Guia de Actividades Inteligencia y Creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicologa
Curso: Inteligencia y Creatividad
Elaborada por: Mercedes Vlez
Gua de Actividades
Curso Inteligencia y creatividad 401509
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Fase I
Peso Evaluativo: 25 puntos
Tipo de Actividad: Individual
Objetivo General de la actividad: Que el estudiante explore los entornos de aprendizaje
AVA, realice un recorrido de manera generalizada y se familiarice con cada uno de los
entornos del curso al igual que con sus compaeros.
Este espacio est diseado para establecer contacto con los compaeros de grupo y el
tutor, adems de la realizacin del trabajo Fase I, tenga en cuenta que la informacin
compartida la podrn conocer solo los compaeros del pequeo grupo y de la misma
manera usted conocer la de ellos para que se vayan familiarizando. Establecer
mecanismos de comunicacin efectiva y horarios de trabajo para encontrarse internamente
con su grupo colaborativo.
Es importante que sus compaeros de grupo conozcan sus datos personales para estar en
constante comunicacin con ellos
Nombre:
Telfono y Celular:
Direccin de correo electrnico:
Skype:
Actividades:
Presentarse a sus compaeros en forma individual segn los criterios descritos en el

foro Fase I.
Elaborar una presentacin en Power point que contenga :

1. Syllabus del curso, esto es, ficha tcnica, intencionalidades formativas,

propsitos, contenido temtico, estrategias metodolgicas, sistema de
evaluacin y fuentes documentales., todo debe ser en sus palabras, no
copiado de lo que esta.
2. Definir con sus palabras el significado de Inteligencia y Creatividad.
3. Ensayo corto de un tema por cada unidad de lo que ms le llame la atencin
(dos ensayos). Escrito donde argumenten el por qu y para estas lecturas le
podran servir en la carrera de psicologa y en su vida profesional de acuerdo
al tema.
4. Entrar al entorno de E -Portafolio y hacer la autoevaluacin de acuerdo a la
gua establecida para tal caso
Desarrollo actividad:
1. Ingresar al foro Fase I, leer las instrucciones de participacin. Dar clic en responder al
mensaje y cambiar el asunto del mensaje con el ttulo: presentacin _ nombre, por
ejemplo: presentacin _Mary_Garcia.
2. Una vez revisado en forma individual el Syllabus del curso, esto es, ficha tcnica,
intencionalidades formativas, propsitos, contenido temtico, estrategias metodolgicas,
sistema de evaluacin y fuentes documentales.
3. Realizar una presentacin en Power Point, acerca de los contenidos del curso y las
intencionalidades formativas de este, realizar un ensayo de los temas que mas le llamen
la atencin en las unidades y su concepto de inteligencia.
4. Entrar al E-portafolio para la autoevaluacin de la fase I.
Producto esperado:
1. Realizar lectura del syllabus

2. Presentarse a sus compaeros en forma individual segn los criterios antes

descritos, en el foro Fase I.
3. Los estudiantes elaboraran una presentacin en Power point de:
Las intencionalidades formativas del curso
Las referencias
Un ensayo el cual se deber incluir en la presentacin de Power point de un tema
por cada unidad de lo que ms le llame la atencin y tambin deber argumentar
el por qu y para que podra este servirle en la carrera de psicologa y en su vida
profesional.
Definir con sus palabras el significado de Inteligencia y Creatividad.
Entrar al entorno de E-portafolio y hacer la autoevaluacin sugerida.
4. Por favor tener en cuenta las normas APA para presentacin de trabajos
5. Esta actividad tiene un peso evaluativo de 25 puntos
Para responder un tema creado:
1.
2.
De clic en el enlace "Responder" que encuentra en la parte inferior derecha

Escriba en "Mensaje" sus opiniones respecto al tema creado. Si desea puede
3.
4.
adjuntar archivos.
De clic en el botn "Enviar al foro".
Tener en cuenta las polticas sobre Plagio.
http://campus.unadvirtual.org/campus/file.php/7/UNAD/SITE_POLICY/plagiarism_ES
5.
_COL.html.
Tener en cuenta el cdigo deontolgico del psiclogo para realizar la actividad de
campo.
http://www.infopsicologica.com/documentos/2009/Deontologia_libro.pdf
Rbrica de Evaluacin Fase I:

tem
Evaluado
Participacin
individual del
estudiante en
el foro
Presentacin
personal
Estructura del
Informe
Valoracin Baja
Valoracin
Media
El estudiante
Nunca particip
del trabajo dentro
del foro asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante
participo pero
no brinda la
informacin
solicitada.
(Puntos = 2)
El estudiante
nunca participo
en la actividad.
(Puntos = 0)
El estudiante
participa pero
no busca
interactuar con
su equipo.
(Puntos = 2)
El estudiante no
tuvo en
cuenta las
normas
bsicas para
construccin de
informes.
Aunque el
documento
presenta una
estructura
base, la misma
carece de
algunos
elementos del
cuerpo
solicitado.
(Puntos = 2)
No hay errores
de ortografa y
el
documento
presenta una
mediana
articulacin de
las ideas y la
estructura de
los prrafos.
(Puntos =1)
(Puntos = 0)
Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos.
(Puntos = 0)
Valoracin Alta
El estudiante
particip de manera
pertinente con la
actividad.
(Puntos= 4)
El estudiante
participa
activamente con su
grupo.
(Puntos = 4)
El documento
presenta
una excelente
estructura.
Mximo
Puntaje
(Puntos =4)
La redaccin es
excelente,
las ideas estn
correlacionadas, y el
cuerpo del texto es
coherente en su
totalidad.
(Puntos = 2)

tem
Evaluado
Fines del
Trabajo
E-portafolio
Valoracin Baja
El documento no
da respuesta a
los lineamientos
de la actividad
propuesta.
(Puntos = 0)
No realiza las
actividades
sugeridas
(Puntos = 0)
Valoracin
Media
Valoracin Alta
Aunque se trata
la temtica
propuesta, el
cuerpo del
documento
no soluciona de
manera
adecuada la
situacin
planteada.
(Puntos = 3)
Se cumpli con los

objetivos del trabajo
de manera
satisfactoria.
(Puntos = 6)
El estudiante
particip del
trabajo dentro
del foro pero
sus aportes no
son pertinentes
a lo solicitado.
(Puntos = 2 )
El estudiante
particip de manera
suficiente y
pertinente con la
actividad
(Puntos =5)
TOTAL PUNTOS
Mximo
Puntaje
25

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