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Nombre de la Carrera

Nombre de la Asignatura

Prelacin

Licenciatura en
Artes Visuales y Diseo
Grfico

Lenguaje y
Comunicacin
(Semestre A 2015)

Taller de Literatura

Horas de clase

Unidades crditos

Ubicacin /Semestre

88 tericas/prcticas

Tercer semestre de las


Licenciaturas de Artes
Visuales y Diseo Grfico.

Carcter

Obligatoria

JUSTIFICACIN:
La asignatura Lenguaje y Comunicacin, ubicada en el tercer semestre de las
licenciaturas Artes Visuales y Diseo Grfico ofrece al estudiante las herramientas
tericas, metodolgicas y crticas para el anlisis del lenguaje estructural y los
fenmenos culturales en la comunicacin, desde una perspectiva reflexiva,
operativa e instrumental que permita la aproximacin a los procesos de articulacin
y significacin del signo lingstico, grfico y artstico en general.
REQUERIMIENTOS
Dominio de las tcnicas y estrategias de lectura y escritura de la lengua espaola,
necesarias para la comprensin lectora de los textos acadmicos asignados y la
produccin escrita, oral y visual del pensamiento crtico. Capacidad de analizar,
evaluar y reflexionar sobre sus acciones en cada una de las etapas de su proceso
creativo.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Introducir a los estudiantes en los principales modelos y nociones tericas del
lenguaje estructural, el trabajo semitico y los fenmenos culturales en la
comunicacin, desde una perspectiva reflexiva, crtica, operativa e instrumental
que permita a la aproximacin a los procesos de articulacin y significacin del
signo lingstico, grfico y artstico en general.
Objetivos Especficos:
a.- Aproximar al estudiante en las nociones y teoras de la lingstica estructural, la
semitica y la comunicacin.
b.- Promover la reflexin de los trminos de homologacin entre el lenguaje verbal y
los lenguajes no verbales, entre el signo lingstico y el signo cultural.
c.- Estudiar los mbitos de produccin e interpretacin de las imgenes visuales y
audiovisuales en relacin a sus modos de articulacin, circulacin, significacin y
uso-consumo.

d.- Proporcionar elementos tericos para la comprensin del mensaje esttico en


torno a los lenguajes y experiencias artsticas, y anlisis pragmtico de objetos
culturales particulares.
CONTENIDOS
UNIDAD I LA TEORA DE LA COMUNICACIN
Lenguaje y comunicacin humana. Modelo de la informacin de Shannon y
Weaver. Modelo de las funciones del lenguaje de Roman Jakobson: La funcin
esttica en el discurso artstico, aplicaciones del modelo en la comunicacin grfica
y publicitaria. Modelo de la decodificacin del mensaje esttico de Umberto Eco:
Comunicacin y significacin, cdigos y subcdigos del texto artstico, la Obra
Abierta.
UNIDAD II EL SIGNO
La nocin de lenguaje en el estructuralismo. Introduccin a la teora del lenguaje de
Ferdinand de Saussure: Signo, significante y significado, lengua y habla, sintagma y
paradigma, aplicacin a los fenmenos no verbales. Seal, signo, smbolo.
Introduccin a la semio-lingstica de Roland Barthes y sus aplicaciones. El modelo
glosemtico de Hjelmslev: Funcin sgnica, relacin Materia/Sustancia/Forma,
denotacin y connotacin. Introduccin a las teoras del signo de Charles S. Peirce:
Concepcin tridica del signo. Semiologa y Semitica. La teora del signo y el
proyecto para una Semitica General en la obra de Umberto Eco. Signo Lingstico
y Signo Cultural.
UNIDAD III ELEMENTOS DE SEMITICA VISUAL
La nocin de Iconicidad. Semejanza o analoga y el efecto de verosimilitud. Breve
taxonoma de las imgenes. La reproduccin de las condiciones de percepcin de
las imgenes visuales. Algunas referencias a la Gestalt o Teora de la Forma. Jacques
Bertin y las variables en el estudio de la grfica. Semiopragmtica de las imgenes.
Entre lo analgico y lo digital. Continuidad y discontinuidad de la imagen.
UNIDAD IV SEMITICA Y ESTTICA APLICADAS AL ANLISIS DEL DISCURSO ARTSTICO
Obra de arte, objeto esttico, experiencia esttica. Relieve semitico del texto
esttico. La Obra Abierta, de Umberto Eco. El guio de Duchamp. Algunos
elementos del lenguaje fotogrfico y cinematogrfico.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se combinarn las exposiciones del profesor con la lectura, anlisis y discusin de
textos tericos, estticos -literarios y plsticos-, y material visual/ audiovisual de la
mayor variedad posible, as como con la participacin de los estudiantes a nivel oral
y escrito, promoviendo el inters por la polmica intelectual y el desarrollo del
pensamiento individual, crtico y creativo.
La asignatura est diseada para que los estudiantes realicen actividades
presenciales y a distancia.
Actividades en colaboracin con la profesora:

Exposiciones.
Tutoras especializadas colectivas (presenciales o virtuales).
Actividades autnomas de los estudiantes:
Realizacin de tareas: bsqueda bibliogrfica, hemerogrfica, Internet; lecturas,
realizacin de fichas, esquemas, resmenes, anlisis crticos, sntesis.
Preparacin de material de estudio y de apoyo: esquemas, recursos
audiovisuales, trpticos, material de apoyo.
Tutoras especializadas individuales (presenciales o virtuales).
Realizacin de evaluaciones orales y/o escritas: pruebas escritas, exposiciones,
debates, entrevistas, interrogatorios.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin de la asignatura Lenguaje y Comunicacin, posee los
tres (3) tipos de evaluacin existente: diagnstica, aplicada al principio de la
asignatura para valorar el nivel y bagaje de los estudiantes; formativa, que ayuda a
la docente en el proceso de toma de decisiones ante las opciones y acciones que
se van presentando conforme avanza el proceso de enseanza-aprendizaje, y la
sumativa, que se realiza al trmino de una unidad de aprendizaje o curricular, cuyos
resultados deben ser medidos y valorados.
La evaluacin se realizar sobre el trabajo total desarrollado por el alumno; se trata,
por tanto, de una evaluacin continua que valorar el esfuerzo sostenido y el grado
de aprehensin de los conocimientos bsicos de la asignatura; tambin su
capacidad de anlisis y de sntesis, el desarrollo de una actitud crtica, as como la
correcta expresin acadmica, tanto en los ejercicios escritos como orales.

Estrategias de evaluacin
Unidad I:
Lnea de Tiempo Evolucin de la Escritura.
Ejercicio individual: Funciones de Jakobson en
publicidad impresa.
Unidad II:
Ejercicio individual: Mapa mental explicativo de
las categoras de Pierce.
Unidad III:
Ejercicio en equipo en el aula: Anlisis de Imagen.
Unidad IV:
Texto reflexivo individual.
TOTAL

Porcentaje
25 %

25 %
25 %
25 %
100 %

BILIOGRAFA
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