AFCG es semejante al trapecio DEFC.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

37.

Si al punto (3, 4) se le aplica una simetra con respecto a una recta M


se obtiene el punto (3, 2), y si a este ltimo se le aplica una simetra
con respecto a otra recta P se obtiene el punto (1, 2). Entonces el
punto que est en la interseccin de las rectas M y P es
A)

(1, 1)

B)

(1, 1)

C)

(4, 6)

D)

(2, 3)

E)

(0, 0)

MATEMTICA

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38.

Dados los puntos P ( 7,1) y R ( 1,1) , para que el segmento PR


corresponda a una de las diagonales del rombo PQRS, de permetro 20,
las coordenadas de Q y S deben ser

39.

A)

( 4,5 )

( 4, 5 )

B)

( 4,5 )

( 4, 3 )

C)

( 4, 3)

( 4, 5 )

D)

( 3, 4 )

E)

( 3, 4 )

y
y

(5, 4 )
(5, 4 )

En la figura se tiene el rectngulo AEFJ, en que JI = t, IH = HG = 3t y


GF = 2t, y en cuyo interior se han dibujado tringulos de modo que B,
C y D son las intersecciones de las simetrales de IH, HG y GF,
respectivamente, con el lado AE . Cul de las siguientes alternativas
es FALSA?

A)

DF DG

B)

BCH GHC

C)

CDG FGD

D)

DEF IJA

E)

ABI DCG

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40.

Si se tienen los vectores OA = (3, 0 ) , AB = (1,1) y BC = ( 0, 4 ) , entonces


el vector OC y su mdulo son, respectivamente,

41.

A)

(5, 4)

41

B)

(4, 5)

41

C)

(4, 5)

D)

(3, 4)

E)

(2, 3)

Dado un cuadriltero ABCD, con A(1, 1), B(7, 1) , C(8, 2) y D(2, 4),
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I)

AB // CD y BC // AD

II)

AB = 2BC

III) El rea de ABCD es 20.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

I, II y III

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42.

Segn las medidas dadas en los tringulos de la figura siguiente, el


valor de x es
35 b
A)
B)
C)
D)
E)

43.

40

4
p
5
4c p
5b

28 c

20 b
16 c

40

4b
5c p
5
p
4
Falta informacin para determinarlo.

El trapecio issceles ABDE, de base mayor AB , est dividido por CF ,


paralelo a AB , de modo que los dos trapecios ABCF y FCDE son
semejantes. Si AB = 32 cm, ED = 8 cm, AE = 24 cm, entonces
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)

CF = 16 cm.

II)

CD = 12 cm.

III) La razn de las reas de los trapecios ABCF y FCDE es 1 : 4 .


A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo III

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

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44.

Si Q es un punto en la prolongacin de AB , entonces en cul(es) de


las siguientes opciones se puede afirmar que la razn AQ : BQ =5 : 2?
I)
5k
2k

A
II)

12 cm

30 cm
A

B
0,63 m

III)
A

1,05 m

45.

A)

Solo en I

B)

Solo en I y en II

C)

Solo en I y en III

D)

Solo en II y en III

E)

En I, en II y en III

Si las rectas L1 y L 2 son paralelas, y las rectas L 3 y L 4 se intersectan


en O, con las medidas indicadas en la figura, si OQ OR = 4 cm,
entonces la medida del segmento OS es
A)

32
cm
3

B)

16 cm

C)

28 cm

D)

36 cm

E)

48 cm

MATEMTICA

R
4x
O

L3

L2

6x
12x
L1

P
L4

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21

PREUNIVERSITARIO UC
46.

Si se trazan desde P dos rectas secantes a la circunferencia en A, B C y


D, como en la figura, con BA = AP = 6 cm y PC = 4 cm, entonces CD
mide

B
A

47.

A)

4 cm

B)

9cm

C)

56 cm

D)

18 cm

E)

14 cm

P
C
D

En el octgono regular ABCDEFGH de la figura, inscrito en la


circunferencia de centro O, cul(es) de las siguientes relaciones es
(son) verdadera(s)?

I)

3 ECD = BCG

II)

GFE = 2 BCG

III)

2 EOG = ECG

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo I, II y III

F
G

D
O

C
A

MATEMTICA

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48.

7
x + 7 se le aplica una simetra con
5
respecto al origen O del sistema coordenado, se obtiene otra recta de
ecuacin

Si a la recta de ecuacin y =

A)
B)
C)
D)
E)

49.

x
y
+
=1
7 5
x
y
+ =1
5 7
x
y
+
=1
5 7
x
y
+
=1
5 7
x y
+ =1
5 7

Dada la recta de ecuacin 3 kx 2y + 1 = 0 , cul(es) de las siguientes


afirmaciones es (son) verdadera(s)?

1
.
3
II) Para que la recta sea perpendicular a otra de ecuacin
5
2x + 5y = 0 , k debe valer .
3
III) Para que la recta contenga al punto (3, 4 ) , k debe valer 1.

I)

Para que la recta tenga pendiente 1, k debe valer

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

MATEMTICA

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50.

Si los rectngulos ABCG y CDEG son semejantes, AB : BC = 3 : 1, y F


est en la interseccin de BG y DE , como en la figura, entonces cul
es la razn entre las reas de los tringulos BDF y GEF?
F
A)

3:1

B)

9:1

C)

10 : 9

D)

100 : 81

E)

100 : 1

51.

52.

En el tringulo ABC rectngulo en C, su hipotenusa mide 13 cm.


Cunto deben medir, en centmetros, el mayor de los catetos (z) y su
proyeccin sobre la hipotenusa (x), respectivamente, para que su
altura desde C sea 6 cm?
C
A)
B)

6 2
10

y
y

6
8

C)

3 13 y

D)

2 34 y

10

E)

6 5

12

B
x

El tringulo OAB est determinado por la interseccin de la recta de


ecuacin 2x + y 8 = 0 y los ejes coordenados, como en la figura.
Cul es la ecuacin de la recta que contiene a la altura
correspondiente al lado AB ?
y
A) y = 2x
B
1
B) y = x
2
1
C) y = x
2
O
A x
D) y = 2x
E) y = x

MATEMTICA

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PREUNIVERSITARIO UC
53.

Siendo a y b nmeros reales positivos, en cul(es) de los siguientes


casos la grfica corresponde con la afirmacin?

I)

El
sistema
de
ecuaciones
correspondiente
a
las
rectas
graficadas tiene solucin vaca.

a
a

b
b

II)

La recta de la grfica es coincidente con la


recta de ecuacin 4ax + 2y 4a = 0 .

y
2a

a
III) El sistema que corresponde con las
y=x
rectas graficadas es
y = x + 2a

a
A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo III

D)

Solo I y II

E)

Solo I y III

MATEMTICA

2a

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54.

La siguiente grfica muestra una homotecia que transforma el


tringulo ABC en el tringulo RST. De acuerdo a esta grfica, cul de
las siguientes alternativas es FALSA?
S

C
O
T

55.

A)
B)
C)

La homotecia tiene una razn de valor negativo.


Si AB = 12 cm y RS = 4 cm, entonces CO : CT = 3 : 4 .
El centro de la homotecia es O.

D)
E)

AC // RT
Si BC = 15 cm, entonces RT = 5 cm.

En el romboide de la figura siguiente, la diagonal AC es perpendicular


al lado CD . Segn las medidas indicadas, el volumen generado al
hacer girar indefinidamente el romboide en torno a su lado AB , es
equivalente al volumen de
A)
B)
C)
D)
E)

un cilindro de radio basal 8 cm y altura 6 cm.


un cono de generatriz 10 cm y radio basal 8 cm.
un cilindro de radio basal 10 cm y altura 6 cm.
una pirmide de arista 10 cm y altura 8 cm.
un cono de radio basal 8 cm y altura 12 cm.
A

6 cm

10 cm

MATEMTICA

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56.

Cul de los siguientes puntos pertenece a la recta de ecuacin


vectorial p ( t ) = (3, 4,1) + t ( 1,2,1) ?

A)
B)
C)
D)
E)

57.

(0, 0, 0 )
(5, 0, 0 )
(0, 3, 4 )
(0,10, 4 )
(2, 0,2 )

Qu cuerpo se genera al trasladar mediante el vector

(0, 5, 0 )

un

tringulo equiltero que est en el plano XZ?

58.

A)

Un prisma recto de base triangular.

B)

Un prisma recto de base rectangular.

C)

Una pirmide de base triangular.

D)

Una pirmide de base rectangular.

E)

Un prisma oblicuo.

Si la regin achurada de la figura siguiente est formada por un


cuadrante de crculo con centro en O y radio OA = r, al que se le ha
quitado un cuadrado cuyo lado mide la mitad del radio del crculo.
Cul es el volumen, en trminos de r, que se genera al hacer girar
indefinidamente la figura en torno a OA ?
A)
B)
C)
D)
E)

13 3
r
24
1
r 3
24
3
r 3
24
1
r 3
12
5
r 3
12

MATEMTICA

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PREUNIVERSITARIO UC
59.

60.

En un grupo de 50 jvenes el promedio de peso es 56 kg. Si el peso


promedio de los 30 hombres es de 64 kg, entonces el promedio de
peso de las mujeres es de
A)

40 kg

B)

56 kg

C)

36 kg

D)

25 kg

E)

44 kg

En una encuesta realizada a un grupo de estudiantes de arte se les


pregunt en qu les gustara especializarse, ante lo cual respondieron
lo reflejado en la tabla siguiente.

Pintura

Nmero de
estudiantes
13

Grabado

Escultura

12

Diseo Grfico

10

Educacin Artstica

13

Especialidad

Entonces, es falso afirmar que


I)

el 20% de estos estudiantes prefiere Diseo Grfico.

II)

la moda es tanto Pintura como Educacin Artstica..

III) la mediana es Escultura.


A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

MATEMTICA

II
III
I y II
I y III
II y III

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61.

En una sala de espera de un hospital se registr las edades de las


personas presentes, llenndose la siguiente tabla
Intervalo
de edad
[0, 18[
[18, 36[
[36, 54[
[54, 72[
[72, 90]

Frecuencia
Acumulada
10
25
45
55
60

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdaderas?


I) El total de datos es 60.
II) El promedio de edades de la tabla es menor a 45.
III) Los mayores de 54 aos constituyen el 25% del total de
personas.
A)
B)
C)
D)
E)

62.

Solo I
Solo I y II
Solo II y III
Solo I y III
I, II y III

Se le pregunt a 30 personas por el nmero de verdaderos amigos


con los que contaban en su vida actual, obtenindose las siguientes
respuestas: 1, 3, 3, 5, 3, 3, 1, 2, 2, 2, 4, 4, 4, 5, 3, 2, 1, 5, 5, 5, 4, 2,
1, 1, 4, 3, 2, 3, 5, 5. Segn tales datos, la mediana corresponde a
A)

1 amigo

B)

3 amigos

C)

2 amigos

D)

5 amigos

E)

4 amigos

MATEMTICA

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63.

Si un profesor otorga 5 dcimas en la ltima prueba a los 10 alumnos


que entregaron la tarea, entonces ahora la media aritmtica de la nota
de la prueba de ese grupo de alumnos

64.

A)

aument en 5 dcimas.

B)

aument en 50 dcimas.

C)

disminuy en 5 dcimas.

D)

disminuy en 50 dcimas.

E)

aument 5 veces.

La siguiente tabla muestra las notas de una evaluacin de los alumnos


de un curso. Si el promedio es 5,55, cul es el valor de x?

A)

Nmero de

B)

alumnos

C)

D)

E)

MATEMTICA

Nota

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30

PREUNIVERSITARIO UC
65.

Si dos distribuciones de datos, P y Q, tienen un rango de 9 unidades


cada una y ambas una mediana igual a 20, entonces cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)

Si P y Q tienen iguales valores mnimo y mximo, entonces la


media aritmtica ser igual en ambas.

II)

En P y en Q la desviacin estndar no puede ser cero.

III) Puede ser que la media aritmtica de P sea menor que 20 y la


media aritmtica de Q sea mayor que 20.
A)
B)
C)
D)
E)

66.

Solo I
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
Ninguna de ellas es verdadera.

Al adentrarse hacia la cordillera, la probabilidad de encontrar un


2
camino cordillerano C tapado de nieve en invierno es de . Entonces,
5
la probabilidad de que en 5 excursiones ningn da est el camino
tapado es

A)

35
55

B)

C)

25
55

D)

E)

25
55

35
55

MATEMTICA

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PREUNIVERSITARIO UC
67.

Si se lanza al aire dos dados normales de seis caras, enumeradas del


1 al 6, cul es la probabilidad de obtener ambas veces una cara en la
que aparezca un nmero primo?

68.

A)

B)

2
12

C)

1
4

D)

2
3

E)

2
4

Jaime debe estudiar Historia, Matemtica, Lenguaje, Ingls y Qumica.


Si esta tarde le alcanza el tiempo para estudiar solo tres de estas
asignaturas, de cuntas formas distintas puede organizar su tarde
para estudiar?

A)

De 120 formas.

B)

De 72 formas.

C)

De 60 formas.

D)

De 20 formas.

E)

De 10 formas.

MATEMTICA

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PREUNIVERSITARIO UC
69.

70.

A Julia le regalan una caja que contiene diez bombones de chocolate,


de los cuales tres son rellenos de menta. Si Julia saca al azar dos
bombones consecutivamente, cul es la probabilidad de que no sean
de menta?

A)

7
15

B)

28
45

C)

2
7

D)

E)

14
90

7
10

Se realiza un concurso en que Gloria debe lanzar al aire una moneda


normal 4 veces. En cada lanzamiento solo es posible obtener Cara o
Sello. En base a ello se define X como la variable aleatoria nmero de
veces que le sale Cara. Cul de las siguientes alternativas es
INCORRECTA?
A)

El recorrido de la variable aleatoria tiene 5 elementos.

B)

1
La probabilidad de que X valga cero es .
2

C)

Es igualmente probable que X tome el valor 1 que el valor 3.

D)

La probabilidad de que X tome el valor 1 es

E)

El conjunto de posibles valores de la variable aleatoria X es

1
.
5

{0,1,2,3, 4} .
MATEMTICA

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33

PREUNIVERSITARIO UC
71.

Se tiene una bolsa con fichas idnticas pero de distintos colores: 3


verdes, 5 blancas y 7 amarillas. Si el experimento de extraer de la
bolsa una ficha, registrar el color que sale y devolverla a la bolsa, se
realiza 3 veces y se define la variable aleatoria X como el nmero de
veces que la ficha sali verde o amarilla, cul es la probabilidad de
que X tome el valor 3?
3

A)
B)
C)
D)
E)

72.

10
15

3
15
3 7

15 15
10
15
10
3
15

Ignacio juega con sus bloques de madera y quiere ubicarlos uno sobre
otro en una sola torre en que los de un mismo color vayan juntos. Si
tiene 2 azules, 4 rojos y 3 verdes, todos de distinto alto, de cuntas
maneras distintas los pueden ubicar?

A)

9!

B)

234

C)

3!

D)

2433

E)

2!4!3!3!

MATEMTICA

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34

PREUNIVERSITARIO UC
73.

En una tmbola se tienen 5 bolitas enumeradas del 1 al 5. Si 200.000


veces se saca una de ellas, se mira el nmero y se devuelve a la
tmbola, segn la Ley de los Grandes Nmeros, aproximadamente,
qu porcentaje de las veces saldra un nmero impar?

A)

20%

B)

30%

C)

40%

D)

60%

E)

80%

MATEMTICA

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35

PREUNIVERSITARIO UC
EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS
INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N74 A LA N80
En las siguientes preguntas no se pide la solucin al problema, sino que se decida si
con los datos proporcionados tanto en el enunciado como en las afirmaciones (1) y (2) se
pueda llegar a la solucin del problema.
Es as, que se deber marcar la opcin:
A)

(1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es,
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es,
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para
responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por s sola es suficiente,
D) Cada una por s sola, (1) o (2), si cada una por s sola es suficiente para responder
la pregunta,
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes
para responder a la pregunta y se requiere informacin adicional para llegar a la
solucin.
Ejemplo: Se puede determinar el monto total de una deuda, en trminos de P y Q, si se
sabe que
(1)
(2)
A)
B)
C)
D)
E)

La cuota mnima a pagar es del P% de la deuda.


La cuota mnima a pagar es de $ Q.

(1) por s sola


(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) o (2)
Se requiere informacin adicional

En la informacin (1) se tiene que la cuota mnima a pagar es del P% de la deuda. Si


x representa el monto total de dicha deuda, entonces este porcentaje queda expresado por
Px
, el cual no permite determinar el monto total de la deuda.
100
Con la afirmacin (2) se conoce la cuota mnima a pagar, que es de $ Q, pero esta
informacin por s sola es insuficiente para determinar el monto total de la deuda.
Px
= Q , luego
100
esta ecuacin permite determinar el monto total de la deuda. Por lo tanto, se debe marcar
la opcin C), Ambas juntas, (1) y (2).

Ahora, si se juntan los datos entregados en (1) y en (2) se tiene que

MATEMTICA

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36

PREUNIVERSITARIO UC
74.

75.

La expresin xy 1 es siempre negativa si:

(1)

x<0

(2)

y0

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

La ecuacin a ( x + 1) = a ( a + 1) x tiene por solucin, para x, un nmero


real positivo si:
(1) a 0
(2) a 1
A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

MATEMTICA

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37

PREUNIVERSITARIO UC
76.

Sean las funciones

f:A B

g : C D , es posible realizar la

composicin g ( f ( x ) ) si se sabe que:


(1) C es subconjunto de B.
(2) Los conjuntos B y C tienen los mismos elementos.

77.

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

Se puede conocer las coordenadas de la imagen del punto P ( 4, 6 ) , en


el plano cartesiano, al que se le aplica una transformacin T, si se sabe
que:
(1) T es una transformacin que traslada el punto
punto ( 1, 3 ) .
(2)

al

T ( T ( x, y ) ) = ( x 6, y 10 ) .

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

MATEMTICA

(2, 8 )

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38

PREUNIVERSITARIO UC
78.

Se puede determinar el nmero de lados n de un polgono regular que


se dividi en n tringulos al trazar las uniones entre su centro O y sus
vrtices, si se sabe que:
(1) Los tringulos son congruentes y n es mltiplo de 3.
(2) Al rotar alguno de los tringulos en k120 en torno a O,
con k un nmero natural, su imagen siempre coincide con
otro de los tringulos del polgono.

79.

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

El grfico circular de la figura adjunta representa las 4 marcas de


estufa ms elegidas este ao. Se puede determinar el nmero de
personas que prefiri la marca C, si se sabe que:
(1)

La frecuencia de D es 4.000 y C es el 25% del total.

(2)

A y B obtuvieron cada una el 30% de las preferencias.

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

MATEMTICA

C
B

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39

PREUNIVERSITARIO UC
80.

Se puede calcular la probabilidad de elegir de un curso, dos alumnos


que tengan solo un hermano menor si se sabe que:
(1)

El 50% de los alumnos tiene hermanos menores.

(2)

El 50% de los alumnos tiene solo un hermano.

A)

(1) por s sola

B)

(2) por s sola

C)

Ambas juntas, (1) y (2)

D)

Cada una por s sola, (1) o (2)

E)

Se requiere informacin adicional

MATEMTICA

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