LA EDUCACIN COMO PRACTICA DE LIBERTAD, PAULO FREIRE

Paulo Freire, destacado pedagogo del

siglo XX, autor del libro La educacin

como prctica de libertad seala lo

siguiente:

Brasil se encontraba en un proceso

de cambio en el que los brasileos
deban comprender su ayer, su
actualidad y futuro

Los brasileos o clases populares

deben tener una integracin con su
contexto y trascender a lo que es
exclusivo de su historia y cultura

Su pedagoga estaba
dirigida a las clases
populares

En La educacin como prctica de

libertad seala: la educacin

No puede haber palabra verdadera

que no sea un conjunto solidario de
dos dimensiones indicotomiables
reflexin y accin

verdadera es praxis, reflexin y accin

del hombre sobre el mundo para
transformarlo

Entonces la sociedad necesita una

educacin que posibilite al
hombre la discusin de su
problematica

El problema se centraba en que

antes la educacin se prestaba
para la domesticacin no para la
liberacin

Entre la educacin y la masificacin no
exista un vnculo, en donde cuya tarea
era seguir.

Para resolver la problemtica,

seal: el iletrado es capaz de
decidir, escribir y ser dueo de su
propia voz

Los hombres se educan unos a

otros, nadie se educa solo y nadie
educa a nadie

La palabra transforma la realidad. La

palabra es derecho fundamental y
bsico de los hombres

Entonces inicia una campaa de

en donde Alfabetizacin es
alfabetizacin
sinnimo de concientizar y sirve para la

liberacin de la conciencia.

Sealando: El analfabetismo es
una hierba daina y reflejo de la
estructura social

Fuente de consultada:
Freire, Paulo. La educacin como prctica de la libertad. 1978. Siglo XX. Pp.151

La alfabetizacin es el mtodo
utilizado para liberar la
conciencia.