Ejercicios de Comprensin Lectora para Secundaria - Gua 3

Ejercicios de comprensin lectora para secundaria.

TEXTO I

Eusebia Mollo Pachao, es la cantante folclrica mas

pequea del mundo. Con 84 centmetros no existe solista mas chiquitita que
sta arequipea nacida en las faldas del volcn ms grande del Per: el Misti.
Pero a ella no le importa demasiado el ttulo. Le parece que slo es un
ancdota ms.
En el escenario lo que realmente le preocupa a Eusebia, es la dificultad que
tiene de desplazarse en un escenario de 20 metros cuadrados, rodeado de
parlantes que superan el metro y medio de altura, as mismo su procupacin
son los nios, quienes no entienden como una seora con cara de grande,
puede vestir una falda que bien podra acomadarse a la cintura de una niita
de cuatro aos.
Sentada en una sillita azul, de esas que utilizan en las guarderas, habla sobre
sus 25 aos de trayectoria artstica y dice que jams le han hecho un
homenaje a su medida, a la medida de una gigante de la cancin. Me dice
tambin que la gente la convoca no solo para que demuestre su talento vocal,
sino que a los asistentes les gusta creer en lo increble: les fascina observar
como La Enanita del Amor -as la llaman- an tiene fuerza, a pesar de sus 52
aos de vida, a pesar de la osteoporosis, del hgado inflamado y de la diabetes.
La Enanita del Amor se ha convertido en una estrella en Per cantando
huaynos, un gnero que existe desde hace cientos de aos en la Cordillera de
los Andes. El huayno se baila en pareja, con giros y movimientos a partir de
pequeos saltos y zapateos que marcan el ritmo. Los instrumentos que se
utilizan son la quena, el charango, el arpa y el violn y, por supuesto, la voz de
una soprano que canta en quechua.
1. Seale el tema central del texto:
A. Eusebia Mollo y su extraa vida.
B. Los 25 aos de trayectoria de Eusebia Mollo.
C. Eusebia Mollo, la cantante folclrica ms pequea del mundo.

D. Las afecciones de Eusebia Mollo, la Enanita del Amor.

2. Se colige del texto:
I. Las afecciones pueden afectar el rendimiento de un cantante.
II. Eusebia Mollo, desdea el lugar de su nacimiento.
III. No solo por su voz es famosa Eusebia Mollo.
A. Solo II
C. Solo III
B. Solo I y III
D. Solo I y III
3. Es una idea contenida en el texto:
A. Eusebia Mollo no tiene problemas para desplazarse por el escenario.
B. Ante tantas enfermedades, Eusebia Mollo va a abandonar los escenarios
pronto.
C. Los nios cansan a Eusebia Mollo en sus conciertos.
D. Es posible que Eusebia Mollo quiera ser reconocida ms por su voz que por
su estatura.

TEXTO II

Hace aos frecuent a dos chicas de las minoras sexuales,

adems de bailarinas erticas y pareja sentimental. Desarroll una excelente
relacin intelectual y personal con ellas. Aunque desde entonces me despert
curiosidad, no me atrev a explorar el mundo de donde obtenan el sustento.
Mucho tiempo despus me encontr en una situacin financiera extrema, al
igual que Susana, el personaje de la historia de el libro Susana: memorias del
table dance. Como ella, yo amo la danza y he practicado diferentes tipos de
baile a lo largo de la vida. Empec a suponer que bailar en un club no me sera
difcil. Adems, pensaba yo, me dara la oportunidad de realizar un reportaje
desde el interior de un mundo prohibido e inaccesible del cual todo mundo
habla, menos sus protagonistas.

Haba una gran ingenuidad en m: no imaginaba lo duro que me resultara.

Tanto, que tard ms de dos aos en escribir la historia, despus de que la
aventura haba terminado. Inici varias veces; conclu un primer borrador, me
detuve durante meses, volv a empezar, y no pude llevar la tarea a trmino
sino hasta despus de haber abierto plenamente las compuertas del miedo, de
la rabia, de la risa. Porque para sobrevivir a ese mundo tuve que anestesiarme
emocionalmente, y recordarme constantemente que yo -adems de bailarina
como Susana, la del libro- en realidad era periodista. As logr mantener los
ojos y los odos abiertos en los clubes donde trabaj y durante las
conversaciones que sostuve con decenas de chicas en diferentes ciudades. As
logr tomar notas y filmar algunas escenas. Pero para poder contar lo que vi y
viv a lo largo de esos meses y dejarlo atrs, tuve que desandar esa "segura
distancia.
Al sumergirme en ese ambiente descubr que, a pesar de ser las nicas que
cargan con el estigma moral, son las chicas quienes, con su trabajo, dan de
comer a muchas familias: las de los dueos y administradores de los antros, las
de los meseros, taxistas, boleteras, estilistas, vendedores de ropa, productores
y distribuidores de alcohol y drogas, policas e incluso algunas autoridades.
4. Se puede afirmar:
A. La autora del texto tuvo que trabajar de bailarina desnudista para escribir
un libro sobre ello.
B. El trabajo de table dance fue en realidad ms sencillo de lo que la autora
pensaba.
C. Las chicas que trabajan en un table dance lo hacen por desesperacin.
D. La autora del texto haba practicado estilos de baile antes.
5. Se deduce del texto:
I. La autora tuvo que cambiar de opinin sobre el trabajo de tabla dance.
II. El trabajo de table dance no tiene una paga desdeable.
III. Los moralistas no veran bien a las bailarinas de table dance.
A Solo I y II
C. Solo I
B. Solo II y III
D. Todas
6. Seale el ttulo del texto:
A. La vida y dificultades del trabajo de bailarina nudista
B. Dificultades de una bailarina de table dance
C. Breve testimonio de la entrada al mundo del table dance
D. La extraa vida de Susana, la bailarina nudista
7. EXTREMA significa en el texto:
A. Exagerada
C. Extraa
B. Oculta
D. Crtica

TEXTO III

La pelcula que est conmocionando al mundo se llama

The Dark Knight (El caballero de la noche). No solo por su calidad algunos
crticos ya la consideran una de las mejores pelculas de superhroes de todos
los tiempos, sino por todo el misterio que la rodea. Y, por supuesto, por la
interpretacin "pstuma" del actor australiano Heath Ledger, quien muri
repentinamente en enero pasado a causa de una sobredosis accidental de
medicamentos, ya concluida la filmacin de la pelcula. Ledger le da vida a una
criatura espeluznante, a un villano memorable: el Joker. En medio de la histeria
que ha generado este estreno, muchos consideran su actuacin digna del
premio Oscar. Quz sea un poco prematuro, pero no cabe duda de que Ledger
es alma de la cinta y qe su criatura es uno de los mejores villanos que han
aparecido en la pantalla en mucho tiempo. El director de la pelcula,
Christopher Nolan tambin director de Batman Begins, la primera parte de
esta nueva serie de pelculas de Batman describe el acercamiento de Ledger
al personaje de Joker (una variante de aquel interpretado por Jack Nicholson en
Batman de Tim Burton, en 1989), como "un recorrido salvaje y desencadenado,
desvinculado de cualquier temor o inhibicin, un espectculo dentro del
espectculo". Nolan lo deca durante el rodaje de la pelcula de la Warner Bros,
en Chicago, el verano pasado, cuando Ledger an viva.
Entonces la pelcula estaba alejada de esos tonos exagerados de elega
fnebre. Ledger mismo, unas semanas despus, haba declarado a algunos
periodistas: "Me he metido a tal grado en el papel de Joker y en su locura
homicida que no logro quitrmelo de encima, como si estuviera posedo por l.
Joker me tiene despierto durante la noche; es el payaso degenerado que
carcome el alma y las entraas". Joker, con esa mscara macabra creada con
un cargado maquillaje prcticamente rociado en el rostro de Ledger, como si
fuera un lienzo de Jackson Pollock, realmente podra haberle costado la vida: la
autopsia realizada al cuerpo del joven de 28 aos que protagoniz Brokeback
Mountain revel como causa del deceso una sobredosis de antidepresivos,
analgsicos y somnferos. La muerte sorprendi a Ledger en su piso de Soho,
en Nueva York, el 22 de enero pasado, durante una pausa en el rodaje de la
pelcula de Terry Gilliarn en la que participaba, The Imaginarium of Doctor
Parnassus (produccin luego suspendida de manera indefinida).

8. Se infiere del texto:

A. Ledger es uno de los motivos para ver The Dark Knight.
B. Ledger se suicid debido a una crisis depresiva generada por su actuacin
en The Dark Knight.
C. Segn Nolan, su pelcula es la mejor sobre superhroes que se ha hecho
jams.
D. Ledger pudo terminar de filmar una ltima pelcula antes de morir.
9. Seale la opcin que se puede colegir:
I. Determinar la calidad de la cinta mencionada es difcil sin pensar en el Joker.
II. La actuacin de Ledger es mucho mejor que la de Nicholson haciendo del
Joker.'
III. Se pueden entregar scares de manera pstuma.
A. Solo I y II
C. Solo III
B. Solo II
D. Solo I y III
10. Seale el mejor ttulo para el texto:
A. The Dark Khight y los posibles premios que recibira
B. La extraa muerte de Heath Ledger durante el rodaje de su ltima pelcula
C. Posibles causas de la muerte de Ledger y su manera de abordar un papel
D. Ledger, su notable interpretacin del Joker y algunos detalles de su muerte

TEXTO IV

Los motivos de algunos hombres para

desesperarse ante una ruptura amorosa tienen que ver con situaciones vividas
en la infancia. Ellos no tuvieron una madre emptica con sus necesidades
emocionales. Se sintieron rechazados cuando, por desinters de esta, pasaron
a manos de otra persona (abuela, ta, empleada) antes de que cumplieran dos
aos. No lo recuerdan, pero sus agonas estn dentro.
Las primeras etapas del desarrollo emocional estn llenas de conflictos y
amenazas de desintegracin. La relacin con la realidad externa todava no
est fuertemente arraigada. El infante necesita suministros de amor de la
madre para sentir que existe, hasta que empiece a amarse como la madre lo
am. Su proceso fue cortado por la falta de atencin materna. Por eso necesita

de una mujer para revivir sus hondas penas y a la vez, ser "feliz" cuando ella
demuestra afecto. Y repeticin y repeticin, hasta que lo inconsciente se haga
consciente; y esto es un proceso largo.
11. Seale el argumento central del texto:
A. La madre es la responsable del mal desempeo de los hijos.
B. Las madres empticas son las que hacen una mejor labor criando hijos y
formndolos.
C. Las madres influyen en los triunfos y fracasos de los hijos.
D. El papel de una madre desinteresada hace que los hijos tengan secuelas
emocionales.
12. Seale la opcin que debilite al texto:
I. Las madres desinteresadas por los hijos, fueron as a causa de las
exigencias laborales.
II. D una u otra manera los padres influyen de manera negativa en una
persona, pero el adulto no puede culparlos. de todo.
III. Un 97 por ciento de los hombres mencionados en el texto, tuvieron unas
madres excelentes y atentas con ellos.
A. Solo II y III
C. SoloI y III
B. Solo III
D. Solo II
13. Seale el tono del texto:
A. Mordaz
C. Explicativo
B. Moralista
D. Sutil

IMAGEN I

14. Se puede afirmar de la imagen.

A. Hay una intencin no esperada por el autor al colocar a la mujer de
espaldas.
B. La desnudez de la mujer dificulta la identificacin con la imagen de fondo.
C. La imagen de fondo sigue las lneas del cuerpo de la mujer.
D. El dibujo roza la obscenidad.
15.Seale el mejor titulo para la imagen:
A. Una curiosa similitud.
B. Una espalda desnuda en el horizonte.
C. Lineas de mujer y de castillo.
D. Ilusin ptica seductora.

IMAGEN II

16. Seale un posible titulo para la imagen:

A. Arena y sol.
B. La espera.
C. La distante costa.
D. Una mujer solitaria.

Respuestas
1) C
2) D
6) C
7) D
11) D
12) B
16) B

TEXTO V

3) D
8) A
13) C

4) D
9) D
14) C

5) D
10) D
15) A

Estamos siempre en situaciones. Las situaciones

cambian, las ocasiones se suceden. Si estas no se aprovechan, no vuelven
ms. Puedo trabajar por hacer que cambie la situacin, pero hay situaciones
por su esencia permanentes, aun cuando se altere su apariencia momentnea
y se cubra de un velo su poder sobrecogedor: no puedo menos que morir, que
padecer, que luchar, estoy sometido al acaso, me hundo inevitablemente en la
culpa. Estas situaciones fundamentales de nuestra existencia las
llamamossituaciones lmite.
Quiere decirse que son situaciones de las que no podemos salir y que no
podemos alterar.
La conciencia de estas situaciones lmite es, despus del asombro y de la duda,
el origen ms profundo de la filosofa. En la vida corriente huimos
frecuentemente ante ellas cerrando los ojos y haciendo como si no existieran.
Olvidamos que tenemos que morir, olvidamos nuestro ser culpable y nuestro
estar entregados al acaso. Entonces, solo tenemos que habrnoslas con las
situaciones concretas, que manejamos a nuestro gusto y a las que
reaccionamos actuando segn planes en el mundo, impulsados por nuestros
intereses vitales. A las situaciones lmite reaccionamos, en cambio, ya
velndolas, ya con la desesperacin y con la reconstruccin.
17. Cul es la idea central del texto?
A) La muerte es un tema presente en el origen del filosofar.
B) Las denominadas situaciones no son permanentes en la vida.
C) El hombre enfrenta situaciones cruciales de las que debe tomar conciencia.
D) Las situaciones son, en esencia, permanentes.
E) El asombro y la duda estn en el origen del filosofar.
18. El significado ms adecuado del trmino acaso es
A) casualidad.
B) decadencia.
C) degradacin.
D) finalizacin.
E) insuficiencia.
19. Del texto se deduce que la prctica de la filosofa conduce a
A) reflexionar sobre nuestra situacin existencial fundamental.
B) enfrentar las situaciones de la vida cotidiana.
C) olvidar nuestros sentimientos de culpa.
D) proyectar planes sobre el mundo y la realidad.

E) imponer nuestros deseos e impulsos.

20. Cul de los siguientes ejemplos sera expresin de una situacin

lmite?
A) Sentir admiracin.
B) Hacer filosofa.
C) La actividad de pensar
D) Experimentar culpabilidad.
E) Plantearse dudas.
21. La muerte es una situacin lmite porque
A) no sabemos cmo es y nos asombra.
B) no la podemos evitar ni alterar.
C) no pensamos en ella y experimentamos culpa.
D) estamos entregados al acaso.
E) reaccionamos con desesperacin.

RESPUESTAS
Pregunta 17: La idea central del fragmento es "El hombre enfrenta
situaciones cruciales de las que debe tomar conciencia." El autor
sostiene que entre las situaciones u ocasiones que enfrenta el hombre,
existen unas situaciones lmite a las que estamos inexorablemente
sometidos (que no podemos salir, alterar), las mismas que producen
asombro y duda. Respuesta C)
Pregunta 18: El significado ms adecuado del trmino acaso escasualidad.
El autor plantea que el hombre est sometido a situaciones cruciales de las que
no puede salir, ni las puede alterar; ante ello no podemos luchar, pues
estamos sometidos al acaso, a algo que no sabemos cmo
superar. Respuesta A)
Pregunta 19: Del texto se deduce que la prctica de la filosofa conduce
areflexionar sobre nuestra situacin existencial fundamental.Puesto
que es justamente la vida la que est en peligro inminente y el
cuestionamiento de ella llevara, por tanto, a una reflexin filosfica.Respuesta
A)
Pregunta 20: El ejemplo que expresa la situacin lmite es experimentar
culpabilidad. En el texto, el autor menciona algunos casos de situaciones
lmite como la muerte, el padecimiento, la lucha y la culpabilidad. Respuesta
D)
Pregunta 21: La muerte es una situacin lmite porque no la podemos
evitar ni alterar. Segn el texto, existen situaciones que escapan a nuestro
dominio o control: estas son denominadas situaciones lmite, como la muerte y

la culpa. Respuesta B)

TEXTO VI

Es necesario un Estado eficiente, como es necesario un pas

progresista; pero tambin conviene tener un pueblo en forma. Es ms, no
habr verdadero Estado eficiente ni habr pas cabalmente desarrollado si el
pueblo es descuidado. Nada ms trgico que la suerte de unas lites
refinadsimas erigidas sobre una masa primitiva. Sin necesidad de caer en el
ejemplo de las lites de Francia en el s. XVIII, o de Rusia en el s. XX, bastar
mencionar cmo en los momentos de amenaza internacional, esas masas no
sabrn actuar con eficacia.

Los ndices de natalidad y de mortalidad, los datos sobre lo que produce o

consume una poblacin y sobre lo que come, viste, lee o suea han de
suministrar, en nuestro tiempo sobre todo, las ms interesantes sugerencias a
las autnticas lites. Estas se hallan en el deber y bajo la responsabilidad de
trazar planes para un rendimiento nacional mejor, ms copioso o ms racional,
para la defensa biolgica y psicolgica de nios y de adultos, para el estmulo
de la vitalidad y de la capacidad colectiva.

Pero tampoco este pragmatismo es suficiente. Al lado de l es imprescindible

una comunin nacional, el enlace entre pueblos y dirigentes, territorio y
poblacin, pasado y porvenir. Por eso, el problema de la educacin, por
ejemplo, no es, en ltimo trmino, una cuestin de porcentaje en el
presupuesto, de nmero de escuelas, de preparacin magisterial, de
formulacin de planes, ni de aplicacin de tales o de cuales sistemas
novsimos; es en el fondo un problema de actitud vital, de movilizacin
espiritual hacia una conciencia del comn destino nacional y hada una fe en
lo que el pas puede y debe ser.

22. Qu significa el trmino descuidado en el texto?

A) Vivir en el conformismo.
B) Actuar de manera confusa.

C) Carecer de estmulos.
D) Existir con negligencias.
E) Objeto de indiferencia

23.Cul de las siguientes expresiones resume mejor el texto ledo?

A) No basta el pragmatismo de las lites, se necesita un Estado eficiente.
B) Las lites autnticas deben ser educadas para el mejor rendimiento del pas.
C) Solo una eficaz educacin del pueblo es condicin del desarrollo.
D) Eficiencia y comunidad de objetivos en el desarrollo de una nacin.
E) Un pueblo atrasado ser siempre ineficaz ante una amenaza internacional.
24. Cul de las siguientes conclusiones es incompatible con el texto?
A) Los pueblos que carecen de objetivos comunes progresan rpidamente.
B) Los datos estadsticos son necesarios para mejorar el rendimiento nacional.
C) Una autntica educacin supone una conciencia de un destino comn.
D) Los pueblos carentes de preparacin actan sin eficacia.
E) No basta el pragmatismo, se requiere tener fe en el pas.
25. Tener un pueblo en forma supone el desarrollo de
A) la movilizacin general del pas.
B) la eficaz aplicacin de los proyectos.
C) la presencia de lites refinadsimas.
D) un gran presupuesto para la educacin.
E) una autntica conciencia nacional.

26. Si no existiera una verdadera fe en las posibilidades de un pas,

entonces
A) habra una autntica educacin.
B) el pueblo no se desarrollara.
C) las lites careceran de proyectos.
D) se producira la dominacin extranjera.
E) el rendimiento nacional decrecera.

RESPUESTAS
Pregunta 22: En el texto, el trmino descuidado significa objeto
deindiferencia.
En el texto, el autor critica la actitud de la lite que opta por descuidar o
relegar al pueblo sin comprender su vital importancia en el progreso
nacional. Respuesta E)
Pregunta 23: La expresin que mejor resume el texto ledo es: Eficiencia y
comunidad de objetivos en el desarrollo de una nacin. El autor explica
que para garantizar el desarrollo de una nacin se requiere no solo de la
eficiencia del Estado, sino principalmente poder contar con un pueblo en

forma, es decir, un pueblo consciente. Respuesta D)

Pregunta 24: La conclusin incompatible con el texto es: Los pueblos
que carecen de objetivos comunes progresan rpidamente.
Siguiendo el sentido del texto, la carencia de los objetivos comunes
conllevara al estancamiento mas no al progreso social. Respuesta A)
Pregunta 25: Tener un pueblo en forma supone l desarrollo de
unaautntica conciencia nacional. Segn el autor, la conciencia nacional,
traducida en la existencia y confianza en los ideales comunes, conduce al
progreso social. Respuesta E)
Pregunta 26: Si no existiera una verdadera fe en las posibilidades de un pas,
entonces el rendimiento nacional decrecera. El mayor o menor
rendimiento de una nacin se ve favorecido por la conviccin en sus
potencialidades e ideales. Respuesta E)
Textos para Comprensin Lectora Secundaria - Gua 2
Textos para Comprensin Lectora Secundaria.
TEXTO I

El faran Dyedefra, que rein en Egipto hacia

el ao 2556 antes de Cristo, hace casi cinco milenios, construy la pirmide
con ms altura y magnificencia de las cuatro que se vean desde las orillas del
Nilo.
La pirmide, a tenor de los ltimos hallazgos, superaba en 7,62 metros de
altura a la de Keops, que tiene 146 metros.
Cada una de las caras, en su base, medan 122 metros y el ngulo de
inclinacin era de 64 grados, si bien una variacin impidi que se colapsara.
Fue levantada con caliza y granito rojo de Asun, como la de su padre. El
material llegaba desde 800 kilmetros de distancia por el Nilo y alcanz Abu
Rawash a travs de grandes canalones. All, utilizando una dura piedra de
dolerita, se partan los bloques, a los que daban la forma precisa con una
especie de sierra de cobre con el filo de cuarzo. Cada una de las piezas de ese

inmenso puzzle pesaba hasta 25 toneladas y se necesitaban hasta 370

personas para moverla.
La mayora de los trabajadores que llegaron a Abu Rawash, unos 15.000 en los
ocho aos que dur la construccin, fueron agricultores que realizaban este
trabajo cuando las crecidas del Nilo inundaba sus tierras de cultivo. Cuando
comenzaban el trabajo, realizaban marcas en las piedras con un tinte rojo,
explica sobre el terreno el egiptlogo Hassan Abd El-Razek.
Una profunda grieta en la tierra, que fue el pasaje de bajada a la cmara
subterrnea, est ahora al aire libre y ha servido para comprobar que en la
primera fase se utiliz argamasa para consolidar el interior donde deba
descansar el faran en su viaje a la otra vida.
En el exterior an el suelo est plagado de fragmentos de pequeas vasijas
donde se llevaban las ofrendas a Dyedefra. El-Razek muestra tambin el lugar
donde aparecieron varias estatuas rotas del faran, as como las ruinas de lo
que debi ser el templo, cuyas obras de reconstruccin fueron paralizadas por
Zahi Hawass.
Anthony Geffen, productor del documental, tambin aporta detalles de la gran
obra mientras, bajo un sol abrasador, pasea entre las milenarias piedras. La
pirmide estaba recubierta de granito pulido y por una aleacin de oro, plata y
cobre que brillaban al sol en seal de poder. La pirmide de Abu Rawash se
podr visitar a partir de 2009, pero slo por su parte exterior.
1. Resulta incompatible con el texto
I. El material era trado desde 8000 kilmetros de distancia por el Nilo y
alcanz Abu Rawash a travs de arandes canalones.
II. La pirmide de Abu Rawash se pudo visitar a partir de 2009, pero
nicamente por su parte exterior.
III. Una profunda grieta en la tierra, que fue el pasaje de bajada a la cmara
subterrnea, est ahora al aire libre.
IV. Cada una de las piezas de ese inmenso puzzle pesaba 25 toneladas y se
necesitaban hasta 370 personas para moverla
A. I y II
C. I y III
B. III y IV
D. II y IV
2. El asunto abordado en el texto es:
A. La construccin de la cuarta pirmide, ms alta y magnfica del mundo.
B. Detalles de cmo se edific una pirmide en Egipto.
C. Pormenores y significado de una pirmide desconocida hasta hoy.
D. Descubrimiento y presentacin de los hallazgos de la cuarta pirmide de
Egipto.
3. El trmino precisa significa en el texto:

A. nica
B. necesita

C. exacta.
D. pulida

4. Se infiere del texto

I. Para mover una de las piezas de la pirmide en mencin podan participar
360 personas.
II. La pirmide del padre del faran Dyedefra fue construida nicamente con
piedra caliza y granito rojo de Asun.
III. La mayora de las piezas de la pirmide pesaban 25 toneladas.
IV. Ninguna persona pudo caminar por la parte interior de la pirmide a partir
del 2009.
A. Solo I y III
C. Solo I
B. Solo III y IV
D. Solo III y IV

TEXTO II

Yo estoy a favor del aborto pero dependiendo

del contexto. Creo que la ley est muy bien hecha ya que prohbe el aborto a
partir de un tiempo de gestacin concreto.
Creo que si alguien quiere abortar tendr sus razones porque a nadie se le
hace fcil acabar con una vida, pero debera hacerlo antes de que el feto sienta
dolor. Si se pudiese hacer un cambio en la ley sobre este tema creo que se
debera de dejar un poco mas de tiempo para decidir.
Todos los que tienen esas ideas conservadoras (ms bien del neoltico) tendran
que pensar en lo difcil que es educar a un nio en condiciones desfavorables.
Es mejor no crear una vida que crear una vida d sufrimientos y problemas y
para que la sociedad avance hay que dejar de estancarse en las ideas
conservadoras o religiosas (como las del papa que desaconseja el uso de
preservativos en pases cmo Etiopa en los que hay un alto nivel de personas
afectadas por el virus del S.I.D.A.) que nos impiden avanzar en todos los
aspectos.
5. Cul es la tesis del texto anterior?
A. El aborto debe ser legal en el mundo.
B. El contexto determina que el aborto exista.
C. Estoy a favor del aborto dependiendo del contexto.
D. Existen razones muy fuertes para tomar la decisin de abortar.

6. No son argumentos del autor:

I. Para que la sociedad avance hay que dejar de estancarse en las ideas
conservadoras o religiosas.
II. Es mejor practicar el aborto cuando el feto no siente dolor.
III. No es posible educar a un nio en condiciones desfavorables.
IV. Es mejor no crear una vida que crear una vida de sufrimientos y problemas.
A. Solo I , II y III
B. Solo II y IV
C. Solo III
D. Todos son argumentos
7. El trmino "concreto" en el texto significa:
A. Duro
C. Exacto
B. Macizo
D. Medido
8. Qu enunciado debilitara ms lo propuesto por el autor?
A. La santa iglesia catlica ha determinado que todo aquel que prive de la vida
a un ser humano merece ser excomulgado.
B. La universidad de Florida en EE. UU. ha determinado que el embrin (feto)
tiene sensibilidad desde el instante mismo de la concepcin.
C. En algunos pases americanos se permite el aborto y esta prctica mejora su
economa.
D. La iglesia nunca tiene ideas asertivas en cuanto a temas sexuales y
reproductivos

TEXTO III
En rabe el verbo "malaka" significa "poseer". La forma del participio es
"mamluk", que se traduce por "posedo" o "tenido en propiedad", de donde
procede la voz "mameluco".

En 1230 el sultn Salih Ayub decidi

comprar 12.000 esclavos procedentes del Asia Menor y el Cucaso, georgianos
y circasianos, principalmente. Pretenda formar con ellos un cuerpo militar
escogido. Seleccionados por su denuedo, vigor y belleza, haban sido
capturados por los mongoles, en tanto que fueron traficantes genoveses y
venecianos quienes los suministraron al sultn.

Paradojas del destino, les fue impuesto abrazar el Islam y, sin embargo,
terminaron por constituirse en sus principales guardianes desde el norte de
frica hasta Iraq. Llegaron como esclavos y terminaron siendo prncipes, en la
cspide social.
Duchos en equitacin y manejo de armas, sobre todo de la lanza y el arco,
pronto aquellos soldados adquirieron una notable influencia en Egipto y en
1252 se rebelaron contra el sultn Achraf Muza, a quien dieron muerte y
sustituyeron en el poder.

Su dominio, en medio de rapias y rivalidades, se prolong hasta 1517, cuando

fueron sometidos por el sultn otomano Selim I "El severo". Quien, no obstante,
quiso aminorar pero no extinguir su autoridad. Dispuso que los 24 nomos, o
provincias egipcias, continuasen siendo administradas por beyes mamelucos
para la percepcin de los impuestos. Ms con el tiempo dejaron de enviar a
Constantinopla los tributos y decidieron apropirselos. A finales del XVIII el
dominio turco en Egipto era slo nominal.

Superada la formacin castrense, que era especialmente rigurosa,

abandonaban la esclavitud. Se convertan en hombres libres y gozaban de
propiedades, esposas y esclavos, si bien quedaban sujetos a la autoridad del
sultn por lazos de servilismo.
En su primer periodo de dominio los mamelucos proclamaron 54 sultanes. La
mitad de ellos Bahres, o del Ro, asentados en el Delta entre 1250 y 1382. La
otra parte Bures o de la Torre, su emblema herldico, y afincados en El Cairo
entre 1382-1517. Constituyeron la mejor fuerza armada de la regin. En el
momento de apogeo llegaron a ser 70.000. Su papel fue fundamental a la hora
de defender el Islam ante las ltimas cruzadas y frente a las invasiones de los
mongoles a cargo de Hulag, nieto de Gengis Kan y destructor de Bagdad en
1258, y de Ghazn (1271-1304). Custodiaron las ciudades santas de La Meca y
Medina e hicieron de El Cairo su plaza fuerte.
9. El tema central del texto anterior es:
A. La historia del imperio turco
B. El origen del trmino "mameluco"
C. El ascenso de los mamelucos desde la esclavitud hasta el poder en Persia
D. La trayectoria del dominio mameluco en Egipto
10. Del texto se infiere
I. Los mamelucos no eran musulmanes en origen.
II. En un inicio los mamelucos eran menos de 70 000.
III. Los mamelucos fueron una fuerza armada intrascendente en la zona de
Egipto y lo defendieron de las ltimas cruzadas.

A Solo II
B. I y II

C. II y III
D. Solo III

11. Es incompatible con el texto anterior:

A. Los mongoles estaban en conflicto con los circasianos.
B. Los venecianos y genoveses se dedicaban al trfico de esclavos.
C. Los mamelucos no eran buenos jinetes.
D. Los mamelucos lograron mucha independencia con respecto del sultn.
12. Seale la serie correcta:
I. En 1258, Bagdad fue destruida por los mongoles.
II. Selim I quiso someter pero no aniquilar a los mamelucos.
III. Los mamelucos nunca pudieron ser derrotados.
A. I y II
C. Todas
B. II y III
D. I y III

TEXTO IV

Siendo el Per un estado laico y moderno, por

ende preocupado en el bienestar de sus habitantes, no debe permitir que un
grupo de personas, por muy vasto que parezca ser, dicte sus polticas
generales desde una perspectiva enteramente particular e ideolgica que no
contempla en primer lugar la libertad de todos sino el seguimiento de un
esquema muy singular de ver y conservar la vida.
As, no es posible que nuestro pas siga polticas de salud reproductiva dictadas
por la Iglesia catlica debido a que; ms all de que haya millones de catlicos,
el Estado no lo es; no tiene religin alguna (al menos no debe tenerla) pues
representa a todos los ciudadanos, as estos sean ateos.
13. Seale la tesis del autor del texto anterior
A. Nuestro pas no debe seguir polticas de salud reproductiva que coincidan
con las ideas de la iglesia catlica.
B. El Per no puede acatar medidas en salud reproductiva que sean dictadas

por la Iglesia catlica.

C. El Per no debe acatar polticas en salud reproductiva cuya procedencia sea
de la Iglesia catlica.
D. Nuestro pas no debe obedecer polticas en salud dictadas por la Iglesia
catlica pues esta sigue parmetros muy particulares.
14. El argumento central del texto anterior es:
A. El Estado no debe permitir que ningn grupo por muy numeroso que parezca
ser (o que lo sea realmente) dicte medidas para toda la nacin
B. El Estado peruano es laico y no debe privilegiar ninguna creencia religiosa
en particular.
C. Los grupos religiosos no pueden dictar medidas para todos pues el Estado es
ateo.
D. Pese a que hay millones de catlicos esto no es importante y el Estado debe
ser autnomo.
15. La estructura lgica del texto anterior es:
A. Postura central argumento secundario -argumento central
B. Consideracin general postura argumento central
C. Planteamiento inicial postura conclusin
D. Caso inicial contexto ejemplo
16. El tono del texto anterior es:
A. Displicente
C. Informativo
B. Categrico
D. Indignado

TEXTO V

La ubicacin actual de Osama Bin Laden, una figura

importante involucrada en terrorismo internacional y una de las personas ms
buscadas por Estados Unidos y otros gobiernos, es desconocida. Se habla
mucho de su muerte, pero tanto el FBI como la red terrorista Al Qaeda han
desmentido dicha muerte.
Actualmente, existe un gran nmero de reclamaciones no verificadas acerca de
su estado y su localizacin.
Despus de los Atentados del 11 de septiembre de 2001 a (as Torres Gemelas,
los Estados Unidos pidieron a las autoridades talibanes entregar a Bin Laden

para que enfrentara cargos por terrorismo. Los talibanes se negaron a entregar
a Bin Laden sin pruebas o indicios de su implicacin en los atentados del 11 de
septiembre e hizo una contra oferta para que Bin Laden fuese a un tribunal
islmico o lo extraditaran a otro pas Ambas ofertas fueron rechazadas por el
gobierno de los Estados Unidos.

Los rumores de su muerte siguieron, se deca que estaba muerto o fatalmente

herido durante los bombardeos de Estados Unidos despus de los atentados
del 11 septiembre, o que haba muerto por causas naturales. De acuerdo con
Gary Berntsen, en su libro de 2005, Jawbreaker, (un miembro de Al-Qaeda
detenido ms tarde) confirm que Bin Laden haba escapado de Pakistn, a
travs de una ruta oriental a travs de montaas cubiertas de nieve en el rea
de Parachinar del mencionado pas. Los medios de comunicacin informaron de
que Bin Laden sufra de una enfermedad renal que le obligaba a tener acceso a
servicios mdicos avanzados, posiblemente dilisis renal. Ayman al-Zawahiri
quien es el segundo Jefe al mando de Al Qaeda es quien ha brindado atencin
mdica a Bin Laden. La CIA afirma que Osama Bin Laden est vivo y escondido
en el noroeste de Pakistn en gran parte aislado de las operaciones diarias de
Qaeda.
Por otra parte, en el mes de enero de 2010 el FBI divulg unas imgenes
virtuales de Osama Bin Laden, en las que proyectaba el aspecto que tendra
actualmente. Los expertos forenses del FBI aseguran que Bin Laden seguira
teniendo barba, adems, se especula que el lder de Al Qaeda caminara con un
bastn.
17. Del texto anterior es posible deducir correctamente:
I. Bin Laden fue requerido por los Estados Unidos a las autoridades talibanes
por el atentado terrorista de las torres gemelas.
II. Tanto la CIA corno la red terrorista Al Qaeda han desmentido rotundamente
la muerte de Osama Bin Laden.
III. Un 11 de septiembre ocurri un atentado terrorista en alguna parte del
mundo.
A Solo I y II C. Solo II
B. Solo II y III D. Solo I y III
18. La idea central del texto es:
A Luego de los Atentados del 11 de septiembre de 2001, los Estados Unidos
requirieron a las autoridades talibanes entregar a Bin Laden para que
enfrentara cargos por terrorismo.
B. Los rumores de la muerte de Bin Laden y las afirmaciones que estaba
muerto o fatalmente herido durante los bombardeos de Estados Unidos
despus de los atentados del 11 septiembre.
C. La ubicacin de Osama Bin Laden, una figura relevante involucrada en
terrorismo internacional y una de las personas ms buscadas por Estados
Unidos y otros pases, es desconocida actualmente.

D. Osama Bin Laden sufra de una enfermedad renal que le obligaba a tener
acceso a servicios mdicos avanzados, posiblemente dilisis renal.
19. En el texto el trmino "especula" significa:
A. Sospecha
C. Calcula
B. Afirma
D. Formula
20. Qu es correcto afirmar a partir del texto?
I. Osama Bin Laden el lder de Al Qaeda camina apoyado con un bastn.
II. Unas imgenes virtuales de Osama Bin Laden muestran el buen aspecto
que tendra actualmente.
III. Un militante de Al-Qaeda confirm que Bin Laden haba escapado de
Pakistn, a travs de una ruta oriental a travs de montaas cubiertas de nieve
en el rea de Parachinar.
A. Solo y II
C. Solo III
B. Solo II y III
D. Ninguna

Respuestas
1) C
2) B
6) C
7) C
11) C
12) A
16) B
17) D

3) C
8) B
13) C
18) C

4) C
9) D
14) B
19) A

5) C
10) A
15) B
20) C