VIRGINIA (Acto nico)

Autor: Carina Dvila Bonczos

Versin modificada, que fue registrada por primera vez bajo el
Registro de Propiedad Intelectual: 170747
Todos los derechos reservados

Espacio escnico: La escenografa consiste en bastidores o paredes blancas,

donde sern proyectadas diferentes imgenes. Las imgenes tambin sern
proyectadas en el piso. Habr algunos elementos mnimos de carcter funcional,
ya sea escenogrficos (como una silla, silln o divn) o de utilera (pelucas,
copas).
Personajes por orden de aparicin
Mancebo: Hombre joven, apuesto, un adonis.
Maestra: Mujer de 58 aos. Tiene el aspecto de rectora de colegio de monja.
Usa sotana. Se ve mucho ms joven de lo que es.
Postulante: Mujer de 28 aos. Usa lentes, pelo largo, correctamente tomado.
Tiene un aire de cientfica o investigadora joven. Su vestido le queda suelto (no
resalta su figura), pero es femenino y algo corto. Se puede entender como parte
de su coquetera o de su inocencia.
Conde: Hombre de 33 aos. Tiene un complejo con su nariz. Su nariz no es
grande ni exageradamente fea, slo irregular o aguilea. Viste como conde y usa
peluca tipo Luis XIV.
Verdugo: Hombre. Usa capucha, no se puede identificar su edad.
Cura: Hombre.
(La postulante est parada en la mitad del escenario, esperando. De vez en
cuando mira tmidamente al pblico que va entrando a la sala. Se apaga la
luz de sala y entra el mancebo, ella no advierte su presencia)
Mancebo: La primera vez que la vi, mi impresin fue, bueno es una persona
difcil de definir, seora o seorita, pariente o parsito, de unos treinta aos, con
lentes y embutida en un traje chilln. Hay algunas personas que existen
solamente como simples manchas o motas sobre los objetos. Siempre
permanecen en el mismo sitio, jams mueven la cabeza, casi se les confunde
con los muebles, se podra afirmar que jams han pronunciado una palabra,
pero sorprndalas usted con las piernas abiertas y entonces Qu Dios nos
asista! (Se va, la postulante queda sola y habla a pblico).

Postulante: Mi nombre es vagina-Virginia-.Tengo 23 anos-aos-.Soy biloga

marina. Siempre me gust la biologa, la naturaleza en s. Toda mi vida he
soado con la penetracin-perpetuacin- de las especies. Quiero decir, que
cada individuo, en s mismo puede parecer poco, pero yo creo que cada
orgasmo-organismo- hace su aporte a la eyaculacin-evolucin- del cosmos.
Cuando miro el mar, y pienso en la diversidad de vida que genera... Me
encantan las conchas! Quiero decir los crustceos, los bivalvos, lo caracoles, me
acuerdo de la orga-cuando recoga- las conchitas en la playa. No tengo mucha
experiencia sexual-laboral- en el rea de la educacin, aunque cuando
estudiaba fui a culiar-auxiliar-, luego el director erecto-electo- me propuso una
felacin-delegacin- de responsabilidades en la que no pude satisfacer.... (Entra
la maestra).
Maestra: Bien, bien, antes de escuchar su currculum, necesito hacerle algunas
preguntas de carcter personal. Nuestra institucin se destaca no slo por el
elevado grado acadmico de nuestras profesionales, sino adems por su nivel
moral y espiritual.
Postulante: Claro, comprendo, la educacin no es llegar y meterlo, meter en la
cabeza todo el conocimiento adquirido, hay que
Maestra: Seorita, valoro su entusiasmo, pero le ruego no me interrumpa. La
noto nerviosa. Primera entrevista de trabajo? Srvase un vaso de agua
(Aparece el mancebo con una bandeja y un vaso de agua). Continuemos
(Mira el papel donde estn los datos de Virginia, seguir anotando de
cuando en cuando). Virginia, 23 aos, biloga marina, Estado civil?
Postulante: Soltera.
Maestra: Entonces Con quin vive usted?
Postulante: Sola.
Maestra: Sola! Ya veo...Debe ser de esas personas que valoran su "libertad".
Supongo que as se estila hoy en da. En mi poca, una "seorita" no
abandonaba la casa paterna hasta el da de la boda, as tuviera 50 aos.
Postulante: Mis padres murieron en un accidente hace tres aos.
Maestra: Oh, cunto lo siento. Pero habr algn familiar cercano a quien pueda
acudir.
Postulante: La verdad soy hija nica. Y mis abuelos murieron antes que yo
naciera.
Maestra: Alguna ta?
Postulante: S, pero vive en el extranjero hace aos, ni la conozco, adems
como yo ya tena encaminado mis estudios, prefer quedarme ac.
Maestra: Claro, claro. Me imagino que se debe sentir un poco sola. De seguro
su pololo le har mucha compaa en los momentos difciles.
Postulante: No tengo pololo.
Maestra: Cierto, hoy en da las nias ya no pololean. Libertad, nada de
ataduras. Prefieren tener muchos amigos.
Postulante: Quiere decir amigos con ventajas? No, no, yo estudi en el
Compaa de Mara y recib cursos de afectividad, quiero decir, para m la
amistad es sagrada y no me gusta mezclar sentimientos.
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Maestra: Me alegra que valore la amistad. Sin duda tendr buenas amigas y
amigos que la visiten. Deber ser agradable para ellos poder quedarse a dormir
en su casa, despus de una fiesta, sin importar la hora, sin tener que rendirle
cuenta a sus padres, sin importar el "estado" en que se encuentren, despus de
la fiesta.
Postulante: La verdad, vivo en un lugar tan pequeo, que si alguien quisiera
quedarse a dormir, tendra que dormir debajo de mi cama.
Maestra: Bueno, a su edad, dormir apretados, varios en la misma cama debe
ser mejor que en el suelo.
Postulante: Oh, no, mis gatitos ocupan todo el espacio. Y yo no dejara que
nadie los aplaste.
Maestra: Usted duerme con sus gatitos?
Postulante: S, son exquisitos. Me calientan, me lamen.
Maestra: Perdn? Cmo dijo?
Postulante: Bueno, que son calentitos, como unos guateritos en invierno. Y me
lamen la carita, es su forma de darme besos, de decirme buenos das por la
maana. Los quiero mucho, son como mi familia.
Maestra: Como su familia, ya veo. Hoy en da la gente prefiere tener mascotas a
formar una familia, menos responsabilidades, menos compromiso, ms barato.
Los animales se conforman con poco, son como bebs que nunca crecen,
dependen de su dueo y no lo pueden abandonar. Son fieles. Si uno se hasta
de ellos, se los puede regalar o botar, igual que un trapo viejo. Sin embargo
hacen compaa y entregan cario, aguantan el mal humor de su dueo, no
gritan, no discuten, no insultan ni responden con golpes a los malos tratos.
Postulante: Oh, por Dios, yo nunca los abandonara. Yo jams les grito ni les
digo una mala palabra, aunque desordenen todo, porque son muy juguetones.
Jams me atrevera a usar la violencia, ni para castigarlos cuando hacen
travesuras, son como mis hijos. Yo los amamant, bueno no literalmente. Ellos
llegaron recin nacidos y tuve que darles relleno, adems estaban enfermos y se
hacan encima, yo tena que limpiarlos como hara su madre en ese caso.
Maestra: Usted los limpiaba como lo hara un gato?
Postulante: Quiero decir que los aseaba, y como duermen conmigo, me gusta
asearlos bien, ya sabeDespus que hacen, los limpio con un algodn mojado
y perfumo todas sus partes, incluso cepillo sus dientes, por el aliento, adems
los animales, aunque usted no crea tambin acumulan sarro...
Maestra: S, si claro. Usted me recuerda a una alumna que tuvimos, tambin
amaba a los animales, especialmente a su perrito. Claro que ella tena algn
problema, un trastorno quiero decir. Se comunicaba poco con sus pares, ya
sabe, parece que su perrito era su mejor amigo, lo prefera a l a juntarse con
otros seres humanos. Comenz a ladrar, por juego se entiende, pero luego era
ms comn verla ladrar que rer cuando estaba contenta. Eso, claro, puede
entenderse como una identificacin profunda con el animal, se senta ms
cercano a l que a su propia familia, que a su propia especie. Como era
pequea nadie se preocup, pensaron que sera cosa de la edad. El problema
es que de pronto comenz a gruir y a morder, atrajo la atencin de otros perros.
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La seguan camino al colegio, la olorosaban, la laman, la montaban, cuentan

que lleg a convertirse en una verdadera perra.
Postulante: No s qu trata de decirme, yo soy muy normal, no porque ame a
mis gatos significa que tenga problemas para relacionarme con las personas y
Maestra: Qu bueno que lo diga, entonces no le molestar que la someta a un
test psicolgico.
Postulante: Claro que no.
(La maestra ir mostrando las imgenes una a una, stas sern
proyectadas con un data en la pared. Virginia, cuando sea necesario tocar
las imgenes proyectadas. En un principio Virginia contestar con
inocencia, luego se ir calentando poco a poco).
Maestra: Ha odo hablar del test de Roscharch?
Postulante: Me parece que es un test de personalidad con manchas
Maestra: S, son diez lminas, se las mostrar una a una y quiero que me diga
lo que ve en ellas, con toda confianza, por favor. No tema en decirme todo lo que
ve, aqu no hay respuestas correctas o incorrectas.
(Se proyecta la primera imagen).
Postulante: (Se queda estupefacta, no sabe qu responder)
Maestra: Vamos, diga algo!
Postulante: Eh, ah.
Maestra: La gente con iniciativa, responde inmediatamente lo que ve, sea lo que
sea.
Postulante: Qu fuerte! Quiero decir, esta imagen es, bueno, sin duda
pertenece al inconsciente colectivo No le parece?
Maestra: No s, eso depende de lo que usted vea, todos vemos algo distinto,
segn nuestra forma de ser, de pensar, nuestros valores, nuestras convicciones.
Estas manchas revelan nuestros pensamientos ms profundos, ms intrnsecos.
Postulante: Qu vergenza, lo que yo veo es tan, tan., obvio, que...,
bueno, no tiene nada de profundo.
Maestra: Dgalo de una vez.
Postulante: Mickey mouse, sin duda. Reconocera esas orejas en cualquier
lugar, incluso en esta mancha, aunque est como al revs. (Invierte la imagen y
la proyeccin tambin se invierte). Mire, aqu estn las orejas y la nariz. Ve?
Qu plancha, nunca pens que mi inconsciente fuera tan simpln. Bueno, debe
ser producto de mi generacin, la influencia Disney, el cable, ahora entiendo por
qu usted no vea lo mismo que yo.
Maestra: Mmh, pero Sabe? Yo tambin conozco al ratn se. No le parece
que esta parte es demasiado grande y alargada para ser la nariz del ratn
Mickey?.
Postulante: Ups, me pill mintiendo, o tal vez disfrazando un poco las cosas, no
me atrev a decirle directamente lo que vea, porque Sin duda eso habla de mi
personalidad, de mis obsesiones. Est bien, lo admito, no estoy tan libre de
pecado, soy soy SOY CONSUMISTA. Soy terriblemente consumista. Y
marquera. Me imagin que era el lpiz-gel 0428match con punta fina, mi favorito,
de la lnea Disney. Todava no sale al mercado, pero crame, voy a ser la
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primera en tener uno. Ya sabe, mi mente debe estar infestada de tanta

propaganda, reventada con tanto comercio, las lneas de productos; lpices,
vasos, platos, chapitas, todo con los dibujitos animados.
Maestra: No se preocupe, pasemos a la siguiente.
(Se proyecta la segunda imagen).
Postulante: Je, je. Qu ternura, me trae tantos recuerdos.
Maestra: Qu pasa? No me dir que ahora ve a Minnie o a la pata Daisy
Postulante: No, no soy tan infantil para todo, es que parece que estas manchas
estuvieran hechas para m.
Maestra: Mire, ste test es completamente genuino, yo no lo he modificado, si
lo que cree es que estoy tratando de ponerla a prueba.
Postulante: No, no me refera a eso. Quiero decir que es como si estas
manchas estuvieran dirigidas a mi persona, como que me conocieran en lo ms
hondo, mi pasado, mi infancia, mis primeros encuentros...
Maestra: Asocia esta imagen a su infancia? A qu edad tuvo sus primeros
encuentros y con quin?
Postulante: Ms bien conmigo misma, gracias a la iniciativa de mi madre, sin
duda.
Maestra: Qu aberracin Y no le da vergenza confesarme esto tan
abiertamente? No tiene pudor? Ahora slo basta que me diga que le qued
gustando. Ah, ya comprendo por qu no tiene pololo. No creo que usted sea la
persona adecuada, qu ejemplo le dara a nuestras alumnas.
Postulante: Disculpe, pero no s a qu se refiere.
Maestra: De lo que haca usted con su madre.
Postulante: Lo que cualquier madre e hija supongo, haba complicidad, siempre
estimul mis inclinaciones, creo que por eso me decid a la biologa. sta
mancha es igualita a la primera planta que tuve, una planta carnvora, por eso
me sent identificada, no creo que todas las nias a mi edad hayan tenido una.
Maestra: Ve algo ms?
Postulante: No, nada.
Maestra: Segura?
Postulante: No se me ocurre.
Maestra: La gente creativa suele ver ms de una cosa. No debera darle pistas,
pero muchas lminas son representativas, por ejemplo, la anterior es el padre.
Postulante: Y sta es la madre? Ja, ja, no en serio Qu representa?
Maestra: No puedo decirle, podra influir en lo que ve. Pero mire bien, fjese ah.
(Seala la abertura de la vagina). Si no sabe lo que es, descrbalo. Ya su
mente lo asociar con algo.
Postulante: Mmh, Es Tiene pelitos, es rosada, rugosa, carnosa, tibia, mojada,
es como una vulva, un bulbo, quiero decir, una raz.
Maestra: Una raz? (Lee lo que ha anotado en su informe).Tiene pelitos, es
rosada, rugosa, carnosa, tibia, mojada.
Postulante: S, s, son unas races De esas... Son sper conocidas Ay!
Cmo se llamaban? Unas que que mi abuelita siempre las preparaba

Maestra: (Mira el papel). Usted dijo que sus abuelos murieron antes que usted
naciera.
Postulante: Cierto. Mi abuelita se las preparaba a mi ta, no a m.
Maestra: Me pareci entender que usted no conoce a su ta, que no tiene
ninguna relacin con ella.
Postulante: O sea, conocerla, como persona, no, pero una vez vino a
visitarnos, y trajo esas races y me cont lo de la abuelita. Por eso no me
acuerdo cmo se llaman, esas races son de all!
Maestra: Comprendo. Algo ms? Puede darla vuelta si quiere.
Postulante: (Mira desde otro ngulo).Tambin me parece ver una rosa, un
capullo vaginal-virginal-, cerrado, quiero decir. (La proyeccin gira y queda
horizontalmente).Y as, hay un ojo, con pestaa y todo. Esto es lo que ve la
mayora? O aparte de m, hay ms gente que ve a la vaginus devoradoris?
Maestra: Qu cosa?
Postulante: Planta carnvora, en latn. Digo, no creo que sea tan comn, tener
ese referente, en la mente
Maestra: (Suspira). No s. Dgame Ve algo ms?
Postulante: No.
(Se proyecta la tercera imagen).
Maestra: Y aqu ve plantitas tambin?
Postulante: Bueno, partes humanas ms bien.
Maestra: Eureka, su inconsciente sale a la luz.
Postulante: Aunque djeme decirle que ste dibujo est mal hecho,
completamente desproporcionado.
Maestra: Le recuerdo que no es un dibujo, son manchas, simplemente
manchas.
Postulante: Bueno, no es que yo sea una gran conocedora, pero de todas
formas tuve cursos bsicos de anatoma y me parece que debera ser mucho
ms largo y que la cabeza est demasiado grande. No cree?
Maestra: No s de qu me habla.
Postulante: Fjese, aqu la cabeza femoral est demasiado grande en relacin
al hueso. Compare el tamao con los cndilos.
Maestra: Hueso?
Postulante: Claro, el fmur es el hueso ms largo el cuerpo. Aqu est la
cabeza, los cndilos, la abertura intercondlea, se supone que de aqu saldran
los ligamentos cruzados hacia la tibia...
Maestra: Sabe, estamos perdiendo demasiado tiempo con tanta explicacin,
slo dgame lo que ve y las vamos pasando.
(Se proyecta la cuarta imagen).
Postulante: Llamas, un incendio.
(Se proyecta la quinta imagen).
Son dos, una pareja...una pareja de estrellas.
(Se proyecta la sexta imagen).
Postulante: Mmh, una araa.
Maestra: Dnde?
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Postulante: Ah abajo, en naranjo. Y una rana, arriba.

(Se proyecta la sptima imagen).
Postulante: Uh!!! Qu miedo! Una cara, con una tremenda nariz y de la boca
sale una lengua negra.
(Se proyecta la octava imagen).
Postulante: Mmh, no s.
Maestra: Vamos, concntrese!
Postulante: No puedo!
Maestra: Por favor, ponga de su parte, coopere!
Postulante: Me perturba! Es la sodomizacin-dominacin-, la dominacin de
los dbiles, el smbolo del poder, la discriminacin, veo una svstica. Todas las
lminas son as?
Maestra: As, cmo?
Postulante: Siempre de a dos, la relacin entre dos, entre dos, entre dos
colores.
Maestra: En la prxima intervienen muchos ms.
(Se proyecta la novena imagen)
Postulante: Una verdadera filita india! De colores quiero decir, es un, un, una
espina de pescado.
(Se proyecta la dcima imagen)
Postulante: Veo, eh, eh, no s, no se me ocurre. Son tantas las, los colores,
combinndose, mezclndose, relacionndose, interactuando, es, es Un
verdadero cuadro plstico! De formas y colores. Eh, eh, ah, ah. Aqu estn con
las piernas abiertas-ptalos abiertos-, una flor, una flor roja con los ptalos
abiertos. Y en el centro unos tremendos pi-pi- pistilos, los estambres en verde y
amarillo, de la flor Ah, ah...
Maestra: Qu le pasa? Est transpirando?
Postulante: Estoy agotada
Maestra: Ms bien parece eufrica, trastornada.
Postulante: Es la excitacin, la excitacin mental, nerviosa, quiero decir, un
esfuerzo muy grande de concentracin.
Maestra: Clmese, respire profundo. Parece afiebrada, djeme tocarle la frente.
(La monja le va a tocar la frente. Virginia se lanza sobre la monja para
besarla y manosearla, fuera de control. Luego se da cuenta de lo que est
haciendo, la suelta y retrocede avergonzada).
Postulante: Lo siento, no s lo que me pas, estoy, creo que es una mezcla de
sntomas, un sndrome de privacin, mi pololo me dej hace ms de un ao, y
desde entonces yo, no, no heNada, ni siquiera un beso. Adems creo que
estoy sufriendo una crisis de identidad sexual, una amiga, despus de una fiesta
no encontr locomocin y no tena donde quedarse y lleg de madrugada a mi
casa. Y bueno, usted sabe que en mi casa no hay espacio, as que se meti en
mi cama. Me despert entre sueos y ella me estabatena su mano metida en
miy con su boca me chupaba lasno s si estara ebria o drogada, yo nunca
antes haba, con una mujer, nunca Nunca!! Se lo juro. Encima yo haba estado
soando con mi ex, y como estaba medio dormida, me dej hasta que...
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Aaahh!!! Y ah despert, y la vi, y comprend lo que haba pasado. Qued tan

confundida, mis nervios estn hechos trizas, desde esa noche. Llevo semanas
sin dormir, a lo ms tres horas, no duermo, estoy irritable, no paro de comer, se
me acelera el pulso, escucho cosasCreo que estoy entrando en una etapa
manaca, porque soy bipolar, no s si se lo dije, pero desde que mis padres
murieron se gatill en m una depresin bipolar, es por eso que estoy postulando
a este trabajo, porque necesito comprarme los remedios. Lo siento, lo siento, no
merezco
Maestra: No se preocupe, usted me agrada mucho, el trabajo es suyo, pas la
prueba.
Postulante: Pero cmo, no entiendo.
Maestra: Claramente, no era el test de Roscharch. Y el agua, era algo ms que
agua.
Postulante: Cabrona !!!
Maestra: S, amor, t lo has dicho. Djame decirte que eres una gran actriz. (Le
ofrece una lnea).
Postulante: Gracias.
(Durante la conversacin siguiente Virginia ir halando la coca, primero
realistamente, luego cada vez ms exagerado y teatral hasta quedar con la
cara blanca).
Maestra: Tienes mucho talento y una gran imaginacin. El ratn Mickey, ja, ja,
ja, jams se me habra ocurrido. Y la bipolaridad, una excusa brillante, para
justificar los excesos, la promiscuidad, los arrebatos, en fin, la ausencia total de
disciplina y autocontrol.
Postulante: Eso, s era verdad.
Maestra: La verdad es relativa a cada persona y poca. En la Edad Media,
habran dicho que estabas poseda por el demonio.
Postulante: Y me habran quemado viva.
Maestra: O te habran encerrado, en un convento o en un manicomio.
Postulante: Nada muy distinto a lo de ahora.
Maestra: Quiz te hubieran hecho un exorcismo. Pero el punto es, que siendo
inteligente y con la instruccin adecuada, podras haber engaado al cura o al
doctor.
Postulante: Interesante comparacin. Un cura y un psiquiatra. Ambos pueden
ser tus guas espirituales, y ambos tienen el poder de encerrarte si quieren. Son
la autoridad en la materia
Maestra: Te ests desviando, no comprendes el mensaje. Los podras haber
convencido de una mejora, que habas vuelto a la cordura y expulsado al
demonio, y habras cumplido tu objetivo, recobrar tu libertad. Desempear el
papel correcto en el momento adecuado, puede poner la situacin a tu favor.
Postulante: La escucho
Maestra: Lo que vas a aprender aqu, es una leccin para la vida. Saber
complacer te otorga poder.
Postulante: No tengo problema en satisfacer los deseos del cliente, no soy
asquienta, hago lo que me pidan.
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Maestra: Eso no basta. Hay que saber decir lo que quieren escuchar. Tienes
que satisfacer sus caprichos antes que te manifiesten sus deseos. Debes
aprender a escuchar los silencios, descifrar sus deseos, leyendo en las miradas,
la postura corporal, el tono, la vibracin de la voz, la respiracin. Esto te
convertir en algo nico, indispensable. Ser irreemplazable te coloca en una
posicin privilegiada, donde t dictas las condiciones, llegado el momento.
Postulante: Una vez creada la adiccin, yo le pongo el precio a la droga Es
eso, no?
Maestra: No es precisamente el secreto el de la Coca-Cola, pero no es tan mal
ejemplo. Te dars cuenta, que si aprendes a conocer el alma humana, sabrs lo
que se espera de ti, y podrs complacer a quin quieras. Puedes convertirte en
la mejor. Y llegar a ser muy admirada.
Postulante: (Con la cara blanca) La mejor qu?
Maestra: Lo que t quieras, aplicado a la vida cotidiana te convierte en la mejor
alumna, la mejor amiga, la mejor empleada, la hija ideal, la madre modelo, lo
que t quieras (le da a beber vino tinto en una copa, queda con los labios
rojos).
Postulante: Quiero convertirme en la mejor amante. Quiero ser la mejor puta del
mundo. (Se saca el vestido y queda en calzones y corsette. La maestra le
ayuda a colocarle un vestido de condesa).
Maestra: Ha habido muchas, y muy famosas. Mesalina, Frin, Laia de Corintio,
Aspasia de Mileto, Targelia, Agripina la joven, Julia, la viuda alegre... Cmo
quieres ser recordada? Tetetusa de Gades, por ejemplo, fue famosa por sus
mamadas, dicen que poda devolverle el vigor hasta al ms desahuciado
anciano, que poda devolverle la vida hasta un muerto. Mesalina gan la
competencia de toda Grecia, satisfaciendo a ms de 200 hombres seguidos, sin
parar. Pero se le recuerda ms por su ambicin y su crueldad. La belleza de Laia
y de Frin qued plasmada en muchas esculturas. A Frin, su belleza le salv
incluso la vida. Haba sido condenada a muerte, ella se desnud frente al
tribunal, que no pudo sino absolverla frente a la divinidad que se presentaba a
sus ojos. Pero Aspasia fue la ms poderosa. Maestra en retrica y logografa,
admirada por todo el crculo intelectual, poltico y cultural, hizo con Pericles lo
que quiso, a travs de l, gobern Grecia. (Le pone una peluca blanca).
Postulante: Quiero ser recordada como la mejor puta de todos los tiempos, la
mayor puta de toda la historia. Quiero ser deseada por escritores, polticos,
msicos, empresarios, deportistas, filsofos, actores, ingenieros, cientficos,
arquitectos, abogados, mdicos, profesores, auxiliares, juniors, taxistas, obreros,
gsfiters, electricistas, micreros, ambulantes, lanzas, tiras, vagos, borrachos,
cartoneros, por todo hombre que pise este planeta, por cada ser que le cuelgue
un pedazo entre las piernas. Quiero convertirme en una leyenda. Que me erijan
estatuas, pinten mi rostro y fotografen mi cuerpo. Que me escriban canciones,
me dediquen poemas, filmen pelculas y santifiquen mi nombre. Quiero ser
adorada como una Diosa, que me construyan templos y altares, que se suiciden
por m.

Maestra: Tienes un espritu apasionado y artstico, clsico y romntico a la vez.

Otras habran deseado su propia lnea de perfume, vestuario y cosmticos,
habran querido convertirse en un videojuego, pololear con un futbolista, salir en
las revistas de moda o animar programas de televisin.
Postulante: Debe ser porque tengo delirios de grandeza
(Ambas se ren. Suena el timbre)
Maestra: Deber ser el conde. Ests lista? Ser tu primer cliente. Representars
a su esposa, una mujer frgida. Yo dar el consejo a la joven pareja, pero debe
quedar claro que gracias a la excepcional capacidad amatoria del conde, t
quedars curada y te transformars en una mujer ardiente.
Postulante: Suena fcil.
Maestra: No te engaes, el conde tiene una mente complicada, si te conviertes
muy rpido en una gozadora, te tratar de hipcrita, que nunca fuiste frgida, y si
hay algo el conde detesta es la mujer fcil, vulgar. Por otro lado, si tardas mucho
en sentir placer, se sentir frustrado, creyendo que l es un mal amante.
Postulante: Una cndida ardiente, mmh.
Maestra: S, es un hombre muy creyente, y aunque su potencial sexual es
enorme, muchas veces se reprime, porque su conciencia religiosa le impide
llevar acabo todas sus fantasas, por eso necesita creer que tiene el permiso de
Dios para realizarlas.
Postulante: Alguna preferencia sexual?
Maestra: La francesa, pero cuidadoQue un caballero no lo pide, y slo una
puta lo ofrece, tendrs que encontrar una manera sutil para hacerlo. Y otra cosa,
tiene un gran complejo con su nariz, as que no se la toques. (Entra el conde).
Conde: Dichosos son los ojos que os ven, Otilia, amor mo. Con grandsimo
gozo veo que os habis adelantado a m, pidiendo consejo a tan experta dama.
Postulante: Oh, queridsimo esposo, slo en cunto a la toilette se refiere.
Jams os dejara fuera en cuanto al amor, mi pudor slo me permite hablar del
tema con vuestro permiso. Os he estado esperando ansiosamente.
Conde: Entonces no estis enterada? Pues mi esposa y yo deseamos un hijo
ardientemente, tantos como nuestro seor nos los permita. Pero no a costa del
sufrimiento de mi amada Otilia.
Postulante: Seor mo, sabis de sobra que mi cuerpo y alma os pertenecen y
que podis disponer de m como os plazca. Vuestra voluntad es la ma, no
dejis que una dolencia fsica, un simple malestar femenino se interpongan a
vuestros deseos.
Maestra: Entonces sents dolor durante el acto?
Postulante: (Mira al conde, ste hace un gesto como aprobando que Otilia
conteste a la pregunta). Pues, ltimamente no tanto, y hay veces que hasta no
siento nada, ningn dolor.
Maestra: Dios no querra que sufrieseis durante la concepcin, que ya con el
parto tendris de sobra.
Postulante: Si pudieseis anestesiar mis sentidos
Conde: Eso no basta, no quiero que mis herederos sean creados con
indiferencia, debe haber pasin, deseo Qu opinis, madre?
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Maestra: Creo que el todopoderoso desea que vosotros, simples mortales, os

asemejis a l. Que el hombre, que vos Otilia, sintis placer, el placer de la
creacin. Que disfrutis espiritual y carnalmente el acto que os llevar a
engendrar.
Postulante: No s hacerlo, por favor aconsejadme.
Maestra: Es necesario que estis muy lubricada y que seis vos la que deseis
la consumacin del acto. Para eso, os aconsejo comencis con el cunnilingus.
Postulante: Disculpe la ignorancia, yo no entiendo latn Qu es lo que hay
hacer?
Maestra: El conde har lo suyo y vos debis dejaos llevar. Disfrutad sin pudor y
no cuestionis mis instrucciones, aunque os parezcan poco ortoxas. Recordad
que nada que os predisponga para concebir va en contra de las leyes de Dios.
Conde, por favor (Otilia de pie frente al pblico. El conde se arrodilla
frente a Otilia, dando la espalda al pblico, le sube la falda y comienza).
Comenzad, abrindole las piernas, y lubricad sus labios, desde el perineo hasta
el monte de Venus. Mordedle con delicadeza el cltoris, como si deseaseis
arrancar una roja cereza, sin romper la rama de la que prende. Estiradlo,
lamedlo, besadlo, frotadlo (Proyeccin en la pared: Otilia y el Conde
cenando almejas, luego el primer plano de la cara del conde absorbiendo el
jugo de la almeja en la concha, intercalando esa imagen con el rostro de
Otilia que se sonre). Hundid vuestra lengua en este mar de gozo, bebed de
esta piscina caliente hasta absorberla. Y sobre todo recordad, la vulva es la
puerta a su placer, y el cltoris es el timbre. Y un buen caballero no olvida de
hacer sonar el timbre antes de entrar en el palacio de su dama. As que preparad
bien la salsa, antes de mojarla. Porque el secreto de una relacin sexual
satisfactoria es la lubricacin, y solo la lubricacin. (Diferentes posiciones
sexuales que den lugar a cuadros plsticos).
Postulante: Dios mo, creo me he orinado, me corre un lquido por las piernas.
Maestra: No es orina, Otilia, estis mojada.
Conde: Gozasteis, Otilia? Sents deseo?
Postulante: Placer, an no, pero debo confesaros que siento una excitacin
desbordante, como una meretriz cualquiera.
Maestra: Conde, os aconsejo continuis con la mariposa de Venus. (El conde
ejecuta). Es una tcnica oriental, orientada al disfrute de la mujer. Con ella se
estimulan tres puntos a la vez, cltoris, vagina y ano. (Proyeccin en la pared:
Dos dedos frotando una almeja en su concha, el Conde y Otilia cenando
almejas, primer plano de sus rostros y luego de sus ojos, mirndose
romnticamente, el conde frotando la almeja, Otilia se re). Para ello, se
introduce un dedo en la vagina y con los otros se estimulan el cltoris y el ano,
poniendo las manos como una mariposa con las alas abiertas . Y ahora Otilia,
Volad!
Postulante: Ay
Maestra: Bien, conde, continuad as.
Postulante: Ay, ay!
Maestra: Gozad, Otilia.
11

Postulante: Aaaaaaaay
(Los ayes son sutiles, entre suspiros , escalofros y risitas).
Maestra: Conde, empuad vuestra espada y arremeted. La primera estocada
decidir vuestra batalla.
(El conde se baja los pantalones y Otilia grita)
Maestra: Qu pasa Otilia? Tenis miedo? Conde, tranquilizadla, intercambiad
vuestro fluido de jade (el conde la besa).
Postulante: Siempre haba sido en penumbra. Es la primera vez que lo veo
desdeesa vez
Conde: Hubo otro antes que yo?
Postulante: No, s, no. No es lo que vosotros creis. Yo no cumpla an los 15 y
estaba perdidamente enamorada de mi tutor. Me dijo que antes de pedir mi
mano quera una prueba de amor.
Conde: Entonces, vos?
Postulante: No Nunca! A vos perteneci mi virtud, pero l insisti y puso su
miembro justo enfrente. Y ah estaba yo, ojo con ojo, frente a su gran cabeza
calva, brillante, babosa, morada, esa cabeza que me miraba desafiante, ms
abajo latan unas venas hinchadas, gruesas, que parecan races, insertadas en
una piel rugosa, como un tronco viejo, y ese olor a atn invadiendo mis sentidos,
sent nuseas. Y me fui corriendo. Mi madre me encontr con el rostro
desencajado, llorando, llorando como loca y yo sin atreverme a confesarle la
verdad, tena miedo que pensara que yo era una descarriada, siempre detest a
las cortesanas. Lloraba y gritaba, pareca endemoniada, poseda. Decidieron
encerrarme en un convento, para que sirviendo a Dios, ste en su misericordia,
se apiadara de m y liberara mi espritu. Ah resid 5 aos, donde mi virtud
permaneci intacta hasta el da en que vos me tomasteis por esposa.
Conde: Otilia! Cmo pudisteis callar vuestro tormento? Paloma ma! No
volver a mostraros el instrumento de vuestro dolor.
Postulante: No! Debo enfrentar mis miedos, Dios premia a los que luchan, a los
que no se dan por vencidos. No permitir que el pasado se aduee de mi futuro.
La nica manera de vencer al enemigo es enfrentndome a l. (Le baja el
pantaln al conde, ste de espalda a pblico, se sobreentiende que Otilia
saca su miembro hacia fuera).
Maestra: Bien, Otilia, ahora besadlo.
Postulante: Es horrible! Es...! Qu le pas?
(Proyeccin en la pared: Gusanito retorcindose, chanchito de tierra
enroscndose, un caracol retrayendo sus antenas)
Maestra: Le habis ofendido, decidle algo lindo, habladle como a vuestro hijo.
Postulante: (con cara de no entender o no saber cmo)
Maestra: Imaginad que es vuestra mascota.
Postulante: Pero si no se parece a nada! Es como una babosa Claro! Eso es!
Es un caracol Qu es una babosa sino? Un caracol sin concha! Caracol!
Caracolito! Ven, ven, ven aqu, mi amor, aqu est tu casita! Quieres entrar en
tu conchita? (Le canta). Caracol, caracol, saca tu cachito al sol. Caracol,
caracol, saca tu cachito al sol. Bravo! Sacaste tu cachito! Ay! Si es tan
12

caballero, miren como se levanta para saludar. Ven, que te doy un besito.
(Felacin. Se proyectarn diferentes sonrisas del conde, algunas naturales,
otras muy exageradas y teatrales, literalmente de oreja a oreja, y el conde
interaccionar con estas imgenes).
Conde: Otilia, creo que ya es suficiente. Otilia, amor mo, deteneos, no podr
seguir contenindome. Otilia, os tragaris a nuestros hijos. Otilia, mi cielo, por
favor, no seis canbal! (Acaba) Infanticida! (Otilia vaca el contenido de su
boca en su mano y luego se lo echa algo en la cara) Qu estis haciendo?
Postulante: Baba de caracol, es muy nutritiva. Conde, si no os importa, requiero
repetir este procedimiento todas las noches, mi cutis exige un cuidado
minucioso. No os molesta, verdad? (Se levanta, mira al conde y se
sorprende, nota algo que no haba observado antes, lo mira de distintos
ngulos, y hace con las manos el gesto de encuadre)
Conde: No s. Una vez, puede ser. Pero todas las noches? No quiero
convertirme en un asesino en serie, ni en cmplice. No quiero malgastar mi
progenie. Qu pensar Dios, si sacrifico a mis hijos, noche tras noche?
(Proyeccin; secuencia de fotos de la nariz del conde, distintos ngulos y
tamaos. Otilia, las mirar, y poco a poco empezar a acercarse, a querer
tocarlas, besarlas, acariciarlas, hasta que su cuerpo se frote con las
imgenes proyectadas).
Maestra: No os preocupis. Dios ha calculado todo, y se sirve de la naturaleza.
sta es muy sabia y produce una seleccin natural, donde los fuertes sobreviven
y los dbiles perecen. Sin duda ninguna, los hijos que lamentis hoy, no estaban
preparados para nacer.
Conde: Qu le sucede? (Por Otilia).
Maestra: Me parece que es un autntico caso de nasofilia.
Conde: Os burlis de m? Mi nariz es fea y desproporcionada, desgarbada en
demasa, un apndice fuera de contexto, un error en el mapa de mi rostro. Nadie
podra sentir deseo por semejante adefesio.
Maestra: Conde, vuestra apreciacin sobre vuestra nariz, nada tiene que ver
con la realidad.
Conde: Y cul es la realidad? Que acaso es hermosa?
Maestra: La realidad es, que vuestra esposa, est obsesionada con ella.
Conde: Por qu?
Maestra: No lo s. Slo puedo decir, que no es algo negativo. Otilia estaba muy
reprimida, y miradla ahora, mirad cmo se ha vuelto de voluptuosa. Y todo
gracias a vos, no me cabe ninguna duda que el contacto directo con vuestra
simiente le ha abierto el apetito. Mirad! Parece que quisiera tragrsela!
Conde: Y esta mana es peligrosa? Se va a curar?
Maestra: Conde, cada quin tiene sus preferencias sexuales, y sta es tan
legtima como las otras. Si para vos, no representa un sacrificio muy grande,
dejadla fantasear, estis bien encaminados.
Postulante: (Caliente) Conde! Amado mo! Mi seor! Concededme esta
noche! Id a palacio! Ordenad una cena romntica! Quiero (describe el
entorno exacto donde vimos a Otilia y al conde cenando almejas). Y cuando
13

est todo listo, despachad a la servidumbre. Deseo estar a solas con vos. Como
que me llamo Otilia, que esta noche concebir a vuestro primognito.
Conde: Vuestro deseos, son rdenes para m (hace una reverencia y sale).
Maestra: Bien, Otilia. Debo admitir que el trauma con el miembro, fue una
salida bastante ingeniosa para justificar la felacin, sin embargo no me queda
claro si el Conde crey que te habas curado gracias a l.
Postulante: Gracias a l, gracias a su nariz No es lo mismo?
Monja: No. Porque parte de su fantasa consiste en que l es un amante
espectacular. Nos pagan para satisfacer todas las necesidades, sexuales y
psicolgicas. l necesita escuchar lo magnfico que es.
Postulante: Qu ego tan grande!
Maestra: Por el contrario, el conde es un hombre extremadamente inseguro y
con una autoestima muy baja. Como se siente en desventaja fsica, necesita
creer tiene otras cualidades, lo suficientemente poderosas, como para resultarle
atractivo a una mujer. Por eso, no estuvo bien que aludieras a su nariz. Si te
habl de su complejo, fue precisamente para evitar cualquier roce con l. Para
que cuando lo tocaras, no se la pasaras a llevar, que ni siquiera se la miraras.
Postulante: Qu importa, si al final fue para mejor! Una mujer que lo desea tal
cul
y
como
es.
Maestra: No te estoy preguntando tu opinin, te estoy diciendo que no
obedeciste mis instrucciones, Otilia.
Postulante: No me llamo Otilia.
Maestra: Basta! No me cambies el tema. El conde es un gran cliente, y me
hiciste correr un riesgo innecesario. La situacin estuvo a punto de salirse de
control. Pudo no haberse tragado lo de la nasofilia. Por un momento pens que
lo perdera como cliente.
Postulante: Soy una gran actriz, usted misma lo dijo.
Maestra: Si quieres trabajar aqu, va a ser a mi manera.
Postulante: Lo siento.
Maestra: El verdugo debe estar por llegar. Scate la peluca. Ese vestido nos
sirve, aunque no, es demasiado elegante. Djate puesto el corsette y ponte esto.
(La postulante se coloca un vestido de aldeana y la maestra busca una
peluca de jueza para ella). Habitualmente, el verdugo viene con su esposa.
Pero hoy vendr solo y t ocupars su lugar. Son una pareja que se excita con la
violencia. El problema es que no saben manejarla, una vez ella termin
hospitalizada. Por eso vienen ac, es un lugar seguro donde pueden
experimentar cosas con ciertos lmites, con ciertas reglas. Treme el ltigo, est
por all.
Postulante: Una pareja de sadomasoquistas?
Maestra: No seas tan simplista. No todo se puede clasificar en conceptos
nicos. No es blanco o negro, existe una gama de grises. De partida, les gusta
los tros y l, en lo particular, disfruta siendo violento, pero le es indiferente si el
objeto de la agresin sufre o no. l tiene una rabia contenida, y he observado
que la tensin llega al momento clmine cuando levanta la mano en el punto
ms alto, y pareciera que comienza a respirar cuando propicia el golpe.
14

Entonces se relaja. (Le ata las manos). Debe tener alguna ascendencia rabe,
porque le gusta a la turca. Y trata de tener los pechos bien expuestos, pues son
su debilidad, al punto que a veces ni siquiera hace falta la penetracin, sino que
acaba a la birmana.
Postulante: Y ella?
Maestra: No s, me da lo mismo. l es el que paga. No, por nada, esta casa es
internacionalmente conocida. Es el nico lugar capaz de complacer a un hombre
en forma ntegra.
Postulante: Y esta casa sabe cmo complacer a una mujer?
Maestra: No me interesan las mujeres. Son unas vboras traicioneras. A veces
detesto el gnero femenino. A veces, detesto haber nacido mujer. Estamos en la
hora, voy a buscarlo. (Sale y vuelve a entrar con el verdugo, cada quien
adopta su lugar). Se le acusa de robo. Confiesa?
Postulante: S.
(La maestra la agarra con brusquedad y la lleva aparte)
Maestra: No! Es que no entiendes el juego? El verdugo slo te pegar si
mientes, para hacerte confesar. Su moral le impide ser violento por placer,
justifica su conciencia desde el minuto que es su deber, por eso es el verdugo.
(La vuelve a llevar a su lugar). Est mintiendo. Ha cometido un crimen mucho
peor, Y usa su sentimiento de culpa para hacernos creer que slo se trata de un
robo. Confiese su crimen!
Postulante: He robado, lo juro, slo he robado.
Maestra: Hgala hablar.
Postulante: Misericordia, su seora!
(El verdugo coloca a la aldeana de frente al pblico, y le extiende los
brazos hacia delante, como si estuvieran amarrados a un poste, quedando
la espalda al descubierto. Comienza a darle latigazos).
Postulante: Ah! Ah! Ah!
Maestra: Confiesa?
Postulante: S, soy una ladrona.
Maestra: Contine, por favor.
(El verdugo sigue dando latigazos)
Postulante: Ah! Ah! Ah!
Maestra: Confiesa?
Postulante: (silencio)
Maestra: Prosiga.
Postulante: Ah! Ah! Ah! Basta, basta, por favor! Confesar! (El verdugo se
detiene). Soy una pecadora. Soy una mujer adltera. Soy una ramera,
destructora de hogares y lucro con las debilidades masculinas.
Maestra: Se le condena a la horca. Tiene un ltimo deseo?
(El verdugo le coloca una soga al cuello)
Postulante: Deseo morir tocando sus pechos VoluptuososTurgentes...
Maestra: Proceda.
(El verdugo comienza a apretar la soga, la jueza ofrece sus pechos, la
aldeana los toca mientras se empieza a ahogar. El verdugo se excita cada
15

vez ms hasta que suelta la soga para penetrar a la aldeana violentamente.

Acaba. La aldeana cae como muerta).
Maestra: Muri en su ley. Vaya a la plaza mayor, tengo entendido que el alcalde
quiere hacer azotar pblicamente a unas vividoras.
(El verdugo se va, la postulante se reincorpora con dificultad y vuelve a
respirar).
Postulante: Qu bestia! Casi me ahoga de verdad. Por qu no lo detuvo?
Iba a dejar que me matara?
Maestra: No te iba a matar, slo tena que convencerse que estabas
completamente a su merced, verte frgil y vulnerable, sentir que l tena el
control total sobre ti. En el fondo el verdugo es muy machista, pero no quiere
reconocerlo. Es un profesional joven, exitoso y tiene todo un discurso respecto a
la igualdad entre hombres y mujeres, pero le gustara que su mujer no trabajara
y se quedara en la casa para atenderlo. Obviamente nunca se lo ha dicho,
porque no quiere parecer anticuado, y guarda una especie de rencor que libera a
travs de sus fantasas, que son siempre de dominacin.
Postulante: Estoy impresionada. Cmo logra penetrar en mentes tan
intrincadas? Pareciera que usted conoce a sus clientes, mejor que ellos a s
mismos.
Maestra: (soberbia) 7 aos de medicina general, 3 aos en psiquiatra, un
postdoc en Heidelberg, un magster en sociologa, un diplomado en filosofa, una
licenciatura en antroposofa. Y un sin fin de cursos, charlas, congresos,
simposios y seminarios Cunto aos de estudio tienes t?
Postulante: (silencio) Tantos aos de estudio para terminar de regenta de un
burdel? No entiendo Acaso gana ms aqu?
Maestra: Soy una gran psiquiatra, quiz la mejor de mi generacin, pero jams
obtendra el mismo reconocimiento que un hombre, y aunque lo obtuviese, es un
crculo tan reducido, una elite. Quin quiere la gloria entre una minora? Yo,
tengo sed de fama, y esta casa es reconocida a nivel mundial.
Postulante: Y no se resiente su ego intelectual?
Maestra: Sigo ejerciendo. Ambas profesiones se complementan, tanto pacientes
como clientes se benefician de mi experiencia, si supieras lo que he aprendido
aqu. Mi ltimo libro, una joya de del siglo XXI, palabras exactas de Otto Drr, no
habra sido posible sin las conclusiones que obtuve estudiando la conducta de
algunos clientes. Por otro lado, las ms exquisitas fantasas que se han
realizado aqu provienen de mentes enfermas y retorcidas que he atendido en mi
consulta.
Postulante: Y no tiene escrpulos de revelar las intimidades de sus pacientes?
Cre que al igual que los sacerdotes deban mantenerlas en reserva, como un
secreto de confesin.
Maestra: No soy la primera que escenifica los problemas de los pacientes, yo al
menos no los transformo en una obra de teatro para que sea presenciada en
pblico. Por otro lado, muchos de mis pacientes vienen aqu como una terapia.
No tienes idea la cantidad de crmenes y violaciones que se han evitado gracias

16

a m, cuntos Edipos vienen a sublimar sus deseos incestuosos con mis

muchachas, por ejemplo.
Postulante: Debe tener una psima reputacin entre sus colegas.
Maestra: No creo que las otras putas sepan que atiendo en una consulta.
Postulante: Me refera a los dems psiquiatras.
Maestra: Yo tampoco los critico cuando publican sus poemas, cuando les da por
cantar, actuar o hacerse los eruditos traduciendo textos de la antigedad. Ya ves
que no soy la nica que busca reconocimiento.
Postulante: No se puede comparar, lo otro es arte y cultura.
Maestra: sta es una casa de ilusiones Crees que no hay arte en la recreacin
de pocas, espacios y vestuarios, en la actuacin de mis nias? No te imaginas
cunto estudian para desempear ciertos papeles, no cualquiera interpreta a
Juana de Arco, a Cleopatra o a Mara Antonieta. Aqu se aprende ms historia
que en el colegio, se s que es un aporte a la cultura.
Postulante: A la educacin
Maestra: Exacto.
Postulante: Menosmal que usted no es profesora.
Maestra: Habra sido una muy buena.
Postulante: Qu sabe usted de educacin? Tiene hijos?
Maestra: Tuve una familia, hace mucho tiempo.
Postulante: Pero su esposo no pudo soportar que usted fuera una puta.
Maestra: l estaba de acuerdo. En ese entonces yo no participaba en las
fantasas, observaba a travs de un orificio en la pared. Luego sacaba mis
conclusiones y les daba las instrucciones a mis nias. Yo slo las diriga.
Postulante: Hasta que lleg el momento en que tuvo que actuar. Dirigir no le
bastaba, tuvo que participar. Tuvo que controlar desde adentro.
Maestra: Qued embarazada. Eso no estaba en mis planes. No confo en los
preservativos, porque escapan a mi control. Al parecer, los anticonceptivos
estaban vencidos, mal rotulados o
Postulante: l quera tener hijos?
Maestra: No, no quera. Ni l ni yo queramos. Primero, mi carrera, las
especializaciones, los posttulos, luego naci esta idea, esta vida no era
compatible con hijos. l mismo lo deca.
Postulante: Pero l la dejo embarazada. Quiz era su manera de controlarla.
Maestra: Y t qu sabes de psicologa? Crees que porque leste un librito
sabes mucho? Crees las dos teoras que aprendiste en el colegio son
suficientes? Son aos de estudio. Una vida de estudio.
Postulante: Abort?
Maestra: Soy fiel al juramento de Hipcrates. Abortar va en contra de mis
convicciones. La di. El xito requiere ciertos sacrificios.
Postulante: l estaba de acuerdo?
Maestra: Naci con los ojos abiertos. Se rea. En verdad. Era recin nacida y se
rea. Quiz se rea de m. Quiz saba que su existencia me condenaba.
Postulante: l estaba de acuerdo?

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Maestra: Eran otros tiempos, no haba que dar tantas explicaciones, tampoco
nadie se atreva a preguntar demasiado, a la gente le bast creer que haba
nacido muerta. l tambin lo crey. Pero de alguna manera lo saba, porque
despus de eso, ya nunca fue lo mismo, algo se quebr. Un ao despus muri,
en circunstancias extraas, se habl incluso de suicidio, bueno, a la gente le
encanta inventar mitos romnticos sobre hechos cotidianos.
Postulante: Debera haber abortado.
Maestra: No habra podido cargar con esa culpa.
Postulante: Pero carga con otra, quiz peor.
Maestra: No me siento culpable, sufro que es distinto. Estoy sola.
Postulante: Pens que se senta muy a gusto con sus nias, que se queran
mucho.
Maestra: Hay mucho cario de por medio, es inevitable. Pero no hay que
mezclar negocios con sentimientos. La que no sirve, se va. Y la que encuentra
algo mejor, me deja. As funciona el mundo. La gente est contigo, mientras eres
necesaria. Te usan, luego te desechan.
Postulante: Si no cree en la familia, cmo espera no estar sola?
Maestra: Tienes valores cristianos? Qu bueno, porque ahora vas a conocer
al cura! Un pervertido, por naturaleza. Pedfilo, violador y sacrlego, lo tpico, lo
mnimo que se espera de un cura, hoy en da.
Postulante: Me es indiferente, no creo en Dios.
Maestra: Bien, pero necesitas saber algunas cosas, es esencial en esta
fantasa. Has ledo la Biblia?
Postulante: Por desgracia, s. Fui a un colegio catlico.
Maestra: Escucha, an no he logrado desentraar la verdadera obsesin del
cura. As que he ido probando diferentes cosas. Hay fantasas obvias y de rutina
que siempre funcionan como desvirgar niitas, pero ests un poco pasada para
representar una. Djame ver En general, disfruta mucho humillando. Es
violento. Le gusta el fisting, el sexo anal... Siempre hay un grado de violacin en
sus fantasas, pero no le excita cuando se deshacen en lgrimas, prefiere
aquellas que permanecen impvidas, evadidas, ausentes, rgidas como una
estatua (Reflexiona). Ahora que recuerdo siempre las pide extremadamente
blancas, como una Venus de Milo, dijo una vez. Podra tratarse de un caso de
pigmalionismo Durante la fantasa, yo permanecer como la estatua de la
virgen. Esto me permitir observarlo mejor. De cualquier manera es un cliente
difcil y quiero que ensayemos un poco antes que llegue. Yo ser el cura. (Le da
una cachetada).
Postulante: (Sarcstica y caliente) Aqu tienes mi otra mejilla.
Maestra: No, no! No te burles, tienes que decirlo en serio, como si realmente lo
sintieras.
Postulante: Es que no creo en algo tan estpido. Nadie que haya sido
golpeado, humillado o abandonado, va a ofrecerse voluntariamente para que se
lo hagan de nuevo. Hay que ser un imbcil para aceptar eso.
Maestra: se no es el punto. l disfruta profanando. Si haces la parodia, deja
de ser sagrado, y no hay profanacin, no hay sacrilegio, no hay nada.
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Postulante: Lo siento, pero no creo en eso, y no quiero ir en contra de mis

convicciones.
Maestras: Por Dios, Virginia, no te pongas ms papista que el papa.
Postulante: No me llamo Virginia, y no digas por Dios, porque Dios no existe.
Maestra: Cmo lo sabes? Puedes probarlo?
Postulante: Lo s, sencillamente lo s, lo creo, lo siento, es una cuestin de fe.
(Silencio).
Maestra: Una buena actriz, no juzga un rol, lo interpreta. Se convierte en un
personaje y cree todo que el personaje cree, al menos durante las dos horas,
que dura la funcin. La mejor puta es la mejor actriz. Ests dispuesta a
hacerlo?
Postulante: S.
Maestra: Vas a ser una novicia, casta, prxima a unirte a una orden. Te han
mandado a confesarte y slo te falta esto para tomar el hbito. Voy a ver si el
cura est listo, por mientras piensa qu vas a inventar para tu confesin, quiz
esto te inspire. (Le pasa una Biblia).
Postulante: (Abre y lee) "Este es el libro de los descendientes de Adn:
Cuando Dios cre al hombre, lo hizo a semejanza de Dios. Hombre y mujer los
cre, y los bendijo. Y el da que fueron creados, llam el nombre de ellos
Hombre." Qu fome! "Cuando Adn tena 130 aos, engendr un hijo a su
semejanza, conforme a su imagen, y llam su nombre Set." A los 130? Ya me
imagino un viejo de 130 aos tirando, qu asco, esto es lo menos ertico que se
me puede ocurrir Cmo se supone que me inspire con esto? Veamos,
supongamos que es el orculo del guerrero. (Cierra los ojos y abre la Biblia al
azar) Lucas 1:26-38 (Entra la maestra, vestida como la virgen y adopta su
posicin como estatua, entra el cura)
Cura: Lamento la demora Llevas mucho esperando?
Postulante: Cmo lo supo?
Cura: Qu?
Postulante: Que estoy esperando.
Cura: Qu?!
Postulante: Anoche so con un ngel
Cura: Y qu te dijo?
Postulante: "Te saludo, t que has recibido el favor de Dios! El Seor est
contigo". Me sent muy perturbada y me preguntaba qu podra significar este
saludo. "No tengas miedo, Mara; Dios te ha concedido su favor. Quedars
encinta y dars a luz un hijo, y le pondrs por nombre Je (el cura le da una
cachetada).
Cura: Cmo te atreves?
Postulante: (sumisamente ofrece la otra mejilla)
Cura: Poner la otra mejilla es una enseanza cristiana, y segn t, Cristo an no
ha nacido, puesto que recin ests encinta, loca de patio. (Le da otra
cachetada, ella vuelva a poner la otra mejilla). Hereje! Venir a creerse la
virgen. Y encima ignorante. Te mandara a la hoguera, si no fueras hija del rey.
Cmo te atreves a burlarte de las santas escrituras?
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Postulante: No me burlo, realmente lo so. No me haba atrevido a contrselo

a nadie, porque s que suena muy turbio. Pero acaso es pecado soar?
Cura: Depende el sueo Tienes sueos hmedos? No habrs soado que
vienen Dios y el espritu Santo a afilarte, perra asquerosa?! (Le da una
cachetada). Cuntos te han montado? Uno, por cada da de embarazo? (Le
da una cachetada) Cuntos?!
Postulante: Soy virgen. Si no me cree, revseme. (Adoptan la posicin
necesaria para que l la revise, le mete el puo violentamente, varias
veces, a la maestra, vestida de virgen le empieza a salir sangre por la
boca).
Cura: Cierto, no mentas. Eras virgen.
Postulante: Sigo sindolo, pues no he conocido hombre. Ahora nadie me va a
creer! Tiene que ayudarme! Le dir a todos la verdad?
Cura: Ni con el himen intacto te creeran. Cuntos meses tienes?
Postulante: No s, lo so hace poco.
Cura: Ests realmente loca, Juana! Puedo ayudarte a abortar, pero te costar
tu virginidad.
Postulante: Es mi bien ms preciado, lo necesito para entrar al convento.
Cura: Soy el mejor fabricante de hmenes de toda Espaa, no te preocupes,
nadie lo notar.
Postulante: Le doy lo que quiera, puede horadarme por todos mis orificios, pero
por favor, no mancille mi virtud. (Se coloca en posicin para sexo anal, l
comienza a penetrarla).
Cura: Ahhh!Cmo el mrmol! Tienes miedo? Ahhh!Esa rigidez! Ahh! Qu
blancura! Ahhh! Una palidez mortuoria! Ahh! Una rigidez cadavrica! (Saca
una daga, la intenta apualar).
Maestra: Virginia! (Se abalanza sobre el cura, forcejeo entre los tres, la
postulante toma el pual y se lo clava a la maestra).
Maestra: (agonizando) Qu ests haciendo?
Postulante: El xito requiere ciertos sacrificios.
(La maestra muere).
Postulante: (al cura) Vamos! No es esto lo que realmente deseabas? (Le
sube el vestido a la maestra, invitando al cura).
Cura: La alumna ha superado a la maestra. (El cura comete necrofilia).
Postulante: Parece que 28 aos de sentido comn, pudieron ms que una vida
de estudio, madre.
FIN.

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