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Comienzos:
-Pestalozzi: La educacin debe estar orientada hacia el nio como individuo
especial, para formar personas y no trabajadores.
Reconoce la importancia de la relacin alumno-profesor
-Herbart: El inters potencia el aprendizaje. El alumno autogenera el inters que
el profesor luego intervendr presentndole los contenidos de un modo que
genere inters suficiente para que el nio lo integre muy bien.
*Ambos autores autores influyen aun en teoras actuales como por ej. en
Aprendizaje Significativo de Ausubel
Precursores Europeos:
-Galton: Primeros mtodos de medida de inteligencia en test basados en
discriminacin sensorial, construy un test de asociacin de palabras Y Promovi
el estudio de las diferencias individuales
-Wundt: Us el enfoque experimental con el test de asociacin de Galton
-Binet: Primer test de inteligencia individual
Precursores Estadounidenses:
-Hall: Pionero de la ps. de la educacin. Tiene una orientacin basada en la
escuela, pues la importancia debe estar en el equipo que dirige el proceso
educativo de enseanza-aprendizaje por lo que basa la formacin en el
profesorado y no en los alumnos
-Cattel: Precursor de la ps. experimental en Amrica. Estudi las diferencias
individuales y los test mentales, acuando el termino.
-James: Enfatiza la interaccin cuerpo-mente, pues esta no es pasiva sino que se
adapta y cambia segn las experiencias. Propone la introspeccin para el estudio
de esto
-Dewey: La ps. de la educacin es una ciencia puente entre conducta y practica
educativa.
Las experiencias conectadas entre si deben ser internalizadas para que se
construya el conocimiento.
Propone la educacin progresista o activa, con 6 principios: 1.El proceso
educativo se inicia en quien aprende y est determinado por el propsito del
mismo 2.Los nios son activos 3.el colegio ha de ser una reduccin a espala de
la sociedad 4.El profesor debe ser gua, no director 5. La actividad en aula se
enfoca a resolver problemas y no solo saber el mtodo 6.Elcolegio debe tener
una atmosfera social de cooperacin y democracia
Caractersticas del periodo: 1.Bsqueda del objetivismo 2.El progreso ir de la
mano de mediciones e investigaciones cuantitativas
Nacimiento de La Ps Educativa: Aprendizaje y Lectura: