LABORATORIO DE MECNICA

HERMES DE JESUS NEVADO CHARRIS

CRISTIAN HERNNDEZ
PROFESOR

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

MECANICA

VALLEDUPAR_ CESAR
08/05/15

INTRODUCCIN

En nuestra vida diaria es muy importante resaltar el esta asignatura de vital importancia en la
humanidad nos hemos visto obligado a realizar mediciones y tal vez nos hemos familiarizado
con ellas lo suficiente para considerar que no necesitamos ser cuidadoso al tomar medida por
ejemplos de tiempo de longitud etc. Por lo que tambin es probable que nos las hayamos
realizando con el propsito de utilizarla en un trabajo de carcter cientfico.
En todo proceso de medicin existen limitaciones dada por los instrumentos usados. El mtodo
de medicin el (observador u observadores) que realiza la medicin. As mismo el mismo
proceso de medicin introduce errores o in. Por ejemplo certezas cuando usamos un termmetro
para medir una temperatura parte del calor de objeto influye al termmetro (o viceversa) de
modo que el resultado de la medicin es de un valor modificado de original debido a la
inevitable interaccin que debimos realizar. Es claro que esta interaccin podr o no ser
significativa: si estamos midiendo de un metro cubico de agua. La cantidad de calor transferencia
al termmetro puede no ser significativa, pero si lo ser si el volumen de cuestin es de una
pequea fraccin del mililitro
Tanto en los instrumentos que usamos para medir como las magnitudes mismas son fuentes de
incerteza al momento de medir. Los instrumentos tienen una presin finita, por lo que pa un lado
instrumento, siempre existe una variacin mnima de la magnitud que puede detectar

la

apreciacin nominal del instrumento. Por ejemplo, con una regla en milmetro, no podemos
detectar variacin menor que una fraccin del milmetro.

Errores de la medida: para el examen de un fenmeno o proceso es conveniente provocarlo de

manera controlada, esto es realizar un experimento, y obsrvalo utilizando instrumento de
medicin que nos permite traducir a nmeros reales las distintas magnitudes fsicas involucradas
n la experiencia.
Errores de escalas: este tipo de error esta denominado por la presin del aparato de medidas es
contenible que con una simple regla cuya divisin mnima es u milmetro no es posible medir
fracciones de esta cantidad con total certeza sin embargo casi siempre podemos asegurar con

toda confianza que el valor de la longitud de un objeto medido con este instrumento estar entre
dos mltiplos consecutivo de esta unidad. En ese caso el error de la en la mediano exdera la
misma medicin de la utilizada.
Errores sistemticos: contraria mente a los aleatorios asisten otros factores que
sistemticamente producen error en la medida, puesto que dependen del sistema o montajes
experimental, por esto ellos son llamados sistemticos este es le caso de cuando los instrumentos
de cada medida descalabrado.

OBJETIVOS

General
Realizar las mediciones obteniendo el objeto o de algunas magnitudes en varios objetos utilizado
en diferentes instrumentos de medida y reportar los resultados obtenidos de la incertidumbre.

Especifico

Desarrollar el experimento q se elabora en la prctica del laboratorio.

Utilizar las reglas de medicin en cada medida, errores y cifras significativas.
Obtener las tcnicas y los concepto y frmulas que modamos aplicar en este laboratorio

3. materiales
Calibrador
Cinta de papel
3 esferas
Cinta mtrica
Hoja de cuaderno
4. procedimiento
4.1 primera parte: medicin con la mano: cada estudiante del grupo ara medicin con su cuarta y
pulgada.
1. Mida la meza a lo largo y a lo ancho utilizando su cuarta y complete la medida con su pulgada;
considere solo cantidades enteras de estas unidades. Determine la incertidumbre adecuada y
escriba sus medidas de la forma medida incertidumbre y consgnele en la tabla 1.1.especificando
el nmero de cuarta y pulgadas para cada dimensin de la meza.
2. mida su cuarta y su pulgada utilizando la cinta mtrica registre los valores en centmetros con
su respectiva incertidumbre en la tabla 1.1
Mida el largo y el ancho de la meza con la cinta mtrica una sola vez, estos sern llamadas las
cintas precisas de las dimensiones de la meza. Llvelos ala tabla 1.2 en la columna medida
precisa, con su respectiva incertidumbre. (0.1 cm)

ESTUDIANTE

ESTUDIANTE2 ESTDIANTE 3

1
Ancho (cuarta, pulgada)

3 cuartas, 1/2 3
pulgada

Largo (cuarta, pulgada)

cuartas,

cuarta,

pulgada
1 7

cuartas,

1 3

cuartas,

pulgadas
1 7

cuartas,

pulgadas

pulgada

pulgadas

Longitud de la cuarta (cm)

9 cm

9 cm

8 cm

Longitud de la pulgada (cm)

2,6 cm

2,5 cm

2,4 cm

Tabla 1.1

Medida manual

Medida

Estud. 1 Estud. 2 Estud. 3

Inserta

Medida

Error

promedio relativa

precisa

relativo

Ancho (cm)

27,8

27,6

27,9

27,7

0,5

Largo (cm)

60,3

60,5

60,4

60,4

0,03

rea (cm2)

1,676

1,669

1,685

1,676

0,0004

Tabla 1.2

4.2 segunda parte: midiendo: sabemos que el permetro (c)

Relacionado con su dimetro (d) por la expresin c=. d. por lo tanto midiendo el dimetro
permetro, es posible medir .realice el experimento y obtenga el respectiva cifras significativas.
De su incertidumbre. Comparar en la tabla 1.3 y 1.4

Dimetro (d)

Permetro (c)

Estudiante 1 Estudiante

Esfera 1

Esfera 2

Esfera 3

Estudiante

Estudiante

0,11cm

0,11cm

0,11cm0,

5.2

5.3

5.2

0,01cm

0,01cm

02cm
11.5

11.4

11.4

8.6

8.7

8.7

0,21cm0,04 0,21cm0,

0,22cm0,

cm

04cm

01cm

0,12cm0,1

0,12cm0,

0,11cm0,

cm

06cm

02cm

Estudiante 2 Estudiante3

Tabla 1.3
Esfera 1

Esfera 2

Esfera 3

promedio Relativo 1

3.14

1.9625

3.14

8.2425

Relativo 2

Tabla 1.4

4.3 tercera parte: medidas directas o indirectas:

1. Con una regla graduada en mm. Mida los lados a, b y c del tringulo de la figura y anote los
valores obtenidos en la tabla 1.5 qu es una tabla de datos? Cree usted que siempre beber
utilizar una tabla de datos para registrar?
2. Trae las alturas sobre cada uno de los lados del tringulo. Mida con la regla cada una de sus
alturas y anote sus valores en la tabla de datos.

Lados
A (cm)

Alturas
B (cm)

C (cm)

Ha (cm)

Hb (cm)

Hc (cm)

E.1 E. E.3 E.1 E. E. E. E. E. E. E. E. E. E.2 E.3 E.1 E.2 E.3

2

Tabla 1.5

3. calcule el rea del tringulo utilizando susceptivamente los tres sus correspondencia altura y
llene la tabla 1.6. En caso de rectngulo los resultados del rea para obtener un resultado con el
nmero de cifras significativas adecuado.

Estudiante1 Estudiante 2

Estudiante3 Promedio Relativa Relativo

Aa (cm2)

60,1 mm

60,1 mm

60,1 mm

180.3

Ab (cm2)

90 mm

90 mm

90 mm

270

Ac (cm2)

70 mm

70 mm

70 mm

210

4. que hizo para conocer los lados del tringulo? Y para conocer el rea? explique la diferencia
entre una medida y otra.

5. REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

5.1 explique que es una medida directa y que es una medida indirecta. Para cada procedimiento
existen diferentes entre el rea hallada? Explique por que
5.2 con un venir medimos el espesor de una hoja de cuaderno anotemos el resultado
especificando su incertidumbre describa el procedimiento utilizado.
5.3 la poblacin de una ciudad se reporta como 350000 habitantes. Cuantas cifras significativas
tiene estos datos? Segn este reporte, entre que valores podra estar el nmero de habitantes de
dicha ciudad est entre 340000 y 360000?
5.4 se tiene una pieza metlica cuya longitud medida con una regla graduada en mm de 10.2 cm.
Una segunda pieza tiene una longitud medida con un venir (que permite medir con una
incertidumbre de 0.1 mm) igual 1.02 cm. Colocadas las piezas seguidas con una de otra, Qu
longitud ocuparan? Escriba el resultado como nmero adecuado de cifras significativas y la
certidumbre respectivas.

Solucin
1. Medicin directa
La medida o medicin directa, se obtiene con un instrumento de medida que
compara la variable a medir con un patrn. As, si deseamos medir la longitud de
un objeto, se puede usar un calibrador. Obsrvese que se compara la longitud
del objeto con la longitud del patrn marcado en el calibrador, hacindose la
comparacin distancia-distancia. Tambin, se da el caso con la medicin de la
frecuencia de un ventilador con un estroboscopio, la medicin es frecuencia del
ventilador (n de vueltas por tiempo) frente a la frecuencia del estroboscopio (n
de destellos por tiempo).
2. Medicin indirecta[editar]
No siempre es posible realizar una medida directa, porque existen variables que
no se pueden medir por comparacin directa, es por lo tanto con patrones de la
misma naturaleza, o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeo y
depende de obstculos de otra naturaleza, etc. Medicin indirecta es aquella en
la que una magnitud buscada se estima midiendo una o ms magnitudes
diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante clculo a partir de la
magnitud o magnitudes directamente medidas.

2.

3. Cifras significativas de los habitantes

CONCLUSIN
Nos hemos familiarizado con ellas lo suficiente para considerar que no necesitamos ser
cuidadoso al tomar medida por ejemplos de tiempo de longitud etc. Por lo que tambin es
probable que nos las hayamos realizando con el propsito de utilizarla en un trabajo de carcter
cientfico.
De modo que el resultado de la medicin es de un valor modificado de original debido a la
inevitable interaccin que debimos realizar. Es claro que esta interaccin podr o no ser
significativa: si estamos midiendo de un metro cubico de agua. La cantidad de calor transferencia
al termmetro puede no ser significativa, pero si lo ser si el volumen de cuestin es de una
pequea fraccin del mililitro
Casi siempre podemos asegurar con toda confianza que el valor de la longitud de un objeto
medido con este instrumento estar entre dos mltiplos consecutivo de esta unidad. En ese caso
el error de la en la mediano exedra la misma medicin de la utilizada.