24 de Marzo de 2015

MDULO DE LECTURA CRTICA

SESIN 2

QU EVALA LA PRUEBA? - COMPETENCIAS

- Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto
- 10 preguntas
- Comprender el significado de las palabras, expresiones y frases que aparecen en el texto.
- Sinnimos y antnimos, conectores lgicos, ejemplos, manejar informacin explcita.

- Comprender cmo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global
- 16 preguntas
- Conocer la estructura de los diferentes tipos de texto.
- Comprender de qu manera se articulan los elementos de la primera competencia.

- Reflexionar en torno a un texto y evaluar su contenido

- 14 preguntas
- Evaluar un texto de manera crtica.
- Reconocer estrategias de argumentacin, manejar informacin implcita.

NIVELES DE INFORMACIN DE UN TEXTO

Informacin Explcita: Aquella informacin que se puede conocer, identificar, comprender y
caracterizar. Esta informacin se comunica de forma clara y precisa en un texto.
- Cuntas personas participan en la narracin?
- Por sus caractersticas formales y de contenido, este texto es de tipo:
- Quin es el autor del texto?

Informacin Implcita: No se expresa de manera clara y precisa por el autor, hay que inferirla.
Se quiere buscar el significado ms all de lo literal. Se busca obtener informacin nueva a
partir de los datos explcitos del texto.
-

Cul es la finalidad del autor?

Del primer prrafo podemos deducir qu:
Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?
Qu idea resume de manera adecuada el texto anterior

ALGUNAS DEFINICIONES IMPORTANTES

Referirse a, hacer referencia a: Relacionar dos conceptos. Especficamente poner en relacin
una palabra o un concepto con una cosa llamada referente.
(Aludir, relacionar).
Deducir: Sacar una consecuencia o un conocimiento a partir de una informacin que ha sido
previamente presentada.
(Inferir, concluir).
Afirmar: Poner en firme informacin que est en el texto.

(segn el texto, de acuerdo con el texto).

Sintetizar: Dirigir, centrar llevar la atencin hacia un punto o una idea que contiene lo ms lo
esencial de una informacin o asunto.

(fijar, determinar, abreviar, resumir, esclarecer, precisar).

CONECTORES LGICOS
Palabras o expresiones cuya funcin es unir y dar sentido a una oracin. Pueden ser:
preposiciones, pronombres relativos, conjunciones, adverbios.

- Causa Efecto: Indican una conclusin con base en una situacin previa.
enunciados es conclusin del otro

los

(Porque, por consiguiente, por esta razn, por lo tanto).

- Adversativos: Oponen dos ideas. Son excluyentes, no dan ningn valor a la primera
idea. Por lo contrario, la excluye.
(Sino, ms bien, antes bien, salvo, excepto).

- Concesivos: Modifican la idea anterior. Se le da un poco de valor a la primera idea,

restringe el primer enunciado.
(Por otra parte, no obstante, pero, de otra manera).