Programa de Enriquecimiento

Con la informacin obtenida de la Deteccin Inicial y/o del Informe de Evaluacin

Psicopedaggica, centrndose en las prioridades de atencin del alumno y la planificacin del
maestro de grupo, disear el programa de enriquecimiento.
1. Datos generales del alumno:
Nombre: __________________________________________________________________________
Grado: _________Grupo: _________Ciclo escolar: ________________________________________
Fecha de Realizacin: _______________________________________________________________
2. Enriquecimiento escolar:
1er. momento/bimestre

Tipos de
enriquecimiento

Estrategias y
Actividades

Responsables

Estrategias y
Actividades

Responsables

Fecha para
su
realizacin

(resultados obtenidos o
avances en lo planeado)

Fecha para
su
realizacin

(resultados obtenidos o
avances en lo planeado)

Seguimiento

Contexto escolar:
Las
actividades
de
enriquecimiento
del
contexto escolar deben ser
analizadas y seleccionadas
en reuniones de Consejo
Tcnico Escolar. Incluye
programas o estrategias
didcticas por el colectivo
de docentes dentro de la
escuela.
Algunas de ellas son:
*Talleres,
concursos
escolares,
programas
sabatinos, programas de
verano, crculos de lectura,
programas para desarrollar
habilidades de pensamiento
(crtico y creativo), veladas
literarias,
peridicos
murales, campaas sobre
diversos temas, encuentros
y
ferias
cientficas,
antologas, campamentos,
exposiciones (creativas y de
artes
plsticas),
visitas
didcticas
(museos,
zoolgicos,
jardines,
fbricas), biblioteca de aula,
publicaciones
y
producciones,
vnculos
interinstitucionales
y
participacin en programas
y
proyectos
extracurriculares, talleres de
ajedrez, eventos deportivos,
entre otras (especificar).

Tipos de
enriquecimiento
Contexto ulico:
Incluye
estrategias
utilizadas por el docente
dentro
del
aula
para
modificar: la dinmica de
trabajo, los espacios del
aula,
las
tcnicas
y
procedimientos
de
enseanza, la distribucin
del
mobiliario,
material
diversificado,
y
la
organizacin del tiempo.
Algunas de ellas son:
*Desarrollo
de
proyectos,centros
de
inters,programas para el

Seguimiento

Tipos de
enriquecimiento

Estrategias y
Actividades

Responsables

Fecha para
su
realizacin

Seguimiento
(resultados obtenidos o
avances en lo planeado)

Fuera de la escuela
Establecimiento de vnculos
interinstitucionales,
con
profesionales o instancias
pblicas o privadas fuera
de
la
escuela,
especializadas
en
el
desarrollo de las ciencias, la
tecnologa, las artes y los
deportes.
Participacin
y
asesoramiento de mentores
en
la
realizacin
de
proyectos de
apoyo,
orientaciones
para
la
realizacin de actividades
en casa, programas de
desarrollo de habilidades de
interaccin
social,
autoestima
y
ajuste
emocional, visitas a lugares
de inters.
Olimpiadas, programas a
distancia,
viajes,
excursiones, campamentos
y
tecnologa,
otras
(especificar).

-Es necesario agregar hojas para trabajar las estrategias y actividades en cada uno de los tres momentos identificados en
Educacin Preescolar, as como para los cinco bimestres correspondientes en Educacin Primaria y Secundaria.
-Este Programa de Enriquecimiento, tambin podr ser utilizado para el caso de cualquier otro alumno que lo requiera.

3. Informe final:
Como producto de la evaluacin y seguimiento durante el ciclo escolar, rescatar la informacin
necesaria para dar cuenta de la situacin del alumno al trmino de este periodo, considerando entre
otras cosas:

La apreciacin sobre sus logros y dificultades.

Apoyos que se estiman como necesarios mantener para el prximo ciclo escolar.

Cambio de escuela o nivel educativo.

Este informe final ser un insumo para iniciar con la atencin del alumno el siguiente ciclo escolar.

4. Participantes en la elaboracin:
Nombre

Firma

Responsables

Director USAER

Director del Centro Escolar

(CAM/Escuela Regular)

Este documento fue diseado por los profesionales de Educacin Especial que integran el
equipo tcnico pedaggico del Departamento de Educacin Especial.
Culiacn Rosales, Sinaloa, agosto de 2014.