En primer lugar, es esencial que el protagonista sea el alumno, no el profesor

sabelotodo.
Puede ser muy interesante que para la elaboracin de la senda, previamente los
alumnos vayan al lugar donde va a realizarse y anoten lo que ms les interesa, para
incluirlo en la senda
En las sendas hay que aprovechar y tener en cuenta todos los recursos: tipo de suelos,
rocas, minerales, vegetacin (actual, en crecimiento, etc.), fauna, aguas, actividad
humana, etc.
En las urbanas tambin se pueden utilizar muchos recursos, como los parques, las
piedras de los edificios, la contaminacin, los comercios, etc.
En el cuadernillo que se les entregar, puede hacerse el dibujo de la portada de manera
individual cada alumno.
Los objetivos deben estar en un lenguaje comprensible para ellos.
Se incluir un plano de la zona general y un plano detallado de lo ms relevante.
Hay que variar las preguntas
de memoria Cmo se origina el proceso de oxidacin?
comparacin observas diferencias entre esos dos rboles?
opinin crees que los abrigos de piel son la mejor manera de calentarse?
razonamiento inductivo (sin poder demostrar) por qu est levantada la acera?
razonamiento deductivo Mide la altura de calcula el permetro de
Causa-efectoPor qu crecen aqu los chopos y no en otro lugar?
Traduccin Haz un croquis del parque y su leyenda, haz una grfica de
Aplicacin qu soluciones propones para evitar la contaminacin?
Anlisis Crisis del petrleo

Actividades:
Tabla dictmica:
Primero hay que elaborar una lista de las especies ms frecuentes, con el nombre comn
Despus se irn clasificando las plantas en funcin de:
Tamao
Caida de la hoja
Hojas con peciolo
forma de la hoja
Forma de la rama
Hojas alternas o no
Planta venenosa
Espinas
Frutos
Flores
Color del tronco
Rallas en la corteza (verticales u horizontales)
De igual forma se puede hacer con rocas, minerales, peces, etc.

Dibujos
Para un dibujo de paisaje se puede utilizar el mtodo de la ventana, recortando en una
cartulina un rectngulo de 9x13 aproximadamente y mantenindola a la misma distancia
de ambos ojos (brazos extendidos), es recomendable que haga coincidir el tercios
superior con el cielo.
A continuacin se mira con ambos ojos y con cada uno por separado, tras lo cual, se
realizan los trazos principales. Despus se irn colocando los objetos del paisaje.
Para el dibujo de un animal, principalmente un insecto o un ave, se realiza el cuerpo,
(abdomen y trax) y cabeza con valos, despus se aaden el resto de detalles. Al ser
estos inestables en su posicin, se anotarn los datos que no se puedan dibujar
rpidamente (Color, nervaciones, etc.)
Croquis
Lo esencial a representar es:
- Carreteras y caminos sealando sus curvas
- Ros, arroyos y charcas sealados con lneas finas o gruesas
- Construcciones humanas, puentes, postes elctricos y telegrficos, vas de tren, etc.
- rboles, arbustos y plantas
Toma de registro de datos
Se puede hacer en tablas o cuadros e incluso grficos
Clculo de longitudes y distancias
a) Medicin directa:
El material necesario es:
Regla milimetrada de 20cm
Calibre
Cinta mtrica de sastre o metro enrollable
Cinta mtrica larga (de topgrafo)
b) Medicin indirecta:
Por comparacin, por ejemplo medir un rbol en funcin de cuantas veces sera el
tamao de una persona con tamao conocido
c) Con el lpiz
Se sostiene el lpiz en posicin vertical con una mano, se extiende el brazo y se hace
coincidir los dos extremos con el objeto a medir (en el caso de un rbol sera la base y la
parte ms alta de la copa). Sin flexionar el brazo, se coloca otro lpiz en la base del
anterior, formando un ngulo de 90, un compaero se desplaza de manera
perpendicular desde el objeto a medir hasta que su posicin coincide con la punta del
lpiz horizontal. La distancia entre el compaero y el objeto a medir es similar a la
altura del mismo.
d) Por clculo de tringulos semejantes.
Se tumba un alumno con la cabeza en direccin al objeto a medir, y se mide la distancia
desde su cabeza al objeto (se puede hacer antes la medicin que poner la cabeza para
evitar que se duerma el alumno). A continuacin otro alumno se coloca entre la cabeza
del alumno tumbado y el objeto a mediar a una distancia conocida con un palo en

posicin vertical. Despus va desplazando la mano por el palo (Arriba o abajo) hasta
que el sujeto tumbado vea alineada la mano con la parta ms alta del objeto a medir.
Entonces se forman dos tringulos semejantes donde la altura del objeto (H) es igual a
la distancia desde la cabeza del suelo al objeto (D) por la altura de la mano en el palo
(h) entre la distancia del palo a la cabeza: H= Dxh/d
Este mtodo es adecuado para terrenos llanos.
Otro mtodo en el que se usan los tringulos semejantes consiste en atar una cuerda de
50 cm al extremo de una cuerda. Estirar la cuerda poniendo la regla paralela al objeto o
la distancia (entre dos montaas por ejemplo) a medir. De esta forma conocemos dos
catetos del tringulo, adems tenemos que conocer la distancia al punto al que se apunta
con el 0 de la regla.
Otro mtodo es mediante la sombra. Colocando una persona de altura conocida
haciendo coincidir el final de su sombra con el final de la del objeto a medir, volvemos
a tener 2 tringulos, en los que:
H del rbol/ h del alumno = sombra del rbol/ sombra del alumno
Clculo de superficies
Se har con frmulas conocidas para objetos regulares, los irregulares se
descompondrn en objetos regulares y se sumarn.
Otra opcin para los objetos irregulares es cortar una parte de este haciendo un objeto
regular (cortar un cuadradito de una hoja) pesarlo, y despus pesar el objeto completo,
simplemente sera multiplicar con una regla de tres.
Clculo de volmenes
Si tiene forma geomtrica, o es descomponible en formas geomtricas, se realizar
utilizando las frmulas conocidas.
Para pequeos objetos no absorbentes, se puede calcular sumergindolos en agua y
comprobando el agua que desplazan (en una probeta milimetrada) despus pesndolos,
y dividiendo la masa entre el volumen conoceremos su densidad.
Clculo del caudal de un ro
Para ello habr que conocer la seccin, para lo que necesitaremos saber la anchura del
ro y su profundidad media (calculada introduciendo un palo en varias zonas del ro en
lnea recta de una orilla a la otra) trataremos entonces el la seccin como si fuera un
rectngulo
Tambin necesitaremos saber la velocidad, esto se puede saber marcando una distancia,
y calculando la velocidad que una hoja tarda en pasarla. Y calulando despus su avance
por segundo
Caudal= Seccin X Velocidad
Ejemplo: 5 segundos en 10 metros, 2 metros de ancho y uno de profundidad media:
2m2 10/5 m/s= 4m3/sg
Clculo de pesos
Utilizando un dinammetro para objetos pequeos
Utilizando el peso especfico y su volumen, puesto que Pe= Peso/volumen
Con esto podemos saber cuanto pesa una gran roca, una montaa, etc.

Toma de muestras
Si no es esencial, se evitar.
En el caso de animales, especialmente, de los que slo se tomarn datos, dibujos,
fotografas y vdeos. En caso de que se quiera estudiar un comportamiento VIVOS, tras
este se devolvern al medio natural.
En cuanto a los minerales si se recogen, se guardarn clasificndose y numerndose,
para su posterior visualizacin.
En el caso de las plantas, se a ser posible se recoger la raz, el tallo, la flora y el fruto.
Para secarlas se colocarn entre papeles de peridico, cambindolas primero cada da y
luego cada dos, hasta que estn secas (unos 10 das)
Otras muestras que se pueden recoger:
Aguas de charcas (hay que llevarla en botes agujereados para que no mueran los
microorganismos)
Tipos de suelos
Trozos de cortezas desprendidas
Nidos abandonados (slo durante otoo e invierno)
Restos de alimentos de animales
Restos de mudas de animales
Obtencin de moldes de huellas
Material necesario:
Yeso blanco o escayola
Un recipiente con agua
Una caja pequea de cartn sin fondo (o una tira de cartulina)
Clips
Tras encontrar la huella adecuada, se retirarn los objetos (ramitas, semillas, etc.) que
puedan estropear la huella.
Se rodea la huella con la caja de cartn y se encaja en el suelo
A continuacin se echa el yeso o la escayola mezclado con agua (textura similar al
bechamel) la capa debe ser de al menos 2cm
Despus del secado (20-30minutos) se quitan los cartones y se caba para sacar el yeso y
la tierra.
Posteriormente se limpiar la tierra del yeso
Para obtener la huella en positivo, habra que poner una capa de cola de carpintero sobre
el molde que tenemos y repetir el proceso
Adems de esto se puede tratar de:
Conocer el peso y tamao del animal por la profundidad y las dimensiones
Aproximar el tiempo que hace que el animal pas por all
Averiguar la velocidad a la que se desplazaba.
Huellas de troncos de rboles
Se necesita una cuartilla de papel fuerte
Pintura de cera dura de un color que destaque sobre el papel
Simplemente habra que calcar la corteza
Se pueden hacer mediciones a diferentes alturas para comprobar la accin del hombre

Otra opcin es calcar los troncos cortados, anillos.

Se puede trabajar tambin sobre las cicatrices de los rboles, mecanismos y
consecuencias.
Clculo de la edad de los rboles.
Se puede hacer con un tocn, contando los anillos oscuros, que corresponden a un ao
Con una regla de tres podemos calcular aproximadamente la edad de los rboles que se
encuentran en circunstancias similares al rbol cortado (midiendo la circunferencia del
rbol)
Se puede medir de la misma forma la edad de las ramas
Diferenciar rboles de crecimiento rpido y lento
Actividades con hojas de vegetales
Diferenciar entre limbo (parte plana) y peciolo (rabo que une la hoja a la rama) y dentro
del limbo el haz (superior) y envs (inferior) en el que sobresalen las nerviaciones que
llevan la savia.
Se pueden distinguir en simples si de un peciolo sale un limbo, o complejas si de un
peciolo salen varios limbos o foliolos.
Podemos clasificar las hojas:
Segn su forma
Acicular
Lanceolada
Sagitada
Acorazonada
Palmeada
Ovalada
Redonda
Alargada
Escuamiforme
Segn sus
Uninervia
nerviaciones
Paralelinervia
Penninervia
Arborescente
Segn su
Simple
complejidad
Compuesta
Trifoliada
Palmeada
Paripinnada
Imparipinnada
Segn su color
Verde claro
Verde oscuro
Verde amarillento
Marrn
Rojizo
Segn su
Opuestas
disposicin en el
Alternas
tallo
Verticiladas
Aisladas
Sentadas

Segn su superficie

Muy pequea
(-de 2 cm2)
Pequea
(2 a 10 cm2)
Grande
(+ de 30 cm2)

Segn su grosor

Muy fina
Normal
Gruesa
Muy gruesa
Liso
Dentado
Lobulado
Partido
Con pinchos

Segn el borde

Segn la longitud
del peciolo

Largo (+ de 4cm)
Corto (- de 1 cm)
No tiene
Tienen una vaina

Algunas actividades que se pueden realizar con las hojas:

lbum de hojas o herborizacin
Calco de las nerviaciones
Huellas en arcilla o plastilina
Sello o tampn de hojas (de la misma forma que se hara con un sello de caucho y tinta)
Silueta (con un lpiz, tmpetas, un cepillo de dientes
Fotocopias
Actividades con minerales y rocas
Se pueden analizar segn:
La dureza: resistencia de un mineral a ser rayado, se clasifican en una dureza del 1 al 10
tomndose como minerales comparativos los siguientes

Esta es la escala de Mohs

Para calcular de manera prctica la dureza de un moneal o de otro material conocemos
la dureza de la ua que es aproximadamente de 2,5, la hoja de acero de una navaja es de
4,5 y de vidrio corriente de 6.
Viendo si el material se raya o no con estos materiales, podemos averiguar la dureza de
esta forma:
- Se raya con la ua. Muy blando, dureza de 1 2
- No se raya con la ua, si lo hace con la navaja. Blando, dureza 3 4
- No se raya con la navaja, tampoco raya el vidrio. Duro, Dureza 5 6.
- Raya al vidrio. Muy duro, dureza de 7 o mayor.
Teniendo en cuenta que las rocas estn compuestas por varios minerales habra que
separarlas primero en ellos para analizar su dureza
El color y la raya: Al rayar un mineral se descubre su verdadero color, que es constante.
La fractura: Puede ser irregular, astillosa, concoidea (superficies cncavas o convexas o
planas (exfoliacin)
Piezoelectricidad Algunos minerales producen chispas al ser golpeados por ejemplo el
cuarzo

Conocer su nombre a travs de una tabla dictmica

Clculo de la composicin mineralgica de las rocas
Tomaremos un trozo de roca pulida marcando una superficie de tres por tres centmetros
Luego calcularemos el tamao de los diferentes granos y contaremos los granos que hay
de cada material. Multiplicando el nmero de granos de cada mineral por el tamao
medio de ellos obtendremos unos datos a partir de los que poder calcular el tanto por
ciento de ese material
Conglomerados artificiales
Anlisis de los componenetes naturales y artificiales
Estudio de cantos rodados:
Se recogern muchas piedras y se medirn las tres dimensiones correspondindose con
L: longitud mxima
A: Anchura mxima, perpendicular a L
G: Grosor mximo, perpendicular a los dos anteriores.
El ndice de redondeamiento de cada canto es:
Ir: L+A/2G
Siendo el valor 1 para los cantos perfectamente esfricos
Otras observaciones con minerales y rocas:
Observacin de diaclasas
Colonizacin de rocas por lquenes y musgos
Estructura del subsuelo, pliegues y fallas
Extraccin de materiales en minas y canteras
Daos producidos por la contaminacin en edificios y estatuas
Disgregacin de materiales por la intemperie y otras causas.
Encontrar los puntos cardinales