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Projet didactique

Professeur: Macxn (Busecan) Crinuta-Angela


Classe: la IXme, L2
Discipline : langue franaise
Unit: La France, terre daccueil
Contenu: Vie sociale, lieux et espaces publiques
Thme : Les pronoms relatifs simples
Type de leon : acquisition de nouvelles connaissances
But : acqurir des connaissances de grammaire
Comptences gnrales :
- utiliser correctement les pronoms relatifs simples dans
des contextes donns ;
- communiquer librement dans des situations relles.
Comptences oprationnelles :
la fin de lactivit didactique, les lves seront capables de :
A. Cognitifs:
- utiliser correctement les pronoms relatifs simples ;
- identifier les pronoms dans des contextes ;
- complter des propositions avec les pronoms relatifs
simples convenables ;
- relier des phrases a laide dun pronom relatif simple .
B. Motrices:
- Les lves seront capables crire correctement dans
leurs cahiers.
C. Formatifs :
- Les lves doivent s`exprimer correctement dans des
contextes situationnels
D. Affectifs:
- Les lves vont collaborer avec le professeur et entre
eux pour raliser les objectifs proposs
- Les lves vont participer activement la leon.
Ressources:
A. Bibliographiques:
- Mariana Popa, Monica Anca Popa,, Limba Francez,
Manual pentru clasa a IX-a limba modern 2, Editura Humanitas,
Bucureti, 2004;
- Doina Groza, Gina Belabed, Limba Franceza, exercitii
pentru clasele IX-X, Ed. Corint, Bucuresti, 2006

- Curriculum naional - programa de limba


francez
B. Mthodologiques:
a) Mthodes et procds didactiques: la conversation,
lobservation, lexplication, la lecture, la prise de notes,
lexercice oral et crit ;
b) Moyens: le tableau noir, le manuel, fiches de travail, les
dictionnaires.
c) Formes dorganisation : frontale (le contrle et la correction
du devoir, la conversation, l`exercice oral), individuelle (le
travail sur les fiches), par groupes .
C. Temporelles : 50 minutes
D. Humaines : Tous les lves de la classe
E. Evaluation : formative (par des apprciations), sommative
(par des remarques, par des notes), orale (conversation), crite
(devoir en classe, devoir la maison).

Scnario didactique
Les
vnements
de la classe

Activit du
professeur

Activit des
lves

Stratgies didactiques
Mthodes Equipement Organisation

Lorganisatio
n de la classe

Le professeur fait la
prsence.

Ils annoncent
sil y a des
lves
absents .

conversation

Le
catalogue

frontale

Ractiver les
acquis et
annoncer la
nouvelle
leon

Corrige le devoir.

Lisent le
devoir et font
les
corrections
ncessaires.

conversation

Tableau
noir

frontale

Annonce le sujet de la
nouvelle leon

manuel
cahiers

Notent dans
leurs cahiers
le titre de la
nouvelle
lecon.
Acquisition Le professeur donne
de nouvelles une proposition
connaissances comme exemple pour
identifier le pronom
relatif simple.
Ensuite il leur explique
quels sont les pronoms
relatifs simples et
quand ils sont
utiliss.ex.1/pg.36
Fixation des Le professeur propose
connaissances aux lves quelques
exercices a rsoudre
dans le manuel.

Ecrivent dans
les cahiers,
identifient le
pronom dans
la phrase
exemple.

Conversatio
n

Tableau
noir

Prsentation

manuel

Explication

cahiers

individuell
e

La prise de
notes
Exercice oral
Ils font les
Conversatio
exercices
n
proposs par
le professeur . Prsentation

Ex.2,3,4/pg 36-37

Explication

A la fin le professeur
annonce le devoir

Exercice
crit

Ex.5,6,7/pg.37

Frontale

Fiche de
travail

Frontale
individuell
e