Vous êtes sur la page 1sur 8

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA CURRICULAR
1.3. GRADO
1.4. UNIDAD DIDCTICA

: 1148 JUANA INFANTES VERA


: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
: 1 A y B
: SEXUALIDAD Y GENERO

1.5. TEMA/ ACTIVIDAD


1,6.- FECHA
1.7.- DURACIN
1.8. DOCENTE
1.9.TEMA TRANSVERSAL

: CONOZCO NUEVAS SENSACIONES


: 5 al 9 de OCTUBRE
: 2 HORAS
: JULIO CORDOVA
: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.- CAPACIDADES Y ACTITUDES


CAPACIDADE
S DE REA

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE
LA AUTONOMA

CONOZCO NUEVAS
SENSACIONES

RELACIONES
INTERPERSONALES

APRENDIZAJES
ESPERADOS
ANALIAZAR LAS CRENCIAS
QUE HAY CON RELACION A
LA MASTURBACION.

ACTITUDES : Demuestra respeto hacia sus compaeros

Espera su turno para hablar


Participa con ideas en el trabajo grupal
Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.

Iii.- secuancia didctica


MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

MOTIVACIN:
Luego de saludar afectuosamente el docente realiza la reflexin diaria
sobre los valores y actitudes que debe existir siempre en entre
compaeros.
La docente dar lectura a lo que vamos a aprender. P.56
SABERES PREVIOS
El docente pregunta: que es la MASTURBACION.?. Porque es importante.
Que se puede hacer sobre todas cosas que se hablan de la MASTURBACION.

CONFLICTO COGNITIVO

Leemos: para empezar p. 56


Reflexionamos la lectura y responden a las
preguntas.

La docente da a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de la


sesin, as como la forma de trabajo, los aspectos en los cuales se centrar la
evaluacin y las normas que orientarn nuestra conducta en el aula.

TIEMP
O

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Los alumnos leen la informacin del texto referente a: Qu sabemos de la
MASTURBACION.? Qu es la MASTURBACION.?,
Realizan lectura silenciosa y subrayan ideas principales. p. 56 y 57

10

El docente monitorea el trabajo y dialoga con los estudiantes para garantizar


la comprensin del texto, responde a inquietudes de los alumnos y amplia
el contenido del impreso.
Los alumnos leen sus respuestas ante el pleno.
45
PROCESO

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Comparten la informacin con los compaeros y se toman la leccin.
El docente d a e j e m p l o s .
Realizan las actividades de trabajo individual.p58
Realizan el trabajo grupal p.58
Evaluacin
El docente r e f l e x i o n a s o b r e l o q u e s e a p r e n d i e n l a c l a s e .
Transferencia:

CRITERIOS

Explica a otras personas sobre los mitos de la masturbacion

INDICADORES

TECNICAS
INSTRUMENTOS

CONSTRUCCIN
DE LA AUTONOMA
RELACIONES
INTERPERSO
NALES
VALOR

RESPETO

ANALIAZAR LAS CRENCIAS


QUE HAY CON RELACION A LA
MASTURBACION.

FICHA DE EVALUACION
DE PRODUCTOS

ACTITUDES

TECNICAS

Demuestra respeto hacia sus


Espera sucompaeros
turno para hablar

INSTRUMENTOS
Gua de observacin de actitudes

Participa con ideas en el trabajo grupal


Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de
sus compaeros.

_____________________________________
JULIO CORDOVA ROJAS

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

40

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.5. REA CURRICULAR
1.6. GRADO
1.7. UNIDAD DIDCTICA

: 1148 JUANA INFANTES VERA


: HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMIA
: 1 A y B
: EL MUNDO GRECOROMANO

1.5. TEMA/ ACTIVIDAD


1,6.- FECHA
1.7.- DURACIN
1.8. DOCENTE
1.9.TEMA TRANSVERSAL

: GRECIA
: 5 al 9 de OCTUBRE
: 3 HORAS
: JULIO CORDOVA
: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.- CAPACIDADES Y ACTITUDES


CAPACIDADE
S DE REA

CONOCIMIENTOS
GRECIA CLASICA

DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD
CONSTRUCCION DE
LA AUTONOMIA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPARA Y DISTINGUE LA
VIDA DE UN CIUDADANO
ATENIENCE Y UIN
ESPARTANO

ACTITUDES : Demuestra respeto hacia sus compaeros

Espera su turno para hablar


Participa con ideas en el trabajo grupal
Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.

Iii.- secuancia didctica


MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

MOTIVACIN:
Luego de saludar afectuosamente el docente realiza la reflexin diaria
sobre los valores y actitudes que debe existir siempre en entre
compaeros.
La docente dar lectura a lo que vamos a aprender. P.74
SABERES PREVIOS
El docente pregunta: QUIERES UN ESPARTANO O UN ATENIENSE

CONFLICTO COGNITIVO

Leemos el espacio la Grecia clsica p.74


Reflexionamos la lectura y responden a las
preguntas.

La docente da a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de la


sesin, as como la forma de trabajo, los aspectos en los cuales se centrar la
evaluacin y las normas que orientarn nuestra conducta en el aula.

TIEMP
O

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Los alumnos leen la informacin del texto referente a: el estado ESPARTANO Y
ATENIENSE , como estaba organizado, doctrina aportes culturales.
Realizan lectura silenciosa y subrayan ideas principales
El docente monitorea el trabajo y dialoga con los estudiantes para garantizar
la comprensin del texto, responde a inquietudes de los alumnos y amplia
el contenido del impreso.
Los alumnos leen sus respuestas ante el pleno.

PROCESO

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Trabajan con la informacin p. 75
Comparten la informacin con los compaeros y se toman la leccin.

10

45

Realizan las actividades de aplicamos lo aprendido p. 75


Evaluacin
El docente r e f l e x i o n a s o b r e l o q u e s e a p r e n d i e n l a c l a s e .
Transferencia:

CRITERIOS

El docente elabora un mapa conceptual como resumen de la clase..

INDICADORES

TECNICAS
INSTRUMENTOS

DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD
CONSTRUCCION DE LA
AUTONOMIA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
VALOR

RESPETO

COMPARA Y DISTINGUE LA VIDA DE


UN CIUDADANO ATENIENCE Y UIN
ESPARTANO

FICHA DE EVALUACION
DE PRODUCTOS

ACTITUDES

TECNICAS

Demuestra respeto hacia sus


Espera sucompaeros
turno para hablar

INSTRUMENTOS
Gua de observacin de actitudes

Participa con ideas en el trabajo grupal


Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de
sus compaeros.

_____________________________________
JULIO CORDOVA ROJAS

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

40

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA CURRICULAR
1.3. GRADO : 2 A B C
1.4. UNIDAD DIDCTICA
1.5. TEMA/ ACTIVIDAD
1,6.- FECHA
1.7.- DURACIN
1.8. DOCENTE
1.9.TEMA TRANSVERSAL

: 1148 JUANA INFANTES VERA


: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
: SEXUALIDAD Y GNERO
: Hablemos claro de las relaciones sexuales
: 28 al 2 de Octubre
: 2 HORAS
: JULIO CORDOVA
: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.- CAPACIDADES Y ACTITUDES


CAPACIDADE
S DE REA

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE
LA AUTONOMA
Relaciones sexuales
RELACIONES
INTERPERSONALES

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Comprender las caractersticas de las
Relaciones sexuales y analizar los mitos que
muchos adolescentes tiene sobre ellas

ACTITUDES : Demuestra respeto hacia sus compaeros


Espera su turno para hablar
Participa con ideas en el trabajo grupal
Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.

Iii.- secuancia didctica


MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

MOTIVACIN:
Luego de saludar afectuosamente el docente realiza la reflexin diaria
sobre los valores y actitudes que debe existir siempre en entre
compaeros.
La docente dar lectura a lo que vamos a aprender. P.59

SABERES PREVIOS
El docente pregunta: que es las Relaciones sexuales?. Porque es importante. Es
un mito, es una creencia.
CONFLICTO COGNITIVO

Leemos los testimonios p.59


Reflexionamos la lectura y responden a las
preguntas.

La docente da a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de la


sesin, as como la forma de trabajo, los aspectos en los cuales se centrar la
evaluacin y las normas que orientarn nuestra conducta en el aula.

TIEMP
O

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Los alumnos leen la informacin del texto referente a:
Qu es la Relacin
sexual?. Las Relaciones sexuales en los adolescentes. Como saber si ests preparado. Mitos

10

sobre las Relaciones sexuales.

Realizan lectura silenciosa y subrayan ideas principales


El docente monitorea el trabajo y dialoga con los estudiantes para garantizar
la comprensin del texto, responde a inquietudes de los alumnos y amplia
el contenido del impreso.
Los alumnos leen sus respuestas ante el pleno.
PROCESO

APLICACIN DE LO APRENDIDO
En forma individual los alumnos (as) escogen 10 palabras nuevas del texto
p.59 al 61. Comparten la informacin con los compaeros y se toman la leccin.
Desarrollan el trabajo individual. p. 63
Actividades de aprovechamos lo aprendido.
Evaluacin
El docente r e f l e x i o n a s o b r e l o q u e s e a p r e n d i e n l a c l a s e .
Transferencia:

CRITERIOS

Desarrolla las actividades de evaluemos y reflexionemos p. 63.

INDICADORES

TECNICAS
INSTRUMENTOS

CONSTRUCCIN
DE LA AUTONOMA
RELACIONES
INTERPERSONALE
S
VALOR

RESPETO

45

Comprender las caractersticas de las Relaciones


sexuales y analizar los mitos que muchos
adolescentes tiene sobre ellas

FICHA DE EVALUACION
DE PRODUCTOS

ACTITUDES

TECNICAS

Demuestra respeto hacia sus


Espera sucompaeros
turno para hablar

INSTRUMENTOS
Gua de observacin de actitudes

Participa con ideas en el trabajo grupal


Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de
sus compaeros.

_____________________________________
JULIO CORDOVA ROJAS

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

40

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA CURRICULAR
1.3. GRADO
1.4. UNIDAD DIDCTICA

: 1148 JUANA INFANTES VERA


: HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMIA
: 2 B y C
: CONQUISTA DEL PERU

1.5. TEMA/ ACTIVIDAD

: LA CAIDA DEL TAHUANTINSUYO

1,6.- FECHA
1..7.- DURACIN
1.8. DOCENTE
1.9.TEMA TRANSVERSAL

: 28 al 2 de Octubre
: 3 HORAS
: JULIO CORDOVA
: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.- CAPACIDADES Y ACTITUDES


CAPACIDADE
S DE REA

CONOCIMIENTOS
LA CAIDA DEL
TAHUANTINSUYO

DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD
CONSTRUCCION DE
LA AUTONOMIA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES
ESPERADOS
ANALIZA INFORMACION
RELEVANTE SOBRE LA
SITUACION DEL
TAHUANTINSUYO A LA
LLEGADA DE LOS ESPAOLES

ACTITUDES : Demuestra respeto hacia sus compaeros

Espera su turno para hablar


Participa con ideas en el trabajo grupal
Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.

Iii.- secuancia didctica


MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

MOTIVACIN:
Luego de saludar afectuosamente el docente realiza la reflexin diaria
sobre los valores y actitudes que debe existir siempre en entre
compaeros.
La docente dar lectura a lo que vamos a aprender. P.108
SABERES PREVIOS
El docente pregunta: PORQUE LA CAIDA DEL TAHUANTINSUYO ?.

CONFLICTO COGNITIVO

Leemos LA CAIDA DEL TAHUANTINSUYO p.108 Y 109


Reflexionamos la lectura y responden a las
preguntas.

La docente da a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de la


sesin, as como la forma de trabajo, los aspectos en los cuales se centrar la
evaluacin y las normas que orientarn nuestra conducta en el aula.

TIEMP
O

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Los alumnos leen la informacin del texto referente a: LA CAIDA DEL
TAHUANTINSUYO.
Realizan lectura silenciosa y subrayan ideas principales
El docente monitorea el trabajo y dialoga con los estudiantes para garantizar
la comprensin del texto, responde a inquietudes de los alumnos y amplia
el contenido del impreso.
Los alumnos leen sus respuestas ante el pleno.

PROCESO

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Trabajan con la informacin p. 109
Comparten la informacin con los compaeros y se toman la leccin.

10

45

Realizan las actividades de aplicamos lo aprendido p. 109


Evaluacin
El docente r e f l e x i o n a s o b r e l o q u e s e a p r e n d i e n l a c l a s e .
40

Transferencia:

CRITERIOS

El docente elabora un mapa conceptual como resumen de la clase..

INDICADORES

TECNICAS
INSTRUMENTOS

DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD
CONSTRUCCION DE LA
AUTONOMIA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
VALOR

RESPETO

ANALIZA INFORMACION
RELEVANTE SOBRE LA
SITUACION DEL
TAHUANTINSUYO A LA
LLEGADA DE LOS ESPAOLES

FICHA DE EVALUACION
DE PRODUCTOS

ACTITUDES

TECNICAS

Demuestra respeto hacia sus


Espera sucompaeros
turno para hablar

INSTRUMENTOS
Gua de observacin de actitudes

Participa con ideas en el trabajo grupal


Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno
Escucha atentamente las opiniones de
sus compaeros.

_____________________________________
JULIO CORDOVA ROJAS